生物必修三步步高导学案第1章第1节(含答案)

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高中生物必修三第一章导学案

高中生物必修三第一章导学案

高中生物必修三导学案第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境学习目标:1.描述内环境的组成和理化性质。

2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

教学重点与难点:1.内环境的组成和理化性质。

2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

知识点:一、1、体液的概念:2、体液的组成:3、内环境的概念:由构成的液体环境。

包括: 、、。

用箭头连接三者之间的关系:写出不同人体细胞所处的内环境:组织细胞:毛细血管壁细胞:毛细淋巴管细胞:血细胞:淋巴细胞和吞噬细胞:。

4、内环境是多细胞动物赖于生存的直接环境,单细胞生物无所谓内环境。

二、血浆的主要成分:组织液、淋巴的成分:组织液、淋巴与血浆三者相比,血浆中蛋白质的含量三、细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度⑴渗透压:①渗透压是指溶液中对水的吸引力,其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目:溶质微粒,溶液渗透压越高,反之则越低。

②血浆渗透压的大小主要与的含量有关。

③细胞外液的渗透压的90%以上来源于。

⑵酸碱度:正常人的血浆近中性,pH为。

维持因素:血浆的pH能够保持稳定与其含有的等离子有关,NaH2PO4/ Na2HPO4和H2CO3/NaHCO3缓冲对。

⑶温度:人体细胞外液的温度一般维持在左右。

易混小结:1、内环境是属于多细胞动物的一个概念,单细胞生物无所谓内环境2、内环境与细胞外液是同一概念,内环境的概念是相对于外界环境提出来的。

细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出来的。

需要注意的是:内环境主要包括组织液、血浆和淋巴,但不是说只有这三种,如脑脊液也属于内环境的组成成分。

人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人体与外界相通的环境,因而汗液、尿液、原尿、消化液、泪液体腔液、关节液等中的液体不属于内环境的组成部分。

血浆中的血细胞、组织液中的组织细胞、血红蛋白、载体、酶都不属于内环境的组成部分。

3、组织水肿的含义及原因:组织水肿简单理解就是组织间隙液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状称为水肿,又称浮肿。

(人教版)高中生物必修3(全册)精品导学案汇总

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二、植物激素
1.概念:由植物体内产生,能从______部位运送到______部位,对植物的___________有显著影响的__________有机物。
结果:胚芽鞘___________________.
2.实验结论:证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种_____________。温特将其命名为__________。
(五)1931年,郭葛
生长素的本质是_____________,英文缩写____________。
植物体内具有生长素效应的物质,除了IAA外,还有_________________、________________。
3.实验结论:单侧光照射使胚芽鞘的_______产生某种刺激,当这种刺激传递到下部的_______时,会造成背光面比向光面生长________,因而出现向光性弯曲。
(二)鲍森。詹森实验
1.实验材料:胚芽鞘、琼脂片(能透过某些化学物质)
2.实验过程结果
①去掉胚芽鞘尖端,单侧光照射;结果:胚芽鞘___________生长;
【思考】长期营养不良的病人,会造成水肿,请解释之?
2.酸碱度:血浆的pH在_____________之间.缓冲物质:______________________________
作用机理:①当酸性物质增加时(如乳酸[HL]过多时)
HL + NaHCO3——→NaL(肾脏排出)+H2CO3H2CO3——→H2O+CO2(呼吸排出)
③用锡箔罩住胚芽鞘尖端,单侧光照射;结果:胚芽鞘____________生长;
④用锡箔罩住尖端下端,单侧光照射;结果:胚芽鞘__________生长。
(A层)思考:该实验的自变量和因变量分别是什么?
(B层)思考:根据以上实验结果,分析:接受单侧光刺激的是胚芽鞘的哪个部位?

高中生物人教版必修三教学案:第1章第1节细胞生活的环境Word版含答案

高中生物人教版必修三教学案:第1章第1节细胞生活的环境Word版含答案

第1节细胞生活的环境1.体液分为细胞内液和细胞外液,细胞外液包括血浆、组织液和淋巴等,由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。

2.体液各部分之间的物质交换关系为:3.血浆与组织液、淋巴的主要差别在于血浆中含有较多的蛋白质。

4.血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关,其中细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。

5.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)含义:人体内含有的大量以水为基础的液体。

(2)组成:[据图填空]图中①~⑥为人体内的液体,它们依次代表:①血浆,②组织液,③淋巴,④细胞外液,⑤细胞内液,⑥体液。

2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境。

(2)组成及关系:(3)不同体细胞所处的具体内环境:[连线]二、细胞外液的成分1.血浆的成分[填图]2.组织液、淋巴与血浆成分的主要区别是血浆中蛋白质含量相对较高。

三、细胞外液的理化性质[填图]四、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介据图分析:(1)体内细胞只有通过F内环境才能与外界环境进行物质交换。

(2)据图填出参与内环境与外界环境进行物质交换所需要的系统或器官。

A.消化系统,B.呼吸系统,C.泌尿系统,D.皮肤,E.循环系统。

1.判断下列说法的正误(1)体液即为人体的内环境(×)(2)淋巴的成分与血浆完全相同(×)(3)血浆中蛋白质含量对血浆渗透压没有影响(×)(4)血浆中的HCO-3参与维持血浆pH的稳定(√)(5)人体内的细胞可通过内环境与外界进行物质交换(√)2.下列物质中,属于人体内环境组成成分的是()A.葡萄糖B.血红蛋白C.唾液淀粉酶D.呼吸酶解析:选A分布于细胞内的物质(血红蛋白、呼吸酶)和分布于消化道内的物质(唾液淀粉酶)不属于内环境的组成成分。

3.人体肌肉细胞直接从下列哪种液体中吸收葡萄糖()A.血浆B.组织液C.淋巴D.血液解析:选B肌肉细胞生活的内环境是组织液,可从组织液中获得营养物质(如葡萄糖)和氧气。

全新人教版高中生物必修三导学案(全册 共188页 附答案)

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全新人教版高中生物必修三导学案(全册共188页附答案)目录第1章人体的内环境与稳态目标导航学习要求1.描述内环境及其作用2.说明内环境稳态及其生理意义.....3.神经体液调节在维持稳态中的作用......知识网络第1节细胞生活的环境第1课时(共1课时)学习导读学习准备1.单细胞生物直接与外界环境接触,可与外界环境进行物质交换,从外界环境获得,排出 ;多细胞生物体内的细胞大多不与外界环境直接接触,这些细胞是通过与外界环境进行的物质交换。

2.体液包括和 ,血浆、组织液、淋巴属于。

3.由细胞外液构成的液体环境叫做。

4.细胞外液的成分:⑴血浆中含有的水分约占90%,溶质中含量最多的是,约占7-9%,无机盐占1%,剩余部分为血液运送的物质。

⑵组织液、淋巴的成分和含量与相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的,而组织液和淋巴中的含量较少。

⑶细胞外液在本质上是一种,这在一定程度上反映了生命起源于。

5.渗透压的大小主要与、的含量有关。

正常人血浆近中性,PH 值为。

温度一般维持在。

6.内环境与外界环境的关系:内环境是细胞与外界环境进行的媒介。

破疑解难一、细胞外液的内涵l.细胞外液与体液的关系细胞外液是细胞生活的直接液体环境,是体液的一部分;而体液是指人体内以水为基础的液体,两者的关系如下:细胞内液(2/3)体液血浆细胞外液(1/3) 组织液淋巴2.血浆是血液的一部分,因为血液并不全是细胞外液。

血浆(液体成分):水、无机盐、葡萄糖;氨基酸、血浆蛋白等。

血液血细胞(有形成分)红细胞白细胞血小板,其中血细胞不属于细胞外液。

二、血浆、组织液、淋巴三者之间的关系组织液和血浆之间只隔一层上皮细胞构成的毛细血管壁,毛细血管壁具有较高的渗透性,当血液流经毛细血管时,除血细胞和大分子物质(如血浆蛋白)之外,水和其他小分子的物质(如葡萄糖、无机盐、氧气等),都可以透过毛细血管壁流入到组织液间隙中,形成组织液。

组织液与组织细胞进行物质交换以后,大约90%的组织液又可以渗回毛细血管,同时把细胞产生的代谢废物和C02等也渗回血液中,其余大约10%的组织液则渗入到毛细淋巴管内形成淋巴。

高中生物必修三第一章第一节(整理版)

高中生物必修三第一章第一节(整理版)
第1章 第1 节
人体的内环境与稳态 细胞生活的环境
问题探讨:
• 1.图1和图2各 是什么细胞?请说 出细胞的名称. • 2.它们分别生活 在什么样的环境中? 两者的生活环境有 何异同?
血细胞
2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水 讨论 环境中。两者生活环境的相似之处是:都是液体环 境;不同之处是:血细胞生活在体内的血浆中,并 它们分别生活在什么样的环境中? 不直接与外界环境进行物质交换,而草履虫直接生 两者的生活环境有何异同? 活在外界环境中;与外界环境相比,血浆的理化性 质更为稳定,如温度基本恒定等。
C 通过内环境进行交换; D 通过体液进行交换。
5. 人由于长期饥饿而导致身体浮肿是由于细胞外 液中的哪一部分增加引起的( B)
A、血浆 B、组织液 C、淋巴 D、细胞质
第一关:
细胞外 细胞外液 细胞内 1 、体液包括 _______ 液和 ________ 液;其中的 _______ 就是内 环境。
2、下列不是内环境的是: A 血浆; B 血液; C 组织液 ; D 淋巴
1. 毛细血管和毛细淋巴管管壁细胞的生 活内环境分别是( C ) ①血液和组织液 ②血浆和组织液
③淋巴和血浆
A、 ① ④ C、 ② ④
④淋巴和组织液
B、 ② ③ D、 ① ③
2.下列各项中,能视为物质进入内环境的 实例的是( D ) A、精子进入输卵管中
B、牛奶被引入胃中
C、氧进入血液中的红细胞中 D、胰岛素被注射入皮下组织中
二、细胞外液(内环境)的成分
血浆的化学组成 水:在血浆中占90-92%. 有机化合物:蛋白质.脂类.氨基酸.葡萄糖.核苷酸. 维生素等. 无机离子:Na+.K+.Cl-的量较多. 气体:以O2和CO2最为重要。 调节生命活动的各种激素. 细胞代谢废物:除CO2外,还有尿素.尿酸等.

高中生物必修3导学案 第1单元 人体内环境与稳态

高中生物必修3导学案 第1单元 人体内环境与稳态

第1章人体内环境与稳态第1节细胞生活的环境【学习目标】1、描述内环境的组成和理化性质。

2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【学习重难点】1、内环境的组成和理化性质。

2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【自主学习与点拨】一、单细胞生物生活的环境【预习完成】单细胞生物(如草履虫):生活的环境是,可以直接从里获取生存所必需的和,并把直接排入里。

如果干涸,它们就会休眠或者死亡。

(1)体内细胞生活的环境(一)体液【预习完成】不论男性还是女性,体内都含大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。

(存在于细胞内,约占)体液(存在于细胞外,约占)等(1)血浆A.定义:血液中除外的液体。

B.作用:是细胞直接生活的环境。

(2)组织液A.定义:存在于的液体,又叫。

B.生成:动脉中的沿动脉流入的动脉端,其中的许多物质会透过壁进入组织液。

C.回流:大部分能够被的静脉端重新吸收,进入。

D.作用:组织液为组织细胞提供,细胞的也透过细胞膜进入组织液。

(3)淋巴A.定义:淋巴管内流动的液体叫淋巴,也叫。

B.生成:组织液中包括细胞代谢产物在内的各种物质,小部分被吸收,成为淋巴。

C.回流:经过淋巴循环由流入中。

D.作用:淋巴中混悬着大量的和等,协助机体抵御疾病。

【思考与交流】1、组成成分间的关系(用箭头和文字画出)2、体内绝大多数细胞(组织细胞)生活的直接环境是;血细胞生活的直接环境是;淋巴细胞生活的直接环境是;毛细血管壁细胞生活的直接环境是;毛细淋巴管壁的细胞生活的直接环境是。

【练习巩固】1.血浆中水的来源是( )A.组织液B.消化道、组织液、淋巴C.淋巴和组织液D.消化道和组织液(二)内环境【预习完成】定义:由构成的液体环境叫做内环境,包括、、等。

【练习巩固】1、人体的内环境是指()A.体液B.细胞内液C.细胞外液D.血液(三)细胞外液的成分【预习完成】血浆中含90%为,其余10%为、,以及血液运送的物质,包括各种、各种、、等。

高中生物必修3第1章第1节细胞生活的环境导学案_当堂检测答案

高中生物必修3第1章第1节细胞生活的环境导学案_当堂检测答案

长白山二高中 高一生物必修3稳态与环境 导学案 2012 年8月10日
第1章 第1节 细胞生活的环境 第 1 页 共1页 高中生物必修3第1节导学案当堂检测练习答案:
[当堂检测]参考答案
1~7CBCCCAB
8.(1)组织细胞 血浆 组织液 淋巴
(2)渗透压 酸碱度 温度
(3)pH
(4)物质交换 养料 氧 废物
第2节导学案当堂检测练习答案:
一.1 年龄 性别 不同 变化 37℃ 2.成分 理化特性 调节作用 器官 系统 相对稳定状态
二.1.基础 稳态失调 尿毒症 2.神经系统 神经调节 体液调节 免疫系统 异物 外来病原微生物
神经---体液---免疫调节网络
三.体温 酸碱度 催化 能量
四.1—11 ABCDB DBCCD B
12.⑴毛细血管 毛细淋巴管 组织细胞
(3)d 、a a 、d
能量酶++−→−++O H 12CO 6O H 6O 6O H C 22226126 (4)细胞膜 毛细血管壁 毛细淋巴管壁 细胞内液和血浆 细胞内液、血浆、淋巴
(5)组织细胞通过内环境与外界环境间接地进行物质交换 循环系统、 呼吸系统、消化系统、泌尿系统。

人教课标版高中生物必修3第一章第1节 细胞生活的环境导学案(有答案)

人教课标版高中生物必修3第一章第1节 细胞生活的环境导学案(有答案)

人教课标版高中生物必修3第一章第1节细胞生活的环境导学案(有答案)第1、2 课时内容细胞生活的环境学习目标1、描述内环境的组成和理化特性;2、能够举例说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介;3、构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

考纲要求稳态的生理意义Ⅱ学习任务学习活动【自主探究——独学】 一、体内细胞生活在细胞外液中 1、完成连线血细胞 (红细胞、白细胞、血小板)淋巴组织细胞(神经细胞、肌肉细胞等) 血浆 淋巴细胞、吞噬细胞等组织液_______________ (存在于细胞 ,约占2/3)2、体液→ ___________ _________________ 的 越大。

B 烧杯的现象 ,分析原因:细胞内液浓度 烧杯内浓度,烧杯内 多,烧杯内浓度高,对水的 越大。

③37℃时,人的血浆渗透压= 的渗透压=770KPa. 2、酸碱度:血浆pH 为_____ ____。

血浆的pH 之所以能够保持稳定,与它含有_______ 等离子有关。

3、温度:人体细胞外液的温度一般维持在_______。

【合作探究——对学、群学】1.用箭头绘出内环境三者物质交换的关系图:组血A B2. 细胞必须通过什么环境才能与外环境进行物质交换?哪些系统参与此物质交换过程?3.关于细胞外液的组成成分:①血浆的组成成分有哪些?(参照教材P4图1-2)组织液、淋巴中有这些成分吗?②血浆、组织液、淋巴组成成分最大的差异是?③细胞外液中哪些离子的含量明显更多?有什么作用?4.从渗透压变化的角度解释为什么红细胞在浓盐水中会失水皱缩?血浆中较多的蛋白质有什么作用?【课后反思】课后作业:第1章练习题人体的内环境与稳态一、选择题1.下列不.是内环境概念要素的是( )A.细胞内液B.主要组成为血浆、组织液和淋巴C.细胞外液D.体内细胞赖以生存的液体环境2.下列物质中,不.属于内环境成分的是( )A.CO2、O2B.H2O、Na+C.C6H12O6、尿素D.血红蛋白、氧化酶3.血细胞、肌细胞和淋巴细胞所处的内环境依次是( )A.血浆、体液和体液B.血液、体液和淋巴C.血浆、组织液和淋巴D.血液、细胞外液和体液4.下列有关人体内环境的叙述不.正确的是( )A.内环境的化学成分中有葡萄糖、无机盐、激素、尿素等物质B.内环境的主要成分之间的关系可表示为:血浆组织液→淋巴→血浆C.心肌细胞生活的内环境是血浆D.细胞可直接在内环境中获取营养5.人剧烈活动后,隔一段时间血浆的pH会( )A.大于7.35~7.45 B.远小于7.35~7.45C.维持在7.35~7.45 D.稳定在3~46.内环境的稳态是指( )A.由于血液中缓冲物质的调节作用使内环境维持在相对稳定状态B.内环境的温度、渗透压、各种化学物质的含量维持在一个相对稳定的状态C.正常机体在神经系统和激素的调节下,通过各组织、器官协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态D.正常机体在神经—体液—免疫调节网络的调节下,通过各器官、系统协调活动,共同维持内环境的相对稳定状态7.关于内环境稳态调节机制的现代观点是( )A.神经调节B.体液调节C.神经—体液调节D.神经—体液—免疫调节8.当内环境的稳态遭到破坏时,必将引起( )A.酶促反应速率的加快B.渗透压下降C.糖尿病D.细胞代谢紊乱9.内环境必须保持稳定,细胞才能进行正常生命活动,有关论述不.正确的是( )A.由于血浆中含有H2CO3、NaHCO3等缓冲剂,它的pH才能正常B.内环境体温调节受到下丘脑控制C.剧烈运动积累了乳酸、碳酸,肌肉感到酸胀,并随排尿使这些物质排出而使症状消失D.血浆中缺少蛋白质引起组织水肿10.稳态被破坏后,细胞新陈代谢会紊乱的根本原因是( )A.温度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求B.渗透压条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求C .细胞内复杂的酶促反应受严重影响D .酸碱度条件不能满足细胞新陈代谢的正常要求 二、非选择题1.右图为人体某组织的一部分,据图回答问题: (1)写出图中字母所代表的体液的名称: A_____________, B____________, C_____________, D____________。

人教版高中生物选择性必修3第1章第1节课时练习含答案

人教版高中生物选择性必修3第1章第1节课时练习含答案

第1章第1节[基础达标]题组一发酵与传统发酵技术的概念1.(2023·广东名校期中)发酵一般指利用微生物制造工业原料或产品的过程。

下列有关传统发酵食品的叙述错误的是()A.果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件B.腐乳的制作过程中起主要作用的是毛霉C.当缺少糖源时,醋酸菌将酒精转变为乙酸D.制成的食品都需要经高压蒸汽灭菌,目的是延长产品保质期【答案】D【解析】果酒和果醋的制作可用同一装置,制果酒的过程中,将温度严格控制在18~30 ℃,时间控制在10~12 d左右,注意后期关闭充气口;制果醋的过程中,将温度严格控制在30~35 ℃,时间控制在7~8 d左右,并注意适时通过充气口充气,A正确;在腐乳的制作过程中起主要作用的是毛霉,毛霉是一种真菌,属于真核生物;毛霉产生的蛋白酶将豆腐中的蛋白质水解成小分子肽和氨基酸,脂肪酶将脂肪水解成甘油和脂肪酸,B正确;在缺少糖源时,醋酸菌将酒精转变为乙醛,再将乙醛变为乙酸。

当氧气、糖充足时,醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成乙酸,C正确;传统发酵食品不能使用高压蒸汽灭菌,高压蒸汽灭菌会杀死菌种,从而会影响产品的口感和品质,D错误。

题组二泡菜的制作原理及过程2.(2023·广东深圳期中)用白萝卜制作泡菜的过程中,采用适当方法可缩短腌制时间。

下列方法中错误的是()A.将白萝卜切成小块B.向容器中通入无菌空气C.添加已经腌制过的泡菜汁D.用沸水短时处理白萝卜块,冷却后再加老坛泡菜汁【答案】B【解析】将白萝ト切成小块,可以扩大白萝卜与泡菜水的接触面积,缩短腌制时间,A正确;泡菜制作所需菌种为乳酸菌,制作过程中应保持无氧环境,向容器中通入无菌空气不利于腌制,B错误;已经腌制过的泡菜汁中含有一定量的发酵菌种,所以在腌制过程中,加入一些已经腌制过泡菜汁可缩短腌制时间,C正确;用沸水短时处理,可抑制某些微生物的繁殖,提高泡菜品质,冷却后再加老坛泡菜汁也可缩短腌制时间,D正确。

高中生物必修三导学案(含必修一最后一章)讲解

高中生物必修三导学案(含必修一最后一章)讲解

文末附必修一第六章导学案-------------------------------------------------------------------------------------必修三第一章人体的内环境与稳态1.1 细胞生活的内部环境学习目标:1.描述内环境的组成和理化性质。

2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

学习内容:1.体内细胞生活在细胞外液中(1)体液○1体液的定义:______________________________________________○2体液的组成:________(存在于细胞内,约占______)体液 ________________ ________(存在于细胞内,约占______) ________(2)内环境○1内环境的定义:_____________________________________________________○2内环境的组成:_________________________________________________○3各种细胞所生活的内环境:血细胞直接生活的内环境是________,体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________,淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________,毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________,毛细血管壁细胞直接生活的内环境是________,肾小管壁细胞直接生活的内环境是________。

2.细胞外液的成分(1)血浆的组成:________(约90%)________血浆 ________ (约10%)________(2)组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点?________________________________________________________________________3.细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在________.________和________三个方面。

生物必修三学案答案

生物必修三学案答案

明天出版社2012年12月参考答案高中课程新学案生物必修3第1章人体的内环境与稳态第1学案第1节细胞生活的环境(一)★预习探究1.水细胞内液细胞外液血浆淋巴2.组织液淋巴(1)血细胞(2)组织液绝大多数细胞(3)淋巴液(淋巴)吞噬细胞和淋巴细胞3.(1)[③]组织液(2)③→①、③→②、③→④(3)[②]血浆[③]组织液(4)①细胞外液内环境相同②a.血浆位于血管内,组织液分布于组织细胞之间,淋巴分布于淋巴管中。

b.存在于组织液中的是体内各组织细胞,存在于血浆中的是各种血细胞,存在于淋巴中的是淋巴细胞等。

c.血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质很少。

4.由细胞外液构成的液体环境直接环境5.(1)动脉组织细胞间隙静脉(2)毛细淋巴管静脉血浆★自我测评1.D2.A3.B4.B5.D6.B7.B8.C9.D10.C11.A12.D13.B14.D15.D16.(1)组织液血浆淋巴内环境(2)组织细胞的CO2浓度高于毛细胞血管血浆中CO2的浓度(3)胰岛素葡萄糖糖尿病17.(1)①与③、②与③③与④(2)CO2、尿素、(谷丙转氨酶)(3)如下图所示第2学案第1节细胞生活的环境(二)★预习探究1.90%无机盐蛋白质营养物质代谢废物气体激素2.血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质含量很少盐生命起源于海洋3.血浆能将各种营养物质运输到身体的各部位,并将各部位产生的废物运到肾脏,随尿液排出体外。

由此可见血浆成分十分复杂。

细胞外液成分的类型:(1)水;(2)气体:CO2、O2;(3)无机盐离子;(4)有机化合物:蛋白质、脂质、氨基酸、葡萄糖、核苷酸、维生素;(5)激素;(6)细胞代谢废物:CO2、氨、尿素等。

4.渗透压酸碱度温度(1)溶质微粒单位体积溶液中溶质微粒的数目无机盐、蛋白质Na+和Cl-(2)7.35~7.45(3)37℃5.植物细胞会吸水膨胀,但由于植物细胞具有细胞壁,会限制细胞过多吸水,不会胀破;而哺乳动物成熟的红细胞会因吸水过多而胀破。

高中生物必修三 生物导学案

高中生物必修三 生物导学案

【生物导学案】第一节神经冲动的产生和传导(第1课时)设计人:审核人:学习目标:1.了解生物电发现的过程,掌握科学探究的一般方法2.掌握膜电位的产生原因3.掌握神经冲动在神经纤维和突触间的传导过程4.区分不同的反射类型自主学习:意大利著名生理学家伽伐尼偶然发现,挂在窗前铁栅栏铜钩上的蛙腿肌肉每当碰到铁栅栏时,就收缩一次。

他认为神经和肌肉是两种组织,它们带有________电荷,因而在两者之间存在着___________ ,一旦用导体接通,就会有___________ 通过。

伏特发现如果把勾着蛙腿神经的小铜钩换成铁的,肌肉就_______收缩,他认为,伽伐尼所发现的电流现象,完全是由于两种金属的_________不同造成的。

为进一步证明生物电的存在,伽伐尼撕去蛙的下肢全部皮肤,又把从脊髓发出的神经分离出来,然后将一侧膝关节下的肌肉切损。

这时,只要使分离好的同侧神经__________相接触,就会立刻看到同侧大腿的肌肉发生一次强烈的收缩。

证明了生物电的存在。

1.生物电的本质是___________。

2.当细胞处于静息状态时,_____打开,____关闭,_____向膜_____流动,形成膜内____电,膜外_____电,形成_____电位。

当细胞处于兴奋状态时,____打开____关闭,_____向膜_____流动,形成膜内____电,膜外_____电,形成______电位。

3.突触由___________、__________、____________构成。

4.人体神经调节的基本方式为_____,其结构基础为_______,_由__________________构成(用箭头连接)。

自主探究:1. 下面是动作电位在神经纤维上传导的模式图,注意观察动作电位在神经纤维上的传导形式,传导方向,分析其传导特点膜内: 膜外:2、右图是突触的结构示意图,请根据图解结合课本回答下面的问题: ⑴请写出图中各标号所表示的结构或物质的名称。

高中生物必修三导学案

高中生物必修三导学案

必修三第一章人体的内环境与稳态1.1 细胞生活的内部环境学习目标:1.描述内环境的组成和理化性质。

2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

学习内容:1.体内细胞生活在细胞外液中(1)体液○1体液的定义:______________________________________________○2体液的组成:________(存在于细胞内,约占______)体液 ________________ ________(存在于细胞内,约占______) ________(2)内环境○1内环境的定义:_____________________________________________________ ○2内环境的组成:_________________________________________________○3各种细胞所生活的内环境:血细胞直接生活的内环境是________,体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________,淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________,毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________,毛细血管壁细胞直接生活的内环境是________,肾小管壁细胞直接生活的内环境是________。

2.细胞外液的成分(1)血浆的组成:________(约90%)________血浆 ________ (约10%)________(2)组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点?_______________________________________________________________________ _3.细胞外液的理化性质细胞外液的理化性质主要表现在________.________和________三个方面。

(1)渗透压○1定义:溶液渗透压是指:________________________________________________○2溶液渗透压的大小取决于:___________________________________○3溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系:________________________________________(2)酸碱度正常人的血浆近______,PH为____________。

步步高学案导学设计生物必修三答案

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步步高学案导学设计生物必修三答案步步高学案导学设计生物必修三答案篇一:【步步高学案导学设计】2014-2015学年高中英语(人教版,必修三)课时作业:单元检测(三)单元检测(三)第一卷第一部分听力(共两节,满分30分)第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分)听下面5段对话。

每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

1.Where does the conversation probably take place?A.In a restaurant.B.In a library.C.In a waiting room.2.What time is it now?A.9∶15. B.9∶55. C.10∶15.3.Why does the woman look very sad?A.She is ill.B.Her friend died.C.She quarrelled with Susan.4.How much is the change?A.$5. B.$3.5. C.$1.5.5.What are the two speakers talking about?A.A film.B.A TV play.C.A song.第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分)听下面5段对话或独白。

每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。

听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。

每段对话或独白读两遍。

听第6段材料,回答第6至7题。

6.Why can’t the woman have dinner with the man tonight?A.She will meet her new guard.B.She has to go home.C.She has to work late.7.When will the two speakers have dinner together?A.Next week.B.On Friday night.C.On Saturday evening.听第7段材料,回答第8至10题。

高中生物必修3教案-第1单元 人体内环境与稳态

高中生物必修3教案-第1单元 人体内环境与稳态

第一章第1节细胞生活的环境一、教材分析《细胞生活的环境》是人教版高中生物必修三《稳态与环境》第1章第1节的教学内容,包括体细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压和酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等内容。

这些内容,是课程标准所规定的“说明稳态的生理意义”的基础。

二、教学目标1.知识目标:(1)描述内环境的组成和理化性质。

(2)说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2.能力目标:尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

3.情感、态度和价值观目标关注维持内环境稳态与健康的关系。

三、教学重点和难点1.教学重点(1)内环境的组成和理化性质。

(2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2.教学难点(1)内环境的理化性质。

(2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

四、学情分析我们的学生属于平行分班,没有实验班,学生已有的知识和实验水平有差距。

学生对内环境稳态的理解不到位,需要教师深入分析。

五、教学方法:1.学案导学:见后面的学案。

2.新授课教学基本环节:预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习六、课前准备1.学生的学习准备:预习本节内容,初步把握内环境稳态的概念。

2.教师的教学准备:多媒体课件制作,课前预习学案,课内探究学案,课后延伸拓展学案。

3.教学环境的设计和布置:四人一组,教室内教学。

七、课时安排 1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑,使教学具有针对性。

(二)情景导入、展示目标〖章引入〗让学生阅读章引言并体会内环境的重要性。

〔节引入〕以“问题探讨”引入,学生思考并回答。

〔生答师提示〕1.图1中是人体血液中的血细胞,包括红细胞、白细胞等;图2中是单细胞动物草履虫。

2.血细胞生活在血浆中。

草履虫直接生活在外界水环境中。

两者生活环境的相似之处是:都是液体环境;不同之处是:血细胞生活在体内的血浆中,并不直接与外界环境进行物质交换,而草履虫直接生活在外界环境中;与外界环境相比,血浆的理化性质更为稳定,如温度基本恒定等。

高中生物必修三全套导学案

高中生物必修三全套导学案

第一课时第一章人体的内环境与稳态第1节细胞生活的环境【课标点击】1、描述不同细胞生活的环境,描述内环境的组成和理化性质,认识到多细胞生物的细胞也需要与环境进行物质和能量的交换,从而更好的理解这些细胞的生活环境,并加深对生命世界的认识。

2、尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。

学习重点:内环境的组成和理化性质,内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

【自主探究】1、学海导航知识点观察与思考归纳与结论体内细胞生活在细胞外液中观察课本P2中的两图,思考两种细胞生活的环境有何不同?何为体液?体液与血液是否是一个概念?仔细观察课本P3中的图1-1,思考组织液、血浆、淋巴液之间的关系。

何为内环境?不论是男性还是女性,体内都含有_______________________,这些液体统称为体液。

__________是血细胞直接生活的环境。

动脉中的血浆沿动脉流入毛细血管的动脉端,其中许多物质会透过毛细血管壁进入__________。

组织液是存在于组织细胞间隙的液体,又叫__________。

__________是大多数细胞直接生活的环境。

少部分组织液被毛细淋巴管吸收,成为淋巴液,也叫__________。

__________、__________、__________通过动态的有机联系,共同构成机体内细胞生活的直接环境,叫做__________。

认真分析课本P4的血浆的化学组成表及图1-2,总结血浆的主要成分,进血浆中90%是__________,其余10%分别是__________、__________,以及血液运送的物质,包括各种营养物质、各种代谢废物、气体、激素细胞外液的成分而思考细胞外液的成分。

思考血浆与组织液、淋巴的成分有何不同?等。

血浆与组织液和淋巴的最主要的差别是血浆中含有较多的__________而组织液和淋巴中的__________含量很少。

细胞外液的渗透压和酸碱度1.为什么医院给病人输血时必须使用生理盐水?2.为什么红细胞放在清水或者浓度较高的以及过酸过碱或温度过高过低的情况都无法正常生存?3.为什么细胞外液适宜于细胞的生存?何为渗透压?为什么细胞外液的渗透压能够维持在比较稳定的水平?4.正常人血浆的pH为多少?为什么血浆的pH能够保持稳定?5.人体细胞外液的温度一般维持在多少度?所谓溶液渗透压,简单地说,是指_______________________。

步步高人教版生物必修三课件:1.1 细胞生活的环境

步步高人教版生物必修三课件:1.1 细胞生活的环境

13:13:5214 April 2022

8、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者
就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。下午1时1
3分52秒下午1时13分13:13:5222.4.14
第1章 人体的内环境与稳定
第1节 细胞生活的环境
[学习目标] 1.描述内环境的组成。 2.概述内环境的理化性质。 3.结合细胞与外界环境进行物质交换的图解,说明内环境所起的媒介 作用。
课堂导入 方式一 观察下图,草履虫和血细胞的生活环境有何异同?
答案 相同之处:都是液体环境。 不同之处:草履虫直接生活在外界环境中;血细胞生活在生物体内的血 浆中。
(2)酸碱度
7.35~7.45 HCO-3 、HPO24-
(3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在 37 ℃ 左右。
例3 下列关于内环境成分及其理化性质的叙述,不正确的是
√A.血浆的主要成分包括水、无机盐、葡萄糖、血红蛋白和激素等
B.溶液中溶质微粒越多则对水的吸引力越大,反之亦然 C.剧烈运动后,大量乳酸进入血液,但其pH仍将维持在7.35~7.45之间,
例5 如图表示人体细胞与外界环境之间 进行物质交换的过程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表 示能直接与内环境进行物质交换的4种器 官或系统,①②是有关的生理过程。下列 说法错误的是 A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁
√B.①表示Na+、Cl-、葡萄糖等通过自由扩散进入内环境
C.②表示重吸收作用 D.Ⅳ表示的器官是皮肤
尿素、尿酸等,为泌尿系统。
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解析 答案
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第1节细胞生活的环境[学习目标] 1.描述内环境的组成。

2.概述内环境的理化性质。

3.结合细胞与外界环境进行物质交换的图解,说明内环境所起的媒介作用。

方式一观察下图,草履虫和血细胞的生活环境有何异同?答案相同之处:都是液体环境。

不同之处:草履虫直接生活在外界环境中;血细胞生活在生物体内的血浆中。

导入多细胞生物与单细胞生物生活的直接环境不同,我们将血浆等多细胞生物生活的直接环境称为内环境。

方式二联系实际导入2016年10月19日凌晨,神舟十一号飞船与天宫二号自动交会对接成功。

航天员景海鹏和陈冬入驻天宫二号空间实验室,开始了为期30天的太空驻留生活。

航天员的航天服的作用至关重要。

它具有防止微流星体撞击,保暖隔热,保压供氧等多种功能,以保障航天员的生命安全。

那么,你知道人体细胞需要怎样的环境才能维持正常的生理活动吗?一、体内细胞生活在细胞外液中1.体液(1)概念:人体内含有大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。

(2)组成及比例特别提醒人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺、尿道等有孔道与外界环境相通,属于外界环境,故其中的液体如消化液、泪液、尿液等不是体液,不属于细胞外液。

2.内环境(1)概念:由细胞外液构成的液体环境,是体内细胞生活的直接环境。

(2)内环境组成:血浆、组织液、淋巴等。

(3)适用范畴:内环境是针对多细胞动物的一个概念,单细胞动物(或原生动物)以及植物没有所谓的内环境。

3.将下列细胞与其生活的内环境连接起来①组织细胞a.组织液、血浆②毛细血管壁细胞b.组织液、淋巴③毛细淋巴管壁细胞c.淋巴、血浆④血细胞d.组织液⑤淋巴细胞和吞噬细胞e.血浆答案①—d②—a③—b④—e⑤—c归纳总结内环境各组分的不同点成分项目血浆组织液淋巴存在部位血管组织细胞间隙淋巴管来源①组织液渗透进入毛细血管;②淋巴回流①血浆渗透出毛细血管;②组织细胞代谢产生毛细淋巴管吸收部分组织液生活于其中的细胞各种血细胞绝大多数的组织细胞大量淋巴细胞和吞噬细胞例1下列液体属于体液的一组是()①胆汁②胰液③血浆④淋巴⑤原尿⑥细胞质基质⑦组织液⑧核液⑨细胞液⑩胃液A.③④⑥⑦⑧⑨B.③④⑤⑦⑨⑩C.②③④⑤⑦⑨D.①②③④⑤⑦答案 A解析体液包括细胞内液和细胞外液,胆汁、胰液、原尿、胃液既不属于细胞内液,也不属于细胞外液。

例2如图为正常人体内某组织局部结构示意图,其中①②③④分别表示体液的成分,下列有关说法错误的是()A.图中①②④共同组成了细胞外液B.体液①中含有血浆蛋白C.图中②③构成了此组织细胞生存的内环境D.图中①②④之间的关系可表示为答案 C解析根据题干及图示可以判断出:①为血浆,②为组织液,③为细胞内液,④为淋巴,其中①②④构成了细胞外液;血浆中含有血浆蛋白;内环境中,组织液和血浆之间的物质交换是双向的,组织液和淋巴以及血浆和淋巴之间的物质交换是单向的。

易错辨析内环境的“内”和“外”是相对的,从细胞的角度看就是细胞外液;从人体的角度看,相对人体的外界环境而言,细胞外液就是内环境。

二、细胞外液的成分及理化性质1.细胞外液的成分及本质(1)血浆的主要成分(2)组织液、淋巴、血浆成分的异同点:成分和含量相近,最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质。

(3)本质:是一种盐溶液,类似于海水。

2.细胞外液的渗透压、酸碱度和温度(1)渗透压概念渗透压是溶液本身的一种特性,是指溶液中溶质微粒对水的吸引力与溶质微粒的关系影响因素①血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关②细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-,K+在维持细胞内液的渗透压上起决定作用大小在37 ℃时,人的血浆渗透压约为770 kPa,相当于细胞内液的渗透压(2)酸碱度(3)温度:人体细胞外液的温度一般维持在37 ℃左右。

例3下列关于内环境成分及其理化性质的叙述,不正确的是()A.血浆的主要成分包括水、无机盐、葡萄糖、血红蛋白和激素等B.溶液中溶质微粒越多则对水的吸引力越大,反之亦然C.剧烈运动后,大量乳酸进入血液,但其pH仍将维持在7.35~7.45之间,与血浆中HCO-3、HPO2-4等密切相关D.在寒冷的室外,人体细胞外液的温度仍将维持在37 ℃左右答案 A解析血红蛋白存在于红细胞内,不属于血浆成分。

方法技巧“四看法”判断内环境的成分(1)一看是否属于血浆、组织液或淋巴中的成分如血浆蛋白、水、无机盐、葡萄糖、氨基酸、脂质、O2、CO2、激素和代谢废物等。

(2)二看是否属于细胞内液及细胞膜的成分若是在细胞内起作用的物质如血红蛋白、呼吸氧化酶、解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶等,以及细胞膜上的载体蛋白,则一定不属于内环境的成分。

(3)三看是否属于外界环境液体若是存在于人体与外界相连通的各种腔、孔道内的液体如消化液、尿液、泪液和汗液等,则一定不属于内环境的成分。

(4)四看是否属于人体吸收的物质若是人体不吸收的物质如纤维素等,则不属于内环境的成分。

例4 人在长期营养不良时血浆蛋白含量降低,会引起组织水肿,其原因是( ) A .血浆渗入组织液的速度降低 B .组织液回渗速率降低 C .淋巴生成速率低 D .淋巴循环受阻 答案 B解析 血浆蛋白降低从而使血浆渗透压降低,由于血浆和组织液之间是可以相互交换的,组织液进入血浆的水分相对减少,使组织液增多,引起组织水肿。

深化拓展 组织水肿的成因分析⎭⎪⎬⎪⎫营养不良肾小球肾炎―→血浆蛋白减少―→血浆渗透压下降 ↓⎭⎪⎬⎪⎫机械损伤过敏反应―→毛细血管壁通透性增强,血浆渗出增多―→组织水肿 ↑⎭⎪⎬⎪⎫局部组织代谢增强淋巴循环受阻―→组织蛋白增多―→组织液渗透压升高三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介 1.体内细胞与外界环境之间的物质交换过程2.内环境与外界环境的物质交换过程,需要体内各个器官、系统的参与,同时,细胞和内环境之间也是相互影响、相互作用的。

细胞不仅依赖于内环境,也参与内环境的形成和维持。

例5如图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程。

Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接与内环境进行物质交换的4种器官或系统,①②是有关的生理过程。

下列说法错误的是()A.内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁B.①表示Na+、Cl-、葡萄糖等通过自由扩散进入内环境C.②表示重吸收作用D.Ⅳ表示的器官是皮肤答案 B解析通过分析题图可知,Ⅰ是呼吸系统,Ⅱ是消化系统,Ⅲ是泌尿系统,Ⅳ表示的器官是皮肤。

内环境与Ⅰ交换气体必须通过肺泡壁和毛细血管壁。

Na+、Cl-、葡萄糖等通过主动运输被吸收。

②表示重吸收作用。

皮肤有排泄作用,皮肤中的汗腺通过分泌汗液来排出代谢废物。

1.下列关于体液的叙述中,错误的是()A.体液包括细胞内液和细胞外液B.细胞内液的含量多于细胞外液C.细胞外液包括血液、组织液和淋巴D.消化道内的消化液不属于体液答案 C2.下图为人体体液物质交换示意图,③为细胞内液。

下列有关叙述错误的是()A.④为淋巴B.血红蛋白存在于②中C.①比②中含有较多的蛋白质D.②→④过程受阻会导致组织水肿答案 B解析分析题图:①是血浆,②是组织液,③是细胞内液,④是淋巴。

其中血浆和组织液之间的成分可以相互转化,淋巴、组织液和血浆中的成分与生活在其中的细胞成分也可以相互转化。

由分析可知,④是淋巴,A项正确;血红蛋白存在于红细胞中,B项错误;血浆中含有较多的蛋白质,即①中蛋白质多于②中蛋白质,C项正确;②→④过程受阻,使组织液积累,会导致组织水肿,D项正确。

3.(2017·黑龙江实验中学高二期末)下列物质在血浆中都能找到的是()A.甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白B.氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C.蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D.呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇答案 A解析血浆中约90%为水,其余10%分别是:无机盐(如钙离子、钠离子)、蛋白质(血浆蛋白),以及血液运送的物质,包括各种营养物质(葡萄糖、氨基酸、脂肪酸、脂肪、胆固醇)、各种代谢废物(尿素)、气体(O2、CO2)、激素等,A项正确;麦芽糖是植物细胞特有的二糖,消化成单糖后才能被人体吸收,B项错误;蛋白酶存在于消化液中,C项错误;呼吸酶存在于细胞内,载体存在于细胞膜上,D项错误。

4.下图是高等动物体内细胞与外界环境进行物质交换的示意图。

请据图回答下列问题:(1)图中虚线内物质总称为,其中A代表,B代表,C代表。

(2)填写图中D、E系统的名称:D ;E 。

(3)从图中可以看出,维持内环境渗透压的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物质进入内环境要经过、系统。

(4)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过、系统,而CO2的排出则要经过、系统。

答案(1)内环境血浆组织液淋巴(2)消化系统泌尿系统(3)消化循环(4)循环泌尿循环呼吸解析因为B→C→A是单向的,可确定C为淋巴,A为血浆,B为组织液,三者共同构成了内环境。

D系统吸收营养物质,为消化系统;E系统排出尿素、尿酸等,为泌尿系统。

[对点训练]题组一内环境的组成及相互关系1.下列属于人体内环境的是()A.呼吸道内的气体B.消化道内的消化液C.毛细血管内的血浆D.膀胱内的尿液答案 C解析内环境是体内细胞生活的液体环境,主要由血浆、组织液和淋巴组成。

人的呼吸道、消化道、膀胱等与外界相连,其内储存的液体也直接与外界接触,所以呼吸道内的气体、消化道内的消化液以及膀胱内的尿液等液体都不属于内环境。

2.下图中a、b、c分别表示3种细胞外液,箭头表示3种液体之间的相互关系。

下列叙述正确的是()A.a的蛋白质含量最高B.在b中有的细胞不消耗氧气C.c含有激素和消化酶D.a中细胞种类最多答案 B解析由图中箭头判断,a、b、c分别表示淋巴、血浆、组织液,三者中血浆的蛋白质含量最高,A项错误;血浆中生活的成熟红细胞没有线粒体,不能进行有氧呼吸,不消耗氧气,B项正确;c(组织液)中含有多种信息分子,包括激素等,但不含消化酶,消化酶在消化道(属于外界环境)中,C项错误;组织细胞种类最多,D项错误。

3.血细胞、肌细胞、淋巴细胞所处的内环境依次是()A.血浆、体液、体液B.血液、体液、淋巴C.血浆、组织液、淋巴D.血液、细胞外液、体液答案 C解析内环境是体内细胞赖以生存的液体环境,血细胞生活在血浆中,肌细胞生活在组织液中,淋巴细胞主要生活在淋巴中。

4.(2017·包头一中高二期末)下列过程发生在人体内环境中的是()A.乳酸转变成乳酸钠B.葡萄糖分解产生丙酮酸C.食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸D.葡萄糖合成糖原答案 A解析乳酸转变成乳酸钠是在血浆中完成的;葡萄糖分解产生丙酮酸以及葡萄糖合成糖原是在细胞内进行的生理过程;食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸在消化道中进行,消化道属于外界环境。

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