大班诗歌我的风筝教案

大班诗歌我的风筝教案
《大班诗歌我的风筝教案》
课题：《我的风筝》
教学目标：
1. 让幼儿理解诗歌内容，感受诗歌中对风筝的喜爱之情。

2. 引导幼儿有感情地朗诵诗歌，培养幼儿的语言表达能力。

3. 启发幼儿发挥想象，创作自己的关于风筝的诗歌。

教学重点
重点：理解诗歌，感受诗歌的美。

难点：引导幼儿进行诗歌创作。

教学方法：
讲授法、讨论法、欣赏法。

教学过程：
师：“小朋友们，你们放过风筝吗？”（孩子们纷纷举手）
生1：“我放过，可好玩啦！”
师：“哇，那一定很有趣呢！今天呀，我们要来学习一首关于风筝的诗歌，叫做《我的风筝》。

（展示诗歌）我的风筝，真呀真奇怪，高高飞上天，和白云做伴。

我的风筝，真呀真调皮，一会儿高，一会儿低。

哎呀呀，哎呀呀，风筝风筝你别跑，快快回到我身边。

”
师：“小朋友们，这首诗歌里都讲了些什么呀？”（孩子们开始讨论）生2：“说风筝飞到天上去了。

”
生3：“还说风筝很调皮。

”
师：“对呀，说得真好！那我们一起来读一读这首诗歌吧，要读出感情哦！”（带领幼儿朗读诗歌）
师：“那小朋友们想一想，你们的风筝是什么样的呀？”
生4：“我的风筝是蝴蝶样子的。

”
生5：“我的是老鹰的。

”
师：“那你们能不能像这首诗歌一样，也来创作一首关于你们自己风筝的诗歌呢？”（孩子们开始思考并创作）
教材分析：
这首《我的风筝》诗歌语言简洁明了，生动形象地描绘了风筝在天空中的姿态和孩子们对风筝的喜爱之情。

通过学习这首诗歌，可以激发幼儿的想象力和创造力，让他们更好地感受诗歌的魅力。

作业设计：
让幼儿回家后把自己创作的诗歌说给爸爸妈妈听。

结语：
小朋友们，今天我们学习了《我的风筝》这首诗歌，还自己创作了关于风筝的诗歌，你们真棒！希望你们以后能像风筝一样自由自在地飞翔，去追求自己的梦想！
哎呀，是不是很有意思呀？小朋友们一定能在这个过程中收获很多快乐和知识呢！。