少年当自强做自立自强的人主题班会PPT课件
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《少年当自强》PPT教学课件
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
少年追梦的疑惑〔三〕 袁梦：在国外的很短的时间，我还发现 了一个很奇怪的现象。一个叫“李子柒 〞中国女孩，在国外竟然那么火。我根 本就没听说过这个名字，于是我上网搜 索了一下，可还是不太理解，你能帮我 解释一下么？
国之交在于民相亲： 弘扬中华优秀传统文化， 向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、 展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽 带，承担起推动人类共同发展的责任。
5.我们应有怎样的情怀和抱负？
对国家
要传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精 神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成
为中华民族的栋梁。
对世界(人类社会)
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识， 在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要提高改变世界的素 质和能力。
我该提前做好哪些准备呢？我该 如何和各国同学交往呢？小伙伴们 快来帮帮支招吧？
对世界：（关切情怀）
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势， 掌握相应的知识，在与世界各国青年交流中提高我们的 影响， 要有忧患意识，居安思危，在世界复杂多变的环境中提 高改变世界的素质和能力。
少年的情怀与抱负
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉 一下最远处几个框细微的纹路，
《自立自强》PPT课件(精选)PPT共23页
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《自立自强》PPT课件（精选）
21、静念园林好，人间良可辞。 22、步步寻往迹，有处特依依。 23、望云惭高鸟，临木愧游鱼。 24、结庐在人境，而无车马喧；问君 何能尔 ？心远 地自偏 。 25、人生归有道，衣财富 ❖ 丰富你的人生
5.2 少年当自强 ppt（17张PPT）
少年智则国智，少年富则国 富，少年强则国强，少年独立则 国独立，少年自由则国自由，少 年进பைடு நூலகம்则国进步，少年胜于欧洲， 则国胜于欧洲，少年雄于地球， 则国雄于地球。
——《少年中国说》
从这句话中，你感受到了什么？
国家要发展壮大需要靠有知识、有理想、有抱负的青年才 俊，青少年强大了独立了，国家就能富强独立了。
高尚的爱国情怀
4.青少年为什么要拥有情怀和抱负？
青少年承载着国家和民族的未来命运 。 青少年的品格影响着国家发展未来。
5.青少年怎样培养爱国主义情怀？
（1）我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化; （2）增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神； （3）践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和 行为习惯； （4）做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
3.青少年怎样承担时代赋予的责任？
坚定理想信念，脚踏实地，志存高远，勇做 时代的弄潮儿。
少年中国说
学校LOGO
青少年的情怀与抱负
儒家
修身齐家治
国平天下
诸葛亮
鞠躬尽瘁 死而后已
陆游
位卑未敢忘忧 国，事定犹须
待阖棺
民国蔡锷
吾人以一隅而抗全局， 明知无望，然与其屈膝 而生，毋宁断头而死。
10
你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 你还能列举哪些有这样情怀的人物？ 青少年怎样培养这种情怀？
第五课 少年的担当
少年当自强
学习目标
1、个人与国家、民族有什么关系？ 2、如何认识当代青少年的责任？ 3、青少年为什么要拥有情怀与抱负？ 4、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
少年中国说
学校LOGO
少年强 中国强
我愿以身许国：两弹元勋邓稼先
——《少年中国说》
从这句话中，你感受到了什么？
国家要发展壮大需要靠有知识、有理想、有抱负的青年才 俊，青少年强大了独立了，国家就能富强独立了。
高尚的爱国情怀
4.青少年为什么要拥有情怀和抱负？
青少年承载着国家和民族的未来命运 。 青少年的品格影响着国家发展未来。
5.青少年怎样培养爱国主义情怀？
（1）我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化; （2）增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神； （3）践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和 行为习惯； （4）做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
3.青少年怎样承担时代赋予的责任？
坚定理想信念，脚踏实地，志存高远，勇做 时代的弄潮儿。
少年中国说
学校LOGO
青少年的情怀与抱负
儒家
修身齐家治
国平天下
诸葛亮
鞠躬尽瘁 死而后已
陆游
位卑未敢忘忧 国，事定犹须
待阖棺
民国蔡锷
吾人以一隅而抗全局， 明知无望，然与其屈膝 而生，毋宁断头而死。
10
你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 你还能列举哪些有这样情怀的人物？ 青少年怎样培养这种情怀？
第五课 少年的担当
少年当自强
学习目标
1、个人与国家、民族有什么关系？ 2、如何认识当代青少年的责任？ 3、青少年为什么要拥有情怀与抱负？ 4、青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
少年中国说
学校LOGO
少年强 中国强
我愿以身许国：两弹元勋邓稼先
《少年当自强》PPT【精品】课件
拓展空间 教材65页，原文略
➢ 六名中国女孩为什么会关心马拉维女孩的 受教育问题？
【答案示例】因为马拉维作为位于非洲东 南部的内陆小国家，是联合国宣布的世界上最 不发达国家之一，那里的孩子生活条件非常差，
女孩根本没有受教育的机会。这让同样身为女 孩、生活在和平国度里的六名中国女孩非常震 惊，激发了她们强烈的同情心和责任感。即使 是身为模拟联合国的马拉维的大使，她们也觉 得有责任为她们争取利益，让她们有机会通过 接受教育掌握知识，改变命运。
➢ 青少年如何选择自己的未来理想？
【答案示例】个人的命运与国家的命运 息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相 连。作为青少年的我们，应将个人理想与中 国梦相结合，自觉把个人的理想追求融入国 家和民族的事业中，树立远大的理想。
2.如何建设祖国 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理
想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的 弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建 功立业，创造精彩的人生。
评价：首次推动我国快速移动平台探 测技术装备研发，突破国外技术封锁，被 誉为“新时代海归科技报国的楷模”。
➢ 在经济全球化背景下，这种情怀是否发 生了变化，变与不变的原因是什么？
【答案示例】在经济全球化背景下， 这种情怀可以说没有发生变化，也可以说 发生了变化。
说“不变”是因为爱国主义是千百年来 巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感 情，这种感情什么时候都不会淡薄或改变。 说它“变了”，是因为爱国主义在不同时代 有不同的内涵，是一个历史范畴，在社会发 展的不同阶段、不同时期有不同的具体内容。
来命运。 （2）青少年的品格影响着国家未来
发展。
2.青少年应拥有怎样的情怀和抱负？
我们要传承、弘扬中华优秀传统文化，增 强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行 社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情 感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自 强的中国人，成为中华民族的栋梁。
青少年自信自强主题教育班会讲课PPT课件
一个高素质的人应该 拥有的良好习惯：
我要用全身心的爱去迎接今天----------爱的习惯 01
02 坚持不懈，直到成功-------------持之以恒的习惯
03
我是自然界最伟大的奇迹-------------自信的习惯
04
书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。
时光大盗
做事随意随性， 没有目标、次
序和计划 书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。
拖拉、磨蹭、 聊天、发呆、 找不到东西
书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。
限的，不会多一 分钟，也不会少 一分钟。
书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。
优秀不是天赋，而是一种习惯
校园内， 散落在地的纸屑与美丽 的环境极不和谐；
整队时， 拖拖拉拉、嘈杂无序 有待改观；
餐厅里， 混乱、拥挤、吵闹。
走廊上， 追逐打闹，推推搡搡 的场面屡见不鲜；
书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。 书 房 的 角 落 ，挺立 着一株 虎尾兰 。它没 有牡丹 的高贵 ，没有 百合花 的幽香 ，更没 有玫瑰 花那样 高傲， 它除了 平凡， 还是平 凡。以 至于客 人来访 ，也无 一夸赞 过它， 更没有 谁欣赏 它。
少年当自强PPT课件
第四课 人生当自强
少年能自强
一、理想，自强的航标
• 没有理想，就没有动力，就会在困难面 前放弃努力。有了理想，就有了奔头， 有了进取的恒久动力。要自强，首先就 要树立坚定的理想。
二、战胜自我，自强的关键
• 自强的人不是没有弱点的人，而是勇于 并善于战胜自己弱点的人。人最大的敌 人不是别人，而是自己。能够战胜自己 的人，必Байду номын сангаас能自强。
• 牛顿小时侯读书不 用功，是班里成绩 最差的学生之一。 在手了打击后，战 胜自己的弱点、做 学习强者的骨气， 终于使他成为一位 举世公认的科学巨 人。
三、扬长避短，自强的捷径
• 每个人都有自己的长处和短处。要想自 强和成功，就一定要认识自己的长处、 自己的天赋、自己的兴趣，知道自己适 合做什么，不适合做什么。
知行学堂：少年当自强PPT课件
培养良好的学习习惯
主动学习
反思与总结
养成主动学习的习惯，积极探索新知 识，不断提高自己的学习能力。
及时反思和总结学习经验，发现自己 的不足之处，积极改进学习方法。
高效学习
掌握高效的学习方法，合理安排学习 时间，提高学习效率，取得更好的学 习成果。
积极参与社会实践
社会实践
通过参与社会实践活动，增强社 会责任感和团队协作精神，提高
行动是知识的体现
将所学知识付诸实践，通过行动来检验知识的正确性和实用性。
知行合一，相互促进
知识与实践相结合，使知识得到验证和深化，同时实践也得到理论 的指导。
在实践中不断成长
1 2
勇于尝试新事物
不断挑战自我，尝试新事物，以拓展自己的经验 和技能。
善于总结经验教训
在实践中不断反思和总结，发现自己的不足和优 点，以便更好地改进。
独立思考
鼓励少年学会独立思考，不盲目跟从他人，有自己的见解和判断力。
自主决策
培养少年自主决策的能力，让他们学会为自己的选择和行为负责。
解决问题的能力
引导少年面对问题时，主动寻找解决办法，而不是依赖他人。
塑造坚韧性格
01
02
03
挫折教育
让少年在面对挫折和困难 时，能够保持积极心态， 勇敢面对。
毅力与恒心
THANKS
详细描述
自强少年能够合理安排时间，高效完成学习任务，同时保持充足的休息和娱乐时间。他们能够有效地 管理情绪，控制冲动和调节情绪，保持良好的心态和情绪状态。此外，他们还具备良好的学习方法和 策略，能够主动学习、思考和总结，不断提高自己的学习效率和成绩。
勇于创新和尝试
总结词
勇于创新和尝试是自强少年的重要品质之一，它表现为敢于突破常规、尝试新事 物和探索未知领域的勇气和决心。
《少年能自强》人生当自强PPT课件 (共39张PPT)
这些人身上所体现的就是自强精神。
2、自强精神的表现：
在困难面前不低头，不丧气； 自尊自爱，不卑不亢； 勇于开拓，积极进取；
志存高远，执著追求；等等。
河南大学生带着捡来的妹妹求学１２年
感天动地 爱 心 侠 心 责 任 心 心 心 相 印 亲 情 悯 情 兄 妹 情 情 情 相 系
背负着整个家园前行 肩头的重担注定会耽误我的行程 扛着家园却拥有无家的感觉让我心痛 也许逃避、放弃可以使我跑得飞快 但责任又让我宁愿忍受苦痛 扛也是苦/放也是痛 苦痛中脚步不停/记不清多少次/风雨 中渴盼着望见彩虹/泥泞中渴盼着想念 着温暖的家庭 向天长啸/为何偏要我负重前行？/苍 天不应 伏地呻吟/为何要让我心竭背疼？/大 地无声 明白了/长啸无用/怨恨无能/脚下的路 无论踏不踏实/我来走过/都该是寂寞无 声…
洪战辉的例子给我们什么启示？ 自强精神对个人成长具有重要的作用
3、自强的作用①
自强对个人人生的意义：
（1）是一个人活出尊严、活出个 性、实现人生价值的必备品质，是 进取的动力； （2）是我们健康成长、搞好学习、 将来成就事业的强大动力，通向成 功的阶梯；
⒊自强的作用②
对民族而言
（3）.自强不息也是一种民族精神，它使
（1）是一个人活出尊严、活出个 性、实现人生价值的必备品质，是 进取的动力； （2）是我们健康成长、搞好学习、 将来成就事业的强大动力，通向成 功的阶梯；
⒊自强的作用②
对民族而言
（3）.自强不息也是一种民族精神，它使
中华民族历经沧桑而不衰,备经磨难而更强, 豪迈地自立于世界民族之林. 我们应发扬自强不息的民族精神.
1、查找你喜欢的关于“自强不息”的格 言至少五句，并列出你所用的查找方法； 2、从现在做起，列出你认为能在日常生 活中培养自强不息精神的几种具体做法。 （三个方面以上）
少年当自强优质ppt课件
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目录
• 自我介绍 • 少年自强 • 如何成为少年强者 • 少年自强不息的案例分析 • 总结与展望
01
自我介绍
个人背景
01
出生年份：1990年
02
出生地：中国
03
04
教育经历：本科毕业于某大学 ，主修计算机科学
工作经历：曾在某公司担任软 件开发工程师，目前从事教育
行业
兴趣爱好
05
总结与展望
回顾全文要点
少年时期的挑战与 机遇
借助失败经验，积 极改进自己
人生目标与规划的 重要性
培养自律、自信与 合作精神
坚持不懈，追求卓 越
对未来的展望与规划
深入学习，不断提升自己的能力
规划未来职业路径，实现个人价值与社 会价值的统一
关注身心健康，保持积极向上的心态
积极拓展视野，增强国际视野
少年自强的重要性
少年自强是青少年成长成才的关 键因素之一，它有助于培养良好 的品德素质和心理素质，提高适
应社会的能力。
少年自强有助于培养青少年的责 任感和担当精神，让他们勇于面 对挑战和困难，积极寻求解决问
题的方法。
少年自强有助于提高青少年的综 合素质和能力水平，使他们更加 符合社会发展的需求，为国家的
在中国传统文化中，自强不息是重要的价值观念之一，许多古代文化名人都是自强 的典范。
新中国成立以来，国家一直重视培养青少年的自强精神，通过各种途径鼓励他们树 立远大理想、勤奋学习、勇于创新和实践。
在当代社会，少年自强也成为了青少年教育的重要内容之一，旨在培养具有独立思 考、积极进取、坚韧不拔的新时代好少年。
养成良好的作息习惯，保证充足 的睡眠，有助于保持身体和心理
目录
• 自我介绍 • 少年自强 • 如何成为少年强者 • 少年自强不息的案例分析 • 总结与展望
01
自我介绍
个人背景
01
出生年份：1990年
02
出生地：中国
03
04
教育经历：本科毕业于某大学 ，主修计算机科学
工作经历：曾在某公司担任软 件开发工程师，目前从事教育
行业
兴趣爱好
05
总结与展望
回顾全文要点
少年时期的挑战与 机遇
借助失败经验，积 极改进自己
人生目标与规划的 重要性
培养自律、自信与 合作精神
坚持不懈，追求卓 越
对未来的展望与规划
深入学习，不断提升自己的能力
规划未来职业路径，实现个人价值与社 会价值的统一
关注身心健康，保持积极向上的心态
积极拓展视野，增强国际视野
少年自强的重要性
少年自强是青少年成长成才的关 键因素之一，它有助于培养良好 的品德素质和心理素质，提高适
应社会的能力。
少年自强有助于培养青少年的责 任感和担当精神，让他们勇于面 对挑战和困难，积极寻求解决问
题的方法。
少年自强有助于提高青少年的综 合素质和能力水平，使他们更加 符合社会发展的需求，为国家的
在中国传统文化中，自强不息是重要的价值观念之一，许多古代文化名人都是自强 的典范。
新中国成立以来，国家一直重视培养青少年的自强精神，通过各种途径鼓励他们树 立远大理想、勤奋学习、勇于创新和实践。
在当代社会，少年自强也成为了青少年教育的重要内容之一，旨在培养具有独立思 考、积极进取、坚韧不拔的新时代好少年。
养成良好的作息习惯，保证充足 的睡眠，有助于保持身体和心理
《少年当自强》PPT课件
随堂练习
1.个人的命运与国家的命运息息相关，个人
的未来与民族的未来 （ A ）
Ａ.紧密相连
Ｂ.相互促进
Ｃ.相互补充
Ｄ.相辅相成
２.作为九年级学生，我们即将融入社会，走向更加广
阔的世界。对此，下列说法正确的是 （
）Ｂ
Ａ.我们是未成年人，还完全离不开父母
Ｂ.随着生活半径的扩大，我们的视野不断扩展
Ｃ.我们已经长大成人了，可以摆脱父母，独立生活
２．当代青少年肩负的时代重任是什么？ 当代青少年必将肩负起实现“两个一百年”
奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 3．为什么说青少年的责任是时代赋予的？ （１）不同的历史时期有不同的责任。 （２）每一代青少年都有自己的际遇和机缘， 都要在自己所处的时代条件下谋划人生，创造 历史。
4．青少年如何为建设祖国做好准备？
少年当自强
-.
知识梳理
１．青年一代为什么要有理想、有担当？
（１）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的 未来与民族的未来紧密相连。
（２）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一 代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族 就有希望。
（３）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代， 实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代 有志青少年继续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
课前预习 阅读教材第64页“探究与分享”。上述内容反映 了什么变化？它说明了什么？
反映了中国出国留学人数急剧增长，留学的国 家范围越来越广阔，从世界其他国家和地区来华 的留学生也越来越多。说明了中国经济的飞速发 展和中国家庭对教育的重视，国际教育在中国的 普及程度越来越高，出国留学已成为中国学生教 育选择中的重要组成部分。
成为中华民族的栋梁
《少年当自强》ppt课件2
A.中国传统文化是世界上最优秀的文化 B.中华优秀传统文化蕴藏着解决当代人类难题的 丰富智慧
C.经典诵读活动会影响数学、英语等主科的教学
D.此举有利于吸收我国的一切传统文化
5、无论是在奥运赛场,还是在学校操场，每当国歌奏响 时,都会给我们以强烈的震撼。这是因为（ A ）
①渗透在国歌中的忧患意识促人警醒 ②蕴含在国歌中的爱国情怀使人振奋 ③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进 ④国歌中彰显的世界文化令人自豪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
自古英雄出少年
为中华之崛起而读书(图)
要关心社会发展,关注国家大事
从邓家先的身上你能看到哪些优秀品质？
③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进
2、我们要传承弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情
感认同和行为习惯，做有自信董事村能自强的中国人成为中华民族的栋梁。
3、原北大校长周其凤曾说:“青少年要学会‘担 当’,培养‘士以天下为己任’的使命感、抱负和
B 情怀。”对此理解不正确的是（ ）
A.青年人要勇于承担历史使命
B.实现了个人理想,也就担当了使命 C.把自己的人生理想融入社会共同理想中 D.要为建设祖国做好准备
4、教育部强调在全国各个学校开展“中华经典诵读” 活动。学校将在语文、历史、德育等课程中强化 经典讲解、诵读内容。这是因为（ ）B
先秦儒家 修身齐家治
国平天下
三国诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已
宋陆游 位卑未敢忘忧
国，事定犹须
待阖棺
民国蔡 吾人锷以一隅而抗
全局，明知无
望，然与其屈膝
而生，毋宁断头
你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情而怀死。
C.经典诵读活动会影响数学、英语等主科的教学
D.此举有利于吸收我国的一切传统文化
5、无论是在奥运赛场,还是在学校操场，每当国歌奏响 时,都会给我们以强烈的震撼。这是因为（ A ）
①渗透在国歌中的忧患意识促人警醒 ②蕴含在国歌中的爱国情怀使人振奋 ③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进 ④国歌中彰显的世界文化令人自豪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
自古英雄出少年
为中华之崛起而读书(图)
要关心社会发展,关注国家大事
从邓家先的身上你能看到哪些优秀品质？
③国歌展现的不屈不挠精神催人奋进
2、我们要传承弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情
感认同和行为习惯，做有自信董事村能自强的中国人成为中华民族的栋梁。
3、原北大校长周其凤曾说:“青少年要学会‘担 当’,培养‘士以天下为己任’的使命感、抱负和
B 情怀。”对此理解不正确的是（ ）
A.青年人要勇于承担历史使命
B.实现了个人理想,也就担当了使命 C.把自己的人生理想融入社会共同理想中 D.要为建设祖国做好准备
4、教育部强调在全国各个学校开展“中华经典诵读” 活动。学校将在语文、历史、德育等课程中强化 经典讲解、诵读内容。这是因为（ ）B
先秦儒家 修身齐家治
国平天下
三国诸葛亮 鞠躬尽瘁 死而后已
宋陆游 位卑未敢忘忧
国，事定犹须
待阖棺
民国蔡 吾人锷以一隅而抗
全局，明知无
望，然与其屈膝
而生，毋宁断头
你从以上名言中读出了怎样的情怀？ 高尚的爱国情而怀死。
5.2 少年当自强 课件(25张PPT)-2022-2023学年部编版道德与法治九年级下册
2.如何认识当代青年的责任？
①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负 起实现梁。第二个百年奋斗目标的重任。（是什 么）
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期 有不同的责任。
③我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实 现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代 有志青少年接续奋斗。
课堂笔记 3.当代青少年应肩负的时代重任是什么？
青年又如初升的朝阳，不断积聚着能量，总有一刻会把光和热洒满大地 。党和国家的希望寄托在青年身上！
思考：结合视频说说，实现中华民族的伟大复兴， 党和国家为什么把希望寄托在青年身上?青年又 如何把青春华章写在祖国大地上？
5.2 少年当自强
第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当
看到“少年强，中国强”这几个字，你想到了哪些历史或者人物？
奋斗正青春
青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时 期有不同的责任
2023年
你15岁，你的重 任是什么？
为中考努力
2035年
基本实现社会主义现代化：你 27岁，这时的你青年才俊，国 家栋梁，你的重任是什么？
为国家建设和社会 发展正做出努力
2050年
全面建成社会主义现代 化强国 ：这一年，你40 岁，正值壮年，实现中 国梦的中坚力量。
#中国中学生应邀在2023联合国气候变化大会上发言# 第28届联合国气候变化 大会（《联合国气候变化框架公约》第二十八次缔约方大会，COP28）“运河 城市：气候变化风暴眼”主题边会12月3日召开。两位12岁中国深圳少年李秉 宸、李秉恒分享了他们发起的关于青少年对于气候变化认知的调研成果，呼 吁加强对青少年的宣传教育，表示将从自身做起，积极影响身边的人共同参 与到应对气候变化的行动中来。两位少年的演讲，获得全场起立热烈鼓掌。 思考：随着中国的发展，越来越多的中国青少年像李秉宸、李秉恒一样能够有机 会走向国际大舞台。为了更好地走出去，从现在起，你要做哪些方面的准备？
《自立自强主题班会》PPT课件
自立自强----我 能行主题班会
编辑课件
1
活动目标
1、通过本次主题班会，使全班同学 明白什么是自信。 2、通过名人故事，身边的人找到自 信，树立自信、乐观的心态。编辑课件源自2编辑课件3
邓亚萍的故事
• 邓亚萍 5岁时就开始学打乒乓球，因为个子太矮被 河南省队排除在外，只好进入郑州市队。10岁时， 在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军， 后加盟河南省队，1988年被选入国家队。第25、26 届奥运会女子乒乓球单打和双打的双料冠军。被誉 为“乒乓女皇”、乒坛“小个子巨人” 1997年后， 邓亚萍先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大 学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代 研究专业的硕士学位。2002年，邓亚萍在国际奥委 会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担 任职务。目前邓亚萍在北京奥组委市场开发部供职。
编辑课件
4
编辑课件
5
邰丽华简介
• 家住湖北宜昌的邰丽华，2岁时因高烧注射链霉素而失去了听 力，从此进入了一个无声的世界。
• 1992年8月，在意大利斯卡拉大剧院，举办了被称为人类艺术盛 典的"无国界文明艺术节"，在世界顶级的舞蹈家、音乐家中， 邰丽华作为惟一参加演出的残疾人，被誉为"美与人性的使者" 。
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1、分析上述两人思能考成功地原因
2• 、1、学分生析浅上述谈两历人史能或成功生地活原中因别人自信 成• 2才、学的生故浅事谈。历史或生活中别人自信成才的 3、故结事。合你自身谈谈你是不是一个自
信• 3的结合人你，自如身果谈谈不你是是从不现是一在个起自应信该的人怎， 么如做果？不是从现在起应该怎么做？ 4你• 、4对想、假她假对说如如她些你你什说身身么些边边？的什的同么同学？不学够不自够信自的话信，的你话想，
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活动目标
1、通过本次主题班会，使全班同学 明白什么是自信。 2、通过名人故事，身边的人找到自 信，树立自信、乐观的心态。编辑课件源自2编辑课件3
邓亚萍的故事
• 邓亚萍 5岁时就开始学打乒乓球，因为个子太矮被 河南省队排除在外，只好进入郑州市队。10岁时， 在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军， 后加盟河南省队，1988年被选入国家队。第25、26 届奥运会女子乒乓球单打和双打的双料冠军。被誉 为“乒乓女皇”、乒坛“小个子巨人” 1997年后， 邓亚萍先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大 学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代 研究专业的硕士学位。2002年，邓亚萍在国际奥委 会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担 任职务。目前邓亚萍在北京奥组委市场开发部供职。
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邰丽华简介
• 家住湖北宜昌的邰丽华，2岁时因高烧注射链霉素而失去了听 力，从此进入了一个无声的世界。
• 1992年8月，在意大利斯卡拉大剧院，举办了被称为人类艺术盛 典的"无国界文明艺术节"，在世界顶级的舞蹈家、音乐家中， 邰丽华作为惟一参加演出的残疾人，被誉为"美与人性的使者" 。
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1、分析上述两人思能考成功地原因
2• 、1、学分生析浅上述谈两历人史能或成功生地活原中因别人自信 成• 2才、学的生故浅事谈。历史或生活中别人自信成才的 3、故结事。合你自身谈谈你是不是一个自
信• 3的结合人你，自如身果谈谈不你是是从不现是一在个起自应信该的人怎， 么如做果？不是从现在起应该怎么做？ 4你• 、4对想、假她假对说如如她些你你什说身身么些边边？的什的同么同学？不学够不自够信自的话信，的你话想，
少年当自强主题班会精品课件
少年当自强
主题班会
1
2
记得梁启超先生在《少年中国说》中这样写 道：“少年智，则国智；少年富，则国富；少年 强，则国强；少年独立，则国独立；少年自由， 则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲 ，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球 ”！
如今，一百二十年过去了，二十一世纪的中 国青少年是否像梁先生期望的那样，有热血、有 信念、有担当呢？请看战疫一线的我中国少年！
18
“红日初升，其道大光。河出汱流，一 泻汪洋。潜龙腾潜龙腾渊，鳞爪飞扬。如虎 啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吹张。奇 花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒 。前途似海，来日方长。美在我少年中国， 与天不老。壮哉我中国少年，与国无疆”！
ห้องสมุดไป่ตู้19
恰同学少年，风华正茂， 更应自立自强！
20
21
22
8
周杰楠， 29岁。为抗疫 理了寸头，也 算是给自己最 特别的生日礼 物！
9
肖思孟， 26岁。曾对自 己暗自发誓： 疫情不除，头 发不留！
10
李自豪， 20岁。火神山 医院下哨后， 疲惫但笑容依 然灿烂！
11
朱海秀， 23岁。我不 能哭，哭花 了护目镜没 法做事！
12
13
14
他 们 真 的 很 棒 ！
15
为90后点赞！
16
第二篇章 向抗疫一 线的90后
学习
17
有人说，90后是温室中生长的一代， 是脆弱的一代，是非主流、追求自我的一 代，是娇滴滴的一代。但在这场疫情大考 中，他们经受住了考验，在急难险重中收 获到了成长。他们用实际行动为“90后” 代言和正名：“90后”完全可以接过前人 的接力棒，用实力扛起这个时代赋予他们 这代人的责任与使命！
主题班会
1
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记得梁启超先生在《少年中国说》中这样写 道：“少年智，则国智；少年富，则国富；少年 强，则国强；少年独立，则国独立；少年自由， 则国自由；少年进步，则国进步；少年胜于欧洲 ，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球 ”！
如今，一百二十年过去了，二十一世纪的中 国青少年是否像梁先生期望的那样，有热血、有 信念、有担当呢？请看战疫一线的我中国少年！
18
“红日初升，其道大光。河出汱流，一 泻汪洋。潜龙腾潜龙腾渊，鳞爪飞扬。如虎 啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘吹张。奇 花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。 天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒 。前途似海，来日方长。美在我少年中国， 与天不老。壮哉我中国少年，与国无疆”！
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恰同学少年，风华正茂， 更应自立自强！
20
21
22
8
周杰楠， 29岁。为抗疫 理了寸头，也 算是给自己最 特别的生日礼 物！
9
肖思孟， 26岁。曾对自 己暗自发誓： 疫情不除，头 发不留！
10
李自豪， 20岁。火神山 医院下哨后， 疲惫但笑容依 然灿烂！
11
朱海秀， 23岁。我不 能哭，哭花 了护目镜没 法做事！
12
13
14
他 们 真 的 很 棒 ！
15
为90后点赞！
16
第二篇章 向抗疫一 线的90后
学习
17
有人说，90后是温室中生长的一代， 是脆弱的一代，是非主流、追求自我的一 代，是娇滴滴的一代。但在这场疫情大考 中，他们经受住了考验，在急难险重中收 获到了成长。他们用实际行动为“90后” 代言和正名：“90后”完全可以接过前人 的接力棒，用实力扛起这个时代赋予他们 这代人的责任与使命！
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少年当自强
自立自强是一种优秀的品质
出示预习目标:
1、自强的含义是什么？ 2、如何做一个自强的人 ？
3、做一个自强的人为什么需要目标？
4、目标怎样设立？
5、如何实现目标？
少年当自强
合作释疑： 展示疑难问题，由小组合作解决 1、看课本132页的各抒己见 请大家讨论三个人的回答请投我一票！”：小陈积极准备，参加了初二年级学生会干部的竞选。 3）“上课多累啊——睡觉！”：小李上课喜欢睡觉，别人说他，他总说：
“我爸有的是钱！我学不学都可以上大学！” 4）“妈妈，我能自己洗衣服了！”：新学期，住进学校宿舍的小帆学会了自
己洗衣服。
少年当自强
小组考评： 综合我们本节课，大家一起来看，
自强与中国
刘翔是中国运动员的骄傲，他在雅典奥 运会上以12秒91的成绩平了由英国名将 科林-杰克逊保持的世界纪录。这枚金牌 是中国男选手在奥运会上夺得的第一枚 田径金牌，书写了中国田径新的历史！
少年当自强
夏令营的较量，中日学生相比差 别在哪里？最大的差别是什么？
少年当自强
1992年8月，77名日本孩子与30名中国孩子曾经引起全国范围的大讨论。当时， 这107名儿童在内蒙古举行草原探险夏令营。上路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊， 装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走 一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营 睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发高烧 的孙子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车……
B 设立的目标要可行
C 只要有个长远目标就能成功，不必分阶段去实现 D 目标要长远
3、 “咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还
坚韧，任你东西南北风”。这首诗表达了作者（ ）
A 向左翠竹的心愿 B 有自尊的心理品质 C 不畏挫折，自强奋斗的优秀品质 D 对良好情绪的追求。
少年当自强
判断题：
1、自强是内心中的一股积极向上自强
自强与中国
禁烟英雄林则徐
林则徐是我国近代史上伟大的爱国主义者， 他在西方资本主义势力入侵我国的初期， 即鸦片战争前的禁烟运动和鸦片战争期间 以及战后的反侵略斗争中捍卫了中华民族 的利益，表现了中国人民的英雄气概。
自强与中国
爱国工程师詹天佑
詹天佑是我国杰出的爱国工程师。从北京 到张家口这一段铁路，最早是在他的主持 下修筑成功的。这是第一条完全由我国的 工程技术人员设计施工的铁路干线。
自强与中国
收集或创作自立 自强的名言警句， 制作格言书签 .
少年当自强
巩固测评
选择题：
1、在人生的舞台上，有人成就夺目，功名显赫，有人
平凡的岗位上创建了不平凡的的业绩，这些都离不开一
个人的（ ）
A 自强精神
B 梦想成真 C 薄弱意志
D 挫折
2、 自强与目标的关系，下列说法正确的是（ ）
A 自强要确立明确的目标
不息的力量。（
）
２、我很想做一个自强的人，只要每天
好好学习就行了，不需要有什么目标。（
）
３、我的目标就是当歌唱家。我自信一定是
未来的明星，虽然我的嗓音不够好听。（
）
４、只要我科科都考６０分就不必再努
力学习了。（
）
少年当自强
@ 遇到下面情况该如何？ 1）“这样真省事！”：小李做作业，从不愿自己思考，总是偷偷抄同桌的作
少年当自强
展示交流：
请同学们联系实际， 说一说生活中自立的 表现有哪些？
少年当自强
大
苏
眼
明
妹
娟
从杨绿野、苏明娟等的身上体现了一种什么精神？
自强与中国 戚继光 林则徐 詹天佑 刘翔
自强与中国
抗倭名将戚继光
明朝中期，倭寇祸殃沿海，连年劫掠东南沿海生 灵涂炭。明政府腐败无能，对倭患束手无策。鉴于这 种局势，戚继光组织了一支冷热兵器配合、步兵骑兵 与火器部队协同的新编制部队，开始与倭患对抗。新 军在戚继光领导下，纪律严明，作战英勇，对百姓秋 毫无犯，多次建立战功，战斗力非常强，被人们誉为 “戚家军”。“戚家军”于东南沿海抗倭战争中英勇 善战，师出必胜，享誉天下。
哪一组分数最高？ 最高的组我们评为本节课的星级小组，请大家把最热烈的掌声
送给他们，希望大家以后多多的努力！争取多一些优秀小组。
少年当自强
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。 4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。 7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。 8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！