2021高三英语期末复习计划正式版
2021年高三英语复习计划范文(通用4篇)
I just walked along the road of life. I suddenly encountered a wall. All the grievances I encountered unexpectedly spread like air. I was overwhelmed and didn't have the strength to break free.简单易用轻享办公（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）高三英语复习计划范文（通用4篇）高三英语复习教学计划1复习是学习过程中的重要一环，它不仅使所学知识系统化，而且加强了对知识的理解、巩固与提高，也可弥补知识的缺陷，使基本技能进一步熟练。
为了有效地进行复习，更好地制定计划，首先我们必须明确复习的任务。
我们说，复习的任务大致有三项：（1）强化记忆，使学习的成果牢固地内存在大脑里，以便随时取用。
有些学生抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。
对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄希望于考前突击，但由于临考前要记的内容太多了。
又记不过来，感到很烦恼。
（2）查漏补缺，保证知识的完整性。
影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。
因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，通过复习，自己检查出来后就可以及时补上。
凡是抓紧复习的学生。
学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上“欠债”。
因此，他们的知识总是比较完整的。
（3）融会贯通，使知识系统化。
有人说；“智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。
”这里所说的“一种组织起来的知识体系”，就是指系统化的知识。
可以说，形成系统化的知识这正是复习的中心任务。
在此基础上，我们商量制订了以下计划，以供参考。
新课的传授可以当作是阅读理解的训练，培养学生的自学能力，同时也可增加学生的词汇量。
估计在上半学期可授完新课。
2021高中英语期末复习学习计划
2021高中英语期末复习学习计划元旦过后，马上就要迎来期末考试了，很多同学都不知道英语应该怎样复习，下面由为大家收集的高中英语期末复习学习计划，欢迎大家查看!高一学习临近结束,目前已进入期末复习的关键时期!在指导学生进行期末迎考复习时,以下几点复习策略对提高学生的成绩会有一定的帮助.:1、按计划。
每日一个单元，保证单词、短语、句子的背诵与复习,进行默写抽查,小组长检查,课代表督促的形式,保证期末前完成复习计划。
2、滚雪球。
每天在复习新内容时，再温习昨天内容。
循环往复，滚雪球式复习，这样保证基础知识的牢固掌握。
3、乘热打铁。
在进行单元复习的两天里，把相关的练习，报纸在背诵的基础上进行“乘热打铁”式回顾，效果会更好!4、不忘阅读。
“阅读”永远是高中英语学习和测试的中心内容，坚持每天阅读，保证英语阅读的状态，是我们迎接期末英语复习的重要保证!(1)通览课文提出要点攻破难点。
课文是教材的中心，是语音、词汇、语法知识、听说读写活动和培养听说读写能力的综合材料，是复习的主要依据。
当然在复习课文时采用多种复习方法是非常必要的。
为了进一步提高学生学英语的兴趣，收到一定的效果。
复习课文时要着眼于找基础，抓基本功训练，要注意在口头练习的同时又要落实到笔头练习。
对有些课文又可以进行改写或缩写。
对英语的习惯表达法及其与汉语不同的特点，在复习中要反复强调。
(2)复习词汇方法多样增强记忆。
在英语学习中，单词词语是学好英语的基础它也就像做饭的米一样重要，所以要求学生掌握一定的词汇是非常必要的。
学生学单词词语总是“记得快也忘得快”。
为了使学生熟练掌握单词词语，减少遗忘，复习单词词语时可采用多种复习方法，词形转换就是其中的一种.(3)利用句型操练句型前后贯通。
在英语复习中，复习课文、词汇固然重要，但句型复习也不可忽视。
然而复习句型时光要求学生死记硬背不行，我们可以利用句型，操练句型，使前后贯通，避免复前忘后，复后忘前。
期末复习方法期末复习方法(4)在复习后，大量的练习题也是不可避免的。
高三英语复习计划(通用12篇)
高三英语复习计划（通用12篇）高三英语复习计划篇1一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。
二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。
课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。
该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。
在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。
学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。
2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。
使学生学会在语境中活用这些语法知识。
做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。
学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。
如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now theteacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She isalways ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, shesaw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her.She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on.首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。
高三英语复习计划8篇
高三英语复习计划8篇第1篇示例：高三英语复习计划随着高考的临近，高三学生们正迎来最为关键的复习阶段。
而英语作为高考的重要科目之一，对于许多学生来说，复习英语是一个不可忽视的重要环节。
为了帮助高三学生更有效地进行英语复习，我们制定了以下的高三英语复习计划，希望能够为大家提供一些有效的复习方法和建议。
一、整体复习规划我们建议高三学生在制定复习计划时，要合理安排时间，不要急功近利。
英语复习需要一个长期的计划，不能一蹴而就。
在整体复习规划上，我们建议同学们将复习时间划分为长期复习和短期复习两个阶段。
1.长期复习阶段：在这个阶段，同学们主要是对英语知识进行系统性的复习。
可以按照教材内容，每周安排相应的词汇、语法、阅读等部分的复习，每天保持一定的学习时间，温故知新，夯实基础。
2.短期复习阶段：这个阶段主要是对已经掌握的知识进行巩固和强化，同时着重进行模拟考试和真题的练习。
通过模拟考试可以让同学们更加熟悉考试形式和题型，找准自己的薄弱环节，有针对性地进行强化复习。
二、复习方法1.提高听力水平：在英语复习中，听力是一个需要长期积累的技能，同学们可以通过听英文新闻、纪录片、影视剧等不同形式的英语材料，提高自己的听力水平。
也可以通过做听力练习题来检验自己的听力水平，并逐渐提高。
2.积累词汇和语法：词汇和语法是英语学习的基础，同学们可以通过背单词、做词汇题、熟悉常见的语法规则等方式来增加词汇量和提高语法水平。
3.多做阅读理解：阅读理解是英语考试的重要部分，同学们可以通过阅读英文文章、报纸、杂志等不同形式的阅读材料，提高自己的阅读理解能力，并通过做相关练习题来检验和强化自己的能力。
4.写作训练：写作是英语考试的一大难点，同学们可以通过模仿范文、多练习写作，逐渐提高自己的写作水平。
也可以多参加老师组织的写作训练班，提高自己的写作表达能力。
5.背诵范文：英语作文在高考中占有重要比重，因此同学们可以通过背诵优秀的范文，学习里面的写作技巧和表达方式，从而提高自己的写作水平。
2021届高三英语复习备考计划
2021届高三英语复习备考计划2021届高三英语复备考计划为了有效进行高三复备考工作，切实完成2021届教学任务，结合实际情况，特拟定本计划。
一、明确思想及目标我们将根据《高中英语课程标准》和《英语考试大纲》，针对学生的实际认真研究，充分依靠高三备课组老师的集体力量，扎扎实实地做好教学工作，帮助学生构建完整清晰的知识网络，提高学生综合语言运用能力，提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新的高考形式和要求。
二、学生情况分析我们发现，很多应届生英语基础差，研究惯不好，而且相当一部分学生不重视英语学科，基础知识不牢固。
因此，在全面强化学生的同时，我们将加强基础知识的讲解和练，研究近几年的高考题，提出有效改进措施，使学生尽快地掌握高考命题形式和难度。
三、复进度的安排和内容第一轮：从2020年8月至2021年3月初。
我们将以课本为教学蓝本，按单元、按章节、以基础知识为主，学校组织的考试训练为辅。
训练学生的基础知识和技能，夯实词汇短语、句型、语法、文章结构等方面基础，将高中知识进行回顾、梳理，形成良好的知识网络。
第二轮：从2021年3月初到2021年4月末。
此阶段主要以提高运用语言的整体能力为目的，进行限时计时的训练，培养正式考场考试的感觉，寻找出自己的弱点并加以突破，特别是加强写作的练。
对于阅读理解和完形填空较弱的学生，我们将适当增加练量。
第三轮：从2021年5月至2021年6月初。
在冲刺阶段，我们将保证足够的练量，但要避免题海战术和难题、怪题。
题型、题目应精练，强调做题规范性，提高做题的高效性，侧重于查缺补漏，根据能力不同以不同错题题型为主（阅读、完型和二卷区别对待），同时挤时间系统地按照《考试大纲》和《考试说明》把词汇复一遍。
四、明确复目的，理清思路高三复的目的是测试学生语言运用能力，这是对学生多年来积累的系统化、语言化知识的测试。
熟练掌握基础是为发展英语运用潜力做准备。
我们将以篇章为主体，突出对语言运用潜力的考查，例如“阅读理解”和“完形填空”中，对长难句、复杂句的理解分析和对文章的整体把握；“写作”部分，注意词汇知识和语法知识的正确运用，句意的准确表达等等。
英语高三复习计划(推荐6篇)
英语高三复习计划（推荐6篇）1.英语高三复习计划第1篇二轮复习（在搞好一轮复习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写潜力，让学生在系统的复习中牢固掌握基础知识，成功实现从语言知识到语言应用潜力的转化。
其主线是突出考点，理顺高考所涉及的重点项目，构成完整的、系统的知识体系，训练学生各个专题的解题方法及技巧，提高学生的英语运用潜力。
透过课堂限时训练和课下计时做题，培养良好的答题习惯，提高做题的速度及准确率，全面提高学生的英语水平。
）语法填空：1-2讲；听力：第1-2讲考纲解读；写作：第1讲（上）写作基础；词汇突破：（二月调考）语法填空：3-4讲；写作：第1讲（下）写作基础；听力：第3-4讲听力技巧点拨；词汇突破：完形1总攻略、20XX完形高频词；写作：推荐信、介绍信、感谢信；听力：5-6讲听力技巧点拨词汇突破：完形2-3微技能（主旨文脉和复现）、20XX完形高频词；写作：祝贺信、申请信、道歉信听力：第七讲考场听力技巧；词汇突破：完形4-5（继续为和夹叙夹议）、20XX完形高频词；写作：推（自）荐信、邀请信、询问信；词汇突破：完形6-7（说明文和议论文）20XX完形高频词；词汇突破：（八校联考）阅读理解第1讲：细节理解；写作：投诉信、求助信、便条；词汇突破阅读理解第2讲：细节理解；写作：照片确实、演讲稿、介绍；词汇突破：阅读理解第3讲：推理决定；写作：记叙文；词汇突破：（调考）阅读理解第4讲：语义推测；写作：说明文、议论文；词汇突破：阅读理解第5讲：篇章结构；七选五；词汇总复习词汇三轮复习、综合训练、限时训练、基础知识周过关（自主考试）词汇三轮复习、综合训练、限时训练、基础知识周过关词汇三轮复习、综合训练、限时训练、基础知识周过关词汇三轮复习、综合训练、限时训练、基础知识周过关（适应性考试）实战演练、自主复习、最后一课最后一课、高考2.英语高三复习计划第2篇根据20ｘｘ年高考英语试题特点，结合我校学生实际情况，我们对高三的备考复习进行整体计划，确定各阶段的主要教学任务，旨在加强教学研究，提高每一阶段教学的效率，提高学生学习的主动性和有效性。
高三英语详细复习计划（通用10篇）
高三英语详细复习计划（通用10篇）高三英语详细复习计划（通用10篇）如何进行有效的复习，大家都经常写复习计划吧，复习的目的就在于查漏补缺，所以复习的重点应该是针对所存在的问题进行复习。
那么优秀的复习计划是什么样的呢？下面是小编整理的高三英语详细复习计划，欢迎阅读与收藏。
高三英语详细复习计划篇1一、学情分析：根据高二期末考试的情况我校高三学生的英语学习状况不容乐观，主要存在的问题是：学生基础知识不扎实，这表现在学生二卷得分较低;学生的语言运用能力差，阅读与完形的失分现象普遍，书面表达明显存在诸多不规范现象。
二、复习目标：首轮复习(一模前)侧重帮助学生全面且系统地掌握高中所学英语基础知识，（重点是词汇，语法。
）夯实学生基础，抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生;二轮复习（二模前）侧重于学生专项解题能力和听读写综合能力的提高，培养学生的应试技能;后期复习（二模后）侧重于查漏补缺，通过高考模拟调适心态，学生能掌握一定的应试策略。
力争通过高考复习使尽可能多的学生信心十足地走进考场，通共全体备课组成员的努力使本校英语均分能超市均8分。
三、复习策略：1.守住“阅读”，促进综合能力提升。
坚持知识与能力同步进行，在复习基础知识过程中依然要关注学生语言运用能力的发展，既要突显知识网络的构建，通过归纳使学生的知识系统化，促进学生迁移能力的发展，更要活化学生所学知识，使学生能在不同的情境中运用所学知识。
在整个复习过程中始终把“阅读”能力放在重要的位置，以其来丰富学生的背景知识，带动其它能力的发展。
2.认真“选题”，把好学生训练的质量关。
各位老师把好习题的质量关，这是提高练习效率的前提条件。
以最近5年各地高考试题与模拟试题为主，让学生在应试能力训练的过程中加强对高中阶段所学语言知识的巩固，提高学生的应试技能。
在高三最后复习阶段，时间很有限。
我们反对题海战术，反对无选择地做大量重复的机械练习题；提倡精讲精练，精选那些设计严密、具有科学性、系统性、针对性的练习题，限时完成，保证质量。
【高中英语】2021年高考英语全年复习计划
【高中英语】2021年高考英语全年复习计划高三
英语复习计划，希望能对你有所帮助。
9-1月份：以英语基础为本，适度提高能力
9月至1月，高考英语复习以“基础”为重点，完成知识的原始积累，对模块中的语
言知识和语法项目进行比较、整理和总结，建立完整的英语知识网络，掌握基本的英语语
法规则，奠定了坚实的语言基础。
注重英语阅读训练，加强英语书面表达训练，记录和背
诵英语书面表达中常用的单词、短语和句子。
每天都有一定量的词汇记忆。
2月份：寒假
针对期末英语考试的情况，高考考生要利用寒假检查补缺，对未掌握的高考英语知识
要做好记录，稳定英语知识点的综合应用能力。
点击查看：高考各科复习备考资料
三月五月
总结历年高考相关类型的英语考题,尤其注重重点单词,短语在具体语境中的使用。
边
做边总结,练一段时间就停下来总结总结,争取记住自己犯过的错误,第二次第三次碰到类
似的问题时保证不错。
并加以英语单项选择的解题技巧,提高分析问题和解答问题的能力，迎接高考的挑战。
六月
在高考最后阶段要保持一种稳定心态，使自己在复习、应考阶段，适当的复习掌握的
英语知识，在
高考
中高水平发挥，考出理想的成绩。
还要注意调整饮食和心理状态，放松心情迎接最后
的挑战!。
2021年高考英语学科学习备考复习计划范文
2021年高考英语学科学习备考复习计划范文2021年高考英语学科学习备考复习计划范文根据近三年来英语试题的趋势:开放性、大容量、灵活思维是主流;考查内涵、生活常识和民族习俗的考题为发展空间;考悟性、考速度、考信息量、考综合语言运用能力的题材有所加大。
因此,我们英语教师必须运用先进的教学理念、正确的教学思路、高效的教学方法、得当的教学措施,来保障高三英语教学的顺利进行。
同时,还要一贯坚持听、读、写教学不放松,并将其自始至终贯穿于高三英语教学的各个阶段。
一、明确复习目的,理清思路无论做什么事首先要明确目的。
高考英语试题在重视英语基础知识的同时,突出对语言运用能力的考查,形成了以篇章阅读为主体的试题布局。
高三复习的最终目的是提高学生的语言运用能力,但知识是能力的基础,对能力的测试必然要结合对知识的测试,这是对学生多年积累的、系统化的、活化的知识的测试:大量的知识考查通过能力测试得以实现,熟练掌握英语基础知识正是为发展英语运用能力做准备。
例如在做“阅读理解”时,如果学生复习时没有熟练掌握英语基础知识,就理解不了解构复杂的句子,看不懂篇章内容,这又如何能正确地解答试题呢?同样,做“书面表达”试题时,如果没有一定量的词汇知识和语法知识,就谈不上正确的英语表达,怎么可能写出通顺的英语短文?然而,高三复习不应是对已学知识的简单重复和强化,而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程,在短暂的高考复习中应该兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养。
复习知识是为了运用知识,而网络化的知识更便于运用和有利于学科能力的培养。
学生只有经过对所学的教材进行层层挖掘才有希望把知识形成网络。
这对其实现知识向能力的迁移有重要的影响,有利于实际运用能力的提高,并在应考中运用自如。
二、教学与复习进度安排第一阶段:新课教学阶段,四个半月(7月中旬-12月下旬)内容:高三全一册,共16个单元。
时间:7月16日-8月中旬完成1-4单元,9月1日-10月中旬完成5-10单元,10月中旬-12月下旬完成11-16单元,迎接县期末考试要求:结合课本内容,穿插进行听力、阅读、写作的训练,并安排每月一次综合测试。
高三学生英语复习计划范文五篇
高三学生英语复习计划范文五篇高三学生英语复习计划范文五篇在搞好一轮复习的基础上，继续拓宽知识面，全面培养听、说、读、写潜力，在系统的复习中牢固掌握基础知识，今天在这给大家整理了高三英语复习计划，接下来随着一起来看看吧!高三英语复习计划一3.1-3.31听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测语法重点复习：① 难点题型解题方式梳理②重点复习，错题本难点和错点复习，把握高考试题的出题方式和考查规律。
相应练习：语法和翻译练习;考纲词汇表词汇部分4.1-4.8听力专项训练：短文听力练习;训练听力预测能力，通过主题句、题干等对内容进行预测阅读专项训练：①阅读题型和解题技巧强化训练：主旨大意题、推理判断题、事实细节题、猜测词义题和作者态度题②阅读解题思路及步骤训练：如何读文章、读段落、读句子;如何快速定位相应练习：听力词汇默写;考纲词汇表词汇部分;阅读练习;作文一篇4.9-4.16听力专项训练：①短文听力练习与技巧复习②短对话常见情景梳理与预测技巧阅读专项训练：社会科学类阅读理解;熟悉社科类文章在高考中的考察形式(完型，选择阅读，等)，出题思路，整理常见社科类阅读词汇。
作文专题：上周作文讲解相应练习：作文练习;语法词汇练习;考纲词汇表词汇部分;阅读练习4.17-4.241.任务型填充专项训练：2.作文专项训练：①优秀范文词句整理②常见作文结构归纳相应练习：作文练习;任务型填充练习4.25-4.31阅读专项训练：①科普类文章，说明类文章常见考察形式(十选九，选择阅读等)及其常见词汇与写作形式分析。
②回答问题类文章解题方法与思路。
相应练习：综合卷(检测复习成果)高三英语复习计划二1.熟知冠词的基本用法、习语和固定搭配2.掌握冠词的一些灵活用法和特殊用法1.冠词的基本用法冠词的泛指、特指、类指、专指2.冠词的习惯用法1.定冠词的习惯用法2.不定冠词的习惯用法3.零冠词的习惯用法3.冠词的活用1.被具体化的抽象名词前的冠词用法2.被普通化的专有名词前的冠词用法3.形容词比较级、最高级和序数词前的冠词活用高考重点：冠词的基本用法及冠词的习惯用法专题二代词熟练掌握不定代词、反身代词、指示代词、人称代词以及it的灵活运用1.不定代词1.both,all,either,any,neither,none的用法2.one，ones, the one,that,those的用法3.one，another, the other, some ,others, the others的用法4.复合不定代词及其他不定代词2.反身代词1.反身代词的基本用法2.反身代词构成的介词短语3.反身代词构成的动词短语3.指示代词、人称代词、it1.指示代词、人称代词的基本用法2.It的用法高考重点：语境的真实性和复杂性、语义较丰语法复杂的不定代词的考查专题三形容词和副词了解形容词、副词的比较级和最高级的用法及常用句型1.形容词、副词基本用法1.形容词、副词比较等级的基本用法2.对形容词、副词顺序的考查2.形容词、副词辨析1.在语境中学会形容词副词的用法高三英语复习计划三1、目标定位(1)选择一个目标进行突破。
2021年中学高三的英语复习计划
People cry throughout their lives, and laughter is learned later.简单易用轻享办公（页眉可删）中学高三的英语复习计划
中学高三英语复习计划,本站还有关于英语工作计划总结,
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一、指导思想
通过系统扎实的第一轮复习，帮助学生梳理知识、夯实基础。
抓住中等生，促进学困生，进一步提高优等生。
二轮侧重培养应试技能，三轮综合以查漏补缺。
力争在20__年高考中取得满意的`成绩。
二、教材处理
重点放在高一、高二教材的疏通与巩固上。
要求学生在复习相关单元知识之前必须熟读教材。
教师必须把好检查验收关，确保中等生以上能够准确、流利地读熟教材中的阅读材料，以熟读促进单词的掌握和语感的增加。
高三教材以阅读为主，以高考要求为标准进行取舍与重组，以进一步增强能力水平和应试技巧。
三、复习资料
一轮复习以《高考英语核按钮》为复习材料，适当删补，每两个单元5~6个课时；其练习以及金太阳试卷作为学生作业，要求批改和讲评。
四、进度安排
高一、高二教材的复习在09年元月底完成；高三教材的教学工作在明年2月底前结束。
3月进入二轮复习，5月中旬开始模拟综合。
2021高三英语复习计划
Let the process speak, and the process is the only way to turn what is said into what is done.简单易用轻享办公（页眉可删）2021高三英语复习计划高三英语复习计划1一、及早对学生进行学法指导⒈做好精神上的准备，起步就瞄高考从一上高三起，无论是学高三课程还是做习题，让学生时时处处都要以高考的要求去要求自己。
尽早研习近年的高考原题，了解高考的要求，找到自己的差距，提高备考效率。
另外在答题速度上也要按高考的时限完成。
这样做，即可以让学生对高考的要求早早就心中有数，有助于自选书籍与平时练习中把握好难度，又使自己对高考的时间要求有了感性的体会，培养成良好的答题速度与习惯。
⒉做好物质上的准备除了精神上的准备，充分必要的物质准备是保障复习顺利进行，提高学习效率的重要前提，所有要求学生首先要准备好几样东西:⑴袖珍型词汇本。
便于随时记忆、随时复习、随时扩充，既能逐步扩大词汇量，又能有效地利用每天的零碎时间，一举两得。
⑵作文档案。
书面表达是提高第二卷得分的关键。
准备一本作文档案可以把平时的写作、优美的范文、写作常用的词汇、句型、和过渡语以及阅读当中遇到的优美表达集中起来，加以整合和归纳并把它们当作日常学习中朗读、背诵、抄写、复习、仿写、欣赏的素材，从而逐步提高自己的书面表达能力。
⑶错题档案把平时训练或考试中的错误集中起来，整理归纳，经常复习反思，以减少重复丢分。
⑷双解词典。
勤查词典可以规范自己的发音，熟悉词汇的意义、用法，扩充词汇量，产生从量变到质变的飞跃。
⒊做好计划的准备早在八月份高三提前补课之时，就要指导学生对高三全年的英语学习制订出计划，不开“无轨车”，不行“盲目路”。
做到“个人服从集体，保持步调一致。
”高三的教学进度虽然各校不尽相同，但安排大致如下：学习高三课本→复习高一册、高二册的重点语法和难点词汇→主攻题型的专项训练→综合模拟练兵→冲刺阶段(回头看高考原题)据此，引导学生制订个人计划。
2021高三英语复习计划
2021高三英语复习计划一∶指导思想面向__年高考，以全面贯彻落实新课程改革的教育精神为指导，紧紧围绕课改区的命题特点和命题方向，积极主动地开展教学研究工作，落实学科教学常规，营造良好的教研氛围，不断改革课堂教学，探究科学有效的高三课堂复习教学模式.针对我校学生普遍英语底子差、基础薄的实际，在平时的英语教学中，在重点抓阅读的前提下，要长期不懈地培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯.二∶高考英语复习中的误区1:以语法为纲的教学思路在部分教师的思想和教学行为上仍然占据着相当重要的地位, 将语言基础知识教学与语篇教学截然分开.2:将语言输入和语言输出截然分开, 忽略了读与写的结合.3:复习过程中的"以教师讲, 学生听"为主的传统做法, 致使学生不能很好的发展自主学习的能力.4:不注重学法指导, 过分强调知识的传授.5:阅读训练方法不得当，只重视让学生读文章，忽略了语篇分析能力的培养.6:只重视教书，忽略了育人，忽略了对学生进行人生观的教育.三∶教学目标与备考原则1:明确方向面对__年的高考，教师必须明确高考要考什么以及怎样考;有目的有计划的组织好高考复习;否则复习就要走弯路，造成事倍功半的结局. 回顾近几年高考英语试题, 我们发现近几年高考英语试题主要围绕英语语言知识与英语语言运用两方面进行. 语言知识题的命题原则为:在保证知识覆盖面的基础上, 尽可能增加综合性与语境化的因素. 语言运用的命题原则为:〔1〕语言必须放在实际的并尽可能不同的情景中运用;〔2〕语言必须适合具体的交际行为;〔3〕考核焦点在于是否达到交际目的;〔4〕语言交际行为除了需要语言能力外, 还需要一些其他的能力.2:高考复习应坚持的原则针对高考英语复习中所存在的问题，我们在复习时，坚持“用中学，练中学”的原则.高考复习不仅仅是查漏补缺，使语言知识体系更加完美的过程，更重要的是，它是丰富语言经验、增强语感、使原有的听说读写能力上升到一个新水平的过程，是提高综合分析、分析判断等能力，改进学法、学会自学的过程.所以，高考总复习时应坚持一些原则：〔1〕. 实践性原则.〔2〕. 综合性原则.〔3〕. 针对性原则.〔4〕. 学法指导性原则.四∶复习课课型设计及复习计划安排：1:课文复习课.它涉及面广—涉及词汇、短语、句型和语法等，是培养能力的依托.复习中要避免炒剩饭，要加佐料，要推陈出新，要站在高考的角度，要把根本任务定格在培养学生的语用能力上.归类、总结、辨析是课文复习最常见也最实用的方法.2:语法复习课.在此以前，学生已基本掌握各个语法点.复习时，老师要抓住重点，突破难点，遵循认知规律，由易及难，由简到繁.方法：从解读名词入手，以突破动词为核心，以攻克从句为难点，逐一解决;要求学生通读一本语法书，同时多做一些选择型、对译型或校正型的练习;老师精讲，只讲疑难点，组织学生多讨论，多自我总结.3:高考题型训练课.训练目的之一是使学生了解各题型的特点、答题要求〔如短文改错〕及作答技巧;目的之二是通过训练使学生了解自己的薄弱环节并加以针对性弥补.要让学生明白一些基本常识，比如完形填空重在考查实词、逻辑关系、语篇理解，很少考查纯语法的知识;改错不考查拼写、语序等，设错方式遵循811或721的原则〔8错1多1缺;7错2多1缺或7错1多2缺〕及错点在哪些方面;写作差不多只需10句即可，每一句含十二∶三个单词，但要求包括两三个复杂句式和高级词汇，一般而言还应有适度发挥.4:测试课.测试是有效反馈教学效果的主要手段.在复习一定内容后安排测试查验学生的复习效果，有助于师生及时发现复习中出现的问题并调整复习策略.一∶二轮复习阶段的测试内容应与复习内容接轨，三轮复习阶段的测试应采用综合性更强的高考模拟题.5:试卷评析课.试卷批改和评析都必须及时，要求是批改不过夜、评析在次日.评析试卷要避免老师一言堂和面面俱到的讲解方法，可采用让学生当小老师讲解的方法，教师选择性讲解和个别辅导相结合的方法，以及只提供答案详解的方法.不管怎样，要让学生通过一道题突破一个知识点.所以在试卷评析后，老师还需要根据班情让学生做巩固性练习和拓展性练习，从而把一套题的作用发挥到极致.根据上述原则，我们按以下步骤进行复习：第一阶段：基本功训练阶段〔__年7月—__年2月底〕1: 把课本作为练习听说读写的重要材料，巩固所掌握的基本词汇、基本句型和基本语法.2: 在巩固所复习的基本句型和基础语法的基础上，将基础语法进一步拓展，将所学的语法形成一个知识网络.不再以记住基本条条框框为主，要把面铺开，在掌握基础语法的基础上学会应用、学会创造;与此同时，要重点总结一些相关句型.第二阶段：巩固提高阶段〔__年3月—4月中旬〕3: 可集中做专项练习，如阅读理解、完型填空、阅读表达、短文改错等，适当做一些综合试题.此时可在进行翻译练习、句型转换练习和句子改错练习的同时开始做书面表达练习和短文改错练习.做翻译练习时要让学生用多种方式翻译同一句子，旨在巩固所掌握的各种句型和语法.4: 这一阶段要大量阅读.第三阶段：综合能力训练阶段〔__年4月20日—5月25日〕5: 做综合试题.6: 综合试题应包括近三年的高考试题，对各地自编的模拟试题要有取舍.7: 针对单项选题中的错题，要边做边总结.8: 每天坚持背诵.背单词、背英语范文、背句型、背自己错过的地方.。
2021年高三英语下学期复习计划
The flowers are not to bloom, but to bloom more brilliantly.整合汇编简单易用（页眉可删）高三英语下学期复习计划
经过认真学习20__年高考考试说明以及20__年高考英语试题，并结合我校高三学生的实际情况，特制定以下的工作计划。
要求一：争取在3月1日之前完成第一轮总复习，并开始第二轮的复习，具体做法如下：
1、听力部分。
为了适应高考听力语速逐渐加快的要求精心选择能与高考听力同步的材料并结合学校所订的听力材料每周正课有一节必须做为听力课来上，每周晚第四节原来的二次变为每周三次进行年段听力训练，要求各科任教师做好学生的'组织工作。
2、在加强双基知识复习的前提上，突出重点难点的训练，单项选择题中15小题对动词或与动词相关的题目占了7、8题，因此这一部分重点应首先是对动词时态、语态、情态动态、非谓语动词、动词词组进行专项强化训练，并精选一部分试题，结合实际情况，对动词词组各词词组进行引伸和扩展，因而扩大学生的词组量以及不同的意思。
3、加强完形填空及以短文阅读理解的训练。
要学生在规定的时间内完成规定的阅读任务，计划每周拿出一节课的时间进行规范性阅读训练，材料由各科任教师共同组织进行筛选。
4、针对学生表达能力较差。
每周每一班至少必须有一篇的书面表达训练，当场写当场批改发现问题及时解决，同时要求学生规范写作程序，认真审题，不能更改题意。
5、综合练习。
每周进行一次模拟考试训练，每月进行一大考，要求学生严格按照高考要求的答题方式进行，并做好分析总结，对出现的难点，及时提出并加以解决。
6、加强学生解题思路的培养，对学生在答题中出现的不规范的答题方式要给予反复强调。
高三英语复习计划2021
高三英语复习方案2021在高三阶段更要提升自信念不要小看了自信念对于平常学习和考试成果的影响，下面给大家共享一些关于〔高三英语〕复习打算，期望对大家有所关怀。
高三英语复习打算1稳中求进，提高阅读力量1.首先是词汇，首先考纲上的词汇确定要生疏，假如考生对单词记得不太熟的话，这样对他们阅读理解有确定的难度。
假期里每天多背词汇及词组，留意积累。
另外还要背一些短文。
课文也好，〔范文〕也好，报刊〔文章〕里面的句型、时态、结构都是特殊好的。
假如背一些基础性的东西，写作也会有所提高。
2.对阅读速度的要求，如今的教学大纲读速每分钟是60个字，所以很多考生平常做练习可以，但到高考的时候问题就特殊多了，往往题目做不完。
而阅读技巧和〔阅历〕是在实践中获得并积累的。
同学们应充分利用暑假近达两个月的空暇时间，每天读一些题材不同而又符合自己程度的语篇，是备考中不行或缺的部分。
可利用每天起床前的半小时，阅读几篇文章。
务求读懂全文，切不行“浮光掠影”。
对于较长较难的文章，可接受先读问题与选项，后读文章的方法。
答完全部的题后，可以再快读一遍文章，逐一校对各题答案，查看答案是否前后照应，并在关键的地方结合上下文认真思考。
一天之中人头脑最糊涂效率最高的时刻，是彻底起床后这个时间，因此做一些考核同学对语境的理解程度、〔规律思维〕和词义搭配力量的完形填空是很合适的。
建议同学们每天上午坚持做两篇完形填空。
3.如今阅读文章的题材和体裁特殊的丰富，很强调语言材料的真实性，有的是刚从网上下载的原版材料或是一些外国的报刊、杂志上的最新文章，内容相当的新。
所以同学们可能会觉得考试所选的文段跟平常阅读教材参考书上的文段不一样，在假期里同学们要适当的在各个方面“充电”，增加自己的学问，丰富自己的阅历，拓宽视野。
这样对于在考试做阅读答题时是有好处的。
持之以恒，练习写作高考英语书面表达此题占分25分，因此，在这个暑假，同学们可以尝试写作以逐步提高自己的写作力量。
2021年高考英语复习计划篇学习计划
2021年高考英语复习计划篇学习计划高考复习，每位考生都有自己的独门复习秘笈，但由于不够系统，复习期间，很容易陷入盲目混乱的地步，如何能科学有效地把英语复习好，有诀窍!第一轮(80天)①以涵盖单元考点为准，每周一次同步过关。
②注重背诵课文单词，以单元为单位。
③同步课本复习语法。
准备一本权威的英汉词典，背诵课本单词时参考词典。
因为词典是以字母顺序排序，同一个词根其各种词形变化都是连在一起的，考生可通过比较来背诵。
每晚临睡前花上5分钟的时间把白天背诵的单词在脑中过一遍，然后第二天清晨醒来时再迅速回顾这些单词，这样背诵的单词更不容易忘。
记单词还要掌握一个技巧，就是借助英文解释来记忆。
比如join/attend/take part in，如果你知道它们的英文解释(join become a member of; attend go to; take part in have a share in/help)就很容易理解记忆，遇到辨析题也不怕。
适度辅以完型、阅读与写作练习。
第二轮(30天)专项训练语法分类训练①比较法。
侧重语法知识间的联系与区别，可采用比较法复习。
英语中有非常多的相似结构，我们在学习中应进行比较，总结其中的规律。
如：I have many friends, and some of them are businessmen. 与I have many friends, some of whom are businessmen.比较：这两句话因有无连接词而造成句子结构的不同。
第一句中有并列连词and，为并列句。
后半句使用人称代词them替代friends，没有连接词，是一个主从复合句，后半句为非限制性定语从句，使用关系代词whom替代friends。
②掌握语法的本质：一个句子有且只有一个谓语。
根据这个语法的本质，只需要找到句子的谓语动词，再将前后的主语和宾语找齐，长句则可变短句。
又因为一个句子有且只有一个谓语动词，那么当一个句子当中有两个或者两个以上的谓语动词时，则需保留一个，将其他的谓语动词改为非谓语形式。
2021届高三英语复习计划
2021届高三英语复习计划2021届高三英语备课组复计划一、指导思想本计划以《高考英语考试说明》和新课程标准为依据，以学生实际为出发点，以集体备课为主要平台，通过相互研究、自我提升来优化课堂教学，夯实学生基础知识。
月考和一二三统为加油站，查漏补缺，培优补差，促进全体学生英语学科语言运用能力的步步提升，顺利通过高考的选拔。
二、学情分析学生存在的问题是基础知识不扎实，表现在词汇积累不够，句子结构混乱；阅读能力差，表现在阅读与完形的失分现象普遍；语言运用能力差，表现在听力、语法填空和作文得分较低。
学生表现出的积极方面是研究热情高，很多班级都有一些英语研究的佼佼者。
教师工作态度认真，经验丰富，研讨氛围较浓，师生关系融洽。
三、复内容1、完成1-8教材的复，包括3519个重点单词和常见句型，以及四个基础语法板块。
2、进行题型专项训练，包括听、读、写等。
两大主线：语言知识积累（讲练讲测评）第一阶段8月-2月：1-8教材课时练，板块讲练（自主），一周三次专项训练（真题）。
第二阶段3-4月：套题考纲词汇增加、筛选、练，题型技巧讲练（自主），一周三次专项训练（往年真题）。
第三阶段5-6月初：套题查漏补缺（自主），题组合练，套题（外部资源），每天2：20听，查漏补缺（自主），组合练，套题（外部资源）。
词汇、语法、听力、完型阅读、写作等语言技能提升（练讲练测评）：词汇要循环滚动：基本读写、基本含义、基本用法、内容要消化。
语法要集中突破：基本概念、基本规则、基本训练，重点要反复。
专项要持之以恒：基本特点、基本方法、基本训练，方法要归纳。
四、复目标努力达成班级英语学科目标，促进班级一本任务的完成，英语学科水平整体进入中上游。
五、基本原则盯人盯题盯目标：目标人、临界生；六题型训练；得分。
抓词抓句抓听写：词不离句，语法不离句；无听写无法查漏洞。
勤读勤问勤做题：读考试说明、教材资料；问学生、同行班主任；做真题、课时专项。
精讲精练精备课：学生主体，讲练结合，先练后讲，讲后再测。
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Making a comprehensive plan from the target requirements and content, and carrying out activities to complete a certain item, are the guarantee of smooth implementation. 2021高三英语期末复习
计划正式版
2021高三英语期末复习计划正式版
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高三英语期末复习计划(一)
一、指导思想和目标
制定正确的指导思想是搞好高三英语复习的前提。
我们把高三英语复习的指导思想定为：把握英语教学规律，认真学习和研究《新课程标准》和近三年全国和安徽《考试说明》和高考试题，深刻领会双纲精神，明确高考要求，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养听力和读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力培养为主线，突破词汇学习，以“学生自学为主，
教师讲解为辅”为方法，认真组织好高三英语(复习)教学，努力提高平均分和上线人数。
力争全县各校高考有效率在各自学校层次中排名靠前。
二、把握一个基本原则
坚持“重视基础突出语篇、强调应用、注重实际”的原则，以课本为依托，以《新课程标准》和《考试说明》为依据，循序渐进，知能并重，全面提高以听、读和写为重点，侧重阅读能力的英语综合运用能力。
以语言运用能力为主导，重视对知识与技能、情感与态度、价值观及综合人文素养等多维目标的引导，把握语言学习的本质，适应素质教育的要求。
一个中心(阅读)，两个基本点(知识和技
能)，二轮次复习，四线并进(听力、阅读、写作、语法词汇)。
三、主要措施
1.转变观念，提高素质
(1)树立“四为主”意识。
部分教师教学思想落后，导致教学成绩徘徊不前，甚至远远落后于兄弟班级和学校。
没有思想，就没有行动;没有正确和先进的思想，就没有正确的行动，甚至造成严重的失误。
我们要有强烈的“四为主”意识，即：教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主攻。
不仅要考虑教什么、怎么教，而且更要研究学生怎么学，如何调动学生的积极性，培养学生学习英语的兴趣和良好习惯。
特别要把学
生的主体地位落到实处。
在备课、课堂、作业布置和批改、课余辅导、命题和阅卷各个环节以及材料选择中都要充分考虑大部分学生的实际。
根据不同的教学(复习)内容、不同的教学(复习)阶段，制订不同的教法和学法，根据教情和学情进行教学。
语言主要不是老师教会的，而是学生学会的，语言能力不是老师教出来的，而是学生练出来的。
根据复习阶段，组织高三英语教师进行一轮研讨、二轮研讨和高三后期复习研讨，下发全县各阶段复习意见，统一教师的思想，指导各校的复习教学。
教师必须重新深入学习《英语课程标准》〉，更新教育教学理念，推进素质教育，使语言学习的过程成为学生形成积极
的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨国文化意识、形成自主学习能力、发展综合语言运用能力的过程。
(2)树立正确的英语教材观。
新英语教材有很大的局限性，语言输入的材料杂乱，仅限于现有的教材教学是不能适应现行高考要求的。
生活多广，语言应多广，要增加学生接近原着的机会，巩固和扩大学生的词汇量，以外研版教材为主，以其他版本的教材和自编自选的教材为辅，加大语言材料的输入量，拓宽语言材料的输入渠道，确保足够的语言经验的积累。
没有输入，就没有输出，输入量(听的材料和阅读的材料)要大于输出量(说和写)。
对现行教材和语言材料要精心选
择，删除重复和不必要的，增加符合语言规律的材料，并且要及时供应、不间断。
教师教学要加深对教材的认识和理解，灵活地对教材进行取舍和运用。
教师要充分认识到教材只是一种载体，要充分、合理地利用教材但不拘泥于教材来全面培养学生的听说读写译的能力，使学生能灵活运用这门语言。
(3)树立较强的上进意识。
高三英语教学对于教师素质的要求更高，高三教师应坚持不懈地，多渠道多方位地提高自身的职业道德素质和业务素质。
备课组长要加强自己的组织能力、调控能力、树立强烈的质量意识和责任意识，把好关、定好向。
所有教师做到教学
与时俱进。
良好的合作关系是搞好工作的前提，我们要有良好的合作意识，搞好教师和学生之间、备课组教师之间、备课组与年级组之间的关系，这是复习成功的重要因素。
高三教师还需要有研究意识，有些教师只顾埋头拉车不顾抬头看路，倾向于做大量的练习，然后进行讲解，其余的漠不关心。
教师应该认真研究《新课标》、《考试说明》和近几年高考试题，把握高考命题原则、命题方式、命题趋势、考查重点等等，做到有的放矢，少走弯路。
同时还要研究教情和学情，根据考试及时反馈，及时调整复习策略。
既要埋头拉车，更要抬头看路。
各位任课教师要有明确的目标意识，适当定出本校、本班及目标生
的阶段目标和高考目标。
(4)抓好青年教师培养工作。
进行学案教学、搞好集体备课和听评课是培养年青教师使其快速成长的有效措施。
每单元确定主讲人，其他教师积极参与讨论，人人发言。
主讲人上公开课，评课主要是找缺点提建议，研究教法、学法，教师之间经常交流与沟通，促进青年教师快速成长和学科组全体教师水平的提高。
备课组成员团结协作，互相帮助。
充分发挥备课组长的模范带头作用，要勇挑提高本学科高考成绩和为学校培养青年教师的重担。
青年教师要全身心地投入到教学中来，加快自己的成长。
高三英语期末复习计划(二)
高三英语期末复习计划：针对英语学科，同学们要做到以下几点：
1、利用好零碎时间学英语。
五分钟的时间可以做什么?其实文科可以做的事情是很多的，建议同学们利用好零碎时间，课下五分钟的时间，同学们也可以背两个单词或者看半篇阅读，这些都是对学习有益的事情。
要把每一点、每一滴的时间拾起来，不要小看这些零碎的时间，这是在期末时获得一个好成绩的好方法。
2、加强阅读。
每一天至少要做1、2篇阅读理解，阅读量是英语成绩提高的保证。
3、掌握课堂知识。
只要上课老师讲到的，一定要保证学会了。
例如今天讲到的
五个词，除了拼写以外，是否还掌握了它的用法。
最后，大家要养成每一天读一点英语的习惯，英语的语感还是很重要的。
无论你的英语有多优秀，有一段时间不去触碰英语、不去温习，肯定会对成绩有影响。
此外，针对一些同学对于英语写作方面问题的困扰，方芳老师建议大家应该注重平时的积累，从初一、高一开始就要重视写作的训练。
在考试时，除了要注意“要点齐全、逻辑清晰、字迹工整”等特点，更要注重词语和句子的使用，好词语的标准是——small、powerful、to the point(小而强大)在英文中有很多这样的词汇，例如：“Iam running out of time”
就比“Ihave no time ”要好很多了，同样是说我没时间了，但是“running out of”这个词就用得很地道，对于这些词语也需要学生平时的积累。
——此位置可填写公司或团队名字——。