学生家长评教制度
学生家长评教制度
学生家长评教制度学生家长评教制度是指学校或教育机构建立的一种机制，通过征求学生家长对学校教育服务、教师教学水平和学校管理等方面进行评价，以便及时发现问题，改进教育教学质量。
这一制度的实施可以提高学校的整体教育水平，促进学生全面发展，增强家校合作，为学校管理提供参考意见。
首先，学生家长评教制度能够及时发现问题并改进教学质量。
家长作为学生的第一监护人，对子女在学校的情况非常关心。
通过评教制度，他们可以发现教师的教学不足之处，或者学校的管理漏洞，及时提出意见和建议。
这样，学校能够及时了解到存在的问题，并针对性地采取措施加以改进，提高教学质量和服务水平。
其次，学生家长评教制度有助于促进学生的全面发展。
学生的家长在评价学校的过程中，不仅仅关注学科成绩，还会考虑到学生的生活、人际关系和身心健康等方面。
因此，学校可以从中获得更全面的反馈信息，以便更好地为学生提供教育和成长环境。
同时，学生家长的参与也会激发学生的学习积极性，推动他们积极参与学校各种活动，提高个人素质。
再次，学生家长评教制度能够加强家校合作。
家长作为学生的监护人，与学校之间的合作非常重要。
通过评教制度，学校和家长可以加强沟通，深入了解对方的需求和期望。
学校可以根据家长的反馈意见，灵活调整教学策略和教学方法，更好地满足学生的学习需求。
同时，学校也可以通过评教制度向家长提供更多的教育信息和指导，引导他们更好地照顾和教育孩子。
最后，学生家长评教制度为学校管理提供参考意见。
管理是学校运行的重要环节，学生家长评教制度能够让学校了解到家长对于学校管理的意见和建议。
通过评教制度，学校可以发现和解决管理问题，提高办学水平。
同时，家长的参与也可以增加学校管理的公开透明度，让学生家长更加了解学校的管理措施和决策过程。
总之，学生家长评教制度的实施对于提高学校教育质量，促进学生全面发展，加强家校合作，提供管理参考意见都具有重要作用。
学校应该正视学生家长评教制度的价值和意义，建立健全评教机制，积极倾听家长的意见和建议，不断优化教育教学质量，为学生提供更好的学习环境和发展机会。
实小家长评教制度范本
实小家长评教制度范本一、导言感谢各位家长对学校的关注和支持，为了进一步提升学校的教育质量和管理水平，我们特制定了家长评教制度。
该制度旨在让家长对学校的教育工作进行全面评价，为学校的发展提供参考和指导。
希望各位家长积极参与评教，向学校提出宝贵的意见和建议，共同促进学校的改进和发展。
二、背景1. 学校基本情况[学校名称]成立于XXXX年，位于[学校所在地]。
学校致力于提供优质的教育教学环境，培养学生全面发展的能力和品质。
2. 家长评教的意义家长是学生成长过程中的重要监护人和参与者，对学校的教育和管理起着重要的作用。
通过家长评教，我们可以了解家长对学校的看法和建议，进一步改进教育教学工作，提高家校合作的质量和效益。
三、评教内容1. 教学质量a. 教师的教学方法和策略是否能够激发学生的学习兴趣？b. 教师是否能够根据学生的实际情况调整教学内容和难度？c. 教师是否充分关注学生的学习进步和困难，并及时进行有效的辅导和指导？2. 学校管理a. 学校的教育目标和理念是否能够清晰传达给家长？b. 学校对学生的管理是否合理和有效？c. 学校在解决学生问题和处理纠纷方面是否及时和公正？3. 课外活动a. 学校是否为学生提供多样化的课外活动，丰富学生的学习和生活？b. 学校组织的课外活动是否能够激发学生的兴趣和参与度？c. 学校的课外活动是否与学生的兴趣和需求相匹配？四、评教方法1. 评估指标家长可根据评教内容，从1-5分对学校进行评分，1表示非常不满意，5表示非常满意。
2. 评估方式a. 纸质调查表：学校将提供纸质调查表，家长可以填写评分和留下意见和建议。
b. 线上调查问卷：学校设立线上调查问卷，家长可以通过电子设备填写评分和留言。
3. 评估时间a. 定期评估：学校将在每学期结束后定期进行评估。
b. 临时评估：家长可在必要时向学校提出临时评估的需求。
五、评教反馈1. 综合反馈学校将对家长的评教结果进行统计和分析，并形成报告。
评教制度
新源县则克台中心2011-2013年度小学家长、学生评教议教管理制度
为全面提高我校办学水平，促进教师改进教育教学工作，提高教育教学质量，现根据实际情况，建立学生、家长评教制度旨。
一、评教目的：
学校将学生、家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生、家长评教活动。
目的是通过学生评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：
参评的学生、家长要有代表性，有责任感。
评教中，引导、要求学生、家长客观、公正地评价教师。
三、评教组织、方法：
1、学生或家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生或家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
学生评教小组由各班学习委员、班长及若干名学生代表组成，学生代表应由班级推荐。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价。
3、到学生、家长中走访。
4、学校设学生、家长评教信箱，向社会公开评教电话、电子邮件地址。
学生、家长可以通过书信、电话、电子邮件向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
新源县则克台中心小学。
家长评教制度
三、班主任作好家长发言记录，并整理送教务处。
四、教务处主任会同教研组长找任课教师，交流教学情况。
五、各任课教师在一周内，将课堂上课调整意见交教处，以备核查。
参考范本
家长评教制度
______年______月______日
____________________部门
学校是教育的主阵地，家庭教育也是不可缺少的重要方面，因而加强学校与家庭的联系，加强教师与家长的交流沟通是十分必要，也是十分迫切。
一、每学期举行两次家长来校评教，每次每班十人，组织对部分教师评课。
中学学生家长评议教师制度
XXXX中学学生家长评议教师制度第一条为加强学校的民主管理与监督，充分吸取学生和家长的建议和意见，拓展学校管理中各种有效力量，及时发现教师在教育教学过程中存在的各种问题与不足，进一步规范教师在教育教学中的各种行为，提升我校教师队伍的整体素质。
特制订XXXX中学学生家长评议教师制度。
第二条评议对象：学校所有在编在职教职工第三条学校成立学生家长评议教师领导小组，负责学生评教、家长评教的组织工作。
第四条评议的内容学生、家长评议内容和指标依据《中小学教师职业道德规范》、《潍坊市教师“十不”行为规范》确定，同时结合学校教学常规要求。
学校在评教活动的同时收集家长、学生对学校师资队伍建设的意见建议。
1．教师遵守中小学教师职业道德情况。
2．教师遵守教学常规情况（包括备课、作业布置与批改等）。
3．教师与学生和家长的关系是否和谐情况。
第五条评议办法1．学校设立投诉电话、师德师风监督员、学生遵规守纪巡视员，并设立专门办公室。
2．学校成立家长顾问委员会，班级成立家长委员会。
3.学校通过调查问卷的形式，组织学生、家长以班级为单位对学校工作和本班所有任课老师的师德建设情况进行无记名问卷测评（测评表样附后），学生家长参评率必须达90%以上，力求达100%。
教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。
测评活动由学校“考核小组”执行操作，本班老师回避。
评议人员在学生、家长填写好问卷测评表后要当场清点回收，并做好统计工作。
原则上每学期末组织一次学生、家长评议任课教师活动。
4．每学期在学生中深入开展“学生最喜爱的教师”评选。
第六条评议结果的使用。
1．学校将评议结果及时进行公示，不少于5个工作日，纳入教师的师德考核，作为教师评先树优、职称评聘、年度考核的重要依据。
2．对于学生家长评议分数较高的老师，学校在全校范围内予以表彰和宣传。
对于问题较多的教师，学校分别通过个别谈话、批评、全校通报、诫勉、记过等予以处分。
小学家长、学生评议教师制度
XXXX小学家长、学生评议教师制度为了深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德师风建设，促进教师职业道德和业务水平的提高，更好地履行教书育人的职责，促进学生健康、全面、和谐地发展，学校每学期将开展一次学生、家长评议教师活动。
一、指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动,活动应以学生的发展为本。
教师承担着为人师表、教书育人的职责。
通过学生评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。
二、评议方法1、组织领导。
学校建立教师职业道德评议工作领导组，校长为组长，副校长为副组长，中层干部、教职工代表、学生和家长代表为成员。
评议教师工作实行校长负责制，校长要明确分工，落实责任，加强领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展评议教师活动的目的和意义，增强教师参与意识。
2、坚持标准。
在测评中要严格程序，精心组织，过细工作，测评内容公开，测评形式公开，测评时间公开，测评过程公开，处理结果公开，确保测评结果的客观、准确、公正，达到评议教师的预期效果。
对测评中发现的师德问题，学校要分类梳理,制定整改措施。
对有师德问题的教师，学校要通过谈心谈话,要求其制定整改计划等方式，限时改正改进，并视其师德表现情节轻重，根据相关规定进行严肃处理。
3、测评形式。
每学期期末进行评议，学校将《教师教育教学情况调查表》分发到每一个学生，并通过学校广播系统，集中宣讲测评的要求和方法。
特别强调《调查表》不需要署名，也不与任课教师见面，让学生放学回家后和家长一起，根据任课教师的情况实事求是填写，共同完成调查表，然后投入学校信箱。
实小家长评教制度（5篇）
实小家长评教制度一、家长评教的意义家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
二、家长评教的对象家长评教的主要对象是教师和学校。
三、家长评教的内容1、师德规范(关爱全体学生，不体罚变相体罚学生，举止文明，以身示范)。
2、行为规范。
(不迟到早退，上课不接打手机，不坐着讲课，不放散“羊”)。
3、教风端正。
(教态亲切，用语标准，关注全体，板书规范，教学民主，教学方法能被学生接受，课堂教学讲究时效)。
4、改辅认真(作业有布置、有检查、有批阅、反馈及时、评讲率高)。
5、坚持家访(关注学生心理健康状况发展，对本班学生每学期家访或电访不少于____次)。
四、家长评教的方法1、评教的形式为定期评教与不定期评教相结合。
2、评教的方法为组织家长问卷调查或座谈为主。
3、评教的时间为每学年上半年的第十五周。
五、家长评教的结果家长评教的结果将纳入期终和年终考核，并直接与教师教学工作的评估联系起来。
学校接到举报电话或举报信，经核查属实的学校将进行有关处理。
实小家长评教制度（2）是指学校对家长进行评估和反馈的一种制度。
该制度旨在通过家长的评价和建议，改进学校的教学质量和管理水平，提高学校与家长的互动和合作水平。
实施家长评教制度的步骤如下：1. 设立家长评教小组：学校会组建由家长代表组成的评教小组，负责具体的评教工作。
2. 开展评教活动：学校每学期或每年开展一次家长评教活动。
家长可以通过在线或纸质问卷的方式来评价学校的教学质量、管理水平、教师态度、学校设施等方面。
3. 收集评教数据：学校会统计和分析家长的评教数据，梳理出问题和建议。
4. 召开家长会：学校会邀请家长代表参加家长会，将家长评教结果进行反馈。
家长代表可以就评教结果进行讨论和提出建议。
5. 制定改进计划：学校会根据家长的反馈和建议，制定相应的改进计划，明确改进方向和措施，并将计划向家长公示。
家长评教制度
家长评教制度
营造学校、家庭、社会三结合教育环境是促进学生健康成长的基本要求，也是实施素质教育的重要载体。
为加强学校与家庭、社会的联系，充分发挥家庭、学校和社会的教育合力，优化育人环境，特制定家长评教制度。
一、学校每学期召开一次家长代表座谈会，每学年召开一次家长会，了解和沟通情况，征求家长对学校工作的要求、建议、意见，创造条件让家长参与学校管理。
二、设立家长开放日。
每学期确定一天时间对外全面开放，鼓励学生家长到学校听课、评课、提出建设性意见。
三、每学期期末，采用书面答卷的形式，让家长对学校工作进行评价，征求家长对学校工作的意见。
四、办好校长信箱，及时处理家长投诉。
鼓励家长通过长阳二中网进行交流和评教活动
五、此项工作由主管副校长领导，教导处组织实施，工会和办公室协助。
社会、家长、学生评教制度
学校家长、学生评教制度为进一步完善我校的教学质量监控机制,充分调动学生、家长参与教学评议的积极性，征求学生、家长对我校教育行为的意见建议，促进学校创建“做学生喜欢的教师,办家长满意的学校”的工作，特制订本制度。
一、指导思想：社会评教是对学校教育教学的监督与促进,是提高教师教学活动水平的重要渠道，通过社会对教育，对教师教学行为的规范化、制度化、科学化，反映学校教育教学工作的实际情况和水平,为学校教学管理提供反馈信息,实现教学相长和教学互动，以利于教育的良好发展,以及教师教学观念、教学方法的转变和改革。
二、评教内容及对象1、家长评教的内容：办学条件、收费情况、师德建设、教育教学管理、教学质量。
2、学生评教的内容:敬业精神、业务能力、教学内容、教学方法、教学效果：三、评教标准评教标准分为：满意、较满意、不太满意、不满意四个等级。
四、评教要求（一）学校要将评教工作纳入学校工作计划.(二）家长评教应该为本校学校家长，调查对象至少占全校学生的50％以上；学生评教为全体在校学生,要90％以上学生参与调查.教育学生,对教师的评教要客观、公正、准确、民主，坚持实事求是.（三）评教的对象要具有代表性，有责任感。
（四）每学年度至少评教一次。
五、组织与程序教学质量测评每学期根据实际情况进行。
主要包括如下一些形式:1、小型学生座谈会。
可根据学生人数按照一定比例随机抽取部分学生参加座谈，学生可对本学期的每位授课教师的情况的进行评教，做好记录.2、问卷调查。
测评由学校负责组织，由学生协助实施。
参加评教的对象为在校学生及其家长。
测评表由办公室汇总后交学校保管。
3、学校必须建立社会评教渠道，社会各界也可通过书信方式向学校反映情况.对于家长或社会的意见学校经核实后,要对进行答复或解释.4、学校领导随时接待学生或家长来访,发生情况及时处理。
六、评教效力家长、学生评教结果是对教师进行教学质量评估的主要依据之一，是改进教育、提高教师教学的主要指标，对于社会反应比较普通、比较敏感的问题、意见,学校要予以整改，如果在规定期限内仍然无法改正的,必须要有公示说明，待有条件解决时予以改正.。
家长学校听评课制度
家长学校听评课制度为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，贯彻落实关于实施全环境立德树人教育的部署要求，将校家社协同育人落到实处，全面提升我校学生家长的家庭教育指导水平，特制订本制度。
一、听评课原则家长学校是面向家长授课，因此具有一定的特殊性，应遵循以下三个原则。
公开性原则：听评课活动应公开进行，除教师参与外，还应邀请部分家长参与。
客观性原则：听评课时应客观公正，实事求是地评价教师的教学水平和教学效果。
互动性原则：听评课应注重教师与家长、教师与教师之间的互动与交流，共同促进教学改进。
二、听评课组织与实施在听课前，学校应提前通知家长，并发放听课证，告知家长听课的具体时间、地点和注意事项。
听课后，学校应组织家长进行评课活动，收集家长的意见和建议，并及时反馈给教师。
三、听评课要求与内容1.听课时应保持安静，不干扰教学秩序。
2.可以根据自己的需要进行听课记录，经授课教师允许可以录音录像，但不得将听课记录、录音录像用于商业用途或传播给未经授权的第三方。
3.评课时，应围绕教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面进行客观评价，并提出建设性的意见和建议。
4.学校对评课意见进行汇总和分析，针对存在的问题制定改进措施，并及时反馈改进情况。
四、保密与违规处理家长在听课过程中应遵守学校的保密规定，不得将听课过程中得知的学校内部信息泄露给外部人员。
对于违反听评课制度的家长，学校可视情况进行处理，如取消其听课资格等。
本制度旨在加强校家合作，提升家长科学育人能力，促进教师与家长之间的交流。
学校会积极采纳家长的合理建议，不断改进教学方法和管理措施，为家长提供专业的家庭教育指导。
实小家长评教制度模版
实小家长评教制度模版尊敬的家长朋友们：大家好！首先，感谢各位家长对我们学校的支持和厚爱，也感谢您给予我们评教的机会。
我们学校一直以来都非常重视家长的意见和建议，通过家长的评教，我们可以更好地了解家长对学校的满意度和改进的要求，从而不断提高我们的教育质量和家校合作水平。
为了确保评教的有效性和客观性，我们制定了一套实小家长评教制度，以下是制定的模版：第一部分：家校合作与沟通1.学校是否定期组织家长会议，并向家长提供详细的教育教学、学校管理等方面的信息？2.学校是否定期向家长发送电子邮件或通过学校群发的方式发布学校通知，以便家长了解学校的最新消息？3.学校是否设立家校互动平台，使家长可以随时了解孩子的学习情况并与班级老师进行交流？第二部分：教师师德与教学质量1.教师是否经常准时到岗，并尽职尽责？2.教师是否能够耐心倾听学生和家长的问题和建议，并给予及时的回应？3.教师授课是否条理清晰、生动有趣，并能够激发孩子的学习兴趣？第三部分：学校教育资源与环境1.学校是否拥有齐全的教育资源，如图书馆、实验室、体育场等？2.学校是否重视安全教育，定期组织消防、防震等安全演练？3.学校是否为学生提供良好的学习环境，如整洁卫生的教室、绿化美化的校园等？第四部分：学校课程设置与教学管理1.学校是否根据学生的兴趣和能力多样化设置课程，提供个性化的教学？2.学校是否制定了科学的教学管理制度，如考试评优、奖惩等，并严格执行？3.学校是否进行定期的教学检查和评估，确保教学质量？第五部分：家校共育与学生发展1.学校是否组织各类家校共育活动，如亲子运动会、亲子读书分享等？2.学校是否关注学生的全面发展，如启发学生的创新和实践能力？3.在学校中，孩子在个性发展、心理健康方面是否得到充分的关注和指导？第六部分：学校管理与服务1.学校是否制定了完善的管理制度，如请假制度、纪律管理等？2.学校是否提供贴心的服务，如操场义务维护、家长接送等？3.学校是否拥有良好的管理团队，对家长的问题和建议能够进行妥善的处理和解决？亲爱的家长朋友们，请您根据以上指标给予我们评价，并附上您的宝贵意见和建议。
家长、学生评议教师制度
家长、学生评议教师制度张营小学二0一一年九月目录1.家长、学生评议教师制度2.家长、学生评议教师制度实施方案家长、学生评议教师制度一、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德，注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。
二、学校定于每学期确定全校师生对话日，各班派代表同校领导对话，对教师的教学、学校的工作给以评议，交提出合理建议，并在专门的会议上由校领导做答复。
三、学校每学期对教师进行满意度评议，对任课教师分班测评，测评表依照文教局通知精神制定《张营小学家长满意度调查问卷》和《张营小学学生满意度调查问卷》。
部分学生家长，学生全员参与填表。
每次测评后，由测评领导组（含教师代表）进行统计，计算出满意率。
同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。
四、学校设有群众意见信箱，家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况，学校领导核实后，对家长与学生的表扬或批评给以答复。
家长评议教师制度实施方案为加强家校合作，开放办学，调动一切积极因素参与学校管理，形成学校、社会、家庭育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，特制定本方案。
一、在班级、校级两个层面上挑选学生家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。
学生和家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为老师考核、奖励的重要依据。
二、大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利；切忌把家长委员会图章化或者仅仅是在补课和收费时才考虑其权威性，使其简单地成为表决机器。
三、权力1、参加委员会的会议，讨论和表决各项决定。
2、对学校各项工作提出意见、建议、批评。
3、有权要求召开临时家长会。
4、参与学校的教育、教学、安全、卫生等工作的管理。
5、在学校统一安排下，查听班主任召开的学生会议。
学生家长评教制度
行知学校家长评教制度学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：参评的学生家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.三、评教组织、方法：1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。
3、到学生家长中走访。
4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。
学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
新沂市行知学校冯贝堡初中学生家长评教问卷调查表尊敬的家长：为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进教学管理，全面提高教师素质，使学生能够健康发展，进一步提高学校的办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其它情况向家长进行调查。
请您和您的孩子共同对学校以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。
您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，只需填写年级、班级即可。
我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这对学校、对您及您的孩子非常重要。
谢谢您的配合！以下各题未加注明的只能选一个答案，选好后请把答案写到题后的答题线上。
一、您孩子基本信息（此项请您务必填全）：___年级___班二、教育调查：1、办学条件方面：你对学校的硬件设施与办学条件感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意2、规范收费方面：你对学校的各项收费是否理解________A、理解B、不理解C、不知道3、你觉得学校或教师个人有乱办班、乱收费、强行有偿补课的问题吗________A、有B、没有C、不知道4、领导班子方面：你对学校领导的服务感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意5、你所认识或了解的教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象________A、有B、没有C、不知道6、你所认识或了解的教师是否存在索要和收受学生或家长礼品礼金的现象______A、有B、没有C、不知道7、教师有无要求家长请吃请喝现象发生______A、有B、没有C、不知道8、教师有无向学生推销课外书籍______A、有B、没有C、不知道9、为人师表方面：你对我校教师感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意10、您对班主任的感觉是________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意11、您认为您孩子现在的学习状态（注意：不仅仅指成绩）是________A、好B、较好C、一般D、差12．您认为现在您孩子的学业负担________A、太重B、较重C、适当D、偏轻13、沟通共育方面：你对学校与班主任与你们的联系感觉如何________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意14．您对学校的总体感觉是________A、很满意B、较满意C、一般D、不满意三、教学调查：15、你所了解的学校的教师是否存在教学敷衍塞责、误人子弟的问题________A、有B、没有C、不知道16、你所认识或了解的教师是否存在在课堂教学中随意出入的现象________A、有B、没有C、不知道请将您对孩子现任老师的看法填入下表，相关栏目内打“√”，并附简要文字评价：现任教师很满意、较满意、一般、不满意四、为了使家庭教育与学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为适宜？（请在其后面的括号里打上“√”）1、全班性的家长会每学期安排1~2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。
海口市拔南小学学生家长评教制度
海口市拔南小学学生家长评教制度为了进一步深化学校与家庭融合互动，畅通学生家长参与学校教育教学管理的渠道，经学校行政会议决定，由校务办公室制定本制度。
一、评教的内容：
1、对学校教育教学工作的评价
（1）对校风校化，校容校貌的评价
（2）对学校各类收费的评价
（3）对学校组织的各类社会实践活动的评价
（4）对学校教育教学质量的评价
2、对教师教育教学的评价
（1）对教师日常教学活动的评价
（2）对教师家访活动的评价
（3）对教师在家长接待日、社区开放日活动的评价
（4）对班级建设的评价
二、评教的方法：
1、由学校统一制作调查问卷，村代表和学生家长根据自己掌握的情况填写。
2、家长接待日、
三、评教的组织实施：
1、由教师发展部根据本制度，组织实施村代表，学生家长的评教活动。
2、由校务办公室、教师共同组织家长接待日活动。
3、由教师汇总评教结果报校长室。
四、评教的落实措施：
1、针对村、家长反映的集中的问题，在五个工作日内做出处理意见，并告知村代表和学生家长。
2、属学校职能部门办理的事项，由行政会议做出决定，有关职
能部门须在五个工作日内办结，并告知社区代表和学生家长。
3、对村代表、学生家长反映的各类教育教学行为过失的问题，由相关职能部门查实后，报校长室，由学校行政会议做出决定，在十五个工作日通知投诉的社区代表或学生家长。
4、召开村代表、学生家长座谈会，通报相关至立的处理结果。
五、本项制度，经学校行政会议通过后，即由校务办公室、教师发展部、学生发展部共同实施。
本制度的解释权属校长室。
家长评教议教制度
家长评教议教制度本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21 year.March家长评教议教制度一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组，主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议表决通过。
二、评议对象：学校全体任课教师三、评议具体内容（一）教师的情感态度：1. 尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。
及时反映学生学习活动情况。
3. 教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。
4. 关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。
5. 对学生一视同仁，处理问题公平、公正，不偏袒学生。
6. 深入家访，经常与家长座谈、沟通。
（二）教师的工作态度：1. 关注学生的全而发展，注重培养学生的多种能力。
2. 治学、治教严谨，不敷衍塞责，误人子弟，尊重学生，关心。
3. 经常与学生沟通，了解学生思想动向，能引导学生健康向上发展。
4. 敢于承认和纠正自己的缺点和错误。
5. 工作勤勤恳恳，认真负责。
（三）、教师的教学水平与质量：1•讲课内容充实，知识而宽。
2. 作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求。
3. 课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。
4. 具有丰富的文化知识和相关的学科常识。
5. 有坚实的学科专业知识和较高的学术素养。
（四）教师的教学效果：1•概念准确，逻辑严密，表达清晰，能调动学生学习积极性。
2. 授课认真，教学成绩优异，寓教于乐。
3. 教育教学既重视全面发展，又注重个性张扬。
4. 既能〃教书〃，又能“育人〃，既能"言传〃又能“身教〃。
四、评议办法：1•学校要通过召开家长会的形式，组织学生家长以班级为单位对本班所有任课老师进行无记名问卷测评。
2. 评议采用家长无记名填表方式进行，以班级为单位进行。
3. 要引导家长客观公正、实事求是地评价教师职业道德建设情况，不能因私借机对有关教师作出不符合实际情况的评价，所有被评议的教师也不要打听或妄加揣测家长对自己的评议情况，更不能因家长提意见找借口对学生实施报复，如有此情况，一经发现查实后将严肃查处。
中学家长、学生评议教师制度
中学家长、学生评议教师制度中学家长、学生评议教师制度是一种促进教师教学质量提高、加强家校合作的重要手段。
通过这种制度，家长和学生可以对教师的各项工作进行评议，提出意见和建议，帮助教师更好地履行职责，提高教育教学质量。
本文将从实施背景、具体措施、意义等方面进行详细阐述。
一、实施背景随着教育改革的深入推进，教师教学质量成为社会各界关注的焦点。
家长和学生作为教育的主体，对教师的教学工作有着直接的感知和体验。
然而，传统的教师评价体系往往过于依赖考试成绩和行政考核，忽视了家长和学生的声音。
为此，引入家长、学生评议教师制度，使之成为教师评价体系的重要组成部分，有助于全面、客观地评价教师教学质量。
二、具体措施1. 建立评议制度学校应当建立健全家长、学生评议教师制度，明确评议的范围、内容、周期和方式。
评议范围可以包括教师的教学态度、教学方法、教学效果、师德师风等方面。
评议周期可以根据实际情况设定，如每学期一次或每年一次。
评议方式可以采用问卷调查、座谈会、个别访谈等形式。
2. 制定评议标准为了确保评议的公正性和科学性，学校应当制定详细的评议标准。
标准应当具有可操作性、针对性和全面性，既要考虑到教师的教学成绩，也要关注其教学过程和师德师风。
例如，教学态度方面可以关注教师是否认真负责、关爱学生；教学方法方面可以关注教师是否注重启发式教学、善于激发学生兴趣；教学效果方面可以关注学生成绩的提升、学习能力的提高等。
3. 加强宣传引导为了让家长和学生充分认识到评议教师制度的重要性，学校应当加强宣传引导，普及评议知识，提高家长和学生的参与意识。
可以通过家长会、公告栏、校园网等渠道，向家长和学生介绍评议的目的、意义和具体方法，使他们更好地参与到评议中来。
4. 严格评议程序学校应当严格执行评议程序，确保评议结果的公正和权威。
在评议过程中，要充分尊重家长和学生的意见，鼓励他们客观、公正地评价教师。
评议结果应当保密，仅用于教师教学质量的分析和改进，不得作为奖惩依据。
龙泉中学家长评议学校和教师制度
龙泉中学家长、学生评议教师制度为切实提高学校管理水平，加强师德师风建设，办好群众满意的教育，特制定本制度。
一、建立家长、学生评议教师制度，主要是评价教师执行《中小学教师职业道德规范》和县教育局“八严禁”等方面的情况，主要从教师的爱岗敬业、热爱学生、廉洁从教、为人师表、尊重家长等方面进行评价。
评议结果作为教师评优评先的重要依据。
二、加强组织领导。
组建由学校领导、教师代表组成的“评议工作小组”。
保证评议工作按计划、有步骤地进行。
校长要亲自抓家长、学生评议教师的组织实施工作，及时了解评议工作中出现的新情况，防止流于形式，走过场。
三、学校通过召开家长会（家长课程开课）的形式，组织学生家长以班级为单位对学校工作和本班所有任课老师的师德建设情况进行无记名问卷测评，学生家长参评率必须达90%以上，力求达100%。
教师任教不同年级、不同班级的，分别参加有关班级测评。
测评活动由学校“评议工作小组”操作，本班老师回避。
家长填写好问卷测评表后要当场清点回收，并做好统计工作。
四、家长评议教师活动要作为年度教师职业道德考核工作的重要组成部分。
评议结束后，学校要将评议结果以适当方式反馈给教师本人，对评议满意率低的个别同志要提出明确的整改意见。
凡家长测评满意、基本满意率达不到70%的教师，年度师德考核一律作为不合格。
五、要严肃评议工作纪律。
要引导家长、学生客观公正、实事求是地评价教师职业道德建设情况，不能因私借机对有关教师作出不符合实际情况的评价，甚至诬陷教师。
所有被评议的教师更不能因家长、学生提意见找借口对学生实施报复。
如有此情况，一经发现查实后将严肃查处。
六、家长、学生评议教师的工作每学期进行一次。
每学期期末集中开展评议活动，评议的时间范围为一个学年度。
家长学生评议教师制度
家长、学生评议教师制度一、全校教师共同树立“尊重人、理解人、关怀人、帮助人”的良好美德，注意运用民主与科学的思想从事教学及管理等工作。
二、学校定于每学期第四周、十四周周二下午为全校师生对话日，各班派代表同校领导对话，对教师的教学、学校的工作给以评议，交提出合理建议，并在专门的会议上由校领导做答复。
三、学校每学期对教师进行满意度评议，对任课教师分班测评，测评表依照市教育局通知精神制定《家长与学生对任课教师教学满意度测评调查表》。
部分学生家长，学生全员参与填表。
每次测评后，由测评领导组（含教师代表）进行统计，计算出满意率。
同时测评结果将作为年度考核、绩效认定、职务评聘等方面的依据之一。
四、学校设有群众意见信箱，家长与学生可以通过书信的方式向校有关领导反映情况，学校领导核实后，对家长与学生的表扬或批评给以答复。
家长评议教师制度实施细则一、学校成立由校长任组长的评议工作领导小组，主要负责评议工作的组织协调及实施，并经全体教职工会议表决通过。
二、评议对象学校全体任课教师三、评议具体内容（一）教师的情感态度1.尊重家长，与家长沟通时，态度和气有礼貌。
2.能主动与家长沟通交流，及时反映学生学习活动情况。
3.教师衣着整洁大方，不穿奇装异服，举止文明，为人师表。
4.关心学生学习生活，关爱学生身心发展，不体罚或变相体罚学生。
5.对学生一视同仁，处理问题公平、公正，不偏袒学生。
6.深入家访，经常与家长座谈、沟通。
（二）教师的工作态度1.关注学生的全面发展，注重培养学生的多种能力。
2.治学、治教严谨，不敷衍塞责，误人子弟，尊重学生，关心、爱护每一个学生，3.能够经常与学生沟通，了解学生思想动向，能引导学生健康向上发展。
4.敢于承认和纠正自己的缺点和错误。
5.工作勤勤恳恳，认真负责。
（三）、教师的教学水平与质量1.讲课内容充实，知识面宽。
2.作业适量，作业形式多样化，批改作业符合要求。
3.课后答疑能解决问题，教学方法科学，因材施教。
实小家长评教制度
实小家长评教制度
是指在实小学校中，家长对孩子所在班级的教学质量、教师的教学水平和教育管理等方面进行评估和反馈的制度。
具体来说，家长通过参与家长会、填写评教问卷、参观课堂等方式来评价和评估教学工作，反映孩子的学习情况和学校的教育质量。
家长评教制度对于学校和教师来说具有一定的意义和价值。
首先，家长评教可以让学校和教师了解家长对于教育工作的需求和期望，从而针对性地改进和完善教学工作。
其次，评教可以促进学校和家长之间的沟通和合作，增加教育过程中的互动和共同参与，使教育更加全面、有效。
最后，评教结果可以作为学校和教师的绩效考核的重要依据，提高教师的教学质量和学校的整体教育水平。
然而，实施家长评教制度也存在一些挑战和问题。
首先，评教结果可能受到家长主观因素的影响，存在一定的不公平性。
其次，评教制度需要家长的积极参与和合理反馈，但有些家长可能缺乏评价能力或者对教育工作不够关注，导致评教结果的可信度不高。
最后，评教结果如何准确地反映教学质量和教师水平，需要设计科学的评价指标和评估方法，以确保评教的客观性和科学性。
因此，在实施家长评教制度时，需要学校和教师注重评估结果的有效性和科学性，合理利用评估结果进行教育改进和提升。
同时，也要引导家长正确对待评教，鼓励家长积极参与评教过程，倾听家长的意见和建议，共同推动教育的优化和发展。
家长评议教师工作的评价制度
家长评议教师工作的评价制度家长评议教师工作的评价制度为了，落实《中小学教师职业道德规范》，进一步加强师德师风建设，促进教师职业道德和业务水平的提高，更好地履行教书育人的职责，促进学生健康、全面、和谐地发展，学校每学期将开展一次学生、家长评议教师活动。
（一）指导思想学校工作以教学为中心，教学是教师与学生的双边活动，活动应以学生的发展为本。
教师承担着为人师表、教书育人的.职责。
通过学生评议教师活动，有利于及时发现典型、表彰先进，有利于增强教师的责任意识、创新意识和质量意识，有利于推进学校教育教学改革，有利于调动学生参与学校管理的积极性，有利于融洽师生关系，从而提高教师对学生关心的程度、指导的水平和服务的质量，提高学生、家长对教师和学校工作的满意程度。
（二）评议方法1、组织领导。
学校建立教师职业道德评议工作领导组，校长为组长，党支部书记、学校工会主席为副组长，学校校级领导、中层干部、教职工代表、学生和家长代表为成员。
评议教师工作实行校长负责制，校长要明确分工，落实责任，加强领导，切实做好宣传发动工作，引导广大教师正确认识开展评议教师活动的目的和意义，增强教师参与意识。
2、坚持标准。
在测评中要严格程序，精心组织，过细工作，测评内容公开，测评形式公开，测评时间公开，测评过程公开，处理结果公开，确保测评结果的客观、准确、公正，达到评议教师的预期效果。
对测评中发现的师德问题，学校要分类梳理，制定整改措施。
对有师德问题的教师，学校要通过谈心谈话，要求其制定整改计划等方式，限时改正改进，并视其师德表现情节轻重，根据相关规定进行严肃处理。
3、测评形式。
每学期期末进行评议，学校将《教师教育教学情况调查表》分发到每一个学生，并通过学校广播系统，集中宣讲测评的要求和方法。
特别强调《调查表》不需要署名，也不与任课教师见面，让学生放学回家后和家长一起，根据任课教师的情况实事求是填写，共同完成调查表，然后投入学校信箱。
学校设举报电话7211059，凡有教师在测评中有舞弊行为的，均可以向校长室进行举报。
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王家古城小学学生家长评教制度
学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：
学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：
参评的学生家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.
三、评教组织、方法：
1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。
3、到学生家长中走访。
4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。
学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以
答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
王家古城小学
2015年3月15日
王家古城小学学生家长评教制度
学生家长评教是学校教学管理的措施之一，是完善教学过程管理、规范教师教学行为，搜集教学反馈意见，敦促教师提高业务素质，进而提高教学质量的重要手段。
一、评教目的：
学校将学生家长评教工作纳入学校工作计划。
每学期至少组织一次学生家长评教活动，时间在每学期期末前完成。
目的是通过学生家长评价，检验教师组织课堂教学和实践教学的具体效果。
二、评教要求：
参评的学生家长要有代表性，有责任感。
评教中引导、要求学生、家长客观公正地评价教师.
三、评教组织、方法：
1、学生家长座谈会，由学校组织并做好会议记录。
2、学生家长问卷调查。
由学校组织实施，将问卷装订成册，做好分析与评议。
由学校统一安排时间及地点，集中对任课教师进行评价，学校将严格按照评价结果进行汇总。
3、到学生家长中走访。
4、学校设学生家长评教信箱，评教电话。
学生家长可以通过书信、电话、向学校反映情况。
需要回复的，经调查核实后，及时予以
答复。
5、学校随时接待学生或家长来访。
四、评教结果：
学校每学期将评教结果汇总分析，与教师见面，期末记入教师个人业务考核档案。
王家古城小学
2015年9月15日
冯贝堡初中学生家长评教问卷调查表
尊敬的家长：
为了深入了解我校的教育教学状况，及时反馈教育教学信息，改进教学管理，全面提高教师素质，使学生能够健康发展，进一步提高学校的办学品位，学校决定对教师的教育教学及我校的其它情况向家长进行调查。
请您和您的孩子共同对学校以下工作给予客观的评价，并提出您宝贵的意见和建议。
您的意见和建议是我们不断进步的永恒动力。
本次调查采用无记名方式，您不需要写您或孩子的姓名，只需填写年级、班级即可。
我们真诚希望您能如实填写，告诉我们您的真实感受，这对学校、对您及您的孩子非常重要。
谢谢您的配合！
以下各题未加注明的只能选一个答案，选好后请把答案写到题后的答题线上。
一、您孩子基本信息（此项请您务必填全）：___年级___班
二、教育调查：
1、办学条件方面：你对学校的硬件设施与办学条件感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
2、规范收费方面：你对学校的各项收费是否理解________
A、理解
B、不理解
C、不知道
3、你觉得学校或教师个人有乱办班、乱收费、强行有偿补课的问题吗________
A、有
B、没有
C、不知道
4、领导班子方面：你对学校领导的服务感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
5、你所认识或了解的教师是否存在对学生侮辱，体罚或变象体罚的现象________
A、有
B、没有
C、不知道
6、你所认识或了解的教师是否存在索要和收受学生或家长礼品礼金的现象______
A、有
B、没有
C、不知道
7、教师有无要求家长请吃请喝现象发生______
A、有
B、没有
C、不知道
8、教师有无向学生推销课外书籍______
A、有
B、没有
C、不知道
9、为人师表方面：你对我校教师感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
10、您对班主任的感觉是________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
11、您认为您孩子现在的学习状态（注意：不仅仅指成绩）是________
A、好
B、较好
C、一般
D、差
12．您认为现在您孩子的学业负担________
A、太重
B、较重
C、适当
D、偏轻
13、沟通共育方面：你对学校与班主任与你们的联系感觉如何________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
14．您对学校的总体感觉是________
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、不满意
三、教学调查：
15、你所了解的学校的教师是否存在教学敷衍塞责、误人子弟的问题
________
A、有
B、没有
C、不知道
16、你所认识或了解的教师是否存在在课堂教学中随意出入的现象________
A、有
B、没有
C、不知道
请将您对孩子现任老师的看法填入下表，相关栏目内打“√”，并附简要文字评价：
现任教师
很满意、较满意、一般、不满意
简要文字评价
四、为了使家庭教育与学校教育保持一致性，您认为采用哪一种家校联系方式更为适宜？（请在其后面的括号里打上“√”）
1、全班性的家长会每学期安排1~2次，尽可能的多安排一些小型的、有针对性的、互动式的家长会。
（）
2、还是教师下去家访的好。
（）
3、进行电话联系与沟通。
（）
4、经常搞一些家长问卷就很适合家校沟通。
（）
5、分年级、分班建立家长接待日、开放日活动，让家长走进教室听听课。
（）
6、举办家长学校或建立一个家长咨询委员会，定期为家长们解答一些实际问题。
（）
五、您还有哪些其它建议？。