初中物理密度ppt课件
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人教版初中物理八年级密度与社会生活25页PPT
人教版初中物理八年级密度与社会生 活
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最Βιβλιοθήκη 要 的部分 。—— 陈鹤琴谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最Βιβλιοθήκη 要 的部分 。—— 陈鹤琴谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
初中物理课件—质量与密度—密度
密度
空心实心的判断
密度
密度
密度
如何判断空心、实心 怎么求空心部分体积
①假设物体是实心的
m=ρ×V（实心物体质量）
②计算物体的平均密度
m （实际质量）
ρ=
V （总体积）
③计算材料体积
m （实际质量）
V=
ρ （材料密度）
密度
比较实心质量与实际质量的大小
m实心＞m实际 m实心= m实际
空心 实心
乙、丙、丁四瓶样本。查得它们的密度依次分别为0.81 g/cm3、0.815 g/cm3、
0.82 g/cm3、0.83 g/cm3，其中合格产品是（按质量计算）（ ）
A、只有甲，
B、甲、乙，
C、甲、乙、丙，
D、甲、乙、丙、丁
密度
压缩气体密度计算
密度 密度是物质的一种特性，与质量、体积无关
密度 密度是物质的一种特性，与质量、体积无关
密度
物体混合密度计算
密度
m
ρ=
V
m总=mA+mB V总不一定等于VA+VB 固体：V总=VA+VB
液体/气体：忽略混合所造成的体积减少
V总=VA+VB
密度
例1. 甲、乙两种金属的密度分别为ρ甲、ρ乙，由体积相等的甲、乙两种金属制成的合 金的密度是（A ）
等体积混合
等质量混合
密度
例2. 目前国际上酒的度数表示法有三种，其中一种称为标准酒度，是指在温度为20℃的条件 下，每100毫升酒液中所含酒精量的毫升数。蒸馏出来的酒液需要进行勾兑，一方面为了保障 酒的品质，另一方面可以调整酒的度数。若现有60度和30度的酒液若干，酒液中的微量元素
V
初中物理北师大版八年级上册《23学生实验探究物质的密度》课件
误以为气体的密度也是定值
例6 某钢瓶内的氧气密度为6 kg/m3，一次气焊用去
其中的 1
3
，则瓶中剩余氧气的密度为( A)
A.4 kg/m3
B.6 kg/m3
C.2 kg/m3
D.无法确定
解析：钢瓶内的氧气用去其中的 1 后，质量变成原来
3
的 2 ，而它的体积没变，仍然为钢瓶的容积，由密度公式
3
ρ= m 可知，其密度也变成原来的 2，即变成6 kg/m3× 2
图2-3-3
解析：硬币的质量为砝码的质量与游码所对的刻度值之
和，由图甲知，10枚硬币的质量m=50 g+10 g+4 g=64 g；由
图乙知，未放入硬币时水的体积V1=30 mL，放入硬币时体积
V2=38 mL，所以所测硬币的体积V=V2-V1=38 mL-30 mL=8
mL =8 cm3，则所测硬币的密度ρ=
A.原来密度的四倍 B.原来密度的四分之一 C.原来密度的四分之三 D.与原来密度相同 解析：粗细均匀的铝棒被锯掉四分之一后，体积与质 量都变成原来的四分之三，所以它们的比值不变，即它的 密度不变.
同种固体或液体，无论体积、质量怎样变化，密度总 是不变的，但气体由于没有一定的体积和形状，当它的质 量或体积变化时，密度不一定不变，如氧气瓶内的氧气用 去一部分后，质量变小，但体积不变，故密度变小.
V
3
3
=4 kg/m3.
例5 (四川南充中考)已知一个空瓶子装满水后的总质
量为300 g，在装满水的瓶子中放入一个小石块，溢出水后
其总质量为320 g，取出石块后，剩余的水和瓶子的总质量
为290 g.(不计取出石块的过程中带走的水)则石块的质量为
初中物理人教八年级上册第六章质量与密度密度PPT
水
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理（上）第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是（ ） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3， 这块金属的密度是 g/cm3，这种金属 是 。 若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算： （1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3
1.0×103
水银
13.6×103
冰
0.9×103
干松木
0.5×103
煤油
0.8×103
铜
8.9×103
酒精
0.8×103
铅
11.3×103
C
下列关于密度的说法正确的是( ）。 A．密度大的物体质量一定大 B．固体的密度一定比液体的密度大 C．体积大的物体密度一定大 D．密度大的物体单位体积的质量一定大
1.98
1.43
1.29
1.25
0.18
0.09
一氧化碳
氦
氢
二氧化碳
氧
空气
1、密度是物质的一种特性, 每种物质都有自已一定的密度。
2、同种物质密度跟物质的质量、体积大小无关
3、不同种物质，密度一般不同。
4、物质的密度并不是绝对不变的, 它的大小受物质状态、温度等影响。但是要注意，如果无特殊说明，我们认为同种状态的物质，密度是一定的。
不同
改变
B
人教版 八年级物理（上）第六章 质量和密度 第2节 密度
5、下列说法中错误的是（ ） A．对于给定的一种物质，它的质量和体积比值一定 B．物质的密度和质量成正比，与体积成反比 C．质量相同的不同物体，它的密度越大，体积越小 D．体积一定的不同物体，它的质量越大，密度越大
B
6、人们常说：“黄金比铁重”，这句话若用科学语言表述，应当是（ ） A.黄金的质量比铁的质量大 B.黄金的体积比铁的体积大 C.黄金的体积比铁的体积小 D.黄金的密度比铁的密度大
观察表中数据能发现一些规律：
记住 水、铜、铁、铝、冰、干木、水银、煤油、酒精、空气密度，对提高解题速度有好处。
1、有一块金属，质量为237g，体积是30cm3， 这块金属的密度是 g/cm3，这种金属 是 。 若将这块金属切成两半，则其中一半的密度是 g/cm3。 2、单位换算： （1）30ml= cm3 = m3 （2）5.5g/cm3 = kg/m3 （3）7.9×103kg/m3 = g/cm3
人教版初中物理八上6.3《物质的密度》24张(获奖课件)
4.密度的含义：某种物质单位体积 的质量
单位体积的质量 叫做这种物 某种物质________________ 质的密度。
3Kg/m3 1.0 × 10 水的密度是______________， 1.0×103千克每立方米 ， 读作_____________________ 3千克 每立方米的水质量为 1.0 × 10 意义_____________________________。
3、求体积
例：某钢制零件的质量47.4g， 请计算此零件的体积。
一卷细铜电线，怎样方便 的知道它的长度呢？
7.密度的应用：
• 1.鉴别物质； • 2.求质量；（纪念碑的质量) • 3.求体积；（细铜线的长度）
练一练
有同学根据 ρ=m/V 得出如下结论， 正确的说法是：（ ） Ｃ
A、物质的密度和质量成正比。 Ｂ、物质的密度和体积成反比。
Ｃ、物质的密度等于质量和体积的比值。
Ｄ、以上说法都不对。
练一练
一瓶酒精，用去三分之一，则剩 余酒精的密度将：（ Ｂ ）
A、减小。 Ｂ、保持不变。
Ｃ、增大。
Ｄ、无法判断。
练一练
下列单位换算中正确的是：（ D ）
A、1.5g/cm3=1.5g/cm3×1000=1.5×103Kg/cm3 Ｂ、1.5×103Kg/cm3=1.5×103×103g/1000cm3 =1.5g×103g/cm3 3Kg 1.5 × 10 3Kg/m3 Ｃ、1.5g/cm3= =1.5 × 10 106m3 -3Kg 1.5 × 10 3Kg/m3 Ｄ、 1.5g/cm3= =1.5 × 10 10-6m3
•
11、这个世界其实很公平，你想要比 别人强，你就必须去做别人不想做的事， 你想要过更好的生活，你就必须去承受更 多的困难，承受别人不能承受的压力。 • 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有 经得起环境考验的人，才能算是真正的强 者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不 挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 • 13、不同的人生，有不同的幸福。去 发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公， 把握属于自己的幸福。你，我，我们大家 都可以经历幸福的人生。 • 14、给自己一份，体积为 8.9×103 Kg/m3 ， １ dm3 ， 它 的 密 度 为 __________ 如果把这金属切去一半，那么剩下的一 4.45 Kg ，剩余部分的金属其 半质量为 ______ 8.9×103 Kg/m3 密度为__________
粤教版·初中物理八年级上册 密度知识的应用 PPT课件
球为空心．
球 铜
解法二、质量比较法
m实 铜
V球 8.9g/cm3 40cm3 356g 316g
铜球为空心．
m实 m球
解法三、体积比较法
V铜
m球
铜
316g 3 3 35 . 5 cm 40 cm 8.9g/cm3
V铜 V球 铜球是空心的．
c．气体的密度都比较小．
例题
3 40cm 有一个体积是 的钢球，它的质量是316g，这 个铜球是空心的还是实心的？
已知
m球 361g V球 40cm3
铜 8.9g/cm3
请判断球是空心还是实心 ？
解法一、密度比较法
球
m球 V球
316g 3 3 7 . 9 g/cm 8 . 9 g/cm 3 40cm
第五章 我们周围的物质
§5.3密度知识的应用
？
矗立在天安门广场的 人民英雄纪念碑，它的碑 心石是一整块巨大的花岗 岩，碑身高37.94m，由413 块花岗岩石块砌成，在长 14.7m、宽2.9m、厚1m的 碑心石上刻着“人民英雄 永垂不朽”．怎样知道它 的质量？
密度的变换方式
V m/
m /V
空心部分体积等于球的体积 40cm3 减去壳的体积 35.5cm3 ， 空心部分体积
4.5cm
3
．
小结
密度的应用 密度的测量方法
一些液体的密度
物质名称 密度 物质名称 密度
/(kg m3 )
水银 硫酸 海水 纯水
13.6 103
/(kg m3 )
植物油 煤油 酒精 汽油
0.9 103 0.8 103 0.8 103
球 铜
解法二、质量比较法
m实 铜
V球 8.9g/cm3 40cm3 356g 316g
铜球为空心．
m实 m球
解法三、体积比较法
V铜
m球
铜
316g 3 3 35 . 5 cm 40 cm 8.9g/cm3
V铜 V球 铜球是空心的．
c．气体的密度都比较小．
例题
3 40cm 有一个体积是 的钢球，它的质量是316g，这 个铜球是空心的还是实心的？
已知
m球 361g V球 40cm3
铜 8.9g/cm3
请判断球是空心还是实心 ？
解法一、密度比较法
球
m球 V球
316g 3 3 7 . 9 g/cm 8 . 9 g/cm 3 40cm
第五章 我们周围的物质
§5.3密度知识的应用
？
矗立在天安门广场的 人民英雄纪念碑，它的碑 心石是一整块巨大的花岗 岩，碑身高37.94m，由413 块花岗岩石块砌成，在长 14.7m、宽2.9m、厚1m的 碑心石上刻着“人民英雄 永垂不朽”．怎样知道它 的质量？
密度的变换方式
V m/
m /V
空心部分体积等于球的体积 40cm3 减去壳的体积 35.5cm3 ， 空心部分体积
4.5cm
3
．
小结
密度的应用 密度的测量方法
一些液体的密度
物质名称 密度 物质名称 密度
/(kg m3 )
水银 硫酸 海水 纯水
13.6 103
/(kg m3 )
植物油 煤油 酒精 汽油
0.9 103 0.8 103 0.8 103
新人教版初二八年级物理上册PPT课件6.4密度与社会生活
5．根据电路图连接实物图 按图连接要注意，一连支路二并联。 三连干路和电源，四再添加电压表。
6．设计电路 设计先画电路图，开关位置是关键。 开关控谁跟谁串，通常闭合电灯亮。 所有电器都控制，开关一定在干路。 任一开关闭合后，铃响铃定在干路。
7．电流的强弱 电流表 电流表，测电流，测谁电流跟谁串。 “+”进“-”出右偏转，左转线柱定接反。 禁止直接连电源，短路烧毁电流表。 读数首先看量程，再看最小刻度值。 量程选用0．6A，0．02A一小格。 量程选用3安培，一小格为0．1A。
• 4．眼睛和眼镜 – 近视眼晶状体厚，看清近处看不清远。 – 远光成像视网膜前，戴凹透镜恢复正常。 – 远视眼晶状体薄，看清远处看不清近。 – 近光成像视网膜厚，戴凸透镜调清光。 – 眼睛近点10cm，明视距离25cm。
3．凸透镜成像规律及应用 物在两倍焦距外，一、二倍（焦）距间成像。 实像倒立且缩小，此例用在照相机。 物移近，像移远，同时像还要变大。 物在一、二倍距间，二倍焦距外成像。 实像倒立且放大，此例用在投影仪。 物体位于焦点内，移动光屏不见像。 透过透镜看物体，正立放大一虚像。 物体与像处同侧，此例用在放大镜。 物近像远像变大，物远像近像变小。 二倍焦距分大小，一倍焦距分虚实。 讲解： 物体在凸透镜一倍焦距外时，凸透镜成实像。 在一倍焦距内“u＜f”。 成虚像，物休在凸透镜二倍焦距外（u＞2f）时， 凸透镜成缩小的实像。 2f＞u＞f时，成放大的实像。没有缩小的虚像、 实像都是倒立的，没有倒立的虚像。
透镜及其应用
• 1．透镜
– 说透镜，能透光；中间厚，凸透镜；中间薄， 凹透镜。
– 会聚作用凸透镜，发散作用凹透镜。 – 平光会聚到一点，焦点F来表示。 – 焦点到达镜光心，距离叫作镜焦距（用f表
6．设计电路 设计先画电路图，开关位置是关键。 开关控谁跟谁串，通常闭合电灯亮。 所有电器都控制，开关一定在干路。 任一开关闭合后，铃响铃定在干路。
7．电流的强弱 电流表 电流表，测电流，测谁电流跟谁串。 “+”进“-”出右偏转，左转线柱定接反。 禁止直接连电源，短路烧毁电流表。 读数首先看量程，再看最小刻度值。 量程选用0．6A，0．02A一小格。 量程选用3安培，一小格为0．1A。
• 4．眼睛和眼镜 – 近视眼晶状体厚，看清近处看不清远。 – 远光成像视网膜前，戴凹透镜恢复正常。 – 远视眼晶状体薄，看清远处看不清近。 – 近光成像视网膜厚，戴凸透镜调清光。 – 眼睛近点10cm，明视距离25cm。
3．凸透镜成像规律及应用 物在两倍焦距外，一、二倍（焦）距间成像。 实像倒立且缩小，此例用在照相机。 物移近，像移远，同时像还要变大。 物在一、二倍距间，二倍焦距外成像。 实像倒立且放大，此例用在投影仪。 物体位于焦点内，移动光屏不见像。 透过透镜看物体，正立放大一虚像。 物体与像处同侧，此例用在放大镜。 物近像远像变大，物远像近像变小。 二倍焦距分大小，一倍焦距分虚实。 讲解： 物体在凸透镜一倍焦距外时，凸透镜成实像。 在一倍焦距内“u＜f”。 成虚像，物休在凸透镜二倍焦距外（u＞2f）时， 凸透镜成缩小的实像。 2f＞u＞f时，成放大的实像。没有缩小的虚像、 实像都是倒立的，没有倒立的虚像。
透镜及其应用
• 1．透镜
– 说透镜，能透光；中间厚，凸透镜；中间薄， 凹透镜。
– 会聚作用凸透镜，发散作用凹透镜。 – 平光会聚到一点，焦点F来表示。 – 焦点到达镜光心，距离叫作镜焦距（用f表
人教版初中物理八年级上册 - 第3节 测量物质的密度(共计29张PPT)
(2).液体的体积，可用量筒或量杯直接测出.
量筒和量杯的壁上有刻度,刻有”ml”字样， 是体积的单位，叫 毫升.1ml=1cm 3 。使用 时，先弄清量筒的最大刻度是多少立方厘 米，每一小格代表多少立方厘米。测液体 的体积时，把液体倒入量筒里，观察量筒 里液面到达的刻度，就可知液体的体积。
量筒的使用方法
142
89.4 52.6
78
1.146
1. 蜡块不沉入水中，也能用天平 和量筒测出蜡块的密度吗？想想有 什么好办法？
2.如果是体积过大不 能放入量筒或量杯里 呢？
测固体和液体密度实验模拟
课堂练习
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得 质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL， 这块岩石的密度是_2_._7_×__1_0_3__kg/m3，这一小块岩石的密度 与那一大块岩石的密度___相__等__（选填“相等”或“不相 等”）。
求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积．
多种多样的密度计
实验室密度计
多种多样的密度计
气体密度计
数字式密度计
量筒的读数
量
量
筒
杯
刻
刻
度
度
均
上
匀
密
下
疏
读数时，视线 应与液面的凹 形底部相平。 若液面是凸形， 读数时，视线 应与液面的凸 形顶部相平。
体积的测量
用量筒可以 直接测出液 体的体积。
形状规则的 固体可用刻 度尺等测量
对于形状不规则的较 小固体，因用刻度尺 根本无法测出其体积。 这时只能用量筒利用 排水法进行测量。
2.测盐水 的密度
天平称出盐水的质量 （差值法）
量筒测出盐水的体积
量筒和量杯的壁上有刻度,刻有”ml”字样， 是体积的单位，叫 毫升.1ml=1cm 3 。使用 时，先弄清量筒的最大刻度是多少立方厘 米，每一小格代表多少立方厘米。测液体 的体积时，把液体倒入量筒里，观察量筒 里液面到达的刻度，就可知液体的体积。
量筒的使用方法
142
89.4 52.6
78
1.146
1. 蜡块不沉入水中，也能用天平 和量筒测出蜡块的密度吗？想想有 什么好办法？
2.如果是体积过大不 能放入量筒或量杯里 呢？
测固体和液体密度实验模拟
课堂练习
1、某同学从一均匀大岩石上砸下一小块岩石，用天平称得 质量是27g。放入装有80mL水的量筒中，水面升到90mL， 这块岩石的密度是_2_._7_×__1_0_3__kg/m3，这一小块岩石的密度 与那一大块岩石的密度___相__等__（选填“相等”或“不相 等”）。
求出水的体积，即是瓶的容积和牛奶的体积．
多种多样的密度计
实验室密度计
多种多样的密度计
气体密度计
数字式密度计
量筒的读数
量
量
筒
杯
刻
刻
度
度
均
上
匀
密
下
疏
读数时，视线 应与液面的凹 形底部相平。 若液面是凸形， 读数时，视线 应与液面的凸 形顶部相平。
体积的测量
用量筒可以 直接测出液 体的体积。
形状规则的 固体可用刻 度尺等测量
对于形状不规则的较 小固体，因用刻度尺 根本无法测出其体积。 这时只能用量筒利用 排水法进行测量。
2.测盐水 的密度
天平称出盐水的质量 （差值法）
量筒测出盐水的体积
人教版初中九年级物理 密度 PPT课件
学习目标 创设情境 探究实验 概念辨析
12 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系
• 进行实验： • 取大小不同的长方体铝块，分别用天平测出 它们的质量。质量分别为：2.7g、10.8g、 72.9g、172.8g。 • 再用直尺测出它们的边长，计算出体积为： 1cm2、 8cm2 、 27cm2 、 64cm2
体积相同的不同种类物体的质量不同； 质量相同的不同种类的物体的体积也不相同；
那么，同种物质的质量和体积又有什么关系呢?
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
7 布置作业
探究实验
探究实验：同种物质的质量和体积的关系。
请同学们自己选择合适的器材，设计实验并进行实 验。 (学生选择、设计并进行实验，教师巡视指导、参与 学生的活动。然后各组进行交流)
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
13 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系 • 进行实验： • 列出表格。
m/g 铝块1 铝块2 铝块3 2.7 5.4 8.1 v/cm2 1 2 3
铝块4
……
学习目标
10.8
……
创设情境 探究实验
4
……
概念辨析
14 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系
• 进行实验： • 根据数据画出，质量与体积的关系图像。
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
8 布置作业
设计实验
第一组：我们组选择了几个大小不同的规则木块。
第二组：我们组分别选择了两种材料做实验，用大小不同的 规则的木块和大小不同的不规则的铝块分别实验。 第三组：我们组选择了一组蜡和一组规则的木块，将蜡削成 和木块体积相同的几块。测它们的质量，得到的结论和前面两 组同学的相同。 第四组：我们组选择了木块和水实验，测木块的质量和体积 的方法与第一组相同。利用量筒和天平分别测出了水的体积和 质量，得到的结论和前面几组都相同。
12 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系
• 进行实验： • 取大小不同的长方体铝块，分别用天平测出 它们的质量。质量分别为：2.7g、10.8g、 72.9g、172.8g。 • 再用直尺测出它们的边长，计算出体积为： 1cm2、 8cm2 、 27cm2 、 64cm2
体积相同的不同种类物体的质量不同； 质量相同的不同种类的物体的体积也不相同；
那么，同种物质的质量和体积又有什么关系呢?
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
7 布置作业
探究实验
探究实验：同种物质的质量和体积的关系。
请同学们自己选择合适的器材，设计实验并进行实 验。 (学生选择、设计并进行实验，教师巡视指导、参与 学生的活动。然后各组进行交流)
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
13 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系 • 进行实验： • 列出表格。
m/g 铝块1 铝块2 铝块3 2.7 5.4 8.1 v/cm2 1 2 3
铝块4
……
学习目标
10.8
……
创设情境 探究实验
4
……
概念辨析
14 布置作业
探究同种物质的质量与体积的关系
• 进行实验： • 根据数据画出，质量与体积的关系图像。
学习目标
创设情境
探究实验
概念辨析
8 布置作业
设计实验
第一组：我们组选择了几个大小不同的规则木块。
第二组：我们组分别选择了两种材料做实验，用大小不同的 规则的木块和大小不同的不规则的铝块分别实验。 第三组：我们组选择了一组蜡和一组规则的木块，将蜡削成 和木块体积相同的几块。测它们的质量，得到的结论和前面两 组同学的相同。 第四组：我们组选择了木块和水实验，测木块的质量和体积 的方法与第一组相同。利用量筒和天平分别测出了水的体积和 质量，得到的结论和前面几组都相同。
初中物理测密度方法PPT课件
注意：
利用弹簧测力计提着金属块测一次重力；再提着金属 块测一次金属块在水中时弹簧测力计的拉力。因此简称为 双提法。这一实验使用的仪器少，操作简单，是常用的测 量物体密度的方法。
密度的表达式推导过程如下：
F浮＝G－F拉
V金＝
F浮 水g
ρ 金＝
m V
＝
G gV
＝
G G－F
水
六、弹簧测力计法（三提法） ------测液体密度
（2）在量筒中倒入适量的水，测出水的体积V1 （3）将石块用细线拴好，放在盛有水的量筒中，
（排水法）测出总体积V2；
实验结论：
m V
＝
v
m －v
2
1
练习：用天平和量筒测某种液体的密度。
⑴在调节天平平衡时，首先应将游码置于标尺左端的________处，然后调节 __________，使天平的横梁处于水平平衡。 实验的主要测量步骤如下：
ρ牛gV牛排＝ρ水gV水排
ρ牛gSh牛排＝ρ水gSh水排
∵h牛排＝L－h牛
h水排 ＝L－h水
∴ρ牛(L－h牛) ＝ρ水(L－h水)
牛奶的密度：
牛
L L
h水 h牛
水
注意：
从给定的器材看，即无量筒，也无天平，此时解题的着 眼点就不能局限于利用质量、体积测密度。应该展开丰富的 联想，而给出“密度计”，是和浮力有关的，就要联想到利 用浮力测液体的密度。这种利用两次浮力相等来测密度，我 们简称为“等浮力法”。
八、等 质 量 法
利用天平、刻度尺、两个相同的烧杯(无刻度)、适量的水、 足量的牛奶、滴管。测牛奶的密度。
实验步骤： （1）调节天平，将两个相同的烧杯分别放在天平的 左右盘上； （2）将适量的水和牛奶分别倒入两个烧杯中，直至 天平再次平衡为止；
初中物理人教版八年级上册第六章第2节密度课件
蜡
0.9×103
二氧化碳
1.98
干松木
0.5×103
氧
1.43
水银
13.6×103
空气
1.29
硫酸
1.8×103
氢
0.09
一些物质的密度（固体、液体常温常压下；气体00C，标准大气压下）
气体
液体
固体
1、一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； 2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的情势，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如 ρ空气=1.29 kg/m3。
牢记水的密度： ρ水=1.0 10 3 千克/米3 物理意义： 表示1m3 水的质量是 1.0 10 3 千克。
例1 关于密度，下列说法正确的是( )A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关D．密度与物体的温度无关
3
结论一：同种物质体积不同 质量不同体积相同 质量相同
实验二：测体积成倍数关系的相同物质的质量。
器材
托盘天平
砝码
不同体积木块
相同物质
将实验数据填入下表中
木块1
木块2
木块3
体积cm3
质量/体积g/ cm3
质量g
100
200
300
200
400
600
0.5
0.5
0.5
结论: 相同物质，体积增大几倍,质量也增大几倍,但质量与体积的比值是相同的．
铝块1
铝块2
铝块3
体积cm3
0.9×103
二氧化碳
1.98
干松木
0.5×103
氧
1.43
水银
13.6×103
空气
1.29
硫酸
1.8×103
氢
0.09
一些物质的密度（固体、液体常温常压下；气体00C，标准大气压下）
气体
液体
固体
1、一般：ρ固＞ρ液＞ρ气 ； 2、一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油； 3、同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水； 4、固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103 ”的情势，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如 ρ空气=1.29 kg/m3。
牢记水的密度： ρ水=1.0 10 3 千克/米3 物理意义： 表示1m3 水的质量是 1.0 10 3 千克。
例1 关于密度，下列说法正确的是( )A．密度与物体的质量成正比，与物体的体积成反比B．密度是物质的特性，与物体的质量和体积无关C．密度与物体所处的状态无关D．密度与物体的温度无关
3
结论一：同种物质体积不同 质量不同体积相同 质量相同
实验二：测体积成倍数关系的相同物质的质量。
器材
托盘天平
砝码
不同体积木块
相同物质
将实验数据填入下表中
木块1
木块2
木块3
体积cm3
质量/体积g/ cm3
质量g
100
200
300
200
400
600
0.5
0.5
0.5
结论: 相同物质，体积增大几倍,质量也增大几倍,但质量与体积的比值是相同的．
铝块1
铝块2
铝块3
体积cm3
初中物理八上课件6.2密度
3．公式： ρ m V
二.密度
5．单位：
（1）国际单位：（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算：1 g/cm 3 =103 kg/m3
1g/
cm3
1 103
kg
103
kg/
m3
1 106
m3
三.密度表
观察表中数据能发现一些规律吗？
表示体积是1m3的水质量是1000kg。可见, 密度在数值上等于物体单位体积的质量。
五.密度的应用
例2:把一顶质量为 50g的皇冠,投 入盛420ml 水的量筒中,水面升 到 423ml 的地方.试问这个皇冠是纯金的吗？
1ml =1cm3
五.密度的应用
例2:把一顶质量为 50g的皇冠,投 入盛420ml 水的量筒中,水面升 到 423ml 的地方.试问这个皇冠是纯金的吗？
五.密度的应用
解: 已知 碑心石的长L1= 14.7m宽L2=2.9m高L3=1 m
碑心石的体积:V＝L1L2L3
＝14.7m×2.9m×1m ＝42.6 m3
公式
花岗岩的密度为：ρ＝2.8×103 kg/m3
由公式
ρ
m V
得到 m= ρ V
碑心石的质量约为:m= ρ V
=2.8×103 kg/m3×42.6 m3
三.密度表
1．，酒精和煤油； 3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水 4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为
“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；
气体密度用国际单位，数值没有“×103”，
如ρ空气=1.29 kg/m3
查表知ρ铜=8.9×103千克/米3
二.密度
5．单位：
（1）国际单位：（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算：1 g/cm 3 =103 kg/m3
1g/
cm3
1 103
kg
103
kg/
m3
1 106
m3
三.密度表
观察表中数据能发现一些规律吗？
表示体积是1m3的水质量是1000kg。可见, 密度在数值上等于物体单位体积的质量。
五.密度的应用
例2:把一顶质量为 50g的皇冠,投 入盛420ml 水的量筒中,水面升 到 423ml 的地方.试问这个皇冠是纯金的吗？
1ml =1cm3
五.密度的应用
例2:把一顶质量为 50g的皇冠,投 入盛420ml 水的量筒中,水面升 到 423ml 的地方.试问这个皇冠是纯金的吗？
五.密度的应用
解: 已知 碑心石的长L1= 14.7m宽L2=2.9m高L3=1 m
碑心石的体积:V＝L1L2L3
＝14.7m×2.9m×1m ＝42.6 m3
公式
花岗岩的密度为：ρ＝2.8×103 kg/m3
由公式
ρ
m V
得到 m= ρ V
碑心石的质量约为:m= ρ V
=2.8×103 kg/m3×42.6 m3
三.密度表
1．，酒精和煤油； 3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水 4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为
“×103 ”的形式，如ρ水=1.0×103 kg/m3 ；
气体密度用国际单位，数值没有“×103”，
如ρ空气=1.29 kg/m3
查表知ρ铜=8.9×103千克/米3
初中物理密度 PPT
ρ冰= 0、9g/cm3 表示什么物理意义?
物质
水银 硫酸 海水 纯水
常温常压下一些液体得密度
密度(kg/m3)
13、6×103 1、8×103 1、03×103 1、0×103
物质
柴油 煤油 酒精 汽油
密度(kg/m3)
0、85×103 0、8×103 0、8×103 0、71×103
记住: ρ水= 1、0×103 kg/m3
初中物理密度
想一想
日常生活中人们就是根据 什么来鉴别不同物质得?
下列物体哪块就是铜块?哪块就是铝块？
铜
铝
颜色
怎样鉴别体积相同得铜块与铝块(外包同物质,质量 不同 。
探究:同种物质得质量 与体积得关系、
器材
相同物质
托盘天平 砝码 不同体积木块
将实验数据填入下表中
课堂练习
2、 相同得物质,单位体积得 质量就是 相同 (相同、 不相同)得;不同得物质,单位 体积得质量就是不_相__同_____(相 同、不相同)得。
课堂练习
3、密度得国际单位就是千克/米3 。水得密度就是1、0×103千克/米3 ,其含义为 每_立__方__米__水__得__质__量__为___1_、__0_×_ 103千克 _______
,
物理意义 每立方米水得质量就是1、0×１０３
、
千克
密度(第二课时)
人们常说“棉花比铁轻”,您认为这种说法对 吗？为什么？
棉花得密度比铁得密度小
知识回顾
物质得一种特性 密度
定义 某种物质单位体积得质量
公式 单位
ρ= m V
国际单位 常用单位
千克/米3 克/厘米3
课堂练习
1、某种物质单位体积得质量 做这 种物质得密度。密度就是物质得一特种 性。
人教版初中物理八年级上册：密度课件
积小的密度大。
V= =
水
50kg
3
=0.05
m
3
1.0×10 kg/m3
5.能。
这捆铜线的体积 V= =
长度
0.01m3
l= =
=400
-5 2
2.5×10 m
m。
89kg
=0.01
8.9×103 kg/m3
m3,这捆铜线的
总质量为 50 g,则液体质量 m=50 g-20 g=30 g,液体的密度
30g
ρ=30cm3=1 g/cm3 =1×103 kg/m3 。
知识点一
知识点二
答案:(1)图象中的直线表示甲、乙两物体的质量都与其体积成正
比
(2)甲物质的密度大于乙物质的密度
(3)甲、乙两种物质的密度分别为2.7×103 kg/m3、0.9×103
体积成正比;
(2)由题图 1 可知,当体积 V=1 dm3 时,m 甲>m 乙 ,
根据 ρ= 可知 ρ 甲 >ρ 乙 ,即甲的密度大于乙的密度;
(3)由图 1 可知,当 V 甲 =1 dm3 =0.001 m3 时,m 甲=2.7 kg,
甲
ρ 甲=
甲
=
2.7kg
=2.7×103
3
0.001m
相同。
拓展归纳同种物质的质量与体积的比值是一定的,物质不同,其
比值一般也不同。质量与体积的比值反应了物质的种类。
知识点一
例1
知识点二
如图1是两种物质的质量跟体积的关系图,请回答下列问题:
图1
图2
(1)图象中的直线表示什么意思?
(2)直接比较甲、乙两种物质密度的大小。
V= =
水
50kg
3
=0.05
m
3
1.0×10 kg/m3
5.能。
这捆铜线的体积 V= =
长度
0.01m3
l= =
=400
-5 2
2.5×10 m
m。
89kg
=0.01
8.9×103 kg/m3
m3,这捆铜线的
总质量为 50 g,则液体质量 m=50 g-20 g=30 g,液体的密度
30g
ρ=30cm3=1 g/cm3 =1×103 kg/m3 。
知识点一
知识点二
答案:(1)图象中的直线表示甲、乙两物体的质量都与其体积成正
比
(2)甲物质的密度大于乙物质的密度
(3)甲、乙两种物质的密度分别为2.7×103 kg/m3、0.9×103
体积成正比;
(2)由题图 1 可知,当体积 V=1 dm3 时,m 甲>m 乙 ,
根据 ρ= 可知 ρ 甲 >ρ 乙 ,即甲的密度大于乙的密度;
(3)由图 1 可知,当 V 甲 =1 dm3 =0.001 m3 时,m 甲=2.7 kg,
甲
ρ 甲=
甲
=
2.7kg
=2.7×103
3
0.001m
相同。
拓展归纳同种物质的质量与体积的比值是一定的,物质不同,其
比值一般也不同。质量与体积的比值反应了物质的种类。
知识点一
例1
知识点二
如图1是两种物质的质量跟体积的关系图,请回答下列问题:
图1
图2
(1)图象中的直线表示什么意思?
(2)直接比较甲、乙两种物质密度的大小。
6.2 密度 课件 (共28张PPT)八年级物理上册(人教版)
几天后他当着国王及大臣的面，取两木 盆盛满水，在一只木盆中放入皇冠，另一 木盆中放入等质量的纯金。根据溢出水的 体积，他就断定——皇冠不是纯金做的。
这是为什么呢？ 学习完密度的概念 再来解答吧。
学习目标
01 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映
的数量关系来定义物理量的方法。
02 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。
，B符合题意。故选B。
知识点 密 度
定义：某种物质组成物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。
密度的符号：ρ
公式：ρ=
m v
密度在数值上等于物体单位体积的质量。
单位：（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3， kg·m-3 ）
（2）常用单位：克每立方厘米（g/cm3 ， g·cm-3 ）
（3）单位换算： 1 g/cm 3 =1×103 kg/m3
典型例题
【答案】用手直接拿取砝码 27 见详解 正比 2.7 【详解】（1）由图甲知，在加减砝码时，不能用手拿取，应用镊子夹取。由图乙知，铝块1的质量 m1=20g+5g+2g=27g ， （2）在图丙中，以m为纵坐标，坐标纸上每两格表示27g，V为横坐标，坐标纸上每两 格为10cm3，对应的单位为g和cm3，据表格中的数据，在坐标纸上描出对应的点，作图如下：
典型例题
例1 （2022·甘肃酒泉·八年级期中）某学习小组在探究同种物质的质量与体积的关系时，选用了体积为 10cm3、20cm3、30cm3的三个铝块和托盘天平进行实验。
（2）小组在进行数据分析时，用描点法画出铝块的m﹣V图象，请你在上面的方格纸中建立坐标系完成他们 的图象______。由图象可以得到的结论是同种物质的质量和体积成______（选填“正比”或“反比”）； （3）该铝块的密度是______g/cm3。
新人教版初中物理八年级上册《密度》教学课件
103 kg/m3.
3.由课本P114~115密度表可得出，
铜的密度是 8.9×103 kg/m3 ；冰的密度是 0.9×1Fra bibliotek3 kg/m3 ；
水银的密度是 13.6×103 kg/m3 ；
煤油的密度是 0.8×103 kg/m3 ；
酒精的密度是
0.8×103 kg/m3 .
4.水的密度是 1.0×103 kg/m3 ，表示的物理意义：
同种物质的 质量与体积成正比 ，
不同种物质的 比值一般不同 .
(2)本实验用的研究方法是 控制变量法
.
知识点二 密度公式及单位
1.密度定义： 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比 .
2.公式： ρ＝
.
3.单位换算：1 g/cm3＝ 1×103 kg/m3.
4.讨论2：由课本P114~115密度表可得出哪些信息?
C.同种物质的质量与体积成反比
D.密度等于某种物质的质量与体积的比值
D
3.空气的成分按体积计算，氮气约占78%，氧气约占21%，
根据下表中一些气体密度估算你所在教室里空气的质量，合
理的是( B )
一些气体的密度(0 ℃，标准大气压)
物质
氮气
氧气
二氧化碳
氢气
密度/(kg·m－3)
1.25
1.43
1.98
2.不同物质的质量与体积的比值不同。
因此，这个比值反映了物质的一种特性。
为了描述物质的这种特性我们引入了——密度的
概念。
随堂检测
1.把一团橡皮泥捏成“小黄鸭”，橡皮泥的密度将() C
A.变大
B.变小
C.不变
D.无法判断
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授课人:元善中学 宁挺
.
1
想一想
日常生活中人们是根据 什么来鉴别不同物质的?
.
2
下列物体哪块是铜块?哪块是铝块？
铜
铝
颜色
.
3
怎样鉴别体积相同的铜块和铝块(外包 同种 颜色)？
A
B
.
4
1、物理意义
相同体积的不同物质,质量 不同 。
.
5
探究：同种物质的质量 相同物质 与体积的关系． 器材
托盘天平 砝码
2.2×103
0.9×103 0.9×103 0.5×103
[密度的意义] 表示单位体积内某 种物质的质量
如:ρ铜= 8.9×103 kg/m3 表示: 1立方米的铜的质量是 8.9×103 千克
[说说看]
ρ冰= 0.9g/cm3 表示什么物理意义?
.
28
物质
水银 硫酸 海水 纯水
常温常压下一些液体的密度
1m3的冰化成水，体积是多大？(同步13页3-3)
.
36
5、求比
课堂练习
1、甲乙两种物体，它们的质量之比为2：1，
甲的体积是乙的3倍则甲乙的密度之比为
________。
2、体积相等的甲乙两个物体，如果甲的 质量之比为2：1，则它们的密度之比为 多少？如果它们的密度之比为2：1，则
它们的质量之比为多少？
.
30
怎样鉴别这是什么物质呢？
.
31
该物体的质量是１６１克， 体积为１８厘米３
已知: m= 161克 v = 18厘米３
求: ρ
解：
m 161克
ρ=
V
=
= 8.94克／厘米３ 18厘米３
= 8.94×103 千克／米３
答： 此物质为铜
.
32
二、密度的应用 1、鉴别物质
课堂练习
1、体育课上用的铅球，有一种质量是4kg，体积 是0.5dm3 ，这个铅球是用“铅”做的吗？
.
39
39
请根据图像选择正确的答案（ ）
A：ρA>ρB>ρC A：ρA>ρB>ρC A：ρA<ρB<ρC A：ρA<ρB<ρC
ρA>ρ水 ρC>ρ水 ρA>ρ水 ρc>ρ水
.
40
40
检测
1、一个容积为2、5升 的塑料瓶，用它装水， 最多装多少千克？
.
41
2、一块冰质量36克， 体积4 × 10-5 m3， 求冰的密度？
ρ铜＞ρ铁＞ ρ铝
.
27
物质
铂 金 铅 银 铜
钢、铁
钻石
常温常压下一些固体的密度
密度（kg/m3）
21.5×103 19.3×103 11.3×103 10.5×103
8.9×103 7.9×103 3.51×103
物质
铝 花岗岩
玻璃
混凝土
冰 石蜡
干松木
密度（kg/m3）
2.7×103 (2.6~2.8)×103 (2.4~2.6)×103
密度（kg/m3）
13.6×103 1.8×103 1.03×103 1.0×103
物质
柴油 煤油 酒精 汽油
密度（kg/m3）
0.85×103 0.8×103 0.8×103 0.71×103
记住： ρ水= 1.0×103 kg/m3
.
29
气温为0℃,压强为1.01×105Pa时一些气体的密度
物质
.
42
3、小红有一个铁球， 测得其质量为25Kg， 体积为5 × 10-3 m3， 此球是空心的还是实 心的？ (7、9 g/cm3 )
.
43
4、一个能装2kg水的瓶 子，能装多少Kg汽油？ （汽油的密度为0、8
g/cm3 ）
.
44
5、1 m3的冰 化成水，体 积多大？
.
45
0 10 20 30 40 v/cm3
.
9
实验数据
木块1 木块2 木块3
质量g 10 20 30
体积cm3 20 40 60
质量/体积g/ cm3 0.5 0.5 0.5
铝块1 铝块2 铝块3
质量g
27 54
81
体积cm3
10
20 30
质量/体积g/ cm3
2.7 2.7 2.7
.
10
2、数据说明：
2、一枚体积为1cm3,质量为8.9g的戒指，是不是 纯金的？
.
33
2、求质量
课堂练习
1、500ml水的质量是多少？ 2、同步12页第4题
13页3（1)
.
34
3、求体积
课堂练习
1、有一捆横截面积是2.5mm2的铜丝，质量为89千 克，不用尺子量，能知道这捆铜丝的长度吗？
.
35
4、两事一桥
课堂练习
A、密度与质量成正比
B、密度与体积成反比
C、对于同一种物质，密度是一个定值，
它的质量与体积成正比。
D、以上说法都不正确
.
25
新课讲授
.
26
一 、查密度表
１．不同的物质，密度相同吗？
２．表中金属中密度最大的是什么金属？
３．水的密度是多少？表示什么物理意义？
４．铜、铁、铝哪个密度最大？
记住： ρ水= 1.0×103kg/m3
.
37
6、解释现象
课堂练习
原理 结合题目解释原理
结论
冬天，为什么自来水管容易冻裂？
答：根据
V=
m
ρ
可知,质量一定，冰
的密度比水的小，所以冰的体积就比水
大，所以冬天水结冰，自来水管容易冻
裂。
.
38
质量相等的水、酒精、盐水盛在 完全相同的烧杯中如图，则杯子 中依次是____、____、____。原 因是____________。
不同体积木块
.
6
将实验数据填入下表中
木块1 木块2 木块3
质量g
100
体积cm3
200
质量/体积g/ cm3
0.5
200
400
0.5
300
600
0.5
.
7
.
8
铝块1 铝块2 铝块3
质量g
27 54 81
m/g
体积cm3
10 20 30
质量/体积g/ cm3
2.7 2.7 2.7
80 60 40 20
氯 CO2 氧 空气
密度（kg/m3）
3.21 1.98 1.43 1.29
物质
CO 甲烷
氦 氢
密度（kg/m3）
1.25 0.72 0.18 0.09
[阅读密度表可知]
1)同物质一般密度不变，但状态变化会引起密度变化（质量没变，体积变了） 2)不同物质密度一般不同，所以可用密度来鉴别物质，但不绝对可靠
.
14
单位换算：
.
15
5、单位
国际单位
千克／米３
常用单位
克／厘米３
水的密度是1.0×103千克／米３
读作 1.0×10３千克每立方米
,
物理意义 每立方米水的质量是1.0×１０３千克.
.
16
密度（第二课时）
.
17
人们常说“棉花比铁轻”，你认为这种说法对 吗？为什么？
棉花的密度比铁的密度小
.
18
知识回顾
物质的一种特性 密度
定义 某种物质单位体积的质量
公式 ρ= m V
国际单位 千克/米3 单位
常用单位 克/厘米3
.
19
课堂练习
1.某种物质 单位体积的质量 做这种 物质的密度。密度是物质的一种 特 性。
.
20
课堂练习
2. 相同的物质，单位体积的 质量是 相同 (相同、不 相同)的；不同的物质，单位 体积的质量是_不__相__同___(相同、 不相同)的。
C.质量和密度都不变
D.体积减小,密度增大
.
23
课堂练习
5.把一铁块分成质量相等的两块,则两块 铁的密度( D ) A.各减为原来的一半 B.各增大到原来的一倍 C.一块变大,一块变小 D.以上说法都不正确,两块. 铁的密度不变24
课堂练习
6、关于密度公式ρ=m/V，下列说法中 正确的是（ C ）
（1）同种物质，质量与体 积的比值相同。
（2）不同物质，质量与体 积的比值一般不同。
.
11
3、 定义
单位体积某种物质的质量 叫做这种物质的
.
12
4、定义式 单位体积的质量
m
质量 密度=
体积
ρm V
ρ
V
.
13
5、单位
m 千克
V
米3 ρ
ρm V
千克／米３ Kg/m3
m
克
V
厘米3 ρ
克／厘米３ g/cm3
.
21
课堂练习
3.密度的国际单位是 千克/米3 。水的密度是1.0×103千克/米3
，其含义为 每_立__方__米__水__的__质__量__为___1_._0_×__103千克
_______
.
22
课堂练习
4.一支蜡烛在燃烧后,蜡烛的( B )
A.质量、体积和密度都减小
B.质量和体积减小,密度不变
.
1
想一想
日常生活中人们是根据 什么来鉴别不同物质的?
.
2
下列物体哪块是铜块?哪块是铝块？
铜
铝
颜色
.
3
怎样鉴别体积相同的铜块和铝块(外包 同种 颜色)？
A
B
.
4
1、物理意义
相同体积的不同物质,质量 不同 。
.
5
探究：同种物质的质量 相同物质 与体积的关系． 器材
托盘天平 砝码
2.2×103
0.9×103 0.9×103 0.5×103
[密度的意义] 表示单位体积内某 种物质的质量
如:ρ铜= 8.9×103 kg/m3 表示: 1立方米的铜的质量是 8.9×103 千克
[说说看]
ρ冰= 0.9g/cm3 表示什么物理意义?
.
28
物质
水银 硫酸 海水 纯水
常温常压下一些液体的密度
1m3的冰化成水，体积是多大？(同步13页3-3)
.
36
5、求比
课堂练习
1、甲乙两种物体，它们的质量之比为2：1，
甲的体积是乙的3倍则甲乙的密度之比为
________。
2、体积相等的甲乙两个物体，如果甲的 质量之比为2：1，则它们的密度之比为 多少？如果它们的密度之比为2：1，则
它们的质量之比为多少？
.
30
怎样鉴别这是什么物质呢？
.
31
该物体的质量是１６１克， 体积为１８厘米３
已知: m= 161克 v = 18厘米３
求: ρ
解：
m 161克
ρ=
V
=
= 8.94克／厘米３ 18厘米３
= 8.94×103 千克／米３
答： 此物质为铜
.
32
二、密度的应用 1、鉴别物质
课堂练习
1、体育课上用的铅球，有一种质量是4kg，体积 是0.5dm3 ，这个铅球是用“铅”做的吗？
.
39
39
请根据图像选择正确的答案（ ）
A：ρA>ρB>ρC A：ρA>ρB>ρC A：ρA<ρB<ρC A：ρA<ρB<ρC
ρA>ρ水 ρC>ρ水 ρA>ρ水 ρc>ρ水
.
40
40
检测
1、一个容积为2、5升 的塑料瓶，用它装水， 最多装多少千克？
.
41
2、一块冰质量36克， 体积4 × 10-5 m3， 求冰的密度？
ρ铜＞ρ铁＞ ρ铝
.
27
物质
铂 金 铅 银 铜
钢、铁
钻石
常温常压下一些固体的密度
密度（kg/m3）
21.5×103 19.3×103 11.3×103 10.5×103
8.9×103 7.9×103 3.51×103
物质
铝 花岗岩
玻璃
混凝土
冰 石蜡
干松木
密度（kg/m3）
2.7×103 (2.6~2.8)×103 (2.4~2.6)×103
密度（kg/m3）
13.6×103 1.8×103 1.03×103 1.0×103
物质
柴油 煤油 酒精 汽油
密度（kg/m3）
0.85×103 0.8×103 0.8×103 0.71×103
记住： ρ水= 1.0×103 kg/m3
.
29
气温为0℃,压强为1.01×105Pa时一些气体的密度
物质
.
42
3、小红有一个铁球， 测得其质量为25Kg， 体积为5 × 10-3 m3， 此球是空心的还是实 心的？ (7、9 g/cm3 )
.
43
4、一个能装2kg水的瓶 子，能装多少Kg汽油？ （汽油的密度为0、8
g/cm3 ）
.
44
5、1 m3的冰 化成水，体 积多大？
.
45
0 10 20 30 40 v/cm3
.
9
实验数据
木块1 木块2 木块3
质量g 10 20 30
体积cm3 20 40 60
质量/体积g/ cm3 0.5 0.5 0.5
铝块1 铝块2 铝块3
质量g
27 54
81
体积cm3
10
20 30
质量/体积g/ cm3
2.7 2.7 2.7
.
10
2、数据说明：
2、一枚体积为1cm3,质量为8.9g的戒指，是不是 纯金的？
.
33
2、求质量
课堂练习
1、500ml水的质量是多少？ 2、同步12页第4题
13页3（1)
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34
3、求体积
课堂练习
1、有一捆横截面积是2.5mm2的铜丝，质量为89千 克，不用尺子量，能知道这捆铜丝的长度吗？
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35
4、两事一桥
课堂练习
A、密度与质量成正比
B、密度与体积成反比
C、对于同一种物质，密度是一个定值，
它的质量与体积成正比。
D、以上说法都不正确
.
25
新课讲授
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26
一 、查密度表
１．不同的物质，密度相同吗？
２．表中金属中密度最大的是什么金属？
３．水的密度是多少？表示什么物理意义？
４．铜、铁、铝哪个密度最大？
记住： ρ水= 1.0×103kg/m3
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6、解释现象
课堂练习
原理 结合题目解释原理
结论
冬天，为什么自来水管容易冻裂？
答：根据
V=
m
ρ
可知,质量一定，冰
的密度比水的小，所以冰的体积就比水
大，所以冬天水结冰，自来水管容易冻
裂。
.
38
质量相等的水、酒精、盐水盛在 完全相同的烧杯中如图，则杯子 中依次是____、____、____。原 因是____________。
不同体积木块
.
6
将实验数据填入下表中
木块1 木块2 木块3
质量g
100
体积cm3
200
质量/体积g/ cm3
0.5
200
400
0.5
300
600
0.5
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7
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8
铝块1 铝块2 铝块3
质量g
27 54 81
m/g
体积cm3
10 20 30
质量/体积g/ cm3
2.7 2.7 2.7
80 60 40 20
氯 CO2 氧 空气
密度（kg/m3）
3.21 1.98 1.43 1.29
物质
CO 甲烷
氦 氢
密度（kg/m3）
1.25 0.72 0.18 0.09
[阅读密度表可知]
1)同物质一般密度不变，但状态变化会引起密度变化（质量没变，体积变了） 2)不同物质密度一般不同，所以可用密度来鉴别物质，但不绝对可靠
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单位换算：
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5、单位
国际单位
千克／米３
常用单位
克／厘米３
水的密度是1.0×103千克／米３
读作 1.0×10３千克每立方米
,
物理意义 每立方米水的质量是1.0×１０３千克.
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16
密度（第二课时）
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人们常说“棉花比铁轻”，你认为这种说法对 吗？为什么？
棉花的密度比铁的密度小
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18
知识回顾
物质的一种特性 密度
定义 某种物质单位体积的质量
公式 ρ= m V
国际单位 千克/米3 单位
常用单位 克/厘米3
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19
课堂练习
1.某种物质 单位体积的质量 做这种 物质的密度。密度是物质的一种 特 性。
.
20
课堂练习
2. 相同的物质，单位体积的 质量是 相同 (相同、不 相同)的；不同的物质，单位 体积的质量是_不__相__同___(相同、 不相同)的。
C.质量和密度都不变
D.体积减小,密度增大
.
23
课堂练习
5.把一铁块分成质量相等的两块,则两块 铁的密度( D ) A.各减为原来的一半 B.各增大到原来的一倍 C.一块变大,一块变小 D.以上说法都不正确,两块. 铁的密度不变24
课堂练习
6、关于密度公式ρ=m/V，下列说法中 正确的是（ C ）
（1）同种物质，质量与体 积的比值相同。
（2）不同物质，质量与体 积的比值一般不同。
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3、 定义
单位体积某种物质的质量 叫做这种物质的
.
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4、定义式 单位体积的质量
m
质量 密度=
体积
ρm V
ρ
V
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5、单位
m 千克
V
米3 ρ
ρm V
千克／米３ Kg/m3
m
克
V
厘米3 ρ
克／厘米３ g/cm3
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21
课堂练习
3.密度的国际单位是 千克/米3 。水的密度是1.0×103千克/米3
，其含义为 每_立__方__米__水__的__质__量__为___1_._0_×__103千克
_______
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课堂练习
4.一支蜡烛在燃烧后,蜡烛的( B )
A.质量、体积和密度都减小
B.质量和体积减小,密度不变