[转载]三年级英语下册第三单元第二课时教学设计

[转载]三年级英语下册第三单元第⼆课时教学设计原⽂地址：三年级英语下册第三单元第⼆课时教学设计作者：ruth
所⽤教科书
书名
PEP⼩学英语
所教年级三年级
所教册次、
单元
下册第三单元
设计主题How many ?
1.整体设计思路、指导依据说明
1、利⽤单词卡⽚和⽓球教授五个新单词。

2、利⽤课件中的图⽚学习新句⼦。

3、充分发挥⼩学⽣积极参与的特点，通过游戏巩固⽣词。

4、利⽤歌曲营造英语学习⽓氛，同时⽤于教学中途的放松和调节。

2.教学背景分析
教学内容分析：
1、在已学1⾄10的单词的基础上继续学习数字11⾄ 15的英⽂表达⽅法，并为下节课16⾄20的单词的学习打下基础。

2、句型：---How many ... can you see?
--- I can see….
同时为下个课时新句⼦How many ... do you have ?的学习做铺垫。

学⽣情况分析：
三年级的学⽣刚接触英语不久，他们对英语充满好奇，他们还活泼好动、乐于参与、善于模仿、爱表现、喜欢新鲜事物，对语⾔的好奇⼼往往能激发他们对英语学习的兴趣。

三年级的学⽣还不怕犯错误，很少有羞怯感，他们爱玩、爱唱、爱游戏、爱活动，还很在乎⽼师的激励与表扬。

3.教学⽬标分析
1、能听懂、会说：How many...can you see? I can see...并能在实际情景中运⽤。

要求模仿正确，语调⾃然。

2、能听、说、认、读取11—15的数字，并能在⽇常⽣活中恰当地运⽤。

4.教学重点、难点分析
教学重点：
1、单词：eleven、twelve、thirteen 、fourteen、fifteen。