人教版八年级生物上册第六单元 第一章 根据生物的特征进行分类 课件
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八年级生物上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类课件 (新版)新人教版
组别 无脊椎动物
脊椎动物
动物名称 _螳__螂__、__蜗__牛__、__蝴__蝶__、__蚯__蚓__、__涡__虫__ _白__尾__海__雕__、__壁__虎__、__老__虎__、__鱼__、__青__蛙__
2.按照从简单到复杂的顺序尝试将主要的动物类群排序。 提示:环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺 乳类。 【分析】提示中仅列出了教材中出现的动物类群,无脊椎动物的 主要类群按由简单到复杂的顺序主要包括原生动物、腔肠动物、 扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等,脊椎 动物的主要类群按由简单到复杂的顺序主要包括鱼类、两栖类、 爬行类、鸟类、哺乳类,这种顺序也能反映出动物类群由低等到 高等、由水生到陆生的进化顺序。
第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
探究主题 一 植物的分类
1.植物的类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物
裸子植物 单子叶
被子植物 双子叶
植物类群的划分：
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
划分依据
划分类群
能否产生_种__子__
_孢__子__植__物__和种子植物
无种子,有无根、茎、叶
尝试 对生 物进 行分 类
植物的分类
孢子植物 _种__子__植__物__
无脊椎动物 动物的分类
_脊__椎__动__物__
_藻__类__植__物__
苔藓植物 _蕨__类__植__物__
裸子植物 _被__子__植__物__ _扁__形__动__物__
线形动物 _环__节__动__物__
软体动物 _节__肢__动__物__
_藻__类__植__物__、__苔__藓__植__物_、_蕨__类__ _植__物__
人教版生物八年级上册.1根据生物的特征进行分类课件
√√
肾蕨
蕨类植物 √ √ √
油松
裸子植物 √ √ √
√
玉米
单子叶植物 √ √ √ √ √ √
向日葵 双子叶植物 √ √ √ √ √ √
绿 藻类植物
色 苔藓植物 孢子植物
植 蕨类植物
物
裸子植物
种子植物
单子叶植物
被子植物
双子叶植物
资料： 植物的类群： 藻类植物：没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁育后代。 苔藓植物：有的具有茎、叶，只有假根（假根不是根，只是固着植
动物
有脊椎骨
无脊椎骨
体温恒定
体温不恒定
身体分部 身体不分部
胎生 繁育
(猫、虎 )
卵生 繁育
肺呼 吸
幼体用 鳃，成 体用肺
鳃 呼 吸
( 鸟 )(
壁虎 蜥蜴
) （青蟾蛙蜍
)鱼 ()
蜘蛛 ( 蜜蜂 )
哺乳 动物
鸟类 爬行 动物 动物
两栖 鱼类 动物 动物
节肢 动物
( 蚯蚓)
环节 动物
简单
复杂
环 节
节 肢
请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开
回顾旧知
扁形动物
身体呈两侧对称；背 腹扁平；有口无肛门
回顾旧知
线形动物
身体细长，呈圆柱形 ；体表有角质层；有 口有肛门
回顾旧知
蚯蚓
水蛭
环 节 沙蚕 动 物
身体由许多类似的体节构成。
回顾旧知
软 体 动 物 身体柔软，有外套膜，大多有贝壳
回顾旧知
体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物
节 肢 动 物
有外骨骼，足和触角分节，有蜕皮现象。
鱼类
生活在水中，有鳞片， 用鳃呼吸，用鳍游泳。
八年级生物第6单元第1章第1节 根据生物的特征进行分类 课件人教版
分类的依据：生物在形态结构等方面的特征。
分类的基本单位——种
一、植物的分类 观察与思考：
水绵
肾 蕨
葫 芦 藓
玉米
向日葵
油松
我成功
植物 有种子 无种子
我成功
植物 有种子 无种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
我成功
植物 有种子 无种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
一片子叶
两片子叶
网状脉
平行脉
我成功
哺乳类 鸟类
爬行类
两栖类
鱼类 鱼
节肢动物
环节动物
4、按从简单到复杂的顺序： 环节动物-节肢动物-鱼类-两栖类-爬行类-鸟类-哺乳类
动物分类依据：
要比较外部形态结构、内部构造和生理功能。
下课了!
叶脉为网状脉
（两片子叶）
向日葵
双子叶植物
玉米
单子叶植物
油松
被子植物
裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
讨论：
1、玉米——A类植物；向日葵——B类植物 油松——C类植物；肾 蕨——D类植物 葫芦藓——E类植物；水绵——F类植物 2、不属于同一分类等级。（A、B等级低） A：种子植物-被子植物-单子叶植物-玉米 B：种子植物-被子植物-双子叶植物-向日葵 C: 种子植物-裸子植物-油松 D：无种子植物-蕨类植物-肾蕨 E：无种子植物-苔藓植物-葫芦藓 F：无种子植物-藻类植物-水绵
植物 有种子 无种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
植 物 玉米、向日葵、油松 有种子 玉米、向日葵 种子有果皮包被 叶脉为平行脉 （一片子叶） 油松 种子无果皮包被 有根 肾蕨、葫芦藓、水绵 无种子 肾蕨、葫芦藓 水绵 无茎叶 有茎叶 无 根 （假根） 肾蕨 葫芦藓 水绵 无根
人教版生物八年级上册第六单元第1章 根据生物的特征进行分类(复习)PPT教学课件
A．门是最大的一级分类单位 B．植物类群中种类最多的是被子植物 C．种是最基本的分类单位 D．分类单位越小，生物之间的共同特征越多
A 10．下列各项中，能满足图中关系的是（ ）
A．猫和华南虎同属于猫科 B．猫和犬的亲缘关系最近 C．华南虎与狮的亲缘关系比与狼的亲缘关系远 D．动物分类的依据主要是其形态结构和生活习性
A．“种”是最基本的分类单位
B．娃娃鱼在分类上属于鱼纲
C．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种
D．花、果实、种子是被子植物分类的重要依据
7．分类学家以生物性状的差异程度和亲缘关系的远近对生物加以分门别类，并遵循这
D 个原则创立了生物分类的阶层系统，在分类系统中最基本的分类单位是（ ）
⑶真菌：据所寄生的细胞分为___动___物____病毒、__植____物__病毒和 __细____菌__病毒（又叫__噬__菌__体____）。
从 种 到 界 02
一、生物的分类标准 ①分类单位：生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。 其中___种____是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是___密__切_____的。
A．界
B．门
C．科
D．种
C 8．下面有关生物分类知识的叙述不正确的是（ ）
A．分类等级越高，它所包含的生物的共同特征越少 B．同种生物的亲缘关系最密切 C．生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、种、属 D．动物的分类主要依据动物的形态结构和生理功能
A 9．以下关于生物分类的叙述，错误的是（ ）
10．华南虎是国家一级保护动物，如图是有关华南虎的分类等级示意图，下列相关叙述
B 正确的是（ ）
A．a细菌，b乳酸菌，c酵母菌 B．a神经系统，b中枢神经系统，c脊髓 C．a血液，b激素，c维生素 D．a水螅，b腔肠动物，c无脊椎动物
A 10．下列各项中，能满足图中关系的是（ ）
A．猫和华南虎同属于猫科 B．猫和犬的亲缘关系最近 C．华南虎与狮的亲缘关系比与狼的亲缘关系远 D．动物分类的依据主要是其形态结构和生活习性
A．“种”是最基本的分类单位
B．娃娃鱼在分类上属于鱼纲
C．生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种
D．花、果实、种子是被子植物分类的重要依据
7．分类学家以生物性状的差异程度和亲缘关系的远近对生物加以分门别类，并遵循这
D 个原则创立了生物分类的阶层系统，在分类系统中最基本的分类单位是（ ）
⑶真菌：据所寄生的细胞分为___动___物____病毒、__植____物__病毒和 __细____菌__病毒（又叫__噬__菌__体____）。
从 种 到 界 02
一、生物的分类标准 ①分类单位：生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、属、种。 其中___种____是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是___密__切_____的。
A．界
B．门
C．科
D．种
C 8．下面有关生物分类知识的叙述不正确的是（ ）
A．分类等级越高，它所包含的生物的共同特征越少 B．同种生物的亲缘关系最密切 C．生物分类从大到小的等级依次是界、门、纲、目、科、种、属 D．动物的分类主要依据动物的形态结构和生理功能
A 9．以下关于生物分类的叙述，错误的是（ ）
10．华南虎是国家一级保护动物，如图是有关华南虎的分类等级示意图，下列相关叙述
B 正确的是（ ）
A．a细菌，b乳酸菌，c酵母菌 B．a神经系统，b中枢神经系统，c脊髓 C．a血液，b激素，c维生素 D．a水螅，b腔肠动物，c无脊椎动物
人教版八上6.1 根据生物的特征进行分类 课件
保护生物多样性的措施：
1、建立自然保护区 2、迁地保护 3、建立濒危物种种质库 4、法律保护
哺乳等特征，都属于哺乳纲
门 图中的这些动物都有脊椎骨构成的脊柱，
它们同属于脊索动物门的脊椎动物亚门
界 图中的这些动物同属于动物界
走进植物学家生物的命名以瑞典植物分类学家林奈创建的双名法对生物
进行命名。
学名=
属名 + 种加词+ 命名者的姓名 （有时可省略）
原核生物界
拓展
原生生物界 生 物 真菌界
6.1.2 从种到界
生物分类的等级单位：
大界 门
纲
分类单位等级越小， 生物的共同特征越多, 亲缘关系越近
分类单位等级越小， 生物种类、数量越少
目 “种”是最基本 的分类单位 科 属 小种
狼在动物分类中的位置
种
每一只狼是一个动物个体，但所有 的狼都属于动物的同一个物种
属
郊狼的体型比狼小得多，但是这两 种动物都具有身体较长、眶间部显著隆
起的特征，因此它们被划分到同一个
属——犬属
科
狐的眶间部平缓，但它与狼、郊狼都
具有颜面部较长、吻端突出、爪钝而不能
伸缩等共同特征，因此被划分到同一个
科——犬科
虎的爪锋利且能伸缩，不属于犬科，
目 但它和狼、郊狼、狐一样，具有尖锐的
犬齿，因此它们同属于食肉目
纲
马、兔、蝙蝠等动物，与狼、郊狼、
狐之间的差别很大，但它们都具有胎生、
➢ 被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子 的形态结构
➢ 在被子植物中，花、果实、种子 可作为分类的重要根据
请尝试将这十种动物分开
节肢动物 软体动物 环节动物 线形动物
(人教版)八年级生物上册课件：6-1-1尝试对生物上册进行分类
葫芦藓
油松
植物 有种子 无种子
植物 有种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
无种子
菜 豆 种 子
豆类种子有两片子叶，无胚 乳
玉米种子只有一片子叶皮包被 种子无果皮包被
无种子
一片子叶
两片子叶
网状脉
平行脉
植物 有种子
种子有果皮包被 种子无果皮包被
无种子
一片子叶
【变式训练 1】下列哪项是判断蕨类和向日葵不是同一类植 物的主要依据？( A)
A．种子的有无 B．叶的形状不同 C．根的结构不同 D．茎的高矮不同 解析：蕨类是孢子植物，通过孢子进行繁殖；向日葵是种 子植物，通过种子进行繁殖，所以根据它们有没有种子，可判 断出它们是不是同一类植物。
鸟 类
哺动 乳物
• 你在对上述动物进行分类时 ，考虑了 动物的哪些特征？（即分类依据）
除了比较外部形态结构外，还要 比较动物的内部构造和生理功能
尝试对上述动物的所属类群按从简单到 复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出 生物怎样的进化趋势？
顺序（简单到复杂）： 扁形动物、环节动物、软体动物、节肢动 物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类
将下列植物类群与相应的特征用线连起来。
藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织
苔藓植物
蕨类植物
没有根、茎、叶等器官的分化
植株矮小，茎和叶内没有输导组织
水绵：多细胞淡水藻类
单细胞淡水藻类：如衣藻
★藻类植物： 没有根、茎、 叶的分化，整 个植物体都可 吸收水分和无 机盐，并进行 光合作用。
泥炭藓
葫芦藓
第一章 根据生物的特征进行分类
一、生物分类
生物分类是研究生物的一种基本方法。 生物分类主要是根据生物的相似程度 把生物划分为种和属等不同的等级， 并对每一类群的形态结构等特征进行 科学的描述，以弄清不同类群之间的 亲缘关系和进化关系。
八年级生物上册第六单元第一章第一节尝试对生物进行分类课件1新版新人教版
⑤ 搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的 内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/10
最新中小学教学课件
10
谢谢欣赏！
藻类植F 物
（水绵）
植物的分类依据：
根据植物的形态 结构进行分类。 例：被子植物的 根、茎、叶、花、 果实、种子的 形态结构。 其中花、果实、 种子可作为分 类的主要依据
植物
有种子
无种子
种子有 果皮包被
种子无 果皮包被
有茎叶
无茎叶
叶脉为 叶脉为 平行脉 网状脉
有根 无根 无根
单
双
裸蕨
苔藻
子 叶 植
蜜蜂 蜘蛛
节肢 动物
蚯蚓
环节 动物
知识拓展
• 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。 为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？
不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠 以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了 蜜蜂在不同的分类等级中的位置。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
尝试对生物进行分类
概念：
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不 同的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行 科学的描述，
分类意义
以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
分类依据
生物在形态结构等方面的特征
分类单位
基本单位是种
⑥ 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。
2019/7/10
最新中小学教学课件
10
谢谢欣赏！
藻类植F 物
（水绵）
植物的分类依据：
根据植物的形态 结构进行分类。 例：被子植物的 根、茎、叶、花、 果实、种子的 形态结构。 其中花、果实、 种子可作为分 类的主要依据
植物
有种子
无种子
种子有 果皮包被
种子无 果皮包被
有茎叶
无茎叶
叶脉为 叶脉为 平行脉 网状脉
有根 无根 无根
单
双
裸蕨
苔藻
子 叶 植
蜜蜂 蜘蛛
节肢 动物
蚯蚓
环节 动物
知识拓展
• 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。 为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？
不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠 以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了 蜜蜂在不同的分类等级中的位置。
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
尝试对生物进行分类
概念：
根据生物的相似程度把生物划分为种和属等 不 同的等级，并对每一类群的形态结构等 特征进行 科学的描述，
分类意义
以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系
分类依据
生物在形态结构等方面的特征
分类单位
基本单位是种
人教版八年级生物上册第六单元第一章根据生物的特征进行分类第二节从种到界课件
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
7. [漳州期末]科研人员在西双版纳发现了一种寄生在狼蛛科 蜘蛛网上的昆虫新物种——版纳丝蝽( Plokiophiloides bannaensis )。关于版纳丝蝽的说法正确的是( D ) A. 身体由许多相似体节构成 B. 与狼蛛科蜘蛛是竞争关系 C. Plokiophiloides 是种加词 D. 与蜘蛛同属于节肢动物门
林奈和双名法
5. 首创“双名法”的是瑞典的植物学家( A )
A. 林奈
B. 达尔文
C. 弗莱明
D. 巴斯德
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6. 下列有关“种”的叙述，正确的是( A ) A. 每一个物种只有一种生物 B. 一个物种就是一个生物 C. 同种生物的亲缘关系最远 D. 同种生物的共同特征最少
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
11. [北京模拟改编]某校生物小组同学开展调查校园植物活
动，下表为其中三种植物。据表分析，下列说法正确的
是(
)
中文名
门
科
属
侧柏
裸子植物门
柏科
侧柏属
圆柏
裸子植物门
柏科圆柏属铺地柏源自裸子植物门柏科圆柏属
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C. 黑猩猩与人的亲缘关系最近 D. 向日葵与人比果蝇与人的亲缘关系更近
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
14. 如图是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学 的知识回答下列问题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
7. [漳州期末]科研人员在西双版纳发现了一种寄生在狼蛛科 蜘蛛网上的昆虫新物种——版纳丝蝽( Plokiophiloides bannaensis )。关于版纳丝蝽的说法正确的是( D ) A. 身体由许多相似体节构成 B. 与狼蛛科蜘蛛是竞争关系 C. Plokiophiloides 是种加词 D. 与蜘蛛同属于节肢动物门
林奈和双名法
5. 首创“双名法”的是瑞典的植物学家( A )
A. 林奈
B. 达尔文
C. 弗莱明
D. 巴斯德
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
6. 下列有关“种”的叙述，正确的是( A ) A. 每一个物种只有一种生物 B. 一个物种就是一个生物 C. 同种生物的亲缘关系最远 D. 同种生物的共同特征最少
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11. [北京模拟改编]某校生物小组同学开展调查校园植物活
动，下表为其中三种植物。据表分析，下列说法正确的
是(
)
中文名
门
科
属
侧柏
裸子植物门
柏科
侧柏属
圆柏
裸子植物门
柏科圆柏属铺地柏源自裸子植物门柏科圆柏属
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
C. 黑猩猩与人的亲缘关系最近 D. 向日葵与人比果蝇与人的亲缘关系更近
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14. 如图是小麦、满江红和月季的分类等级图，请你用所学 的知识回答下列问题。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
人教版 生物 八年级 上册 第六单元 第一章 第一节 尝试对生物进行分类课件(21页)
杆菌
螺旋菌
形状
酵母菌（单细胞）
微生物
真菌
霉菌 大型真菌
植物病毒
病毒
动物病毒 细菌病毒（噬菌体）
寄生 细胞
微生物的分类
动物的分类 植物的分类
课后练习：
1.判断题： （1）被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可 以作为分类的依据。 （ ）
（2）动物的分类除了要比较形态，往往还要比较生理功能。
不具茎、叶，根为假根
常见的蕨类植物：
肾蕨 里白 鳞毛蕨 铁线蕨
满江红
卷柏
具有根、茎、叶 孢子生殖
植物分类的依据：
1.以植物的 形态结构 作为分类的依据。
2.在被子植物中， 为分类的重要依据。
花、果实、种子
往往作
动物的分类
腔肠动物 扁形动物
简 单
低 等
无脊椎动物
身体内没有脊柱
线形动物
环节动物 软体动物 节肢动物 鱼 两栖动物
蕨类 有根
假根 苔藓
无根 藻类
？ 肾蕨
？ 葫芦藓
？ 水绵
常见的裸子植物：
油松 银杏 水杉 苏铁 红豆杉 圆/侧柏
种子外没有果皮包被
常见的单子叶植物：
水稻 玉米 小麦 高粱
子叶一片/平行脉
常见的藻类植物：
衣藻 海带 水绵 紫菜
石莼
马尾藻
石花菜
鹿角菜
不具根、茎、叶
常见的苔藓植物：
地藓 墙藓
葫芦藓
第六单元 生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类第一节 试对生物进行分类植物的分类
观察与思考：
植物
种子植物 有种子 孢子植物 无种子
种子有果皮包被 被子植物
人教版八年级生物 上册第六单元 第一章 第一节 尝试对生态进行分类 课件
你对家里书架的 书进行分类吗？
书架
你知道超市里的 货物是怎样摆放 的吗？
【视察】你能叫出这些生物的名字吗？
XXX
白鳍豚
丹顶鹤
朱鹮
回顾我们已经学过的生物种类
植物 (50多万)
动物 (150多万)
生物
细菌和真菌
病毒
第一章 根据生物的特征进行分类
尝试对生物进行分类
学习目标：
1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。 2.描述生物分类的方法。 3.关注生物分类的意义。
√
玉米 单子叶植物√ √ √√ √ √
向日葵 双子叶植物√ √ √√ √ √
葫芦藓、玉米、肾蕨、水绵、油松、向日葵
有种子
玉米、油松、向日葵
种子有果皮包被 （被子植物） 玉米、向日葵
种子无果皮包被 （裸子植物）
油松
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉
（一片子叶） （两片子叶） （单子叶植物） （双子叶植物）
A类植物 玉米
种
学案导学
种子植物
1、能产藻生类种植子物的一类苔植藓物植是物 ，蕨不类能植产物生种子的植物
包括
、
、
等几类植物。
2、根据种子有无果皮包被，将种子植物分为裸子植和物 被。子植物
3、生物学家在对植物进行分形类态时结，构要仔细视察植物的根、 茎的、或共叶同、的花特、不征果同，实从和花而种确子果定的实它们的，种从子这些器。官亲中缘发关现系它们 4、在被子植物中， 、 和 往往作为分类的重要根据。
B类植物 向日葵
C类植物 油松
无种子
葫芦藓、肾蕨、水绵
有茎叶 无茎叶
葫芦藓、肾蕨
水绵
有根 无根 无根 （假根）
肾蕨 葫芦藓
书架
你知道超市里的 货物是怎样摆放 的吗？
【视察】你能叫出这些生物的名字吗？
XXX
白鳍豚
丹顶鹤
朱鹮
回顾我们已经学过的生物种类
植物 (50多万)
动物 (150多万)
生物
细菌和真菌
病毒
第一章 根据生物的特征进行分类
尝试对生物进行分类
学习目标：
1.尝试根据植物和动物的主要特征进行分类。 2.描述生物分类的方法。 3.关注生物分类的意义。
√
玉米 单子叶植物√ √ √√ √ √
向日葵 双子叶植物√ √ √√ √ √
葫芦藓、玉米、肾蕨、水绵、油松、向日葵
有种子
玉米、油松、向日葵
种子有果皮包被 （被子植物） 玉米、向日葵
种子无果皮包被 （裸子植物）
油松
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉
（一片子叶） （两片子叶） （单子叶植物） （双子叶植物）
A类植物 玉米
种
学案导学
种子植物
1、能产藻生类种植子物的一类苔植藓物植是物 ，蕨不类能植产物生种子的植物
包括
、
、
等几类植物。
2、根据种子有无果皮包被，将种子植物分为裸子植和物 被。子植物
3、生物学家在对植物进行分形类态时结，构要仔细视察植物的根、 茎的、或共叶同、的花特、不征果同，实从和花而种确子果定的实它们的，种从子这些器。官亲中缘发关现系它们 4、在被子植物中， 、 和 往往作为分类的重要根据。
B类植物 向日葵
C类植物 油松
无种子
葫芦藓、肾蕨、水绵
有茎叶 无茎叶
葫芦藓、肾蕨
水绵
有根 无根 无根 （假根）
肾蕨 葫芦藓
6.1.1 尝试对生物的特征进行分类 课件-2024-2025学年人教版生物八年级上册
油松
玉米、向日葵 种子有果皮包被
种子无果皮包
无种子 肾蕨、葫芦藓、水绵 有茎叶 肾蕨、葫芦藓 无茎叶 水绵
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
有根
无根 （假根）
无根
玉米
单子叶植物
向日葵
双子叶植物
油松
肾蕨
葫芦藓
水绵
裸子植物 蕨类植物 苔藓植物 藻类植物
按从简单到复杂的顺序排列为：
藻类 植物
新课讲授
植物的分类
（1）图片中的六种植物分类分别属于哪类植物？ （2）把六种植物所属的类群按从简单到复杂的顺序排列起来。
葫芦藓
水绵
肾蕨
向日葵
玉米
油松
有种子
植物
无种子
有种子
植物
种子有果皮包被
种子无果皮包被
无种子
有种子
植物
种子有果皮包被 种子无果皮包被
一片子叶 两片子叶
无种子
植物
有有种子子
无种子
霉菌
课堂小结
形态结构 生理功能
依
据
鱼脊
两栖动物 椎
爬行动物 鸟
哺乳动物
动 物
类
群
腔肠动物 无
扁形动物 脊
线虫动物 环节动物 软体动物
椎 动
节肢动物 物
动物 分类
依 据
尝试对生物 进行分类
植物 分类
微生物 分类
类 群
病真细 毒菌菌
形态结构
随堂练习
1.在被子植物中，分类的重要依据是（ B ）
A.根、茎、叶
苔藓 植物
蕨类 植物
裸子 植物
被子 植物
观察与思考 小组合作交流 通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了哪些特征？
人教版八年级生物上册第六单元1.1尝试对生物进行分类课件
B
5. [立德树人·文化自信][2022·德州改编]下列诗句中涉及的植物，全部属于被子植物的是( ) A．苔痕上阶绿，草色入帘青 B．松柏本孤直，难为桃李颜 C．雨荒深院菊，霜倒半池莲 D．秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
C
【分析】“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的是苔藓植物；“松柏”属于裸子植物，“桃李”属于被子植物；“莲”和“菊”都属于被子植物；“楂、梨、笋”属于被子植物，“蕨”属于蕨类植物。
水绵
种子外有无果皮包被
[科学思维]如图表示某些生物概念之间的关系， 下列不符合图中所示关系的是( ) A．a脊椎动物、b爬行动物、c哺乳动物、d蜥蜴 B．a孢子植物、b藻类植物、c蕨类植物、d紫菜 C．a种子植物、b裸子植物、c被子植物、d玉米 D．a微生物、b病毒、c真菌、d大肠杆菌噬菌体
C
B
2．[2023·娄底模拟改编]小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是( ) A．是否产生种子 B．种子中子叶的数目 C．种子是否有果皮包被 D．花的形态结构
C
【分析】银杏、水杉、松、柏等种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物；而杨树、柳树、樟树、月季等种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。可见其分类依据是种子是否有果皮包被。
B
8. 某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物肾蕨、油松、葫芦藓、向日葵、玉米、水绵并制成了植物标本，他将这些植物做了如下分类，请据图完成下列问题。 (1)请你协助这位同学，按上述分类图逐一分类，写出上图中③和⑥对应的植物名称： __________、________。
肾蕨
向日葵
(2)油松和向日葵最主要的区别是______________________。 (3)依据上面分类图，与海带同属于一个类群的是________。
5. [立德树人·文化自信][2022·德州改编]下列诗句中涉及的植物，全部属于被子植物的是( ) A．苔痕上阶绿，草色入帘青 B．松柏本孤直，难为桃李颜 C．雨荒深院菊，霜倒半池莲 D．秋果楂梨涩，晨羞笋蕨鲜
C
【分析】“苔痕上阶绿，草色入帘青”中描写的是苔藓植物；“松柏”属于裸子植物，“桃李”属于被子植物；“莲”和“菊”都属于被子植物；“楂、梨、笋”属于被子植物，“蕨”属于蕨类植物。
水绵
种子外有无果皮包被
[科学思维]如图表示某些生物概念之间的关系， 下列不符合图中所示关系的是( ) A．a脊椎动物、b爬行动物、c哺乳动物、d蜥蜴 B．a孢子植物、b藻类植物、c蕨类植物、d紫菜 C．a种子植物、b裸子植物、c被子植物、d玉米 D．a微生物、b病毒、c真菌、d大肠杆菌噬菌体
C
B
2．[2023·娄底模拟改编]小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是( ) A．是否产生种子 B．种子中子叶的数目 C．种子是否有果皮包被 D．花的形态结构
C
【分析】银杏、水杉、松、柏等种子外无果皮包被着，裸露，不能形成果实，属于裸子植物；而杨树、柳树、樟树、月季等种子外都有果皮包被着，能形成果实，属于被子植物。可见其分类依据是种子是否有果皮包被。
B
8. 某生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，采回植物肾蕨、油松、葫芦藓、向日葵、玉米、水绵并制成了植物标本，他将这些植物做了如下分类，请据图完成下列问题。 (1)请你协助这位同学，按上述分类图逐一分类，写出上图中③和⑥对应的植物名称： __________、________。
肾蕨
向日葵
(2)油松和向日葵最主要的区别是______________________。 (3)依据上面分类图，与海带同属于一个类群的是________。
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A、是产生种子进行繁殖，还是产生孢子进行 繁殖 B、茎是否高大 C、种子中是含有一片子叶，还是两片子叶 D、种子有果皮包被，还是无果皮包被
7、小明将六 种生物依某一标准进行分类，结果方 框内所示，他是根据什么进行分类的？（A ）
Ⅰ组 水螅、蜈蚣、蚯蚓 Ⅱ组 燕子、蟾蜍、乌龟
A、脊椎骨的有无 C、受精方式的不同
动物
无脊椎
有脊椎
原 生 动 物
腔扁
肠形
动 物
动 物
线环 形节 动动 物物
软物 节 体肢 动动 物
鱼类 两类 爬 鸟 类栖 行类
哺 乳 类
草 履
水 螅
涡 虫
蛔 虫
蚯河 蚓蚌
蜘 蛛
虫
蜜
蜂
鲤 鱼
蟾壁 蜍虎
青蜥 蛙蜴
鸡
虎 猫
三、细菌、真菌分类—— 主要比较形态结构特征
1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级 ， 种子植物可以分为：（ C） A．单子叶植物和裸子 植物 B．双子叶植物和裸子植物 C．裸子植物和被子植物 D．被子植物和单子 叶植物 2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他
动物病毒
甲流病毒 狂犬病毒
花叶病毒 豌豆萎黄 病毒
大肠杆菌 病毒
植物病毒
细菌病毒 (噬菌体)
五、病毒与人类的关系
脊艾髓 灰滋质 炎病
五、病毒与人类的关系
甲肝
口蹄疫 麻疹
五、病毒与人类的关系
SARS
禽流感
禽流感病毒
五、病毒与人类的关系
病毒引起的烟草花叶病
五、病毒与人类的关系
澳洲兔 子成灾， 利用病 毒消灭 兔子
。
关系 既有有害的一面又有有利的一面
C 1.下列生物中不具有细胞结构的是（ ）
A.细菌
B.水螅
C.烟草花叶病毒
D.蚯蚓
D 2.下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）
A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到
B.没有细胞结构
C.在寄主细胞里进行繁殖
D.可以独立生活
D 3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是（ ）
第一节 尝试对生物进行分类
生物·人教版（RJ）
一、植物分类—— 主要比较形态结构(包括内部和外部）
被子植物：比较根、茎、叶、花、果实、种子
主要依据：花、果实、种子 因为与根、茎、叶相比，花、果实、种子生活期短， 受环境影响小，形态结构较稳定，也比较准确地反映 生物间的进化和亲缘关系。
植物
玉米、向日葵、油松 有种子
动物病毒
专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
植物病毒
专门寄生在植物细胞内。
烟草花叶病毒
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
微生物病毒
专门寄生在细菌、 真菌等微小生物 的细胞内。
其中专门寄生 在细菌细胞里的病 毒叫做细菌病毒， 又叫噬菌体。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
小资料：（提示：病毒能够独立生活吗？）
一次你1将9会病3假选5毒年设择提诺你怎纯贝是样出尔病的来化毒生，学，活得奖身方到得体式了主结来一美构维些国如持结生此自晶化简己体学单的。家，生后斯命来坦呢，利？许第 多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。 这些结晶体表现不出任何生命特征，但是将这些结晶 体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致 病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当 时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。
三、病毒的生命活动
1、生活方式： 病毒没有细胞结构，所以它们不能独立
生活，必须寄生在其他生物的细胞里
才能体现生命活动。
2、繁殖方式： 病毒在寄主细胞中自我复制。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同) 动物病毒
专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；
寄生在菜青虫上的病毒
寄生在松毛虫上病毒
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、
白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么 标准归类的( D )： A. 按照 植物的经济价值 B. 按照植物的观赏价值 C. 按照植物的生活环境 D. 按照植物的形态结构
3.生物分类的依据是 等方面的特征。（ C ） A、 数量 B、等级 C、形态结构 D、大小 4.双子叶植物和单 子叶植物种子的根本区别在于（ B ） A、 是否有胚乳 B、子叶数目不同 C、胚芽数目不同 D、胚的数目不同 5.下列植物中，种子不被 果皮包被的是 （ C ） A、 向日葵 B、月季 C、松 树 D、玉米 6.裸子植物和被子植物的主要划分依据是: （D ）
B、体温是否恒定 D、生殖方式的不同
病毒的发现：伊万诺夫斯基的实验
细心观察，认真思考
过滤
汁 汁 welcome to use these PowerPoint templates,
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烟 草
患病的烟草叶 片
细菌过滤 器
五、病毒与人类的关系
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
五、病毒与人类的关系
五、病毒与人类的关系
病毒帮助转移基因
知识梳理
形态 球形 、 杆形 、 蝌蚪形 。 种类 植物病毒 、 动物病毒 、 噬菌体 。
病
结构 没有 细胞 结构，只有 蛋白质 外 壳和内部 遗传物质 。
毒
生活
只能 寄生
在
活细胞
中。
繁殖 自我复制
肾蕨、葫芦藓、水绵 无种子
玉米、向日葵 种子有果皮包被
油松 种子无果皮包被
肾蕨、葫芦藓 水绵
有茎叶
无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
有根
无根 （假根）
无根
玉米 单子叶植物
向日葵
油松
双子叶植物
肾蕨
被子植物
裸子植物 蕨类植物
葫芦藓
苔藓植物
水绵
藻类植物
二、动物分类——— 主要比较形态结构和生理功能
一、病毒的形态
1、病毒的大小
个体十分微小，只能用电子显微镜才 能看见。
2、病毒的形态
流感球病形毒
烟草花杆叶形病毒 大肠杆蝌菌蚪噬形菌体
二、病毒的结构 ——无细胞结构
蛋白质外壳 遗传物质核酸
与动植物细胞相比， 病毒在结构上最典 形的特点是什么？
病毒的典型结构
观察比较：
三类病毒结构的共同点？
都是由蛋白质外壳和内部的遗传物 质核酸构成，都没有细胞结构。
健康的烟草叶 片
花 叶 病 患病的烟草毒叶
片
伊万诺夫斯基把这种病原体叫做 “滤过性病毒”。 20世纪初 ，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花 叶病毒是一种杆状颗粒。
病毒的特征：小
大约10亿个细菌等于一小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=一百万分之一毫米）
7、小明将六 种生物依某一标准进行分类，结果方 框内所示，他是根据什么进行分类的？（A ）
Ⅰ组 水螅、蜈蚣、蚯蚓 Ⅱ组 燕子、蟾蜍、乌龟
A、脊椎骨的有无 C、受精方式的不同
动物
无脊椎
有脊椎
原 生 动 物
腔扁
肠形
动 物
动 物
线环 形节 动动 物物
软物 节 体肢 动动 物
鱼类 两类 爬 鸟 类栖 行类
哺 乳 类
草 履
水 螅
涡 虫
蛔 虫
蚯河 蚓蚌
蜘 蛛
虫
蜜
蜂
鲤 鱼
蟾壁 蜍虎
青蜥 蛙蜴
鸡
虎 猫
三、细菌、真菌分类—— 主要比较形态结构特征
1.请你做一个小小的分类学家：按照同一分类等级 ， 种子植物可以分为：（ C） A．单子叶植物和裸子 植物 B．双子叶植物和裸子植物 C．裸子植物和被子植物 D．被子植物和单子 叶植物 2.生物小组的同学对调查的校园植物进行了分类。他
动物病毒
甲流病毒 狂犬病毒
花叶病毒 豌豆萎黄 病毒
大肠杆菌 病毒
植物病毒
细菌病毒 (噬菌体)
五、病毒与人类的关系
脊艾髓 灰滋质 炎病
五、病毒与人类的关系
甲肝
口蹄疫 麻疹
五、病毒与人类的关系
SARS
禽流感
禽流感病毒
五、病毒与人类的关系
病毒引起的烟草花叶病
五、病毒与人类的关系
澳洲兔 子成灾， 利用病 毒消灭 兔子
。
关系 既有有害的一面又有有利的一面
C 1.下列生物中不具有细胞结构的是（ ）
A.细菌
B.水螅
C.烟草花叶病毒
D.蚯蚓
D 2.下列叙述中不属于病毒特点的是（ ）
A.个体微小，要用电子显微镜才能观察到
B.没有细胞结构
C.在寄主细胞里进行繁殖
D.可以独立生活
D 3.下列不是病毒引起的疾病或病害的是（ ）
第一节 尝试对生物进行分类
生物·人教版（RJ）
一、植物分类—— 主要比较形态结构(包括内部和外部）
被子植物：比较根、茎、叶、花、果实、种子
主要依据：花、果实、种子 因为与根、茎、叶相比，花、果实、种子生活期短， 受环境影响小，形态结构较稳定，也比较准确地反映 生物间的进化和亲缘关系。
植物
玉米、向日葵、油松 有种子
动物病毒
专门寄生在脊椎动物和人体细胞内。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
植物病毒
专门寄生在植物细胞内。
烟草花叶病毒
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
微生物病毒
专门寄生在细菌、 真菌等微小生物 的细胞内。
其中专门寄生 在细菌细胞里的病 毒叫做细菌病毒， 又叫噬菌体。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
小资料：（提示：病毒能够独立生活吗？）
一次你1将9会病3假选5毒年设择提诺你怎纯贝是样出尔病的来化毒生，学，活得奖身方到得体式了主结来一美构维些国如持结生此自晶化简己体学单的。家，生后斯命来坦呢，利？许第 多科学家将各种各样的病毒提纯出来，均为结晶体。 这些结晶体表现不出任何生命特征，但是将这些结晶 体移入生物体内，病毒就会大量繁殖，并使生物体致 病。至今美国加州大学原斯坦利实验室里保存的他当 时提纯的病毒结晶仍然具有致病力。
三、病毒的生命活动
1、生活方式： 病毒没有细胞结构，所以它们不能独立
生活，必须寄生在其他生物的细胞里
才能体现生命活动。
2、繁殖方式： 病毒在寄主细胞中自我复制。
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同) 动物病毒
专门寄生在昆虫等无脊椎动物的细胞内；
寄生在菜青虫上的病毒
寄生在松毛虫上病毒
四、病毒的分类(根据寄生细胞的不同)
们将油松、雪松、苏铁、水杉归为一类，而将垂柳、
白杨、樟树、玉兰归为另一类，请问他们是按照什么 标准归类的( D )： A. 按照 植物的经济价值 B. 按照植物的观赏价值 C. 按照植物的生活环境 D. 按照植物的形态结构
3.生物分类的依据是 等方面的特征。（ C ） A、 数量 B、等级 C、形态结构 D、大小 4.双子叶植物和单 子叶植物种子的根本区别在于（ B ） A、 是否有胚乳 B、子叶数目不同 C、胚芽数目不同 D、胚的数目不同 5.下列植物中，种子不被 果皮包被的是 （ C ） A、 向日葵 B、月季 C、松 树 D、玉米 6.裸子植物和被子植物的主要划分依据是: （D ）
B、体温是否恒定 D、生殖方式的不同
病毒的发现：伊万诺夫斯基的实验
细心观察，认真思考
过滤
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烟 草
患病的烟草叶 片
细菌过滤 器
五、病毒与人类的关系
植物病毒使郁金香的花瓣出现花纹
五、病毒与人类的关系
五、病毒与人类的关系
病毒帮助转移基因
知识梳理
形态 球形 、 杆形 、 蝌蚪形 。 种类 植物病毒 、 动物病毒 、 噬菌体 。
病
结构 没有 细胞 结构，只有 蛋白质 外 壳和内部 遗传物质 。
毒
生活
只能 寄生
在
活细胞
中。
繁殖 自我复制
肾蕨、葫芦藓、水绵 无种子
玉米、向日葵 种子有果皮包被
油松 种子无果皮包被
肾蕨、葫芦藓 水绵
有茎叶
无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
有根
无根 （假根）
无根
玉米 单子叶植物
向日葵
油松
双子叶植物
肾蕨
被子植物
裸子植物 蕨类植物
葫芦藓
苔藓植物
水绵
藻类植物
二、动物分类——— 主要比较形态结构和生理功能
一、病毒的形态
1、病毒的大小
个体十分微小，只能用电子显微镜才 能看见。
2、病毒的形态
流感球病形毒
烟草花杆叶形病毒 大肠杆蝌菌蚪噬形菌体
二、病毒的结构 ——无细胞结构
蛋白质外壳 遗传物质核酸
与动植物细胞相比， 病毒在结构上最典 形的特点是什么？
病毒的典型结构
观察比较：
三类病毒结构的共同点？
都是由蛋白质外壳和内部的遗传物 质核酸构成，都没有细胞结构。
健康的烟草叶 片
花 叶 病 患病的烟草毒叶
片
伊万诺夫斯基把这种病原体叫做 “滤过性病毒”。 20世纪初 ，科学家首次用电子显微镜观察到烟草花 叶病毒是一种杆状颗粒。
病毒的特征：小
大约10亿个细菌等于一小米粒大 大约3万个病毒等于一个细菌大 一个病毒的大小约为10～300纳米
（1纳米=一百万分之一毫米）