教科版科学三上《校园的树木》PPT课件10
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教科版小学科学三年级上册校园里的树木
ppt课件 22
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？ 2、这些树是怎么样的？ 3、它们的生长需要什么样的 条件？ 4、不同的树有哪些相同和不 同？
ppt课件
23
总结
树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要 阳光、水分、空气。 树的不同之处： 有的能开花结果，有的不会，有的树根 很多，有的树枝很多。
ppt课件
24
树的观察记录
时间：9月--日 地点：校园里 小组成员—
我们观察的树很高大， 长在校园的大路 边， 树干很粗，用双臂刚好能抱住。 树皮是灰色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着 青苔，有蚂蚁在爬行。 树叶茂盛，树叶的形状像一把扇子，闻有一股香 味，树枝上长着暗红色的果实。我问了老师，这棵树 是香樟树，在学校里已经生长了几十年了。
ppt课件 25
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？ 这种动物的生长发育经历了哪些过程？
……
ppt课件
26
课堂练习
• 判断题 • （1） 树冠的形状都是圆形的。 （ ） • （2） 大多数树木生长在泥土中。 （ ） • （3） 树木的上生长都需要水分、阳光和空 气。 （ ） • （4） 树皮都是很光滑的。 （ ）
ppt课件 27
• 一、观察树木的方法 • 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 • 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部） • 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……） • 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？ 2、这些树是怎么样的？ 3、它们的生长需要什么样的 条件？ 4、不同的树有哪些相同和不 同？
ppt课件
23
总结
树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要 阳光、水分、空气。 树的不同之处： 有的能开花结果，有的不会，有的树根 很多，有的树枝很多。
ppt课件
24
树的观察记录
时间：9月--日 地点：校园里 小组成员—
我们观察的树很高大， 长在校园的大路 边， 树干很粗，用双臂刚好能抱住。 树皮是灰色的，摸上去非常粗糙，树干上还长着 青苔，有蚂蚁在爬行。 树叶茂盛，树叶的形状像一把扇子，闻有一股香 味，树枝上长着暗红色的果实。我问了老师，这棵树 是香樟树，在学校里已经生长了几十年了。
ppt课件 25
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？ 这种动物的生长发育经历了哪些过程？
……
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26
课堂练习
• 判断题 • （1） 树冠的形状都是圆形的。 （ ） • （2） 大多数树木生长在泥土中。 （ ） • （3） 树木的上生长都需要水分、阳光和空 气。 （ ） • （4） 树皮都是很光滑的。 （ ）
ppt课件 27
• 一、观察树木的方法 • 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。 • 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部） • 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……） • 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
小学三年级上册科学《校园的树木》植物PPT精品课件
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
2020/11/30
5
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不
同？
2020/11/30
6
总结
树的相同之处：
树的不同之处：
2020/11/30
7
THANKS
FOR WATCHING
演讲人: XXX
PPT文档·教学课件
谢谢大家！本文档为精心编制而成，您可以在下载后自由修改和打印，希望下载对您有帮助！
2020/11/30
8
校园的树木
2020/11/30
1
苹果树的简笔画
2020/11/30
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同形状的树
2020/11/30
3
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
2020/11/30
4
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
2020/11/30
5
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不
同？
2020/11/30
6
总结
树的相同之处：
树的不同之处：
2020/11/30
7
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演讲人: XXX
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2020/11/30
8
校园的树木
2020/11/30
1
苹果树的简笔画
2020/11/30
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
不同形状的树
2020/11/30
3
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
2020/11/30
4
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
三年级上册科学课件.校园的树木教科版
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
说说树的相同和不同
树的相同之处
它们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有木质的树干 一般都是多年生的 ……
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑、有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
讨论一下，需要小组分工合作完成！
校园树木观察实验单
第 小组
根远看
近 名称
据 画出树形简图 看
照
根
片
找
茎
到
我
叶
们
的 树
花
木 果实
方法 （形状） （拓印树皮） （贴一贴） （贴一贴） （贴一贴）
文字描述
种子 （贴一贴）
这棵树的名字
校园的树木
樟树
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
柳树
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版 三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
雪松
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版 三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
桂花树
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树冠
树干 树根
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
不同的树有不同的形状哦
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版 三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
三年级上册科学课件.校园的树木教科 版
教科版-小学三年级上科学-《校园的树木》ppt课件
他们都长在泥土里 都需要阳光、水 都有树干、树冠 ……
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
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21
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22
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？ 答：由远及近，从整体到局部。
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 答：画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……
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26
概念
1.树的整体形态一般由树冠、树干 和树根组成，树的器官一般包括 根、茎、叶、花、果实、种子。
2.拓印树皮图案的方法：把白纸紧 压在树干上，先用手在纸片上反 复按压，再用蜡笔在纸上涂抹。
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27
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28
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料： 捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
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29
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30
树冠
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31
树叶
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32
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33
花开了
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34
树上的果实
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35
树 干
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36
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37
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38
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2.校园的树木
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1
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本 植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子脱 落。这种树比较常见，如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树 的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉 松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长 出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶 树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒， 如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子 植物，如松树、柏树等。
树的不同之处
树冠有大小 树干有粗细 有的树皮光滑，有的粗糙 结的果实不一样 叶片不一样 ……
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21
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22
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？ 答：由远及近，从整体到局部。
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？ 答：画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……
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26
概念
1.树的整体形态一般由树冠、树干 和树根组成，树的器官一般包括 根、茎、叶、花、果实、种子。
2.拓印树皮图案的方法：把白纸紧 压在树干上，先用手在纸片上反 复按压，再用蜡笔在纸上涂抹。
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28
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
2.准备下节课的材料： 捡几种常见的小草(狗尾草、三叶草) 一条樟树枝和它的果实、叶片
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树冠
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树叶
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花开了
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树上的果实
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树 干
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2.校园的树木
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1
落叶树、常绿树简介并举例
落叶树是指每年到了秋末冬初叶子全部脱落的多年生木本 植物。在温带，这种植物春天发新芽，秋天或冬初叶子脱 落。这种树比较常见，如柳树、杨树、梧桐树等。 常绿树是指一年四季都有绿叶的多年生木本植物。常绿树 的叶子并非永不掉落，只不过叶子的寿命长一些。如罗汉 松的叶子一般可活8年。常绿树每年春天都会有新叶子长 出，同时也有部分老叶子脱落。常绿树分为阔叶树和针叶 树两类，阔叶树分布在热带、亚热带地区，一般不耐寒， 如棕榈、香樟、柑橘、珊瑚树等。常绿针叶树多半是裸子 植物，如松树、柏树等。
《校园的树木》PPT公开课课件教科版小学1
5、观察的方法：__ 、__ 、__、 __、 __、 __等 。
三年级上册科学优秀课件- 1.2 校园的树木 l 教科版 PPT(14页)
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•.
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三年级上册科学优秀课件- 1.2 校园的树木 l 教科版 PPT(14页)
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。 近看树根、树干，树叶、花、果实的颜色、形状、 大小等。
听：树周围的细小声音，风声，鸟语。
摸：树皮的光滑、粗糙。
闻：叶的味道；花的芳香。
问：问树的名称；问树的故事；树的年龄等。 量：树干的大小等。
观察记录一棵树的方法
1、画简图：
.
观察记录一棵树的方法
•.
2、捡树叶、果实：
.
观察记录一棵树的方法 •.
作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。
2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__ 六个部分。
3、树生长在土壤里，生存需要___、___、___等。
4、拓印树皮是：把白纸___在树干上在纸上____，使凸起 的部分_____颜色。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
三年级上册科学优秀课件- 1.2 校园的树木 l 教科版 PPT(14页)
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。 近看树根、树干，树叶、花、果实的颜色、形状、 大小等。
听：树周围的细小声音，风声，鸟语。
摸：树皮的光滑、粗糙。
闻：叶的味道；花的芳香。
问：问树的名称；问树的故事；树的年龄等。 量：树干的大小等。
观察记录一棵树的方法
1、画简图：
.
观察记录一棵树的方法
•.
2、捡树叶、果实：
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观察记录一棵树的方法 •.
作业
1、树的整体形态由____、____、____组成。
2、树的器官一般包括__、__、__、__、___和__ 六个部分。
3、树生长在土壤里，生存需要___、___、___等。
4、拓印树皮是：把白纸___在树干上在纸上____，使凸起 的部分_____颜色。
•
3.关键问题在于，科学界至今不能确 认，转 基因食 品究竟 有无可 能对生 态环境 、人体 健康造 成重大 伤害。 在这样 的背景 下，转 基因食 品的商 业化， 特别是 主粮的 商业化 问题显 得有些 敏感。
•
4.在我们看来，转基因食品在当下中 国所引 发的争 议，看 起来相 当复杂 ，但归 结起来 ，不外 是科学 逻辑与 商业逻 辑共同 作用下 的结果 。从科 学角度 看，这 件事情 很麻烦 ，是因 为转基 因食品 的安全 性在短 期内得 不到明 确认证 。
(教科版)小学科学三上《校园的树木》PPT课件(同课异构)(10)
心之所向，行之所至。 只要从心底里非常想做某件事，就一定 会调动 身体里 的所有 潜能， 积极配 合。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
欢迎您关注“apple2banana3”订阅号，获取更多成套资 之前一步都不想跑，决定健身了，就2公里开跑，冲刺5公里。 之前一页书也不想看，决定勤奋了，就 焚膏油 以继晷 ，好像 不熬夜 都不好 意思说 自己看 书。 之前从没拉过筋，决定瑜伽了，就恨不 得立刻 把那支 僵硬了 几十年 的老腿 想掰哪 儿就掰 哪儿。 这种激情维持不了多久，很快就会被打 回原形 。 坚持从来就不是持续消耗，所以太用力 的人一 般都跑 不远。 作家村上春树的生活里有两件非常重要 的事情 ：写作 和跑步 。 他全职写作没多久，发现身体变差，便 开始跑 步。 在普通人眼中，职业小说家应该是不舍 昼夜地 伏案工 作，资 深跑者 的锻炼 强度更 难以想 象。可 村上春 树的生 活却有 张有弛 ，十分 规律。 每天早 起后的 三四个 小时集 中精力 写作， 午休后 跑步， 日暮时 读书、 听音乐 。 在与写作和跑步相伴的几十年里，他既 勤勉耐 劳、不 惜体力 ，又谨 小慎微 地呵护 自己的 热情， 既怕惰 性来袭 ，又怕 用力过 猛。 他说：要让惯性的轮子以一定的速度准 确无误 地旋转 到最后 。 坚持，从长远看，要循序渐进，就每一 天来说 ，要量 力而为 。 既要摸清自己的节奏，也要管住自己按 这样的 节奏坚 持下去 。不盲 从，也 不随性 ，不蛮 干，也 不懒散 。 只有不乱节奏，才能持之以恒。 3 你 的 恒 心 ，与 你的心 态有关 坚持不下去的另一个原因，恐怕是因为 我们想 太多。 健身两周，就希望身材赛过谁；看了两 本书， 就期待 生活有 什么不 同；勤 奋两个 月，就 算计着 什么时 候能够 功成名 就…… 人心都是肉长的，若是在它上面加了太 多的砝 码，它 就会不 堪重负 。 欲望太多，就不容易看到希望。 村上春树的第一部作品《且听风吟》和 第二部 作品《1973年 的弹子 球》问 世后， 虽然让 他有了 一定的 知名度 ，但都 没有获 得日本 文学大 奖。 对此他十分淡然，觉得能写出让自己满 意的作 品才更 加重要 。 源！ 他后来在回忆这段经历时说，那时他还 在经营 餐厅， 甚至觉 得没得 奖也挺 好，至 少不会 没完没 了的接 待采访 和约稿 ，影响 了生意 。 听起来像玩笑，但实际上，无论写书， 还是跑 步，他 只是为 了迎合 自己， 达到为 自己设 定的目 标就好 。 无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。 自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。 只有真正坚持过，你才可以坦然地说一 句“尽 人事， 听天命 ”。 不留遗憾，不负此生。
2 你 的 恒 心 ，与 你的节 奏有关 当我们立下FLAG的时候，可能一开始都 会忍不 住下狠 劲儿。
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4、做记录
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树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里，生存需要水分、 阳光、空气等。
5、观察的方法：__ 、__ 、__、 __、 __、 __等 。
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1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
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前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前，我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物，生长在一定的环境里，是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息，观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命 世界。
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•.
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4、做记录
教科版《校园的树木》PPT课件完美1
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树
• 树的整体形态由树冠、树干、树根组成。
• 树的器官一般包括根、茎、叶、花、果实 和种子六个部分。
• 树生长在土壤里环境里，生存需要水分、 阳光、空气等。
5、观察的方法：__ 、__ 、__、 __、 __、 __等 。
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•.
.
教科版《校园的树木》PPT课件完美1
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1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写 诗人对 暮中江 水的印 象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深 潭倒影 天光的 独特感 受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
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前节知识回顾
• 在一棵真正的大树前，我看到过树瘤、果 实、小动物、鸟巢、小草、藤蔓。
• 树是活的植物，生长在一定的环境里，是 有生命的物体。
• 观察可以让我们获得很多信息，观察会使 我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命 世界。
三年级上册科学课件-1.2校园的树木｜教科版(共23张PPT)
（3）观察我们要注意什么？
记录的要诀：快、准、简、清
不同形状的树
观察笔记要求
1.观察记录的时间、地点、小组成员 2.记录要按观察的顺序来记录 3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集 到的实物标本
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、 粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的 颜色、形状、大小、结构，树上树下的 植物动物等
1、观察了哪些树？ 2、这些树是怎么样的？ 3、它们的生长需要什么样
的条件？
4、不同的树有哪些相同和 不同？
• 不同的树
• 条件： 泥土、阳光、水
• 相同：有 树干、树皮、树叶、 果实
• 不同：有 大小（树冠）、粗细 （树干）、树皮（光滑、粗糙）、 不同（果实、叶片）
交流自己的发现
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
校园的树木
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？
画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、 捡拾标本、对比法……3.我们Biblioteka 边观察一边记录，很困难、很不方便，
有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
温馨提示
（1）观察要按一定的顺序（远近、整体到部 分） （2）观察记录按一定的要求做好笔记
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
观察的方法
远看 近看
用鼻子闻 用手摸 用耳朵听
用放大镜看 用软尺测
观察到的内容
三层楼高
树形是伞状的
树叶是绿色的 形状是椭圆形的
树叶是香的
树干是直的
记录的要诀：快、准、简、清
不同形状的树
观察笔记要求
1.观察记录的时间、地点、小组成员 2.记录要按观察的顺序来记录 3.记录还需要证据意识，最好能贴上收集 到的实物标本
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、 粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的 颜色、形状、大小、结构，树上树下的 植物动物等
1、观察了哪些树？ 2、这些树是怎么样的？ 3、它们的生长需要什么样
的条件？
4、不同的树有哪些相同和 不同？
• 不同的树
• 条件： 泥土、阳光、水
• 相同：有 树干、树皮、树叶、 果实
• 不同：有 大小（树冠）、粗细 （树干）、树皮（光滑、粗糙）、 不同（果实、叶片）
交流自己的发现
课外延伸
1.请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它， 看它会怎样变化？把你的发现记入观察记录本中。
校园的树木
小组合作交流解决问题
1.我们应该按怎么样的顺序来观察一棵树？
2.我们可以用哪些新的观察方法来观察新的内容？
画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、拓印树皮、 捡拾标本、对比法……3.我们Biblioteka 边观察一边记录，很困难、很不方便，
有什么办法使我们的记录更加完整、更加的快速呢？
温馨提示
（1）观察要按一定的顺序（远近、整体到部 分） （2）观察记录按一定的要求做好笔记
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
观察的方法
远看 近看
用鼻子闻 用手摸 用耳朵听
用放大镜看 用软尺测
观察到的内容
三层楼高
树形是伞状的
树叶是绿色的 形状是椭圆形的
树叶是香的
树干是直的
教科小学科学三上《1.2、校园的树木》PPT课件(18)[精选](共10张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/e559470fc381e53a580216fc700abb68a982ad4a.png)
相同点
• 都长在泥土里 • 都需要阳光和水
• 都有树冠、树干、树根 • 。。。。。。
不同点
• 树冠有大小,形状不一样 • 树干有粗细
• 树皮有的光滑，有的粗糙
• 果实不同
• 叶片不一样 • 。。。。。。
一、怎样观察树木
•1、知道我们的观察任务
•观察一棵树，描述一棵树，完成一篇观察笔记。
•2、确定我们的观察顺序和方法
观察顺序： 由远到近，由整体到局部
观察方法： 运用感官；
运用一些简单树的形状
画简图
树皮的特征
拓印
叶子的形状、纹路
……
制作标本
（1）怎样画简图
抓住树的主要特征
树冠
树冠
树干 树根
树干
树根
树一般可以分为：树根、树冠、树干三个部分。
按照器官来分可以分为：根、茎、叶、花、果实、种子。
观 记察录一（棵 把树 观， 察描 到述 的一 内棵 容树记， 下完 来成 ）一 的篇 要观 求察 ：笔记。 观察一棵树，描述一棵树，完成一篇观察笔记。 观记察录一 （棵把树观，察描到述的一内棵容树记，下完来成）一的篇要观求察：笔记。 观2、察确一定棵我树们，的描观述察一顺棵序树和，方完法成一篇观察笔记。 注记：录先 （用把简观单察的到词的语内记容录记下来，）回的到要教求室：后整理成观察笔记。 2注、：按先观用察简的单顺的序词来语记记录录下来，回到教室后整理成观察笔记。 树2、一按般观可察以的分顺为序：来树记根录、树冠、树干三个部分。 树2、一按般观可察以的分顺为序：来树记根录、树冠、树干三个部分。 观察一棵树，描述一棵树，完成一篇观察笔记。 记按录照（ 器把官观来察分到可的以内分容为记：下根来、）茎的、要叶求、：花、果实、种子。 3树、冠最有好大能小贴,形上状收不集一到样的实物标本 观2、察按一观棵察树的，顺描序述来一记棵录树，完成一篇观察笔记。 观察一棵树，描述一棵树，完成一篇观察笔记。 21、按要观写察出的观顺察序的来时记间录 、地点、小组成员 观察一棵树，描述一棵树，完成一篇观察笔记。 2、确 按定 观我 察们 的的 顺观 序察 来顺 记序录和方法 2树、冠确有定大我小们,形的状观不察一顺样序和方法 记3、录最（好把能观贴察上到收的集内到容的记实下物来标）本的要求：
小学科学教科版三年级上册《校园的树木》课件公开课
校园的树木
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 把纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复 按压，再用铅笔在纸上涂擦，使凸起的部 分染上颜色。
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不 同？
Hale Waihona Puke 总结树的相同之处：
树的不同之处：
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
• 拓印树皮图案的方法：
• 一、观察树木的方法
• 1.总任务：分小组进行观察，每个小组尽量观察不 同的树木；小组内要分工明确，每个人要有观察任 务；描述一棵树，完成一篇观察笔记。
• 2.分任务：我们所要观察的树长在校园的哪个地方？ 我们怎么按顺序来观察一棵树？（由远及近，由整 体到局部）
• 3.交流：我们可以用哪些新的观察方法来观察新的 内容？（画简图、测量树干粗细、闻树叶、看果实、 拓印树皮、捡拾标本、对比法……）
• 把纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复 按压，再用铅笔在纸上涂擦，使凸起的部 分染上颜色。
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不 同？
Hale Waihona Puke 总结树的相同之处：
树的不同之处：
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
观察树的具体内容
看：远看树的位置，枝干、树冠的大小、粗 细、高矮等 近看树根、树干的质地颜色，花叶的颜 色、形状、大小、结构，树上树下的植物 动物等
闻：花叶的味道 听：树周围的细小声音
• 拓印树皮图案的方法：
小学科学三上《1.2、校园的树木》课件(9)ppt(共10张PPT)
第七页，共10页。
拓印树皮图案的办法 把白纸紧压在树干上，先用手 指
在纸上重复按压， 再平捏铅笔在 纸上树涂叶擦也，能使够凹陷拓的印部哦分！染上色 彩。
第八页，共10页。
第九页，共10页。
第十页，共10页。
第五页，共10页。
不 同 形
状
的 树
卷
尺 的 准
确
1.卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
用
法
2.用卷尺测量 时，不要使劲 拉卷尺，
否那么会导致 掉 掉 落 的数据不精确。
第六页，共10页。
任务 二 实现 你的不雅 看 记录
让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。 1. 要写出观察的时间、地点、小组成员。 2. 要按观察的顺序来记录。 3. 最好能贴上收集到的实物标本。
第一页，共10页。
不雅 看 计划
不雅 看 次序 ：
由远及近 由下到上
不雅 看 办法：
看：结 色构 彩、形状 、
摸：润滑或毛糙 坚固或柔嫩
闻：气息
听：鸟叫
风吹树叶
测量 ：树干周长
不雅 看 东西 ：
缩小镜
卷尺第二页，共10页。 Nhomakorabea 看不雅 看 计划
摸
给你不雅 看 的树画一幅简图
要写出观察的时间、地点、小组成员。
卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
拓印树皮图案的办法
用卷尺测量 时，不要使劲 拉卷尺，
不雅 看 次序 ：
否那么会导致 掉 掉 落 的数据不精确。
东西
不雅 看 树
……
第三页，共10页。
听 闻
树冠
拓印树皮图案的办法 把白纸紧压在树干上，先用手 指
在纸上重复按压， 再平捏铅笔在 纸上树涂叶擦也，能使够凹陷拓的印部哦分！染上色 彩。
第八页，共10页。
第九页，共10页。
第十页，共10页。
第五页，共10页。
不 同 形
状
的 树
卷
尺 的 准
确
1.卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
用
法
2.用卷尺测量 时，不要使劲 拉卷尺，
否那么会导致 掉 掉 落 的数据不精确。
第六页，共10页。
任务 二 实现 你的不雅 看 记录
让我们一起来把观察到的内容记录下来吧。 1. 要写出观察的时间、地点、小组成员。 2. 要按观察的顺序来记录。 3. 最好能贴上收集到的实物标本。
第一页，共10页。
不雅 看 计划
不雅 看 次序 ：
由远及近 由下到上
不雅 看 办法：
看：结 色构 彩、形状 、
摸：润滑或毛糙 坚固或柔嫩
闻：气息
听：鸟叫
风吹树叶
测量 ：树干周长
不雅 看 东西 ：
缩小镜
卷尺第二页，共10页。 Nhomakorabea 看不雅 看 计划
摸
给你不雅 看 的树画一幅简图
要写出观察的时间、地点、小组成员。
卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
卷尺绕树干一圈后，要在统一 高度；
拓印树皮图案的办法
用卷尺测量 时，不要使劲 拉卷尺，
不雅 看 次序 ：
否那么会导致 掉 掉 落 的数据不精确。
东西
不雅 看 树
……
第三页，共10页。
听 闻
树冠
三年级上册科学课件-1.2校园的树木｜教科版(共22张PPT)
• 4.比较：我们能比书上的观察记录记得更好吗？ （先用简单的词语记录下来，回到教室后整理成观 察笔记。）
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不 同？
总结
树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
……
课堂练习
• 判断题 • （1） 树冠的形状都是圆形的。
（） • （2） 大多数树木生长在泥土中。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
•
32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（） • （3） 树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
（） • （4） 树皮都是很光滑的。
（）
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
整理交流我们的观察记录,想一想你 怎么描述？
1、观察了哪些树？
2、这些树是怎么样的？
3、它们的生长需要什么样的 条件？
4、不同的树有哪些相同和不 同？
总结
树的相同之处： 都有树叶、树干、树皮、树根。都需要
还想知道树木更多的知识 它生活在什么样的环境里？ 从哪里获得生命所需的养料？ 它有哪些基本的生活需要？ 它怎样呼吸？ 生命怎样循环？ 这种植物会对外界刺激做出反应吗？ 这种植物怎样繁殖后代？
这种动物的生长发育经历了哪些过程？
……
课堂练习
• 判断题 • （1） 树冠的形状都是圆形的。
（） • （2） 大多数树木生长在泥土中。
•
28、立志不坚，终不济事。
•
29、功崇惟志，业广惟勤。
•
30、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。
•
31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。
•
32、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
•
38、一个有决心的人，将会找到他的道路。
•
39、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。
•
40、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
（） • （3） 树木的上生长都需要水分、阳光和空气。
（） • （4） 树皮都是很光滑的。
（）
•
25、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。