系统康复训练测评表侧面图分析
康复评定量表
康复科相关评定量表1、Berg平衡量表2、Barthel指数评定量表3、Brunnstrom 运动功能恢复分期4、Fugl-Meyer平衡评估量表5、Glasgow昏迷评分量表6、Holden步行能力评定7、简易精神状态检查量表(MMSE)8、改良Ashworth量表9、肌力分级标准10、偏瘫手功能分级11、手功能评定表12、洼田饮水试验Berg平衡量表注：评分标准及临床意义：最高分56分，最低分0分，分数越高平衡能力越强。
0~20分，提示平衡功能差，患者需要乘坐轮椅;21~40分，提示有一定平衡能力，患者可在辅助下步行; 41~56分者说明平衡功能较好，患者可独立步行。
〈40分提示有跌倒的危险。
Barthel指数评定量表自己在合理的时间內（约10秒钟吃一口）可用筷子取食眼前的食物。
若需辅具时，应会自行穿脱。
需部分帮助（切面包、抹黄油、夹菜、盛饭等）。
依赖。
自理。
需要少量帮助(1人)或语言指导需两人或1个强壮、动作娴熟的人帮助。
完全依赖别人。
可独立完成洗脸、洗手、刷牙及梳头。
需要別人帮忙。
可自行进出厕所，不会弄脏衣物，并能穿好衣服。
使用便盆者，可自行清理便盆。
需帮忙保持姿勢的平衡，整理衣物或使用卫生紙。
使用便盆者，可自行取放便盆，但须仰赖他人清理。
需他人帮忙。
可独立完成（不论是盆浴或淋浴）。
需別人帮忙。
使用或不使用辅具皆可独立行走50公尺以上。
需要稍微的扶持或口头指导方可行走50公尺以上。
虽无法行走，但可独立操纵轮椅（包括转弯、进门、及接近桌子、床沿）并可推行轮椅50公尺以上。
需別人帮忙。
可自行上下楼梯（允许抓扶手、用拐杖）需要稍微帮忙或口头指导。
无法上下楼梯。
可自行穿脫衣服、鞋子及辅具。
在別人帮忙下、可自行完成一半以上的动作。
需別人帮忙。
能控制。
偶尔失禁（每周＜1次）。
失禁或昏迷。
能控制。
偶尔失禁（每周＜1次）或尿急（无法等待便盆或无法即时赶到厕所）或需別人帮忙处理。
失禁、昏迷或需要他人导尿。
康复科康复训练效果表格
姓名
性别
年龄
科室
住院号
评价日期：
年月日
评
价
内
容
患者入院后康复科医生对家属进行健康宣教，让患者及家属充分认识到早期、科学、合理训练的重要性。介绍康复治疗方案以及康复设备使用的目的及注意事项，及早预防并发症和预防二次残疾。发放满意度调查卷。及时了解患者及家属愿望与意见、舒适程度等等。协调医患关系，告知出院注意事项。
1、康复效果：□有效□无效
2、舒适程度：□舒适□不舒适
3、愿望：□生活自理□辅助生活自理
4、意见：□有：□无
5、预防二次残疾具体措施：□有□无
家属或者患者签字：
பைடு நூலகம்原因分析
整改记录
康复评定量表
2—正常的降落伞反应
⑶患侧的降落伞反应
同上,推患侧
同上
⑷支撑站立
0—根本不能站立；
1—需要在他人大力帮助下才能站立；
2—在他人少量帮助或象征性帮助下可以站立至少1分钟
⑸无支撑站立
0—在没有支撑下不能站立；
1—能站立但不到1分钟或超过1分钟但有点摇摇晃晃；
2—立位平衡良好,能保持平衡1分钟以上且无安全顾虑
2—用手帮助且试几次才能站起
1—起立或站稳时需要很小的帮助
0—起立时需要很多帮助
⑵独立站位
站立
请站立2分钟,不要扶持任何物体
4—能安全站立2分钟
3—能站2分钟,但需要监督
2—能独立站立30秒
1—需要试几次才能独立站30秒
0—不能独立站立30秒
⑶独立坐位
无支撑坐位,双足放在地面上
双上肢交叉,保持坐位2分钟
4—能安全转体360°,每方向转圈时间在4秒以内
3—单方向转圈在4秒以内
2—能转体360°,速度较慢
1—需要监督或语言提示
0—转体时需帮助
⑿踏台阶
站立在台阶前
请将一脚放在台阶上后放回地面,再换另一侧,双足交替中间不能停顿,每侧4次
4—能安全的站立并在20秒内完成8次踏台
3—能独立安全的完成8次,但时间超过20秒
髂腰肌
仰卧,试图屈髋时于腹股沟上缘可触及肌活动
向同侧侧卧,托住对侧下肢,可主动屈髋
侧卧,小腿悬于床缘外,屈髋,阻力加于骨远端前面
股四头肌
俯卧,试图伸膝时可触及髌韧带活动
向同侧侧卧,托住对侧下肢,可主动伸膝
仰卧,小腿在床缘外下垂,伸膝,阻力加于小腿远端前侧
腘绳肌
常用康复评定表
关节活动度评估表右侧左侧日期检查者A P A P A P ROM A P A P A P肩伸肩屈肩外展肩内收肩外旋肩内旋肘伸肘屈前臂旋后前臂旋前腕伸腕屈腕尺偏腕桡偏髋伸髋屈髋外展髋内收髋外旋髋内旋膝伸膝屈踝跖屈踝背屈足内翻足外翻肌力评估表（MMT ）日期 Date 日期 Date 检查员 Examiner动作* MOTION*检查员 Examiner伸 Extension屈 Flexion 外展 Abduction 内收 Adduction 外旋Lateral rtation 左肩 Left Shoulder内旋 Medial rotation右肩 Right Shoulder伸Extension 左肘 Left Elbow 屈 Flexion 右肘 Right Elbow 旋前Supination 左前臂 Left Forearm旋后Pronation 右前臂 Right Frenarm伸Extension 屈 Flexion 尺偏Ulnar deviation左腕 Left Wrist桡偏Radial deviation右腕 Right Wrist日期 Date 日期 Date 检查员 Examiner动作* MOTION*检查员 Examiner伸 Extension 屈 Flexion 外展 Abduction 内收 Adduction 外旋Lateral rtation 左髋 Left Hip 内旋 Medial rotation右髋 Right Hip伸Extension 左膝 Left Knee 屈 Flexion 右膝 Right Knee 旋前Supination 左踝 Left Ankle 旋后Pronation 右前臂 Right Ankle 内翻Inversion左足 Left Foot 外翻Eversion右足 Right Foot附表3：Barthel指数改良barthel指数评分标准项目评分标准1. 大便0=失禁或昏迷5=偶尔失禁（每周<1次）10=能控制2. 小便0=失禁或昏迷或需由他人导尿5=偶尔失禁（每24小时<1次，每周>1次）10=能控制3. 修饰0=需帮助5=独立洗脸、梳头、刷牙、剃须4. 用厕0=依赖别人5=需部分帮助10=自理5. 吃饭0=依赖别人5=需部分帮助（夹饭、盛饭、切面包）10=全面自理6. 转移（床←→椅）0=完全依赖别人，不能坐5=需大量帮助（2人）能坐10=需少量帮助（1人）或指导15=自理7. 活动（步行）（在病房及其周围，不包括走远路）0=不能步行5=在轮椅上独立行动10=需1人帮助步行（体力或语言指导）15=独立步行（可用辅助器）8. 穿衣0=依赖5=需一半帮助10=自理（系、开钮扣、关、开拉锁和穿鞋）9. 上楼梯（上下一段楼梯，用手杖也算独立）0=不能5=需帮助（体力或语言指导）10=自理10. 洗澡0=依赖5=自理说明：此表是用来评定日常生活活动（ADL）能力的，是康复医学的特色及常用的量表之一。
康复功能评定PPT课件
＜7分：无焦虑；＞7分：可能有焦虑；＞14分：肯定有焦虑
＞21分：有明显焦虑；＞29分：严重焦虑。
9
❖客观、准确
❖ 客观的指标 ❖ 主观感觉、情绪的客观化、
量化
10
❖ 康复评定与临床诊断的区别
❖ 临床诊断着眼于疾病 康复评定重在功能
❖临床诊断是对疾病确定病名的过程 康复评定是判断功能障碍的过程
❖ 不同的疾病评定结果可能相同 ❖ 相同的疾病评定的结果可能不同
重度适应缺陷 中度适应缺陷 轻度适应缺陷
4
Barthel指数法评分表
日常活动项目 进食 洗澡 修饰 穿衣 控制大便 控制小便 用厕 床椅转移 平地行走45m 上、下楼梯
独立 10 5 5 10 10 10 10 15 15 10
部分独立 5 0 0 5 5 5 5 10 10 5
需极大帮助 0
0 0 0 0 5 5 0
18
三、康复评定的特点
❖ 广泛使用指数法、量表法 ❖ 注重综合性功能的评定 ❖ 重视专项的综合评定 ❖ 分期评定，反复多次
19
Barthel指数法评分表
日常活动项目 进食 洗澡 修饰 穿衣 控制大便 控制小便 用厕 床椅转移 平地行走45m 上、下楼梯
独立 10 5 5 10 10 10 10 15 15 10
27
分期
康复医疗流程
初期 评定
确定功能 障碍情况
针对主要功能 障碍进行针对 性康复治疗
中期 评定
了解功能改善 情况，发现新 的主要障碍
修正治疗方 案，进一步 康复治疗
中期 评定
再修正方案， 再治疗
中期 评定
又修正方案， 中期
又治疗
评定
……
最新康复效果评定表
左侧
右侧
病理征Babinski征Chaddock征Gordon征Oppenheim征Hoffmann征
左侧
右侧
其它反射：
反射及反应：（脑瘫患者填写）
原始反射交叉性伸肌反射侧弯反射拥抱反射抓握反射
左侧
右侧
姿势反射紧张性迷路反射非对称性紧张性颈反射对称性紧张性颈反射
左侧
右侧
平衡反应倾斜反应降落伞反应自动步行反应
对答（切题不切题）
理解力（正常减退）
注意力（正常减退）
计算力（正常减退）
定向力（正常减退）
1、现代文化对大学生饰品消费的影位）
关节（正常畸形发红肿胀疼痛部位）
肢体围度（正常增大减小部位
标题：上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业2004年3月17日状态（正常焦虑抑郁幻听幻视烦躁强哭强笑多语欣快
颜面痛觉（正常减弱消失__侧眼眶面颧下牙床其它区域）
Ⅶ面神经
额纹（对称变浅消失__侧）皱眉闭眼（正常减弱不能__侧）
露白（无有mm __侧）鼻唇沟（对称变浅消失__侧）
鼓腮吹哨（正常减弱不能__侧）患侧露齿（无露齿颗__侧）
乳突压痛（无有__侧）外耳道周疱疹（无有__侧）
康复治疗评定表
（1）手指集团屈曲
（2）手指集团伸展
（3）钩状抓握：掌指关节伸展并且近端和远端指间关节屈曲，检测抗阻握力
（4）测捏：所有指关节伸直时，拇指内收
（5）对捏：患者拇食指可加住一支铅笔
（6）圆柱状抓握：患者能握著一个圆筒状物
（7）球形抓握：
抓握球形物体，如网球
3、协调性与速度：指鼻试验（快速连续进行5次）
（1）震颤
（2）辨距不良
（3）速度
患者不能背屈腕关节达15度
不能随意运动
患者不能背屈腕关节达15度
不能随意运动
不能进行
不能屈曲
不能伸
不能保持要求位置
不能进行
不能进行
不能保持要求位置
不能保持要求位置
明显震颤
明显的或不规则辨距障碍
较健侧长6s
可完成腕背屈，但不能抗拒阻力
患者不能在全关节范围内主动活动腕关节
能平滑的不停顿的进行
正常完成
能完全主动屈曲
能充分的主动伸展
能够抵抗相当大的阻力握持
可牢牢握住纸
可牢牢握住纸
能够抵抗相当大的阻力握持
能够抵抗相当大的阻力握持
无震颤
无辨距障碍
双差别小于2s
患者姓名：性别：年龄：住院号：
手术名称：诊断：
日期
电针
功能训练
超短波
中频
蜡疗
康复评定
疗效
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
运动功能评定
（坐位）
评定标准
记录分值
0
1
2
术前
术后1周
术后2周
康复评定常用量表
康复评定常用量目录一．肌力评定二．肌张力评定三.关节活动度的评定四．平衡功能的评定1.Fugl-Mayer平衡反应测试2.Lindmark平衡反应测试3.Berg平衡量表4.Semans平衡障碍分级法5.MAS平衡功能测试6.三级平衡评定标准五．运动平衡协调功能评定1.协调功能分级2.平衡性协调试验评定方法3.非平衡性协调试验评定方法4.平衡功能分级六.步态分析1.步行周期各关节活动度2.步行周期中肌肉活动情况3.Hodden步行能力评定4.Hoffer步行功能分级5.异常步态汇总七.感觉功能评定八.神经反射发育评定九.心功能评定1.心脏功能分级及治疗分级（美国心脏协会十.肺功能评定十一.肌电图检查十二.认知功能评定1.简明精神状态检查表（MMSE）2.认知功能筛查量表（CASI）3.焦虑自评量表(SAS)4.汉密尔顿抑郁量表(HAMD)5.汉密尔顿焦虑量表(HAMA十三.ADL能力评定1.改良Barthel指数评定表2.功能独立评定量表（FIM）3.Frenchay活动指数十四.生活质量评定1.脑卒中患者的疾病影响调查表中风专用量表-30(SA-SIP30)2.社会功能缺陷筛选量表(SDSS)十五.脊髓损伤评定1.感觉损伤的评定2.运动功能损伤的评定3.AS2A脊髓功能损伤分级十六．偏瘫运动功能评定1.Brunnstrom评定2.偏瘫手功能评定3.Fugle-Meyer评定十七．神经损伤评定1.Glasgow昏迷量表2.韦氏记忆量表3.Albert线段划消测验4.Schenkenberg二等分线段十八．压疮的评定1.美国压疮协会压疮分级十九．上肢断肢再植功能评定试用标一.肌力评定1.Lovett肌力评定标准.分级名称评级标准0 零未触及肌肉收缩1 微弱可触及肌肉收缩，但不能引起关节活动2 差解除重力影响能完成全关节活动范围的运动3 可能抗重力完成全关节活动范围的运动，但不能抗阻力4 良好能抗重力及轻度阻力，完成全关节活动范围5 正常能抗重力及最大阻力，完成全关节活动范围分级评估标准5 能抗阻力作全范围活动，与正常肌肉相同5- 能抗5级相同的阻力，活动范围＜100%＞50%4+ 活动初中期能对抗4级相同阻力，末期对抗5级的阻力4 能对抗轻度阻力全范围活动4- 能对抗与4级相同阻力，活动范围＜100%＞50%3+ 与4-只是阻力大小的区别3 能抗重力全范围活动3- 能抗重力，活动范围＜100%＞50%2+ 能抗重力，活动范围＜50%2 去除重力全范围活动2- 去除重力活动范围＞50%1+ 去除重力活动范围＜50%1 可触及肌肉收缩，但不能引起关节运动0 不能触及肌肉收缩二.肌张力评定三．关节活动度的评定四.平衡功能的评定3.Berg平衡量表（BBS评分结果共14个项目，每个项目最低分为0分，最高分为4分，总分56分。
康复评定表格
【关键词】评定；书写；规范我院在科学地对不同的伤病，为不同的治疗专业选择评价量表的基础上，总结10 年评价经验，结合我国现有的《康复医学诊疗规范》，制定了常见各科伤病的评价规范，在实践中又多次予以修定和补充，形成了简明、准确、省时、直观、效高的常见各科伤病评价规范。
1 评定记录表的项目1.1 患者一般情况填写姓名、性别、年龄、床号、住院号、入院日期、评定日期。
1.2 入院主诉患者入院就诊的主要症状（或体征）及持续时间。
1.3 入院诊断经治医师根据患者入院检查结果，综合分析作出的诊断。
诊断为多项时，应当主次分明，按序排列。
1.4 现存问题按各科伤病评定的重点逐项评定，查找问题，予以记录。
1.5 康复目标预期患者的功能障碍经康复治疗和训练可恢复到何种水平。
康复目标又可分为长期目标和短期目标。
1.5.1 长期目标患者出院回归家庭和社会可能达到的功能水平。
1.5.2 短期目标经1～3周康复治疗和训练，患者可能达到的疗效。
1.6 治疗计划针对患者存在的问题，制定具体的康复治疗措施。
1.7 治疗方法治疗种类、治疗内容、治疗部位、治疗强度、治疗时间等。
1.8 影响肢体进展相关因素如存在有影响肢体功能的因素则一一予以记录。
1.9 病房指导指导患者在病房进行自我训练的内容和方法。
1.10 注意事项治疗和训练时应注意的问题。
2 各科伤病评定的重点2.1 CVA病情严重程度的评定运动功能评定(FMMS)感觉功能评分（SIS ）颅神经麻痹的评定痉挛程度评定（Ashworth 改良法）关节活动度评定平衡障碍严重程度分级协调性评定偏瘫肢体能力的评定步态分析认知障碍评定(LOTCA)知觉障碍评定语言障碍评定心理阶段情绪反应功能独立性评定（FIM）反射检查合并症结局评定（GOS ）2.2 TBI损伤严重程度的评定（急性期GCS ）（恢复期PTA ）颅神经损伤的评定运动障碍评定感觉障碍评定知觉障碍评定认知障碍严重程度的分级(RLA)语言障碍评定吞咽障碍评定情绪障碍评定行为障碍评定迟发性癫痫的评定功能独立性评定（FIM ）反射检查颅脑损伤预后综合评定颅脑损伤的残疾评定结局评定（GOS ）疗效评定2.3 SCI瘫痪类型神经平面运动平面感觉平面椎骨平面脊椎稳定性部分保留区骶残留有无评定损伤完全性评定(ASIA)损伤完全性分级（Frankel 修订法）运动功能评定感觉功能评定脊髓休克是否消失的评定SCI 神经原性膀胱的评定性功能障碍的评定心肺功能评定临床综合征残疾心理反应阶段日常生活活动能力评定（截瘫MBI）（四肢瘫QIF ）功能恢复的预测疗效评定2.4 CP临床分型病情严重程度分级体格发育水平运动发育水平视觉发育水平听觉发育水平认知能力发育水平适应能力发育水平语言发育水平肌张力评定痉挛程度评定（Ashworth 改良法）肌力评定关节活动度评定反射与反应特殊感觉障碍的评定平衡功能评定协调功能评定运动控制能力评定语言障碍评定智力障碍评定功能独立性评定（WeeFIM ）疗效评定（WeeFIM ）2.5 周围神经损伤常规电诊断神经传导速度检查肌电图检查体感诱发电位检查康复诊断损伤严重程度的分类（Seddon ）损伤严重程度的分级（Sunderland ）感觉功能评定肌张力评定肌力评定关节活动度评定肢体周径肢体长度畸形分析步态分析日常生活活动能力评定（MBI ）反射检查合并症2.6 骨关节损伤临床评定骨折严重程度分级肌力评定关节活动度评定肢体长度肢体周径肢体形态皮肤情况感觉检查骨痂情况骨愈情况固定情况固定用具制动综合征步态分析行走能力日常生活活动能力评定X 线片示合并症2.7 手外伤手的形态关节活动度关节总活动度肌力握力捏力夹力感觉检查灵巧性评定手的体积测量皮肤情况骨痂情况骨愈情况固定情况固定用具制动综合征日常生活活动能力评定X 线片示合并症2.8 烧伤烧伤面积烧伤深度烧伤严重程度评定烧伤临床分期瘢痕部位瘢痕大小瘢痕形态瘢痕颜色瘢痕质地瘢痕厚度瘢痕数目皮肤情况感觉检查关节活动度评定步态分析职业能力评定（MT ）心理阶段日常生活活动能力评定2.9 截肢截肢原因截肢部位截肢平面残肢外形残肢长度残肢畸形残端皮肤残肢痛幻肢痛肌力评定关节活动度评定肢体周径肢体长度感觉检查步态分析行走能力假手功能日常生活活动能力评定残肢并发症假肢安装后效果的评定2.10 RA临床评定康复诊断（ACR 1987 ）功能障碍严重程度（ACR 1993 ）分型分期分级（ACR 1991 ）关节外表现关节活动度评定肌力评定功能病损评分（SOFI ）功能障碍自查（Fries 调查表）步态分析畸形分析心肺功能评定疼痛评定（Ritchie 法）日常生活活动能力评定心理障碍评定预后评定合并症生活满意度评定（SWLS ）2.11 AS临床评定康复诊断（纽约1984 修正标准）分型分级（Steinbrocker 功能分级）关节外表现关节活动度评定肌力评定功能障碍评定功能病损评分（SOFI ）功能障碍自查(Fries 调查表)步态分析心肺功能评定疼痛评定（Short-form of MPQ ）日常生活活动能力评定心理障碍评定合并症生活满意度评定（SWLS ）3 评定书写的要求(1)评定书写应当客观、真实、准确、及时、完整，文字工整，字迹清楚，表达准确，语言通顺，重点突出，术语确切，逻辑性强，标点正确。
临床常用康复评定表格整理.
肩关节屈曲时肘关节屈曲，肩关节外展
顺利完成
（17）肩屈曲30°~90°，肘伸直，前臂旋前旋后
前臂旋前旋后完全不能进行或肩肘位不正确
肩、肘位置正确，基本上能完成旋前旋后
顺利完成
6.反射亢进
（18）检查肱二头肌、肱三头肌和指屈肌三种反射
至少2~3个反射明显亢进
1个反射明显抗击或至少2个反射活跃
（26）钩状抓握
不能保持要求位置
握力微弱
能够抵抗相当大的阻力
（27）侧捏
不能进行
能用拇指捏住一张纸，但不能抵抗拉力
可牢牢捏住纸
（28）对捏（拇、示指可夹住一支铅笔）
完全不能
捏力微弱
能抵抗相当的阻力
（29）圆柱状抓握
不能保持要求位置
握力微弱
能够抵抗相当大的阻力
（30）球形抓握
同上
同上
同上
10.协调能力与速度（手指指鼻实验连续5次）
痉挛加剧
1.随意引起共同运动或其成分
2.坐位和立位时髋膝可屈曲
Ⅳ级
痉挛开始减弱，出现一些脱离共同运动模式的运动
1.手能置于腰后
2.上肢前屈90°（肘伸展）
3.肩0°，屈肘90°前臂能旋前旋后
能侧方抓握及拇指带动松开，手指能半随意、小范围伸展
痉挛开始减弱，开始脱离共同运动，出现分离运动
1.坐位，足跟触地，踝能背曲
1.立位，髋伸展位能屈膝
2.立位，膝伸直，膝稍向前踏出，踝能背曲
Ⅵ级
痉挛基本消失，协调运动大致正常，V级动作的运动速度达健侧 2/3以上
能进行各种抓握，全范围的伸指，可进行单指活动，但比健侧稍差
协调运动大致正常。下述运动速度达健侧2/3以上
临床常用康复评定表格整理
疼痛
捏患者时能睁眼
1
捏患者不睁眼
运动反应（M）
6
口令
能执行简单的命令
5
疼痛
捏痛时患者拨开医生的手
4
捏痛时患者撤出被捏的部位
3
捏痛时患者身体呈去皮质强直（上肢屈曲，下肢伸直，内收内旋，踝趾屈）
2
捏痛时患者身体呈去大脑强直（上肢伸直，内收内旋，腕指屈曲，下肢同去皮质强直）
1
对疼痛无反应
言语反应（V）
5
可完成腕背屈，但不能抗拒阻力
施加轻微阻力仍可保持腕背屈
（22）腕屈伸
不能随意屈伸
不能再全关节范围内主动活动腕关节
能平滑地不停顿的进行
（23）腕环形运动
不能进行
活动费力或不完全
正常完成
9.手指
（24）集团屈曲
不能屈曲
活动费力或不完全
能完全主动屈曲
（25）集团伸展
不能伸展
能放松主动屈曲的手指
能完全主动伸展
2.坐位，足可向后滑动，使其背曲大于0°
Ⅴ级
痉挛减弱，共同运动进一步减弱，分离运动增强
1.上肢外展90°（肘伸展，前臂旋前）
2.上肢前平举并上举过头（肘伸展）
3.肘呈伸展位，前臂能旋前旋后
用手掌抓握，能握圆柱状及球形物，但不熟练，能随意全指伸开，但范围大小不等
痉挛减弱，共同运动进一步减弱，分离运动增强
能独立完成所有活动，活动完成规范，无需矫正，不需要辅助设备和帮助，并在合理的时间内完成。
6分
有条件的独立（帮助独立）
能独立完成所有活动，但活动中需要辅助设备（假肢、支具、辅助具），或超过合理的时间，或活动中不够安全。
功能依赖：需要有人监护或身体方面的帮助，或不能活动。
康复需要掌握的最基本评定表
评定说明：所需检查肌力的检查方法
上肢
患侧手被动放于本侧耳处，使健侧抗阻做屈肘然后触摸患侧胸大肌有无收缩无_不充分Brunnstrom Ⅰ有_充分 BrunnstromⅡ
使患侧手往健侧盆骨方移动看有无关节活动度
有 Brunnstrom Ⅲ
下肢
摸患者大腿患侧内收肌让患者健侧做抗阻内收看患侧有无肌肉收缩
无_不充分Brunnstrom Ⅰ
使患者患侧腿内收看有无肌肉收缩
有_充分 BrunnstromⅡ
使患腿被动屈髋屈膝后看患者能否自己放下
有 Brunnstrom Ⅲ
平衡
静态平衡（1级平衡）
是指人体或人体的某一部位处于某种特定姿势；例如：坐或站时保持稳定状态的能力，肌肉的等长收缩动态平衡
自动态平衡（2级平衡）
指人体进行各种自主运动，例如由坐到站或由站到坐等姿势时保持稳定状态的能力
动态平衡（3级平衡）：指人体对外界干扰，例如推、拉等产生反应、恢复稳定状态的能力
ADL日常生活能力表
ADL项目自理稍依赖较大依赖完全依赖
进食 10 5 0 0
洗澡 5 0 0 0
修饰 5 0 0 0
（洗脸、梳头、刷牙、刮脸）
穿衣（包括系带） 10 5 0 0
控制大便 10 5 0 0
、
控制小便 10 5 0 0
上厕所 10 5 0 0
床椅转移 15 10 5 0
行走（平地45m） 15 10 5 0
上下楼梯 10 5 0 0
脊髓损伤感觉关键点及运动关键肌1.感觉关键点。
系统康复训练测评表侧面图分析
系统康复训练测评表侧
面图分析
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
编号：
系统康复训练测评表侧面图分析
填表人：填表日期：年月日
动作感知认知语言生活社会
优势项目：
劣势项目：
评估人：
日期：年月日
编号：
系统康复训练测评表
填表说明：
请根据服务使用者身心特点及其发展水平，按照以下测评等级（评分标准）对服务使用者进行测评，建议首次测评要求严格一些，有利于对服务使用者实施个别化教育。
0：完全不会，需要他人照顾，动作协助也困难；1：会一点，大部分需要人照顾，直接动作协助；2：会部分，需部分照顾。
偶尔动作协助；3：全会，达到需要的能力，独立完成。
运动能力测评（领域一）
总分表
本领域换算公式：换算分＝原始分×（保留小数点后1位）
感知能力测评（领域二）
总分表
本领域换算公式：换算分＝原始分×5（保留小数点后1位）
认知能力测评（领域三）
总分表
本领域换算公式：换算分＝原始分×（保留小数点后1位）
语言交往能力测评（领域四）
总分表
本领域换算公式：换算分＝原始分×（保留小数点后1位）
生活自理测评（领域五）
总分表
本领域换算公式：换算分＝原始分×5（保留小数点后1位）
社会适应能力测评（领域六）
总分表
本领域换算公式：换算分＝原始分×（保留小数点后1位）。
康复医学评定量表大全之令狐文艳创作
康复医学评定量表大全令狐文艳目录全身主要肌肉起止点、作用及支配的神经11、头部肌肉12、颈部肌肉23、背部肌肉34、胸部肌肉与膈肌45、腹部肌肉46、肩部肌肉57、臂部肌肉58、前臂肌肉69、手部肌肉710、髋部肌肉811、大腿肌肉912、小腿肌肉1013、足部肌肉11压疮121、压疮分级122、临床分度123、压疮的分期与处理工作指引13平衡量表141、Fugl-Meyer平衡功能评定142、Berg平衡量表153、检查内容15简式Fugl-Meyer运动功能评定法181、上肢182、下肢19功能独立性评定FIM量表211、FIM量表212、FIM功能水平和评分标准：21昏迷量表GCS22简明精神状态检查表MMSE23抑郁自评量表(DSD)24焦虑自评量表(SAS)25日常生活活动ADL261、日常生活活动ADL262、ADL评分（改良Barthel指数）27汉语失语症检查表ABC法29Holden步行功能分级301、Hoffer步行能力分级302、Holden步行功能分类30痉挛评定量表311、修订Ashworth痉挛评定量表312、Clonus分级法31心功能评定32心脏功能分级及治疗分级（美国心脏学会）32肺功能评定331、呼吸困难分级332、呼吸功能分级评定333、主观呼吸功能障碍程度评定33Brunnstrom脑卒中恢复分级34Frenchay构音评定总结表35肌肉力量评定361、MRC分级评定标准362、Lovett分级评定标准37BDAE失语症严重程度分级38Carroll手功能试验39Fugl－Meyer运动功能评分记录表401、Fugl－Meyer运动功能评分记录表（2－1）402、Fugl－Meyer运动功能评分记录表（2－2）41JOA下腰痛评价表42Rivermead行为记忆功能评定表43Zung 焦虑自我评定量表44Zung 抑郁自我评价量表45伯恩斯忧郁症清单（BDC）46额叶功能评定表（FAB）47功能综合评定量表（FCA）48关节活动度检查（ROM-T）徒手肌力检查（MMT）49记录表（2-1）49记录表（2-2）50肌痉挛（牵张反射）评价记录表51肌围度检测记录表52脊髓损伤步行指数53简易吞咽功能评定54颈部功能障碍评估55Rivermead运动指数57偏瘫上下肢功能检查综合评价表（上田敏法）58腕关节功能评估59腕管综合症功能评估60下腰痛评定表（JOA）612.视觉类比评分法（VAPS）61长谷川式智力检查表62植物状态评分标准63足部功能指数64Oswestry 腰痛问卷65Lyshom膝部评分系统67西安大略和麦克马斯特大学骨关节指数68评估踝部受伤的动作试验记录与评分标准69关节活动度的测量70全身主要肌肉起止点、作用及支配的神经1、头部肌肉4、胸部肌肉与膈肌5、腹部肌肉7、臂部肌肉9、手部肌肉压疮1、压疮分级①、褥疮依其病理过程分为4级.1级-皮肤完整出现指压不会变白的红印；2级-表皮或真皮受损，但尚未穿透真皮层;3级-表皮或真皮全部受损，穿入皮下组织，但尚未穿透筋膜及肌肉层;4级-全皮层损害；涉及肌肉，骨头。
康复评定几种评定量表
所有抓握均能完 成，但速度和准 确性比健侧差。
在站立位可使髋外展到抬 起该侧骨盆所能达到的范 围；坐位下伸直膝可内外 旋下肢，合并足内外翻。
4.感觉功能评定
分类
检查方法
浅感觉
温觉、触觉、痛觉、压觉
深感觉（本体感觉）
1位置觉：令患者闭目，检查者将其肢体移动并停止在某种位置 上患者说出肢体所处的位置，或另一侧肢体模仿出相同的位置。
1.肌评定（Lovett分级法）
分级
表 现
0
无可见或可感觉到的肌肉收缩
1
可扪及肌肉轻微收缩，但无关节活动
2
在消除重力姿势下能全关节活动范围的运动
3
能抗重力作全关节活动范围的运动，但不能抗阻力
4
能抗重力和一疋的阻力运动
5
能抗重力和充分阻力的运动
2.肌张力评定（改良Ashworth分级法评定标准）
分级
评定标准
0级
无肌张力的增加
1级
肌张力略微增加：受累部分被动屈伸时，在关节活动范围 之末时呈现最小的阻力或突然出现卡住或释放。
1 +
肌张力轻度增加：在关节活动范围为后50%£围内突然卡 住，然后在关节活动范围的后50%匀出现最小的阻力。
2级
肌张力较明显地增加：通过关节活动的大部分范围时，肌 张力均较明显地增加，但受累部分仍能较容易的移动。
3级
肌张力严重增高：被动运动困难
4级
僵直：受累部分被动屈伸时呈现僵直状态，不能活动
3. Brunnstrom运动功能恢复6级分期（布氏分期）
分期
运动特点
上肢
手
下肢
康复治疗评定量表之欧阳法创编
肢体形态：心肺功能评定:1.心功能评定心脏功能分级及治疗分级（美国心脏学会）自觉用力程度分级（RPE）2.肺功能评定呼吸困难分级呼吸功能分级评定3.肌力评定徒手法肌力检查（MMT）4.肌张力评定肌张力的神经科分级方法分级表现0级肌张力降低1 级肌张力正常2级肌张力稍高，但肢体活动未受限3级肌张力高，肢体活动受限4级肌肉僵硬，肢体被动活动困难或不能痉挛改良Ashworth 分级法评定标准Fugl-Meyer评定法简式Fugl-Meyer运动功能评定法5.关节活动度（ROM）6平衡与协调功能评定: 平衡功能分级 I ：能正确地完成活动II ：能完成活动、仅需要较小的帮助来维持平衡 III ：能完成活动，但需要较大的帮助来人维持平衡 IV ：不能完成活动Berg 平衡量表【在不使用辅具情况下，取较低分数计分】 姓名/编号_____________1.坐到站。
指令：请试着不用手支撑站起来。
(用有扶手的椅子) 4 能够不用手支撑站起并且自己站稳 3 能够独自用手支撑站起 2 能在尝试几次之后用手支撑站起 1 需些微帮助下才可站起或站稳 0 需要中度的或大量的帮助才能站起2. 独立站立。
指令：请尽量站稳。
4能安全地站2分钟 3需在监督下才能站2分钟 2不需要支撑能站30秒1尝试几次之后才能在不需支撑下站30秒 0 无法在没有帮助下站30秒注:如果受试者能在没有支撑物的情形下站两分钟，则第3项坐姿不扶测验给满分，继续进行第4个站到坐的项目。
3. 独立坐。
（如可支撑于地上或小凳子上）坐着不扶。
指令：请将双手抱于胸前坐两分钟。
4 能安稳且安全地坐两分钟踝背屈 ～20 跖屈 ～45 内翻 ～35外翻～203 在监督下能坐两分钟2 能坐30秒1 能坐10秒钟0 无法在没有支撑下坐10秒钟4. 站到坐。
指令：请坐下。
4 能在手的些微(甚至没有)帮助之下，安全地坐下3 需用手控制坐下速度2 需用腿的背面抵着椅子来控制坐下1 能自己坐下，但坐下来的过程中无法将身体(坐下速度)控制好0 需要协助才能坐下5. 床-椅转移。
康复治疗评定量表
康复评定量表项目量表躯体外观情况人体形态评定身体姿势评定体格评定身体围度（周径）的测量心肺功能评定心功能评定P2心脏功能分级及治疗分级（美国心脏学会）自觉用力程度分级（RPE）P2肺功能评定呼吸功能分级评定呼吸困难分级P3平衡功能评定Berg平衡量表P3 MAS平衡功能评定P6 Fugl-Meyer评定法P7肌张力评定肌张力肌张力的神经科分级方法P7痉挛改良Ashworth (MAS) P8Fugl-Meyer评定法P8上肢及手功能评定Brunnstrom评定P11FIM评定P12简易上肢功能评定（STEF）偏瘫手功能评定P14 Carroll 上肢功能测试(UEFT) P14 Sollerman 的手ADL能力测试项目周围神经损伤后感觉功能恢复标准P15感觉功能评定浅感觉脊髓节段性感觉支配及其体表检查部位疼痛视觉模拟评分（VAS）脊髓ASIA评定p16认知功能评定认知Glasgow昏迷量表P18简明精神状态检查（MMSE）P19认知功能筛查量表（CASI）注意数字距检查记忆Rey-Osterrieth 复杂图形记忆测验韦氏记忆量表知觉视觉空间认知障碍Albert 线段划消测验`Schenkenberg 二等分线段测验`高声朗读测验`绘图测验失用症意念性失用检查内容及误反应表现情绪-情感障碍评定抑郁量表焦虑量表P20 关节活动度评定关节活动度评定（ROM）P21 协调性的评定上田氏协调平衡反应试验肌力评定徒手法肌力检查（MMT）P36 日常生活活动（ADL）Barthel 指数评分标准P22心肺功能评定:1.心功能评定心脏功能分级及治疗分级（美国心脏学会）临床情况持续-间歇活动的能量消耗(千卡/分)最大代谢当量（METs）功能分级Ⅰ患有心脏疾病，其体力活动不受限制。
一般体力活动不引起疲劳、心悸、呼吸困难或心绞痛4.0～6.0 6.5 Ⅱ患有心脏疾病，其体力活动稍受限制，休息时感到舒适。
一般体力活动时，引起疲劳、心悸、呼吸困难或心绞痛3.0～4.0 4.5 Ⅲ患有心脏疾病，其体力活动大受限制，休息时感到舒适，较一般体力活动为轻时，即可引起疲劳、心悸、呼吸困难或心绞痛2.0～3.0 3.0 Ⅳ患有心脏疾病，不能从事任何体力活动，在休息时也有心功能不全或心绞痛症状，任何体力活动均可使症状加重1.0～2.0 1.5治疗分级A 患有心脏疾病，其体力活动不应受任何限制B 患有心脏疾病，其一般体力活动不应受限，但应避免重度或竞赛性用力C 患有心脏疾病，其一般体力活动应中度受限，较为费力的活动应予中止D 患有心脏疾病，其一般体力活动应严格受到限制E 患有心脏疾病，必须完全休息，限于卧床或坐椅子自觉用力程度分级（RPE）PRE 主观运动感觉特征相应心率（次/分）6 （安静）607 非常轻松708 809 很轻松9010 10011 轻松11012 12013 稍费力（稍累）130功能独立性评定（FIM）P23 言语功能评定构音障碍的功能评定P2914 14015 费力（累）15016 16017 很费力（累）17018 18019 非常费力（非常累）19020 2002.肺功能评定呼吸困难分级呼吸功能分级评定分级临床表现零级活动如正常人，对日常生活无影响，无气短Ⅰ级一半劳动较正常人容易出现气短Ⅱ级较快行走或登楼，上坡时气短Ⅲ级慢走100米以内即有气短Ⅳ级讲话，穿衣等轻微活动时气短Ⅴ级安静时野出现气短，不能平卧平衡功能评定:伯格氏平衡量表(Berg Balance Test) 【在不使用辅具情况下，取较低分数计分】姓名/编号_____________ 1.坐到站。
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编号：
系统康复训练测评表侧面图分析
服务使用者性别年龄出生年月年月日学习机构文化程度障碍类型
350
300
250
200
150
100
50
动作感知认知语言生活社会优势项目：
劣势项目：
评估人：
日期：年月日
编号：
系统康复训练测评表
填表说明：
请根据服务使用者身心特点及其发展水平，按照以下测评等级（评分标准）对服务使用者进行测评，建议首次测评要求严格一些，有利于对服务使用者实施个别化教育。
0：完全不会，需要他人照顾，动作协助也困难；1：会一点，大部分需要人照顾，直接动作协助；2：会部分，需部分照顾。
偶尔动作协助；3：全会，达到需要的能力，独立完成。
运动能力测评（领域一）
测评时间备注
测评次数
原始分
换算分
代号康复目标测评
1．1 能控制头部
1．2 能翻身
1．3 能坐
1．4 能爬
1．5 能站
1．6 能走
1．7 能上下楼梯
1．8 能蹲和跳
1．9 能跑步
1．10 能双脚协调运动
1．11 能平衡运动
1．12 能做翻滚运动
1．13 能拍球
1．14 能传球
1．15 能踢球
1．16 能骑小三轮车
1．17 能跳绳
1．18 能用双腿夹包
1．19 能伸手够东西
1．20 能用手指戳点
1．21 能提取东西
1．22 能拧盖
1．23 会串珠
1．24 会搭积木
1．25 会扣扣子
1．26 会用剪刀
1．27 会握笔画线
1．28 会插棍
1．29 会折纸
测评时间备注测评次数
原始分
换算分
代号康复目标测评
2．1 对视觉刺激有可观察到的反应（能看着物体）
2．2 能进行视觉追视（能看移动的物体）
2．3 能以视觉分辨物体的形状（2~10种形状）
2．4 能以视觉分辨物体的颜色（1~5种颜色）
2．5 能以视觉分辨物体的方位（前后、上下、远近）
2．6 能记住曾经见过的东西（看后能记住1~5种简单图形或物体）
2．7 对声音有观察到的反应
2．8 能分辨声音（强弱、高低、长短）
2．9 能分辨自己熟悉的声音（如：风声、雨声汽车声、人声1~5种）
2．10 能回忆曾听到的声音（复数连续单音节的数量）
2．11 对触觉刺激由可观察的反应
2．12 能用触觉分辨物体（冷热、软硬、厚薄、干湿、粗细）
2．13 能回忆触觉经验（凭记忆表达出几种触觉经验）
2．14 对味觉有可观察的反应（对苦味皱眉头）
2．15 能分辨基本味道（甜、苦、咸、酸、辣）
2．16 能凭味觉分辨食物的浓淡、软硬、冷热
2．17 能分辨出1~5种常见食物的味道
2．18 对嗅觉刺激有可观察的反应
2．19 能分辨气味（香、臭）
2．20 能回忆出常见的气味1~5种
测评时间备注测评次数
原始分
换算分
代号康复目标测评
3．1 物体存在有反应（将眼前的物体隐藏起来）
3．2 能从背景中选择知觉对象（从2个以上物体中选择出知觉对象）
3．3 能感知的范围（1/10秒中看清3个以上物体）
3．4 能持续注意（5秒到15分钟，与同龄人比较）
3．5 能配对分类
3．6 能模仿作排列
3．7 分辨常见关系
3．8 能按特征排列（1~5种特征排列）
3．9 能按顺序活动（2~3步活动）
3．10 知道线段（1~多种）
3．11 能认识常见的图形（1~多种）
3．12 能认识常见的物体形状
3．13 有“有无”的概念
3．14 有“多少”的概念
3．15 有“快慢”的概念
3．16 能认识简单方位（中间、旁边、左、右）
3．17 知道早、迟
3．18 知道一天的时间
3．19 理解今天、明天、昨天
3．20 理解简单因果关系2种以上
3．21 能用常见的办法解决问题（2种以上）
3．22 能唱数1~100
3．23 能点数30以内
3．24 能认识5以内的数
3．25 认识10以内的数
3．26 掌握10以内的加法
3．27 掌握10以内的减法
3．28 有一周的概念
3．29 有年、月、日概念
3．30 有基本时间概念
3．31 知道钱元、角、分
3．32 知道晴、雨、阴、雪
3．33 认识常见动物
3．34 认识常见的水果
3．35 认识常见的蔬菜
3．36 认识花、草、树木
3．37 认识常见的粮食
3．38 知道基本的自然现象
测评时间备注测评次数
原始分
换算分
代号康复目标测评
4．1 具有听的基本能力
4．2 具有说的基本能力
4．3 能静坐等待
4．4 能遵从简单的指令
4．5 对常用名词有适当反应
4．6 对常用动词有适当反应
4．7 能理解别人的要求
4．8 能理解别人对事物的说明
4．9 对还有常用形容词、副词的词组、短句有反应
4．10 对祈使句有适当反应
4．11 对简单否定句有适当反应
4．12 对简单疑问句有适当反应
4．13 对简单比较句有适当反应
4．14 对常用复杂句有适当反应
4．15 能理解别人的礼貌用语
4．16 有交往的愿望
4．17 能表达自己需求
4．18 能把握说话的情景
4．19 懂得交往礼仪
4．20 能尽量解决交往困难
4．21 能表达想法
4．22 能表达情绪
4．23 具有准备阅读的基本能力
4．24 具有准备写字的基本能力
测评时间备注测评次数
原始分
换算分
代号康复目标测评
5．1 有饮食的基本能力（会咀嚼、吞咽、咬、啃、吸、喝、吐）
5．2 会拿着食物吃（1~多种方式）
5．3 会使用常用餐具
5．4 会喝液体食物
5．5 有饮食常识（认识常见食物、水果、常用餐具）
5．6 掌握餐饮的基本礼仪
5．7 能大小便（表达意思~入厕）
5．8 会在厕所穿脱裤子
5．9 会处理便后
5．10 会辨认男女厕所
5．11 会穿脱简单衣服
5．12 会穿脱较复杂的衣服
5．13 会使用常用雨具
5．14 会整饰衣着
5．15 能遵守就寝时间与常规
5．16 有就寝的基本能力
5．17 处理每日例行的身体清洁
5．18 会维护身体清洁
5．19 会简单清扫
5．20 会简单清洗整理
测评时间备注测评次数
原始分
换算分
代号康复目标测评
6．1 能认识自己
6．2 能认识家庭成员
6．3 能认识家庭环境
6．4 能用家中常见的设施
6．5 能与家庭成员友好相处
6．6 能辨认邻居
6．7 能与邻居友好交往
6．8 能认识康复中心环境
6．9 能认识康复中心有关人员
6．10 能参与团体活动
6．11 能认识社区
6．12 能使用社区
6．13 能自己娱乐
6．14 知道用火安全
6．15 知道用水安全
6．16 知道用电安全
6．17 指导安全使用锐器
6．18 知道交通安全
6．19 有基本的卫生保健常识6．20 知道居家安全
6．21 在特殊环境中能注意安全。