医学检验技术专业发展规划

医学检验技术专业发展规划

（2019-2024）

为了适应高等职业教育改革发展的新变化.新要求，以学院建设“省内一流.西部特色高职院校”目标为契机，根据学院事业发展的

指导思想、发展思路和发展目标，结合医学检验专业工作实际，特

制定2019—2024年五年建设与发展规划。

一、过去几年的工作总结

在过去的几年里，我专业紧紧围绕学院的总体部署，围绕中心

工作，在省级重点专业、应用型人才培养、专业建设、师资队伍建设、教育教学改革、科学研究等诸多方面精心谋划，扎实工作，全

面落实学院事业发展规划，努力培养应用型创新创业人才。现将我

专业这几年来的进展汇报如下：

1.人才培养模式已确定。

为了紧跟时代的步伐，为了能够抓住发展的契机，我专业结合

市场用人需求、学生自身情况、专业现有条件，确定了我专业的人

才培养目标，即：思想素质过硬、综合能力优秀、实践操作精通、

专业理论全面的职业型人才。

2.授课团队已初具规模。

医学检验专业从无到有，经历了最初的无人上课到现在基本能

合理的进行排课。现我专业已有校内专业教师5人，外聘教师4人。

3.不断提高教学水平，不断学习

在过去的几年里，我专业非常重视对外的学习和交流。积极参

加行业组织的各种比赛和学习。特别是18年参加的在上饶举行的全

国检验技能操作大赛，让我专业的教师受益匪浅。通过和其他兄弟

院校的教师交流，认识到了自身的不足，弄清了自身的短板。在这

次比赛中，我校学生也大开眼界，最终在多达200多个学院参加的

比赛中斩获3等奖。

4.实验实训条件不断提高

作为一个年轻的专业，开展实验实训课可谓是困难重重，特别

是医学检验专业，所涉及到的实验内容多且难，实验设备复杂且昂贵，课前实验准备工作也对我专业教学团队也是一个严重的考研

（我专业目前还没有专门的实验人员）。就在这样缺人、缺物、缺

条件的情况下，我系专业教师还是将实验课开展了起来。

二、目前的存在问题

诚然，作为一个年轻的专业，我们需要提高的地方还有很多。

现将我专业自身短板报告如下：

1．本校专业教师还需提升

目前，我专业校内的教师存在年轻、低职称、临床经验不丰富、教学能力有待提高等问题。

2．实验实训条件和实验实训指导能力还有待加强

总体来说，我专业的实验课程内容还有丰富的空间；教师实验

实训的指导能力还有待加强。

3.人员配置还有待完善

我专业目前还没有专业带头人，实验人员紧缺也是我专业目前面临的一个重大的问题。

5.学生见习还未展开

我专业目前还没有进行过学生见习活动，往往直到其实习时才对自身所学专业有个初步的认识。

三．未来的五年的展望

1.专业教学团队建设

截至2024年止，通过引进、培养等方式，使得我专业的教师硕士研究生以上学历者达到1人。同时，我专业教学团队还计划轮流到临床进修学习，五年以后，力争每个专业教师都有至少为期半年的临床进修经验。其次，我专业还需加强同校外兼职教师的交流与合作，紧跟专业发展和用人单位对于教学的要求，不断提升自身专业水平。此外，还有力求在5年后，我专业教师讲师及以上职称者达到2人。还要至少参加1次省级的授课比赛，以期提高自身的教学水平。并且，要至少创立一门院级精品课程。

2.实验实训建设

医学检验专业作为一门医学专业有其自身的特殊性，那就是我专业在工作中，基本上是以做实验为主。所以，检验一个检验工作者是否合格的标准，就是其实验结果是否准确。我专业现力求在未来的五年内，将实验实训课全面的开展起来。首先，力求招收实验人员1-2名。在五年之内，以期实验实训课占到每门专业课总课时

的三分之一，我们计划在未来三年里编写自己的实验教材，并建立虚拟操作系统和仿真实验室。预计在最后的两年参加省级及以上学生技能操作大赛能保证拿到名次。

3.不断完善人才培养方案

时代在发展，行业在改变。在未来的五年里，通过以上提到的深入临床、积极与同行交流、教师培养等手段，我们要对行业有个良好的认识。预计每一年召开一次人才培养方案修改的教研室专门会议，努力保证我校毕业的学生与时俱进，具备竞争力。

4.完善课程设置

在现有基础上开展见习活动，每门专业基础课每学期至少安排一次见习。

以上就是我专业对于未来五年的一个初步规划。相信，在学院及系部的领导下，我专业每一位教师都能发挥自身的创造力和能动性，积极为地区经济建设培养合格的医学检验工作者而努力。