高考数学知识点总复习ppt课件
合集下载
高考数学专题复习《函数的单调性与最大值》PPT课件
解 当a>0时,f(x)在(-1,1)上单调递减,当a<0时,f(x)在(-1,1)上单调递增.证明
如下:
(方法1 定义法)任取x1,x2∈(-1,1),且x1<x2,
因为
-1+1
1
f(x)=a(
)=a(1+ ),则
-1
-1
1
1
( 2 - 1 )
f(x1)-f(x2)=a(1+ )-a(1+ )=
(-1)-
(方法2 导数法) f'(x)=
2
(-1)
=
-
(-1)2
,所以当a>0时,f'(x)<0,当a<0
时,f'(x)>0,即当a>0时,f(x)在(-1,1)上单调递减,当a<0时,f(x)在(-1,1)上单调
递增.
解题心得1.判断函数单调性的四种方法:
(1)定义法;
(2)图像法;
3
∴f(-2)<f(- )<f(-1).故选
2
D.
f(x)在(-∞,-1]上是增函数,
3 1
4.(2020 全国 2,文 10)设函数 f(x)=x - 3 ,则 f(x)(
)
A.是奇函数,且在(0,+∞)上单调递增 B.是奇函数,且在(0,+∞)上单调递减
C.是偶函数,且在(0,+∞)上单调递增 D.是偶函数,且在(0,+∞)上单调递减
3.若f(x)满足f(-x)=f(x),且在(-∞,-1]上是增函数,则(
3
A.f(-2)<f(-1)<f(2)
3
B.f(-1)<f(-2)<f(2)
高考数学知识点总结PPT
掌握平面与平面平行、垂直判定定理,理解其证 明方法和应用。
空间中角距离计算方法
空间中异面直线所成角
01
理解异面直线所成角概念,掌握其计算方法。
直线与平面所成角
02
理解直线与平面所成角概念,掌握其计算方法。
二面角及其平面角
03
理解二面角及其平面角概念,掌握其计算方法。
平面直角坐标系下直线方程
直线方程一般式
解三角形应用举例
测量问题
能运用正弦定理、余弦定理等知识和 方法解决一些与测量和几何计算有关 的实际问题。
最值问题
三角函数的图像和性质
理解正弦函数、余弦函数、正切函数 的图像和性质,并能运用这些性质解 决一些问题。
能运用三角函数性质及均值不等式解 决一些与最值有关的问题。
03
数列与数学归纳法
数列基本概念及分类
指数函数与对数函数
指数函数
理解指数函数的概念,掌握其图像和性质,并能进行简单应用。
对数函数
理解对数函数的定义,掌握其图像和性质,包括与指数函数的互为反函数关系 。
导数概念及运算规则
导数定义
理解导数的概念,掌握导数的几何意义和物理意义。
导数运算规则
掌握基本初等函数的导数公式和求导法则,包括和差、积、商的求导法则及复合 函数的求导法则。
一次函数和反比例函数
一次函数
理解一次函数的概念,掌握其图像和性质,并能解决相关问 题。
反比例函数
理解反比例函数的概念,掌握其图像和性质,并能进行简单 应用。
二次函数及图像变换
二次函数
掌握二次函数的图像和性质,包括顶 点、对称轴、最值等,并能解决相关 问题。
图像变换
理解平移、伸缩、对称等图像变换对 二次函数图像的影响。
空间中角距离计算方法
空间中异面直线所成角
01
理解异面直线所成角概念,掌握其计算方法。
直线与平面所成角
02
理解直线与平面所成角概念,掌握其计算方法。
二面角及其平面角
03
理解二面角及其平面角概念,掌握其计算方法。
平面直角坐标系下直线方程
直线方程一般式
解三角形应用举例
测量问题
能运用正弦定理、余弦定理等知识和 方法解决一些与测量和几何计算有关 的实际问题。
最值问题
三角函数的图像和性质
理解正弦函数、余弦函数、正切函数 的图像和性质,并能运用这些性质解 决一些问题。
能运用三角函数性质及均值不等式解 决一些与最值有关的问题。
03
数列与数学归纳法
数列基本概念及分类
指数函数与对数函数
指数函数
理解指数函数的概念,掌握其图像和性质,并能进行简单应用。
对数函数
理解对数函数的定义,掌握其图像和性质,包括与指数函数的互为反函数关系 。
导数概念及运算规则
导数定义
理解导数的概念,掌握导数的几何意义和物理意义。
导数运算规则
掌握基本初等函数的导数公式和求导法则,包括和差、积、商的求导法则及复合 函数的求导法则。
一次函数和反比例函数
一次函数
理解一次函数的概念,掌握其图像和性质,并能解决相关问 题。
反比例函数
理解反比例函数的概念,掌握其图像和性质,并能进行简单 应用。
二次函数及图像变换
二次函数
掌握二次函数的图像和性质,包括顶 点、对称轴、最值等,并能解决相关 问题。
图像变换
理解平移、伸缩、对称等图像变换对 二次函数图像的影响。
高考数学知识点总复习pppt课件
• ak+2+(a+1)2k+1
• =(a+1)2[ak+1+(a+1)2k-1]+ak+2-ak+1(a
+1)2
27
=(a+1)2[ak+1+(a+1)2k-1]-ak+1(a2+a+1)能被 a2+a+1 整除.
即当 n=k+1 时命题也成立. 根据(1)(2)可知,对于任意 n∈N+,an+1+(a+1)2n-1 能被 a2 +a+1 整除.
+
1 2k+1-1
-
1 2k+1
=k+1 1+k+1 2+…+21k+2k+1 1-2k+1 1
=k+1 2+k+1 3+…+21k+2k+1 1+k+1 1-2k+1 1
=
k+11+1+
k+11+2+…
+k+11+k+
1 k+1+k+1
=右边,
13
• 所以当n=k+1时等式也成立.
• 综合(1)(2)知对一切n∈N* ,等式都成立.
• (2)(n归=k纳+1递推)假设当n=k(k∈N*,k≥n0)时 命题成立,推出当__________时命题也成 立.
3
• 只要完成这两个步骤,就可以断定命题对n取 第一个值后面的所有正整数都成立.上述证 明方法叫做数学归纳法.
• 质疑探究:数学归纳法两个步骤有什么关系?
• 提示:数学归纳法证明中的两个步骤体现了 递推思想,第一步是递推的基础,第二步是 递推的依据,两个步骤缺一不可,否则就会 导致错误.
第十一章 复数、算法、推理与 证明
第5节 数学归纳法
1
• 1.了解数学归纳法的原理. • 2.能用数学归纳法证明一些简单的数学命
题.
2
• [要点梳理]
• 数学归纳法
• 一般地,证明一个与正整数n有关的命题,可 按下列步骤进行:
高中数学知识梳理PPT课件
理,并会简单的应用。③掌握分析法、综合法、比较法证明简单
的不等式。④掌握简单不等式的解法。⑤理解不等式 ∣a∣- ∣ b∣≤∣a+b∣≤∣a∣+∣b∣
不等式
第14页/共58页
三角函数
第15页/共58页
④能正确运用三角公式,进行简单的三角函
数式的化简、求值和恒等式证明。⑤了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图
会用它们对简单实际问题进行抽样。②会用样本频率分布估计总体分布。③会用样本估计总体期望值和方差。
统计
第26页/共58页
①了解导数概念的实际背景。②理解导数的几何意义。③掌握函数y=c(C为常数)、y=xn(n∈N+)
的导数公式,会求多项式函数的导数。④理解极大值、极小值、最大值、最小值的
完成; 迁移性:通过联系的思想与转换的手
段达到灵活运用、举一反三和触类旁
通的目的。
三、去年高考数学试题的亮点
第36页/共58页
例1 (高考第一题第6小题)某校为了了解学生的课外
阅读情况,随机调查了50名学生,得到他们在某
事件的概率。③了解互斥事件与相互独立事件的意义,
会用互斥事件的概率加法公式与相互独
立事件的概率乘法公式计算一些事件的
概率。④会计算事件在n次独立重复试验中恰好发
生k次概率。
概率
第25页/共58页
①了解随机抽样,了解分层抽样的意义,
大,应该想办法改进。
我们还再回顾一下原来的解题程序。
设KAB→写直线AB、AC的方程→解出B、C→表示KBC
x
0
A
B
C
y
第34页/共58页
化简得:t1+2= -(t2+2)下面怎么办?似乎迷失了方向。我们还是
的不等式。④掌握简单不等式的解法。⑤理解不等式 ∣a∣- ∣ b∣≤∣a+b∣≤∣a∣+∣b∣
不等式
第14页/共58页
三角函数
第15页/共58页
④能正确运用三角公式,进行简单的三角函
数式的化简、求值和恒等式证明。⑤了解正弦函数、余弦函数、正切函数的图
会用它们对简单实际问题进行抽样。②会用样本频率分布估计总体分布。③会用样本估计总体期望值和方差。
统计
第26页/共58页
①了解导数概念的实际背景。②理解导数的几何意义。③掌握函数y=c(C为常数)、y=xn(n∈N+)
的导数公式,会求多项式函数的导数。④理解极大值、极小值、最大值、最小值的
完成; 迁移性:通过联系的思想与转换的手
段达到灵活运用、举一反三和触类旁
通的目的。
三、去年高考数学试题的亮点
第36页/共58页
例1 (高考第一题第6小题)某校为了了解学生的课外
阅读情况,随机调查了50名学生,得到他们在某
事件的概率。③了解互斥事件与相互独立事件的意义,
会用互斥事件的概率加法公式与相互独
立事件的概率乘法公式计算一些事件的
概率。④会计算事件在n次独立重复试验中恰好发
生k次概率。
概率
第25页/共58页
①了解随机抽样,了解分层抽样的意义,
大,应该想办法改进。
我们还再回顾一下原来的解题程序。
设KAB→写直线AB、AC的方程→解出B、C→表示KBC
x
0
A
B
C
y
第34页/共58页
化简得:t1+2= -(t2+2)下面怎么办?似乎迷失了方向。我们还是
高考数学总复习直线与圆、圆与圆的位置关系PPT课件
16-34k2>0,解得-8
3
38 <k<
3
3,
.
由题易知点(1,2)应在已知圆的外部, 把点代入圆的方程得 1+4+k+4+k2-15>0, 即(k-2)·(k+3)>0,解得 k>2 或 k<-3, 则实数 k 的取值范围是-83 3,-3∪2,8 3 3.
[答案]
1.已知圆 C 的半径为 2,圆心在 x 轴的正半轴上, 直线 3x+4y+4=0 与圆 C 相切,则圆 C 的方程为( )
A.x2+y2-2x-3=0 B.x2+y2+4x=0 C.x2+y2+2x-3=0 D.x2+y2-4x=0
解析:选 D 设圆心的坐标为(a,0)(a>0), 又因为直线 3x+4y+4=0 与圆 C 相切, 所以 |33a2++44|2=2,解得 a=2 或-134(舍), 因此圆的方程为(x-2)2+y2=22, 即 x2+y2-4x=0.
(2)过点( 2,0)引直线 l 与曲线 y= 1-x2相交于 A,B
两点,O 为坐标原点,当△AOB 的面积取最大值时,直线
l 的斜率等于( )
A. 3 B.- 3 C.± 3 D.- 3
3
3
3
[自主解答] (1)圆的标准方程为(x+1)2+(y-1)2=2- a,圆心 C(-1,1),半径 r 满足 r2=2-a,则圆心 C 到直线 x +y+2=0 的距离 d= 12+1= 2,所以 r2=4+2=2-a⇒a =-4.
解析:法一:几何法:圆心到直线
的距离为d=
|0-2| 2
=
2 ,圆的半径r=
2,所以弦长l=2× r2-d2 =2 4-2 =
2 2.
江苏高考数学总复习要点——知识篇(全套)课件
03
立体几何
空间几何体的结构与性质
总结词
掌握各种空间几何体的结构特点 与性质,包括多面体、旋转体等 。
详细描述
了解各种空间几何体的定义、性 质和特点,如多面体的面、棱、 顶点等数量关系,旋转体的轴、 圆面、半径等几何特征。
空间几何体的表面积与体积
总结词
掌握空间几何体的表面积和体积的计 算方法。
01
02
03
04
参数方程的基本概念:参数方 程与普通方程的互化。
极坐标系的基本概念:极坐标 与直角坐标的互化。
参数方程在解析几何中的应用 :极径、极角等。
极坐标在解析几何中的应用: 极径、极角等。
05
数列与不等式
数列的概念与性质
总结词:基础概念
详细描述:数列是按照一定顺序排列的一列数。数列的性质包括有界性、单调性 、周期性等,这些性质在解决数列问题时有着重要的应用。
江苏高考数学总复习要点——知识篇 (全套)课件
contents
目录
• 函数与导数 • 三角函数与解三角形 • 立体几何 • 解析几何 • 数列与不等式
01
函数与导数
函数性质
函数的定义域和值域
理解函数的定义域和值域的概念,掌 握如何求函数的定义域和值域的方法 。
函数的单调性
函数的奇偶性
理解函数奇偶性的概念,掌握判断函 数奇偶性的方法。
THANKS
感谢观看
理解函数单调性的概念,掌握判断函 数单调性的方法。
导数的概念与运算
数的基本性质。
导数的运算
掌握导数的四则运算法则 ,以及复合函数的求导法 则。
导数的几何意义
理解导数的几何意义,掌 握利用导数研究函数的切 线方程的方法。
高考数学第总复习ppt课件
故 S10=b1+b2+…+b10=21-12+12-13+…+110-111=2110.
答案
20 11
.
33
高考押题精练
12
n+2 1.已知数列{an}的通项公式为 an=2nnn+1,其前 n 项和为 Sn,
若存在实数 M,满足对任意的 n∈N*,都有 Sn<M 恒成立,则 M押题的依最据小值数为列__的___通__项_.以及求和是高考重点考查的内容,也
又即Sa2an=+n+1+2S111+=22,(n≥a1=2),S1=1,
①
.
21
∴∴当a2n==31,时∴,aa①21++式11=也2成,立,
∴an+1=2n,即an=2n-1(n∈N*).
.
22
(2)若 bn=an+1n-an,求数列{bn}的前 n 项和 Tn.
解 ∵an=2n-1,
∴bn=2n+1-1n-2n-1=2n+1n-2n=2nn,
.
12
当n为偶数时,
当Sn=n为2×奇1数1--时33n,+n2ln 3=3n+n2ln 3-1;
Sn=2×11--33n-(ln 2-ln 3)+n-2 1-nln 3
=3n-n-2 1ln 3-ln 2-1.
3n+n2ln 3-1,
n为偶数,
综上所述,Sn=3n-n-2 1ln 3-. ln 2-1, n为奇数.
.
19
思维升华
(1)错位相减法适用于求数列{an·bn}的前n项和,其中{an} 为等差数列,{bn}为等比数列; (2)所谓“错位”,就是要找“同类项”相减.要注意的 是相减后得到部分,求等比数列的和,此时一定要查清 其项数. (3)为保证结果正确,可对得到的和取n=1,2进行验证.
高三数学考点总复习课件9.ppt
-2
4 5
,
• 故选D.
10
题型1 运用同角三角函数的关系求值
•
1. (1)已知s13inα= ,求tanα;
•
(2)已知sinα1=m(m≠0,m≠±1),
求tanα.
3
•
解:(1)因sinα= >0,所以α为
第一cos或 第1-si二n2 象 2限2 , t角an. 2 ;
3
4
•
当α为第一象限角时,
故选A.
9
•
3.已知tanθ=2,则
sin2θ+sinDθcosθ-2cos2θ=( )
A. - 4
B. 5
3
4
C. - 3
D. 4
4
5
•
解: sin2 sin cos - 2 cos2 sin2 sin cos - 2 cos2 sin2 cos2
tan2 tan tan2 1
cos2 1 tan2 1- sin
•
证明:因为θ是第二、三象限
的角,所以cosθ<10. - (1 sin )2
•
所以左边 cos2
1
sin 2 cos2
(1- sin )(1 sin )
1
(1 sin )2
•
-
cos2
1
cos2
cos2
15
• 1 -1 sin
cos2 1 -cos - cos
6
•
盘点指南:①
sinta2nα + cscoinso s2α=1;②
;③
tanα·cotα=1;④同名;⑤锐;
⑥互余;⑦锐
7
• 1.已知△ABC中,-c12otA=
高考数学知识点全解析PPT
06. 高考数学备考策略
制定复习计划:根据自身的学习情况,制定合理的复习计划
制定合理的复习计划
个人学习情况 合理规划时间 提高复习效率
关键词 输出
掌握高考数学知识点
系统学习 高考数学 核心知识点 解题技巧 练习掌握
提高应试能力
模拟考试 错题分析 提高应试能力 应对压力 能力提升
做模拟试题:通过做模拟试题,了解自身的学习情况和弱点
几何运算:图形的面积和体积 计算
三角形面积公式的运用 在高考数学试题中,三角形面积的计算是常见的题型,其公式为底乘 以高再除以2,例如:一个直角三角形的底边长为3,高为4,那么其面 积为6。 矩形体积的计算方法 矩形的体积计算公式为长乘以宽再乘以高,如:一个长方体的长为5, 宽为4,高为3,那么它的体积为60。 圆面积和体积公式的理解 圆的面积计算公式为π乘以半径的平方,而其体积计算公式为π乘以半 径的立方乘以高度的一半。这两个公式在高考中的应用广泛。
利用已知条件求解未知量:通 过已知条件推导出未知量
数学公式 数学公式是高考数学知识点的核心,通过已知条件推导出未知量的过 程就是运用数学公式解决问题的过程。例如,求解二次方程的根,可 以通过求导数和代入法来得到解。 逻辑思维 逻辑思维是解题的关键,通过已知条件推导出未知量的过程需要运用 逻辑思维进行推理和判断。例如,求解三角形的面积,可以通过海伦 公式和勾股定理来进行计算。
04
高考数学应用题解答策略
06
高考数学备考策略
01. 高考数学基础知识点
数与式子:实数,复数,代数式
实数的广泛应用 实数在工程、科学计算中占据主导地位,如π的精确计算需要用到实数。 复数的数学价值 复数是解决一些实际问题的重要工具,如电子工程中的交流电路分析。 代数式的运算法则 掌握代数式的运算法则对于解决复杂的数学问题至关重要。
高中数学高考数学专题总复习全套课件
函数的性质
函数的性质包括奇偶性、单调性 、周期性、对称性等。这些性质 描述了函数在不同区间上的变化 规律和特征。
导数的概念与运算
导数的定义
导数是函数在某一点处的切线斜率,表示函数在该点的变化 率。导数是通过极限来定义的,是微积分的基本概念之一。
导数的运算
导数的运算是微积分的基本技能之一,包括求导法则、链式 法则、乘积法则、商的导数等。通过这些法则,可以求出函 数的导数,进而研究函数的单调性、极值等性质。
06
数列的综合应用与不等式
数列的应用题
如求和、求通项、判断数列的单调性等。
数列与不等式的结合
如利用放缩法证明不等式等。
数列中的最值问题
如求最大值、最小值等。
06
立体几何
空间几何体的结构与三视图
总结词
掌握空间几何体的结构特点和三 视图的基本概念。
空间几何体的结构
了解常见的空间几何体,如长方 体、球、圆锥、圆柱等,掌握其 结构特点,如长方体的六个面都
表面积计算
了解常见空间几何体的表面积计算公式,如长方 体、球、圆锥、圆柱等,掌握如何利用公式计算 表面积。
体积计算
了解常见空间几何体的体积计算公式,如长方体 、球、圆锥、圆柱等,掌握如何利用公式计算体 积。
07
计数原理与概率统计
计数原理
分类加法计数原理
在解决计数问题时,如果事件 的发生具有互斥性,则可用分 类加法计数原理来计算事件发
圆锥曲线
总结词
重点与难点
详细描述
圆锥曲线是平面解析几何中的重点与难点,包括椭圆、双曲线和抛物线的定义、 标准方程和几何性质。这些知识点需要深入理解,并能够灵活运用解决相关问题 。
参数方程与极坐标
函数的性质包括奇偶性、单调性 、周期性、对称性等。这些性质 描述了函数在不同区间上的变化 规律和特征。
导数的概念与运算
导数的定义
导数是函数在某一点处的切线斜率,表示函数在该点的变化 率。导数是通过极限来定义的,是微积分的基本概念之一。
导数的运算
导数的运算是微积分的基本技能之一,包括求导法则、链式 法则、乘积法则、商的导数等。通过这些法则,可以求出函 数的导数,进而研究函数的单调性、极值等性质。
06
数列的综合应用与不等式
数列的应用题
如求和、求通项、判断数列的单调性等。
数列与不等式的结合
如利用放缩法证明不等式等。
数列中的最值问题
如求最大值、最小值等。
06
立体几何
空间几何体的结构与三视图
总结词
掌握空间几何体的结构特点和三 视图的基本概念。
空间几何体的结构
了解常见的空间几何体,如长方 体、球、圆锥、圆柱等,掌握其 结构特点,如长方体的六个面都
表面积计算
了解常见空间几何体的表面积计算公式,如长方 体、球、圆锥、圆柱等,掌握如何利用公式计算 表面积。
体积计算
了解常见空间几何体的体积计算公式,如长方体 、球、圆锥、圆柱等,掌握如何利用公式计算体 积。
07
计数原理与概率统计
计数原理
分类加法计数原理
在解决计数问题时,如果事件 的发生具有互斥性,则可用分 类加法计数原理来计算事件发
圆锥曲线
总结词
重点与难点
详细描述
圆锥曲线是平面解析几何中的重点与难点,包括椭圆、双曲线和抛物线的定义、 标准方程和几何性质。这些知识点需要深入理解,并能够灵活运用解决相关问题 。
参数方程与极坐标
高考总复习数学两角和与差及二倍角的三角函数公式ppt课件
2tanα
sin2α=___2_s_in_α_c_o_s_α___;tan2α=____1_-__t_a_n_2α__.
3.降次公式
1+cos2α
1-cos2α
cos2α=_______2_____;sin2α=________2____.
5
4.辅助角公式 asinx+bcosx= a2+b2sin(x+φ). 其中 cosφ= a2a+b2,sinφ= a2b+b2, tanφ=ba,角 φ 称为辅助角.
8
考点 1 三角函数式的化简 例 1:已知函数 f(x)=sincoxs+2xπ4. (1)求函数 f(x)的定义域; (2)若 f(x)=43,求 sin2x 的值.
9
解:(1)由题意,sinx+π4≠0,∴x+π4≠kπ(k∈Z). 即 x≠kπ-π4 (k∈Z).
函数 f(x)的定义域为xx≠kπ-π4,k∈Z
1-sin2B=-
3 =-3 10
10 10 .
20
∴cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinB
=-2
5
5×-3 1010-
55×
1100=
2 2.
又∵π2<A<π,π2<B<π,
∴π<A+B<2π,∴A+B=74π.
21
【方法与技巧】通过求角的某种三角函数值来求角,在选 取函数时,遵照以下原则:①已知正切函数值,选正切函数; ②已知正、余弦函数值,选正弦或余弦函数;若角的范围是
即ffxxmmainx==-2+1+a+a+1,1, ∴2a+3=3,即 a=0.
14
考点 2 三角函数式的求值
例 2:化简求值:(1)tan15°; (2)1t-an4ta2n°4+2°ttaann1188°°; (3)11-+ttaann1155°°; (4)tan20°+tan40°+ 3tan20°tan40°. 解:(1)体会正用公式:tan15°=tan(60°-45°)= 1t+an6ta0n°6-0°ttaann4455°°=1+3-13=2- 3. (2)体会逆用公式:1t-an4ta2n°4+2°ttaann1188°°=tan(42°+18°)=tan60° = 3.又Biblioteka α为第二象限角,∴sinα=2
高三数学复习备考讲座PPT课件
第11页/共92页
14.独立性检验: 【考纲要求】了解独立性检验(只要求 2×2列联表)的基本思想、方法及其简单 应用. 【考试评析】会画2×2列联表,知道用 随机变量K2的观测值来确定有多大把握 认为“两个分类变量有关系”的方法.
第12页/共92页
15.相似三角形: 【考纲要求】了解平行线截割定理,会 证明并应用直角三角形射影定理. 【考试评析】以相似三角形、直角三角 形为背景求线段长,分析数量关系.
(I)设G是OC的中点,证明:FG∥平面BOE; (II)证明:在△ABO内存在一点M,使 FM⊥平面BOE,并求点M到OA,OB的距离.
【考试评析】对单因素单峰试验,能根据给定的 优选法求试点值,确定存优范围、试验次数、试 验精度. 对双因素单峰试验,了解纵横对折法, 从好点出发法,平行线法,盲人爬山法等优选法 的基本思想.
第18页/共92页
21.试验设计初步: 【考纲要求】了解正交试验的思想和方 法,能应用这种方法思考和解决一些简 单的实际问题.
2.函数与方程:
【考纲要求】结合二次函数的图象,了
解函数的零点与方程根的联系,判断一
元二次方程根的存在性及根的个数.根据
具体函数的图象,能够用二分法求相应
方程的近似解.
【考试评析】会将函数零点与方程的根
进行相互转化,在解答题中与导数、不
等式等知识进行综合考查.了解用二分法
求方程的近似解的基本思想,会判断根
第9页/共92页
12.定积分: 【考纲要求】了解定积分的实际背景、 基本思想与概念,了解微积分基本定理 的含义. 【考试评析】会利用微积分基本定理求 定积分,利用定积分求曲边梯形的面积.
第10页/共92页
13.回归分析: 【考纲要求】能根据给出的线性回归方 程系数公式建立线性回归方程,了解回 归分析的基本思想、方法及其简单应用. 【考试评析】知道回归直线的预报作用, 会利用残差分析思想比较回归模型的拟 合精度.
14.独立性检验: 【考纲要求】了解独立性检验(只要求 2×2列联表)的基本思想、方法及其简单 应用. 【考试评析】会画2×2列联表,知道用 随机变量K2的观测值来确定有多大把握 认为“两个分类变量有关系”的方法.
第12页/共92页
15.相似三角形: 【考纲要求】了解平行线截割定理,会 证明并应用直角三角形射影定理. 【考试评析】以相似三角形、直角三角 形为背景求线段长,分析数量关系.
(I)设G是OC的中点,证明:FG∥平面BOE; (II)证明:在△ABO内存在一点M,使 FM⊥平面BOE,并求点M到OA,OB的距离.
【考试评析】对单因素单峰试验,能根据给定的 优选法求试点值,确定存优范围、试验次数、试 验精度. 对双因素单峰试验,了解纵横对折法, 从好点出发法,平行线法,盲人爬山法等优选法 的基本思想.
第18页/共92页
21.试验设计初步: 【考纲要求】了解正交试验的思想和方 法,能应用这种方法思考和解决一些简 单的实际问题.
2.函数与方程:
【考纲要求】结合二次函数的图象,了
解函数的零点与方程根的联系,判断一
元二次方程根的存在性及根的个数.根据
具体函数的图象,能够用二分法求相应
方程的近似解.
【考试评析】会将函数零点与方程的根
进行相互转化,在解答题中与导数、不
等式等知识进行综合考查.了解用二分法
求方程的近似解的基本思想,会判断根
第9页/共92页
12.定积分: 【考纲要求】了解定积分的实际背景、 基本思想与概念,了解微积分基本定理 的含义. 【考试评析】会利用微积分基本定理求 定积分,利用定积分求曲边梯形的面积.
第10页/共92页
13.回归分析: 【考纲要求】能根据给出的线性回归方 程系数公式建立线性回归方程,了解回 归分析的基本思想、方法及其简单应用. 【考试评析】知道回归直线的预报作用, 会利用残差分析思想比较回归模型的拟 合精度.
高三数学高考总复习要点—知识篇(新人教版)课件(共137张PPT)
f(x)源自x1 12
x
(x 0) 单调性:增区间 ,1, 1, 减区间 1,0, 0,1
奇偶性: 奇函数
1 三角函数的有关概念
⑴ 定义 抓住x , y , r
⑵ 符号 一全二正三切四余
⑶ 三角函数线 正切线的起点特殊
2 同角三角函数的基本关系式 sin 2 x cos2 x 1
tan x sin x (x k )
数量积积为零是判定两向量垂直的充要条件
设非零向量a x1, y1,b x2, y2 ,则a b x1x2 y1y2 0
2.当a与b同向时, a b a b ;当向量a与b反向时, a b a b
2
特别地, a a a 或 a a a
设a x, y,则a x2 y2 用于计算向量的模
1 集合及其表示
列举法 描述法
元素: 确定性 互异性 无序性
2 子集
⑴
⑵
是任何集合的子集
集合a1, a2,an有2n 个子集
3 交集、并集、补集
1 函数的有关概念
⑴ 概念 ① 非空数集
② “每一个”到“惟一”
⑵ 分段函数
2 函数的基本性质
⑴ 定义域 ⑵ 值域
⑶ 单调性 ① 任取-作差-化简、变形-定号 ② 两个单调区间一般不能用“U”连接
⑴ 向量的加法:
① OA AB OB
② 三角形法则、平行四边形法则 ⑵ 向量的减法:
① OB AB OB BA OA
② 三角形法则、平行四边形法则
⑶ 向量的数乘:
1)概念 一般地,我们规定实数λ与向量 的积是一个向量,这种运
算叫做向量的数乘,记作 ,它的长度和方向规定如下:
① | a || || a |; ② 当 0 时, a 的方向与a 的方向相同;
x
(x 0) 单调性:增区间 ,1, 1, 减区间 1,0, 0,1
奇偶性: 奇函数
1 三角函数的有关概念
⑴ 定义 抓住x , y , r
⑵ 符号 一全二正三切四余
⑶ 三角函数线 正切线的起点特殊
2 同角三角函数的基本关系式 sin 2 x cos2 x 1
tan x sin x (x k )
数量积积为零是判定两向量垂直的充要条件
设非零向量a x1, y1,b x2, y2 ,则a b x1x2 y1y2 0
2.当a与b同向时, a b a b ;当向量a与b反向时, a b a b
2
特别地, a a a 或 a a a
设a x, y,则a x2 y2 用于计算向量的模
1 集合及其表示
列举法 描述法
元素: 确定性 互异性 无序性
2 子集
⑴
⑵
是任何集合的子集
集合a1, a2,an有2n 个子集
3 交集、并集、补集
1 函数的有关概念
⑴ 概念 ① 非空数集
② “每一个”到“惟一”
⑵ 分段函数
2 函数的基本性质
⑴ 定义域 ⑵ 值域
⑶ 单调性 ① 任取-作差-化简、变形-定号 ② 两个单调区间一般不能用“U”连接
⑴ 向量的加法:
① OA AB OB
② 三角形法则、平行四边形法则 ⑵ 向量的减法:
① OB AB OB BA OA
② 三角形法则、平行四边形法则
⑶ 向量的数乘:
1)概念 一般地,我们规定实数λ与向量 的积是一个向量,这种运
算叫做向量的数乘,记作 ,它的长度和方向规定如下:
① | a || || a |; ② 当 0 时, a 的方向与a 的方向相同;
《高考数学知识总结》课件
解
数列求解:利用数列 的性质和公式进行求
解
向量求解:利用向量 的性质和公式进行求
解
矩阵求解:利用矩阵 的性质和公式进行求
解
利用图形的性质和定理进行推理 运用相似三角形、全等三角形等几何知识进行解题 利用辅助线进行解题,如添加平行线、垂线等 运用几何公式进行解题,如面积公式、周长公式等
理解概率与统计的基本概念和公式 掌握概率与统计的解题步骤和方法 学会运用概率与统计的解题技巧解决实际问题 提高概率与统计的解题速度和准确性
几何证明:利用已知条件,通过逻辑推理和数学运算,证 明几何命题
几何应用:解决实际问题,如测量、设计、建筑等
概率的基本概念:理解概率的定义、性质和计算方法
概率分布:掌握常见的概率分布,如正态分布、二项分布等
统计推断:理解参数估计和假设检验的基本原理和方法 统计图表:掌握常见的统计图表,如直方图、箱线图等,并能够进行数据 分析和可视化展示
正弦定理 和余弦定 理:解决 三角形边 角关系问 题
诱导公式: 解决三角 函数值域 问题
两角和与 差的正弦、 余弦公式: 解决三角 函数和差Байду номын сангаас问题
倍角公式: 解决三角 函数倍角 问题
辅助角公 式:解决 三角函数 化简问题
正切定理: 解决三角 形面积问 题
例题1:求三角函 数的值域
例题2:求三角函 数的最大值和最 小值
例题3:求三角函 数的周期
例题4:求三角函 数的对称轴和顶 点
方程求解:利用方程 的性质和公式进行求
解
代数变形:通过代数 变形简化问题
因式分解:利用因式 分解法求解
方程组求解:利用消 元法、代入法等求解
函数求解:利用函数 的性质和公式进行求
数列求解:利用数列 的性质和公式进行求
解
向量求解:利用向量 的性质和公式进行求
解
矩阵求解:利用矩阵 的性质和公式进行求
解
利用图形的性质和定理进行推理 运用相似三角形、全等三角形等几何知识进行解题 利用辅助线进行解题,如添加平行线、垂线等 运用几何公式进行解题,如面积公式、周长公式等
理解概率与统计的基本概念和公式 掌握概率与统计的解题步骤和方法 学会运用概率与统计的解题技巧解决实际问题 提高概率与统计的解题速度和准确性
几何证明:利用已知条件,通过逻辑推理和数学运算,证 明几何命题
几何应用:解决实际问题,如测量、设计、建筑等
概率的基本概念:理解概率的定义、性质和计算方法
概率分布:掌握常见的概率分布,如正态分布、二项分布等
统计推断:理解参数估计和假设检验的基本原理和方法 统计图表:掌握常见的统计图表,如直方图、箱线图等,并能够进行数据 分析和可视化展示
正弦定理 和余弦定 理:解决 三角形边 角关系问 题
诱导公式: 解决三角 函数值域 问题
两角和与 差的正弦、 余弦公式: 解决三角 函数和差Байду номын сангаас问题
倍角公式: 解决三角 函数倍角 问题
辅助角公 式:解决 三角函数 化简问题
正切定理: 解决三角 形面积问 题
例题1:求三角函 数的值域
例题2:求三角函 数的最大值和最 小值
例题3:求三角函 数的周期
例题4:求三角函 数的对称轴和顶 点
方程求解:利用方程 的性质和公式进行求
解
代数变形:通过代数 变形简化问题
因式分解:利用因式 分解法求解
方程组求解:利用消 元法、代入法等求解
函数求解:利用函数 的性质和公式进行求
高考数学知识点考点重点讲解40页PPT
71、既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远,吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应,言行相称。——韩菊开林耀,青松冠岩列。怀此 贞秀姿 ,卓为 霜下杰 。
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
13、归去来兮,田蜀将芜胡不归。 14、酒能祛百虑,菊为制颓龄。 15、春蚕收长丝,秋熟靡王税。
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第八章 平面解析几何
第6节 直线与圆锥曲线的位置关系
.
1
• 1.掌握解决直线与椭圆、抛物线的位置关系 的思想方法.
• 2.了解圆锥曲线的简单应用. • 3.理解数形结合的思想.
.
2
• [要点梳理] • 1.直线与圆锥曲线的位置关系的判定
• (1)代数法:把圆锥曲线方程与直线方程联立 消去y,整理得到关于x的方程ax2+bx+c=0.
x+y=1 a2)x2+2a2x-2a2=0,
实数 a 应满足a1> -0a, 2≠0, 4a4+8a21-a2>0,
解得 0<a< 2且 a≠1.
.
18
设 A(x1,y1)、B(x2,y2), 由一元二次方程根与系数的关系,得 x1+x2=a22-a21,①
x1x2=a22-a21.
②
又 P(0,1),由P→A=152P→B,得(x1,y1-1)=152(x2,y2-1),从
消去 y 得 9x2-40x=0,∴x1=0,x2=490,
∴所求弦长|MN|=
1+12|x2-x1|=409
2 .
.
28
(2)椭圆右焦点 F 的坐标为(2,0),
设线段 MN 的中点为 Q(x0,y0), 由三角形重心的性质知B→F=2F→Q,
又 B(0,4),∴(2,-4)=2(x0-2,y0), 故得 x0=3,y0=-2, 即得 Q 的坐标为(3,-2).
[解析] 右焦点( 3,0),直线 AB 的方程为 y=x- 3.
y=x- 3, 由x42+y2=1
得 5x2-8 3x+8=0.
设 A(x1,y1),B(x2,y2),则 x1+x2=853,x1x2=85,
|AB|=
1+1285 32-4×85=85.
[答案]
8 5
.
13
5. (2015·沈阳模拟)已知点 A(- 2,0),点 B( 2,0),且动 点 P 满足|PA|-|PB|=2,则动点 P 的轨迹与直线 y=k(x-2)有 两个交点的充要条件为 k∈________.
而 x1=152x2.
③
.
19
由①③,解得xx12= =1115277··aa2222- -aa2211,
代入②,得157×1127×a22-a21
=a22-a21,
即a22-a21=26809,解得 a=1173,(a=-1173舍去).
[答案]
(1)C
17 (2)13
.
20
• 拓展提高 由位置关系求字母参数时,用 代数法转化为方程的根或不等式解集,也 可以数形结合,求出边界位置,再考虑其 它情况.
.
14
[典例透析]
考向一 根据直线与圆锥曲线的位置求参数
例 1 (1)(2015·合肥模拟)设抛物线 y2=8x 的准线与 x 轴交
于点 Q,若过点 Q 的直线与抛物线有公共点,则直线的斜率的
取值范围是( )
A.-12,12 C.[-1,1]
B.[-2,2] D.[-4,4]
.
15
(2)已知双曲线 C:ax22-y2=1(a>0)与 l:x+y=1 相交于两 个不同的点 A、B,与 y 轴交于点 P,若P→A=152P→B,则 a=________.
D.①④⑤
.
7
[解析] ①正确,直线 l 与椭圆 C 只有一个公共点,则直 线 l 与椭圆 C 相切,反之亦成立.
②错误,因为直线 l 与双曲线 C 的渐近线平行时,也只有 一个公共点,是相交,但并不相切.
③错误,因为直线 l 与抛物线 C 的对称轴平行时,也只有 一个公共点,是相交,但不相切.
.
.
26
• 思路点拨 直线与圆锥曲线的关系问题, 一般可以直接联立方程,“设而不求”, 把方程组转化成关于x或y的一元二次方程, 利用根与系数的关系及弦长公式求解.
.
27
[解] (1)由已知得 b=4,且ac= 55,即ac22=15, ∴a2-a2b2=15,解得 a2=20, ∴椭圆方程为2x02 +1y62 =1. 则 4x2+5y2=80 与 y=x-4 联立,
[答案] C
.
9
• 2.过点(0,1)作直线,使它与抛物线y2=4x仅 有一个公共点,这样的直线有( )
• A.1条 B.2条 • C.3条 D.4条
• [解析] 与抛物线相切有2条,与对称轴平行 有1条,共3条. 故选C.
• [答案] C
.
10
3.若不论 k 为何值,直线 y=k(x-2)+b 与曲线 x2-y2=1
设 M(x1,y1),N(x2,y2),
则 x1+x2=6,y1+y2=-4,
且2x021 +1y621 =1,2x022 +1y622 =1,
.
29
以上两式相减得x1+x220x1-x2
+y1+y216y1-y2=0,
∴kMN=yx11--yx22=-45·xy11++xy22
=-45×-64=65,
总有公共点,则 b 的取值范围是( )
A.(- 3, 3)
B.[- 3, 3]
C.(-2,2)
D.[-2,2]
[解析] 把 y=k(x-2)+b 代入 x2-y2=1 得 x2-[k(x-2)+
b]2=1,
Δ=4k2(2k-b)2+4(1-k2)[(2k-b)2+1]
=4(1-k2)+4(2k-b)2=4(3k2-4bk+b2+1)
思路点拨 (1)设直线 l 的方程,将其与抛物线方程联立, 利用 Δ≥0 解得.(2)联立方程组,利用 P、A、B 坐标之间的关 系,建立 a 的方程.
.
16
[解析] (1)由题意得 Q(-2,0).设 l 的方程为 y=k(x+2), 代入 y2=8x 得 k2x2+4(k2-2)x+4k2=0,
.
6
④如果直线 x=ty+a 与圆锥曲线相交于 A(x1,y1),B(x2,
y2)两点,则弦长|AB|= 1+t2|y1-y2|. ⑤若抛物线 C 上存在关于直线 l 对称的两点,则需满足直
线 l 与抛物线 C 的方程联立消元得到的一元二次方程的判别式
Δ>0.
其中正确的是( )
A.①②
B.②③
C.①④
=43k2-43bk+49b2-b32+1
.
11
=43k-23b2-b32+1, 不论 k 取何值,Δ≥0,则 1-b32≥0, 所以b32≤1,所以 b2≤3,则- 3≤b≤ 3.故选 B.
• [答案] B
.
12
4.(2015·雅安模拟)已知斜率为 1 的直线过椭圆x42+y2=1 的右焦点交椭圆于 A,B 两点,则弦 AB 的长为______________.
.
34
所以 y1=-1,y2=2.所以|AB|=3 2,
又点 P(-3,2)到直线 AB:x-y+2=0 的距离
d=|-3-22+2|=3
2 2.
所以△PAB 的面积 S=12|AB|·d=92.
.
35
考向三 直线与圆锥曲线位置关系的应用
例 3 已知椭圆 C 的中心在坐标原点,焦点在 x 轴上且过
_______
Δ>0 两个不等的解.
4
__
2.直线与圆锥曲线的相交弦长问题 设斜率为 k(k≠0)的直线 l 与圆锥曲线 C 相交于 A,B 两点, A(x1 , y1) , B(x2 , y2) , 则 |AB| = 1+k2 |x1 - x2| = 1+k2 x1+x22-4x1·x2= 1+k12|y1-y2|=
x+2y-2=0 (3+4m)y2-8my+m=0,
.
24
m≠3, 根据条件得m>0,
Δ=64m2-4m4m+3>0,
解得14<m<3 或 m>3. [答案] (1)D (2)14<m<3 或 m>3
.
25
考向二 与弦长、弦中点相关的问题 例 2 已知椭圆ax22+by22=1(a>b>0)的一个顶点为 B(0,4), 离心率 e= 55,直线 l 交椭圆于 M,N 两点. (1)若直线 l 的方程为 y=x-4,求弦 MN 的长. (2)如果△BMN 的重心恰好为椭圆的右焦点 F,求直线 l 方 程的一般式.
[解析] 由已知得动点 P 的轨迹为一双曲线的右支且 2a= 2,c= 2,则 b= c2-a2=1,
∴P 点的轨迹方程为 x2-y2=1(x>0),其一条渐近线方程 为 y=x.若 P 点的轨迹与直线 y=k(x-2)有两个交点,则需 k∈ (-∞,-1)∪(1,+∞).
[答案] (-∞,-1)∪(1,+∞)
(1)求椭圆 G 的方程; (2)求△PAB 的面积.
.
32Βιβλιοθήκη [解] (1)由已知得 c=2 2,ac= 36,解得 a=2 3. 又 b2=a2-c2=4, 所以椭圆 G 的方程为1x22 +y42=1. (2)设直线 l 的方程为 y=x+m,
y=x+m, 由1x22 +y42=1.
.
33
消去 y 得 4x2+6mx+3m2-12=0.
.
21
活学活用 1 (1)(2015·沈阳模拟)若直线 y=kx+2 与双曲线
x2-y2=6 的右支交于不同的两点,则 k 的取值范围是( )
A.-
315,
15 3
B.0,
15 3
C.- 315,0
D.- 315,-1
(2)椭圆x32+ym2=1(m>0)与直线 x+2y-2=0 有两个不同的
∴当 k=0 时,直线 l 与抛物线恒有一个交点;当 k≠0 时, Δ=16(k2-2)2-16k4≥0,即 k2≤1,∴-1≤k≤1,且 k≠0,综 上-1≤k≤1.故选 C.
.
17
(2)因为双曲线 C 与直线 l 相交于两个不同的点,故知方程 组ax22-y2=1, 有两组不同的实数解,消去 y 并整理,得(1-
第6节 直线与圆锥曲线的位置关系
.
1
• 1.掌握解决直线与椭圆、抛物线的位置关系 的思想方法.
• 2.了解圆锥曲线的简单应用. • 3.理解数形结合的思想.
.
2
• [要点梳理] • 1.直线与圆锥曲线的位置关系的判定
• (1)代数法:把圆锥曲线方程与直线方程联立 消去y,整理得到关于x的方程ax2+bx+c=0.
x+y=1 a2)x2+2a2x-2a2=0,
实数 a 应满足a1> -0a, 2≠0, 4a4+8a21-a2>0,
解得 0<a< 2且 a≠1.
.
18
设 A(x1,y1)、B(x2,y2), 由一元二次方程根与系数的关系,得 x1+x2=a22-a21,①
x1x2=a22-a21.
②
又 P(0,1),由P→A=152P→B,得(x1,y1-1)=152(x2,y2-1),从
消去 y 得 9x2-40x=0,∴x1=0,x2=490,
∴所求弦长|MN|=
1+12|x2-x1|=409
2 .
.
28
(2)椭圆右焦点 F 的坐标为(2,0),
设线段 MN 的中点为 Q(x0,y0), 由三角形重心的性质知B→F=2F→Q,
又 B(0,4),∴(2,-4)=2(x0-2,y0), 故得 x0=3,y0=-2, 即得 Q 的坐标为(3,-2).
[解析] 右焦点( 3,0),直线 AB 的方程为 y=x- 3.
y=x- 3, 由x42+y2=1
得 5x2-8 3x+8=0.
设 A(x1,y1),B(x2,y2),则 x1+x2=853,x1x2=85,
|AB|=
1+1285 32-4×85=85.
[答案]
8 5
.
13
5. (2015·沈阳模拟)已知点 A(- 2,0),点 B( 2,0),且动 点 P 满足|PA|-|PB|=2,则动点 P 的轨迹与直线 y=k(x-2)有 两个交点的充要条件为 k∈________.
而 x1=152x2.
③
.
19
由①③,解得xx12= =1115277··aa2222- -aa2211,
代入②,得157×1127×a22-a21
=a22-a21,
即a22-a21=26809,解得 a=1173,(a=-1173舍去).
[答案]
(1)C
17 (2)13
.
20
• 拓展提高 由位置关系求字母参数时,用 代数法转化为方程的根或不等式解集,也 可以数形结合,求出边界位置,再考虑其 它情况.
.
14
[典例透析]
考向一 根据直线与圆锥曲线的位置求参数
例 1 (1)(2015·合肥模拟)设抛物线 y2=8x 的准线与 x 轴交
于点 Q,若过点 Q 的直线与抛物线有公共点,则直线的斜率的
取值范围是( )
A.-12,12 C.[-1,1]
B.[-2,2] D.[-4,4]
.
15
(2)已知双曲线 C:ax22-y2=1(a>0)与 l:x+y=1 相交于两 个不同的点 A、B,与 y 轴交于点 P,若P→A=152P→B,则 a=________.
D.①④⑤
.
7
[解析] ①正确,直线 l 与椭圆 C 只有一个公共点,则直 线 l 与椭圆 C 相切,反之亦成立.
②错误,因为直线 l 与双曲线 C 的渐近线平行时,也只有 一个公共点,是相交,但并不相切.
③错误,因为直线 l 与抛物线 C 的对称轴平行时,也只有 一个公共点,是相交,但不相切.
.
.
26
• 思路点拨 直线与圆锥曲线的关系问题, 一般可以直接联立方程,“设而不求”, 把方程组转化成关于x或y的一元二次方程, 利用根与系数的关系及弦长公式求解.
.
27
[解] (1)由已知得 b=4,且ac= 55,即ac22=15, ∴a2-a2b2=15,解得 a2=20, ∴椭圆方程为2x02 +1y62 =1. 则 4x2+5y2=80 与 y=x-4 联立,
[答案] C
.
9
• 2.过点(0,1)作直线,使它与抛物线y2=4x仅 有一个公共点,这样的直线有( )
• A.1条 B.2条 • C.3条 D.4条
• [解析] 与抛物线相切有2条,与对称轴平行 有1条,共3条. 故选C.
• [答案] C
.
10
3.若不论 k 为何值,直线 y=k(x-2)+b 与曲线 x2-y2=1
设 M(x1,y1),N(x2,y2),
则 x1+x2=6,y1+y2=-4,
且2x021 +1y621 =1,2x022 +1y622 =1,
.
29
以上两式相减得x1+x220x1-x2
+y1+y216y1-y2=0,
∴kMN=yx11--yx22=-45·xy11++xy22
=-45×-64=65,
总有公共点,则 b 的取值范围是( )
A.(- 3, 3)
B.[- 3, 3]
C.(-2,2)
D.[-2,2]
[解析] 把 y=k(x-2)+b 代入 x2-y2=1 得 x2-[k(x-2)+
b]2=1,
Δ=4k2(2k-b)2+4(1-k2)[(2k-b)2+1]
=4(1-k2)+4(2k-b)2=4(3k2-4bk+b2+1)
思路点拨 (1)设直线 l 的方程,将其与抛物线方程联立, 利用 Δ≥0 解得.(2)联立方程组,利用 P、A、B 坐标之间的关 系,建立 a 的方程.
.
16
[解析] (1)由题意得 Q(-2,0).设 l 的方程为 y=k(x+2), 代入 y2=8x 得 k2x2+4(k2-2)x+4k2=0,
.
6
④如果直线 x=ty+a 与圆锥曲线相交于 A(x1,y1),B(x2,
y2)两点,则弦长|AB|= 1+t2|y1-y2|. ⑤若抛物线 C 上存在关于直线 l 对称的两点,则需满足直
线 l 与抛物线 C 的方程联立消元得到的一元二次方程的判别式
Δ>0.
其中正确的是( )
A.①②
B.②③
C.①④
=43k2-43bk+49b2-b32+1
.
11
=43k-23b2-b32+1, 不论 k 取何值,Δ≥0,则 1-b32≥0, 所以b32≤1,所以 b2≤3,则- 3≤b≤ 3.故选 B.
• [答案] B
.
12
4.(2015·雅安模拟)已知斜率为 1 的直线过椭圆x42+y2=1 的右焦点交椭圆于 A,B 两点,则弦 AB 的长为______________.
.
34
所以 y1=-1,y2=2.所以|AB|=3 2,
又点 P(-3,2)到直线 AB:x-y+2=0 的距离
d=|-3-22+2|=3
2 2.
所以△PAB 的面积 S=12|AB|·d=92.
.
35
考向三 直线与圆锥曲线位置关系的应用
例 3 已知椭圆 C 的中心在坐标原点,焦点在 x 轴上且过
_______
Δ>0 两个不等的解.
4
__
2.直线与圆锥曲线的相交弦长问题 设斜率为 k(k≠0)的直线 l 与圆锥曲线 C 相交于 A,B 两点, A(x1 , y1) , B(x2 , y2) , 则 |AB| = 1+k2 |x1 - x2| = 1+k2 x1+x22-4x1·x2= 1+k12|y1-y2|=
x+2y-2=0 (3+4m)y2-8my+m=0,
.
24
m≠3, 根据条件得m>0,
Δ=64m2-4m4m+3>0,
解得14<m<3 或 m>3. [答案] (1)D (2)14<m<3 或 m>3
.
25
考向二 与弦长、弦中点相关的问题 例 2 已知椭圆ax22+by22=1(a>b>0)的一个顶点为 B(0,4), 离心率 e= 55,直线 l 交椭圆于 M,N 两点. (1)若直线 l 的方程为 y=x-4,求弦 MN 的长. (2)如果△BMN 的重心恰好为椭圆的右焦点 F,求直线 l 方 程的一般式.
[解析] 由已知得动点 P 的轨迹为一双曲线的右支且 2a= 2,c= 2,则 b= c2-a2=1,
∴P 点的轨迹方程为 x2-y2=1(x>0),其一条渐近线方程 为 y=x.若 P 点的轨迹与直线 y=k(x-2)有两个交点,则需 k∈ (-∞,-1)∪(1,+∞).
[答案] (-∞,-1)∪(1,+∞)
(1)求椭圆 G 的方程; (2)求△PAB 的面积.
.
32Βιβλιοθήκη [解] (1)由已知得 c=2 2,ac= 36,解得 a=2 3. 又 b2=a2-c2=4, 所以椭圆 G 的方程为1x22 +y42=1. (2)设直线 l 的方程为 y=x+m,
y=x+m, 由1x22 +y42=1.
.
33
消去 y 得 4x2+6mx+3m2-12=0.
.
21
活学活用 1 (1)(2015·沈阳模拟)若直线 y=kx+2 与双曲线
x2-y2=6 的右支交于不同的两点,则 k 的取值范围是( )
A.-
315,
15 3
B.0,
15 3
C.- 315,0
D.- 315,-1
(2)椭圆x32+ym2=1(m>0)与直线 x+2y-2=0 有两个不同的
∴当 k=0 时,直线 l 与抛物线恒有一个交点;当 k≠0 时, Δ=16(k2-2)2-16k4≥0,即 k2≤1,∴-1≤k≤1,且 k≠0,综 上-1≤k≤1.故选 C.
.
17
(2)因为双曲线 C 与直线 l 相交于两个不同的点,故知方程 组ax22-y2=1, 有两组不同的实数解,消去 y 并整理,得(1-