2019新人教版一年级数学上册(全册)课件
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人教版一年级数学上册全册PPT课件
图中有（ 3）个 。
学以致用
1.看数圈一圈。
学以致用
2.接着画。
学以致用
3.连一连。
学以致用
4.把数量一样的连起来。
学以致用
5. 数一数，用不同的符号圈一圈。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
数数时，一定 要有顺序。
1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做 到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那 个数,就是这种物体的总个数。
人教实验版
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
人教实验版
一年级 数学 上册
第3单元 1~5的认识和加减法
1 1~5的认识
学习目标
1. 认识1~5各数,知道1~5的数序。
2.会正确读、写1~5各数，会用1~5 各数表示物体的个数。
3.了解数学在生活中的运用，感受数 学与生活的密切联系。
复习导入
图中有什么？各有多少个？
情景导入
农家小院
数一数小院中各种物体的数量 分别是多少？
探索新知
1
探索新知
课件PPT
12
探索新知
课件PPT
学以致用
1.看数圈一圈。
学以致用
2.接着画。
学以致用
3.连一连。
学以致用
4.把数量一样的连起来。
学以致用
5. 数一数，用不同的符号圈一圈。
课堂小结
你学会了哪 些知识？
数数时，一定 要有顺序。
1.数数时，要按照一定的顺序数，边数边做记号，做 到不重复、不遗漏，数到最后一个物体所对应的那 个数,就是这种物体的总个数。
人教实验版
一年级 数学 上册
第1单元 准备课
1 数一数
学习目标
1. 通过数数活动,掌握数数的方法。 2. 能正确数出图中物体的个数。
3.培养学生的观察能力和语言表达能 力。
复习导入
数一数 1.我们班有几块黑板？
2.我们班有几把笤帚？ 3.我们班有几个戳子？
复习导入
4.你的衣服上有几个纽扣？ 5.你的文具盒里有几支铅笔？ 6.你有几个手指？
2.确定前后的标准一般是面对的方向是前,背对的方向是后。
3.确定左右位置关系的方法:与右手对应的一面是右,与左手对 应的一面是左。
人教实验版
一年级 数学 上册
第3单元 1~5的认识和加减法
1 1~5的认识
学习目标
1. 认识1~5各数,知道1~5的数序。
2.会正确读、写1~5各数，会用1~5 各数表示物体的个数。
3.了解数学在生活中的运用，感受数 学与生活的密切联系。
复习导入
图中有什么？各有多少个？
情景导入
农家小院
数一数小院中各种物体的数量 分别是多少？
探索新知
1
探索新知
课件PPT
12
探索新知
课件PPT
人教版小学数学一年级上册完美版全册PPT课件课件
3. 你能说出红色线表示的方向吗？
东
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
台风中心
探究新知
北
西
100km
A市 30°
600km
南
1. 如果只考虑方向这个条件能 确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
东
2. 你认为还需要什么条件呢？
你认为还需要什么条件呢？
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
（你3会）在体地育图馆上在辨校别（门东的1南西）西偏北学北四4校个0°方方在向向小吗20？0明m处家。北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。 （2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 南 偏 西 50° 方向上，距离是 600 m。
6 8 5
比多少
人教版数学一年级上册 第一单元《准备课》第二课时
导入
知识讲解
同样多
和 同样多； 和 同样多。
知识讲解
请你观察咱们的教室，说说教室里“同样多”“多”“少”的例子。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； 第一单元《准备课》第二课时 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 如果一种有剩余，剩余的那种多，没有剩余的那种少。 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。
东
4. 看动画，说说你对西偏南30 °的理解。
5. 这两个方向有什么相同点和不同点。
台风中心
探究新知
北
西
100km
A市 30°
600km
南
1. 如果只考虑方向这个条件能 确定台风中心的具体位置吗？
（不能，这个条件只能确定台风中心位于A市的具体方向）
东
2. 你认为还需要什么条件呢？
你认为还需要什么条件呢？
然后台风改变了方向，又是怎样移动的？
（你3会）在体地育图馆上在辨校别（门东的1南西）西偏北学北四4校个0°方方在向向小吗20？0明m处家。北偏 东 25° 方向上，距离是 400 m。 （2）书店在小明家 东 偏 南 30°方向上，距离是 200 m。
（3）邮局在小明家 南 偏 西 50° 方向上，距离是 600 m。
6 8 5
比多少
人教版数学一年级上册 第一单元《准备课》第二课时
导入
知识讲解
同样多
和 同样多； 和 同样多。
知识讲解
请你观察咱们的教室，说说教室里“同样多”“多”“少”的例子。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。 把两种事物一一对应，如果两种都没有剩余，则它们同样多； 第一单元《准备课》第二课时 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 如果一种有剩余，剩余的那种多，没有剩余的那种少。 （2）同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 第一单元《准备课》第二课时 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ 同学们，通过这节课的学习，你有哪些收获呢？ （1）一个同学先摆，同桌需要摆的和他同样多。
人教版一年级数学上册全册课件ppt完整版
二、扩展认识，体会1～5的基数意义
（二）说一说
1. 除了用小棒，你还能用其他方式表示1～5各数吗？
2. 在我们身边，很多事物的个数分别可以用1、2、3、4、5 来表示，你能举例说说吗？
三、动手操作，感知1～5的顺序
（（三一））操出作示感并知介绍计数器
（二）观察理解
问题与问操题作：你“看1”到颗了珠什子么，？再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ 介绍：计“数2”器颗上珠有子1颗，珠再子添，上可“以1”用颗“，1”是表几示颗。？用几表示？ “3”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？ “4”颗珠子，再添上“1”颗，是几颗？用几表示？
√
√
3.在少的后面画 √
4.在多的后面画 √
√
√
少 多
实践与体验
• 1.以小组为单位，看一看本组的男同学与女 同学谁多？
1. 比
比长短
比
（长） 2.
（短）
我也会做了
1.
比
2.
（短）
比
（长）
实践与体验
• 1.同桌同学相互比手臂的长短。 • 2.比一比不同笔的长短。
比高矮
1. 比
（矮）
2. 比 （高）
<
>=
>
2
1
2
5
4
4
第1 第2 第 3 第 4 第 5 有 5 人排队。
排第 2 ，他前面有 1 人，后面有 3人。
从图中还可以提出 什么问题？
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
4号车前面有几辆车? 它的后面是几号车?
最新人教版2018-2019学年度第一学期小学一年级数学上册全册完整版详细教学课件
以做什么？ 右手写字,左
手压本子。
我举手发 言用右手。
2021/1/29
左右手是好朋友。
1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
2021/1/29
2
2021/1/29
说一说你的前、后、左、 右各是哪个同学。
我的左边 是谁?
我的左边 是 ······
2021/1/29
1～5的认识和加减法
3.4 分与合
2021/1/29
课前准备：
1头牛， 2匹马，
3只小羊找妈妈。
4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。
7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
把左边3朵圈出来。 把从右数第3朵圈出来。
问题：把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。
任务一： 数字配对
2021/1/29
涂一涂
2021/1/29
2021/1/29
任务二： 数字点数
2021/1/29
5把雨伞
2021/1/29
5只鸭子
2021/1/29
手指操
2021/1/29
任务三： 数字书写
5
2021/1/29
5
书写数字 5
2021/1/29
游戏时间： 数字蹲
2021/1/29
售票处
2021/1/29
售票处
2021/1/29
售票处
2021/1/29
售票处
2021/1/29
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
2021/1/29
2021/1/29
2021/1/29
2021/1/29
手压本子。
我举手发 言用右手。
2021/1/29
左右手是好朋友。
1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
2021/1/29
2
2021/1/29
说一说你的前、后、左、 右各是哪个同学。
我的左边 是谁?
我的左边 是 ······
2021/1/29
1～5的认识和加减法
3.4 分与合
2021/1/29
课前准备：
1头牛， 2匹马，
3只小羊找妈妈。
4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。
7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
把左边3朵圈出来。 把从右数第3朵圈出来。
问题：把4个 放到两个筐里，有几种情况？ 操作：用学具摆一摆，看看会有几种情况。
任务一： 数字配对
2021/1/29
涂一涂
2021/1/29
2021/1/29
任务二： 数字点数
2021/1/29
5把雨伞
2021/1/29
5只鸭子
2021/1/29
手指操
2021/1/29
任务三： 数字书写
5
2021/1/29
5
书写数字 5
2021/1/29
游戏时间： 数字蹲
2021/1/29
售票处
2021/1/29
售票处
2021/1/29
售票处
2021/1/29
售票处
2021/1/29
从左边起涂色。
涂4个
涂第4个
2021/1/29
2021/1/29
2021/1/29
2021/1/29
2018-2019新人教版小学数学1一年级上册(全册)课件
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准备课
比一比
比一比
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一年级数学上册
2020/8/17
1
一、谈话交流，导入新课
介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 二、情境激趣，数一数
问题：在图中你都看到了什么？ 数一数，它们有多少个？
二、情境激趣，数一数
小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数， 同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！
过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？
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节日PPT模板：/jieri/
PPT素材下载：/sucai/
PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/
问题：14. 观怎察样这才幅能图说， 清你 楚看 呢到 ？了什么在？ 的上面 2. 你能用“上、下”这样的词在说一说这的些下交面通工具的位置吗？
小结：有3. 时大我家们一需会要儿说说清火楚车谁在在上谁面的，上一面会，儿谁又在说谁火的车下在面下，面这，样火别车人 才能到听底明在白哪各里种呀物？品这的是位怎置么。回事啊？
2019新部编人教版小学数学一年级上册【全册】课件【完整版】
的上面有什么呢？
在
的（前面 ），
在
的（后面），
的前面是
。
说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面， 谁在谁的前面，谁在谁的后面哦！
上 下
我的小手拍拍， 上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，
我的小手举起来。
1、这节课你有什么收获？ 2、你还有哪些疑惑？
说出来和大家一起分享吧！
1～5的认识和加减法
我的左边 是 ······
我该走哪边?
北京
2.
小丽
我的右边 有 2 人。
我的左边是小丽。
小红 我的前面 是小红。
你的前面是_____，后面是_____， 左边是_____，右边是_____。
1、这节课你有什么收获？ 2、你还有哪些疑惑？
说出来和大家一起分享吧！
在
的（上面 ），
在
的（下面），
减法
1头牛， 2匹马， 3只小羊找妈妈。 4只鸡， 5只鸭， 6只小鸟叫喳喳。 7条鱼， 8只虾， 9只小虫慢慢爬。
□里的数是多少？
2
4
11 3
13 5
21
32
5
41 4
13 22 31
（短）
我也会做了
1.
比
2.
（短）
比
（长）
实践与体验
• 1.同桌同学相互比手臂的长短。 • 2.比一比不同笔的长短。
比高矮
1. 比
（矮）
2. 比 （高）
3. 比 （高）
4. 比 （矮）
实践与体验 • 1.小组同学从矮到高排队比高矮。
我最高椰
1、这节课你有什么收获？ 2、你还有哪些疑惑？
说出来和大家一起分享吧！
2+2= 4
人教版小学数学一年级上册PPT完美版全册课件
北 台风大约多少小时后到达A市？
西
A市
南
东
6时00间÷=路20程=3÷0速（度时 ）
答：台风大约30小时后到达A市。
三 随堂练习
（教科书第20页做一做）
看图填一填 用方向和距离确定物体位置
你在我的西偏北20°的方向上，距离是3m。
根据方向和距离准确判断或描述被测物体的位置。
鹿园在熊猫馆的( )偏( )( )方向上,距离是( )m。
同学们，看看校园里都有些什么？
数一数，图中物体的个数。
探究新知
1 2
探究新知
3
4
5
6
探究新知
数一数，圈出正确的数。 数一数，圈出正确的数。 数一数，图中物体的个数。 同学们，看看校园里都有些什么？ 义务教育人教版一年级上册 数一数，圈出正确的数。 数一数，图中物体的个数。 数一数，圈出正确的数。 请你回家数一数身边的事物吧！ 义务教育人教版一年级上册 请你回家数一数身边的事物吧！ 同学们，看看校园里都有些什么？ 第1课时 数一数 请你回家数一数身边的事物吧！ 数一数，圈出正确的数。
2
位置
第1课时 上、下、前、后
优 翼
情境导入
武汉长江大桥是一座公铁两用的长江大桥，也是 武汉市重要的标志性建筑之一，素有“万里长江第一 桥”美誉。
武汉长江大桥上层桥面为双向四车道城市主干道， 下层为双线铁轨。
情 境 导 入 （教材第9页内容）
图上都有些什么？它们都在什么位置呢？
探究新知
上：位置在高处
人教版小学数学一年级上册PPT完美版全册 课件
第一单元 准备课
整理和复习
前、后：一般面对的方向是前，背对的方向
2、一人先摆学具，同位摆得比他多或少
西
A市
南
东
6时00间÷=路20程=3÷0速（度时 ）
答：台风大约30小时后到达A市。
三 随堂练习
（教科书第20页做一做）
看图填一填 用方向和距离确定物体位置
你在我的西偏北20°的方向上，距离是3m。
根据方向和距离准确判断或描述被测物体的位置。
鹿园在熊猫馆的( )偏( )( )方向上,距离是( )m。
同学们，看看校园里都有些什么？
数一数，图中物体的个数。
探究新知
1 2
探究新知
3
4
5
6
探究新知
数一数，圈出正确的数。 数一数，圈出正确的数。 数一数，图中物体的个数。 同学们，看看校园里都有些什么？ 义务教育人教版一年级上册 数一数，圈出正确的数。 数一数，图中物体的个数。 数一数，圈出正确的数。 请你回家数一数身边的事物吧！ 义务教育人教版一年级上册 请你回家数一数身边的事物吧！ 同学们，看看校园里都有些什么？ 第1课时 数一数 请你回家数一数身边的事物吧！ 数一数，圈出正确的数。
2
位置
第1课时 上、下、前、后
优 翼
情境导入
武汉长江大桥是一座公铁两用的长江大桥，也是 武汉市重要的标志性建筑之一，素有“万里长江第一 桥”美誉。
武汉长江大桥上层桥面为双向四车道城市主干道， 下层为双线铁轨。
情 境 导 入 （教材第9页内容）
图上都有些什么？它们都在什么位置呢？
探究新知
上：位置在高处
人教版小学数学一年级上册PPT完美版全册 课件
第一单元 准备课
整理和复习
前、后：一般面对的方向是前，背对的方向
2、一人先摆学具，同位摆得比他多或少
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巩固练习
数一数
1 只猴
5 只羊
巩固练习
数一数
8 朵花
优翼
10 只 鸟
课后练习
1. 数一数。
（教材第8页第1题）
5
7
课后练习
2.数一数，圈出正确的数。
课后练习
2.数一数，圈出正确的数。
优翼
课后练习
（教材第8页第2题）
3.数一数，连一连
课后练习
4.请你回家数一数身边的事物吧！
1
准备课
第2课时 比多少
图中事物的数量可以用几来表示？
探究新知
探究新知
探究新知
图中哪些事物的数量可 以用“4”来这表是示几？呢？
探究新知
探究新知
图中哪些事物 的数量可以用 “5”来表示？
探究新知
这些数字你都认识了吗？
探究新知
请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的 小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。
大 ——小 左 ——右
探究新知 （教材第10页内容）
左手
这是右手。
另一只手是……
探究新知
看看你的两只手。
探究新知
两只小手可以做什么？
我用右手写字，左 手压住本子。
我举手发言用 右手。
课堂小结
区分左右的标准：一般以人的左、右 手为标准，左手所在的一边是左边，右手 所在的一边是右边。
巩固练习
（教材P10 做一做1）
探究新知
图中还有可 以比什么？
探究新知
… … …
… … … …
和
同样多。 多
少
课堂小结
通过刚才比一比的活动，我们知道，比较两 个物体的多少，可以使用一一对应的思想。
巩固练习
（教材第7页做一做3）
在多的后面画“√”。 在少的后面画
“√”。
√
√
课后练习
（教材第8页第3题）
1.在少的后面画“√”。
2 的书写
探究新知
“3”像什么？ “3”怎么写？
探究新知
3 的书写
探究新知
“4”像什么？ “4”怎么写？
探究新知
4 的书写
探究新知
“5”像什么？ “5”怎么写？
探究新知
5 的书写
巩固练习
1. 连一连 。
（教材P16 做一做1）
巩固练习
2. 写一写 。
（教材P16 做一做2）
课后练习
探究新知 探究点2：1～5各数的顺序、书写 （教材第16页内容）
除了用小棒，你还能用其他方式表示 1～5 各数吗？
12345 再添上1颗，是 几颗？用几表示？
探究新知
这些数字还可以用小圆片来表示：
探究新知
“1”像什么？ “1”怎么写？
探究新知
1 的书写
探究新知
“2”像什么？
“2”怎么写？
探究新知
方方
（
）， 前
强强 小英
小英在小宁的（
）
小宁
优翼
巩固练习
你能描述一下它们的位置关系吗？
数学游戏
我的小手拍拍， 上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍，
我的小手举起来。
2
位置
第2课时 左、右
优 翼
游戏导入
你能说出和下面这些字意思相 反的字吗？看谁说得又快又对！
多 —— 少 上 —— 下
长 —— 短 前 —— 后
课后练习
2.
（1）（ （2） （3）
优翼
）在最左边，（
）在最右边。
在
的（ 左 ）边。
在
的（ 右 ）边。
课后练习
（教材第13页 第6题）
3.用学过的上下、前后、左右说一说。
课后练习
（123）你能怎 要提么吃出走到一才个能问到题，怎让同学来回答吗？ 处 么先？ 走向？上 右走，再向左上走。
课后拓展
2.前、后：一般面对的方向是前，背对的方向 是后。
巩固练习
1.
人在马的（ 上 ）面。 马在人的（ 下 ）面。
巩固练习
2.
男孩在狗的（ 后 狗在男孩的（ 前
）面。 ）面。
巩固练习
优翼
在 的下面 在 的上面
在 的后面 在 的前面
巩固练习
优翼
巩固练习
方方的前面是
（
）， 亮亮
亮亮
方方的后面是 强强
1. 摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。 拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。 抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。
巩固练习
（教材P10 做一做2）
2.说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。
课后练习
1.（1）请你拿出5张小图片，把梨放在中间。 （2）把南瓜放在梨的左边，把香蕉放在梨的右边。 （3）把苹果放在最右边，把桃子放在最左边。 （4）看图说一说，谁在谁的左边，谁在谁的右边。
1
准备课
第1课时 数一数
优 翼
探究新知 （教材第2页内容） 数一数，图中物体的个数。
探究新知
1 2
探究新知
3
4
5
6
探究新知
7
8
9
10
探究新知
优翼
探究新知
你是怎么数的呢？
我一个一个点着数
பைடு நூலகம்
我数一个，划掉一个
课堂小结
通过刚才数一数的活动，我们不仅能数 清物体的个数，同时还知道，可以用不同的 数字来表示物体的个数！
当题目要求判断图中
人物的左、右手时。就要
左右
右左
假设自己站在图中的位置
来判断左右。
拓展练习
判断一下，他们谁说得对。
在我的左边。
优翼
√ 不， 在我的左边。
3 1～5的认识和加减法
第1课时 1～5的认识
优 翼
情境导入
看图看中还有有4只什可么爱。的小鸡！
探究新知 探究点1：1～5各数的含义 （教材第14页内容）
√
课后练习
2.连一连。
课后练习
3. 在多的后面画“√”。 （教材第8页第4题）
优翼
√
2
位置
第1课时 上、下、前、后
优 翼
情境导入 （教材第9页内容）
观察上面这幅图你发现了什么？
探究新知
上：位置在高处
优翼
下：位置在低处
在 的 上面 在 的 下面
探究新知 为什么
有时在上面，有时在下面呢？
因为选优择翼 的参 照物不同。
在 在
的 上面 的 下面
探究新知
优翼
你还能找的到上其面他有上什下关么系？吗？同桌之间说一说吧！
探究新知
优翼
你能用前后说一说它们的位置关系吗？
探究新知
前：面对的方向
优翼
后:背对的方向
在 的 前面 在 的 后面
探究新知
优翼
的前面有什么？
课堂小结
1.上、下：上是指位置在高处的，与下相对; 下是指位置在低处的，与上相对。
优 翼
情境导入 （教材第6页内容）
小白兔搬新 家，动物们 帮小白兔盖 房子。
探究新知
比一比， 你是怎和么知 道谁的多呢谁？少？
优翼
探究新知
和
同样
一一多对。应后，都没有剩余的，就说这两种物体同样多。
探究新知
和 谁多谁少？
优翼
少
多
一一对应后，其中一种物体有剩余，有剩余的那种物 体就多，没有剩余的那种物体就少。
1.看数涂色。 （教材P18 第1题）
3 1～5的认识和加减法
第2课时 比大小
优 翼
情境导入
（教材第17页内容）
有多少只猴子？这些水果够分吗？
探究新知
和 同样多
3＝ 3
等号 读作：3等于3
探究新知
比多 3＞2
大于号
开口向左， 表示左边的数大。
探究新知
比多 3＞2
大于号 读作：3大于2