第4课-近代科学之父牛顿

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三个苹果改变了世界
诱惑了夏娃
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砸醒了牛顿
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被乔布斯掌握 1
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自然界和自然规律 隐藏在黑暗中, 上帝说: 让**出生吧!
于是,一切都变得光明。
——(英)亚历山大·蒲柏
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第 4 课 近代科学之父牛顿
“你若想获得知识,你该下 苦功;你若想获得食物,你 该下苦功;你若想得到快乐, 你也该下苦功。因为辛苦是 获得一切的定律。”
利八世主政以来,国王有法定权力可关闭国内的任何大
学并占为己有,故而大学一向都效忠于王室。牛顿进入
剑桥大学,只能处在社会的底层:减费生只比仆人好一
点,要为特权学生收拾房间、清洗便器以贴补学费。
在剑桥大学,牛顿开始既不出色,也没有引起教授
的注意。牛顿是一个向来专心用功的学生,大学的必修
课程也要求十分紧迫,可是他的努力却大都花费在必修
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牛顿从一个大学新生到成为剑桥大学卢卡斯讲座教
授,总共费时8年。他以惊人的速度攀登学术地位的阶
梯,也以惊人的速度同时进行科学和数学的研究工作,
终于使他的名字镌刻在不朽的历史丰碑上
巴罗教授是第一任卢卡斯讲座教授,这个职位的人
选是由卢卡斯基金委员会指定的,只有真正有学问的人
才能担任这一职务。1668年,巴罗教授推荐牛顿担任第
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1642年,正当英国资产阶级革命时期,斯图亚特王 朝的国王查理一世挑起内战的那一年,也是伽利略逝世 的那一年,牛顿出生在英国北部一个叫乌尔索普的小村 庄。他的父亲继承祖产,是当地一个有钱人。他的母亲 汉娜是一个出身没落贵族家庭的有教养的大家闺秀。
牛顿快要出生的时候,36岁的父亲突然病逝。据说 牛顿出生的时候身体很弱,当时流传着这样一个小故事: “被雇来帮助牛顿母亲汉娜的两个女佣,被差遣去一个 夫人家里拿药;很显然牛顿太孱弱了,这两个女佣取到 药回来时,她们以为来不及了,那孩子必定已经死了, 就坐在台阶前休息。”
但是,无论22岁的牛顿以何种成绩毕业,都不会影 响他作为伟大科学家的声誉。更何况牛顿在大学毕业前 夕,就提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初 步算法。
这一成就已经站在了当时数学研究领域的顶峰。所 以有人说,即使牛顿没有别的成就,仅仅靠这个定理也 足以使他在科学史上留下不朽的美名。
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舅舅)的劝说,汉娜终于同意让牛顿去上学了。
这样,牛顿通过考试,在1661年成为剑桥大学的
学生。
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牛顿是以减费生的资格进入剑桥大学的。17世纪的
剑桥大学还不是一个纯粹研究学术的地方,大学当局不
仅管理着学校和学生,而且还干预剑桥的市政,甚至连
市长的决策都要受到大学当局的干预和反对。英国从亨
在焉,被人们认为生活马虎、散漫。当地的地方
法院至今仍记载着牛顿被处罚的情况:1659年牛
顿被罚了3先令4便士,处罚原因是“放任他的羊
群破坏了田野小树”。另外两次罚款,每次都是
罚款1先令,是因为“放任他的猪群践踏玉米田”
和“纵容他的田园篱笆毁损不予修理”。
国王中学的校长看到牛顿展现出的无穷求知
欲望,再次劝说汉娜,再加上汉娜哥哥(牛顿的
——牛顿
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二、牛顿来到世间做了些什么?
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牛顿的生平事迹
牛顿生活的年代是17世纪中期至18 世纪早期,正是欧洲社会发生巨大变 革的伟大时代。资本主义进一步发展, 自然科学有所突破,思想文化继承了 文艺复兴时期的人文主义,进一步发 展为启蒙运动时期的理性主义。
视教育,尽管她的哥哥受到剑桥大学的教育,但汉娜却认为
没有多大必要让牛顿继续接受教育,不识字也能把农场经营
Fra Baidu bibliotek
得很好。校长的坚持使汉娜做出了一个决定,让牛顿辍学回
家。
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在17世纪的时候,这个决定并不令人意外。
辍学在家的牛顿总是寻找一切机会追求知识,表
现出强烈的求知欲望,对农场上的工作显得心不
代科技的基础。
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牛顿作为卢卡斯讲座教授,第一次上课就是 以光学为主题,以自己的发现和严格的数学支持 来讲课。可是他那一小群学生则茫然无知,谁也 没有意识到牛顿所讲述的理论基础,正是他后来 的著作《光学》中的材料,是他对物理世界伟大 贡献的两大支柱之一。
二任卢卡斯讲座教授的职位,1669年牛顿就担任了这一
职务(当时他还不到27周岁)。1665—1666年英国发生
可怕的瘟疫,牛顿回到自己的家乡乌尔索普。这两年中,
牛顿在光学、数学、力学等领域的研究都取得了重大的
进展。可以说牛顿在乌尔索普的日子里产生了许多灵感
和直觉,而且这些思想日后变成了伟大的定律,成为近
牛顿在格兰萨姆镇的国王中学上学,由于离家较远,租
住在一家药房的楼上。房东先生是一位药剂师,平易近人,
热情开朗,牛顿可以在他身旁看他工作和提出问题,从而给
了牛顿早期的化学概念,也给了他自行做试验的机会。牛顿
喜欢做试验,他把自己看到的现象都记录下来。有时候把药
瓶旁边的说明书抄录下来,甚至自己还可能创造一些配方。
牛顿3岁的时候,母亲汉娜改嫁,牛顿的童年时代是和 外婆一起生活的,一直到11岁母亲因第二位丈夫去世重 新回到牛顿身边。童年时代的牛顿动手能力很强,他小 时候制作的模型有能够运转的风车,牛顿有时候放一只 小老鼠进去转动风车叶片;还有风筝、可用的日晷、纸 灯笼202等1/3/1,0 在阴暗的早晨牛顿讲解就:X打X 着自制的灯笼去上学。6
课程以外的知识上。牛顿和达尔文、爱因斯坦、霍金以
及另外一些牛顿之后的伟大科学家一样,对于作为一个
好学生所必须通过的许多考试,往往会准备不足。牛顿
在考试所需复习的正式课程方面不甚用功,结果他毕业
的2时021/候3/10没有得到什么特殊讲的解:荣XX誉。
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斯蒂克利(第一个写牛顿传记的作者)记述:
“牛顿爵士在接受文学学士学位的仪式上被安排在 第二列,属于人们戏称的输掉银币者”。(“输掉银币 者”是指当时的一个传统:学生要向考试官缴纳9枚银 币,如果学生考得好,考完之后银币发还给他;如果考 得不好,钱就没收了。)
在国王中学的时候,牛顿曾经与同学打架,那个同学的
成绩比牛顿优秀。于是“战斗”结束以后,牛顿就宣布学习
成绩一定要超过欺负过他的那个家伙,从此牛顿勤奋学习,
在短期内成绩迅速超过了那个同学,而且跃居全班第一。
牛顿16岁的时候,在学校里已经很有名气了,校长认
定他是个应该进大学的候选人。可是,他的母亲汉娜并不重
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