最新英语班学生评语教案资料
小学英语教案检查评语
小学英语教案检查评语
教案检查评语：
1. 教案目标明确，符合小学生的英语学习需要。
对于每一个教学目标，在教案中都有具体的教学活动和评估方式的设计。
2. 教学内容合理，符合小学生的认知水平和兴趣。
对于每一个教学内容，教案中都有充分的说明和教学活动的设置。
3. 教学过程设计合理，符合小学生的学习规律。
教案中的教学步骤清晰明了，有启发式的提问和课堂互动的设计。
教师的引导和学生的参与度适宜。
4. 教具和资源使用充分，有利于学生的英语学习。
教案中使用了多媒体教学、游戏、图片等多种教具和资源，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。
5. 评估方式全面，能够客观地评价学生的学习情况。
教案中的评估方式包括口头评价、书面评价、实际操作评价等，能够全面地评价学生的语言能力和学习动态。
6. 教学手段多样，能够满足不同学生的学习需求。
教案中使用了多种教学方法和手段，如整体教学法、合作学习法、游戏教学法等，能够满足学生的不同学习需求。
7. 教案语言简洁明了，表达清晰。
教案中的教学内容和教学步骤都用简明的语言表达出来，容易理解和操作。
8. 教案安排合理，时间分配适当。
教案中的每一个教学环节都有具体的时间安排，教学过程紧凑有序，能够充分利用课堂时间。
总体来说，该教案设计合理，内容丰富，能够满足小学生英语学习的需要。
但在评估方式上可以进一步完善，增加一些多样性和个性
化的评估方式，以更好地了解学生的学习情况。
另外，在教学过程中，可以更多地引入小组合作学习和兴趣导向的活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
小学英语教案评语
小学英语教案评语教案评语是对教案的内容、设计和实施效果进行评价和反馈。
以下是一份小学英语教案的评语，共计1650字。
教案评语教案一：《Greetings》本节课以“问候”为主题，设计合理。
教师通过图片、视频和生动的教学活动引发学生的兴趣，激发他们参与课堂互动的热情。
学习目标明确，能够培养学生们学会基本的日常问候用语，并能够熟练运用于实际生活中。
教学活动充分多样，有互动讨论、听力练习、配合动作的句子模仿等，培养学生的听、说、读、写综合能力。
教师通过多种形式的语言输出，使得学生们能够融入到英语学习的环境中。
然而，在具体教学过程中，教师在一些环节的时间控制上存在问题，导致有些教学活动未能完全实施或完成。
在下一次教学中，建议教师针对每个教学活动安排更准确的时间，以确保学生能够充分参与，并能在规定的时间内完成。
此外，教师在备课中可以添加一些课内外拓展的活动，并在课堂上引导学生用英语介绍自己的国家、文化和风俗习惯，以扩大学生的英语知识面，形成积极健康的学习氛围。
教案二：《Numbers》这节课以“数字”为主题，教学目标明确，旨在让学生认识1-10的数字，并能运用于实际生活中。
教学设计合理，教师通过多种教学手段激发学生的兴趣，如图片、视频、游戏等。
教学活动形式丰富，有数学游戏、动画歌曲、竞赛等，有利于培养学生的注意力和记忆力。
此外，教师还融入了文化元素，引导学生了解不同国家（如中国和美国）在数字表达上的差异。
在教学过程中，教师在语言输入环节表现较好，能够通过简单生动的言语激发学生学习兴趣，帮助学生掌握数字的发音和写法。
但在一些教学活动的引导上，教师需要更有耐心和细心，引导学生逐步完成任务并获取成功感。
此外，建议教师在教学中适当加入更多的多媒体资源，如图表、音频等，在视听感受上给学生更多的刺激和体验。
同时，教师在备课时可以结合学生的实际生活场景，设计更多能够运用数字的情景，以使学习更加贴近学生的实际需求。
教案三：《Colors》本次教案以“颜色”为主题，目标明确，通过图片、视频和各种互动活动，帮助学生学习并运用基本的颜色词汇。
英语教案评语（通用4篇）
英语教案评语（通用4篇）英语教案篇1一、优点。
整体情况很好。
项目全，内容完整。
绝大多数教师都已经把全册教材备完，所有老师都按照学校的要求完成了复备量。
教案撰写环节清楚，目标明确，重难点抓得比较准，复备仔细、认真，有的教师做了很大的修改，可见老师们确实是“用心”思考，进行复备的。
另外就是作业形式丰富，有实效，作业量适中。
突出特点就是老师们都非常注重课前准备，(、图片、单词卡、多媒体等)，每节课都做了充分的准备。
从教学过程设计中看到老师们在教学中注重激发学生学习兴趣，尤其是每节课的开始，采用(歌曲、谈话、猜谜、预想)等学生感兴趣的活动充分调动学生的学习兴趣。
另外在教学过程中老师们也设计了丰富的教学实践活动，有效地突出了重点，弱化了难点，切实为逐步提高课堂教学效率打下了坚实的基础。
还有就是在教案中，看出老师们关注了学生听、说、读、写技能地训练与培养。
尤其是高年级组，从教学过程、习题设计都能看出老师循序渐进地对学生语言技能进行训练和培养。
二、需要改进和提高的内容。
1、比如个别老师教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排，还希望老师们能写得详尽些。
2、板书设计相对简单。
可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。
总之，英语教案整体质量比较好，体现了老师们潜心钻研教学、认真负责的工作态度，同时也为老师们扎扎实实地上好课每节课，为学校英语教学取得优异成绩提供了有利保证，希望老师们继续保持，同时改进不足，力争更好。
英语教案评语篇2为了加强和规范教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，在教务处的安排下，我校在11月15日检查了全校老师的教案。
现将本次检查的英语教案总结如下：1.备课量全部达到学校的要求，备课储备量均达到1周以上，部分教师备课量达到六周。
各位教师能够按照学校和基础部的要求，在寒假期间，认真备课，并形成教案和讲稿。
英语教案评语大全模板
英语教案评语大全模板
第一部分：课程设计
1.教学目标明确，符合学生实际需求，能够激发学生学习兴趣。
2.教学内容设计合理，循序渐进，有利于学生知识体系的建立和扩展。
3.教学过程设计生动活泼，多样化的教学方法能够吸引学生注意力，提
高学习效果。
4.教学资源充足丰富，能够支持教学内容的全面展开，帮助学生更好地
理解知识点。
第二部分：教学实施
1.教学条理清晰，过渡自然，教师表达清晰，语言简练，能够让学生轻
松理解。
2.课堂氛围活跃热烈，学生积极参与，互动频繁，体现了师生互动的良
好氛围。
3.教师能够及时发现学生的问题，针对性指导，引导学生主动思考，培
养其自主学习能力。
4.教学过程生动有趣，案例分析、团体合作等多种形式的教学活动帮助
学生更好地掌握知识。
第三部分：教学效果评价
1.教学效果明显，学生听说读写能力有明显提高，能够灵活运用所学知
识。
2.学生学习积极性高，学习氛围浓厚，课后掌握知识内容能够自主复习
巩固。
3.能够有效激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的学习乐趣，提高学
习动力。
4.教学评价系统完善，反馈及时准确，有针对性地帮助学生改进学习方
法，提高学习效率。
结语
教案评语模板是对教学质量的综合评价，需要结合教学实际情况进行具体分析。
只有不断改进和完善教学过程，才能更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果，促进学生成长成才。
希望教师们能够根据自身教学实践情况，灵活运用评语模板，全面提升教学水平。
英语教案教学反思简短评语大全
英语教案教学反思简短评语大全
在英语教学中，教案与教学反思是教师不可或缺的重要工具。
通过对教学过程
和教学效果的反思，教师可以不断改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
下面是一些英语教案教学反思的简短评语大全：
1.教案设计
–教案设计合理，条理清晰。
–教案内容生动有趣，符合学生的学习习惯。
–教案难度适中，能够引起学生的兴趣，激发他们的学习动力。
–教案设计灵活多样，能够满足不同学生的学习需求。
2.教学过程
–教学过程生动有趣，激发了学生的学习兴趣。
–教师授课方式多样化，能够满足不同学生的学习风格。
–教学过程紧凑流畅，学生参与度高，课堂氛围活跃。
3.教学效果
–教学效果明显，学生学习成绩有所提高。
–学生对所学知识掌握程度较好，能够熟练运用所学知识。
–学生学习态度积极，能够主动思考，勇于表达。
4.课堂管理
–课堂管理有序规范，学生听从指挥，纪律良好。
–教师善于引导学生，处理突发情况得当。
–课堂氛围轻松活跃，学生参与度高，课堂效果显著。
5.教学反思
–能够客观认真地对自己的教学进行反思，总结经验，改进不足。
–善于倾听学生的建议，不断改进教学方法，提高教学效果。
–能够不断学习教学理论知识，及时更新教学观念，不断提高专业水平。
在英语教学中，教师的教案设计和教学效果密不可分，通过认真的教学反思，
不断提高自己的教学水平，为学生创设一个良好的学习环境，促进他们全面发展。
教师应不断总结经验，不断改进教学方法，做到因材施教，帮助学生取得更大的进步。
小学英语教案检查评语大全
小学英语教案检查评语大全小学英语是培养学生英语语言能力的重要阶段，好的教学质量离不开高质量的教案。
因此，教案检查和评价对于提高教学质量具有重要意义。
以下是小学英语教案检查评语大全，供教师参考。
一、教案结构1. 教案结构清晰，内容分明，层次分明，易于理解。
2. 教学目标明确，重点突出，提高了课程透彻度。
3. 小学英语教案中语言表述清晰、准确，措辞得体、易懂，符合小学生认知水平。
4. 教案中涵盖了听、说、读、写四种语言技能，并且注重细节的拓展。
5. 教案思路独到，富有创意，激发了学生学习英语的兴趣。
二、教学方法1. 教学方法多样化，灵活运用示范、互动、情境等教学法。
2. 教师对学生以合作为基础，引导学生互相学习，注重学生学习兴趣的培养。
3. 教师采用合理的组织方式，包括个人、小组和全班活动，让学生感受到学习的乐趣。
4. 通过各种方式加深语言学习和实际运用的程度，增强学习的效果。
5. 教师富有耐心，发掘学生的天赋，注重启迪学生的创造力。
三、教学内容1. 选择丰富多彩、符合小学生认知水平的教学内容，让学生能够喜欢、欲望学习英语。
2. 教学内容丰富、内容新颖，可以让学生在观看、听、说、读、写的各个环节深入人心。
3. 教学内容符合教学大纲学科标准，在教学中遵循教材内容的目标与定位。
4. 教材内容因时因地制宜，充分发挥应用性，以日常生活情境为背景锻炼学生的实用交际能力。
5. 教学内容也需要考虑学生的发展特点，学生轻松、欢乐地学习英语，不仅提高了学习效果也满足了小学生的心理需求。
四、教学反思1. 查漏补缺，追求完善的教学体系。
2. 加强思考和感悟，不断总结经验，完善自己的教学理念。
3. 反馈学生表现，精准分析毛病和问题。
4. 针对教学难度和学生水平，适时作出调整。
5. 进一步研究小学英语教育，为教学改革提供有益意见和建议。
以上就是小学英语教案检查评语大全，教师可以根据上述评语，不断优化自己的教学水平，提高教学质量，让学生成为熟练的英语学习者。
英语教案检查记录评语
英语教案检查记录评语一、课时设计1.教师在本节课的引言部分没有很好地激发学生的学习兴趣，建议在设计课堂内容时更注重情感因素的引导，增强学生的学习动力。
2.教学内容设计合理，贯穿了听、说、读、写的多种技能训练，使学生在不同方面得到提升。
但注意任务安排时应更考虑学生的实际水平，避免设置过于复杂的任务导致学生难以完成。
二、教学方法1.教师在本节课中采用了多媒体辅助教学，使课堂生动有趣，这种教学方法可以有效提高学生的学习兴趣和参与度，值得继续保持。
2.教学板书设计比较简洁清晰，但内容过于简单，建议在板书设计上更加详细全面，有助于学生对知识的理解和掌握。
三、导入环节1.教师在引言环节未能有效吸引学生的注意，建议通过生活案例、故事等方式引入，激发学生思考，引发学习兴趣。
四、教学过程1.教师在教学过程中积极引导学生参与互动，营造了融洽的课堂氛围，但需要加强对学生的个别指导和关怀，以更好地促进他们的学习效果。
2.师生互动较为频繁，但教师主导程度略高，学生参与机会有待进一步增加，鼓励学生提出问题和表达意见。
五、课堂管理1.教师在处理学生提问和课堂纪律方面表现出色，保持了良好的课堂秩序和氛围，但应留意学生情绪变化，及时调整措施，确保学生学习效果。
2.教师对学生的表现给予及时肯定和激励，鼓励学生树立信心，但也需引导学生正确认识自己的优缺点，促使他们更好地自我提高。
总体评价教师在本次课的教学中表现出色，教案设计合理，教学方法灵活多样，课堂管理得当，但仍需关注一些细节问题并不断提升自身教学水平，以更好地服务学生学习。
希望老师能在以后的教学中持续努力，为学生提供更高质量的英语教育。
小学英语教案评语
小学英语教案评语：1. 本节课的导入环节非常吸引学生的注意力，通过视频、图片等媒体资源引出本课的主题，激发了学生的学习兴趣。
导入环节设计得非常巧妙，使学生能够主动参与其中，积极思考和回答问题。
2. 本节课的教学目标明确，层次分明，能够循序渐进地引导学生逐步完成学习任务。
目标既包含了学习语音、词汇、语法等基本知识的要求，也融入了听、说、读、写等综合性能的培养，具有较高的综合性和实用性。
3. 课堂教学内容紧扣教材，设计了丰富多样的教学活动，使学生在实践中学习和掌握语言知识。
例如，通过游戏、竞赛等方式进行口语练习，极大地激发了学生的学习积极性和主动性。
4. 教师的教学手段多样，注重激发学生的学习兴趣。
教师灵活运用多媒体教学，通过图片、音频、视频等形式呈现语言材料，充分利用了教学资源，提高了教学效果。
5. 本节课的教学设计符合小学生的认知特点和学习规律，深受学生喜爱。
课堂氛围活跃，学生参与积极，课堂互动频繁，学生之间合作互助的情景比较多，有助于培养学生的合作意识和团队精神。
6. 教师对学生的语言输出进行有效的引导和鼓励，及时给予肯定和赞扬，激发学生的自信心和表达欲望，使学生敢于开口说英语，并能够正确运用所学知识进行交流。
7. 本节课的扩展活动设计合理，能够帮助那些学习较快的学生提高学习能力和水平。
同时，对于那些学习较慢的学生，也有针对性的帮助和指导，使学生在良好的学习氛围中实现自身的发展。
8. 教师在本节课中不仅注重学生的语言训练，还注重培养学生的学习方法和学习策略。
例如，通过小组合作、角色扮演等方式，让学生积极参与到课堂中，培养学生的学习能力和学习兴趣。
9. 教材选择合适，与学生的学习需求和实际情况相匹配。
教师对教材进行了有效的组织和调整，使教学内容更贴近学生的生活，使学生能够感受到语言的实际运用场景，提高了学习的针对性和有效性。
10. 教师在本节课中注重培养学生的学习兴趣和学习能力。
通过游戏、趣味练习等方式激发学生的学习积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习和进步。
英语教案评语大全及建议
英语教案评语大全及建议
一、易于理解
•教案内容设置合理，条理清晰，语言简洁明了，易于理解。
•可以进一步增加案例分析或实例引导，提供学生更直观的认识渠道。
二、目标明确
•教案设定的学习目标清晰具体，有利于学生明确学习方向。
•建议在教案中突出重点，强调实际应用，更有利于学生掌握知识。
三、教学方法灵活多样
•教案设计的教学方法多样化，有利于满足不同学生的学习需求。
•可以尝试引入互动教学、小组合作等教学形式，提高教学效果。
四、练习与评价
•教案中的练习设计具有一定难度和针对性，能够帮助学生巩固知识。
•可以增加适当的小组讨论、作业评讲等环节，促进学生间的交流和互动。
五、资源丰富
•教案设计中使用了丰富的多媒体资源，对不同学生的学习方式有所考虑。
•推荐在教案中增加实践环节，让学生通过实际操作提升英语能力。
六、情感因素考虑
•教案设计中关注学生情感因素，激发学生学习兴趣。
•可以通过趣味性的活动或案例，增加教学生动性，提高学生积极性。
七、反馈及调整
•教案中设定了反馈机制，有利于及时了解学生掌握情况，针对性调整教学策略。
•建议设立定期的课堂反馈机制，帮助教师及时了解学生反馈，进一步提高教学效果。
以上是对英语教案评语的一些综合指导和建议，希望教师们在教学设计中多加注意，以更好地促进学生的英语学习。
小学英语教案检查评语大全
小学英语教案检查评语大全一、教学目标评价1.教学目标设置明确，符合学生的实际水平，体现了循序渐进的原则。
2.教学目标具有可操作性和指导性，能够指导教师的教学实践。
3.教学目标设计合理，符合学科发展规律和学生的认知水平。
二、教学内容评价1.教学内容贴近学生生活实际，与学生的学习需求相契合。
2.教学内容设计合理，有利于激发学生学习兴趣和提高学习积极性。
3.教学内容结构合理，能够帮助学生建立系统完整的知识体系。
三、教学过程评价1.教学过程设计合理，包含了启发性问题、趣味性活动等元素。
2.教学过程操作规范，教师教学手段灵活多样，能够激发学生的思维。
3.教学过程活动设计生动有趣，能够呼应学生的认知特点和学习方式。
四、教学方式评价1.教学方式多样化，包括讲授、示范、引导等多种教学方式。
2.教学方式富有创新性，能够引导学生主动参与课堂，形成互动性学习氛围。
3.教学方式符合英语教学特点，能够有效提高学生的学习效果。
五、教学手段评价1.教学手段应用得当，能够有效帮助学生掌握知识和技能。
2.教学手段多样化，能够满足学生不同学习需求和兴趣。
3.教学手段具有启发性、互动性，能够激发学生学习的兴趣和热情。
六、教学评价评价1.教学评价具有客观性和公正性，符合学生成绩评定的标准。
2.教学评价针对性强，能够及时发现学生的学习问题并加以纠正。
3.教学评价结果反馈及时，有利于帮助学生改进学习方法和提高学习效果。
结语本文对小学英语教案的评价从教学目标、教学内容、教学过程、教学方式、教学手段和教学评价等多个方面进行了全面分析，旨在帮助教师全面评价教案的质量，不断提高教学水平，促进学生的全面发展。
愿通过评价的指导，让教师们能够更加科学有效地设计和实施英语教学计划，助力学生成长成才。
小学英语教案评语
小学英语教案评语一、教案简介本教案旨在通过评语的方式，提高小学生英语写作和表达能力。
教师需根据学生的英语水平和课堂表现，设计合适的评语，以鼓励和指导学生。
本教案适用于小学英语课堂，可根据实际情况进行调整。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握常用的英语评语表达方式。
2. 培养学生运用英语进行自我评价和互相评价的能力。
3. 提高学生英语写作和表达能力。
4. 培养学生的团队协作精神。
三、教学内容1. 英语评语的基本结构：表扬+具体描述+鼓励或建议。
2. 常用表扬词汇和表达：great, good job, well done, excellent, nice try等。
3. 常用具体描述词汇和表达：clear, creative, interesting, organized, colorful 等。
4. 常用鼓励和建议词汇和表达：keep it up, keep working hard, you can do better, try agn等。
四、教学步骤1. 导入：教师向学生介绍本节课的教学目标和内容，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解英语评语的基本结构和常用词汇表达，让学生理解并掌握。
3. 示例：教师展示几个英文作文样本，并对每个作文进行评价，让学生体会评语的表达方式。
4. 练习：学生分组进行写作练习，互相评价，教师巡回指导。
5. 总结：教师对学生的写作和评价进行点评，总结课堂内容。
五、课后作业1. 学生根据所学内容，编写一篇英文作文。
2. 学生互相交换作文，并用所学评语进行评价。
3. 学生收集常见的英语评语表达，进行课堂分享。
六、教学评价1. 教师需通过课堂观察、学生作业和互相评价，了解学生对英语评语的掌握程度。
2. 定期收集学生作文，观察评语的使用情况和学生的写作进步。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，提高他们的积极性。
七、教学拓展1. 邀请英语老师或外教进行课堂观摩，让学生向他们展示所学评语。
英语培训班小学生评语范文
英语培训班小学生评语范文1. 基础扎实小明是一个非常认真的学生，在英语基础方面非常扎实。
他能够准确地掌握课堂上学到的知识，并且能够灵活运用到实际的语境中。
无论是听力、口语还是阅读和写作，小明都能够表现出出色的能力。
2. 学习积极小明对学习英语非常积极，总是主动参与课堂活动，并且对老师的提问积极回答。
他乐于与同学交流，愿意分享自己的学习心得。
在课外时间，小明也会自己主动查找学习资料来提升自己的英语水平。
3. 学习方法得当小明在学习英语方面采取了合适的方法，并且能够很好地运用这些方法来提高自己的学习效果。
他懂得如何利用课堂上学习到的知识进行复习和巩固，并且能够找到适合自己的学习资源进行自主学习。
4. 表达能力强小明的表达能力非常强，无论是口语还是书面语，都能够用准确的词汇和语法进行表达。
他在课堂上能够流利地用英语进行交流，并且能够清楚地表达自己的想法和观点。
在写作方面，小明能够恰当地运用一些句型结构和连接词来组织自己的文章，使其具有逻辑性和连贯性。
5. 学习态度端正小明对英语学习的态度非常端正，在面对困难和挑战时能够坚持不懈，勇于面对并解决问题。
他能够克服学习上的难点，并且能够灵活调整学习策略以适应新的学习内容。
他愿意接受老师的指导和建议，并且能够主动反思自己的学习状态和方法。
6. 独立思考能力强小明具有很强的独立思考能力，能够在学习中主动思考问题，并且能够找到解决问题的方法。
他能够运用已学知识解决实际问题，并且能够提出自己的见解和观点。
在进行阅读理解时，小明能够独立思考文章的含义，并且能够从中得出自己的结论。
7. 合作能力强小明在团队合作中表现出色，能够积极与同学合作，共同完成任务。
他善于倾听别人的观点，并且能够与他人进行有效的沟通和协商。
小明能够适应不同的合作环境，并且能够充分发挥自己的能力，为团队的成功做出贡献。
8. 兴趣广泛小明对英语学习充满了兴趣，并且对于其他英语相关的领域也有广泛的兴趣。
教案英语初中同学评议
教案英语初中同学评议1. 知识目标：（1）学生能够掌握表示人物外貌、性格、爱好等方面的词汇和句型。
（2）学生能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
2. 能力目标：（1）学生能够听懂并能够运用表示人物外貌、性格、爱好等方面的词汇和句型进行交流。
（2）学生能够在课堂上进行有效的合作和讨论，提高口语表达能力。
3. 情感目标：（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
（2）培养学生尊重他人，善于发现他人优点的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）掌握表示人物外貌、性格、爱好等方面的词汇和句型。
（2）能够运用所学知识进行简单的交流和讨论。
2. 教学难点：（1）正确运用表示人物外貌、性格、爱好等方面的词汇和句型。
（2）在交流和讨论中能够准确表达自己的观点和意见。
三、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生自由交谈，询问彼此近况，例如：“How are you?”“What did you do yesterday?”等。
（2）教师引导students to talk about their hobbies, such as “What’s your hobby?”“Do you like playing sports?”等。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示一张图片，引导学生描述图片中的人物外貌、性格、爱好等特征。
（2）学生用英语进行描述，教师给予指导和纠正。
（3）教师引入表示人物外貌、性格、爱好等方面的词汇和句型，如：“He has short hair.”“She is outgoing.”“I like playing basketball.”等。
3. 课堂活动（15分钟）（1）学生分成小组，每组选出一个代表，其他组员用英语描述代表的外貌、性格、爱好等特征。
（2）每个小组轮流进行，其他小组成员倾听并猜猜是谁。
（3）教师给予评价和指导，鼓励学生大胆开口说英语。
4. 小组讨论（10分钟）（1）学生分成小组，讨论自己认识的人，用英语描述他们的外貌、性格、爱好等特征。
小学英语教案检查评语
小学英语教案检查评语教案内容：一、教学目标：1. 知识目标：通过本节课的学习，让学生掌握基本的英语问候语和介绍自己的方式。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的口语表达能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。
二、教学内容：1. 教学主题：介绍自己和他人。
2. 教学重点：学习并熟练掌握问候语“Hello, my name is”和介绍自己的句子“I am from”。
3. 教学难点：正确发音和运用问候语和介绍自己的句子。
三、教学方法：1. 情境教学法：通过设定情境，让学生在实际环境中运用英语。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高他们的口语表达能力。
3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣。
四、教学步骤：1. 热身活动：让学生自由交谈，互相问候，营造轻松的课堂氛围。
2. 引入新课：向学生介绍本节课的主题，展示相关图片，引导学生学习问候语和介绍自己的句子。
3. 讲解和示范：教师讲解问候语和介绍自己的句子的用法，并进行示范。
4. 练习口语：让学生分组进行角色扮演，练习使用问候语和介绍自己的句子。
5. 游戏环节：组织趣味游戏，让学生在游戏中运用所学知识。
6. 总结和作业布置：教师对本节课的内容进行总结，布置相关作业。
五、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及口语表达能力。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，巩固所学知识。
3. 游戏环节表现：评价学生在游戏中的参与度和语言运用能力。
4. 鼓励学生积极发言，提高他们的自信心和学习兴趣。
注意事项：1. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能得到有效的指导和帮助。
2. 创设丰富的语言环境，让学生有更多的机会运用英语。
3. 关注学生的情感需求，多给予鼓励和肯定，提高他们的学习积极性。
4. 教师应具备较强的应变能力，根据课堂实际情况调整教学内容和节奏。
六、教学资源：1. 教材：人教版《小学英语》教材。
初中英语教案评语大全集
初中英语教案评语大全集。
一、教学目标1.直接表达教学目标，目标要明确，清晰明了。
例如：“通过本节课的学习，学生将能够掌握……”。
2.把目标与学生的课程背景和实际生活联系起来。
例如：“这是一个非常实际的课程，学习完成后，学生们将能够运用所学知识来解决……”。
二、教学过程1.让学生主动，支持学生的互动和合作学习。
例如：“学生们可以结成小组，合作完成任务，这样可以更好地帮助他们学习”。
2.按学生的不同水平和兴趣，设计不同难度和任务的教案。
例如：“我们将会有一些拓展性的问题和任务，让学生们有机会学习更深入的知识”。
3.引导学生参与其中，帮助学生充分理解所学知识。
例如：“我们可以通过一些例子和实践活动来加深学生们对所学知识的理解”。
4.让学生掌握最基础的知识和技能，以便更好地应用这些知识。
例如：“在本课中，我们会学习一些最基本的语法和词汇，这些是阅读和写作的基础”。
三、教学方法1.教师运用灵活多样的教学方法和策略，以便更好地吸引学生的注意力。
例如：“我们会采用一些互动和游戏形式的活动，让学生更容易地融入到课堂中来”。
2.教师应该带领学生思考，鼓励他们提出问题，并督促他们积极参与课堂讨论。
例如：“我们会鼓励学生们在课堂上提出问题，并带领他们一起思考和解决这些问题”。
3.教师应该充分利用教学资源和现代化的教学手段，让学生接触到更广阔的知识世界。
例如：“我们会使用一些现代化的教学工具，以便更好地帮助学生更广泛地接触到世界上的知识”。
四、总结评价1.充分总结本节课的教学过程，给出具体的评价。
例如：“本节课我认为教学目的达成，学生们都十分积极参与；教学内容充实，授课方法灵活多样；教学效果显著，学生们获得了较好的学习成果。
”2.鼓励学生对课程进行反思，互相分享学习感悟和体会。
例如：“学生们可以对适合学生参加反思和交流的小组进行组织，以帮助他们更好地分享体会和感悟”。
3.鼓励学生评价课程，提高自身的发言和表达能力。
例如：“鼓励学生在课堂上积极发言，让学生的表达能力得到进一步的提高”。
2023年小学英语教案检查评语
2023年小学英语教案检查评语小学英语教案检查评语1为了加强和规范教学管理，保证和维护正常的教学秩序，确保教学质量稳步提高，在教务处的支配下，我校在11月15日检查了全校老师的教案。
现将本次检查的英语教案总结如下：1、备课量全部达到学校的要求，备课储备量均达到1周以上，部分老师备课量达到六周。
各位老师能够根据学校和基础部的要求，在寒假期间，仔细备课，并形成教案和讲稿。
担当着08级教学任务的老师，对老教案和讲稿进行了整理和规范，并制定了相应的教学安排。
2、同头课集体备课，教案和讲稿为新内容。
在上学期期末和本学期开学之初，本教研室组织几次同头课集体备课，对课时支配，难重点等各项内容达成了统一相识。
3、备课分为教案和讲稿，格式规范，书写仔细。
教研室的大部分老师，特殊是青年老师，在备课上投入大量精力。
年轻老师的教案不仅语言学问充分具体，他们更利用网络等现代化教化技术，下载了大量的语言文化背景学问，极大地丰富了教学内容。
教案中既体现了教学目的、教学手段、教学方法，又包含了板书、语言等教学艺术，形式设计新奇，重点突出，层次分明。
4、大部分老师打算了电子教案。
很多老师特殊是年轻老师都细心制作了电子课件。
设计新奇，色调丰富，趣味性强，将所学学问与政治、学生关切的热点有机地结合起来，有些老师在课件中穿插了与课文内容相关的视频，极大地丰富了授课内容，也在肯定程度上提高了学生的学习主动性。
5、讲稿部分内容丰富，资料翔实并富有创新性。
从教案的内容可以看出大多数老师在备课上所倾注的努力。
一些老师，在教案的内容和支配上有创新，使之更适应所教学生的层次和专业6、个别老师有待提高。
虽然大多数老师都能以仔细的看法打算教案和讲稿，但仍有个别老师没有根据统一要求填写教案，教研室主任已经作出了督促。
在检查备课状况方面，教研室还应加大力度，严格要求。
小学英语教案检查评语216) 部分老师的教案不能做到一贯的仔细组织设计，个别课时设计的不志向，还有少数老师备课缺少课时安排作业设计板书设计等环节。
评语大全之英语课学生评语
英语课学生评语【篇一：英语课评价意见】英语课评价意见1、教师语音标准，能给学生起示范作用。
英语基本功扎实，教态亲切自然。
2、巧妙地运用了语言描述及提问等方式创设了一个情境，让学生入景动情，使其受到感染，并以积极的态度投入到学习中。
3、教师的设疑，有效地激发了学生的学习兴趣及求知欲，让学生在无心理压力的情况下自主地参与学习，留给了学生充分的空间去展示会个性及能力，同时教师也很好地发挥了主导作用。
4、纵观整节课，学生学习热情高涨，师生互动好，配合默契，取得了较好的学习效果。
5、这次教学活动是一次单词、短语、句型的组合教学活动，教师注重学生听、说、读、写各种技能的培养，有效地提高了学生的英语综合能力，同时，教师扎实的教学功底也得到了淋漓尽致的体现。
6、该教师在教学过程中牢牢地抓住了学生的注意力，不失时机地精心制造教学的亮点，把课堂教学推向了高潮，使学生达到情绪高涨、智力振奋的积极状态。
7、教师在实施本节课教学中，教学目的明确、重难点突出，教法灵活科学，讲课时思路清晰，善于调动学生学习的积极性，课堂驾驭能力强。
8、学生的活动充分，参与面广，积极性高，充分体现了新课程改革的精神，师生全面互动的教学模式生动地诠释了以学生为主体的先进教学理念。
9、在整堂课的教学中自始至终渗透德育和人文主义的思想；教师英语素质优秀，时时体现出英语教学的新思想和新理念，牢牢把握了英语学习的本质——用中学。
10、本节课教学的精彩之处在于把学生的学习积极性调动起来，激活学生的思维。
教师善于点拨、引导，激发学生对学习的兴趣，从而推动学生进入了积极思维的状态，为本节课堂的精彩教学作了充分的准备。
11、课堂上教师饱满的热情、最佳的心境和高昂的教学激情感染了学生，调动了教学气氛，使学生在心理上产生共振，进入了最佳的学习状态，教学效果显著。
12、教师准确地把握了设疑的方向，设置了学生感兴趣的问题，充分调动了学生学习的兴趣，使学生进入了积极的思维状态。
小学英语教案评语
小学英语教案评语小学英语教案评语一英语教案优点：1.整体情况良好。
项目全，内容完整。
所有老师都按照学校的要求完成了备课量。
教案撰写环节清楚，目标明确，重难点突出，反思仔细、认真。
2.作业形式丰富，有实效，作业量适中。
3.课前准备充分。
注重运用课件、图片、单词卡等多媒体技术，激发学生学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。
存在的问题：1.个别老师的教案略显简单，对于重点知识的呈现、如何帮助学生感知、体验、理解语言并运用、内化语言缺乏具体活动安排。
2.板书设计相对简单。
可以更合理地设计板书，明确各节课的重点、难点，这样也有利于学生对各节课重点知识的整体把握，便于学生形成知识系统。
3.个别教师没有附上复习教案和试卷。
英语作业优点：1.作业次数充足，全批全改。
2.大部分学生书写认真，教师批阅规范，且细致、及时。
3.中、低段学生以单词、句子书写为主，作业上有教师对学生书写的示范和指导。
教师批改规范，学生书写习惯较好。
4.高段学生以习题练习为主，学生有纠错、有教师讲解的批注，大部分高段学生的作业干净，书写美观。
英语作业存在问题：1.中、低段部分学生作业不够平整和整洁。
2.部分学生的书写习惯有待提高，需要教师更加严格的要求。
小学英语教案检查小结4篇小学英语教案检查小结4篇。
教案书写工整：徐静、晏瑜、熊佳、林敏作业批改仔细、认真的：徐静、陈爱玲、林敏副课教案检查教师的备课量充足，书写工整，教具准备充分，并附有参考资料。
表扬徐静：书写工整，课前准备充分，并附有参考资料。
通用教案评语二本周我们对全体任课教师的教案、作业、质量检测、听评课、辅导学生等方面进行了一次全面细致的检查，大多数教师都比较重视，检查内容完整、全面。
一、教案方面的特点与不足：(一)优点：1、绝大多数教案设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。
板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
教师撰写的课后反思比以前检查有所提高，一部分教师的教学后记能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行深刻地解剖，能很好地体现课堂教学的反思意识，反思深刻、务实、有针对性。
英语培训班小学生评语大全（精选3篇）
英语培训班小学生评语大全（精选3篇）英语培训班小大全篇11. 你聪明乐观，爱说爱笑，作业总是那么认真，工工整整的字迹透露着你求知的执着，课堂上，老师总忘不了你那双求知的大眼睛，回答问题时，你的态度是那么大方，声音是那么宏亮。
你一定知道“书山有路勤为径”吧!相信你一定能做到。
2. 你听说过这样一句吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这甸话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。
3. 在我看来，对生活，对我们周围的一切都应保持一种童稚的真诚与热情，动人心者莫不先于情，也许你不赞同我的意见，也许随着年龄的增长，你会慢慢理解这其中的道理，在即将分别这际，老师想送你一句话扬起头，面对阳光，祝福别人也祝福自己。
4. 经过老师和父母的帮助教育，你的学习态度有了明显的转变，目标明确了才会有动力，其实你的成绩一直都很不错，只是大家都希望你更上一层楼，将来能有所作为，有所成就，相信你也不会仅满足于现状，努力吧!别埋没自己，老师对你充满信心。
5. 你是一个心地善良，是非分明，有责任心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的好同学学习，成绩在一天天进步。
老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
6. 伟大的科学家爱因斯坦说得好“我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
”读书不求甚解是学不好的，你是个聪明的孩子，希望你能时常用这句话勉励自己，遇事多动脑，发挥自己的聪明才智，做个有出息的“男子汉”!7. 你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
8. 我很欣赏你最近写的一篇《快乐的时刻》，文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情，很高兴能同你分享成功的快乐，这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的，希望你的特长能在今后进一步地得到发展，成为一名有作为的人。
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优秀： 1. 你的勤奋和努力是班里出了名的。
上课总能看到你坐得端正的身影，听到你清脆的嗓音。
学习，工作你总能带着一股认真的劲儿。
瞧你，字迹端正，成绩稳定，大家也很喜欢你。
当然在学习过程中要善于总结经验教训哦！继续加油吧！2. “真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你记单词，学新知识都特别快。
瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地表达，那我们就更喜欢你了。
加油吧，I believe you can!3. 斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。
你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍又一遍。
你是个优秀的孩子，总希望将每件事做得更好，你的努力使你的成绩一直名列前茅，老师真为你感到高兴。
4. 你是个聪明、活泼而且非常可爱的小男孩。
兴趣广泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的词汇量是多么丰富，你的回答是那么与众不同，简直棒极了。
老师相信，只要你坚持努力，会取得更大的收获，相信你能将英语讲得和说中文一样棒。
5. 你是我们班的小才女，小小年纪就已经考完了剑桥三级，金章，银章，还有小学英语一级考。
这要归功于你的努力与好学。
老师送你一句话：山外有山，楼外有楼。
不要自满，不要停留。
6. 你是一个自觉的孩子，你知道吗，当你来问老师问题时，当你让老师批改你自己给自己默写的单词时，老师是多么高兴啊。
你知道学习是为自己学的，你的努力也换来了一个个好成绩，老师相信：只要你坚持努力，会取得更大的收获。
7. 你是个优秀的孩子。
无论是学习，还是工作，你总能带着一股认真的劲儿。
瞧你，字迹端正，成绩稳定，大家也喜欢你。
继续加油吧，你还会取得更大的进步。
8. 你的学习态度让人钦佩，每次打开你的作业本，就有一种美的享受。
尽管你不多言语，但你上课能认真听讲，工作能一丝不苟地完成，老师还是很喜欢你。
希望能在课堂上经常看到你高高举起的小手，听到你独到的见解，相信自己一定行。
9. 撒下一路笑声，好像从未体验过忧愁，你的快乐感染了与你一起生活的小伙伴，因此，大家都喜欢接近你。
老师喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你端正清秀的字迹，更喜欢你认真踏实的学习态度。
望继续努力，提高学习成绩。
10. 父母眼里你是一个懂事的孩子，同学眼中你是一个助人为乐的同学，老师眼里你是一个热爱学习的学生。
因此，你常常受到老师的表扬，同学的喜欢。
老师希望你能更大胆地施展自己的才华，你将是一位更优秀的学生。
11. 你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，上课总是认真听讲，作业认真完成。
老师惊喜于你造句的优美，口语的流畅。
这些都显示了你的思维敏捷、丰富和细致。
望一如既往，更上一层楼。
12. 你那双大大的眼睛里，盛满热情聪慧。
上课时，你思维敏捷，发言积极，那独到的见解令人钦佩；做作业时，你那别具一格的答案，常给老师一个意外的惊喜。
其实你还有很多潜力可挖，望继续严格要求自己，取得更大的进步.较好：1你是个很有灵气的孩子，英语学习成绩在班上比较好。
你学习认真，总是按时、认真完成老师的作业；你团结同学，大家都喜欢接近你。
希望你严格要求自己，扩大知识面，在学习上取得更好的成绩。
2你对英语的学习有广泛的兴趣和丰富的想象力。
课堂上发言积极了许多，还总有独到的见解。
好个聪明机灵的好孩子！对自己的要求更高了，书写端正，作业认真，成绩进步，继续加油，你将会更出色。
3在父母眼里你是一个乖巧、懂事的孩子，同学眼中你是一个助人为乐、关心集体的同学，老师眼里你是一个热爱学习，善解人意的学生。
老师希望你能更大胆地施展自己的才华，你将是一位更优秀的学生。
4活泼开朗的你，思维敏捷，英语学习成绩出色。
你藏着一颗勤奋、努力、上进的心，再加上你的聪明才智，学什么东西都特别快，课堂上的回答也越来越精彩。
加油吧，你将会取得更大的进步。
！5老师喜欢你课堂上聚精会神的神态，喜欢你端正清秀的字迹，更喜欢你认真踏实的学习态度。
如果在学习上你更加严格要求自己，那你的成绩还会更上一层。
望继续努力，提高学习成绩。
6尊敬老师，团结同学，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋，英语学习成绩比较好。
老师希望你能在课堂上积极思考，不要放过任何一个学习的机会，积极踊跃地发言，你肯定会更出色。
13. 你是一颗优质的种子，正发芽抽穗而茁壮成长，等待你的将是金秋的丰收，可千万不要以为丰收在望而稍有懈怠。
Speed up!14. 你的聪明成为了让其他同学羡慕的理由，你的优异成绩也成为了你沾沾自喜的资本，老师希望你能戒骄戒躁，积极进取，更上一层楼。
15. 你很聪明，很能干，成绩优异，但如果你剔除自己的一些小缺陷，比如：粗心大意，上课不敢于开口说英语等，那么迎来的便是一个更加优秀的你。
16. 尊敬师长，团结同学，举止文明，好学向上。
老师愿你再加些油，犹如不断向上的齿轮，不断努力，奋勇前进，争取更好的成绩！17. 学无止境，山外有山。
我们永远不能学得最好，但可以学得更好，比别人好，比昨天的自己好。
加油，你一定能超越昨天的你！18. 在老师的眼里，你是一个乖巧的学生，在同学们的心目中，你是一个刻苦勤奋的同学，但总不能成为那颗最闪耀的star, 继续努力吧，新的征程正等着你，更大的成功也在向你招手！良好 1. 文静的你在课堂上总是能专心地听讲，作业完成得认真又整洁。
同时你也能较好地完成课堂作业。
这学期来，你开始能主动发言，口头表达能力也进步了，学习成绩较稳定，老师真替你高兴。
继续努力吧，相信你一定能学得更好。
2. 你有一手工整漂亮的字，作业总是能及时完成。
如果在学习上你更加严格要求自己，不满足现状，提高答题质量，有竞争思想，提高自己的口语能力，那么，你一定会跟“优秀”靠得更近一些。
3. 课堂效率较高，书写工整美观，学习较自觉，老师希望以后你能更多地表现自己，积极发言，提高自己的口语能力，全面提高英语成绩！4. 聪明机灵的小男孩，课堂上经常看到你高举的小手，每次回答问题你总是声音响亮，表情丰富。
如果你能安下心下来听别人发言，这样也能检验你的听力，相信你一定会取得更好的成绩。
5. 你有较强的责任心，与同学们相处愉快，爱劳动，讲卫生，爱护环境。
学习认真主动，积极思考，大胆发言，英语成绩能一直稳步前进，老师很喜欢你，希望你继续努力，相信你一定会成功的。
6. 你能勇敢地面对英语学习中的困难，上课能积极发言。
有问题能主动请教老师和同学。
成绩良好，要相信自己的能力，对自己提出更高的要求，只要你肯下苦功，你一定会取得更大的进步。
7. 老师赞赏你胆大、乐观，又很关心集体；你能歌善舞，可谓多才多艺。
但在学习上一定要自觉，作业要认真完成，多背背英语单词，不会的要多向老师同学请教，同时课后也要抓紧些，只要你能做到这些，相信不久以后你的成绩会有很大的提高，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。
8. 你的脑子不错，现在的英语成绩在班上居中偏上，可是你的勤奋度大约只有六七成，试想一下，假如你利用好早晚自修及平时时间，更耐心一些，更细心一点，少玩一会儿，那你的成绩会怎样呢？俗话说：早起的鸟儿捉到虫。
为何不试一试？9. 诚实、文静是你良好的一面；能积极参加劳动，但学习则是你薄弱的一面。
老师知道你也很努力学习，所以你缺少的是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
10. 你生性好动，上课基本能够控制自己，能积极开动脑筋、举手发言，作业也比以前认真多了，但有时粗心现象较明显，自觉性还不够，成绩也不够稳定，这些可是缺点啊！以后可要注意哦！11. 你学习认真，作业也能及时完成，但是质量却不是很高，学习态度比较端正，学习成绩良好。
不过有个不好的方面就是在生活小事太过于不拘小节了，望以后改正。
12. 你是一个内向、踏实的女孩，平时话不太多，但是每次都能踏踏实实地完成老师布置的所有作业，而且按时完成，老师希望你以后上课能够积极举手发言，更活泼开朗一点。
中等 1. 每次看到你，就想到你是多么聪明的孩子。
可是老师希望你能正确地养成良好学习习惯，能经常跟录音机朗读，对口语的提高有很大的帮助。
2. 活泼开朗的你，挺乐意帮助别人，却总是管不好自己。
如果只贪玩不好好学习，知识会飞到你的脑子里去吗？老师赠你一句话：要学就学踏实，要玩就玩得痛快。
3. 你是诚实，热情，尊重师长的好孩子。
如果你能在学习上更严格要求自己，调整自己的学习方法，让智慧放光，相信你会笑得更灿烂。
4. 你既聪明又活泼。
课堂上大胆举手回答，声音响亮，成绩优良。
如果你能改掉上课做小动作的毛病，那你就更棒了。
加油！5. 勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
6. 在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。
看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，常常受到同学和老师的赞赏。
如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了！老师期待着...7. 你头脑灵活，思维活跃，小点子可多着呢。
你在学习上，在生活中常常出现一些智慧的火花,出一些good idea，并愿意同大家一起分享。
但是你一碰到学习上的困难，就想临阵脱逃，难道你愿意做个“逃兵”吗？老师期待你能扬长避短，改变自己，发展自己，相信你的明天更美好。
8. 你集体荣誉感强，尊敬老师，与同学们相处融洽，能做到互帮互助；你性格活泼，开朗好动，但你学习不够认真，上课思想不够集中，发言也不积极，影响到自己的英语成绩。
老师希望你今后能端正学习态度，上课专心听讲，下一番苦功夫，争取在英语学习上有所突破。
9. 你是一个活泼、开朗、好动的女孩。
课堂上你那清脆悦耳的回答声给我留下了深刻印象。
你能关心班级，乐于助人，这一切都是你的可贵之处。
但在学习上，希望你能勤奋刻苦，不断攀登，相信凭你的聪明加上你的努力，你一定会是一名全面发展的好学生。
10. 你在校表现较好，学习认真、态度端正、积极性高，但成绩不太理想，望以后要加倍努力。
同时还要注意学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。
当然也可以向XXX同学学习，多和他探讨，你一定会有很大的收获的。
11. 诚实谦虚，待人真诚，热爱班级，劳动积极，与同学友好相处；学习上勤奋刻苦，作业及时完成，但成绩不很稳定，个别科目有所下滑，希望合理安排时间，注意学习方法，才能不断进步！12. 不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的，喜欢你聪明，对老师、同学热情。
你的成绩不理想是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲，你的成绩会赶上来的，那么老师会更喜欢你。
和同学们来个竞赛，有勇气吗?有老师帮助你，你进步一定会很快的。