心理应激
心理应激的名词解释
心理应激的名词解释导语:随着现代社会的快节奏生活和复杂多变的环境,越来越多的人开始感受到来自各种压力源的心理应激。
心理应激是一种人类心理在应对各种外界刺激时产生的反应,它可能对我们的身心健康造成一定的影响。
本文将从心理应激的概念、原因、类型以及处理方法等方面进行剖析。
一、心理应激的概念心理应激是指在个体面临各种外界刺激时,根据自身的心理能力和应对机制做出的不同程度的应对反应。
这种反应可能是情绪上的,也可能是行为上的,受到不同程度的影响。
比如,工作压力、家庭冲突、学业负担以及人际关系等各种压力源都可能引起心理应激。
二、心理应激的原因1. 外部压力因素:外部环境的变化、社会角色的转变、工作压力的增加等都是导致心理应激的主要原因。
举例来说,失业、离婚、亲人离世等外部事件都可能产生极大的心理压力。
2. 内部因素:个体内部的心理状况也会对应激反应产生影响。
比如,性格特点、自尊心、自我控制力等都会决定个体对压力的认知和应对能力。
三、心理应激的类型1. 急性应激:急性应激是指短时间内遭受的突然、严重的压力引起的一种紧张状态。
比如,车祸、自然灾害等突发事件都可能导致人们出现急性应激反应。
2. 慢性应激:慢性应激是指长期面临的、不间断的压力源造成的心理应激状态。
比如,长期工作压力、婚姻矛盾、长期生活在环境不良的条件下等都可能导致慢性应激。
3. 积累性应激:积累性应激是指心理压力的不断积累和累计,逐渐超过个体的应对能力。
这种应激状态下,个体可能由于长时间的心理紧张而出现各种身心问题。
四、心理应激的处理方法1. 积极应对:通过积极的思维方式和行为方式来调节应激反应。
比如,培养良好的乐观思维、学习自我调节和心理放松的方法等。
2. 社会支持:寻求他人的帮助和支持,如与亲友交流、寻求心理咨询等。
良好的社会支持网络可以帮助个体更好地应对心理应激。
3. 生活方式调整:改变生活习惯,增加运动和娱乐活动,建立良好的作息习惯,有序地安排工作和学习等,以缓解心理应激。
心理应激-完整版本
挫折感受
挫折的认知
个体活动的一种特殊环境、即 阻碍人们实现目标、满足需求的情
境和事物--即挫折情境。
个体由于挫折情境 而产生的心理感受 和情绪状态等,即 挫折感受-心理挫
折
三、挫折的产生原因
(一)外在环境(不随意的自然、社会动乱及灾祸) (二)内在因素 1生理条件 (我还年轻,可以重来) 2抱负水平(没有期望就没有失望) 3 过去受挫折的经验(没关系,我以前也遇到过) 4 对挫折的主观判断(世上本无事,庸人自扰之)
躯体(生理)性应激源
v 直接作用于躯体而产生应激反应的刺 激物。 物理刺激 冷、热、辐射 化学刺激 酸腐蚀等 生物刺激 病毒、细菌
心理性应激源
v 是来自人们头脑中的紧张性信息。
心理冲突 挫折
社会性应激源
是人类生活中最为普遍的应激源
天灾人祸
地震
洪水
飓风摧毁的房屋
空气污染
北京沙尘暴
文化性应激源
LCU
< 150,次年健康平安; 150-300,次年患病机率50%; >300,次年患病机率70%。
中间变量:一、认知评价
评价(evaluation or appraisal)是指个 体对遇到的生活事件的性质、程度和可能的 危害情况作出估计。
认知评价
初级评价(primary appraisal) 利害关系评价 次级评价(secondary appraisal) 作出能力估计
社会支持保护健康的机制
缓冲作用假说:社会支持本身对健康
无直接影响,而是通过提高个体对日常生活 中伤害性刺激的应对能力和顺应性,从而削 减应激反应,起到缓冲生活事件的作用。
独立作用假说:社会支持不一定要在
心理应激存在下才发挥作用,而是通过社会 支持本身的作用一维持个体良好的情绪,进 而促进健康。
医学心理学——心理应激
二、应激的概念模型
医学心理学(第7版)
应激源
点击此处添加正文,文字是您思想的提炼,请言简意赅地阐述您的观点。
1. 躯体性应激源 对人的躯体直接产生刺激作用的刺激物,包括各种物理的、化学的和生物学的刺激物,如过高过低的温度、强烈的噪声、酸碱刺激、不良食物、微生物等。2. 心理性应激源 指来自人们头脑中的紧张性信息,主要指冲突、挫折和各种原因导致的自尊感降低。
2. 应激生理中介相关成分
二、应激的生理中介
(一)应激系统
医学心理学(第7版)
(5)性腺轴:应激时下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴的激活,来自这个轴系的反馈作用于下丘脑,对性腺轴的功能产生影响,可导致促性腺激素释放的减少,繁殖能力受损。(6)肾素-血管紧张素-醛固酮系统:应激时肾脏可分泌肾素,肾素-血管紧张素-醛固酮系统激活,使血压升高,通过肾脏排泄水、钠减少。(7)免疫系统:包括免疫器官、细胞和免疫分子。免疫系统对不同应激的反应有所差别,如当暴露于不可控制的应激刺激时,一开始使人体免疫功能抑制,对疾病的易感性提高,而随后可能反应为免疫功能增强或紊乱。应激使大脑小胶质细胞激活致炎症状态,可能参与了抑郁症等精神疾病的发病机制。
(一)生活事件的量化研究
二、应激源的研究
医学心理学(第7版)
1. 国外有研究显示,伴有心理上丧失感的生活事件,例如配偶的死亡,对健康的危害最大。有人对配偶死亡的903名男性作了6年的追踪研究发现,居丧第一年对健康的影响最大,其死亡率为对照组的12倍。2. 国内的研究发现,对疾病影响较大的生活事件是:①在较紧张的学习或工作中伴随不愉快的情绪;②工作中或家族中人际关系不协调;③亲人的意外死亡或者突然的意外事故。
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心理应激
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第一节 总 论
一、应激与心理应激的理论
伯纳德(Claude Bernard): 对抗破环机体完整性和稳定性的因素
坎农(Cannon): 物理环境对机体稳态的影响、机制及心理意义
塞里(Selye): 一般性适应综合征
现代观念: 以系统的观念解释应激
.
警觉期(alarm stage)
.
第三节 应激过程的中介因素 二、应激的生理中介 (二)应激生理中介相关的细胞与分子机制
氧化应激 细胞凋亡 代谢应激 神经营养因子分泌异常
.
第四节 应激反应(Stress Reaction)
.
第四节 应激反应(stress reaction)
应激反应是指个体因为应激源所致的各种生 物、心理、行为方面的变化。也称应激的心身反 应(psychosomatic response)
.
第五节 应激的医学后果 二、应激的医学后果
1.急性应激障碍(ASD)
遭遇强烈的精神 刺激后数分钟至数小 时起病,出现短暂应 激反应精神障碍。
.
第五节 应激的医学后果
二、应激的医学后果
1.急性应激障碍(ASD)
(1)核心症状:回避与麻木、高度警觉状态等
症 (2)分离症状:麻木、迟钝、人格解体等
状
.
第三节 应激过程的中介因素 二、应激的生理中介 (一)应激系统(stress system)
应激系统是应激综合征的效应器。 Chrousos和Gold(1992)
.
第三节 应激过程的中介因素
二、应激的生理中介
(一)应激系统
应激生理中 介相关成分
交感-肾上腺髓质系统 自主神经系统 下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴 内源性阿片系统 性腺轴 肾素-血管紧张素-醛固酮系统 免疫系统 边缘系统
心理应激
②恋爱、婚姻和家庭问题 恋爱、 ③人际关系问题 ④经济问题 ⑤个人健康问题
⑥自我实现和自尊方面问题 指个人在 事业和学业上的失败或挫折, 事业和学业上的失败或挫折,以及 涉及案件、被审查、被判罚等。 涉及案件、被审查、被判罚等。 指结婚、再婚、 ⑦喜庆事件 指结婚、再婚、立功受 晋升晋级等, 奖、晋升晋级等,也需要个体作出 相应的心理调整。 相应的心理调整。
2.影响应对方式的心理社会因素 影响应对方式的心理社会因素 1)应对受生活事件或情景的影响。 )应对受生活事件或情景的影响。
பைடு நூலகம்
2)社会支持程度会影响个体在事 ) 件中的应对策略的选择, 件中的应对策略的选择,而且 应对活动本身就包含寻求社会 支持的各种策略。 支持的各种策略。
3)不同人格类型的个体在面临应激 ) 时可以表现出不同的应对策略。 时可以表现出不同的应对策略。 4)应对活动还与年龄有关,精神分 )应对活动还与年龄有关, 析理论就认为随着年龄的增长人 的自卫机制会逐渐成熟和完善。 的自卫机制会逐渐成熟和完善。 5)应对活动也存在性别差异。 )应对活动也存在性别差异。
2.认知因素在应激中的作用 认知因素在应激中的作用 许多研究工作证明, 许多研究工作证明,对事件的认 知评价在生活事件与应激反应之 间确实起到决定性的作用。 间确实起到决定性的作用。个体 的认知特征与某些心理疾病、 的认知特征与某些心理疾病、心 身疾病甚至躯体疾病的发生、 身疾病甚至躯体疾病的发生、发 展和康复有密切的关系。 展和康复有密切的关系。
⑤物质滥用 某些人在心理冲突或应 激情况下会以习惯性的饮酒、 激情况下会以习惯性的饮酒、吸 烟或服用某些药物的行为方式来 转换自己对应激的行为反应方式。 转换自己对应激的行为反应方式。
四、认知评价 (cognitive appraisal) 1. 概念 个体从自己的角度对遇到的生活 事件的性质、 事件的性质、程度和可能的危害 情况作出估计。 情况作出估计。
第三章-心理应激
化性溃疡。长期的、超过人的适应能力的心理
应激是躯体与精神痛苦的根源及就医寻求帮助 的原因,且会加重已有的精神和躯体疾
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四、心身疾病
(一)心身疾病的概念: 心身疾病:是指其发病、发展、转归都与心理社会因素密切相 关的一类躯体性疾病。 (或)心身疾病:由心理社会因素引起的,持久的生理功能紊 乱及其所致的器质性疾病。
个性在应激研究中的意义
在应激作用过程中,个性与各种应激因素存在广泛联系, 个性通过与各因素间的互相作用,最终影响应激心身反应的 性质和程度,并与个体的健康和疾病相联系。
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输入部分
中介应机激制 的过应程激反应
认知评价 应对方式
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第一节 心理应激概述
一、应激(心理应激)的概念:
机体在某种环境刺激作用下由于客 观要求和应付能力不平衡所产生的一种 适应环境的紧张反应状态。
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例如,运动员起跑时,精力集中,能量重新分配, 以适应比赛的环境。
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(二)对健康的消极影响
1.心理应激引起的生理和心理反应可以成为人们身 体不适、虚弱和精神痛苦的根源。
(1)急性心理应激反应
心理应激PPT课件
不伤害原则
避免对来访者造成伤害, 确保其身心健康。
有益原则
以来访者的利益为首要 考虑,确保其获得有效
的心理支持。
公正原则
对来访者一视同仁,不 因任何因素歧视或偏袒。
风险防范意识培养
了解常见风险
掌握心理健康服务中可能出现的 风险,如来访者自杀、攻击他人
等。
提高风险识别能力
通过培训和实践,提高心理咨询 师对风险的敏感度和识别能力。
注意评估工具的局限性
03
了解评估工具可能存在的局限性,如文化适应性、信效度问题
等。
案例分析与实践操作
案例分析
通过典型案例分析,了解心理应激评 估方法在实际应用中的效果及注意事 项。
实践操作
经验分享与讨论
鼓励学员分享自己在心理应激评估实 践中的经验、教训及心得体会,并进 行深入讨论。
组织学员进行心理应激评估实践操作, 提高其实际操作能力。
机遇
随着科技的进步和社会的发展,心理应激研究将迎来更多的发 展机遇,如大数据、人工智能等技术的应用将为心理应激研究 提供新的思路和方法。
跨学科合作创新思路
心理学与医学的跨学科合作
通过心理学与医学的跨学科合作,深入探讨心理应激与身体健康的 关系,为心理应激的干预和治疗提供新的思路和方法。
心理学与神经科学的跨学科合作
团队协作和资源整合
建立专业团队
组建专业的心理应激干预团队,包括心理医生、心理咨询师等。
资源整合
整合各种资源,包括人力、物力、财力等,为心理应激干预提供 有力支持。
沟通与协作
加强团队成员之间的沟通与协作,确保干预工作的顺利进行。
04
心理应激管理体系构建与完善
管理体系框架搭建
《心理应激》课件
工作环境
工作环境的不佳可能对职业人群的心理健康产生 负面影响。
老年人心理应激问题
01
健康问题
随着年龄增长,老年人面临身体 健康的挑战,如慢性疾病、失能
等,可能引发心理应激。
03
生活变化
退休、丧偶等生活事件可能导致 老年人出现失落、焦虑等情绪。
02
孤独感
退休后社交圈缩小,与家人、朋 友的联系减少,可能导致老年人
心理应激的来源
工作压力
工作任务繁重、时间紧迫、工 作要求高等因素都可能引发工
作压力。
人际关系
与同事、领导、家人、朋友等 人际关系问题,如沟通障碍、 冲突等,也可能导致心理应激 。
家庭问题
家庭内部的矛盾、关系紧张、 婚姻问题等都可能引发心理应 激。
个人问题
个人生活中的问题,如经济困 难、身体健康问题、自我认知
与家人、朋友、同事等保持良好的沟 通,分享自己的感受和压力,获得支 持和理解。
心理应激的干预手段
心理咨询
寻求专业的心理咨询或心理治疗,获得个性 化的指导和帮助。
药物治疗
在必要情况下,医生可能会开具药物治疗, 如抗抑郁药、抗焦虑药等。
心理疏导
通过谈话、倾听等方式,排解内心的困惑和 压力,缓解情绪问题。
行为异常
出现逃避、退缩、攻击等行为。
社交障碍
避免社交活动,与他人疏远。
CHAPTER 03
心理应激的管理与应对
心理应激的自我调节
情绪管理
认知调整
学会识别和调节自己的情绪,保持情绪稳 定,避免情绪波动过大。
通过改变思维方式,调整对压力情境的认 知,以积极的心态面对压力。
放松训练
时间管理
通过深呼吸、渐进性肌肉放松等方法,缓 解身体紧张和心理压力。
护理心理学6心理应激
– 情绪方面; – 人际关系方面; – 突发情况方面。
三、应激反应
• (一)应激反应 应激反应是指个体受应激源的刺激,
对一些与自身存在利害关系的应激源发生 相应的应激反应,也称狩猎式反应。包括 个体心理和生理方面的反应变化。
三、应激反应
• 1.应激的心理反应 个体对应激的心理反应存在积极和消极
六、应对机制
• (二)应对影响健康的途径 • 通过影响个体体验的应激反应的频率、强
度及特征而影响健康; • 通过习得并保持参与应对功能的生理机能; • 通过改变部分不良的应对行为; • 个体对急性病的威胁或慢性病的需求所作
出的应对常成为影响疾病进程的重要因素。
七、课堂讨论
• 马来西亚航空公司MH370飞机失事事件各 方应激反应。
• 马来西亚政府、失事航空公司、遇难者、 遇难者家属、机长及相关人员、保险公司、 中国政府及国民……
本小节已结束放映!
应对机制是指人在成功适应、解决问题和接 受考验时采用的所有方法,是个体对抗应激的一 种手段。具有两方面功能:一是改变现存的人-环 境关系;二是对应激性情绪或生理性唤醒的控制。 (一)应对相伴随的行为和生理反应 行为变化:通过预测、反馈及控制三种机制实现; 生理变化:血液中的皮质醇浓度可以反映应对的成 效。
第四章
第一节 心理应激
应激是在出乎意料的紧迫与危险情况下引起的 高速而高度紧张的情绪状态。它的最直接表现是 精神紧张。
第一节 心理应激
• 一、心理应激的含义 • 二、应激源 • 三、应激反应 • 四、心理应激的中介机制 • 五、应激对个体的影响 • 六、应对机制
一、心理应激的含义
• 1936年,Selye(塞莱氏)提出了“应激” 的概念。四、心理应激源自中介机制• (二)生理中介因素
医学心理学5第五章 心理应激
飓风摧毁的房屋
.
❖战争--“海湾战争综合 症”:创伤后应激障碍 ( PTSD)
恐怖事件--美国9’11事件
恐怖事件— 俄罗斯学校人 质劫持事件
.
空
气 泰姬陵
污 染
北京沙尘暴
空气污染直接威胁人类的健康
美国每年因空气污染而死亡的人数约为14万 墨西哥每年10万人死于空气污染,其中3万
是儿童
.
应激(stress)是 机体对紧张 刺激的一种 非特异性的 适应性反应。
Hans. Selye
.
一般适应综合症 General Adaptation Syndrome
(GAS)
警
抵
衰
期
觉 反
期
抗 反
竭
应
应
期
应激stress :在心理学文献中三含义:应 激源;应激本身(特殊的身心紧张状态); 对应激的心理生理反应。
多年来,我们在心理病因、心理干预、心理健康研 究中发现,在心-身相关问题上,各因素之间并不总是一 种前因后果的直线关系,而是相互之间均存在相关性。
例如: 认知因素可以是影响应激源到应激反应的重要中介因素,但生活事件
和应激反应也同样明显影响一个人在应激过程中的认知活动。
认知评价
生活事件
应激反应
.
又例如: 关于应对活动。如果我们置应对是在应激反应之后还是在应激反应之 前的分歧不提,而是将应对看成是应激源到应激反应的重要中介因素,那 么生活事件、认知评价、社会支持和应激反应等因素也同样地明显影响一 个人在应激过程中的应对活动。
激应 激 刺
应心 理 反
3.预防医学和行为医学——
社会 制度
压
流调 统计
心理应激-心理学
三、心理应激的应对
应对:是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不 平衡状态所采取的认知和行为措施,是人们用来控制应激事件 或对他们自身反应的对策, 应对可分为:情绪关注性应对
问题关注性应对
心理应激的应对
1.情绪关注性应对 ⑴重新评价情境 ⑵减轻紧张 ⑶心理防御机制
⑶心理防御机制
否定作用 歪曲作用 外射作用 内射作用 退行作用 幻想作用 逃跑 潜抑作用
(2)应激是一种反应 应激是个体对不良 刺激或应激情境所作的反应。
(3)应激是一种察觉到的威胁。。
二、应激过程
应激过程可以分为输入、中介、反应、结果四个部分。
输入
中介机制
反应
结果
环境需求 心理应激源
察觉 与认 知评 价
反应 系统 生理性 心理性 社会性
适应 适应不良
二、应激过程
1.应激源概念
应激源是指机体内、外环境向机体提出的适应 或应对的要求,经个体认知评价后能引起心理和(或) 生理反应的紧张刺激物。应激源可分为: (1)生物性应激源:指作用于人的机体,直接产生 刺激作用的刺激物,包括各种理化和生物学刺激物。 (2)心理性应激源 :指那些能引起机体稳态失调, 并唤起适应反应的环境事件与情境。
应激看作是一个连续的动态过程,包括引 起机体应激的生物、心理、社会刺激(应激 源);个体对不良刺激和应激情境的反应(应 激反应);刺激物与机体之间的互动(中介机 制);个体对应激过程的应对(应对过程)。 关于应激,我们可从以下四个方面进行理解:
(1)应激是一种刺激物 它包括躯体的、心 理的、社会的和文化的四个方面,这些刺激物 构成心理应激源。
医学心理学
第五章 心理应激与心身疾病
第一节 心理应激
第6章心理应激
个性与应激 • 什么是个性?
个性倾向性:需要、动机、价值观、兴趣等 个性心理 个性心理特征:能力、气质、性格等
自我意识:自我认识、自我体验与自我控制
第6章心理应激
个性与应激
• 一 个性与应激因素的关系 • 1.个性可以影响个体对生活事件的感知。
负性事件对性格豁达开朗 的、心境平和的、能力强 的人影响不大
指个体从自己的角度对遇到的生活
事件的性质程度和可能的危害情况作出
估计。
强调认知因素在应激作用过 程的核心意义
如何起作用?
第6章心理应激
无利害关系
适应
有效
问初
次 能力范 问题关
围可以
题
评 有 评 改变
注应对
源应 激
利 害 关 系
能力范围 不可改变
无效
情绪反应 (不适应)
有效 情绪关注应对
认知评价在应激过第程6章心的理应作激 用
第6章心理应激
性格脆弱的人容易判
• 2.个性影响认知评价。 断自己做事失败
• 3.个性影响应对方式。
A型性格的人比B型性格的人更古 板和适应不良,且更容易默认已 存在的消极事实,而不去寻求积
极解决。
第6章心理应激
• 4.个性与社会支持有关系。
人与人之间的支持是一个相互的过程。 个性孤僻、不好交往、万事不求人的
应对方式 个性等等
生理反应 行为反应 心理反应
健康 疾病
认知心理应激作用过程示意图
第6章心理应激
什么是生活事件?
• 指生活中面临的各种问题,造成心理应激并可能进 而损伤躯体健康的主要刺激物,亦即应激源。
• 包含:生物、心理、社会和文化等方面刺激。 具体有哪些?
心理应激
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(三)应激反应
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应激生理反应 应激心理反应 应激行为反应
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1. 应激的生理反应
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应激的生理反应以及最终影响心身健康的心身 中介机制(mediating mechanism)涉及:
神经系统 内分泌系统 免疫系统
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家 庭 支 出 方 面
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工作职业方面
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身心健康方面
2020/1/12
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时间分配方面
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生 活 保 障 方 面
2020/1/12
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文化性应激源
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祈求保佑 23
2020/1/12
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(二)应激的中介机制
创伤性经验在病人记忆中反复地、不由 自主地涌现,闯入意识之中,萦绕不去,梦 境中也经常出现。
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有时患者出现短暂“重演”性发作,再度恍如 身临其境,出现错觉、幻觉、意识分离性障碍, 强烈情感反应(闪回) 。儿童则在游戏中反复 模拟。
心理-神经中介机制
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心理-神经中介机制:主要通过交感神经 -肾上腺髓质轴进行调节。
刺 激
下 丘 脑
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交感 神经肾上 腺髓 质轴 激活
肾上 腺素、 去甲 肾上 腺素 释放 增高
心理警觉 性增强
骨骼肌兴 奋
交感神经 功能亢进
心理-神经-内分泌中介机制
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心理-神经-内分泌中介机制:主要通过下 丘脑-腺垂体-靶腺轴进行调节。
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医学心理学与医患沟通技巧相关知识讲座第五讲心理应激一、总论(一)塞里的应激学说每一种疾病或有害刺激都有相同的、特征性的和涉及全身的生理生化反应过程,塞里将其称为“一般适应综合征”(general adaptation syndrome,GAS)。
GAS与刺激的类型无关,而是机体通过兴奋下丘脑-垂体-肾上腺轴所引起的生理变化,是机体对有害刺激所作出的防御反应的普遍形式。
GAS分为警戒、阻抗和衰竭三期。
(二)心理应激的定义1.根据过程模型,心理应激可以被定义为:个体在应激源作用下,通过认知、应对、社会支持和个性特征等中间因素的影响或中介,最终以心理生理反应表现出来的作用“过程”。
2.根据系统模型,心理应激可以被定义为:个体的生活事件、认知评价、应对方式、社会支持、人格特征和心身反应等生物、心理、社会多因素构成相互作用的动态平衡“系统”,当由于某种原因导致系统失衡时,就是心理应激。
3.医学心理学将心理应激定义为:个体在觉察(认知评价)到威胁或挑战、必须做出适应或应对时的心身紧张状态。
4.应激系统模型的基本特征(法则):⑴应激是多因素的系统;⑵各因素互相影响互为因果;⑶各因素之间动态的平衡或失衡决定个体的健康或疾病;⑷认知因素在平衡和失衡中起关键作用;⑸人格因素起核心作用。
5.心理应激理论在临床医学、预防医学和健康促进教育等领域具有多方面的理论与实际指导意义。
⑴在医学认识论方面:心理应激理论特别是系统模型使我们认识到个体实际上是生活在应激多因素的动态平衡之中。
⑵在临床医学的病因学方面:“过程模型”有助于我们清晰地认识心理疾病和症状的发生发展过程。
⑶在预防医学方面:“系统模型”有助于认识和指导合理调整应激各有关因素的动态平衡,促进个体在不同内外环境下的健康成长或保持适应。
6.应激系统模型在医学心理学临床实际工作中的应用应激系统模型及其基本法则在临床个体心理咨询(治疗)程式、压力管理和家庭婚姻咨询中都有广泛的应用价值。
⑴应激系统模型与临床心理咨询:首先根据系统模型,对患者的心身问题以及相关因素作出三级评估。
第一层次的评估分析患者的应激反应和心身症状情况;第二层次评估进一步分析生活事件、认知评价、应对方式和社会支持程度,确定应激各因素在“问题”中的地位以及因素之间的互动关系;第三层次评估分析人格特点(特别是观念方面的人格特点),如求全、完美主义倾向。
然后,在系统模型的评估基础上,以系统论与整体观的水平作出干预决策,可以决定采用心理教育、心理指导、系统心理治疗等心理干预技术,或者结合使用药物等方法。
⑵应激系统模型与压力控制与管理:压力控制与管理通常分为个体压力管理和单位(群体)压力管理。
在个体压力管理方面,对处于生活和工作压力之中的个体,可首先实施应激系统模型指导下的评估,分析其各种应激有关因素情况及互相影响规律,然后促其进行合理管理。
⑶应激系统模型与婚恋适应指导:系统论模型基础上的有关婚姻问题中“爱”与“适应”原则,可用于指导恋爱问题、婚姻问题、离婚后问题以及家庭问题。
二、应激源应激源(stressor)是指引起应激的刺激因素。
它是一切潜在的心理和社会性刺激物成为现实性应激源的前提,是被人们觉察,并被判断为对自身有威胁或挑战。
人们特别容易将那些无法预测或无法控制的环境视作威胁情境。
应激源的分类方法有很多种,按应激源的内容可分为三种,分别是环境应激源、职业性应激源和心理性应激源。
(一)环境应激源环境应激源(environmental stressor)指作用于人的肉体、直接产生刺激作用的刺激物,包括自然环境应激源和社会文化性应激源。
1.自然环境应激源。
指各种特殊环境、理化和生物学刺激物。
2.社会文化性应激源。
包括个人生活中的重要事件、日常琐事、重大社会变故、文化冲突等因素。
(二)职业性应激源职业性应激源(occupational stressor)特指与工作有关的应激源,它的产生常常由于个体与工作岗位要求不相匹配而引起。
当然,人际关系障碍、组织激励机制、组织结构也是重要的应激源。
(三)心理性应激源心理性应激源(mental stressor)主要指发端于个体头脑内的事件,比如:不切实际的预测、凶事预感、心理冲突和挫折等。
1.挫折(frustration)挫折是指由于各种障碍而不能达到目的或趋向目标的进程受阻或被延搁的情况。
挫折程度与受阻动机的强度、急迫性或重要性有关。
重复不断的挫折会产生累积效应,并因为一次小挫折而暴发,做出意外的攻击行为。
根据造成挫折的原因不同,分为外部挫折和个人挫折。
2.心理冲突心理冲突(mental conflict)是相互对立或排斥的目的、愿望、动机或反应倾向同时出现时引起的一种心理状态。
引起心理冲突的刺激或境遇称作“冲突情境”。
在日常生活中,最常见而又最难解决的动机冲突有:独立与依赖、亲近与疏远、合作与竞争、冲动表达与社会道德准则。
人的基本冲突有趋-趋冲突、避-避冲突、趋-避冲突和多重趋-避冲突。
三、应激心理过程的中介因素(一)认知评价认知评价(Cognitive appraisal)是指个体对遇到的生活事件的性质、程度和可能的危害情况作出评估,在心理应激的发生和强度方面发挥重要作用。
应激交互作用理论,强调认知评价在心理应激中的核心作用。
把认知评价的过程分为初级评价、次级评价和再评价。
1.初级评价对自己是否受到事件威胁做出判断。
如果判断事件为与自己无关,则不采取任何行为;如果认为事件平和积极,会引起愉快、振奋情绪;如果评价为威胁,个体就会紧张,进入应激状态。
如:学生对考试重要性的考虑。
2.次级评价评估和选择对威胁事件的应对方式和适应能力。
在次级评价中,要判断自己能够利用的人、物质和社会资源,以及能够消除应激的各种应对方式,并考虑由于应对活动可能带来的新的问题。
如:能否求得老师帮助?自己的记忆能力如何?复习资料完整吗?3.再评价随着事件的发展,人与环境之间的关系会发生一些变化,人们从这些变化中会获得一些信息反馈,通过再评价可能会使应激的性质与强度发生变化;或者通过防御性再评价,用否认、理智化等手段,使初次评价为威胁性的事件,变成没有威胁性的,甚至是求之不得的事件。
如:老师出不出复习题?主讲老师出不出卷子?谁监考?(二)社会支持社会支持(Social support)主要指来自于家庭、亲友和社会(同事、组织、团体和社区等)在情绪上和物质上的帮助和援助。
有支持性社会关系的人,能较好地处理应激,避免孤独和寂寞,降低总体应激水平。
1.社会支持模型有两种模型解释社会支持对应激的影响。
主效果模型认为:社会支持具有普遍的增益效果,无论个体是否面对压力情境,高的社会支持作用总伴随良好的身心状况。
另一模型是缓冲器模型,该理论认为:社会支持仅在应激条件下与身心健康发生联系,它能缓冲应激事件对身心健康的消极影响,提供问题解决的策略,保持与提高个体的身心健康。
2.社会支持与健康缺乏社会支持使人处于孤立和敌视环境中,对个体应对应激产生负面影响。
良好的社会支持可以来自亲密的朋友或家人,来自具有共同兴趣和价值观的成员,个体从中得到情感支持,获得安全感并具有良好的生活环境,个人的价值得到保证,增强自尊。
(三)人格特征人格决定了个体的行为方式、生活方式和习惯,影响个体对心理社会刺激物的认识与评价、情绪的产生和生理反应。
人格也影响和决定了个体对外界挑战的适应和应对方式、应对能力、应对效果,以及个体与他人的关系,从而决定得到和利用社会支持的质量。
人格既可以作为疾病的非特异性因素,在各种疾病中均发挥作用;又可以成为某种疾病发病的重要条件,与某些疾病有特殊联系,例如,A型行为与冠心病。
按人格对应激源易感或抵抗倾向,可以区分出两种人格分别称为应激易感人格和抗应激人格。
A型和C型行为属于应激易感人格,B型行为类型、坚韧人格则属抗应激人格。
(四)可控制性和可预测性1.可控制性(controllability)对应激事件具有控制力,能减轻应激和损害。
在一项研究中,向受试者显示暴力案件中受害者的照片,实验组和对照组的区别是:实验组可以通过一个按键来终止照片的显示时间;对照组看同样的一组照片,但没有控制按键。
两组照片的显示时间相同。
结果发现,实验组因能控制照片暴露时间,因而比对照组放松。
2.可预测性(predictability)能预测应激事件的发生,即使个体不能控制,通常也能减轻应激的危害。
若事件无法预测或不太肯定,就会增加个体顺应负荷。
接受癌症治疗的患者,不能肯定是否会被治愈,这种担心要持续很长时间,他们每天都面临着无法确定的潜在威胁。
3.认知因素的作用认知因素会影响事件的可控制性和可预测性。
不真实的“不可控”和“不可预见”的认知,同样会影响应激水平。
Glass和Singer以强烈的噪声作为应激源,告知实验组受试者,按电钮能停止噪声,但劝告尽量不要关掉;但对照组没有设置噪声开关。
结果发现:虽然两组受试者经受完全相同的噪声侵袭,但实验组没有一人启动开关而关闭噪声,对照组的应激反应强度仍显著高于实验组。
四、应激反应(一)应激反应(stress reaction)是指个体因为应激源所致的各种生物、心理、社会、行为方面的变化,常称为应激的心身反应。
(二)应激的生理反应1.应急反应美国生理心理学家坎农(1871-1945)在其“应急反应”(emergency reaction)学说中,描述了“或战或逃”状态所出现的一系列的内脏生理变化。
在应急反应中,为保证脑、肌肉组织等重要器官活动,交感-肾上腺髓质系统兴奋。
机体加快了心跳,提高了供血能力,血压升高;呼吸深、快,提高供氧能力;同时,减少脾脏、皮肤和内脏的供血;动员脂类转移,使血中游离脂肪酸增多,以满足脑和肌肉组织能量消耗;凝血时间缩短,儿茶酚胺分泌增多,中枢神经系统兴奋性升高,机体变得警觉和敏感。
从而为机体投入搏斗或者逃离危险情境作好准备。
2.全身适应综合征塞里用“全身适应综合征”(General Adaptation Syndrome, GAS)概括了不同刺激(主要是物理化学因素)造成的生理反应。
他将GAS分成警觉期、抵抗期和衰竭期三个阶段。
⑴警觉期:机体动员资源对抗应激,以交感-肾上腺髓质系统兴奋为主,促使去甲肾上腺素分泌,同时伴有肾上腺皮质激素的分泌。
机体通过警戒反应适应了应激源,进入抵抗期。
⑵抵抗期:生理反应超过正常状态,大量资源被消耗,但表面上平安无事。
下丘脑-垂体-肾上腺皮质轴兴奋,皮质醇分泌增加,而交感-肾上腺髓质系统逐步消退。
如果应激源仍然没有消失,或者出现了新的应激源,机体会进一步动员身体种种资源,加强神经内分泌反应。
此时机体处于易感状态,是心身疾病发病的先兆。
⑶衰竭期:持续作用的应激源推动机体进入衰竭期,皮质醇分泌持续升高,但皮质醇受体的数量和亲和力下降,机体内环境明显失衡,各种资源消耗殆尽,导致心身疾病、严重的心理障碍或彻底崩溃。