感动内心深处的声音——作文讲评ppt优秀作文
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• 或笔墨不集中，行文过散；
• 或思路不明晰，内容前后衔接不紧密， 甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的 立意。
• 7、思想境界不高，明显表现出一些不合 适的观点。如：对有些社会问题或现象（如 腐败现象、污染问题等）不能用发展的眼光 去看，或看法偏颇，或情绪偏激,态度消极， 思想悲观等。这些虽然算不上大的思想问题， 但在作文中出现，却明显可以看出考生的思 想水平和道德修养。出了这样的问题，作文 自然不可能得高分。
叶的声音……
• 人世间的声音：父母老师的声音、儿童的
笑声、掌声、婴儿的啼哭声、乐曲的声音 （《广陵散》《高山流水》《命运交响曲》 折柳曲） ……
立意和构思
• 二、不能仅仅局限于声音,还要由声 音引出人,引出事,引出景,引出情,声 音仅仅是一个切入点,一个突破口；
• 亲爱的妈妈给了我一
双可以聆听声音的耳朵，
•
——《古老的钟声》
立意和构思
• 三、要有具体到抽象，不要一开始就是一 个抽象的声音
• 一颗露珠，映着朝阳的清新， 自一粉绿的叶上，滴落——或打起
那土地上的一片濡湿，或扬起一阵
水波的涟漪，“咚”的一声，一滴， 一声……这是多少次出现在我梦中
的情景？我不知道。只知道它触动
了我心中最轻柔的那根弦。
• 一点一滴，你滴落有声。你是在 启迪什么呢？是在撩拨世人那本就 烦乱的心弦，还是在呼唤人们珍惜
• 一般来说，要与现阶段倡导的“爱 国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献〃等社会公德相一致；要 与开拓创新、奋发有为、与时俱进的新 时代精神相一致；要与环境保护、人与 自然和谐相处等新世纪意识相一致……
立意和构思
• 一、大千世界,天簌人声,要选择自己最熟悉 的声音来表现；
• 自然界的声音：风声、雨声、海浪声、落
之音、心声。 • 4、写成“呼唤”。 • 5、将偏正式话题写成动宾式话题：用心聆
听、听雨、聆听风雨、辨声、倾听忠诚。 • 6、写成“无声”的声音、话语。
审准了题,文章还会偏题或离题,通 常是以下几种情况：
• 1、观点表述不佳。观点表述不准确，不
能切合题意。比如，话题或题目是“提醒自 己”，文章的观点却是“我们要有自知之明”， 这是转换概念. •
坚韧－－我追求的品格 / 战胜脆弱
审题：审材料、审题干、 审话题、审要求
• 材料性话题作文 • 审题干：牵动你内心深处的声音的（注意
题目的提示语，引导、启发、限制） • 审要求：根据要求作文 • 审话题：牵动你内心深处的声音
•
古人曾写过这样的诗句：
“一种春声浑难忘，最是长安
课归时”，表现了对放学之后
作文讲评
•
古人曾写过这样的诗句：
“一种春声浑难忘，最是长安
课归时”，表现了对放学之后
那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让
人应接不暇，可是，哪一种才
是真正牵动你内心深处的呢?
是校园的课钟，还是窗外的风
雨?是新岁的爆竹，还是梦中 的短笛?或者，那是……
请写一篇不少于800字的
文章(不要写成诗歌)，题目自
拟。
根据下述材料，按要求作文。（1Βιβλιοθήκη Baidu98年）
现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋 壳那样脆弱，有的却很坚韧。
那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一 个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自 己的心理承受力的文章。 要求： ①把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个适合 表现你的心理承受力的题目。 ②可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达 方式中的一种或几种。 ③不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。 ④不少于600字。
•
2、符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那
么几句（或一句）点睛之笔，使立意缺乏应有的
高度，没有拿到高分。一篇文章，如果立意不够鲜明 的话，可以套这个话题，也可以套那个话题。没有点 题的文章，中心难免模糊，内容跟话题（或题目）难 免会若即若离 ,难免有套题、宿构或抄袭的嫌疑，在 这种情况下，采取“宁可杀错，不可放过”的策略， 给一个低分。
点题，这也不好。看了半天，看不出个所以
然；如果看的速度再快些，对这样只有一处
点题的文章，很容易被忽略而给人主旨不鲜
明的感觉。
• 5、有些文章内容只与“话题”沾个边，不 够典型，不够深刻，过于平淡。
• 6、有些文章中心不够明确，主要表现在：
• 全文基本观点不明朗、不集中，若隐若 现，好像是作者不敢明确表态；
我将用它去听那牵动我
内心深处的声音。妈妈
的声音最能牵动我的内
心，因为它给我带来坚
强的信念，给我带来无
穷的力量，给我带来面
对生活的信心。
•
——《牵动我内
心深处的声音》
• 上帝赐予我们耳朵，去聆 听这个精彩的世界：风吹竹林， 使人感到清新闲适；浪打暗礁， 使人振奋激昂；爆竹迎春，使 人喜庆愉悦。但是风停了，浪 止了，新年过去了，这些感觉 也随之消失，唯有那低沉的钟 声，一声声一直敲打着我心深 处。
那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让
人应接不暇，可是，哪一种才
是真正牵动你内心深处的呢?
是校园的课钟，还是窗外的风
雨?是新岁的爆竹，还是梦中
的短笛?或者，那是……
•话题：牵动我内心深处的声音
偏题种种：
• 1、写成以“声音”为话题。 • 2、没有“我”的介入。 • 3、写成抽象的声音，如：历史之音、警惕
•
• 立意要“切合题意”，主要体现在：在 所要求的话题范围之内进行写作，注意作文 题本身的提示。立意时要注意以下几个方面：
• 1、立意要在所限定的话题范围之内。
• 2、立意本身要深刻，有自己独到的见解。
• 3、要注意立意的价值取向。
• 虽然命题往往要求“立意自定”，但文 章的立意本身要能体现正确的、积极向上的 思想和价值取向，要与社会发展的主流思想、 与时代精神相一致。
时间，抑或是作为历史长河中的一 滴，不旁顾，自向前？还是……
•
在考场作文中，题目的主题词、关键词一定要在
文章中出现，特别是议论文的中心论点、记叙文、散
文中对主旨的揭示等，要善于运用点睛之笔。
• 3、迟迟不入题。有的同学写文章，喜欢
兜圈子，拐弯子、卖关子，写了一段、两段，
还没有提出中心论点，叫人丈二金刚摸不着
头脑，这不是“兜圈子、拐弯子、卖关子”
吗？
•
4、篇末才点题。有的文章只在篇末才
• 或思路不明晰，内容前后衔接不紧密， 甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的 立意。
• 7、思想境界不高，明显表现出一些不合 适的观点。如：对有些社会问题或现象（如 腐败现象、污染问题等）不能用发展的眼光 去看，或看法偏颇，或情绪偏激,态度消极， 思想悲观等。这些虽然算不上大的思想问题， 但在作文中出现，却明显可以看出考生的思 想水平和道德修养。出了这样的问题，作文 自然不可能得高分。
叶的声音……
• 人世间的声音：父母老师的声音、儿童的
笑声、掌声、婴儿的啼哭声、乐曲的声音 （《广陵散》《高山流水》《命运交响曲》 折柳曲） ……
立意和构思
• 二、不能仅仅局限于声音,还要由声 音引出人,引出事,引出景,引出情,声 音仅仅是一个切入点,一个突破口；
• 亲爱的妈妈给了我一
双可以聆听声音的耳朵，
•
——《古老的钟声》
立意和构思
• 三、要有具体到抽象，不要一开始就是一 个抽象的声音
• 一颗露珠，映着朝阳的清新， 自一粉绿的叶上，滴落——或打起
那土地上的一片濡湿，或扬起一阵
水波的涟漪，“咚”的一声，一滴， 一声……这是多少次出现在我梦中
的情景？我不知道。只知道它触动
了我心中最轻柔的那根弦。
• 一点一滴，你滴落有声。你是在 启迪什么呢？是在撩拨世人那本就 烦乱的心弦，还是在呼唤人们珍惜
• 一般来说，要与现阶段倡导的“爱 国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自 强、敬业奉献〃等社会公德相一致；要 与开拓创新、奋发有为、与时俱进的新 时代精神相一致；要与环境保护、人与 自然和谐相处等新世纪意识相一致……
立意和构思
• 一、大千世界,天簌人声,要选择自己最熟悉 的声音来表现；
• 自然界的声音：风声、雨声、海浪声、落
之音、心声。 • 4、写成“呼唤”。 • 5、将偏正式话题写成动宾式话题：用心聆
听、听雨、聆听风雨、辨声、倾听忠诚。 • 6、写成“无声”的声音、话语。
审准了题,文章还会偏题或离题,通 常是以下几种情况：
• 1、观点表述不佳。观点表述不准确，不
能切合题意。比如，话题或题目是“提醒自 己”，文章的观点却是“我们要有自知之明”， 这是转换概念. •
坚韧－－我追求的品格 / 战胜脆弱
审题：审材料、审题干、 审话题、审要求
• 材料性话题作文 • 审题干：牵动你内心深处的声音的（注意
题目的提示语，引导、启发、限制） • 审要求：根据要求作文 • 审话题：牵动你内心深处的声音
•
古人曾写过这样的诗句：
“一种春声浑难忘，最是长安
课归时”，表现了对放学之后
作文讲评
•
古人曾写过这样的诗句：
“一种春声浑难忘，最是长安
课归时”，表现了对放学之后
那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让
人应接不暇，可是，哪一种才
是真正牵动你内心深处的呢?
是校园的课钟，还是窗外的风
雨?是新岁的爆竹，还是梦中 的短笛?或者，那是……
请写一篇不少于800字的
文章(不要写成诗歌)，题目自
拟。
根据下述材料，按要求作文。（1Βιβλιοθήκη Baidu98年）
现今中学生的心理承受力差异较大，有的像鸡蛋 壳那样脆弱，有的却很坚韧。
那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一 个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自 己的心理承受力的文章。 要求： ①把不选的题目划去；也可两个都划去，另拟一个适合 表现你的心理承受力的题目。 ②可任意运用叙述、描写、抒情、说明和议论几种表达 方式中的一种或几种。 ③不可写成诗歌、小说、戏剧等文学体裁。 ④不少于600字。
•
2、符合题意要求，有立意，但关键处就缺少那
么几句（或一句）点睛之笔，使立意缺乏应有的
高度，没有拿到高分。一篇文章，如果立意不够鲜明 的话，可以套这个话题，也可以套那个话题。没有点 题的文章，中心难免模糊，内容跟话题（或题目）难 免会若即若离 ,难免有套题、宿构或抄袭的嫌疑，在 这种情况下，采取“宁可杀错，不可放过”的策略， 给一个低分。
点题，这也不好。看了半天，看不出个所以
然；如果看的速度再快些，对这样只有一处
点题的文章，很容易被忽略而给人主旨不鲜
明的感觉。
• 5、有些文章内容只与“话题”沾个边，不 够典型，不够深刻，过于平淡。
• 6、有些文章中心不够明确，主要表现在：
• 全文基本观点不明朗、不集中，若隐若 现，好像是作者不敢明确表态；
我将用它去听那牵动我
内心深处的声音。妈妈
的声音最能牵动我的内
心，因为它给我带来坚
强的信念，给我带来无
穷的力量，给我带来面
对生活的信心。
•
——《牵动我内
心深处的声音》
• 上帝赐予我们耳朵，去聆 听这个精彩的世界：风吹竹林， 使人感到清新闲适；浪打暗礁， 使人振奋激昂；爆竹迎春，使 人喜庆愉悦。但是风停了，浪 止了，新年过去了，这些感觉 也随之消失，唯有那低沉的钟 声，一声声一直敲打着我心深 处。
那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。
今天，我们周围的声音多得让
人应接不暇，可是，哪一种才
是真正牵动你内心深处的呢?
是校园的课钟，还是窗外的风
雨?是新岁的爆竹，还是梦中
的短笛?或者，那是……
•话题：牵动我内心深处的声音
偏题种种：
• 1、写成以“声音”为话题。 • 2、没有“我”的介入。 • 3、写成抽象的声音，如：历史之音、警惕
•
• 立意要“切合题意”，主要体现在：在 所要求的话题范围之内进行写作，注意作文 题本身的提示。立意时要注意以下几个方面：
• 1、立意要在所限定的话题范围之内。
• 2、立意本身要深刻，有自己独到的见解。
• 3、要注意立意的价值取向。
• 虽然命题往往要求“立意自定”，但文 章的立意本身要能体现正确的、积极向上的 思想和价值取向，要与社会发展的主流思想、 与时代精神相一致。
时间，抑或是作为历史长河中的一 滴，不旁顾，自向前？还是……
•
在考场作文中，题目的主题词、关键词一定要在
文章中出现，特别是议论文的中心论点、记叙文、散
文中对主旨的揭示等，要善于运用点睛之笔。
• 3、迟迟不入题。有的同学写文章，喜欢
兜圈子，拐弯子、卖关子，写了一段、两段，
还没有提出中心论点，叫人丈二金刚摸不着
头脑，这不是“兜圈子、拐弯子、卖关子”
吗？
•
4、篇末才点题。有的文章只在篇末才