2017年小学科学素质赛活动总结

小学生科技活动总结（五篇模版）

小学生科技活动总结（五篇模版）第一篇：小学生科技活动总结小学生科技活动总结范文活动已经告一段落了，想必你学习了很多新知识，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？现在你是否对活动总结一筹莫展呢？下面是小编整理的小学生科技活动总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生科技活动总结1为贯彻“厦门市教育局关于开展厦门市第23届科技界活动的通知”精神，培养师生的学科素养和实践能力，科技活动是让广大学生充分感悟科学魅力，培养学生的创新意识和实践能力的一种有益的活动，为此，我校师生积极开展一系列相关活动。

在活动中，我们营造了浓厚的学科学、爱科学、用科学的氛围，促进少年儿童科学素养的提高，在本次活动中，通过讲科学家的故事、读一本科普读物、画一幅科学幻想画、制作一个科技作品等活动，努力加强对少年儿童进行科技教育和能力培养，不断提高学生的科学素质。

以下对我校这次科技节活动工作进行总结：一、加强管理，抓好领导队伍建设1、为了切实有效的组织开展好这次科技活动周，校长董明玉同志为此专门召开了宣传动员会，明确本次活动的目的与目标，为科技周的顺利开展起到决定性的作用。

同时，学校在经费、师资力量调配上为科技周开展各项活动予以优先的保障。

2、各班级在班主任老师的指导下，建立了班级科普小组。

根据我们学校实际情况，立足于农村现实，着眼于农村特色，开展丰富多彩的科普活动。

3、学校科技活动周在校长叶瑞典同志的指导下，开展了宣传发动、组织实施和总结表彰三大方面的活动，使我校的科技教研活动正常有序，并在去年的基础上又了较大的提高，科技活动富有成效。

我校的科技周具体活动开展了以下几个方面：观看科普片、运用废旧物品进行小制作、电脑兴趣小组、科普黑板报评比和科普知识竞赛等等，突出“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康、促进创新创造”的科普内容。

倡导建立资源节约型、环境友好型社会，促进人与自然的和谐相处的主题科普活动。

二、完善机制，在实践中不断充实。

2017小学科技活动周活动总结

2017小学科技活动周活动总结经过几十年的积累。

我校的科技活动在领导的关心与支持下，遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举行了丰富多彩的科技活动。

它不仅丰富了学生的课余生活，更是学校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。

一年来，学校的科技活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：1、开展“科技节”科技系列活动每年3至5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。

今年又开展的主要有科普知识、科普小报、科学幻想画比赛;小小书法家展示;小小发明家等科技创新作品的评奖活动。

这次活动共收到几百学生的作品，评出了“十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小发明家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十名。

并选拔出最佳作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。

这些活动不仅展示了同学们的聪明才智，还培养了学生的科学意识和实践操作能力。

使一批批小科学家、小发明家如雨后春笋般层出不穷，取得丰硕成果。

2、以“社团”活动为载体，将课内外紧密结合学校坚持把学生的需要放在第一位。

我校几十个红领巾社团用自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的基地。

不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能力。

如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物标本制作的基础上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子壳”、“废罐头”等制作成了一件件体现绍兴传统民族文化特色的科技创新作品。

这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把学生引入到广阔的创新天地中去。

不但培养了学生勤俭节约的美德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品多次在市电视台报道、在绍兴晚报、学校朝花报上发表。

XX年、XX年带领“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活动，其中《围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动》获得市二等奖，省三等奖，《标本的制作与欣赏》获得市一等奖，省二等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动《爱牙护牙——我们一起行动》。

小学科学竞赛课活动总结(3篇)

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学科学教育越来越受到重视。

为了提高学生的科学素养，激发学生对科学的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，我校于近期开展了小学科学竞赛课活动。

本次活动旨在通过竞赛的形式，激发学生的学习热情，检验学生的科学知识掌握程度，促进学生全面发展。

二、活动目的1. 培养学生对科学的兴趣，激发学生的学习热情。

2. 提高学生的科学素养，增强学生的科学知识储备。

3. 培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。

4. 通过竞赛，检验学生的科学知识掌握程度，为学校选拔优秀科学人才。

三、活动时间及地点活动时间：2021年9月1日至2021年9月30日活动地点：我校科学实验室四、活动内容1. 竞赛项目：本次竞赛分为个人赛和团体赛，竞赛内容包括科学知识问答、实验操作、模型制作等。

2. 参赛对象：我校全体小学生。

3. 竞赛流程：（1）报名阶段：各班班主任组织学生报名，报名人数不限。

（2）初赛阶段：各班进行选拔，选拔出优秀选手参加学校决赛。

（3）决赛阶段：各班优秀选手进行比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

五、活动成果1. 激发了学生对科学的兴趣，提高了学生的科学素养。

2. 学生在竞赛中展现出了丰富的科学知识储备，实验操作能力得到锻炼。

3. 培养了学生的创新精神和实践能力，为学校选拔了优秀科学人才。

4. 加强了学校与家长的沟通，提高了家长对科学教育的重视程度。

六、活动总结1. 活动组织方面：（1）加强宣传，提高学生参与度。

通过班级会议、海报、微信公众号等多种渠道宣传科学竞赛活动，让学生了解活动内容，提高参与度。

（2）精心组织，确保活动顺利进行。

学校成立竞赛组委会，负责活动的策划、组织、实施等工作。

各班班主任积极配合，确保活动的顺利进行。

（3）加强指导，提高竞赛质量。

邀请专家、教师对参赛学生进行指导，提高竞赛质量。

2. 活动效果方面：（1）激发学生对科学的兴趣。

通过竞赛，让学生在轻松愉快的氛围中学习科学知识，提高学生对科学的兴趣。

小学科学知识竞赛活动总结

小学科学知识竞赛活动总结本文旨在对小学科学知识竞赛活动进行总结和回顾。

以下是活动的一些重要信息和总结。

活动信息- 活动名称：小学科学知识竞赛- 参与学校：XX小学- 时间：XX年X月X日- 参赛学生：共计XX名学生- 比赛形式：个人单项竞赛/小组竞赛活动总结目标与意义本次科学知识竞赛活动旨在激发学生对科学的兴趣，提高科学知识的掌握度，培养学生的科学思维能力和团队合作精神。

通过竞赛的形式，学生们在积极参与中提高了科学素养，并增强了对科学的好奇心。

准备工作为了保证比赛的顺利进行，我们做了以下准备工作：- 确定竞赛题目和内容，调整难度，确保适合小学生年龄段。

- 协调教师资源，确保每位学生都能参与到竞赛中。

- 准备奖品和证书，以激励学生积极参与。

活动过程活动分为个人单项竞赛和小组竞赛两个部分。

在个人单项竞赛中，每位学生根据自己的知识水平和兴趣选择一个科学项目，并进行展示和答题。

通过个人竞赛，学生们展示了他们对科学知识的掌握和发展的能力。

在小组竞赛中，学生们被分成小组进行合作竞赛。

他们面对的是一系列与科学相关的问题和挑战，需要共同思考解决办法，并给出合理的答案或表现。

小组竞赛培养了学生的团队合作能力和解决问题的能力。

参与学生表现学生们在竞赛中表现出色，展示了不同的才能和能力。

以下是一些学生的亮点表现：- 学生A: 在个人单项竞赛中展示了精准的实验操作技能和深入的科学知识。

- 学生B: 在小组竞赛中展示了良好的团队合作和组织能力，提出了创新解决方案。

- 学生C: 展示了广泛的科学知识储备和较强的辩证思维能力。

- 学生D: 在个人单项竞赛中表现出了卓越的逻辑思维和问题解决能力。

总结与展望通过这次科学知识竞赛活动，学生们不仅加深了对科学知识的理解，还提高了科学实践能力，培养了团队合作和解决问题的能力。

希望今后能继续举办这样的活动，为更多学生提供展示和发展自己的机会，激发他们对科学的兴趣和热爱。

以上是我们对小学科学知识竞赛活动的总结和回顾。

小学科普活动总结范文（三篇）

小学科普活动总结范文本次小学科普活动是在我学校举办的，活动主题为“科学探索，乐趣无限”。

通过此次活动，希望能够增加小学生对科学的兴趣，培养他们的科学思维能力和创新意识。

活动内容包括科学展览、科学实验、科学讲座等多个环节，旨在激发小学生的好奇心和求知欲，让他们在轻松、愉快的氛围中学习科学知识。

首先，本次科普活动的核心内容是科学展览。

在展览中，我们准备了各种各样的科学实验设备和模型，包括太阳系模型、植物生长模型、动物标本等。

这些展品不仅能够直观地展示科学原理，还能够让小学生动手操作，亲自体验科学实验的过程。

展览还设置了解密游戏，通过玩游戏的方式，让小学生积极参与，进一步加深对科学知识的理解。

其次，我们还邀请了一位科学专家来为小学生们进行科学讲座。

这位专家用通俗易懂的语言解释了一些常见的科学现象，如水的沸腾原理、物体的浮沉原理等。

通过动画、实验等多种方式，他生动地向小学生们展示了科学的奥秘。

讲座的互动环节也很精彩，小学生们积极提问、回答问题，不仅增加了他们对科学的兴趣，也提高了他们的思维能力和表达能力。

此外，我们还设置了科学实验室，让小学生们参与一些简单的科学实验。

通过实验，他们不仅能够亲眼看到科学实验的结果，还能够深入了解实验的原理和过程。

实验室里的气氛非常活跃，小学生们兴致勃勃地进行实验，大家都对实验的结果感到兴奋，这样的实验让小学生们觉得科学是充满乐趣的。

最后，我们还邀请了一些大学生志愿者来为小学生们进行科普讲解。

这些大学生志愿者具有丰富的科学知识和教学经验，他们通过游戏、互动等多种方式，让小学生们更好地理解科学知识。

志愿者们不仅专业，而且热情，为小学生们答疑解惑，使得他们对科学有了更深刻的理解。

通过这次小学科普活动，小学生们的科学素养得到了极大的提升。

他们不仅学到了很多科学知识，还培养了科学探索的兴趣和能力。

同时，活动也为小学生们提供了一个展示自己的平台，让他们有机会展示自己的才华和创意。

他们通过展览、实验等方式，将科学知识与自己的想象力结合起来，创造出了许多令人惊叹的作品。

科学大赛参赛工作总结范文

科学大赛参赛工作总结范文
科学大赛参赛工作总结。

在参加科学大赛的过程中，我深刻体会到了科学研究的魅力和挑战。

这次参赛
工作让我收获颇丰，不仅提高了我的科研能力，还让我更加深入地了解了科学的魅力和价值。

首先，在参加科学大赛的过程中，我学会了如何进行科学研究。

我深入研究了
相关领域的文献资料，掌握了实验技术和数据处理方法，以及如何撰写科学论文。

这些都是我平时所没有接触到的知识和技能，通过参赛工作，我得到了很大的提升。

其次，参加科学大赛让我更加深刻地认识到了科学的魅力和挑战。

在科学研究
的过程中，我们需要不断地探索未知领域，解决各种难题，这需要我们具备坚韧不拔的毅力和不断学习的能力。

同时，科学研究也需要团队合作，因为一个人很难完成所有的工作，需要和其他人共同合作，互相协助，这也是一种挑战和锻炼。

最后，参加科学大赛也让我更加深刻地认识到了科学的价值。

科学的发展可以
推动人类社会的进步，解决现实生活中的各种问题，改善人们的生活质量。

而且，科学研究也是一种乐趣和享受，通过科学研究，我们可以更加深入地了解自然界的奥秘，感受到科学的魅力。

总的来说，参加科学大赛是一次宝贵的经历，让我受益匪浅。

通过这次参赛工作，我不仅提高了自己的科研能力，还更加深入地了解了科学的魅力和价值。

我相信，这次参赛工作对我的未来发展会有很大的帮助，我会继续努力，不断提高自己的科学研究能力，为科学事业的发展贡献自己的力量。

小学科学竞赛活动总结

小学科学竞赛活动总结活动概述本次小学科学竞赛活动是在学校的组织下进行的。

活动旨在激发学生对科学的兴趣，提高他们的科学素养和实践能力。

参赛的是小学三年级至五年级的学生。

活动包括理论知识考试和实践操作两个环节。

活动内容理论知识考试在理论知识考试环节中，学生们需要回答一系列关于科学的选择题和填空题。

题目涵盖了物理、化学、生物等科学领域的基础知识。

通过这一环节，学生们巩固了他们在课堂上研究到的理论知识，并锻炼了他们的解题能力。

实践操作实践操作环节是本次竞赛的重点部分。

参赛学生们分成小组，在指导老师的帮助下进行一系列实验操作。

这些实验操作旨在培养学生的观察、实验设计和数据分析能力。

学生们通过自己动手进行实验，不仅学到了科学的基本原理，还提升了他们的动手能力和团队协作能力。

活动成果通过本次竞赛活动，学生们取得了显著的成果。

他们不仅在理论知识考试中表现出色，正确率大幅提高，而且在实践操作中也展现出了较强的实验技能和创新思维。

他们学会了用科学的方法解决问题，培养了对科学研究的兴趣和热情。

改进建议为了进一步提高小学科学竞赛活动的质量，以下是一些建议：1. 增加理论知识考试的题目难度和深度，更好地考察学生对科学理论的理解。

2. 引入更多创新型的实践操作项目，鼓励学生自主设计和实施实验。

3. 提供更多的科学实验器材和仪器，以更好地支持学生的实践操作。

结论本次小学科学竞赛活动取得了圆满成功。

通过这次活动，学生们深入了解了科学，培养了实践能力和创新意识。

同时，我们也意识到需要进一步改进活动的内容和组织方式，以提高竞赛的质量和水平。

希望未来的小学科学竞赛能够更好地激发学生的科学兴趣和动手能力。

小学生自然科学知识竞赛活动总结

小学生自然科学知识竞赛活动总结活动背景为了激发小学生对自然科学的兴趣和热情，提高他们的科学素养，我们在本月成功举办了小学生自然科学知识竞赛活动。

本次活动得到了校领导的大力支持和广大师生的积极参与，共计有300名小学生参加了比赛。

活动目标1. 培养小学生对自然科学的兴趣和好奇心。

2. 提高小学生的科学知识和科学思维能力。

3. 增强学生之间的团队协作和沟通能力。

活动内容1. 初赛：以班级为单位，进行自然科学知识测试，每个班级选拔出5名优秀选手晋级复赛。

2. 复赛：晋级选手进行个人比赛，包括自然科学知识问答、实验操作和科普演讲等环节。

3. 决赛：复赛晋级的10名选手进行最终角逐，比赛形式包括团队问答、实验设计和科普宣传等。

活动成果1. 参赛学生的自然科学知识得到了巩固和提高，共有100人次获得了各类奖项。

2. 活动吸引了大量师生观看，提高了自然科学课程的受欢迎程度。

3. 参与活动的学生表示，通过比赛，他们学到了很多有趣的自然科学知识，对科学产生了更浓厚的兴趣。

活动亮点1. 活动策划紧密围绕小学生特点，设计了富有趣味性和挑战性的比赛环节。

2. 活动得到了校领导的高度重视，相关部门提供了充足的资源支持。

3. 活动邀请了自然科学领域的专家担任评委，保证了比赛的公平和权威性。

活动不足1. 活动筹备时间较短，部分细节未能充分考虑，导致比赛过程中出现了一些小问题。

2. 部分参赛学生表示，比赛题目难度较大，希望今后能适当调整题目难度，以适应更多学生的需求。

3. 由于场地和设备限制，部分观众未能顺利进行观看，影响了活动的整体效果。

改进措施1. 提前充分筹备，确保活动顺利进行。

2. 针对学生反馈，调整比赛题目难度，确保比赛既具有挑战性，又公平公正。

3. 增大场地容纳观众数量，优化现场观看体验。

总结本次小学生自然科学知识竞赛活动取得了圆满成功，激发了学生对自然科学的热爱，提高了他们的科学素养。

我们将认真总结本次活动的经验教训，不断改进活动形式和内容，为更多学生提供展示自己才华的舞台。

小学学科竞赛活动总结(科技竞赛的活动总结)

小学学科竞赛活动总结(科技竞赛的活动总结)科技实践活动是青少年以团体、班级、学校、校外教育机构等名义在课外活动、研究性学习或综合实践活动中集中开展的活动。

以下是边肖编辑的科技竞赛活动总结，如果你愿意，可以和你周围的朋友分享。

科技竞赛的活动总结1充满活力、孕育希望、收获成功的五月，悄然过去，20XX年中村小学科技节也圆满落幕。

在陈校长的宣传动员下，科技节由教学部和科普中心安排，科学组和艺术组的老师全力以赴。

在全校师生的共同努力下，我们充分发挥了“走进低碳生活科技陪伴我成长”的主题。

学校开展科普电影，参观城市气象站，科普知识竞赛，机器人竞赛，科技手抄报评测，科幻画评论欣赏，心灵奥运竞赛。

所有的活动都非常成功。

五月，生机勃勃，小学科技节圆满落幕。

在我院张院长的带领下，在教务处、美术组、科学组等老师的通力合作下，“低碳科技与我成长”的主题在本届科技节上得到了生动的展示。

学校还通过机器人大赛、奥运大赛、绿包设计大赛等活动，唤起学生对环保和低碳意识的关注。

这些活动很成功，赢得了学生和老师的一致好评。

通过这样一个相互交流、相互促进的“科技节”，提高了教师、学生和家长的科学素养，把科学的火种播在了学生的心中。

开幕式上，张校长为全体同学做了重要的宣传动员讲话。

热情洋溢的话语让全体师生积极参与科技活动，保证了整个科技节的顺利开展。

17——19年5月，学校举办——科技体验活动，参观市气象站、市电视转播站，进入科学宫。

通过参观城市气象站，学生学习了风速计、百叶窗、日晷等气象知识，也了解了许多影响气候变化的原因；来到市电视台的无线中继站，同学们在技术员大叔的带领下参观了监控室、中央机房、室外接收器、发射塔。

通过访问学生，不仅了解了无线电视通信的原理，还了解了我市电视广播的发展历史，增加了他们学习科学知识的兴趣。

此外，我们学校在20-20XX年建立了科学宫。

有展览设施供参观者自行练习，展示电磁、机械、声光、信息、核技术等学科的基本原理和科技成果，如电磁感应现象、透气不透水布等展品。

小学全民科学素质网络知识竞赛活动总结

小学全民科学素质网络知识竞赛活动总结近年来，科学与技术的发展迅猛，对人们的科学素质要求也越来越高。

为了提高小学生的科学素质，激发学生对科学的兴趣，我校举办了一场寓教于乐的全民科学素质网络知识竞赛活动。

这次竞赛活动主要分为三个阶段：初赛、复赛和决赛。

在初赛中，每个年级的学生都参与了在线测试，测试内容包括科学知识、科学实验等方面的内容。

通过初赛的选拔，优秀的学生进入了复赛。

复赛则采取团队合作的方式，学生们在规定的时间内完成了一系列的科学问题解答、实验设计等任务。

在决赛中，通过学生个人展示和团队解决问题的能力，最优秀的学生和团队脱颖而出，获得了奖励和荣誉。

这次活动的意义非常重大。

首先，通过参与竞赛，学生们更加深入地了解了科学知识，掌握了基本的科学实验技能。

其次，竞赛给学生提供了一个展示自己才华和能力的平台，鼓励他们敢于表达，勇于拼搏。

此外，竞赛还促进了学生之间的合作，培养了学生的团队意识和合作精神。

最后，竞赛活动可以培养学生的竞争意识和自信心，激发他们对科学学习的兴趣和热情。

然而，这次竞赛活动也存在一些问题。

首先，活动的时间安排相对较紧，导致学生在解答问题和完成实验时可能存在一些匆忙和粗糙的情况。

其次，部分学生对于科学知识的掌握和实验技能的运用仍然不够熟练，需要进一步提升。

最后，评审过程中存在主观因素，可能对于学生的表现评判不够公正和客观。

为了改进这些问题，我们提出以下建议：首先，加大对学生的科学知识和实验技能的培训力度，让每个学生都能更好地掌握基础知识和技能。

其次，考虑在活动中增加更多的互动与实践环节，让学生能够更加深入地理解科学知识和实验原理。

同时，要确保活动时间的充足，避免给学生过多的压力。

最后，在评审过程中要加强公正和客观性，采取多元化的评判标准，确保每个学生的表现都能够得到公正评价。

总之，小学全民科学素质网络知识竞赛活动为培养学生的科学素质起到了积极的推动作用。

通过这次活动，学生们不仅掌握了更多的科学知识和实验技能，还培养了团队合作精神和竞争意识。

某年小学科学素质赛活动总结

某年小学科学素质赛活动总结一、活动背景某年度小学科学素质赛是为了提高小学生的科学素养和综合能力而举办的一项活动。

该活动旨在通过竞赛的形式，激发小学生对科学的兴趣和热爱，培养他们的科学思维和实践能力，促进科学教育的发展和普及。

二、活动准备为了确保活动的顺利进行，我们提前进行了充分的准备工作。

具体包括以下几个方面：1. 活动宣传：通过学校内部广播、班级通知、家长微信群等渠道，向全校师生和家长宣传活动的目的、内容和形式，引导他们积极参与。

2. 报名与选拔：在活动宣传后，我们开展了报名工作。

所有小学生均可报名参加，经过初步筛选后，选拔出了最优秀的参赛选手。

3. 题目准备：根据小学生的年龄特点和科学教育的要求，我们精心设计了一系列的科学题目，涵盖了物理、化学、生物等多个学科领域。

题目既注重理论知识的考察，又注重实践操作的能力培养。

4. 赛前培训：为了让参赛选手更好地备战，我们组织了赛前培训。

通过专业老师的指导和学长学姐的经验分享，选手们对题目的理解和解答技巧有了更深入的了解。

三、活动过程某年小学科学素质赛活动分为初赛和决赛两个阶段。

1. 初赛：初赛在学校的多功能厅举行，参赛选手按照抽签顺序进行答题。

题目分为选择题和解答题两种形式，时间限制为90分钟。

初赛的题目难度适中，旨在选拔出最有潜力的选手晋级决赛。

2. 决赛：决赛在学校图书馆举行，仅有初赛晋级的选手参与。

决赛题目更加考验选手的科学素养和应变能力，既有理论题目，又有实践操作题目。

决赛的时间限制为120分钟。

四、活动亮点某年小学科学素质赛活动取得了以下几个亮点：1. 多元化题目设置：我们在题目设置上注重多元化，既有基础知识的考察，又有实践能力的培养。

这样可以全面评估小学生的科学素质，激发他们的学习兴趣。

2. 竞赛与教学相结合：我们将竞赛与教学相结合，通过竞赛的形式激发学生学习科学的兴趣。

同时，在答题过程中，我们注重引导学生思考和探索，培养他们的科学思维能力。

小学科学教师素养大赛活动小结

小学科学教师素养大赛活动小结
本次小学科学教师素养大赛活动于XXX年XX月XX日在XX 小学成功举办。

活动旨在提高小学科学教师的专业素养和教学水平，为他们提供交流和展示自我才能的平台。

活动内容
本次活动主要分为以下几个环节：
1. 理论考试：参赛教师需在规定时间内完成一场关于科学教育
的理论考试，以检验他们对科学知识的掌握程度。

2. 教学展示：参赛教师需准备一节小学科学课的教案，并进行
现场教学展示。

评委会将根据教学内容、教学方法和教学效果等方
面对参赛教师进行评价。

3. 经验分享：活动中还设置了经验分享环节，参赛教师将有机
会分享自己的科学教学经验和心得体会，以便于研究和借鉴。

活动成果
通过本次活动，参赛教师们展示了出色的科学教学能力和专业素养，给与会者留下了深刻的印象。

他们的教案设计新颖独特，教学方法多样，能够激发学生的研究兴趣和主动性。

此外，活动中的经验分享环节也为参赛教师们提供了互相研究和交流的机会。

大家分享了自己在科学教学中遇到的挑战和解决方法，相互启发，共同进步。

活动总结
本次小学科学教师素养大赛活动取得了圆满成功。

活动不仅提升了参赛教师的专业素养，也促进了教师之间的交流和合作。

希望通过这样的活动，能够进一步推动小学科学教育的发展，提升学生的科学素养。

将来，我们将继续举办类似的活动，为广大小学科学教师提供更多的研究和成长机会，共同努力促进中国小学科学教育事业的蓬勃发展。

谢谢大家的支持和参与！
活动组织委员会
XXX年XX月XX日。

2017年科技活动总结

2017年科技工作总结海珠区逸景第一小学本学期，我校扎实开展科技教育，以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，本着激发学生学习兴趣，提高培养学生实验动手能力，启发创新思维的宗旨，注重校内和校际交流，教师注重自身道德修养的提高，努力树立良好的师德形象，热爱学生，关心学生的学习、生活、情感，努力为他们的身心健康发展创造良好的环境。

现将本学期的工作总结如下：一、抓校园环境建设，营造良好的科技氛围学校环境是一种隐性课程，对学生的成长起着潜在的影响作用。

为此，我们努力营造浓厚的科技教育氛围。

我校设立了科学室，专门设立墙报作为科学宣传等，侨乐学生有更多的科技活动场所，结合流动展板，开展形式多样的科普展，展示学生优秀科技作品，布置好科技知识、科技作品、科普信息窗等科普教育的主阵地，积极营造良好的物化环境。

良好的校园环境可以对学生的品行起到潜移默化的作用。

为了使学生从小就受到科技氛围的感染和熏陶，学校必须对校园布置作精心安排。

我校在班级和二楼走廊里开辟“展示台”，展示学生的科技作品。

通过让校园处处呈现出“科技”特色，让学生觉得校园既是知识的海洋，又是科技的海洋。

二、大力开展了全校性科技读书活动，并进行了读书积极分子和优秀的科技书读后感评选。

活动中，我校一至三年级学生每人阅读两本以上的科技书，从中评选出了一批读书积极分子；四至六年级学生每人阅读两本以上的科技书，并写出读后感，从中评选出了一些优秀的科技书读后感。

学校对读书积极分子和写出优秀科技书读后感的学生给予了一定的奖励。

这次活动得到了全体学生的踊跃参与，取得了良好的效果。

三、充分利用兴趣小组辅导科技积极分子，举行了多种活动比赛，效果明显。

我校由科技辅导组的几位老师对一至六年级学生分级分组进行科技辅导。

科技组分为低、中、高年部，分别由一至二年级、三至四年级、五至六年级学生组成。

每个年部根据学生年龄和接受能力的差异进行有针对性的科技教育辅导，内容包括讲授科技知识，观看科技录像，科技手工制作等。

小学科学素质赛活动总结

小学科学素质赛活动总结小学科学素养赛活动总结范文一、活动基本状况为了提高我区青年科学教师的综合素养，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自我风采的平台，xx区教研室于5月16日至19日在xx市长征街小学召开了小学科学青年教师素养大赛。

〔一〕报名状况。

本次参赛的选手来自33个学校，竞赛项目分为说课、辩论、科学学问笔试和试验四个环节，评委由xx区科学教研员董敏、长征街小学马宁老师以及盛世xx小学的梁丽娜老师担任。

〔二〕组织状况在5月初，xx区科学教研员董敏牵头，在试验小学召开了素养赛预备会，选手就说课日期和顺序进行了抽签。

本次活动得到了长征街小学的大力支持和全面协作。

学校承担了赛场布置、教学设施器材预备、录像等方面的工作。

为本次素养赛活动顺利开展提供了有力的保证。

二、收获与启迪本次青年教师素养赛活动既是对我区科学教师课堂教学技艺的一次大比武，又是觉察和培育青年骨干教师、实现学科教学专业引领的一个大舞台。

评委组一致认为，大部分参加本次活动的科学老师，具有较强的专业素养，认真充分的预备了参赛内容。

下面将对获得本次竞赛前六名选手的说课内容进行逐一分析。

说课展示，确定具有以下几个必要条件：1、脱稿2、课件3、说课稿设计合理这三条是说课必要的三个条件，假如想取得更好的成果，那确定还要有自己独到之处。

下面分析的这六位老师，在这几个方面都有自己独到的地方。

1.长征街第三小学王婵王婵老师的说课的内容是《雨的形成》，针对的是试验模型的创新，她首先对教材进行了具体的分析。

分析了本单元在正册教材中的位置，以及本课在单元中的作用，前后课与本课的内容。

还对学情进行了正确到位的分析，可以说这些课前具体的分析为她本节课设计的胜利打下了良好的基础。

接下来她设计的教学环节遵循了科学探究这条主线，并且关注了孩子们构建科学概念时所用到的思维要素，这使得她设计的内容有的放矢，全部的内容围绕主线环环相扣，说课的内容详略得当，重点突出了她试验模型创新的这一特点。

小学科学知识竞赛活动总结

小学科学知识竞赛活动
总结
Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】
宜章县里田镇九年一贯制学校
2017年下期小学
毕业班科学知识竞赛活动总结
小学毕业班科学知识竞赛是一次非常有意义的学生活动，它可以提高学生们的科学素养，提高学生的综合素质。

大部分的同学都是以认真的态度去参赛，有的同学还认真的复习了科学知识，希望能够在此次比赛中获得名次，从而提高毕业班科学成绩教学质量。

从结果来看，有的同学有进步，能考90多分；也有的同学做题粗心大意，丢了不该丢的分，有的同学基础较差，考得不理想。

总之，通过这次活动，就可以看出毕业班学生掌握科学知识技能的情况，找到所存在的问题，从而帮助学生查漏补缺，搞好复习，提高整体毕业班科学水平。

英语综合组 2018年元月10日。

2017年科学活动总结精选

2017年科学活动总结精选下面是小编为大家整理的2017年科学活动总结精选，欢迎大家阅读。

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2017年科学活动总结精选1科学科技小组是教学活动课程的一种组织形式、它是科学教学工作不可缺少的一部分。

组织灵活多样的小组，面对全体学生，但学生由于家庭影响不同，小学教育的基础不同，性格特征不同，个人天赋不同，对科学学习的需要程度和能力水平存在很大差异，为解决统一要求与实际差异之间的矛盾，在活动课程中学生可以根据自己的水平和爱好自主选择。

为了提高学生的学习兴趣，现将一学期的活动总结如下：一、在活动中打破统一的课堂教学要求，选择生动有趣的活动内容，激发学生的学习兴趣，提高学习兴趣就是要唤起和保持学生对知识的追求和好奇心，充分利用外部因素影响学生的学习动机。

(一)选择新奇的内容，引发了学生的学习兴趣，探究部分模型的制作，如手臂模型，小杆秤的制作，瓜皮拱桥的制作等都可引发学生的好奇心，激发了学习兴趣。

(二)选择活动内容应贴近学生的生活根据“切身性策略”，学生如果遇到自己过去经验中熟悉的东西，与自己未来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生浓厚的兴趣。

科技小组可以应用这一策略选择与学生生活密切联系的内容。

探究自行车上的简单机械，探究形状与抗弯曲能力不是一件容易的事。

但在学生的亲自操作过程中好象找到了成为科学家的感觉，信心十足。

二、选择活动内容时紧密联系了课堂教学内容，组织兴趣小组活动如果局限于课本内容，学生会感到乏味;如果脱离课本内容太远，学生会高度焦虑，正常的动机激励水平应在上述二者之间找到一个平衡点，因此选择内容应体现综合应用学科知识的水平。

因此，选择科技小组的活动内容应注意新奇性三、改变了原有的课堂教学方法，组织生动有趣的实践活动，前苏联教育家苏霍姆林斯基提出：要满足学生的精神需要，必须让学生过着丰富的精神生活。

学生在学习活动、体育运动、社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，情绪体验。

2017年度小学科普活动总结范本

2017年度小学科普活动总结范本科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志。

下面是小编整理提供的小学科普活动总结范本，欢迎阅读参考!希望大家采纳!更多相关信息请关注文书帮的栏目!为深入贯彻省教育厅相关文件要求，以科学发展观为指导，以宣传贯彻《全民科学素质行动计划纲要》为主线，以提高全民科学素质为目标，以普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想、弘扬科学精神为主要内容，面向全校学生，广泛开展形式多样的系列科普活动，进一步营造爱科学、讲科学、学科学、用科学的良好氛围，推动科普工作在我校深入发展，不断促进我校学生科学文化素质的提高。

结合我校教育特色活动，举办一系列的科普进校园活动，通过活动，让广大师生通过参与科技活动体验科技创新成果，充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣，促进科学发展的良好校园氛围，以此来促进我校的科普教育工作。

现总结如下：一、提高认识，创设科普文化氛围学校于9月23日举行的国旗下讲话，教育学生许多大科学家都是在这个时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献。

也许我们的同学不一定个个能成为科学家，但我们要争做一个具有科学态度、追求真理的人。

同时并进行了了无车日的相关教育，世界无车日活动并不是拒绝汽车，而是要唤起民众对环境问题的重视。

地球只有一个，资源是有限的!呼吁大家一起保卫家园少制造污染废气。

晨会课上，各班班主任都对学生进行了科普知识介绍，告诉学生能源资源是宝贵的自然资源。

我国人均能源资源已是相对不足,可每年浪费的能源资源却是非常严重的。

因此，提高能源资源利用率，节约能源资源是每个公民不可推卸的责任。

同时在黑板上进行了科普知识角宣传活动，课间同学们都积极地学习，相互交流，普及了彼此的科普知识。

学校充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。

小学科技活动活动总结模板14篇

小学科技活动活动总结模板14篇你清楚写一篇范文的步骤吗？范文在我们写作过程中运用的频率越来越高。

学习好的范文可以让我们更好地应对各种考试和应用场景，小编为大家准备了一篇关于“小学科技活动活动总结”的精彩文章，本文供你参考，希望能帮到你！小学科技活动活动总结(篇1)一、取得的成绩：1、建筑模型组训练扎实有效，因时间关系没有参加比赛，但学生的总体实力有很大提高。

2、科技组的一些活动在县级报刊和网站上发表、宣传。

“绿色、和谐”的主题活动正被更多的学生接受。

二、存在的问题：1、兴趣组活动受制教师、家长、学生的观念，对科技组活动的意义认识产生偏颇，对活动的支持程度不高；2、优秀学生被很多兴趣组截留，以往我们利用赛事再三发动的一些选手通过错时培训得以训练和提高，但下学期估计难度会更大；3、科技组的活动经费比较高，部分学生承受能力有限，对活动产生影响；4、指导教师没有受过专业培训，对一些比赛的细则、要点、难点把握不够，更重要的是指导教师人员因工作缘故，精力分散，部分人员不固定。

5、我校学生的生源客观因素对参加比赛活动造成制约和影响，部分省级比赛无法组织。

三、努力的方向：1、通过宣传和活动引导学生进一步认识和领会科技兴趣组“动手、制作、创新”的科技精神，吸引优秀学生参加科技组比赛；2、强化平时辅导和赛事突击的策略，一方面提高部分学生的综合实力，另一方面在赛事前引导部分学生参加比赛；3、组织宣传，吸引部分家庭条件较好的学生参加辅导和训练；4、采用赛事突击，错时辅导的策略，尽可能的争取优秀学生参加比赛，获得比较优秀的成绩；5、通过宣传和要求，引导学校领导重视，加强指导教师队伍的专业化培训和人员的相对稳定，为提高综合成绩努力；6、深化科技创新策略，组织学生积极开展赛事外的科技活动，扩大成绩绩效！小学科技活动活动总结(篇2)根据《资阳市雁江区委宣传部、资阳市雁江区科学技术局、资阳市雁江区科学技术协会关于举办资阳市雁江区20xx年科技活动周的通知》（资雁科局发【20xx】13号）要求，20xx年科技活动周在5月19日25日在全区范围内展开。

小学科技活动总结

小学科技活动总结一、活动背景科技活动是小学生学习科学知识、培养科学素质的重要途径之一。

为了引导学生积极参与科技活动，提高他们的科学素养和创新能力，我们学校近期开展了一系列小学科技活动。

二、活动内容1. 科技实验通过开展各类科技实验，让学生亲自动手，观察实验现象，探索科学道理。

我们组织了燃烧实验、电路实验、水位测定实验等一系列实验活动，让学生在实践中学习科学知识，培养了他们的动手能力和创新思维。

2. 科技创作通过小学科技创作活动，鼓励学生充分发挥他们的想象力和创造力，设计并制作各类科技作品。

比如，有的学生设计了各种小发明，如电风扇遥控器、自动灯笼等，展示了他们对科学知识的理解和运用。

3. 科技比赛为了激发学生的学习兴趣和创造潜能，我们举办了小学科技比赛。

比赛内容包括科技创作、科技作品展示和科技知识竞赛等。

通过参赛，学生们锻炼了自己的表达能力和团队协作能力，同时也提高了对科学知识的理解和运用。

4. 科技讲座我们还邀请了一些科技专家来学校给学生开设科技讲座。

他们向学生介绍了一些前沿科技知识，并与学生交流探讨。

通过讲座，学生们了解到了科技的发展现状和未来前景，激发了他们对科技的兴趣和探索欲望。

三、活动成果通过这些科技活动，学生们收获了许多成果。

一方面，学生们掌握了一定的科学知识，提高了自己的科学素养。

另一方面，学生们充分发挥了自己的想象力和创造力，在科技创作中实现了自我价值的体现。

在科技比赛中，学生们展现出了自己的才华和实力。

他们的科技作品不仅展示了他们对科学知识的理解和运用，还展现了他们的创新思维和动手能力。

同时，他们通过参赛，体验了竞争和团队合作，为自己的成长积累了宝贵的经验。

在科技讲座中，学生们了解到了科技的前沿领域和未来发展方向。

他们通过与科技专家的交流和探讨，拓宽了眼界，提升了对科技的兴趣和探索欲望。

四、活动感悟在这些科技活动中，我从学生身上感受到了科技的力量和学生的潜力。

科技让学生们的想象力得以展开，创造力得到发挥。

小学科技创新活动总结模版（2篇）

小学科技创新活动总结模版为了全面推进素质教育，鼓励和支持小学生参加社会实践活动，培养他们动手、动脑能力和对他们进行科普教育，培养他们的创新精神和创新能力。

我校按照通知要求，迅速____了全校师生进行科技创新竞赛活动。

一、活动过程活动分以下四个阶段进行：第一阶段：宣传学习和准备阶段明确本次大赛的参赛对象、时间安排、具体要求和评选送展办法。

参赛者构思作品题材，查阅相关资料，做好材料准备。

第二阶段：作品制作阶段根据实际和目标任务情况，将任务分解，具体到人，或分组____创作、或单独设计，指导教师和家长加强辅导，结合道德实践活动，鼓励学生动手动脑，认真实践，发挥特长，制作出自己最喜爱的作品。

第三阶段：作品展览阶段根据学校统一安排，各班筛选约____%的优秀作品于____月____日集中到会议室进行展览，第四阶段。

作品选送及评审阶段。

参展后，学校对参展作品分别评出一、二、三等奖，并选送部分优秀作品参加区级展览及评审。

二、存在问题通过本次活动，我们发现在科技创新方面存在以下问题：1、对科技创新活动的认识、指导不够。

2、对培养小学生科技创新兴趣的力度不够。

3、作品重量轻质，高质量的作品数量不多。

三、补救措施1、各班应加强素质教育，利用科学课教学加强对学生的指导，特别是在培养学生开放、创新的思维方式，动手操作、____的能力等方面着力加强。

2、结合实际，经常性开展科技创新活动，培养学生热爱科学、探索创新的兴趣。

小学科技创新活动总结模版（二）一、活动概述经过数月的准备与组织，我校小学科技创新活动于近日圆满结束。

本次活动旨在培养学生的科学素养和创新精神，提高他们的实践能力和解决问题的能力。

通过举办一系列创新科技比赛和展览，让学生有机会展示自己的创意和成果。

该活动充分调动了学生的积极性和热情，取得了很好的效果。

二、活动准备1. 宣传推广：通过线下线上两种方式宣传活动，包括绘制海报、组织宣讲会、发布校园公告、搭建网站等。