2018教学大赛Excel图表之美微课设计方案1

《Excel 图表之美》微课教学设计方案

微课标题Excel 图表之美所属课程计算机应用基础微课时长8 分钟适用对象中职学生

开发技术与策略

微课《Excel 图表之美》是《计算机应用基础》课程的一个知识点。本案例主要采用基于PPT 式的微课开发技术，使用Camtasia Studio 9 录制屏幕，并添加标注、字幕、背景乐和同声配音等方式，实现微课的开

发。

选题意图

《计算机应用基础》是中等职业学校开设的一门公共基础课程，以提高学生的计算机应用能力和信息素养为宗旨。学生经过课程学习，已经掌握了图表创建、编辑和修饰的技能。然而，这些技能的掌握已经满足不了数据可视化对我们的学习生活及工作的要求。通过《Excel 图表之美》的学习，能让学生了解到图表美的意义，及创建既客观表达数据，又拒绝平庸、具有欣赏性图表的方法，对提高学生信息技术创新意识和实践能力有很好的帮助，因此，本选题具有实际意义。

预备知识

能准确识别Excel 图表元素，已掌握图表的创建、编辑及修改的方法。

教学设计思路

如何美化图表是本微课的教学重点，如何设计教学过程，使学生通过本微课的学习掌握美化图表的方法，并能从中总结出好图表的标准、领悟到好图表的意义，是教学设计重点考虑的问题。在教学设计上采用引导启发法，任务驱动法等教学方法授课。导入环节，通过问题引发学生思考，渐次分析，得出好图表标准和意义，讲授环节，围绕图表的内涵美、妆扮美、体型美和方向美，以实例操作的方式，让学生在逐层比较操作过程中，掌握美化图表的方法及理解好图表的标准和意义。最后

。

设计目的：总结创建好图表的目的和意义，并对创建图表提出具体要求，指导实现方法，为下面的教学内容建立基础。

设计目的：明确创建好图表的作用，点出数据可视化对工作、生活的影响，强调创建好图表的重要性。

教学方法：引导启发法

教学资源：Excel 图表图片、PPT、讲解视频

教学环节教学内容时间分配设计目的：让学生了解Excel 图表之美的要求一：内涵

美。

设计目的：通过分析比较，让学生了解内涵美图表要简

洁，并能客观表达数据信息。

分析解决问题（内涵美）

1 分13 秒

～

2 分41 秒

设计目的：以项目化任务为基础，通过操作演示，让学

生掌握如何得到内涵美图表的方法。

教学方法：任务驱动、引导启发法

教学资源：数据表、操作视频

教学环节教学内容时间分配设计目的：让学生了解Excel 图表之美的要求二：妆扮美。

分析 2 分 42 秒

解决问题设计目的：通过分析比较，让学生了解妆扮美图表要美观，

有吸引力，并有利于通过图表得到准确数据信息。

～

5 分 29 秒

（妆扮美）

设计目的：以项目化任务为基础，通过操作演示，让学生

掌握妆扮图表的方法。

教学方法：任务驱动、引导启发法教学资源：数据表、操作视频

教学环节 教学内容

时间分配

分 析

解决问题

（体型美） 设计目的：让学生了解 Excel 图表之美的要求三：体型美。

设计目的：通过分析比较，让学生了解体型美的图表要有合适的大小和保持纵横比。

教学方法：任务驱动、引导启发法教学资源：Excel 图表、操作视频

5 分 29 秒

～ 5 分 44 秒