中小学班主任工作要求与常规(二)
小学班主任工作要求
小学班主任工作要求作为小学班主任，是一项充满挑战和责任的工作。
班主任既是学生们的朋友，也是他们的引路人。
他们需要具备一定的素质和能力，来满足小学生全面发展的需求，并在学生的成长中起到积极的作用。
以下是针对小学班主任的工作要求。
一、关心学生班主任首先要具备对学生关心的情感。
他们应该积极倾听学生的心声，理解他们的需求，并适时提供帮助。
班主任要了解每个学生的特点，包括他们的兴趣爱好、家庭背景、学习能力等方面。
只有了解他们，才能更好地指导他们的学习和生活。
班主任还应定期与学生交流，倾听他们的意见和建议。
通过与学生的互动交流，班主任可以更准确地把握学生的需求，及时调整教学计划和管理方法。
二、教育引导班主任的工作不仅仅是传授知识，更重要的是对学生的全面教育。
他们应该积极引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。
班主任要注重培养学生的思维能力、创新能力和综合素质，促进学生的全面发展。
在教育引导方面，班主任应制定一些适合学生的活动和课程，并组织学生参与其中。
比如，可以组织学生进行社会实践、读书分享、团队合作等活动，培养他们的社交能力和团队合作精神。
三、家校联系班主任还需要与学生的家长保持密切联系，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。
班主任要定期组织家长会，与家长面对面交流，了解家庭教育的情况，并给予家长适当的教育指导。
同时，班主任也需要积极回应家长的关切和建议，建立良好的家校合作关系。
四、协调管理班主任需要具备良好的管理能力和协调能力。
他们要负责学生的考勤、纪律管理和安全保障工作。
班主任要建立一套行之有效的管理制度，确保学生的学习和生活秩序。
同时，班主任还要协调各科老师、家长和学校管理人员的工作，确保教育教学工作的顺利开展。
五、自我学习作为小学班主任，要时刻保持学习的状态。
班主任应不断提高自身的专业素养，掌握教育教学新理念、新方法和新技术，不断完善教育教学的自身能力。
同时，他们还要加强与其他班主任的交流合作，共同分享教育教学的经验和心得。
班主任常规要求
班主任工作常规要求一、一日常规1、升旗仪式班主任必须按学校规定及时组织好学生参加升旗仪式，保持队伍的快、静、齐和良好的精神风貌。
2、协助科任教师认真上好早读课及辅导。
3、组织学生做好早操。
4、检查本班学生的出勤情况，发现问题（包括学生健康问题）及时处理并做好记录。
根据性质严重程度做好向学校值班行政汇报工作。
5、指导学生做好教室、走道、楼梯、清洁区等区域的卫生工作，做到桌椅整洁、四周干净、卫生工具排放整齐。
6、教育学生节约粮食、节约水电和爱护公物，不乱涂画和倾倒垃圾，做到桌面无刻画、墙壁无污痕、图书无破损。
7、经常性开展安全和法制教育，时刻注意学生安全，严防事故发生。
8、做好个别学生的心理辅导工作和家长的接待工作。
二、一周常规1、开好班会课。
班会要有主题、有教案，联系实际，讲求实效。
2、组织好本班学生的课外活动，协助体育教师组织学生参加体育锻炼。
3、写好每周的班（团、队）会计划，开展好班（团、队）活动。
系统地对学生进行日常行为规范教育。
对违反校规的学生进行耐心细致的教育，严禁体罚和变相体罚学生。
4、凡学校、年级组织的活动要做好组织工作，明确分工、落实工作，严防事故发生。
5、要掌握各科的作业量，控制总量，及时与任课教师沟通，减轻学生过重的课业负担。
6、组织学生每周进行一次教室、包干区和公共区大扫除。
三、一月常规1、每月指导学生出一期班级黑板报，内容要与学校当月重点工作内容相符。
2、召开一次班（团、队）干部工作会议，听取班（团、队）干部工作汇报，并指导学生干部开展工作。
3、有规律地调整座位，做好桌椅的维修工作，以保护学生视力。
4、有计划地进行家庭联系，并做好记录，与家长共同商量切实解决对教育的一些问题。
5、对后进生要另立档案，制定帮教计划，跟踪、考察、关心、热爱他们，促其转化。
四、期初常规1、检查假期作业和上学期学生成绩通知单（或《学生成长记录册》）。
2、在开学前，要完成班级环境布置和卫生保洁工作。
3、在正式上课前，要编排好学生座位表和集体活动的排队顺序表。
中学班主任常规工作条范文（二篇）
中学班主任常规工作条范文中学班主任的常规工作十分繁忙且琐碎，需要关注学生的学习、生活和行为等方面。
本文将从班级管理、学生辅导、家长沟通和工作总结等方面，详细描述中学班主任的常规工作，以期能够让读者更好地了解班主任的工作内容和职责。
一、班级管理班级管理是班主任工作的核心内容之一。
班主任需要负责班级内的纪律教育和行为管理。
首先，班主任需要制定班级规章制度，并向全班学生进行宣传和教育，确保每位学生清楚规章制度的内容和要求。
其次，班主任要密切关注学生的行为表现，及时发现和处理违纪行为。
班主任应采取适当的措施，对违纪学生进行惩戒和教育，确保班级内的纪律秩序。
此外，班主任还要协调班级各项事务，如组织班级活动，安排值日生等，确保班级的正常运转和学生的积极参与。
二、学生辅导班主任是学生的朋友和导师，需要关心学生的学习和心理健康。
首先，班主任要了解每位学生的学习情况，及时发现学习问题，采取相应的辅导措施。
班主任可以与学科老师进行沟通，共同制定学习计划，帮助学生提高学习成绩。
其次，班主任要关注学生的心理健康。
班主任可以定期组织心理健康教育活动，并向学生提供心理咨询和支持。
此外，班主任还要关注学生的个性发展和兴趣特长，鼓励学生参加各类社团和俱乐部活动，培养学生的综合能力。
三、家长沟通班主任需要与家长保持密切的沟通和联系，共同关心学生的成长和发展。
首先，班主任要及时与家长沟通学生的学习情况和行为表现。
班主任可以通过班级微信群、电话、家访等方式，与家长交流学生的学习进展和存在的问题。
其次，班主任要协助家长解决学生在学习和生活中遇到的困难和问题。
班主任可以根据具体情况，建议和引导家长采取相应的措施，帮助学生克服困难。
此外，班主任还可以定期组织家长会，向家长介绍班级的工作情况和学生的表现，与家长交流学生的成长和发展。
四、工作总结班主任需要定期对自己的工作进行总结和评估，不断提升自身的素质和工作水平。
首先，班主任要反思自己的工作方法和效果。
班主任工作指南
1、一日工作常规班主任每天应按学生到校时间提前到校，并按学生一日常规严格管理和训练，晨读、课间操、体育活动等环节，班主任必须参加。
对新交接的班级，班主任还要“跟班”，尤其要增强课间、自习课等环节的巡视，逐步培养良好班风。
下面是一些优秀班主任在工作中积累起来的关于学生日常学习、生活的一日常规，新班主任能够参照制定自己班级的一日常规，然后交给学生执行。
在学生执行的过程中，班主任只负责引导和监督就能够了，这些一日常规，对于培养学生积极向上的人格很有协助，能够协调学生与周围环境的关系，创建一个好的发展空间。
搞好个人卫生给自己拟订一天的计划，按照步骤执行，并在心里或纸上列好清单，清理好自己一天要带的书籍和作业本。
⑧入校的时候，主动向老师和同学问好，并虚心接受各种检查。
⑨高效地利用时间，在规定的时间内完成工作任务。
如果不能够按时完成，做一次自省。
2、周工作常规每周一、班主任按时认真组织本班学生参加学校的升旗仪式，落实好值周、值日班长，指导专人填写好班务日志，围绕一个中心开好班会。
具体内容有：①组织学生积极参加周一的升旗仪式，按照要求统一着装。
轮到自己班上值周时，安排好值周工作人员，团支部书记(或者少先队大队长)负责组织人员写好国旗献词，具体落实到朗诵人、护旗手身上去。
②清查学校班级评估情况，研究具体改进措施，发扬长处，克服缺点。
③展开好班委会和团(队)委会，单周班委会由班长主持，双周团(队)委会由团支书(少先队中、大队长)主持，班团(队)会议主要研究班级管理和政治思想工作，民主讨论班规执行和修订情况。
④搞好班级文艺活动，由文娱部长每周一提交方案，确定组织人员，上好每周的班团活动课。
⑤座位每周更换一次，时间由值日班长确定，并负责组织，更换座位时间不要超过5分钟。
⑥给学生推荐一本好书，要求他们本周内读完。
⑦要求每个学生每周做一件有意义的事情，组织同学交流心得体会。
⑧每周学习一支新歌，由文娱部长负责主持、安排。
⑨搞好本周大扫除竞赛活动，仔细检查，认真评估，给予优胜者以适当表扬。
班主任各个时段常规工作
班主任各个时段常规工作一、每日常规1、早上到校后应先看看学生扫清洁区了没有？停车怎么样？教室有无异样情况；到教室看看学生来校情况（如学生有未到校现象，应了解查实学生去向并及时与家长取得联系）；学生的身体有无异常。
2、课间操和眼操时到场看看情况；3、午自修提前到教室看看学生来校情况和纪律情况；4、放学前看看学生课外活动情况；5、早自修、午自修和自习课早到教室安定学生自己秩序，快下自习时到班看看秩序，放学时督促同学按时回家，督促关锁门窗；6、经常关心住宿生、贫困生情况；7、同时经常注意学生的仪表；8、午餐时要求学生排队就餐，剩饭倒在规定地方，餐具放整齐；9、了解学生课堂纪律、作业等情况二、每周常规1、组织学生按时有序、庄严肃穆地参加升旗仪式。
2、当好学生的监护人，对学生在校的一切行为负责，对学生进行安全教育，发现安全隐患及时处理或向学校报告。
3、主动与科任老师联系，了解学生情况，当好学科上的协调人，控制作业量。
4、组织好主题班会，做到有准备、有效果、有记载、有总结、有创新。
5、注重学生文明习惯的养成教育，突出整治“新四乱”（队列乱、寝室乱、仪表乱、纪律乱）。
及时处理偶发事件，重大问题及时报告。
注重对学生进行良好习惯的养成教育，培养良好的班风学风，帮助学生树立远大理想，明确奋斗目标，掌握科学的学习方法以及树立正确的学习态度。
每周要在班上树立几名标兵，善于发现学生的闪光点。
6、召开好（间周一次）班委会，培训、指导班干部；搞好班干部值日、值周工作。
7、经常找学生座谈，注重谈心的方法和效果，可采用激励法、抑扬法、主容法、间接法、缓冲法、暗示法、反复法、自责法，每周找部分学生谈心。
注重倾听学生的心声，及时掌握学生的心理动向，把学生中的问题解决在萌芽状态。
8、抓好班级常规管理，做好一周的德育考评。
9、与学生家长建立经常性的联系，沟通教育信息，指导家长掌握科学的教育方法，正确处理好家长与老师的关系。
10、经常了解住宿生晚自习及就寝情况，每周不定期至少1次深入宿舍了解情况，并对突出问题及时进行教育或处理。
学校班主任工作条例
学校班主任工作条例班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校领导实施教育、教学工作计划的得力助手。
班主任在学生全面健康的成长中起着导师作用，并负有协调本班各科和教学工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。
班主任由学校校长统一任免。
（一）班主任的基本任务和要求1.班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求开展工作，全面教育、管理、指导学生，培养和形成良好的班级集体，促进学生全面发展。
2.拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，坚持四项基本原则，热爱教育事业，教育思想端正。
3.工作责任心强，对学生严爱结合，具有一定的组织和管理的能力。
4.注重师德修养与言传身教，在思想、道德、文明行为等方面成为学生的表率。
（二）班主任工作职责1.重视班级教育常规工作(1)根据学校工作要求和政教处计划，制订每学期的班级工作计划。
(2)掌握全班学生基本情况并做好记录和分析。
(3)建立健全行之有效的班级管理制度。
(4)指导关心学生寒暑假生活。
2.负责作好本班学生思想教育工作。
(1)根据年级特点和班级实际，有针对性、有计划地开展集体教育活动，班会有计划，队会有内容，每学期组织二至三次有质量的专题教育活动。
(2)采用个别谈心、小组谈话、家庭访问等形式，经常了解学生思想，有针对性地选择“跟踪教育”对象，连续教育、定期分析、积累资料。
(3)以多种形式加强与家长和社会力量等方面的联系，定期召开家长会议。
经常主动进行家访，及时填写学校与家庭的联系单。
每学年至少与每个学生的家长联系一至二次。
(4)认真做好学生思想品德的测评工作，做好优秀学生的评选工作。
3.教育学生遵守社会公德、“中学生日常行为规范”和“学生行为规范”。
(1)时刻重视以社会主义、集体主义为重点的道德教育、纪律教育、劳动教育、合作竞争教育并引导于自身实践。
班级在集会、出操、出勤、值日劳动等方面表现出良好风貌。
(2)及时处理班级中发生的违纪偶发事件并组织有关学生或全班开展批评与自我批评的教育活动。
班主任每日常规工作
班主任每天惯例工作（一）一、早读：查出勤、看仪容、督卫生1、早读尽量下到班级，检查学生到校状况，发现迟到或缺席的学生要主动实时咨询相关状况;对迟到者要责备教育，对缺席者实时与家长获得联系，把好告假关。
2、检查发型、穿着、金饰以及佩戴校牌、红领巾、的状况,对不切合学校规定的发型和穿着的学生立刻进行责备、教育，限准时间整顿。
3、指导、检查班级及保洁区卫生状况，保证教室地面和走廊洁净、桌椅整洁、卫生工具排放齐整。
对没打扫的值日生实时敦促整顿。
实时纠正乱丢荒弃物、桌面刻画、墙面污迹等现象。
4、敦促学生仔细念书，辅助任课老师抓好讲堂纪律，提高早读效率。
二、上课：抓预备、常巡视、促效率1、指导、敦促学生做好课前准备。
要求：预备铃一响就归位，准备课本和文具，寂静等候老师上课。
2、教育学生恪守讲堂纪律，提高听课效率，仔细做好笔录;要修业生要养成寂静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。
3、关注单薄学科的讲堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生讲话，掌握班级纪律动向，发现问题实时办理。
三、课间：查作业、督安全、倡文明1、要求课代表在课间操以前将作业交就任课教师的办公室，并把每次缺交作业的同学名单报课任老师和班主任。
要常常与科任老师联系，认识学生达成作业状况(能否准时、按质、按量达成)，对不交作业的学生要实时联系家进步行教育。
发现剽窃作业的或补造作业的要认识原由,妥当办理。
2、常常巡视班级学生课间歇息状况，遏止追赶打闹现象以及在教课区进行体育活动现象，根绝危险动作的发生，保证学生的安全，发现违纪行为要实时处理。
3、教育学生养成文明行为，举止文明有礼，恪守公共次序和社会公德，提醒学生会面打招呼、上下楼梯靠右行，不拥堵、注意安全。
四、两操：点人数、看动作、严要求1、课间操一定出席组织、敦促学生排好队，仔细做好广播操。
检查出操人数，对缺席、违规者，一定采纳举措，保证做操质量。
2、指定专人负责眼睛保健操的次序，做好敦促、检查工作。
2024年小学班主任工作计划第二学期例文（6篇）
2024年小学班主任工作计划第二学期例文随着假期的迅速流逝，紧张繁忙的新学年已经悄然拉开序幕。
自担任班主任工作以来，我步入教室，目睹了学生们意气风发、充满活力的模样，这使我对未来工作充满了坚定的信心。
回顾上一学期，在任老师的卓越领导下，班级集体建设取得了显著成就。
在全体任课教师的共同努力下，我们成功营造了一个积极向上的学习氛围，全班学生展现出了强烈的学习热情。
在提升学业成绩的同时，班级管理工作也得以有条不紊地推进。
鉴于上一学期的班级状况，我为本学期设定了全新的目标。
构建一个积极向上、勤奋学习、团结和谐的班级集体是至关重要的。
只有在这样的环境中，教师才能更有效地开展教育教学活动，取得更加显著的效果。
特别是对于三年级这个特殊阶段，部分学生尚处于成长的迷茫期，因此，我们更应注重做好引导工作。
在培养班级集体方面，本学期我将主要从以下几个方面着手：一、指导思想我们将秉持端正学习态度、摒弃懒惰作风的原则，致力于建立一个团结、文明、守纪、刻苦、勤奋、互助的班级集体，以促进学生的全面发展。
二、班级现状分析我班现有学生____人。
经过上学期的培养与要求，学生整体思想素质较高，上进心强，普遍热爱班级集体，愿意为班级荣誉贡献力量。
学生们学习劲头十足，互助精神显著，部分后进生的学习习惯有所改善，成绩逐步提升。
班干部责任心强，具备服务意识，班级卫生意识较强，已形成良好的卫生习惯。
然而，班级仍存在一些不足，如学生间学习基础差异较大，存在较为严重的两极分化现象；部分学生学习潜能有待挖掘，良好学习习惯尚未养成，存在上课分心、作业态度不端正等问题。
三、任务与目标1. 开学初，对学生进行思想教育，引导其将注意力集中于学习上。
2. 制定并明确班级规章制度，要求学生自觉遵守。
3. 成立新的班委会，明确职责分工，确保各项工作有序开展。
4. 组织开展比学赶超、互助学习活动，营造浓厚的学习氛围。
5. 强化卫生意识教育，培养学生良好的卫生习惯。
中学班主任工作常规要求内容
中学班主任工作常规要求班级是学校教育的细胞，是学校教育工作的基本组织形式，是学校教育、教学的基层单位。
班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者；是班集体的灵魂；是联系班级中各科老师的纽带；是沟通学校和学生各种组织以及家庭和社会的桥梁；是学校开展各项工作的得力助手；是学校德育工作的骨干力量，是国家教育方针的具体执行者，是学生德、智、体全面发展的引路人，是班集体的只要组织者，是美的心灵的塑造者、健康个性的培养者，是学生人格的榜样、道德行为的示者，是学生健康成长的导师，是影响学生整个人生命运的人。
在学校中，每一个学生都学习和生活在一定的班级中，学校教育计划的实施，各项教育、教学活动的开展，主要是通过班级组织去进行的，因此，虽然在一所学校里，在同一校长的领导管理之下，由于班主任工作状况的不同，同年级的各个班级的学生，在某些方面的表现可以呈现出较大的差异。
同时，班主任在执行学校教育指令方面起着中坚作用，一个任课教师不得力，可能会出现乱堂，而一个班主任不得力，就会出现乱班。
一个学校哪怕只有一个乱班，就会对整个学校工作产生冲击。
班级好比细胞，细胞出了问题，机体的健康也就不存在了。
班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
班主任的基本任务规定了班主任工作的基本教育思想、主要工作任务和教育目标。
它是对班主任的根本要求。
一、一日工作常规要求1．每天召开班级晨会，总结上一天班级工作和布置新一天工作。
2．每天检查本班学生常规工作，包括检查学生迟到、早退、旷课、卫生等违规现象；3．组织班级的集体活动，如：集会、参观、外出、卫生打扫除等，应到场亲自组织，不得遥控；4．检查学生出勤情况，严抓学生在三个时间段的出勤情况，即：早自习、下午第一节课、晚自习等三个时间段的迟到现象；5．严把学生请假关。
学生请假出校门必须征得家长同意，没有非常特殊情况的一般不给予批假。
小学班主任常规管理制度
小学班主任常规管理制度一、入班前1. 每学期开始前，班主任需对学生进行个案分析，了解每个学生的特点、兴趣和学习情况，为制定有效管理措施提供依据。
2. 班主任需了解每个学生的家庭背景和特殊需求，与家长进行沟通，建立良好的家校合作关系，共同为学生的发展和进步努力。
3. 班主任要了解学生的健康状况，定期收集和更新学生的体检和疫苗接种情况，并及时向学校医务室提供相关信息，确保学生的身体健康。
二、班级组织建设1. 班主任要制定班级规章制度，明确每个学生的权益和义务，使每个学生都能够遵守规则，秩序井然。
2. 班主任要组织班级活动，包括开展班会、班级竞赛、团队建设等，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
3. 班主任要定期组织家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级活动情况，与家长共同关心学生的成长。
三、学生考勤管理1. 班主任要每天按时到校，对学生进行考勤管理，确保每个学生的出勤率。
2. 班主任要及时记录学生的迟到、早退和缺勤情况，并及时与家长沟通，协助解决学生考勤问题。
3. 班主任要与学校领导和其他任课教师密切配合，对于长期缺勤或旷课的学生，及时采取必要的帮助和纠正措施。
四、学生学习管理1. 班主任要制定每日作业计划，确保学生按时完成作业，建立良好的学习习惯。
2. 班主任要关注学生的学习情况，与任课教师保持密切联系，及时了解学生的学习进展和困难，为学生提供必要的学习指导和辅导。
3. 班主任要定期组织考试和测评，监控学生的学习效果，及时发现和解决学习问题，确保每个学生都能够实现个人的学习目标。
五、学生行为管理1. 班主任要制定班级纪律制度，明确学生在校内的行为规范，引导学生自觉遵守纪律，树立正确的价值观和行为准则。
2. 班主任要及时对学生的违纪行为进行批评和教育，帮助学生认识错误，改正错误，并与家长进行沟通，共同解决学生的行为问题。
3. 班主任要鼓励学生参与社会实践活动和志愿者服务，培养学生的社会责任感和团队合作精神。
中小学班主任、副班主任、代理班主任工作相关规定
中小学班主任工作规定第一章总则第一条为进一步推进未成年人思想道德建设，加强中小学班主任工作，充分发挥班主任在教育学生中的重要作用，制定本规定。
第二条班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。
班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的重要职责。
教师担任班主任期间应将班主任工作作为主业。
第三条加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。
政府有关部门和学校应为班主任开展工作创造有利条件，保障其享有的待遇与权利。
第二章配备与选聘第四条中小学每个班级应当配备一名班主任。
第五条班主任由学校从班级任课教师中选聘。
聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
第六条教师初次担任班主任应接受岗前培训，符合选聘条件后学校方可聘用。
第七条选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（一）作风正派，心理健康，为人师表；（二）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（三）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
第三章职责与任务第八条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。
关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。
采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展。
第九条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
指导班委会和团队工作。
第十条组织、指导开展班会、团队会（日）、文体娱乐、社会实践、春（秋）游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。
第十一条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第十二条经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。
小学班主任常规管理制度范文
小学班主任常规管理制度范文一、入班管理1. 早操签到：每天早上，在早操开始前，班主任要与学生进行签到，确保全班学生到齐参加早操，同时检查学生的仪容仪表是否整齐。
2. 座位调整：根据学生的学习情况和交往情况，班主任有权对学生的座位进行调整，以保证学生学习的顺利进行和良好的班级氛围。
3. 晨会管理：每天早上进行晨会，班主任要带领学生进行晨会活动，调动学生的学习积极性，传递班级管理信息。
4. 作业检查：班主任要定期检查学生的作业完成情况，纠正学生的不良学习习惯，提醒学生及时完成作业。
二、课堂管理1. 上课纪律：班主任要督促学生养成守时上课的好习惯，不迟到、不早退，不影响他人听课。
2. 课堂秩序：班主任要严格要求学生在课堂上保持安静、不讲话。
对于违反纪律的学生，班主任要及时进行批评教育。
3. 作业管理：班主任要指导学生做好课后作业，解答学生遇到的问题，鼓励学生独立思考和动手实践。
4. 定期考试：班主任要组织学生进行定期考试，及时检查学生学习情况，了解学生的薄弱环节，为学生提供个性化辅导。
三、班级管理1. 班委选举：班主任要组织学生进行班委选举，选出优秀的学生担任班长、团支书、文体委员等职务，培养学生的组织能力和领导才华。
2. 班级会议：班主任要组织学生进行班级会议，讨论解决班级问题，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
3. 班级活动：班主任要组织各类班级活动，如班级联欢会、班级拓展训练等活动，培养学生的社交能力和团队合作精神。
4. 班级评优：班主任要根据学生的学习成绩、品德表现等方面进行综合评定，激励学生努力学习，争取班级的荣誉称号。
四、家庭管理1. 家校沟通：班主任要与学生家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况，指导家长正确引导孩子的教育。
2. 家访工作：班主任要定期进行家访工作，了解学生在家中的情况，解决学生学习和生活中的问题，增进学生和家庭的亲密关系。
3. 家长会：班主任要组织学生家长参加定期的家长会，向家长们汇报学生的学习情况和班级管理情况，征询家长的意见和建议。
教师工作常规
教师工作常规要求一、基本要求：（一）工作纪律方面1、严格执行作息时间。
教职工必须按学校所规定的作息时间，按时上班，不串岗，不早退，不中途离校。
2、认真参加学校组织的一切活动。
教师应参加每天的早操，无特殊情况，不得缺席，在参加升旗仪式过程中，不能谈话和随便走动。
3、教师在空课时间不应做私事和长时间的闲谈，应充分利用空课时间在办公室阅读教学资料，备课或批改作业等教学业务工作，或在阅览室读报刊。
4、教师在办公时间不大声喧哗，不讲低级庸俗的话，不妨碍、影响他人工作。
5、履行请假手续。
中途离校、有事、有病要履行请假手续，中途临时离校和一天以内的假由教导处批准，一天以上由校长室批准。
6、认真参加学校的各类学习，为保证学习效果，提高学习质量，学习开会时间一律不准做与学习、开会无关的事，不交头接耳、闲聊，不得随便请假，并认真作好学习和会议记录。
（二）工作职责方面1、工作上服从分配，严格执行教学法规按课表上课，严格执行教学进度，认真上好每一堂课。
2、认真备课，不上无准备的课，备课笔记在校、片、市抽查较好或好以上。
3、上课时精神饱满，严以律已，不坐着讲课，不提前下课，上课时间不擅自离开教学场所。
4、严格执行课堂常规，保持良好的教学秩序，重视学生正确读写姿势的养成教育以及书本、卷面整洁，书写工整、清楚等良好学习习惯的培养。
5、做到上新课前作业批改结束，并且要求改笔正确、字迹清楚、评分恰当、符号统一，对学生订正的作业，要有第二次批改。
6、按作业规定布置学生适度的课外作业，不使学生课外有过重的作业负担或没有作业负担。
7、认真参加校内教学研究，凡四十周岁以内，每个教师每学期必须要完成“三个一”，即上一节公开课，承担一项课题研究，撰写一篇有质量的专题总结。
8、教学态度认真，谈吐文雅，语气亲切，要用普通话讲课。
（三）职业道德方面1、尊重学生人格，不讽刺挖苦学生，更不能体罚或变相体罚学生。
2、教师之间提倡互尊互爱、以诚相待，注意礼貌用语，不在学生面前开玩笑和争吵，不把教师之间的矛盾暴露在学生面前。
班主任工作要求
班主任工作要求尊敬的各位家长：班主任是学校管理和教育工作的重要角色之一，负责协调学生、老师和家长之间的关系，以促进学生全面发展和学校的良好运行。
为了保证班主任发挥出最好的作用，我们制定了以下班主任工作要求：一、关注学生的学业和心理健康作为班主任，首先要关注学生的学业情况。
及时了解学生们的学习进展和困难，帮助他们高效学习、解决学习问题，保证每位学生能够全面发展。
此外，班主任也要关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在成长过程中遇到的问题，给予必要的心理援助。
二、建立良好的班级管理机制良好的班级管理机制是班主任工作的关键。
班主任要与班级学生建立良好的关系，关心学生的生活情况，了解他们的需要，并提供必要的帮助和指导。
班主任还应组织班级活动，增强班集体凝聚力，培养学生的集体荣誉感和责任感，促进学生间友好交往。
三、与家长建立密切联系班主任要与家长保持密切联系，及时了解学生在家庭环境中的情况。
通过家长会、家访等方式，与家长沟通学生的学习和成长情况，共同制定家庭教育计划，配合解决家庭与学校之间的问题，共同促进学生的发展。
四、积极参与学校教育管理作为学校的一员，班主任应积极参与学校的教育管理工作，如参与师资培训、班级评比等活动，为学校的教育改革和发展出谋划策，提供宝贵的意见和建议。
同时，班主任要发挥自身的职业特长，提升教育教学质量，为校园文化建设贡献力量。
五、注重自身素质和能力的提升班主任要不断提升自身的素质和能力，在教育教学、班级管理、心理健康等方面积极学习和研究。
参加相关培训和学术研讨，加强教育实践经验总结与交流，不断提高自己的教育水平和专业能力。
六、与其他班主任加强团队合作班主任需要与其他班主任保持良好的合作，共同分享经验和解决问题。
通过定期的班主任会议、合作课题研究等活动，促进班主任之间的交流与合作，形成班主任工作的整体合力。
以上就是我们对班主任工作的要求。
我们期待每位班主任能够在此基础上进一步发挥自身的专业素养与能力，以提高班级管理水平，更好地促进学生的全面发展。
班主任工作规范要求
班主任工作规范班主任是班集体建设的领导者、教育者和组织者，也是实施素质教育的主要执行者，既是联系教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。
学校的工作通过班主任去落实、传达，可以说班主任工作是最重要的又是最辛苦的。
为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的正常有序开展，建立良好的班风、校风，为此，学校对班主任工作提出以下要求：一、严格要求自我自觉践行《中小学教师职业道德规范》，关爱、尊重、平等对待每一位学生，建立和谐的师生关系，洁身自好，服从学校领导。
班主任要率先垂范，做到学高为师，身正为范。
二、班主任具体工作要求（一）个人考勤考核班主任每天准时上下班，准时参加班主任会议，不得无故缺席、请假，不得迟到或早退。
班主任工作计划、总结必须要与实际联系，有指导性。
按时认真填写班主任工作手册，学生成长记录册、晨检册等有关表册。
（二）班级建设1、全面了解学生，对每一位学生的家庭情况，健康水平，兴趣爱好，心理特征都要做到心中有数。
2、制订班级工作计划、明确班级管理目标，建立班级常规，抓好班级文化建设。
定期更新班级文化墙。
３、认真挑选班干部，充分调动班干部的积极性，努力创设学生自主学习、自主管理、自我发展，师生共同成长的教育环境。
4、定期召开科任教师联系会议，着眼学校教育的整体，协调班级教育教学工作。
5、开展丰富多彩的课外活动，在活动中培养学生的创新精神、团队精神，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。
6、热爱学生、尊重学生、严格要求学生。
做学生的知心朋友，耐心帮助、热情关怀每一位学生。
切实抓好个别学生的思想教育工作，不歧视差生、努力转化后进学生，严禁挖苦、讽刺、训斥、体罚、变相体罚学生。
对有过失的学生要理解、宽容，态度和蔼，做到表扬尽量当众，批评尽量个别，与学生建立平等、和谐的师生关系。
（三）日常管理1、切实抓好班级日常管理。
班主任应认真组织学生做好清洁区的打扫和保洁工作，教育学生养成良好的卫生习惯；按学校要求组织好“两操”以及大课间活动。
【班主任工作职责与要求】班主任工作职责和要求
【班主任工作职责与要求】班主任工作职责和要求一、强化德育意识1、深化爱国教育。
规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
2、狠抓养成教育。
抓好学生的日常行为规范管理就是加强校风建设的重要抓手，养成教育也就是小学德育的重要内容。
继续推行红领巾值日岗、班级值周班等制度，充分发挥学生的主体作用，此时对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。
3、渗透公民教育。
以育人为根本，继续贯彻《公民道德建设实施纲要》，把弘扬、培育民族精神和加强思想道德建设摆在重要位置。
以为人民服务为核心、集体主义为原则、诚实守信为重点，本学期开展“学习雷锋精神，弘扬道德规范，塑造诚信形象“活动，促进学生基本道德观念的形成和文明习惯的养成。
4、加强法制教育。
通过法制专题讲座、知识竞赛、师生演讲、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
5、开展心理教育。
心理健康教育就是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
6、抓好主题教育。
根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，此时对学生进行爱国主义、集体主义、革命传统教育。
二、做好常规工作1、组建文明和谐的班集体确立共同的奋斗目标、培养良好的班风；选拔、培养和使用班干部；做好个别学生的教育工作。
2、组织好学生参加升旗和做操。
班主任工作要求
班主任工作要求一、班主任工作常规班主任是班集体的领导者、教育者和组织者，也是班级教育、教学工作的主要实施者，他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。
班主任是经过挑选、学校充分信任、有能力的德育工作者。
为进一步规范班主任工作，明确班主任工作职责，促进班级工作的正常有序开展，建立良好的班风和校风，学校特制定班主任常规工作及要求：1.班主任工作责任制班主任对全班负总责。
全面负责班级的教育教学、学生管理与服务工作、班级文化建设、文明班评比、学生宿舍管理、班团干部的选拔、培养与任命工作；做好学生三自教育，班级安全管理工作。
2.班主任工作汇报制班主任应定期向主管德育工作的学工处汇报本班工作，经学工处领导同意后向分管德育工作的副校长、校长汇报或由学工处向学校领导汇报。
不提倡班主任越级汇报工作。
班级有事发生，班主任必须向学工处汇报，不得隐瞒。
3.学生请假制度对学生请假，班主任应询查其请假事由（与学生监护人确认请假事由)，明确自己的批假权限：三天以内由学工处批准，三天以上由校长室批准，并要求学生认真填写请假条和出具相关证明，履行相关手续。
（学生申请、班主任与家长联系、班主任批假并提交相关领导审批。
原则上不批准学生晚间离校。
）学生请假结束返校要到学工处进行销假。
注：一张请假条只准一人请假，请假条由班主任自行准备。
4.班主任到位制度①要求学生到位的所有校会和校内外活动，班主任必须准时到位。
②凡要求班主任参加的会议，必须准时到位。
③早操及课间操：班主任应下班检查督促学生做操并适时点评（特别强调每次集会都要点名！），使本班学生入场快，动作规范，退场有序。
④班会课：班会课是班主任开展德育工作的重要阵地，要认真设计好班会课主题，不得把整堂班会课改为自习课；要求每一节班会课都要有准备、写教案，班主任应按照要求统一布置，认真准备班会课的讲话稿，班会内容要有针对性，班会课要有实效性；要充分调动学生的积极性，提高学生的参与度，开好班会课，注重全员参与。
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中小学班主任工作要求与常规（二）
中小学班主任工作要求与常规(2)
一、工作要求
1、对学生进行思想政治教育和道德教育。
引导学生明辨是非、善恶、美丑，从身边的小事做起，逐步树立社会主义荣辱观，确定远大志向，弘扬和培育民族精神，增强学生爱国情感，培育正确的理想信念。
督促遵守《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》，端正生活态度，培养学生良好行为习惯。
2、教育指导学生提高学习水平，明确学习目的，端正学习态度。
指导学生掌握科学的学习方法，养成良好学习习惯，提高学习效率，学好各门功课。
面向全体学生，培养优秀生和特长生，结合学生的个性特点和具体情况，因势利导，做好后进生转化工作，营造比、学、赶、帮、超共同进步的氛围。
3、加强班集体建设。
明确班级管理目标，增强学生的团队合作意识，培养优良的班风和学风，建设班级文化，提炼班级精神，争创优秀班集体。
4、领导班委会工作，培养班干部，指导班委会、少先队中队、团支部开展工作。
有计划、有目的地开展好主题班会。
组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。
5、关心学生的生活与健康。
教育学生爱清洁、讲卫生，养成良好的生活习惯和卫生习惯，关注学生的心理健康，培养学生良好的心理品质。
经常对学生进行安全教育。
指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动，鼓励学生发展兴趣和特长。
6、做好本班学生思想评定和有关奖惩工作。
定期组织开展学生公民素质的自评、互评工作，建立起学生自我教育、自我激励和自我约束的机制。
7、搞好班级日常管理。
组织学生参加升旗仪式、出操、集会、社会实践、社团活动、劳动，做好对学生的考勤。
8、联系和组织本班教师商讨本班教育工作，了解和研讨学生的学习、思想状态，协调平衡各科教学，控制学生的课业负担。
9、加强与本班学生家长、社区的沟通联系。
做好家访工作，开好家长会，联系社区，争取家长和社会各方面的配合与支持，形成教育合力，共同做好对学生的教育工作。
10、努力提高自身素质，搞好德育科研。
加强自身修养，提高思想和道德素质。
掌握建设良好班集体的方法，提高管理水平、教育艺术和组织协调能力。
二、工作常规
(一)日常规
1、组织学生参加每日的早锻炼、早读(晨会)课，并与任课教师配合指导学生参加好课间操、眼保健操和课外活动。
2、指导督促学生做好班级、包干区卫生工作及自行车排放工作。
3、每天上下午至少各到班一次，了解学生出勤、健康、思想纪律和学习动态，发现异常状况，按权限作出相应处理，并及时与家长联系。
4、管理好学生课堂、课间、自习课等纪律。
5、培养学生放学后关闭门窗、电器设备等的良好习惯。
6、时刻注意学生安全，严防事故发生。
放学组织学生有序走出校门，并按要求做好护送工作。
7、记好工作日志。
(二)周常规
1、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。
2、认真上好班会课。
指导学生按计划开展班团队活动以及各项主题教育活动。
3、评析反思一周工作。
围绕学生学习、思想、纪律、班级达标创优等工作进行评析反思，表扬先进，指出不足，并提出整改措施。
4、有计划、有针对性地做好个别教育工作。
每学期要对班级所有学生找谈一次。
个别教育可通过活动、座谈、家访等多种方式进行。
5、做好与任课教师沟通协调工作。
了解学生的学习情况，协商解决教育、教学中的问题，控制作业总量。
6、组织每周一次大扫除及其它公益劳动。
7、反思本周工作，安排好下周工作。
(三)月常规
1、每月至少主持召开一次班(团队)委会议。
2、根据学校每月德育主题安排，指导学生出一期班级板报。
3、根据各学段特点，对学生的学习水平、公民道德素质等发展状况进行月总结评价，评价可采取学生自评、互评、教师评、家长评等方式进行。
做好对学困生、问题学生的分析转化工作。
4、参加每月(或双周)一次的班主任工作例会，及时向年级组或学校汇报当月班级工作活动开展情况。
(四)学期常规
1、学期初
(1)做好学生报到注册等工作，统计上报学额，严控辍学。
(2)做好班级卫生、书簿本发放、学生座位编排、队列顺序等工作，妥善安排学生的就餐、住宿、乘车等事宜。
(3)组建、改选班委，明确分工，落实职责。
(4)做好班级环境布置工作，营造良好的育人氛围。
(5)制订好班级工作计划。
分析班级学生基本情况，提出班级工作目标，明确班级工作的主要内容与要求，具体工作步骤和方法。
主题班会和其他重大活动以表格形式列出。
(6)学习贯彻《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》及校规校纪。
(7)按要求做好学生情况登记工作，建立特殊生工作档案。
(8)了解检查学生假期生活情况，并进行讲评。
2、学期中
(1)指导学生做好复习迎考工作，进行诚信考试教育。
(2)分析学生学业水平、公民道德素质、班集体达标创优状况，明确下半学期学习工作努力方向。
(3)开好班级学生和科任教师质量分析会。
(4)召开学生家长会。
(5)总结班级培优补差情况，适时调整策略。
>(6)召开一次班级学生座谈会，了解学生对班级工作的意见和建议。
3、学期末
(1)组织好学生的期末复习和考试工作。
(2)做好对学生综合素质评定工作，填写好成长记录册，写好学生操行评语。
(3)组织好三好学生、优秀学生干部、优秀团员、雏鹰争章标兵和其他各类小公民、能手、星级等评比活动。
(4)指导学生科学安排假期生活，并对学生进行遵纪守法和安全教育。
(5)与班级特殊生谈心，交流情感，分析现状，肯定成绩，指出问题，提出希望，并明确假期生活具体要求。
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