中职计算机专业体系构建报告

《中职计算机专业课程体系构建研究》

研究报告

苏州市相城中等专业学校周波

一、研究背景

当前，我国现代化课程体系构建对职业教育的发展不断提出新的要求。教育部提出要培养造就数以千万计的专门人才，这其中大约有很大部分要由中等职业教育来承担培养任务，这为中等职业教育提供了巨大的发展空间。目前，我国城市化率比世界平均低十几个百分点，与世界发达国家相比差距更大。今后，我国城镇化速度将明显加快，城市基础设施课程体系构建、市政、园林、商业及社区服务、交通旅游等方面需要数以千万计的技能人才，这必将带动对中等职业教育的学历教育和社会培训的巨大需求。在政策具备、市场成熟的条件下，如何推动我校的职业教育更好的发展，把握市场需求是第一位。通过走出去与企业进行交谈，了解企业的真实需求，来对自己的教育思想和模式进行改进，以更好的适应社会需求，是本次研究的目的。学校将与北大青鸟公司合作，大力实施学校计算机专业课程改革，在课程结构模块化、课程内容综合化和现代化等方面做了有益的探索，取得了较为显著的成绩。但是课程内容与职业实践相脱节的现象依然存在，相城及周边地区的经济发展情况特别是对计算机人才的客观要求加快了职业的分化和综合，对人才培养的规格、质量和人的终身学习提出了新的要求，迫切需要加大课程改革力度，开发优质课程产品，改变人才培养模式，带动教师专业发展，提高人才培养质量。

二、研究过程

（一）研究的主要阶段

1．准备阶段：2007年2月到4月，成立课题组，收集相关材料，邀请专家指导，进行课题立项的可行性研究，确定课题研究对象和研究目标，制定研究计划和研究策略。

2．实施第一阶段：2007年8月至2009年8月，开展调查研究，实施课题方案。

3．课题中期总结：2009年9月。

4．实施第二阶段：2009年10月至2010年8月，研究整改方案，落实整改措施，进一步开展课题研究。

5．总结阶段：2010年10月，撰写结题报告，并进行成果鉴定。

（二）、研究主要内容

中等职业教育的计算机及应用专业仍然存在诸多问题，这些问题如果不能很好地解决，将严重制约计算机及应用专业的课程体系构建与发展。我们研究的主要内容有：

1、计算机课程体系中存在的问题。如：(1) 课程教学模式问题；(2) 全面素质与职业能力培养问题；(3) 专业目标与人才规格问题；(4) 课程体系结构问题。

2、中职计算机专业定位。计算机及应用专业培养与我国社会主义现代化课程体系构建要求相适应，德、智、体、美等方面全面发展，掌握必需的文化科学知识和计算机专业知识，在生产、服务和管理第一线工作的计算机系统管理、维护和应用操作人员。

3、中职生的职业岗位。可根据计算机及应用专业培养目标的要求，结合《中华人民共和国职业分类大典》中计算机相关职业的从业要求，以及计算机技术所涉及的应用领域等主面确定中职生的职业岗位。

4、如何培养学生的能力？中职学校培养的学生不仅能就业，而且就业后还具有发展潜力具体来说，要求中职学生具备以下几方面素质。(1)社会适应能力，(2) 胜任某一工作的专业能力。(3)能赚钱、会生活、有发展等等。而如何是培养一名优秀的学生则是教育中第一件大事。

三、研究成果

（一）形成中职计算机专业现状的调查报告

1、调查目的

无论是从现代社会对人才的需求和新课程改革实施要求来看，还是从改变教育现状和体现学校育人宗旨上来看，中职计算机专业课程体系的构建都具有着现实意义。本研究的目的是通过选取苏州市相城职业教育中心校的部分在校生，苏州市相城区部分企业进行调查研究，旨在对调查结果进行分析的基础上，找出存在的问题，从而为构建科学的计算机专业课程体系提供依据。

2、调查基本情况

a.相城地区经济情况

2009年工业增加值36.3亿元、销售收入179.2亿元、利税17.6亿元，分别增长28.4%、35.9%、30.8%和53.8%，销售收入和利税增速分别比去年同期增加1.5个和21.3个百分点。工业用电量6.76亿千瓦时，增长16.7%。相城区经济正处于稳定发展阶段，就业情况

B.劳动市场供需情况

当前市场对计算机人才正处于供不应求的局面，据统计，全国计算机应用专业人才的需求每年将增加百万，但国内学历教育目前只能提供5～6万人。根据国家人力资源部门的统计，近几年的人才市场分析，需求量最大的是计算机专业的毕业生约占总需求的23%左右，许多企业不得不聘用一些相近专业的毕业生。教育部关于紧缺人才的报告称，目前，我国每年需要计算机专业高级人才6万人，中级人才28万人，初级人才46万人。但是，目前计算机行业从业人员的结构中初级人才却是少于中级人才的。

C.企业研究反馈

在受访企业中，具有中职、中专学历的人才主要集中从事生产、销售和技术服务方面的工作，而在技术开发、企业管理岗位基本由具有大专以上学历人才担任。而在生产、销售和技术服务岗位上，企业对人才的要求主要是具备相应的操作技能和职业素养。特别是在销售岗位上，企业对员工要求更多的是专业技能以外的部分，包括：服务态度、商业礼仪、敬业精神、团队合作等。很多企业在这方面很重视，建议加强德育课和职业指导课的力度。

在专业课程体系构建上，很多单位提出少而精的问题，很多学校开始的课程很多，而学生却根本不能掌握。要根据不同的专业方向，加大核心课程的教学力度，确保学生在该专业上的核心能力能够达标。并且也要注重专业的延伸性，现在企业需求的人才又是复合型的，能够了解多方面的知识。譬如计算机平面设计不能让学生仅学会一些图形图像软件的操作技能，而且还要让学生了解和电脑美术设计相关的美术基础知识，作为企业并不需要会操作，不会创意的员工

3、调查结果分析

研究结果显示，相城区及周边苏锡常地区需求量最大的岗位是软件开发人员、软件测试人员、网络系统管理员、销售维修人员。从所需人才需具备的技术来看，编程语言需求量最大的是和网络相关的编程语言如、java等，数据库是SQLserver、Orcale等。平面设计类photoshop、DreamWeaver、Flash、3DMAX等需求最为旺盛。用人单位对计算机应用技术专业人才的编程能力、数据库知识这两个方面的技能要求较高。很多单位表示更希望聘用有过实际项目经验的人才，另外，综合素质也是用人单位非常看重的，学生进入工作岗位，面临的新问题是层出不穷的，原有的知识未必能够完全得到发挥，更多依靠学生综合能力。

（二）确认目前存在的问题

中等职业教育的计算机及应用专业仍然存在诸多问题，这些问题如果不能很好