医疗机构传染病防控工作督导记录表.doc
督导检查表
被督导单位：督导人员：督导日期：
被督导单位：督导人员：督导日期：
被督导单位：督导人员：督导日期：
被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区健康教育督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区居民健康档案督导检查被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区慢病防治督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区卫生监督协管督导检查被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区老年保健督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：
二曲镇卫生院辖区精神卫生督导检查表被督导单位：督导人员：督导日期：。
传染病工作督导记录
传染病工作督导记录日期：XXXX年XX月XX日地点：XX市卫生局督导人：XX卫生局官员被督导单位：XX县卫生局参与人员：XX县卫生局负责人、相关科室负责人督导目的：对XX县卫生局的传染病工作进行督导，提供指导和建议，确保传染病防控工作的顺利开展。
督导内容：1.听取XX县卫生局负责人关于传染病工作的报告。
对近期传染病发病情况、流行趋势、防控措施等进行了解。
2.检查传染病防控工作的组织体系。
对XX县卫生局的传染病防控工作领导体系、各科室职责分工、工作流程等进行了核查。
并就存在的问题和不足提出指导意见，包括要求加强领导班子建设，落实责任制，完善工作流程等。
3.检查传染病监测与报告制度。
对XX县的传染病监测与报告制度进行了核查，包括监测点覆盖情况、监测数据准确性和及时性、报告流程等。
将存在的问题和不足进行了通报，并提出了加强监测点建设、提高数据准确性和及时性、加强报告流程管理等方面的建议。
4.检查传染病防控宣传教育工作。
对XX县的传染病宣传教育工作进行了检查，包括宣传形式和内容、宣传资料更新和分发等。
提出了加强宣传教育工作的建议，包括提高宣传形式的多样性、加强宣传资料的制作和更新、加强与社区、学校等的合作等。
5.检查传染病应急处置工作。
对XX县卫生局的传染病应急处置预案和演练情况进行了检查，包括应急预案的完整性和有效性、演练的频率和质量等。
提出了加强应急处置工作的建议，包括完善应急预案的内容和更新机制、加强演练的频率和内容、提高应对突发事件的能力等。
总结：本次督导工作对XX县卫生局的传染病防控工作进行了全面的检查和指导。
发现了一些问题和不足，并提出了相应的建议。
下一步，XX县卫生局应该认真对待督导反馈意见，加强传染病防控工作的组织领导，完善监测与报告制度，提高宣传教育工作的质量和效果，加强应急处置能力的提升。
希望XX县卫生局能够切实改进工作，提高传染病防控工作的水平和效果，更好地保护人民群众的健康。
督导人：XX卫生局官员。
学校传染病防控工作督导记录表
是（）否 （）
学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格 证明
询冋、查看资料
是（）否 （）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
好（）坏（）
学校厕所布局是否合理？如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询冋、查看资 料
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
查看资料
是（）否 （）
是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询冋学生
是（）否 （）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询冋学生
是（）否 （）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康 卡
好（）坏（）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询冋、查看资 料
是（）否 （）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是（）否 （）
是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询冋学生
是（）否 （）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
查看相关资料
是（）否 （）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看资料
是（）否 （）
防 病 工 作
查看资料
是（）？（托幼机构和小学）
询问学生
是（）否 （）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣 传
查看文字资料、现场查看
是（）否 （）
是否制定了学校常见传染病的防治措施
查看文字资料
学校传染病工作督导记录(学校)
学校传染病工作督导记录(学校)学校传染病工作督导记录引言概述：学校是学生学习和生活的重要场所，传染病的防控工作尤为重要。
为了确保学校师生的健康安全，学校传染病工作督导记录是必不可少的。
通过对学校传染病工作的全面督导记录，可以及时发现问题，采取有效措施，防止传染病的扩散。
一、传染病防控政策执行情况1.1 学校是否建立了传染病防控工作机制，明确责任部门和人员。
1.2 学校是否制定了传染病防控工作方案，包括传染病防控的具体措施和应急预案。
1.3 学校是否定期组织传染病防控培训，提高师生的防控意识和应急处理能力。
二、学校传染病监测情况2.1 学校是否建立了传染病监测系统，及时掌握学生的健康状况。
2.2 学校是否定期对学生进行健康检查，发现患病学生及时隔离治疗。
2.3 学校是否建立了传染病疫情上报机制，确保信息畅通及时。
三、学校环境卫生情况3.1 学校是否定期对教室、宿舍等场所进行消毒，保持环境清洁卫生。
3.2 学校是否加强食品安全管理，确保学生的饮食安全。
3.3 学校是否加强对学生个人卫生习惯的教育，提高学生自我保护意识。
四、学校传染病防控措施落实情况4.1 学校是否制定了传染病防控工作计划，明确措施和时间节点。
4.2 学校是否配备了必要的防疫物资，保障传染病防控工作的顺利进行。
4.3 学校是否建立了传染病防控工作台账，记录每一次防控措施的执行情况。
五、学校传染病防控效果评估5.1 学校是否定期对传染病防控工作进行评估，总结经验，不断改进工作。
5.2 学校是否建立了传染病防控效果监测指标，及时发现问题，做出调整。
5.3 学校是否开展传染病防控工作的宣传教育活动，提高师生对传染病的认识和防范意识。
结语：通过学校传染病工作督导记录，可以全面了解学校传染病防控工作的情况，及时发现问题，采取有效措施，确保师生的健康安全。
希望学校能够加强传染病防控工作，做好预防工作，共同维护学校的健康环境。
北京市卫生和计划生育委员会关于医疗机构夏季重点传染病防控督导检查情况的通报
北京市卫生和计划生育委员会关于医疗机构夏季重点传染病防控督导检查情况的通报文章属性•【制定机关】北京市卫生和计划生育委员会•【公布日期】2018.07.02•【字号】•【施行日期】2018.07.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】卫生监督正文北京市卫生和计划生育委员会关于医疗机构夏季重点传染病防控督导检查情况的通报各区卫生计生委，各三级医疗机构，市疾病预防控制中心：为进一步做好我市夏季重点传染病防控工作，确保疫情早发现、早报告、早处置，我委于2018年6月19日-6月20日组织专家对16个区的16家医疗机构夏季传染病防控工作开展情况进行了督导检查，现将有关情况通报如下：一、主要工作开展情况本次督导的16家医疗机构包括在京中央、高校、企业、市级、区级所属的综合、专科及社区卫生服务机构。
督导发现，各医疗机构均高度重视霍乱等夏季重点传染病防治工作，制定了相应的工作方案和疫情报告、消毒隔离制度；并在参加辖区疾控中心肠道门诊开诊培训的基础上组织了院内二次培训。
各肠道门诊实验室基本具备冰箱、暗视野显微镜和培养箱；均有疾控系统统一发放的霍乱弧菌O1和O139诊断血清，庆大平板和碱性蛋白胨水量均符合要求。
大部分医疗机构预检分诊制度落实到位，分诊标识和流程清楚，大部分医务人员能熟练掌握相关疾病诊断标准和疫情报告规范，大部分实验室人员能够在5分钟内完成霍乱动力试验。
对照督导检查标准，北京佑安医院、大兴区西红门医院在督导过程中未发现任何问题，整体表现出色；北京友谊医院检验大夫技术过硬，对模拟标本检测熟练、判断迅速准确；房山区窦店镇社区卫生服务中心、怀柔区桥梓镇卫生院接诊医生能够熟练掌握霍乱、细菌性痢疾诊断标准和报告流程；现场抽查10名医务人员传染病防治知识掌握情况，北京市海淀医院、平谷区峪口中心卫生院、昌平区回龙观社区卫生服务中心医务人员均为满分。
二、存在的主要问题一是肠道门诊设置及管理有待进一步规范。
中心学校关于传染病防控工作检查通报.doc
中心学校关于传染病防控工作检查通报各中小学、公民办幼儿园：为进一步加强对春季传染病防控工作的督导，中心学校、防控中心组织专班，于4月9-10日，对全镇中小学、幼儿园的防控工作进行了督导检查，现将检查情况通报如下。
经过前一段时间认真细致的工作，绝大部分学校对防控工作认识到位、制度到位、措施到位，目前，我镇未发生疫情。
但这并不代表防控工作都做到位了，有些单位仍然存在问题。
2XX幼儿园：晨午检记录不规范、不具体；消毒时间不合理；体温计使用后未消毒存放；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；一楼幼儿寝室无通风窗户。
XX小学幼儿园：幼儿缺勤跟踪记录信息不全面；体温计使用后未消毒存放；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；幼儿洗手水龙头不足。
2幼儿园：消毒痕迹不全；幼儿厕所供水不足；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；幼儿洗手水龙头不足。
@幼儿园：该每天消毒的场所没有做到每天消毒；幼儿缺勤跟踪记录信息不全面；体温计使用后未消毒存放；不熟悉疫情上报程序；幼儿洗手水龙头不足。
XX幼儿园：该每天消毒的场所没有做到每天消毒；晨午检记录和缺勤跟踪记录不规范、不具体；体温计使用后未消毒存放；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；幼儿洗手水龙头不足。
XX幼儿园：无任何防控资料；厕所有很大异味；幼儿寝室脏乱差。
二小幼儿园：该每天消毒的场所没有做到每天消毒；预防接种证明未收齐；体温计严重不足且使用后未消毒存放；无传染病防控致家长一封信；幼儿洗手水龙头不足。
2幼儿园：该每天消毒的场所没有做到每天消毒；晨午检记录和缺勤跟踪记录不规范、不具体；体温计使用后未消毒存放；预防接种证明未收齐；不熟悉疫情上报程序；无传染病防控致家长一封信；无对教职工传染病知识防控培训记录；幼儿无流动水洗手。
国家卫生健康委办公厅关于进一步推进医疗卫生机构传染病防治分类监督综合评价工作的通知
国家卫生健康委办公厅关于进一步推进医疗卫生机构传染病防治分类监督综合评价工作的通知文章属性•【制定机关】国家卫生健康委员会•【公布日期】2019.03.25•【文号】国卫办监督函〔2019〕306号•【施行日期】2019.03.25•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】传染病防控正文国家卫生健康委办公厅关于进一步推进医疗卫生机构传染病防治分类监督综合评价工作的通知国卫办监督函〔2019〕306号各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团卫生健康委，国家卫生健康委监督中心：为提高卫生监督执法效率，促进医疗卫生机构落实传染病防治职责，建立科学合理的传染病防治监督评价体系，我委决定进一步推进医疗卫生机构传染病防治分类监督综合评价工作，现将有关事项通知如下：一、工作内容（一）分类监督。
根据医疗卫生机构的类别和级别、传染病防治重点及风险程度，将医疗卫生机构分为医疗机构、疾病预防控制机构和采供血机构三类，其中医疗机构按照级别分为二级及以上医院、一级医院和未定级医疗机构，进行分类分级监督。
监督检查的内容包括综合管理、预防接种、法定传染病疫情报告、传染病疫情控制、消毒隔离制度执行情况、医疗废物处置、病原微生物实验室生物安全管理和监督抽查8项。
（二）综合评价。
卫生健康部门在年度完成对医疗卫生机构8项内容的监督检查后进行综合评价（评价表见附件1-5），采用标化分作为医疗卫生机构综合评价的最终得分。
评价结果分为优秀单位、合格单位、重点监督单位。
评价原则为：1.优秀单位：标化分大于85分、关键项合格且本年度未因违反传染病防治法律法规受到行政处罚；2.合格单位：标化分60-85分且关键项合格；3.重点监督单位：标化分小于60分或关键项不合格。
（三）结果干预。
卫生健康部门要对综合评价结果予以通报，加大对重点监督单位的监督检查力度，督促整改到位。
对违法违规行为，依法予以查处。
综合评价结果要与业务管理工作相结合，将评价结果纳入日常管理措施中，作为反映医疗卫生机构日常工作情况的重要依据，与医疗机构不良行为记分、等级评审、校验、医疗卫生机构绩效评价、规范化基层医疗机构评审等工作相衔接，加强动态监管。
(完整版)学校传染病防控工作督导记录表
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学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣传
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是否制定了学校常见传染病的防治措施
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学校生活饮用水、食品卫生管理制度是否健全、学校食堂卫生状况是否良好
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学校食堂是否有卫生许可证，从业人员是否持有有效健康证明、卫生知识培训合格证明
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是否开展学生入学前一周情况调查
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否对教职工和学生开展甲型H1N1流感及手足口病健康教育或培训
查看资料、询问学生
是（）否（）
是否建立学生健康管理制度，定期对学生进行体格检查，建立体质健康卡
查看资料
是（）否（）
学校对新入学学生是否查验接种证？（托幼机构和小学）
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是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询问学生
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全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
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全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
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防
病
工
作
是否建立H7N9、诺如病毒及手足口病工作领导小组并指定联系人
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是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
疫情报告人设置是否符合要求
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是（）否（）
疫情
疾病预防控制中心传染病督导检查记录
疾病预防控制中心传染病督导检查记录疾病预防控制中心传染病督导检查记录日期：2022年9月10日检查地点：某县疾病预防控制中心督导人员：张主任检查人员到达某县疾病预防控制中心后，首先与负责人李主任进行了交流，了解该中心的基本情况和传染病防控工作的开展情况。
随后，督导人员开始对中心的各项工作进行了详细检查。
1. 机构设置和人员配备督导人员查看了该中心的机构设置和人员配备情况，发现该中心设置合理，各职能部门齐全，并且人员配备合理。
但是，人员素质方面还需要进一步提升，特别是针对传染病防控知识和技能的培训需要加强。
2. 传染病监测和报告督导人员检查了该中心的传染病监测和报告系统，并对其运行情况进行了考察。
发现该中心的监测和报告工作基本齐备，监测范围广泛，但是存在着一些问题，例如传染病报告准确性不高、报告时效不够严格等。
督导人员建议该中心进一步完善传染病监测和报告机制，加强与各级医疗机构的合作和信息共享，提高准确度和时效性。
3. 传染病预防和控制工作督导人员仔细检查了该中心的传染病预防和控制工作，包括传染病疫苗运营、病例追踪和隔离措施等。
发现该中心在常规传染病预防控制方面做得非常好，各项指标均达到要求。
但是在突发传染病应对方面还有待加强，特别是针对新型传染病的疫苗研发和应急响应能力需要进一步加强。
4. 传染病宣教和健康教育工作督导人员对该中心的传染病宣教和健康教育工作进行了评估。
发现该中心的宣教和教育工作存在一定的不足，尤其是对于农村地区和弱势群体的宣传较少。
督导人员建议该中心加强对农村地区和弱势群体的宣教和教育工作，增加宣传力度，提高大众的防控意识。
5. 传染病应急预案和演练督导人员对该中心的传染病应急预案和演练情况进行了检查。
发现该中心的传染病应急预案较完善，但是在演练方面还有待加强，尤其是多地联合演练的次数较少。
督导人员提出，该中心应加强与周边地区的合作，定期进行联合演练，提高应急响应能力。
综上所述，对某县疾病预防控制中心进行的督导检查，发现了一些问题，但也看到了中心的优势和潜力。
卫生部办公厅关于印发《传染病信息报告管理规范》的通知
卫生部办公厅关于印发《传染病信息报告管理规范》的通知文章属性•【制定机关】卫生部(已撤销)•【公布日期】2006.05.19•【文号】卫办疾控发[2006]92号•【施行日期】2006.05.19•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】传染病防控正文卫生部办公厅关于印发《传染病信息报告管理规范》的通知(卫办疾控发[2006]92号)各省、自治区、直辖市卫生厅局，新疆生产建设兵团卫生局，中国疾病预防中心：为进一步加强全国传染病信息报告管理工作，提高报告质量，为预防控制传染病暴发、流行提供及时、准确的信息，根据《中华人民共和国传染病防治法》的有关规定，我部制定了《传染病信息报告管理规范》，现予印发，请遵照执行。
二○○六年五月十九日附件：传染病信息报告管理规范为加强传染病信息报告管理，提高报告质量，为预防控制传染病的暴发、流行提供及时、准确的信息，依据《中华人民共和国传染病防治法》等相关法律、法规，制定本规范。
一、组织机构职责遵循分级负责、属地管理的原则，各有关部门与机构在传染病信息报告管理工作中履行以下职责：（一）卫生行政部门。
1、负责本辖区内传染病信息报告工作的管理，建设和完善本辖区内传染病信息网络报告系统，并为系统正常运行提供保障条件。
2、定期组织开展对各级医疗卫生机构传染病信息报告、管理等工作监督检查。
3、依据相关法律法规规定，结合本辖区的具体情况，组织制定传染病信息报告工作实施方案，落实传染病信息报告工作。
4、卫生部及省级地方人民政府卫生行政部门根据全国或各省份疾病预防控制工作需要，可增加传染病监测报告病种和内容。
（二）疾病预防控制机构。
1、国家级疾病预防控制机构（1）负责全国传染病信息报告业务管理、技术培训和指导工作，协助卫生部制定相关标准和方案。
（2）负责全国传染病信息的收集、分析、报告和反馈，预测重大传染病发生、流行趋势，开展传染病信息报告管理质量评价。
（3）负责信息报告网络系统的维护和应用性能的改进与完善，提供技术支持。
学校传染病防控工作督导记录表
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
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是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询冋职工
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疫情报告人设置是否符合要求
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疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作 制度
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是否建立传染病病例发现与报告工作流程
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是否建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度
查文字资料、询冋学生
是（）否 （）
全年是否邀请过当地疾控机构对防病工作进行技术指导或健康教育
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是（）否 （）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
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是（）否 （）
防 病 工 作
询问学生
是（）否 （）
学校是否开设了健康教育课？是否利用媒体或宣传栏进行过防病知识宣 传
是（）否 （）
查看文字资料、现场查看
是否制定了学校常见传染病的防治措施
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是（）否 （）
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
现场查看、查看资料
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是否有卫生清洁制度，并定期开展
附件学校染病防控工作督 导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
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有（）无（）
是否有防病会议或培训记录
学校、托幼机构传染病防控督导记录
学校、托幼机构传染病防控督导记录学校、托幼机构传染病防控督导记录一、基本情况根据教育部的要求，为了保障学校和托幼机构师生的健康，防止传染病的传播，我校进行了一次传染病防控督导。
下面是对该督导的记录。
二、督导内容1. 教师和工作人员的健康状况：1.1 教师和工作人员的健康体检结果；1.2 教师和工作人员是否有传染病的症状。
2. 学生和幼儿的健康状况：2.1 学生和幼儿的健康体检结果；2.2 学生和幼儿是否有传染病的症状。
3. 环境和设施的清洁和卫生状况：3.1 测量教室、食堂、卫生间等场所的温度和湿度；3.2 检查教室、食堂、卫生间等场所的清洁情况；3.3 检查教室、食堂、卫生间等场所的通风情况；3.4 检查食堂的食品储存和加工环境；3.5 检查学生和幼儿的饮食卫生状况；3.6 检查学生和幼儿的个人卫生习惯。
4. 传染病预防和控制措施：4.1 检查校园和托幼机构是否有制定传染病防控相关政策和措施；4.2 检查校园和托幼机构是否有建立传染病防控工作专班；4.3 检查校园和托幼机构是否有进行学生和幼儿的传染病预防教育；4.4 检查校园和托幼机构是否有建立传染病防控档案；4.5 检查校园和托幼机构是否有进行消毒和通风、清洁措施；4.6 检查校园和托幼机构是否有制定学生和幼儿疫苗接种计划；4.7 检查校园和托幼机构是否有进行传染病的监测和报告工作。
三、督导结果1. 教师和工作人员的健康状况：经过体检，所有教师和工作人员的健康状况良好，无传染病的症状。
2. 学生和幼儿的健康状况：经过体检，大部分学生和幼儿的健康状况良好，无传染病的症状，但也有个别患有传染病的症状，需要及时关注。
3. 环境和设施的清洁和卫生状况：3.1 校园和托幼机构的温度和湿度符合要求，环境舒适；3.2 教室、食堂、卫生间等场所的清洁情况较好，但还有一些地方需要加强清洁工作；3.3 教室、食堂、卫生间等场所的通风情况不够理想，需要加强通风措施；3.4 食堂的食品储存和加工环境整洁，符合卫生标准；3.5 学生和幼儿的饮食卫生状况良好，但有个别学生和幼儿饮食不规律，需要加强监管；3.6 学生和幼儿的个人卫生习惯良好，但有个别学生和幼儿个人卫生习惯不好，需要加强宣传教育。
二十里铺小学学校传染病防控督导记录表
被督导单位：郓城县张营镇二十里铺小学负责人签名：樊祥革督导人员：督导时间：年月日
学校类别:农村小学学生人数:560年级数 :6班级数:15住校学生数:0人
督导项目
具体内容
方法/得分标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病疫情、突发公卫事件报告第一负责人是否为主要领导
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是 （ √） 否 （ ）
全年是否邀请过当地卫生院对防病工作进行技术指导或健康教育
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是 （√） ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ （ ）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
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是 （ √ ） 否 （ ）
防
病
工
作
是否建立流感、结核病工作领导小组并指定联系人
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是 （ √） 否 （ ）
是否开展学生入学前一周情况调查
询问、查看资料
是 （ ） 否 （ ）
无食堂
是否为学生足量提供开水或清洁饮用水（如为桶状水，是否定期清洗）
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好 （√） 坏 （ ）
学校厕所布局是否合理如果学校厕所是旱厕，是否定期清洁消毒
现场查看、询问、查看资料
好 （√ ） 坏 （ ）
是否有卫生清洁制度，并定期开展
现场查看、询问、查看资料
是 （ √ ） 否 （ ）
有 （√） 无 （ ）
是否有防病会议或培训记录
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有 （√ ） 无 （ ）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案
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有 （ √） 无 （ ）
是否成立了应急（防控传染病）机构
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有 （√ ） 无 （ ）
新冠疫情防控医院督查表
对所有进入医院人员及车辆进行预检分诊（四查一问），包括车内所有人员：
1.四查：查体温、查口罩查健康码和行程码、查72小时核酸（不以核酸结果阻挡患者进入院区）；一问：问流行病学史（每日更新）；2.值班人员规范佩戴口罩。
3.物表地面清洁,落实消毒频次并记录。
1.值班人员是否掌握四查一问？
2.中高风险地区是否每日更新？
2.提问工作人员流行病学史、工作人员闭环管理要求；
3.查看防护是否到位？防护用品备量是否充足？
4.查看消毒记录、员工健康监测、发热门诊入室登记等资料。
核酸检测
1.工作人员按要求频次检测核酸；
2.发热门诊患者核酸"逢进必检”，单管单采；
3.新住院患者、陪护持24小时内核酸结果办住院，省一码通核酸结果互认,科室需做好核酸阴性查验登记。
医疗废物
1.发热门诊、核酸采样点、PCR实验室医疗废物属于“新冠医废”；
2.医疗废物分类收集、交接登记符合要求。
1.提问哪些属于“新冠"医废？
2.查看医废收集及交接登记。
疫情防控督查表
检查日期：年月曰督查人:
检查项目
工作要求
检查方法
存在问题
标准预防
L医务人员能规范佩戴口罩、落实手卫生；
2.门急诊、医技科室、核酸采样点人员落实“一米线”，无聚集；
3.就诊患者落实“一人一诊一室"；4.工作人员及时提醒督促就诊者及陪人戴好口罩。
1.查看医务人员、患者及陪人口罩佩戴情况？
样情况？记录不符合要求的员工科室及姓名。
2.查看科室落实新住院患者、陪护核酸查验工作。
病区管理
1.加强病区门禁管理，做好患者及陪护健康监测；
2.病区原则上不探视，探视必须确保安全；
医疗机构传染病防控下一步工作计划
医疗机构传染病防控下一步工作计划全文共5篇示例，供读者参考医疗机构传染病防控下一步工作计划篇1全面落实传染病的各项防治措施，有效的预防和控制传染病的暴发流行，提高传染病发现和诊治水平，做好今年传染病防治工作，在学校校长的领导下，结合我校实际情况制定年度传染病防治工作计划：一、认真执行国家传染病有关法律法规，健全规章制度1、认真贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》及《传染病报告制度》等其相关法规，以及卫生行政部门和疾病预防控制中心制定的有关传染病防治工作的要求和规定。
2、根据国家有关法规和条例，建立和健全医院疫情管理和报告制度，组织制定各项疾病预防工作计划，并组织实施。
二、严格督促检查,规范化管理1、做好传染病疫情管理和报告工作，做好全校传染病报告卡的收集、审核、上报、订正工作。
2、传染病病例报告：责任报告人在首次发现或诊断法定传染病人、疑似病人及病原携带者时，应立即认真填写“传染病报告卡”和“传染病登记本”，并按规定的时限和程序上报。
3、传染病信息网络直报：根据疫情需要，专职疫情报告人员，将“传染病报告卡”与临床科室上报结果和检验科、放射科上报结果进行比对后通过国家传染病疫情监测信息系统进行网络报告。
三、加强传染病防治知识宣传教育1、通过各种形式广泛宣传传染病防治知识，利用校内外宣传栏、发放宣传资料等方式宣传传染病防治知识，根据传染病特点和季节性普及传染病防治知识，提高人民群众的防病知识和能力。
2、加强突发公共卫生事件管理工作，提供及时、科学的防治决策信息，有效预防、及时控制和消除突发公共卫生事件的危害，保障公众身体健康与生命安全。
3、认真做好上级卫生行政部门对我校的疫情管理和报告的检查工作，配合疾病预防控制中心搞好疫情调查工作。
四、加强疫情管理，落实防治制度完善传染病防治工作奖惩制度，定期开展传染病的漏报检查，进一步加强传染病报告时限的落实工作,必须做到各负其责,抓好各个环节，确保全年传染病防治工作做到无漏报。
预检分诊督导检查记录
预检分诊、发热门诊、腹泻病门诊督导检查记录
预检分诊、发热门诊、腹泻病门诊督导检查记录
预检分诊、发热门诊、腹泻病门诊督导检查记录
康桥医院感染性疾病病人预检分诊流程图 确檢息者攻治感奧性疾病科隠离治疗
发热病人佯流感祥症状或胯冯等应染性疾病病人少呼吸道感染病 二级分诊：各诊区分诊台r 急诊科分诊台. 人戴口罩 r> 三级分诊土发热门诊\畅這门章感染性除病科门诊匡师进疔排查 —级分诊：门诊大厅预检分诊处，发热病人测量体淀 呼吸道传染病患者 排琛感染性疾病患者 来院病人及随同人员] 消化這传染病長者 普通门诊
预检分诊、发热门诊、腹泻病门诊督导检查记录。
高校内设医疗机构传染病防控督导检查表
否□
9.配备必要的个人防护用品和消毒用品。
是□
否□
10.有被传染病病原体污染的场所、物品、污水进行消毒记录。医疗废物处置符合要求。
是□
否□
11.开展消毒与灭菌效果监测
是□
否□
12. 医院使用的消毒产品（手消毒剂等）在有效期内使用。索证情况：有消毒产品生产企业卫生许可证、产品有消毒产品卫生安全评价报告。
是□
否□
是□
否□
7．建立传染病疫情报告制度、预检、分诊制度、消毒隔离制度、医疗废物处置等制度及应急预案。未瞒报、缓报和谎报传染病疫情。门诊日志、传染病疫情登记、报告卡填写符合要求。
是□
否□
8. 收治病例的医疗机构要采集病例的相关临床标本，尽快将标本送至当地指定的疾控机构或医疗机构或第三方检测机构实验室进行相关病原检测病原标本。病原标本在产生地点进行压力蒸汽灭菌或化学消毒处理后，按感染性废物收集处理，有记录。
是□
否□
4.预检分诊点要备有发热病人用的口罩、体温表、手消毒液等物品。有预检分诊记录本，登记内容齐全（时间、病人姓名、性别、年龄、体温、流行病学史、联系电话等）
是□
否□
5.发热门诊标识明确，相对独立。设置隔离观察室要标志明显。
是□
否□
6.发热门诊进行发热患者排查，对疑似或确诊患者立即采取隔离措施并及时报告。
高校内设医疗机构传染病防控督导检查表
医疗机构名称：
检查内容
检查结果
情况说明
1.对所有进入医院人员的体温进行监测
是□
否□
2.医疗机构应设置预检分诊点。预检分诊点应设立在门诊醒目位置，标识明显、相对独立、通风良好、门诊的医疗机构，在明显位置设置发热病人就诊说明，提示发热患者去就近医疗机构发热门诊就诊。
医疗机构传染病防控工作督导记录表
有 （ ） 无 （ ）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有 （ ） 无 （ ）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是 （ ） 否 （ ）
是否设立了发热和腹泻门诊，设置是否合理
现场查看
是 （ ） 否 （ ）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
是否及时开展或协助流行病学调查
查看资料、询问相关人员
是（ ） 否 （ ）
医疗废物处置是否符合要求
现场查看
是（ ） 否 （ ）
其他
疾病检测和实验室能力建设情况
了解项目
致病菌识别网工作推进情况
现场查看、询问、查看所用心，难矣哉。——《论语•阳货》
查文字资料
是 （ ） 否 （ ）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是 （ ） 否 （ ）
学生传染病报告登记信息是否完善（班级、联系方式等）
查传染病报告卡
是 （ ） 否 （ ）
全年发生疫情（或突发卫生事件）是否及时报告
查看相关资料
是 （ ） 否 （ ）
是否有传染病漏报、错报
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
防
病
工
作
是否针对传染病新标准、新方案和重点传染病进行专题培训
查看资料
是 （ ） 否 （ ）
是否开展重点传染病防治健康教育工作
查看资料、现场查看
是（ ） 否 （ ）
是否做好了传染病确诊检测、转诊等工作
查看资料、现场查看
是 （ ） 否 （ ）
是否做好重点传染病追踪随访和病人治疗期间管理工作
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是（）否（）
是否开展重点传染病防治健康教育工作
查看资料、现场查看
是（）否（）
是否做好了传染病确诊检测、转诊等工作
查看资料、现场查看
是（）否（）
是否做好重点传染病追踪随访和病人治疗期间管理工作
查看资料
是（）否（）
是否及时开展或协助流行病学调查
查看资料、询问相关人员
是（）否（）
医疗废物处置是否符合要求
是（）否（）
是否建立传染病病例发现与报告工作流程
查看相关资料
是（）否（）
学生传染病报告登记信息是否完善（班级、联系方式等）
查传染病报告卡
是（）否（）
全年发生疫情（或突发卫生事件ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ是否及时报告
查看相关资料
是（）否（）
是否有传染病漏报、错报
查看资料
是（）否（）
防
病
工
作
是否针对传染病新标准、新方案和重点传染病进行专题培训
查看文字资料
有（）无（）
是否成立了应急（防控传染病）机构
查文字资料
有（）无（）
是否指定了专（兼）职人员负责防病和疫情报告工作
查看文字资料、询问职工
是（）否（）
是否设立了发热和腹泻门诊，设置是否合理
现场查看
是（）否（）
疫情
报告
管理
是否建立传染病疫情等突发公卫事件发现、收集、汇总、报告管理工作制度
查文字资料
现场查看
是（）否（）
其他
疾病检测和实验室能力建设情况
了解项目
致病菌识别网工作推进情况
现场查看、询问、查看资料
开始推进（）否（）
医疗机构传染病防控工作督导记录表
被督导单位：督导人员：督导时间：年月日
督导项目
具体内容
方法/标准
指标/结果
备注
组织
管理
领导重视，传染病预检分诊、诊断隔离、医院感染管理、报告转诊制度是否完善
查看相关文件
有（）无（）
是否有防病会议或培训记录
查看相关文本
有（）无（）
是否有本单位相关的传染病暴发事件应急预案