在社会生活中承担责任概要

3、维护社会公平，能协调社会各方面 的利益关系，正确处理社会矛盾，减少 或避免社会冲突，有利于社会的长治久 安。（意义） 4、树立社会公平意识，积极承担社会 责任，学会维护自己的合法权益，而又 不侵害他人、集体和国家的利益等，是 对每一个社会成员的基本要求.(怎么做）
社
为全社会每个人
会 公
的全面发展提供 平等的权利和机
4、服务社会奉献社会
公平
1、公平意味着参与社会合作的每一个人既 要承担应分担的责任，又能得到应得到的利 益；要求参与社会合作的每一个人都要实现 权利和义务的对等和统一。（含义） 注意：公平是相对的，没有绝对的公平。 2、社会公平主要表现为社会为每个人的全 面发展提供平等的权利和机会，并使每个人 都能按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。 （社会角度）
承担责任的付出与回报
付出
承担 责任
回报
时间 体力 精力 甚至生命
赢得别人的信任 自尊 自信 才干 赞誉
我有哪些责任？
子女：孝敬父母，赡养父母，帮父母做家务 学生：遵纪守法，尊敬师长，完成学习任务 同学：团结，互助，协作 朋友：真诚守信，互助互谅 游客：文明出行，保护环境 消费者：维护市场秩序 观众：遵守秩序，文明观看 公民：遵纪守法，履行义务，报效祖国
“质量提升”的前面。从这些细节可以到 中央对教育，尤其是对教育公平的重视。
有媒体盘点了2015年全国的31份省级 政府工作报告，发现“教育均衡问题困扰 各级政府”，还发现经济发达地区谈及教 育改革较多，而经济落后地区谈的多是教 育发展层面的问题和工作”。可见，教育 公平在不同的地方有不同表现，实现教育 公平对不同的人群有着不同的意义。
服务和建设自己所在的社区
服务 社会 奉献 社会
积极参与社会公益活动
积极承担责任，赢得社会赞成
李灵：80后最美乡村女校长
事迹：2002年，李灵从河南省淮阳师范学院毕业。 她回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌 生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋的支持下， 她用家里20多万元的积蓄办起了周口淮阳许湾乡希 望小学。在学校，她是校长兼思想品德老师。在她 的辛勤操劳下，这个学校有了7个班，300多名学生。
1、你如何评价李灵的行为？（4分）
2、在日常生活中的学习，我们最有条件做的是 什么？请说说你的具体做法。（至少三个方面） （3分）
1、是一种服务社会、奉献社会的负责任行为。
在活动中，当我们用爱心火炬照亮别人的时候，其 实也在温暖着自己；当很多人将爱心火炬传递下去 的时候，其实也在照亮整个社会。
人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好 的人际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的 文明、进步和发展
常见正义行为： 关心体谅父母，关爱子女，赡养父母，遵
守纪律，尊敬老师，团结同学，助人为乐，见 义勇为等
常见非正义行为： 虐待父母，遗弃子女，打架斗殴以强凌
弱，杀人放火，敲诈勒索，制假售假等
正义行为：赞扬、支持 非正义行为：道德谴责、法律制裁
责任：
1、承担责任总会付出一定的代价，但人们不能因此逃避责 任，推卸责任。积极承担责任是做人的基本要求。 2、在社会生活中承担责任能促进自己的成长和发展。（个 人意义） 3、人们只有各自承担起自己的责任，才能建立起良好的人 际关系和稳定、和谐的社会秩序，促进社会的文明、进步和 发展。（社会意义） 4、一个对他人、对社会不负责任的人实际上就是对自己不 负责任，它必然会受到道德谴责，失去别人的信任，造成严 重危害的还要受到法律制裁。（后果） 5、一个人应当对自己的行为负责，对社会负责，努力做一 个负责任的公民 。（启示） 6、从我做起从现在做起，从点滴小事做起，持之以恒，才 能逐步养成负责任的习惯。（怎么做）
学会生活
学习目标：
1、公平的含义、表现及其现实意义 2、分清正义行为和非正义行为 ，做有正义感 的人 3、承担责任的代价、意义以及不承担责任的 后果 4、青少年要积极承担责任、服务社会、奉献 社会
知识框架
成在 长承
担 责 任 中
1、公平
板书设计
社会公平
2、正义行为 非正义行为
3、承担责任 不负责任
答案举例
2、最有条件做到的是服务和建设自 己所在的社区。
积极开展居民互助，关心帮助孤寡 老人，定期进行卫生扫除，清除乱 贴、乱画、乱涂行为，爱护花草树 木，不乱扔废弃物
热点问题链接
教育公平 背景材料：教育公平问题是民众关注 的热点，也是最能让民众有“获得感” 的领域之一。2015年3月5日，李克强总理 在政府工作报告中得到了“经过努力， 全国性财政教育经费支出占国内生产总 值比例超过4%”。在谈到2015年教育 领域的部署时，李克强再一次强调了教育 公平，并且把“公平发展”放到了
对于城市里的学生和家长来说，上学不 是问题，问题是去哪儿上学。而对于农 村，尤其是边远地区的学生和家长来说， 留住新来的教师，可能都是一个问题。 问题：
（1）党和政府为什么高度重视教育 公平？
（2）国家应该采取哪些措施维护 教育公平，请你提出建议。
答案： （1）因为：教育公平是衡量一个国 家文明程度的重要因素；教育公平是实 现和维护社会公平的重要途径和重要手 段；教育公平是构建和谐社会的重要前 提和有效途径。
（2）建议：第一，从国家教育政策的 基本取向来看，要统筹建立和完善教育 法律法规，兼顾教育合法权益的平等维 护、保障公民受教育的合法权益；
第二，在具体政策方面要深化教育 制度改革与完善；
第三、加大对教育的财政投入特别 是加大基础教育的投入力度，实现教育资 源的合理分配；
第四、关注弱势群体利益，我们要 积极扶持一批农民工子女学校，建立 激励机制，形成以政府为主导、社会 广泛参与的教育模式，同时要加强农 村教师队伍的建设。
不承担责任带来的后果？
会受到道德谴责，失去别人的 信任，得不到别人的帮助和支 持；
对他人的利益和对社会造成严 重危害的还要受到法律制裁， 遗憾终生。
怎么做
如何做一个负责任的人？
树立起强烈的责任意识，能够促使我们
成长为一个负责任的人。思想上
从ห้องสมุดไป่ตู้做起，从现在做起，从点滴小事做
起习，惯持。之以恒，才能逐步养成负责任的行 分任清的责时任间主要次求和，轻科重学缓地急安，排考 时虑间履，行学责会动 上
统筹兼顾，才能履行好自己的职责。
服务社会奉献社会
1、服务社会、奉献社会我们最有条件做到的是服 务和建设自己所在的社区。 2、积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会 的好形式。 3、在活动中，当我们用爱心火炬照亮别人的时候， 其实也在温暖着自己；当很多人将爱心火炬传递下 去的时候，其实也在照亮整个社会。（意义） 4、遵守社会公约，维护社区秩序，积极开展居民 互助，关心帮助孤寡老人，定期进行卫生扫除，利 用多种形式宣传科学文化知识，参与文体活动等。 （具体做法）
答案： （1）标语一：维护社会公平，捍卫人间
争议。 标语二：公平在于恪守规则，正义法制
焕发良知 （2）农民工的工资被拖欠；有的地区、
有的学校乱收费；对进城务工的农民工子女 入学收取高价“借读费”等。
（3）有关的管理部门要加强监督管理的 力度，切实保障农民兄弟的合法权益；加强 对农民工的宣传教育工作，使广大农民兄弟 掌握维护自身合法权益的方法和途径。
权利平等
平
会，并使每个人
机会平等
主
都能够按照自己
要
的劳动和贡献得
结果与分配
表
到应得的利益
平等
现
为
列举我国社会公平的表现：
经济生活中：按劳分配，废止农业税； 政治生活中：投票选举，公务员录用制 度，干部招聘，法律面前人人平等； 文化教育生活中：义务教育，希望工程， 两免一补，师范生免费教育，三支一扶， 杜绝高考作弊，异地高考。
正义
1、实施正义行为，不做非正义的事情，是做人的基本要 求。 2、凡是有利于促进人类社会的进步与发展、有利于维护 公共利益和他人正当权益的行为，都是正义行为。（辨别） 3、尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的 品格。 4、故意伤害他人身体乃至生命是最严重的非正义行为。 非正义行为必然遭到道德谴责和法律制裁。（后果） 5、当遇到非正义行为发生时，对实施非正义行为的人要 进行积极的劝说和制止，必要时以自己的勇敢和机智同违 法犯罪行为作斗争 （怎么做）
实践探究题
在学习了“维护公平正义”一课后，某校初二、 八班的团支部准备就社会公平和正义问题进行一次 宣传活动。假如你是本班的同学，请参与进来，完 成以下题目：
（1）为活动拟定两条宣传性标语。
（2）列举生活中还存在着哪些有碍公平、不符正 义的丑恶现象（至少两项）。
（3）为解决上述问题，请提出你的合理化建议， （至少两条）