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人教版高中语文选修中外传记作品选读课件:第七课沈从文:逆境也是生活的恩赐 (共112张PPT)

人教版高中语文选修中外传记作品选读课件:第七课沈从文:逆境也是生活的恩赐 (共112张PPT)
世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路 上,就没有到不了的地方。 梯子的梯阶从来不是用来搁脚的,它只是让人们的脚放上一段时间,以便让别一只脚能够再往上登。 语言是心灵和文化教养的反映。 让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。
没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的路。 没有人能替你承受痛苦,也没有人能抢走你的坚强。 用最少的浪费面对现在。 驾驭命运的舵是奋斗。
为你制造一些困难和障碍的人未必是你的敌人,把你从困境里拉出来的人未必是你的朋友。不要用眼前的利益得失看人,要看长远,所谓路 遥知马力,日久见人心! 当你无法从一楼蹦到三楼时,不要忘记走楼梯。要记住伟大的成功往往不是一蹴而就的,必须学会分解你的目标,逐步实施。 每个人的一生都有许多梦想,但如果其中一个不断搅扰着你,剩下的就仅仅是行动了。 能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康,同样地,真正的学者往往不是读了很多书的人,而是读了有用的书的人。 勤奋是学习的枝叶,当然很苦,智慧是学习的花朵,当然香郁。 失败只是暂时停止成功,假如我不能,我就一定要;假如我要,我就一定能! 勿以恶小而为之,勿以善小而不为。 让珊瑚远离惊涛骇浪的侵蚀吗?那无异是将它们的美丽葬送。 每个人心里都有一段伤痕,时间才是最好的疗剂。 读书以过目成诵为能,最是不济事。 当你飞黄腾达的时候,你的朋友知道你是谁;当你穷困潦倒的时候,你才知道你的朋友是谁。

沈从文:逆境也是生活的恩赐Microsoft PowerPoint 演示文稿

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• 另外,这篇传记由于传主生活经历的太多 苦难,加上作者在回忆中不时融入淳厚的 情感,引发对人生的慨叹,读来有某种沉 重与辛酸。应当指出这种现象,引导学生 感受这份沉重,启发学生:对于强者来说, 生活中的风霜雨雪也和阳光雨露一样,都 从不同侧面或者以不同的方式滋润着我们 的生命,现实中的曲折、坎坷、苦难可能 拓展人的精神空间,让人能更加以阔大的 心胸与坚强的意志,去感受生命,理解生 活的意义。 •
• 第三题要求分析这篇传记的特色。注意叙 述中如何做到既有线索展开,又有某些生 活细部的回忆,两者结合,也就是“点” 与“线”的结合。概括的叙述犹如人的骨 架,把握着叙事的方向,可以避免繁琐的 叙述,起到以少胜多的作用,在这篇文章 中,对于童年生活经历的介绍,大多属于 概括叙述。生活细部的描写则像人的血肉, 可以使骨架丰满起来,显得真实生动。比 如147页第三段举了两个事例,都是人与人 之间闹别扭甚至厮打起来的小故事,作者 说“生活虽然那么糟,性情却依旧那么 强”,我们看到在这片土地上,人的勇敢 直爽,即使打架,也显得那么可爱。 •
• 从文体入手,认识并体会本文与教材中与其他传 记的异同。本文是自传,传主和作者是同一人。 自传和一般人物传记大致都有个共性:童年对一 个人可能产生巨大的影响。但是,由于自传的独 特性,即自传存在程度不同的主观因素,使自传 呈现更加复杂而丰富的色调。自传在表达人物个 性时较多之间运用心理描写的手法。因为自己写 自己,对自身的经历和当时的内心活动,总比别 人要了解,写起来较方便。这是自传写心理活动 的优势,也是本文的一大特点。阅读时要注意体 会文中细节描写和心理描写对人物个性表达的作 用。另外,本文是作者30岁时写的自传,记录的 只是他从1902年到1923年20年的经历,这也是区 别于其他传记的独特之处。

高中语文沈从文:逆境也是生活的恩赐ppt3 通用精品课件

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谢谢聆听 门前小土坡在夜色下显得有些陌生而拘谨,似乎把我当成远方客人。得知我要回来,一进门就看到母亲正朝着门口快步走来,她打量着我一直笑,拉我进屋。 “快坐下,坐车很难受吧?”母亲像个得到心爱玩具后的孩子般兴奋,我便坐在沙发上。 “去洗洗手吧,一路上出汗多”,我刚要起身,母亲又赶忙示意我别动,对我说:“我给你端来,你别起来。”不等我回话,转身到院子里了。 母亲端来水,递给我毛巾,转身又小跑着到厨房去了。我知道母亲在给我做捞面。记得初中时候一天上午放学,由于母亲忙农活做饭晚了,我一生气准备不吃饭就上学去。母亲也是这样让我坐着,转身小跑到厨房为我做捞面。 吃了无数次母亲做的捞面,但从没认真看过她擀面条的样子。想到这里,我轻轻来到院子里,厨房门开着,我站在离厨房几米远的地方,正好可以看到母亲。 厨房里装的还是以前那种白织灯,夜色包围下加上腾空的水蒸气,白织灯散发的昏黄光线显得有点力不从心。母亲就在灯下,正用擀面杖擀面,擀面杖很粗大,她似乎要用很大的力气。面团在前后滚动的擀面杖下由崎岖粗糙变得慢慢平整,终于像一张纸一样平铺在案板上。就像从小到大我走过的路,多少荆棘坑洼,都被母亲用双手铺平。
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(四)一个转机:进报馆使自己的学问和 能力不断长进,调回去后又经历了疾病的 煎熬和同学淹死的惊骇,为了实现自己的 理想终于决心向北京进发。
从上述过程中我们能否发现作者写作 这篇自传时取材的用心吗?
——相信同学们已经有了深刻认识。这 篇传记是一篇散文化传记,所以选材的范 围十分广泛,时间跨度长、地域范围广, 但是,却紧紧围绕“艰难曲折”这样一个 中心。这就是散文“形散神不散”的特点。
真正的爱情,不论贫富,不论远近。千般情怀,万般眷恋。红尘陌上,心系悠长。约言迢迢千里,只因情怀而来;邈路遥遥朝暮到洛阳出差一周了。 下午忙完,我便决定回趟老家。夕阳余光游走在城市楼房的轮廓中,呆板大街上车来人往。我不喜欢城里的热闹,会吓跑夕阳,家里这时候,风是轻的,田野是静的,夕阳是害羞的。 大巴车只到镇上,离老家还有十里路。一下车就听到有人喊我,是父亲。父亲一手接过我行李,一手拿着手机说话:“接到了,接到了,我们就回来。”说罢把电话递给我。电话里母亲问我晚饭想吃什么,我说:“妈,我想吃你擀的捞面条。”

《__沈从文:逆境也是生活的恩赐》参考课件2

《__沈从文:逆境也是生活的恩赐》参考课件2

以其特异的“生命形式”,熔生动丰富的社会风 俗画和优美清新的风情风景画于一炉,展示其民 性的粗犷强悍,民俗的淳厚善良,使作品充溢着 浓郁的乡土气息和返璞归真的牧情调。这种乡 土抒情体的美学风格代表了京派作家一定的社会 理想,也对后来作家产生了深刻的影响。
2.写作背景 只要我们读过沈从文的作品,就会对他笔下那原始、 神奇而又富于生命活力的湘西世界留下深刻的印象。 本文节选自《从文自传》,记载的是沈从文从出生 到他离开湘西为止近二十年的人生经历。在五四新 思潮的冲击下,凭着自强不息的生活信念和毅力, 沈从文从边远底层农村,一步步走进一个新的世界。 而他早年的生活阅历和经验始终滋养着他的灵魂, 转化为他后来观察和批判都市文明弊病的一个角度, 成为他生生不息的创作源泉。我们可以从本文中了 解到沈从文艰难曲折的人生经历,从而更好地把握 他的作品的内涵。
●名句名篇 为了读过些新书,知识同权力相比,我愿意得到 智慧,放下权力。我明白人活到社会里,应当有 许多事情可做,应当为现在的别人去设想,为未 来的人类去设想,应当如何去思索生活,且应当 如何去为大多数人牺牲,为自己一点点理想受苦, 不能随便马虎过日子,不能委屈过日子。
(《沈从文:逆境也是生活的恩赐》)
于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选择。天保 知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟,外出闯滩, 遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥的死负有责 任,抛下翠翠出走他乡。外公为翠翠的婚事操 心担忧,在风雨之夜去世。留下翠翠孤独地守 着渡船,痴心地等着傩送归来,“这个人也许 永远不回来了,也许明天回来!”
●整体预知
课堂互动探究
例:①美媒公布的民意调查显示,最受欢迎的政 客_居__然__不是经常占据媒体版面的政要高官,也不 是今年中期选举的风头人物,而是当年牵涉性丑 闻而差点遭弹劾下台的前总统克林顿。②尽管各 国海军加大了打击力度,但索马里海盗作案数量 依然持续增加,与去年同期相比,今年海盗出没 的次数_竟__然__增加了两倍以上。

沈从文:逆境也是生活的恩赐ppt 人教课标版

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黄永玉在记写表叔沈从文文革中挨批斗时说到一 件趣事:“斗争会完了,他揭下那张‘打倒反动文人 沈从文’的标语一看,说:‘那书法太不象话了,在 我的背上贴这么蹩脚的书法,真难为情。” 这一句 “真难为情”不仅道出了沈从文的幽默,而且也道出 了黄永玉对这种幽默的理解所产生的艺术性的独立力 量:真正的艺术家只能被真正的艺术“整垮”,却不 会被艺术形式所传达的意识形态内容“整垮”。
《从文自传》不仅真实地揭露了沈从文20世纪30年代的自我 选择和自我认知,也鲜明的体现出他成熟思想精神的特征。他 运用自己最擅长的乡村生活的题材,以“乡下人”的视点关注 的形态,表现了自己重塑民族传统的责任。沈从文一生执着的 眼光,可割弃的情结,自明于心的责任,都在这一部自传中有 所表现。所以,了解《从文自传》对于理解沈从文创作中的主 题走向、人生意蕴以及叙述模式,都有重要的启示性意义。
阅读时要注意体会文中细节描写和心理描写对 人物个性表达的作用。另外,本文是作者30岁时写 的自传,记录的只是他从1902年到1923年20年的经 历,这也是区别于其他传记的独特之处。
被尘封的大师
——沈从文
“我实在是一个乡下人” —— 沈从 文
《从文自传》一直以来都被认为是一份很好的传记材料。首 先总是描述给予沈从文写作和生命给养的湘西古城;追溯其先 祖时,作为苗人的祖母也是必被提到的一员;作品有大量篇幅 描写沈从文幼年因反抗私塾的刻板和压抑而逃学、骗人;其少 年时的行伍生涯也是传记中必不可少的内容。相对于各类他人 所作的传记,这是一份可资参照的原始资料。
沈从文年表
1902年生于湖南凤凰县一个军人世家,学名岳焕,乳名茂林,字崇文。 1917年参加湘西靖国联军第二军游击第一支队,驻防辰州(沅陵)。 1920年在芷江一警察所当办事员。后因初恋受骗而出走。 1922年任靖国联军第一军统领官陈渠珍书记。 1923年去北京。报考燕京大学国文班,未被录取。在北京大学旁听。 1924年开始在《晨报副刊》发表作品。 1928年从北京到上海。与胡也频、丁玲筹办《红黑》杂志和出版社。 1929年去吴淞中国公学任教,爱上女学生张兆和。 1930年去武汉大学任教。

沈从文:逆境也是生活的恩赐ppt1 人教课标版

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非正式自传是作者不准备发表的私人文稿,包括书信、 日记、日志以及回忆录。前面三种是作者内心世界的反映, 而回忆录是用来追忆本人和他人经历以及重要事件的一种文 体。
正式自传由于经过作者有意或无意的遗漏和改动,其真 实性不如非正式性的自传。因为这种自传中的事实往往是传 主自身的经验化的事实,传主往往会把自己经历的事情赋予 自己的眼光、自己的价值意义评判。
初来北京的沈从文,考取大学的 希望落空,就刻苦读书并热心进行文 学创作,经济上却陷入困窘的地步, 过了两年冻馁艰辛的生活。有两次差 点去当兵,轮到他填志愿按手印时, 一个声音又在耳畔响起:“既然为信 仰而来千万不要把信仰失去!”1924 年冬,沈从文怀着一线希望,写信向 几位作家倾诉处境。
从文笃定了想法,便在信封上写好收信人 的姓名:郁达夫。过了两天,柴扉上真有人轻 叩了三下,又重叩了两下,沈从文打开门,门 外站着一位身着灰布衣衫书生,凉凉的镜片后 闪动着热热的目光,他就是救星郁达夫了。看 看屋子破庙样的寒伧相,再看看沈从文冻馁交 加的样子,郁达夫立刻就明白了这年轻人眼下 已沦落到何种困境。在附近的馆子里,郁达夫 点了一份葱爆肉丁,还点了好几个荤菜,沈从 文狼吞虎咽。这顿饭,郁达夫用一张五元钞付 账,还找回三元多,他都推给了沈从文,又解 下脖子上的围巾,送给这位酷爱文学,以至于 拼命的小兄弟。两人含着泪依依告别。昔年漂 母一饭救了韩信,此日(郁)达夫一饭也救了 (沈)从文,那可真是中国现代文学史上一道 极其苍凉而又温暖的风景。
1948年开始受到左翼文化界的猛烈批判。同年,工作重心开始转移到 文物研究。
1950年因承受不了政治压力而自杀,获救。 病愈后被安排到中央革 命大学学习。
1950年至1978年在北京中国历史博物馆任文物研究员。
沈从文年表

沈从文:逆境也是生活的恩赐ppt5 人教课标版

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沈从文:逆境也是生活的恩赐
沈从文:
逆境也是生活的恩赐
1.关于文体——自传
2.被尘封的大师 ——沈从文 3.《从文自传》
仰望沈从文
现代作家 历史学家
考古学家
北大教授
中国社科院研究员……
关于文体——自传
自传是传记文学中的一个大类,由传主本人而非通过其 他人来叙述自己的生平。对人生的整体回顾,或者是对人生 主要经历的回顾,是自传不可缺少的要素。 自传分为正式自传和非正式自传两大类。
一类写的是乡村世界(湘西生活),代表作 品有《月下小景》《三三》《萧萧》《贵生》 《龙朱》《柏子》《边城》《长河》 等,在这些 作品里,通过描写湘西人原始、自然的生命形式, 赞美人性美。 另一类则是描写都市人生的作品,如 《八骏图》 《都市一妇人》《绅士的太太》等,通过都市生 活的腐化堕落,揭示都市自然人性的丧失。这些 都市人生,整体上与他的乡村世界相对立。这是 一个人性失落的天地,是都市上流社会沉沦的图 景。作者以“乡下人”生于湖南凤凰县一个贫苦之家,学名岳焕,乳 名茂林,字崇文。 1918年自家乡小学毕业后,随当地土著部队流徙于湘、 川、黔边境与沅水流域一带,后正式参军。 1922年在五四思潮吸引下到北京,升学未成,在郁达 夫、徐志摩等鼓励下自学写作。 1924年开始在《晨报副刊》发表作品,接着又在《现 在评论》、《小说月报》上发表。 1928年从北京到上海。与胡也频、丁玲筹办《红黑》 杂志和出版社。
读完后归纳概括每一小标题部分的中心内容, 注意突出他“艰难曲折”的经历。
(一)我读一本小书又读一本大书:家乡学校中不能满 足自己的梦想,就到社会生活中去追梦,却经常遇到 诸如打架威胁、恶狗伤人的事件。 (二)我上许多课仍然不放下那一本大书:新式学校 依然不能尝到知识,就到各种场合满足自己的好奇心, 就有狩猎的艰难、打架的流血、游泳的危险伴随着自 己。

高中语文课件7 沈从文逆境也是生活的恩赐

高中语文课件7 沈从文逆境也是生活的恩赐

句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
也唯其如此,他的作品往往被人们误认为唯美而缺少深度,然而 正是这种唯美与缺少深度,使作品不为一般的社会价值所局限,这 样也就抛弃了自以为是的优越感,获取了一种近似于置身事外的位 置,使他的作品多了一份宽容,代表了更为现实的生存状态和价值。
沈从文自己认为:“我的作品能够在市场上流行,实际上等于买椟 还珠。你们能欣赏我故事的清新,照例那作品背后蕴藏的热情却忽 略了;你们能欣赏我文字的朴实,照例那作品背后隐伏的悲痛也忽 略了。”因而我们在阅读文章时,只有既关注其笔下湘西的奇异的 风土人情,又注意从文字里读出作者“不折不从,星斗其文;亦慈亦让, 赤子其人”(张充和)的精神,才能理解柔情似水的文字里蕴含的作者 的性格和对自然深沉的热爱。
情感态 阅读《从文自传》,把握基本事实,了解沈从文的人生轨 度与价 迹,从中获得有益的人生启示,并形成一定深度的思考和 值观 判断。
课标要求 学习建议
从文体入手,认识并体会本文与教材中的其他传记的异同;从语 言入手,揣摩作者的写作心理,鉴赏他清新、朴实的语言风格,了解 作品的特色;从感情入手,理解并感悟沈从文自传中蕴含的深情。 建议阅读《从文自传》和沈从文的其他作品,了解沈从文的创作思 想,从而更全面地认识沈从文。
新课助读 自主梳理
1.注字音
加点字
淬.火 傀.儡. 猛鸷. 竹篁. 煨.熟 骰.子 田塍. 訇.然
读音 cuì kuǐ lěi zhì huáng wēi tóu chénɡ hōnɡ
加点字
水碓. 缝罅. 拮.据 擘.画 臃.肿 手谕. 鲇.鱼 泅.水
读音 duì xià jié bò yōng yù nián qiú
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏

人教高中选修中外传记作品集《沈从文:逆境也是生活的恩赐》PPT课件 一等奖新名师优质课获奖

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非通过其他人来叙述自己的生平。对人生的整体回
文 顾,或者对人生主要经历的回顾,是自传不可缺少
逆 的要素。

自传在表达人物个性时较多运用心理描写的手
也 是
法。因为自己写自己,对自身的经历和当时的内心
生 活动,总比别人要了解,写起来比较方便。这是自
活 的 恩
传写心理活动的优势,也是本文的一大特点。阅读 时要注意体会文中细节描写和心理描写对人物个性
·

从 我读一本小书

逆 又读一本大书


是 我上许多课仍然

活 不放下那一本大书



学生时代
逆境:艰辛困苦
保靖
一个转机
从军生涯
动荡坎坷
文本研读
·
沈 从
概括每一小部分的中心内容,注意突出他 “艰难曲折”的经历。

逆 (一)我读一本小书又读一本大书
境 家乡学校中不能满足自己的梦想,就到社会生活
也 是
中去追梦,却经常遇到诸如打架威胁、恶狗伤人的事
生 情。

的 恩
(二)我上许多课仍然不放下那一本大书
赐 新式学校依然不能尝到知识,就到各种场合满足
自己的好奇心,狩猎的艰难、打架的流血、游泳的危
险伴随着自己。
(三)保靖

到保靖想当兵,却没人可依靠,就只能当一
从 个护兵,但自己的勤奋没有被艰难的生活压倒,
恩 从文创作中的主题走向、人生意蕴以及叙述模式,
赐 都有重要的启示性意义。
作者介绍
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沈从文(1902-1988),中国著名作家,原
沈 名沈岳焕,湖南凤凰人。(详见140页)
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自1924年12月发表处女作 《一封未曾邮出的信》后, 1925~1927年,沈从文的作品频繁 地见于《晨报副刊》《现代评 论》 。
徐志摩无愧为琢璞者,他在自 己主持的《晨报副刊》上发表了沈 从文的大批小说,并为之四处延誉, 称赞他的作品“不是写成的,是想 成的。”还将这位笔极秀极笨的小 青年推荐给中国公学校长胡适之。 胡适也是别具慧眼,求才若渴的大 名家,每每能赏识青年,他二话没 说,就聘任这位忐忑而羞涩的“山
49年之前他献给世界的是文学的人 性美,49年之后他献予的则是作家的沉 默美。沉默,使他从未糟蹋过自己的良心 和作品。直到八十年代,这位把自己深深 埋在"中国古代服装史"的故垒之中的作家, 才重新被人们所发现,到了1988年, 他的条件已完全成熟,据说,瑞典文学院 已初步决定把该年的文学奖授予他了。可 惜,他却在这一年的5月10日去世。按 照文学奖章程的规定,死者是不可以作为 获奖者的。就这样,阴错阳差,中国失去 了一个机会。
沈从文任教中国公学期间,因授课 之便,认识了英语系的女生张兆和。张 兆和与姐姐张元和、张允和、妹妹张充 和都是聪明好学秉性端庄的大家闺秀, 号称“张门四枝花”。按说,沈从文在 纯洁美丽如天鹅的张兆和面前,应该是 自卑的,但他有股子头撞南墙的倔强劲。 “凡是沉默寡言的人,一旦堕入情网, 时常是一往情深,一发而不可收拾” (梁实秋《回忆沈从文》),既然口才 不济,又十分害羞,沈从文便拿出自己 的法宝,暗地里发起了书信攻势。
1938年春,到昆明,继续与杨振声编选中小学国文教科书。11月,任 西南联大中文系教授。 1946年就任北京大学教授。 1948年开始受到左翼文化界的猛烈批判。同年,工作重心开始转移到 文物研究。 1950年因承受不了政治压力而自杀,获救。 病愈后被安排到中央革 命大学学习。 1950年至1978年在北京中国历史博物馆任文物研究员。
高小毕业后,15岁不到的沈从文以候补兵的名义跟着 军队驻扎到辰州(沅陵),曾做上士,后来还以书记名义 随大军在边境剿过匪,在军队中,他得以接触到社会各种 层面,同时也培养了对文学的兴趣。 1920年,他所在的部队在鄂西全军覆没,留守驻地的沈从 文遭遣散回家。半年后,他到了沅州舅父家,在当地的警察署 当办事员,又当过城区屠宰税务员,这“放纵野蛮”的数载间, 他看够了底层人物细微的悲欢 。在这期间,发生了改变他一 生的“女难”事件,使他远离了沅州和家人。
沈从文:逆境也是生活的恩赐
西安市第二十六中学
王建华 2009年3月
关于文体——自传
自传是传记文学中的一个大类,由传主本人而非通过其 他人来叙述自己的生平。对人生的整体回顾,或者是对人生 主要经历的回顾,是自传不可缺少的要素。 自传又分为正式自传和非正式自传两大类。
非正式自传是作者不准备发表的私人文稿,包括书信、 日记、日志以及回忆录。前面三种是作者内心世界的反映, 而回忆录是用来追忆本人和他人经历以及重要事件的一种文 体。 正式自传由于经过作者有意或无意的遗漏和改动,其真 实性不如非正式性的自传。因为这种自传中的事实往往是传 主自身的经验化的事实,传主往往会把自己经历的事情赋予 自己的眼光、自己的价值意义评判。
后来,他在致张兆和的家书中以自 炫的笔调写道:“我行过许多地方的桥, 看过许多次数的云,喝过许多种类的酒, 却只爱过一个正当最好年龄的人。”
在二十世纪三四十年代作家们 都热心于政治并使自己作品的意识 形态色彩愈来愈浓的时候,他却逃 避政治,逃避政权的干预,仰仗自 然神灵的力量,专注于人性的研究 与描写,而是把艺术视角对准了湘 西这片美丽、神秘的世界,他的最 优秀的作品几乎都是描写湘西的农 民、兵士、水手、娼妓等社会最底 层的小人物的悲欢,用他特有的表 现手法展现给读者一幅幅情景交融 的湘西风俗画。正如朱光潜先生所 说的,沈从文的文学庙堂里供奉的 仅仅是人性,这种选择使他的作品 显得冷静并具有永恒的价值。
后来还是投身军营,在自称“湘 西王”的湘西巡防统领陈渠珍身边做 书记。这段时间,他见惯了人生的生 死无常。在一场卧床40多天的伤寒之 后,一位好友又在他面前被河水洄流 卷走。在军队中见惯了生与死,人生 病时那种脆弱的心理,加上朋友的猝 死,彻底让沈从文从现实的环境中惊 醒,他决定“向更远的地方走去”, 到了二十岁,他决意去北京闯闯……。 从此离开保靖去到北京,开始了,坚持文学 要超越政治和商业的影响。 他的作品代表了艺术的良 心和知识分子不能淫不能 屈的人格。
沈从文在文革中
沈从文在文革初期就被‚揪‛了出来,罪状‛五 毒俱全‛:“反共高手‛、‚听黄色音乐‛、‚反动学 术权威‛……被红卫兵先后八次抄家,他的六公斤一 捆的书信也被抄走。批斗中他被‚架飞机‛……在狂 飙飓风面前,沈从文十分坚强洒脱。 黄永玉在记写表叔沈从文文革中挨批斗时说到一 件趣事:‚斗争会完了,他揭下那张‘打倒反动文人 沈从文’的标语一看,说:‘那书法太不象话了,在 我的背上贴这么蹩脚的书法,真难为情。‛ 这一句 ‚真难为情‛不仅道出了沈从文的幽默,而且也道出 了黄永玉对这种幽默的理解所产生的艺术性的独立力 量:真正的艺术家只能被真正的艺术‚整垮‛,却不 会被艺术形式所传达的意识形态内容‚整垮‛。
被尘封的大师
——沈从文
“我实在是一个乡下人” —— 沈从 文
《从文自传》一直以来都被认为是一份很好的传记材料。 首先总是描述给予沈从文写作和生命给养的湘西古城;追溯其 先祖时,作为苗人的祖母也是必被提到的一员;作品有大量篇 幅描写沈从文幼年因反抗私塾的刻板和压抑而逃学、骗人;其 少年时的行伍生涯也是传记中必不可少的内容。相对于各类他 人所作的传记,这是一份可资参照的原始资料。 《从文自传》不仅真实地揭露了沈从文20世纪30年代的自我 选择和自我认知,也鲜明的体现出他成熟思想精神的特征。他 运用自己最擅长的乡村生活的题材,以“乡下人”的视点关注 的形态,表现了自己重塑民族传统的责任。沈从文一生执着的 眼光,可割弃的情结,自明于心的责任,都在这一部自传中有 所表现。所以,了解《从文自传》对于理解沈从文创作中的主 题走向、人生意蕴以及叙述模式,都有重要的启示性意义。
沈从文(1902--1988),湖南凤凰人,
原名沈岳焕,现代著名作家、历史文物研究 家。生于荒僻神秘的湘西凤凰县,有苗汉土 家族的血统。14岁高小毕业后入伍,看尽人 世黑暗而产生厌恶心理。接触新文学后,于 1923年寻至北京,欲入大学而不成,窘困中 开始用“休芸芸”笔名进行创作。1927年参 加“新月社”,抗战爆发后到西南联大任教, 1946年回到北京大学任教,建国后在中国历 史博物馆和中国社会科学院历史研究所工作, 主要从事中国古代服饰的研究。作品着力描 绘不受“近代文明”玷污的原始古朴的人性, 在古老的生活节奏与情调中塑造一系列不带 社会阶级烙印的自然化的人,讴歌一种自在 自得的人生。
政治上不同任何人结盟,一种彻底的非派别、 非集团主义,支配了沈从文的人生选择。 1948年, 沈从文游离于国共两党政治之外的的 “中间路线”, 超越具象的战争观照、自由主义的文艺追求,开始 受到左翼文艺阵营的评判与清算。 北平刚解放时,沈从文和林徽因有过几天的朝 夕相处。那时,自由主义文人失去了政治势力,北 大一部分进步学生发起了对沈从文的激烈批判,在 大楼挂出“打倒新月派、现代评论派、第三条路线 的沈从文”的巨幅标语,此前左翼权威作家郭沫若 判定沈从文是发动、下流的“粉红色作家”。沈从 文感到自己倒了穷途末路,他开始足不出户,关在 房间里胡思乱想。来自生命深处的忧患与恐惧正在 逐步加深,灵魂陷入茫茫迷雾之中,理智开始迷乱, 神经在高度高度紧张自惊自吓下,终于呈现出病态 特征。痛苦变得愈来愈难以忍受,他急于找到一种 解脱痛苦的方法,一天他情不自禁地抓起桌上的的
自传和一般人物传记大致都有个共性:童年对一 个人可能产生巨大的影响。但是,由于自传的独特 性,即自传存在程度不同的主观因素,使自传呈现 更加复杂而丰富的色调。自传在表达人物个性时较 多运用心理描写的手法。因为自己写自己,对自身 的经历和当时的内心活动,总比别人要了解,写起 来较方便。这是自传写心理活动的优势,也是本文 的一大特点。 阅读时要注意体会文中细节描写和心理描写对 人物个性表达的作用。另外,本文是作者30岁时写 的自传,记录的只是他从1902年到1923年20年的经 历,这也是区别于其他传记的独特之处。
沈从文年表
1969年去湖北咸宁五七干校劳动。 1978年调任中国社会科学院历史研究所研究员。 1980年偕夫人张兆和赴美探亲讲学。 1983年突患脑血栓,住院治疗。 1984年大病一场。抢救脱险后,说话、行动更加不便。 1988年5月10日下午,心脏病复发,抢救无效,去世。
1902年,沈从文出生于湖南凤凰县城的军 人世家,他6岁启蒙,不喜欢枯燥无味的私塾,经 常逃学。后转学到凤凰镇守署设立的军事学校,接 受了基本的军事训练。
1924年开始在《晨报副刊》发表作品。 1928年从北京到上海。与胡也频、丁玲筹办《红黑》杂志和出版社。 1929年去吴淞中国公学任教,爱上女学生张兆和。 1930年去武汉大学任教。
沈从文年表
1930年去武汉大学任教。 1931年至1933年在青岛大学任文学院讲师;
1933年9月9日,与张兆和结婚。同月23日,与杨振声合编《大公 报· 文艺副刊》。同年,创作《边城》。
沈从文平时很和气,总是微笑着,很温和。但是 一遇到他不肯做的事情,你就是拿着枪对着他,他也不 会去做。 实际上沈从文这一生就是一直在追求人性的一生。 追求一种美好的素朴的一种人性。在他小的时候,不肯 读书,一种儿童的天性要尽量让它张扬让它发挥。那时 候读私塾,后来是新式小学。
他不是一个用功的孩子, 按照我们现在的观念就是一个 野孩子。他常常逃学,利用逃 学的时间接触大自然。增长了 好多自然方面的如动物、植物 等等的知识。另外就是接触了 社会百态。
初来北京的沈从文,考取大学的 希望落空,就刻苦读书并热心进行文 学创作,经济上却陷入困窘的地步, 过了两年冻馁艰辛的生活。有两次差 点去当兵,轮到他填志愿按手印时, 一个声音又在耳畔响起:“既然为信 仰而来千万不要把信仰失去!”1924 年冬,沈从文怀着一线希望,写信向 几位作家倾诉处境。
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