少先队辅导员手册电子教案
少先队中队辅导员工作手册试行版
二、大力开展各种活动
六(2)中队,充分利用本地良好的自然环境和广阔的活动天地,为能适应当代素质教育形势,使光荣的队活动有一个可持续性,系列性的发展,大力开展各种活动,特别是通过科普知识宣传、竞赛,进开展一系列丰富多彩而又富有意义的队活动。在科学老师的大力帮助、指导下,队员们开阔了视野,增长了见识,增强了动手和动脑等实践能力,基本懂得科学观察和科学实验的一般方法。队员们一致认为,通过开展小实验,小制作,能加深我们的友谊,增长知识,丰富生活,培养我们动手实践能力,有利于我们思维发展,还能在活动中培养我们坚强的意志力,不怕失败的耐挫力。值得我们欣慰的是,队员们时时想着家乡的发展,都说要为本地经济的发展出一份力,这正是我们开展这项活动的初衷。
13周-- 17周:安全,理想教育
(1)对学生进行安全教育,主要内容有:在校内、校外及外出时应如何注意安全,形式有班会,讲解等。
(2)珍惜时间:畅想未来主题队会活动,培养学生珍惜时间,努力学习,共创美好未来的思想。
18周-- 20周:复习考试暑假安全教育
(1)考前如何复习,合理利用时间,做到劳逸结合,轻松考试,愉快度假期。
完成效果(经验或不足):
六(2)中队扎实地开展了此项工作,更有效地推行了素质教育,完成效果良好。
中队重点活动记载
工Байду номын сангаас项目
名 称
完成时间
5月
负责人
刘凤英
3
民族团结教育
具体举措:
少先队工作手册
(学校)少先队工作手册
学年学期
辅导员:
少先队辅导员基本要求
少先队辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。
少先队的各项工作和任务都要依靠少先队辅导员具体实施。
少先队辅导员要坚持以人为本,尊重少年儿童的成长规律和教育规律,不断提高自身的思想道德素质和业务素质,努力达到以下要求:
(一)做少年儿童人生追求的引领者
用鲜活通俗的语言、生动典型的事例,向少年儿童传播做人做事的道理,引导少年儿童养成高尚的思想品质和良好的道德情操,树立正确的理想信念。
(二)做少年儿童实践体验的组织者
精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的实践活动,为少年儿童创造体验的条件,搭设体验的舞台,营造体验的氛围,通过真情实感的体验,让少年儿童养成良好的行为习惯。
(三)做少年儿童健康成长的服务者
根据少年儿童身心发展的特点和规律,满腔热情地关注少年儿童遇到的问题,耐心细致地解释少年儿童出现的困惑,为他们提供全面、具体、科学的服务。
(四)做少年儿童合法权益的维护者
维护少年儿童的具体利益,关心他们的学习、生活和成长,及时反映少年儿童的意愿,依法维护他们的合法权益。
(五)做少年儿童良好发展氛围的营造者
在少先队基层组织中营造健康向上的氛围,善于调动、整合社会各方面的资源和力量,努力营造有利于少年儿童健康成长的良好社会环境。
大队部成员名单
仪仗队成员名单
各中队组织机构名称
队干值勤安排表
可复印
“红领巾广播站”播音安排表
可复印
少先队工作计划
少先队工作总结
会议记录
活动记录。
少先队中队辅导员工作手册
二○○八——二○○九学年度第二学期二(2)中队工作计划一、指导思想本学期以党的教育方针、《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为指导,坚持把德育放在首位,在全面推进素质做到成人成才教育一起抓。
深入实施《少先队辅导员工作纲要(试行)》,切实加强少先队员思想品德和行为规范教育,重视队员的素质教育和养成教育,广泛开展“五育”教育和生活实践活动,运用各种生活实践活动的载体,采用适合队员年龄特点、知识水平的形式新颖多样的方法,以严格训练、着力培养良好的行为习惯为突破口,不断深化爱国主义、集体主义、社会主义教育和理想前途教育,不断深化思想品德教育和法纪教育,努力提高队员思想道德、科学文化、劳动技能和心理健康素质,努力培养队员的创新精神、实践能力和社会生活的能力,促进队员个性的健康发展。
教育学生从小树立正确的人生观、价值观,全面提高队员的综合素质。
二、工作要点1、利用队会组织学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《少先队辅导员工作纲要(试行)》等有关内容,使全体队员逐步做到行为规范、品德高尚、知情达礼。
2、组织队员开展“手拉手”互助活动,发扬勤俭节约互相帮助优良传统。
3、组织队员参加安全法制课讲座,加强队员安全法制教育。
4、组织参加大队和学校开展的各项活动,提高队员的综合素质。
5、积极倡导队员的社会实践活动,培养队员的实践能力。
三、工作安排辅导员:韦邦保2009年2月巢湖市团结路小学少先队辅导员工作手册中队:六(1)辅导员:韦邦保2006/2007学年度第二学期一、少先队工作计划(一)指导思想民族需要全面的提高素质,社会需要综合知识的人才,教育工作者必须要站在时代的高度、社会的高度、以人为本,面向未来,提高队员综合素质,自觉探索,研究教育方法和教育规律,认真学习教育理论,加强职业道德修养,积极进行教育实践,转变教育观念,拓展辅导员工作的新天地,善于引导队员开展丰富多彩的活动,培养队员的实践能力,造就一代创造型人才,提高育人质量。
少先队辅导员工作手册
`少先队大(中)队辅导员工作手册(试用)填写单位县乡中心校学校填写人填写时间 2017 年 9 月至 2018 年7月说明:1.本表适用于大队和中队辅导员2、各级少先队组织可根据工作需要翻印。
中国少年先锋队章程(中国少年先锋队第五次全国代表大会2005年6月3日通过)一、我们的队名:中国少年先锋队。
二、我们队的创立者和领导者:中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
三、我们队的性质:是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
四、我们队的目的:团结教育少年儿童,听党的话,爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物,努力学习,锻炼身体,参与实践,培养能力,立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才,做共产主义事业的接班人。
维护少年儿童的正当权益。
五、我们的队旗、队徽:五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
六、我们的队歌:《我们是共产主义接班人》。
七、我们的标志:红领巾。
它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。
八、我们的队礼:右手五指并拢,高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
九、我们的呼号:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着!”十、我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。
十一、我们的队员:凡是6周岁到14周岁的少年儿童,愿意参加少先队,愿意遵守队章,向所在学校少先队组织提出申请,经批准,就成为队员。
队员入队前要为人民做一件好事。
要举行入队仪式。
队员是少先队组织的主人,在队里都有选举权和被选举权,可以对队的工作和队的活动提出意见和要求。
队员都要遵守纪律,服从队的决议,积极参加队的活动,做好队交给的工作,热心为大家服务。
少先队辅导员手册
少先队辅导员手册 Document number:WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT辅导员工作手册张晶二〇一五年十一月十六日目录第一节.......................少先队大队辅导员的工作职责2第二节.......................少先队辅导员必备知识4第三节........................少先队相关知识7第四节........................少先队的组织机构13第五节.........................如何做好少先队辅导员工作14第六节........................如何组织好少先队活动20第七节........................大队辅导员的工作内容及方法24 第一节少先队大队辅导员的工作职责l、全面负责学校少先队工作,开展生动活泼的少先队活动。
2、开学初根据学校的工作计划及上级有关少先队的工作指示制订少先队工作计划,期末写出工作总结。
3、负责筹备并组织开展好“十.十三”少先队建成队日、“六.一”儿童节等活动,做好新队员入队工作,指导队员做到“四会”(会唱队歌、会敬队礼、会佩红领巾。
)4、加强少先队的组织建设,选拔培养队干部。
聘请中队辅导员和校外辅导员,指导各中队开展好工作。
(各班班主任为中队辅导员)5、做好少先队队室的布置,队室的布置要规范并保持经常整洁。
6、定期整理大队部档案,妥善保存。
7、负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。
成立红领巾监督岗,并指导红领巾监督岗做好值勤工作,加强少先队员的行为规范和养成教育。
8、组织、指导少先队活动阵地的建设,出好红领巾板报专刊,有条件的学校要办好红领巾广播站。
9、加强辅导员的队伍建设,督促、指导辅导落实中队活动。
11、训练好国旗礼仪队,组织好升旗仪式,并做好国旗下的讲话。
第二节少先队辅导员必备知识一、少先队员基本知识1.我们的队名:中国少年先锋队。
少先队中队辅导员工作手册试行版
班干部是班主任的好帮手,充分发挥班干部的作用,不仅利于教师把更多的经力投入到教学中,更利于班干部工作能力的培养。我们班级里班干部的人数很多,但我总觉得有很多事要亲自操心,觉得这样比较放心。其实我可以换个角度思考问题,俗话说:失败是成功之母!没有一个人生来不会犯错,关键是只错就改。要多给学生锻炼自己的机会,很多事可以让他们自己去做,让他们在失败中进步。比如国旗下讲话、布置教室、出黑板报,搞班会活动等。
出操常规、卫生常规等,使学生无论在课堂上,出操集会上,都能保持良好的纪律,得到更多的收获。
2、明确学习目标
俗话说:有目标才有动力。这学期我打算让学生在期初,期中等时间拟定自己在学习、行为习惯、卫生等方面的目标,让每一个学生明确自己正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目、低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力。目标拟订后,要求每个学生认真切实地执行自己的计划,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
(2)暑假安全教育,主要有对人生安全教育,合理安排假期学习和生活,做父母的好
帮手。
1周-- 4周
1.做好学生报名工作。
2.抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。
3.挑选班队干部,制订班活动计划,强化常规管理条例。主题班会:自我介绍和入学感想。
4. 庆祝形教师节。
5周-- 8周
13周-- 17周
1.行为规范教育:认真作业。
2.珍惜时间,发奋学习。
3.组织学生积极参加秋季运动会。
18周-- 20周
1.认真学习,养成良好的学习习惯,准备复习迎考工作。
2.学生思想品德考评.
3. 学期结束工作,假期前的安全教育
少先队活动课教案(
少先队活动课教案(一、教学内容本节课选自《少先队活动指导手册》第五章“团队协作”,具体内容为第一、二节,着重介绍团队协作的意义、方法和技巧。
通过本章学习,使学生了解团队协作的重要性,掌握团队协作的基本技巧,培养团队精神。
二、教学目标1. 让学生了解团队协作的意义,认识到团队协作在学习和生活中的重要性。
2. 使学生掌握团队协作的基本方法,提高团队协作能力。
3. 培养学生团队精神,增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点:团队协作技巧的运用。
教学重点:团队协作的意义、方法和团队精神的培养。
四、教具与学具准备1. 教具:少先队活动指导手册、多媒体设备、投影仪、白板。
2. 学具:笔记本、笔、团队合作游戏道具。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体设备展示一个团队合作的场景,让学生观察并思考:这个团队是如何协作的?协作过程中有哪些值得我们学习的地方?2. 理论讲解(10分钟)结合教材,讲解团队协作的意义、方法和技巧。
3. 例题讲解(15分钟)通过一个实例,讲解如何运用团队协作技巧解决问题。
4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行团队合作游戏,实践团队协作技巧。
5. 小组讨论与分享(10分钟)各小组讨论在游戏过程中的体验和收获,分享团队协作的心得。
7. 作业布置(5分钟)布置与团队协作相关的作业,要求学生在课后完成。
六、板书设计1. 团队协作2. 内容:1)团队协作的意义2)团队协作的方法3)团队协作的技巧七、作业设计1. 作业题目:我的团队协作经历要求:结合本节课所学内容,描述一次你在团队中协作的经历,分析团队协作的成功之处和不足之处。
2. 答案示例:我在参加学校运动会接力赛时,与队友们一起协作。
在比赛过程中,我们互相鼓励、默契配合,最终取得了好成绩。
这次团队协作的成功之处在于我们充分发挥了每个人的特长,互相支持,不足之处是赛前缺乏充分的沟通和练习。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课的教学过程中,学生参与度高,课堂氛围活跃。
少先队辅导员手册
辅导员工作手册张晶0—五年^一月十六日目录第一节............. 少先队大队辅导员的工作职责2第二节.. .......... 少先队辅导员必备知识4第三节............. 少先队相关知识7第四节............. 少先队的组织机构13第五节............. 如何做好少先队辅导员工作14第六节............. 如何组织好少先队活动20第七节............. 大队辅导员的工作内容及方法24第一节少先队大队辅导员的工作职责1、全面负责学校少先队工作,开展生动活泼的少先队活动。
2、开学初根据学校的工作计划及上级有关少先队的工作指示制订少先队工作计划,期末写出工作总结。
3、负责筹备并组织开展好“十.十三”少先队建成队日、“六.一”儿童节等活动,做好新队员入队工作,指导队员做到“四会”(会唱队歌、会敬队礼、会佩红领巾。
)4、加强少先队的组织建设,选拔培养队干部。
聘请中队辅导员和校外辅导员,指导各中队开展好工作。
(各班班主任为中队辅导员)5、做好少先队队室的布置,队室的布置要规范并保持经常整洁。
6、定期整理大队部档案,妥善保存。
7、负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。
成立红领巾监督岗,并指导红领巾监督岗做好值勤工作,加强少先队员的行为规范和养成教育。
8、组织、指导少先队活动阵地的建设,出好红领巾板报专刊,有条件的学校要办好红领巾广播站。
9、加强辅导员的队伍建设,督促、指导辅导落实中队活动。
11 、训练好国旗礼仪队,组织好升旗仪式,并做好国旗下的讲话。
第二节少先队辅导员必备知识一、少先队员基本知识1.我们的队名:中国少年先锋队。
2.我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。
3.我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。
4.我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
5.我们的标志:红领巾。
它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。
少先队中队辅导员工作手册试行版
完成时间
4月
负责人
刘凤英
具体举措:
一、认真贯彻《小学生日常行为规范》,狠抓学生养成教育。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,我们注重狠抓养成教育、及时纠正学生不规范言行。我们排队、行礼做起,教学生做到见到老师行鞠躬礼,看见升旗时行队礼或注目礼等从一点一滴入手,有计划、有步骤地对他们进行学生常规训练,为保证养成教育的实效性,大部分还做到以下两点:一是严抓真管、经常地、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求学生记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈;二是对规范学生行为采取正反两方面教育相结合的办法,及时表扬、及时批评,让小队与小队进行评比,并把检查、评比的结果列入小队考评内容中。
为了引导学生了解雷锋事迹,把握新时期雷锋精神的时代特征,进一步加强学习和弘扬雷锋精神的自觉性和主动性,在3月1日班队会上,我们就进行了宣传动员,围绕学习雷锋,明确提出了“三个一”活动要求:寻找身边的一个榜样,学习一种精神,争做一件好事。
通过宣传发动,同学们情绪高涨,有的到图书馆借书,了解雷锋生平;有的上网搜索,掌握学雷锋活动动态;有的找来报刊杂志,学习老一辈的题词;有的成立各假日小队,开展为民活动……同学们在活动过程中得到了锻炼,在锻炼中得到了成长。雷锋精神像春风一样拂过了同学们幼小的心灵,播下了乐于奉献乐于助人的种子。
(2)对学生进行“讲诚信光荣、不讲诚信可耻”的教育,培养学生诚实守信,勤学守纪的道德情操,通过演讲、诗朗诵等形式进行。
9周-- 12周:民族团结教育
(1)对学生进行法制教育,内容有《新义务教育法》、《未成年保护法》《预防未成年犯罪法》,形式有案例分析、故事解说等,提高学生法律意识,懂得如何守法。
(2)对学生进行艰苦朴素教育,将革命老前辈的光荣传统,新旧社会的对比,让学生珍惜幸福生活,懂得勤俭节约。
少先队总辅导员工作手册模板
少先队总辅导员工作手册模板1四川省少先队总辅导员工作手册( 试用)填写单位填写人填写时间年月至年月四川省少工委制注: 1.本表用于四川省各级少先队总辅导员填写。
2.各级总辅导员于半年工作结束以后向上级少工委报送纸质文档, 接受工作督查。
少先队总辅导员设置管理办法( 试行)少先队总辅导员是少先队辅导员队伍的重要组成部分。
为加强少先队总辅导员队伍建设, 制定本规定。
第一章总则第一条少先队总辅导员是党的少年儿童工作者, 是共青团选派的从事少先队工作的专业人才, 是少先队辅导员队伍的骨干和少先队相关学科建设的带头人。
第二条建立少先队总辅导员制度, 是加强未成年人思想道德建设、落实少先队组织根本任务、完善全团带队体制的重要组织保证, 是保持少先队工作专业性、连续性的重要举措, 是少先队辅导员队伍专业化、职业化建设的必然要求。
第二章岗位设置第三条省( 自治区、直辖市) 、市( 地、州、盟) 、县( 市、区、旗) 、乡( 镇) 要设置少先队总辅导员岗位。
第四条省( 自治区、直辖市) 、市( 地、州、盟) 少先队总辅导员设置要求:( 一) 在同级团委设立少先队总辅导员岗位, 使用行政编制, 一般为非领导职务, 名称为"少先队总辅导员", 专职专用。
1( 二) 按不低于同级团委中层副职的标准配备, 不得由同级团委负责人、部门负责人兼任。
( 三) 市( 地、州、盟) 团委一时难以找到符合岗位设置要求和任职条件人选的, 可在一段时间内选聘行政编制外人员担任少先队总辅导员, 同时要积极创造条件尽快在行政编制内选任少先队总辅导员。
第五条县( 市、区、旗) 少先队总辅导员设置要求:( 一) 岗位设在同级团委。
行政编制内外均可。
条件不具备的, 可采取聘请退休少先队工作者、教育工作者, 由优秀大队辅导员轮流挂职, 设置社工岗位等方式。
应专人专用, 不得由同级团委负责人、部门负责人或直属单位负责人兼任。
( 二) 办公地应设在同级团委机关。
少先队辅导员指导手册8篇
少先队辅导员指导手册8篇
目标
该文档的目标是为少先队辅导员提供指导和建议,以便他们能够更好地履行职责,并提供有效的辅导和指导给少先队员。
1. 成为一名优秀的少先队辅导员
本篇将介绍成为一名优秀的少先队辅导员的要素和方法,包括专业知识、师德师风、心理素质等方面。
2. 培养少先队员的品德和惯
该篇将介绍如何培养少先队员的品德和惯,包括知识的传授、道德的教育、惯的养成等方面。
3. 帮助少先队员发展兴趣爱好
本篇将介绍如何帮助少先队员发展兴趣爱好,包括提供多样化的活动、引导少先队员选择适合自己的兴趣爱好等方面。
4. 指导少先队员参与公益活动
该篇将介绍如何指导少先队员参与公益活动,包括组织公益活动、培养参与意识、引发对社会问题的关注等方面。
5. 增强少先队员的组织意识和集体观念
本篇将介绍如何增强少先队员的组织意识和集体观念,包括组织生活、讲述优秀少先队员的事迹、培养协作能力等方面。
6. 赋予少先队辅导员的法律知识
该篇将介绍少先队辅导员需要具备的法律知识,包括少年法律保护、安全教育、预防欺凌等方面。
7. 怎样帮助少先队员解决问题
本篇将介绍如何帮助少先队员解决问题,包括倾听少先队员的需求、提供合适的建议和支持等方面。
8. 帮助少先队员度过成长中的困惑和挑战
该篇将介绍如何帮助少先队员度过成长中的困惑和挑战,包括情绪管理、人际关系、自我认知等方面。
结论
该文档的目标是为少先队辅导员提供实用的指导手册,帮助他们更好地履行职责,并为少先队员提供有效的辅导和指导。
通过实施本手册中的建议和方法,辅导员们将能够更好地帮助少先队员成长和发展。
初中少先队辅导教案
初中少先队辅导教案课时:1课时年级:初中教材:《少先队活动指导手册》教学目标:1. 让学生了解少先队的历史和意义,增强少先队员的光荣感和责任感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
3. 提高学生的团队协作能力和组织纪律性。
4. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学内容:1. 少先队的历史和意义2. 少先队的组织机构和职责3. 少先队的活动内容和形式4. 少先队员的权利和义务5. 少先队员的行为规范教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍少先队的历史和意义,引起学生兴趣。
2. 学生分享自己对少先队的了解和感受。
二、新课内容展示(10分钟)1. 教师详细讲解少先队的组织机构和职责,让学生了解少先队员的身份和责任。
2. 学生通过教材学习少先队的活动内容和形式,了解少先队员的权益。
三、实例分析(10分钟)1. 教师通过实例分析,让学生了解少先队员的权利和义务,以及行为规范。
2. 学生讨论如何做一个合格的少先队员,分享自己的心得体会。
四、团队活动(10分钟)1. 学生分组进行团队活动,培养团队协作能力和组织纪律性。
2. 教师巡回指导,解答学生疑问,给予鼓励和指导。
五、总结与反思(5分钟)1. 学生总结本节课的收获,反思自己在少先队员身份中的责任和义务。
2. 教师对学生的表现进行点评,强调少先队员的光荣感和责任感。
教学评价:1. 学生对少先队的历史和意义的了解程度。
2. 学生对少先队员身份的认识和责任感。
3. 学生在团队活动中的表现,如协作能力、组织纪律性等。
教学资源:1. 教材《少先队活动指导手册》2. 课件、图片等教学素材教学建议:1. 注重培养学生的团队协作能力和组织纪律性,提高他们的实践能力。
2. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养他们的社会责任感和公民意识。
3. 定期组织少先队活动,让学生在实践中感受少先队员的光荣感和责任感。
少先队活动课程教师指导手册加教案设计
少先队活动课程教师指导手册加教案设计第一章:概述1.1 缘起少先队是培养学生健全个性、良好品质和社会主义接班人,是完善我国教育体制,加强国民教育的重要途径和教育基础,充分发挥学校少先队组织在全面提高学生素质教育中的独特优势,就是要培养学生最基本的道德修养,也要在独特的教育形式中,帮助学生德、智、体、美全面发展。
1.2 目的制定一份高质量的少先队活动课程教师指导手册非常重要。
本手册旨在为全国各级各类学校的少先队活动课程提供高质量的教案设计及教师指导,使少先队教育更加深入人心,更好地发挥少先队组织在学生德、智、体、美全面发展中的独特优势。
第二章:教师指导手册2.1 理念少先队教育理念主要体现在三个方面:党性教育、爱国主义教育和社会主义教育。
2.2 基本原则(1)以学生为本,注重个性(2)规划有序,鼓励创新(3)结合实际,注重实践(4)尊重差异,多元发展2.3 活动课程设置(1)组织活动(2)开展交流(3)进行教育(4)开展实践2.4 教师指导原则(1)尊重学生,激发潜能(2)指导角色,引导关注(3)团队协作,师生互动(4)个性发展,多元引领第三章:教案设计3.1 教学目标(1)具有正确的集体主义意识和组织纪律性(2)热爱祖国,热爱人民(3)具有积极参与集体活动的精神3.2 教学内容(1)少先队纪律(2)少先队礼仪(3)少先队标识(4)少先队歌曲3.3 教学策略(1)听说读写结合(2)游戏教学法(3)讨论教学法(4)实践教学法3.4 计划安排(1)开学典礼(2)少先队日(3)学生学习文化教育(4)社会主义革命和建设时期3.5 活动评价(1)表现评价(2)问卷调查(3)气氛评价第四章:教师培训4.1 授课方式(1)讲授(2)互动4.2 培训内容(1)少先队理论知识(2)少先队组织架构(3)少先队教育实践4.3 教师素质(1)心理素质(2)专业素养(3)教育能力第五章:总结与展望5.1 总结通过制定少先队活动课程教师指导手册,使少先队教育活动更具规范性和系统性。
初中少先队优质教案模板
初中少先队优质教案模板课时:1课时年级:初一年级教材:《少先队活动指导手册》教学目标:1. 让学生了解英雄的事迹,感受到英雄的精神力量。
2. 培养学生学习英雄、敬仰英雄的情感。
3. 引导学生树立正确的价值观,培养学生的社会责任感和使命感。
教学重点:1. 让学生了解英雄的事迹和精神。
2. 培养学生学习英雄、敬仰英雄的情感。
教学难点:1. 如何引导学生深刻理解英雄的精神内涵。
2. 如何激发学生学习英雄、成为英雄的热情。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍英雄的概念,引导学生理解英雄的含义。
2. 学生分享自己对英雄的理解和认识。
二、新课内容展示(15分钟)1. 教师详细讲解英雄的事迹和精神,引导学生感受英雄的力量。
2. 学生通过阅读教材,了解英雄的事迹,感受英雄的精神。
三、讨论与交流(15分钟)1. 教师提出讨论话题,引导学生思考英雄的精神对自身的启示。
2. 学生分组讨论,分享自己的心得体会。
四、实践活动(15分钟)1. 教师布置课后作业,要求学生结合自身实际情况,制定学习英雄的计划。
2. 学生领取作业,认真填写。
五、总结与反思(5分钟)1. 教师对本次课程进行总结,强调英雄精神的重要性。
2. 学生分享自己的学习英雄计划,并表示决心。
教学评价:1. 学生对英雄事迹的了解程度。
2. 学生对英雄精神的理解深度。
3. 学生学习英雄、成为英雄的行动力。
教学反思:教师在课后应对本次教学进行反思,了解学生的学习情况,针对学生的实际情况进行调整教学策略,以提高教学效果。
同时,教师应关注学生的学习进展,定期检查学生的学习英雄计划,鼓励学生积极行动,将英雄精神融入到日常生活中。
少先队员辅导教案模板范文
课时:1课时年级:五年级教学目标:1. 知识目标:让学生了解少先队员的使命和责任,明确作为一名少先队员应该具备的品质和行为准则。
2. 能力目标:培养学生独立思考、团队合作、解决问题的能力。
3. 情感目标:激发学生的爱国情怀,增强学生的集体荣誉感和责任感。
教学重点:1. 理解少先队员的使命和责任。
2. 掌握少先队员的基本行为准则。
教学难点:1. 如何将少先队员的使命和责任落实到日常生活中。
教学准备:1. 教学课件2. 少先队知识手册3. 相关视频资料4. 小组讨论材料教学过程:一、导入新课1. 教师播放少先队队歌,引导学生回忆少先队的标志和队旗。
2. 提问:少先队员的使命是什么?我们应该怎样做一名合格的少先队员?二、讲授新课1. 教师讲解少先队员的使命和责任,重点介绍以下内容:a. 少先队员是祖国的未来,民族的希望。
b. 少先队员要热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
c. 少先队员要努力学习,积极参加社会实践,培养良好的道德品质。
2. 教师结合少先队知识手册,讲解少先队员的基本行为准则,包括:a. 遵守纪律,尊敬师长,团结同学。
b. 勤奋学习,勇于创新,追求卓越。
c. 积极参加集体活动,为集体争光。
三、小组讨论1. 将学生分成若干小组,讨论以下问题:a. 你认为作为一名少先队员,应该如何履行自己的使命和责任?b. 在日常生活中,如何将少先队员的基本行为准则落到实处?2. 每组推选一名代表发言,分享讨论成果。
四、实践环节1. 教师组织学生进行“我为班级做贡献”活动,让学生在实际行动中践行少先队员的使命和责任。
2. 学生分组,完成指定的任务,如:打扫卫生、整理教室、帮助同学等。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容,强调少先队员的使命和责任。
2. 学生反思自己在日常生活中的表现,提出改进措施。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、讨论和实践活动中的表现。
2. 知识掌握程度:通过提问、测验等方式了解学生对少先队员使命和责任的理解程度。
少先队管理:少先队辅导员管理手册
天全县新华一小少先队辅导员管理手册学年度期(年月至年月)年级班辅导员目录新华一小少先队基本工作制度新华一小少先队辅导员职责新华一小少先队辅导员工作常规新华一小班队工作常规管理检查与评比细则教育部少先队活动课程指导纲要各年级少先队活动课程附件:新华一小“主题班队会活动及主题教育活动”教案册(样表)新华一小队委组织机构一览表新华一小少先队工作计划(样表)新华一小少先队工作总结(样表)新华一小辅导员教育随笔(样表)新华一小辅导员学习笔记(样表)天全新华一小少先队基本工作制度少先队工作制度是全体队员共同遵守的准则和做好队工作的保证。
1.队干部选举制度。
队章规定每半年至一年改选一次队委会和队长。
这是发扬民主精神,进行当家做主教育的一种制度。
改选一般在学年或学期初进行。
2.队干部轮换制度。
每个队干部有一定的任职期,期满无特殊情况不再连任。
这种制度能够使更多的少先队员有机会参加队的组织管理,得到锻炼。
3.队干部例会制度。
一般每周或隔周进行一次。
主要内容是汇报、研究和布置工作。
大(中)队例会可由委员轮流组织,并负责向辅导员汇报。
4.队干部培训制度。
培训少先队干部,使他们熟悉和掌握自己的工作职责、方法和技能技巧,这是提高少先队工作水平的必要手段。
培训的方法有举办队长学校、听课、实际操作、现场观摩等。
5.队前教育制度。
新队员入队前要对他们进行队前教育如学习队章、学唱队歌、学习敬队礼及呼号、系红领巾、为人民做一件好事。
入队时要举行隆重的入队仪式。
6.表扬奖励制度。
少先队组织应当经常在广播、队报、光荣簿上表扬好人好事,在“六一”儿童节、10月13日建队纪念日,集中表扬优秀少先队员、优秀少先队集体。
7.活动制度。
小学少先队的活动一般要求大队活动每学期举行一次至二次;中队活动每月一次;小队活动每周一次。
每次活动的时间不宜过长,内容不要繁杂,要注意年龄特点。
8.小队生活会制度。
是队员交流思想、增进友谊的好形式。
生活会可以在队活动时间或课余时间进行。
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辅导员工作手册张晶二〇一五年十一月十六日目录第一节.......................少先队大队辅导员的工作职责 2 第二节.. .....................少先队辅导员必备知识 4 第三节........................少先队相关知识7 第四节........................少先队的组织机构13第五节.........................如何做好少先队辅导员工作14第六节........................如何组织好少先队活动20 第七节........................大队辅导员的工作内容及方法24第一节少先队大队辅导员的工作职责l、全面负责学校少先队工作,开展生动活泼的少先队活动。
2、开学初根据学校的工作计划及上级有关少先队的工作指示制订少先队工作计划,期末写出工作总结。
3、负责筹备并组织开展好“十.十三”少先队建成队日、“六.一”儿童节等活动,做好新队员入队工作,指导队员做到“四会”(会唱队歌、会敬队礼、会佩红领巾。
)4、加强少先队的组织建设,选拔培养队干部。
聘请中队辅导员和校外辅导员,指导各中队开展好工作。
(各班班主任为中队辅导员)5、做好少先队队室的布置,队室的布置要规范并保持经常整洁。
6、定期整理大队部档案,妥善保存。
7、负责学校各中队纪律、卫生检查评比和总结。
成立红领巾监督岗,并指导红领巾监督岗做好值勤工作,加强少先队员的行为规范和养成教育。
8、组织、指导少先队活动阵地的建设,出好红领巾板报专刊,有条件的学校要办好红领巾广播站。
9、加强辅导员的队伍建设,督促、指导辅导落实中队活动。
11、训练好国旗礼仪队,组织好升旗仪式,并做好国旗下的讲话。
第二节少先队辅导员必备知识一、少先队员基本知识1.我们的队名:中国少年先锋队。
2.我们队的性质:少年儿童学习共产主义的学校。
3.我们队的目的:培养队员“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”的“五爱”精神。
4.我们的队旗:五角星加火炬的红旗。
5.我们的标志:红领巾。
它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。
6.我们的队礼:右手五指并拢,高举头上。
表示人民的利益高于一切。
7.我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。
8.我们的呼号:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”回答:“时刻准备着”!9.我们的队歌是:《中国少年先锋队队歌》。
10.我们队的生日:1949年10月13日。
二、我们的队名是什么?创立者和领导者是谁?我们的队名是中国少年先锋队,简称“少先队”。
我们队的创立者和领导者是中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
“先锋”是为人民的利益走在前面的人,党以“先锋”的称号命名队的组织,是为了教育少年儿童学习先锋,继承他们的事业,沿着中国共产党开辟的道路勇敢前进。
而不是要求少先队员起先锋作用。
我们队的性质是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。
中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织,是在中国共产党的直接关怀下建立起来的,已有70 多年的历史了。
少年儿童革命组织的发展随着中国革命形势的发展而发展,大体上可以分为五个阶段:即1924 年到1927 年北伐战争时期的劳动童子军;1927 年到1936 年土地革命战争时期的共产主义儿童团;1937 年到1945 年抗日战争时期的抗日儿童团;1946 年到1949 年建立的少年先锋队;1949 年新中国成立后建立了全国统一的组织——中国少年儿童队,后改名为中国少年先锋队。
三、少先队的标志是什么?有什么含义?少先队的队旗是少先队组织的标志。
中国少年先锋队队旗是五角星加火炬的红旗。
队旗为红色,象征革命胜利,队旗中央的五角星,代表中国共产党的领导,火炬象征光明。
队旗寓意着:在中国共产党的领导下,向着光明的未来前进。
五角星加火炬和写有“中国少先队”的红色绶带组成我们的队徽。
红领巾是少先队员的标志。
红领巾,它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。
中国共产党将红旗的一角作为少先队员的标志,就是要求他们学习先辈为真理而奋斗的精神,继承革命事业,为建设社会主义现代化强国,为实现共产主义勇敢前进。
少年儿童从入队的第一天起,胸前就飘扬着最亲密的伙伴──红领巾。
党把红旗的一角授给少先队员,就是要求少先队员继承红旗的事业,为红旗的事业──实现共产主义而时刻准备着!邓颖超同志曾号召每个少先队员要“热爱红领巾,保卫红领巾”。
因为热爱红领巾就是热爱红旗,保卫红领巾就是保卫红旗,保卫革命先烈用鲜血换来的今天和明天。
少先队员佩戴的红领巾分大、小号两种规格。
分别是60厘米×60厘米×100厘米、72厘米×72厘米×120厘米。
红领巾应用布、绸、缎等材料按照标准制作。
少先队员平时应佩戴红领巾。
小学低年级少先队员佩戴小号红领巾,小学高年级和中学阶段的少先队员佩戴大号红领巾。
“和红领巾交朋友”是少先队员光荣感、责任感教育的重要内容。
每个少先队员不仅要佩带红领巾,而且要用自己的行为保持红领巾的荣誉,并为红领巾不断增光添彩。
第三节少先队相关知识一、我们的队名:中国少年先锋队。
二、我们队的创立者和领导者:中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
三、我们的队旗:五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。
四、队徽:五角星加火炬和写有"中国少先队"的红色绶带组成我们的队徽。
五、我们的队歌:《我们是共产主义接班人》。
六、我们的标志:红领巾。
它代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。
每个队员都应该佩戴它和爱护它,为它增添新的荣誉。
七、我们的队礼:右手五指并拢,高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
八、我们的呼号:"准备着:为共产主义事业而奋斗!"回答:"时刻准备着!"九、我们的作风:诚实、勇敢、活泼、团结。
十、我们的入队誓词:我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓:我热爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,好好锻炼,准备着:为共产主义事业贡献力量!少先队员十知道一、我们的队名——中国少年先锋队。
二、我们队的性质——少年儿童学习共产主义的学校。
三、我们队的目的——培养队员“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物”的“五爱”精神。
四、我们的队旗——五角星加火炬的红旗。
五、我们的标志——红领巾。
六、我们的队礼——表示人民的利益高于一切。
七、我们的作风——诚实、勇敢、活泼、团结。
八、我们的呼号——“准备着:为共产主义事业而奋斗”、“时刻准备着!”九、我们队的小主人——每一位少先队员。
十、我们队的生日——一九四九年十月十三日。
少先队的礼节少先队的礼节包括敬礼、呼应、献红领巾、报告人数等一、敬礼敬礼分为敬队礼、注目礼和端旗礼。
1.队礼:右手五指并拢,高举头上。
它表示人民的利益高于一切。
(1)敬队礼的要领——五指并拢,手经胸前,一次到位,高额一拳,手与小臂成直线,手心向着左下前,拇指不要留缝隙,胳膊不要挡着脸,敬礼至少敬两秒,“含义”至少想一遍,距离师长五至七步,注目问好或说“再见”。
(2)敬队礼的场合——升国旗、出退队旗、入队、接受检阅、路遇师长、进出师长办公室、与师长交接物品、上学见值日门岗、门岗见师长、交接队旗、校内每日初次见师长、校内碰见外来客人等场合,少先队员要敬队礼除哀悼先烈外,少先队员戴红领巾时不敬鞠躬礼。
(3)师长受礼要还礼——队长和戴红领巾的辅导员还队礼,军警还军礼,其他领导还注目礼或点头示礼。
双方敬还礼的次序为:敬礼,还礼,还礼毕,敬礼毕。
2.注目礼:立正注视受礼者,以示敬重。
注目礼用在迎国旗或双手拿物而遇见师长时,要目迎目送(左右转头角度不超过45度)。
3.端旗礼:执队旗者端旗表示敬礼。
(端旗要领详见第二章第三节)二、呼应呼应分为呼号、宣誓、鼓励、受阅等。
1.呼号:在少先队活动、队会或小干部会议临结束时,都要呼号,通常由团干部、辅导员或队长一人面向队列立正领呼,全体回答。
(1)领呼要领——右拳举耳边,拳心左下前,大臂要平肩,小臂要里弯,领呼:“准备着:为共产主义事业而奋斗!”说完继续举拳,陪队员们答完。
(2)回答要领——与“着”字同时,全场队员和辅导员迅速照着领呼者的样子举拳,旗手端旗;在“奋斗”二字之后,全场队员和辅导员高声回答:“时——刻——准备着!”答完马上放下拳头,旗手换持旗。
2.宣誓:宣誓的举拳要领同呼号。
誓词有许多种。
《入队誓词》是:“我是中国少年先锋队队员。
我在队旗下宣誓:我决心遵照中国共产党的教导,好好学习,好好工作,好好劳动,准备着:为共产主义事业,贡献出一切力量!”辅导员领一句,新队员随一句;辅导员最后领呼:“宣——誓——人——”新队员高声回答自己的姓名,随辅导员的口令放下拳头。
3.鼓励全国少代会上,知心姐姐带领大家一会儿鼓励别人,一会儿又鼓励自己,把活动推向一个又一个高峰。
(1)鼓励别人——领呼者领:“瞧,这位队员干得多棒啊!来,大家给他(她)一个鼓励!”全场队员按照“×——×——×××——”的节奏拍手一遍,挑起两个拇指从胸前往外推并喊:“你——真——棒!”接着把竖着食指和中指的右手高举空中,同时喊:“耶——”(2)鼓励自己——队员们把“你真棒”改为“我能行”,其余同上。
4.受阅:首长问:“队员们好!”受阅队员回答:“首——长——好!”问:“队员们辛苦啦!”答:“为——人民——服务!”在搞好以上四种呼应的基础上,各地可根据自己的实际情况增加新的呼应内容。
少先队的标志少先队的标志有三种,即队员标志、干部标志和组织标志。
一.少先队队员的标志——红领巾红领巾代表红旗的一角,是革命先烈的鲜血染成。
1.红领巾的样式它是等腰三角形的红色布条。
队员用的红领巾底长100厘米,辅导员、首长用的红领巾底长130厘米;高是底长的三分之一。
2.戴红领巾的要领简单操作:左压右,右穿扣。
具体操作:领巾披在肩,左尖压右尖(图3),右尖绕一圈,圈里抽右尖。
红领巾另有一套戴法,简单操作:左压右,左绕圈穿扣。
3.戴红领巾的场合除了参加体育活动、晚上在自己家中、夏天穿无领汗衫外,少先队员天天要戴红领巾。
辅导员在参加队活动和会议时要戴红领巾,可由小干部帮助戴好。
可以把红领巾作为少先队最崇高的礼物献给尊敬的人。
4.对红领巾的爱护做好事,为它增添新的荣誉;睡觉前,把它叠平夹在书里;每月至少洗一次,并熨平。
三、少先队组织的标志——队旗和队徽(一)队旗五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。