小学信息技术教师业务考试试题(5)

小学信息技术教师专业考试模拟试卷二、学科基础知识（单项选择题40分）1、关于下列文件夹组织结构说法，错误的是（）A、每一个文件夹必须有一个子文件夹B、每个文件夹都可包含若干个子文件夹C、每个子文件夹必须有一个唯一的命名D、同一文件夹下的子文件夹不能重名2、WORD文档使用的默认扩展名为（）A、WPSB、TXTC、DOCD、DOTP3、硬盘是计算机的（）A、中央处理器B、内存贮器C、外存储器D、控制器4、WWW就是通常说的（）的缩写．A、电子邮件B、全球信息服务系统C、网络广播D、网络电话地理域名5、internet主要由（）、通信线路、服务器与客户机和信息资源四部分组成。

A、网关B、路由器C、网桥D、集线器6、下列文件扩展名中（）是PowerPoint 演示文稿文件的扩展名。

A、bmpB、wavC、pptD、doc7、计算机病毒是（）A、通过计算机传播的危害人体健康的一种病毒B、人为制造的能够侵入计算机系统并给计算机带来故障的程序C、一种由于计算机元器件老化而产生的对生态环境有害的物质D、利用计算机高速运算能力而研制出来的用于保障计算机安全的程序8、在Windows中，呈现暗灰色的菜单意味着（）。

A、该菜单当前不能选用B、选中该菜单后将弹出对话框C、选中该菜单后将弹出下级子菜单D、该菜单正在使用9、文字被复制以后，可进行（）A、一次粘贴B、二次粘贴C、三次粘贴D、多次粘贴10、关于PowerPoint幻灯片演示文稿的说法错误的是（）A、可以使用幻灯片配色方案为演示文稿中所有幻灯片设置统一的外观B、一般需要制作多张幻灯片C、幻灯片只能顺序播放D、同一张幻灯片中可以同时插入背景音乐和录制的朗读声11、在Windows中，若系统长时间不响应用户的要求，为了结束该任务，应使用组合键是（）A、Alt+Ctrl+DelB、B、Alt+Shift+EnterC、Ctrl+Shift+EnterD、Shift+Esc+Tab12、计算机技术和（）构成了现代信息技术的核心内容。

A. 微电子技术B. 通信技术C. 能源技术D. 材料技术13、信息技术在教学中常用作获取学习资源的工具，人们常说，“因特网是知识的海洋”。

在用IE浏览网页时，下面几种操作中可将图片保存下来的是（C）。

A、使用菜单：文件—保存B、将图片选中，复制下来C、在图片上单击右键，在出现的快捷菜单中选：图片另存为D、使用菜单：收藏—添加到收藏夹。

14、将信息技术作为知识获取工具,主要有三个获取途径，其中只有（）不属于主要获取途径。

A、利用搜狐等搜索引擎B、利用各种教育科研等网站C、利用OICQ等通信工具D、利用地区或学校教育资源库15、在信息安全中，信息内容不会被篡改或破坏是指其（）。

A、机密性B、完整性C、可用性D、可控性16、上网时，以下的哪种用户行为可以很大程度的控制病毒感染？（）A、在小网站下载杀毒软件B、随意浏览感兴趣的所有网站C、将收到的来路不明的E－mail与附件程序打开查看后马上删除D、安装最新的防火墙，并打开及时监控17、我们平时所说的安装一个程序，是安装在计算机的哪一个硬件部分？（）A、硬盘B、内存C、光盘D、CPU18、常用的输入设备有（）。

A、键盘、鼠标、扫描仪B、显示器、键盘、鼠标C、打印机、扫描仪、键盘D、触摸屏、打印机、鼠标19、一个用户想使用电子邮件功能，应当（）。

A.向附近的一个邮局申请，办理建立一个自己专用的信箱B.把自己的计算机通过网络与附近的一个邮局连起来C.通过电话得到一个电子邮局的服务支持D.使自己的计算机通过网络得到网上一个E-mail服务器的服务支持20、在电子邮件中所包含的信息（）。

A、只能是文字B、只能是图形信息C、只能是文字与声音信息D、可以是文字、声音、图形、图像等信息21、计算机网络最突出的优点是（）。

A、运算速度快B、运算精度高C、存储容量大D、资源共享22、WWW是（）的缩写，它是近几年来迅速崛起的一种服务方式。

A、World-wideWaitB、WebsiteofWorldWideC、WorldWideWebD、WorldWaisWeb23、HTML的正式名称是（）。

A、主页制作语言B、超文本标识语言C、WWW编程语言D、Internet编程语言24、通过桌面快捷方式图标启动PowerPoint，以下操作正确的是（）。

A、左键双击图标B、左键单击图标C、右键双击图标D、右键单击图标25、如果想在幻灯片中插入一张图片，可以选择（）菜单。

A、图片B、插入C、视图D、工具26、在幻灯片放映时，每一张幻灯片切换时都可以设置切换效果，方法是单击（）菜单，选择“幻灯片切换”命令，然后在对话框中进行选择。

A. 格式B. 工具C. 视图D. 幻灯片放映27、在PowerPoint中进行了错误操作，可以通过下列哪个命令恢复（）。

A、打开B、撤销C、保存D、关闭28、幻灯片模板文件的默认扩展名是（）A、exeB、pptC、potD、doc29、在幻灯片播放时，如果要结束放映，可以按下键盘上的（）键。

A、ESCB、EnterC、SpaceD、Ctrl30、如果想在幻灯片中的某段文字或是某个图片添加动画效果，可以单击“幻灯片放映”菜单的（）命令.A、动作设置B、自定义动画C、幻灯片切换D、动作按钮31、在演示文稿中要添加一张新的幻灯片，应该单击（）菜单中的“新幻灯片”命令。

A、文件B、编辑C、插入D、视图32、要在文档中插入图片，也可以通过（）。

A、剪切B、复制C、粘贴D、复制和粘贴33、在IE中可以很方便地保存Web页面中的（）。

A、图片B、声音C、视频D、Flash34、FLASH动画是一种（）。

A、流式动画B、GIF动画C、AVI动画D、FLC动画35、收藏夹的作用是（）。

A、保存访问过的WEB信息B、保存喜欢的网页地址C、保存好友的邮件地址D、保存WEB页面36、计算机病毒是指（）A、已感染病毒的计算机磁盘B、有计算机磁盘携带能使用户发病的细菌C、已感染病毒的程序D、具有破坏性且能自我复制的特定程序37、Internet使用哪一种网络协议( )。

A、TCP/IPB、IPX/SPXC、AppleTalkD、NetBEUI38、全球信息网(WWW)的主要传输的通讯协议是( )A、FTPB、HTTPC、HTMLD、XMTP39、电子邮件俗称“伊妹儿”是( )A、MailtoB、BBSC、E-mailD、Usenet40、因特网上专门提供网上搜索的工具叫( )A、查找B、查询C、搜索引擎D、查看三、课程标准（判断题10分）1、信息技术可以脱离载体而存在。

（）2、计算机处理信息的过程是：输出信息、处理与存储信息、收集信息。

（）3、操作系统是系统软件。

（）4、防止软盘感染的方法是经常对软盘格式化。

（）5、微型计算机就是我们经常使用的计算器，它体积微小，功能有限。

（）四、教材分析与处理能力（15分）请根据本以上内容，写出学习目标、重点、难点。

五、教学评价（10分）请对本课教学实录进行评价。

《建立班级课程表》教学设计教学目标：1．知识性目标了解表格和单元格，学会插入空白表格和输入内容。

2．技能性目标教师演示课程表制作过程，学生自己练习。

在练习过程中，学生要熟练掌握插入表格的方法，巩固快速输入文字的方法技巧（复制、粘贴）。

3．情感性目标让学生学会表格制作的知识和输入文字的技巧，激发学生学习表格制作的兴趣，同时培养学生的动手能力；让学生在制作课程表的过程中，理解表格是一种很好的表现形式。

教学重难点：教学重点：1．插入空白表格。

2．在表格的单元格中输入内容。

教学难点：1．插入空白表格。

2．在单元格快速输入文字的方法技巧（复制、粘贴）。

教学准备1．资料准备在本课前，教师布置学生找找生活中哪些地方要用到表格，在纸上画出自己班级的课程表，以便教学过程中参考使用；在上课前几分钟，教师准备各种表格以网络发送的方式分发给学生，让学生在上课过程中能使用这些文档。

2．对学生的要求会在文档中进行文字输入、删除和选中等基本的文字处理操作。

教学策略1．情景导入，利用学生平时见到的各种表格，创设一个激励学生积极学习的氛围。

2．通过“交流体会”→“指导学习”→“动手练习”→“巩固练习”的教学模式。

3．教师、学生本人和同伴三方共同努力，互相学习，共同进步。

教学过程：（一）、创设情境，导入新课（5分钟）1．请同学们想一想生活中哪些地方要用到表格？能拿出你准备的表格和大家分享吗？2．自由说一说表格的作用。

3．你已经了解表格的作用，你还想和小伙伴交流有关表格的哪些知识？（学生自由说）（设计意图：充分激发学生的参与动机。

各种表格的展示，拓宽了学生对各种表格的认识，使学生能自觉地参与到学习活动中。

另外，老师通过对学生原有生活经验的了解，可以有利与教学。

）（二）、合作学习，探究新知（20分钟）1．初步认识表格（1）小组合作学习：仔细观察课程表，你发现课程表由哪些组成？如果你要绘制课程表，你会怎么做？用你自己喜欢的方式向你的同桌交流你的认识情况；（2）汇报交流：学生之间发表自己见解；（3）介绍插入空白表格的步骤；（4）动手试一试；2．探究在表格中移动光标位置及在表格的单元格中输入内容（1）情境导入：星期三上午第二节课是数学课怎么输入？（2）认一认单元格；（3）移动光标的几种方法；（通过鼠标单击，键盘方向键等）（4）动手试一试；（5）输入课程表的内容；（6）相同的内容可以通过“复制”、“粘贴”操作；（7）动手试一试；（8）教师进行个别指导；（9）个别学生示范操作；（三）、归纳小结，帮助理解（5分钟）教师巩固总结插入空白表格的步骤和输入内容的过程，提醒学生灵活运用“复制”、“粘贴”操作，以提高工作效率。

最后告诉学生要养成及时保存文件的好习惯。

（四）、练习部分（10分钟）学生动手完成本班的“课程表”，在学生制作过程中，教师给予指导帮助，最后展示几位同学制作的“课程表”，让全班同学评价，然后每个同学结合自己在本节课的收获，在教材中“评一评”表格中画上星星。

六、规范字书写（5分）“网络连接世界信息沟通心灵”答案选择题：ACBBB CBADD ABCCB DAADD DCBAB DBCAB CDAAB DABCC判断题：XX√XX教材分析教学目标：了解整理收藏夹的意义和方法。

掌握采用分类的方法整理收藏夹。

养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高使用效率。

教学重难点：掌握采用分类的方法整理收藏夹。

养成经常整理收藏夹的良好习惯，提高使用效率。

教学评价答：1、激发学生兴趣；2、目标明确；3、自主学习；4、合作探究；5、教学效果。

符合要点都给分。