四年级语文-爬山虎的脚课外阅读题及答案
部编版四年级上册语文第10课《爬山虎的脚》课后作业练习题及答案
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10 爬山虎的脚第一课时一、看拼音,写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡ ɡēn jīnɡ kū wěi()()()()()láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn()()()()()二、给下面加点的字选择正确的解释。
触:A.接触;碰;撞 B.触动;感动1.看了《西游记》,我感触.很深。
()2.他不小心触.了电。
()3.爬山虎的脚触.着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
()三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。
(改写成比喻句)2.你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(改为反问句)3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起。
四、动词填空。
爬山虎的脚步()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
第二课时一、读拼音,写字词。
1.春风吹拂着大地,柳枝的jīng()又软又nèn(),枯wěi()了一冬的小草伸出了小脑袋,qiáo()着外面的世界,无叶梅的花朵密密地,重dié()在一起,jūn()匀地开满了树,没有一点空xì(),漂亮极了。
2.草坪又大又绿,zhàn()满了整个cāo()场,在上面踢球真是太shū()服了。
二、用“”画出加点字正确的读音。
1.每天晚上,妈妈总是把床铺.(pū pù)铺.(pū pù)好。
2.优美的曲.(qǔ qū)调飘荡在弯曲.(qǔ qū)的林间小路上。
三、词语综合运用。
叶尖一顺儿..。
...朝下,在墙上铺得那么均匀..起来的,也不留一点儿空隙..,没有重叠一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
部编版语文四年级上册第三单元课内阅读(含答案)
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【10题详解】
本题考查比喻句.比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物,是修辞学的辞格之一.学生容易搞混比喻句和“像”字句,在这里教师要明确,比喻句不仅要有比喻词,还要把一个事物比作另一个事物,两个事物不能是同类.
屋子的内部没什么布置(zìzhì),但是墙壁很光滑.主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整.大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥(càozào),很卫生.假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了.
蟋蟀盖房子大多是在十月.秋天初寒的时候.它用前足扒土,还用钳子搬掉较大的土块.它用强有力的后足踏地.后腿上有两排锯,用它将泥土推到后面,倾斜地铺开.
7. 用“\”会划去括号内错误的读音和词语.
8. 我会写出下面的反义词.
粗糙( ) 简朴( ) 干燥( )
9. 蟋蟀出来吃周围的嫩草.(把句子改成“把”字句和“被”字句)
(1)_________________________________________
(2)__________________________________________
6.不行,因为一步一步感觉是人类和动物大步大步的向前走,而一脚一脚显得很艰难,也显得爬山虎往上爬是长时间的.
【解析】
【1题详解】
本题考查了按照课文内容填空.背诵课文后可知,即:爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙.细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.
通读文章可知是:出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门.
示例:细细 春雨就像春姑娘纺出的线一样.
语文版四年级语文下册短文阅读及答案(完美版)
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语文版四年级语文下册短文阅读及答案(完美版)一、课内阅读爬山虎的脚(节选)爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
①这就是爬山虎的脚。
②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
③茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
④爬山虎的脚长在茎上。
1.从选段中找出下列词语的反义词。
陈旧—(__________)难受—(__________)杂乱—(__________)忽略—(__________)2.第一自然段中,作者仔细观察了爬山虎叶子的_____ 和______ ,既写了叶子的静态,又写了叶子的________ 。
3.第二自然段中①~④句的顺序混乱了,正确的顺序是(______)—(_______)—(______)—(_______)。
(填序号)4.第二自然段中,作者是从哪几个方面来介绍爬山虎的脚的?__________________________________________________________5.用“”画出选段中的比喻句,句中将比作。
二、阅读下列课文(片段),完成后面各题。
走月亮秋天的夜晚,月亮升起来了,从洱海那边升起来了。
是在洱海里淘洗过吗?月盘是那样明亮,月光是那样柔和,照亮了高高的点苍山,照亮了村头的大青树,也照亮了,照亮了村间的大道和小路……这时候,阿妈喜欢牵着我,在洒满月光的小路上走着,走着……啊,我和阿妈走月亮!细细的溪水,流着山草和野花的香味,流着月光。
灰白色的鹅卵石布满河床。
哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊,每个小水塘都抱着一个月亮!哦,阿妈,白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣……哦,阿妈,我们到溪边去吧,去看看小水塘,看看水塘里的月亮,看看我采过野花的地方。
四年级语文上册短文阅读及答案(完整版)
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四年级语文上册短文阅读及答案(完整版)一、阅读课内片段,完成练习。
爬山虎的脚(节选)①原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.选文第①段写得真清楚,我知道了图()画的爬山虎的脚是正确的。
A.B.C.D.2.选择合适的动词填入文中画“_____”部分的括号中,并完成练习。
贴巴拉触(1)这些动词清楚地写出了爬山虎_________________________(2)从这部分中可以看出作者是从_______和________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的,从“____________________”等地方可以看出作者观察仔细。
3.画“﹏﹏”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”?为什么?___________________________________________________________4.叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”,下面说法正确的是()A.运用了比喻的写法,“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的,有相似点B.因为爬山虎是向上爬的,所以作者把它想象成一条蛟龙,“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”5.读了选文,你认为观察的时候应该注意些什么?____________________________________________________二、阅读课内文段,完成练习。
呼风唤雨的世纪(片段)①20世纪是一个呼风唤雨的世纪。
②是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科技术。
在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的出乎意料的发现和发明。
小学语文四年级上册《爬山虎的脚》课后练习题 附近答案
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10 爬山虎的脚第一课时一、看拼音,写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ kū wěi ()()()()() láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn chónɡ dié shū xīn ()()()()()二、给下面加点的字选择正确的解释。
触:A.接触;碰;撞 B.触动;感动1.看了《西游记》,我感触.很深。
()2.他不小心触.了电。
()3.爬山虎的脚触.着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
()三、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。
(改写成比喻句)2.你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(改为反问句)3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起。
四、动词填空。
爬山虎的脚步()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
10 爬山虎的脚第一课时答案一、操场占有嫩红根茎枯萎牢固叶柄瞧见重叠舒心二、1.B 2.A 3.A三、1.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
2.你的手指不费一点儿劲,难道还想拉下爬山虎的一根茎吗?3.图画上蛟龙的爪子四、触变巴拉贴五、1.新鲜舒服均匀重叠空隙拂过2.颜色形状3.C10 爬山虎的脚第二课时一、读拼音,写字词。
1.春风吹拂着大地,柳枝的jīng()又软又nèn(),枯wěi()了一冬的小草伸出了小脑袋,qiáo()着外面的世界,无叶梅的花朵密密地,重dié()在一起,jūn()匀地开满了树,没有一点空xì(),漂亮极了。
2.草坪又大又绿,zhàn()满了整个cāo()场,在上面踢球真是太shū()服了。
语文版四年级语文下册阅读理解专项水平练习及答案
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语文版四年级语文下册阅读理解专项水平练习及答案一、阅读课内片段,完成练习。
爬山虎的脚(节选)①原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
1.选文第①段写得真清楚,我知道了图()画的爬山虎的脚是正确的。
A.B.C.D.2.选择合适的动词填入文中画“_____”部分的括号中,并完成练习。
贴巴拉触(1)这些动词清楚地写出了爬山虎_________________________(2)从这部分中可以看出作者是从_______和________两方面来描写爬山虎的攀爬过程的,从“____________________”等地方可以看出作者观察仔细。
3.画“﹏﹏”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”?为什么?___________________________________________________________4.叶圣陶把“爬山虎的脚”比作了“蛟龙的爪子”,下面说法正确的是()A.运用了比喻的写法,“爬山虎的脚”和“蛟龙的爪子”都是弯曲而尖细的,有相似点B.因为爬山虎是向上爬的,所以作者把它想象成一条蛟龙,“爬山虎的脚”就比作了“蛟龙的爪子”5.读了选文,你认为观察的时候应该注意些什么?____________________________________________________二、阅读短文,完成练习。
九曲溪漂流大凡去过武夷山的朋友,回来后都会滔滔不绝地介绍九曲溪漂流之奇趣,当我也如愿踏上九曲溪的竹筏时,也立即沉醉其中,并被九曲溪特有的风光所震撼。
四年级上语文同步阅读及答案-6.爬山虎的脚-人教新课标
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【精品】人教新课标版四年级上语文同步阅读6 爬山虎的脚太阳花爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
1.用“——”画出短文中的动词。
2.“一把”表示(),意思是()。
3.写出反义词。
弯曲——()紧——()4.“一脚一脚”让我们体会到()。
太阳花太阳花是一种草本植物花。
它的茎是淡红色的,很粗,就靠它吸收地下的养了三四根胡须似的小根。
太阳花还耐旱。
有一次,一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。
月季花已失去了昔日的娇艳,太阳花却仍旧精神抖擞,并向月季花微微点头,好像在笑月季花的娇嫩。
太阳花无私地奉献着自己的一切,而它向人们要求的却极少极少:一捧泥土,一束阳光,它就能开花,就能吐香,就能给天地增添生机。
本文主要描写了太阳花的特点:花朵颜色多、生命力顽强、耐旱、无私奉献。
这篇文章层次清晰,语言生动。
为了表现太阳花的特点,作者运用了对比的描写方法,让读者能够更加清楚地认识到太阳花所独有的特点。
读完之后,不禁对太阳花产生了深深的喜爱之情。
1.从文中选择合适的词语填空。
()的茎()的君子兰()的月季花()的叶子()的太阳花()的水仙(2)太阳花是一种木本植物花。
()(3)“太阳花精神抖擞地向月季花点头,好像在笑月季花的娇嫩。
”这句话是比喻句。
()(4)“它的花既比不上水仙清雅,也不如君子兰高贵,平常极了。
”这句话是说太阳花既比水仙清雅,也比君子兰高贵,平常极了。
()6.填空。
(1)短文4个自然段都是围绕________来写的,其段与段之间的关系是________。
(2)作者写太阳花的样子时,抓住了它的________、________、________三方面来写的。
(3)作者写“花”时,抓住了它的________、________,同时还通过和水仙、君子兰进行________,反映它________。
(部编版)四年级语文(上册)《爬山虎的脚》课内阅读理解练习
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☆部编版·最新编写(部编版)四年级语文(上册)课内阅读理解·专项练习一、阅读下面课文段落,完成练习。
①以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
②爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
③爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
1、第①自然段分别写了爬山虎脚的___________、____________、___________ 这三个方面的内容。
1.把下列词语填入文中的横线上。
巴触拉贴爬2.文中画“~~~~~”的句子运用了________修辞手法,将__________比_________。
形象而生动的写出了爬山虎的脚的特点。
3.爬山虎的脚长在什么位置?像什么?是什么颜色的?___________________________________________________________________ _____________________________________________________________________4.作者能够将爬山虎的脚及其生长的过程写得这么详细是因为()。
A.作者观察的非常仔细且持续时间久。
B.作者读过许多的书。
C.作者见过许多爬山虎的脚。
5、用“______”画出能够表现作者细致观察的语句。
6、在句子“那些脚巴在墙上相当牢固”中“巴”字能否换成“贴”字?为什么?_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________7、从“_______________________________________________________________ _________________________________”这句话中我体会到爬山虎的脚巴在墙上相当牢固。
四年级上册第10课《爬山虎的脚》课后习题参考答案
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第10课《爬山虎的脚》1、朗读课文。
说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
B、观察爬山虎的脚:爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
2、根据课文填一填,说说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上)3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。
如:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
小练笔选一种植物,观察一段时间,试着用“资料袋”中提供的方法,记录它的变化。
示例:观察豆子我一直想看看豆子是怎么发芽的。
星期一,我就开始泡豆子了。
找了一个杯子,加上水,我拿起一颗黑豆,小心翼翼地放进杯子。
“扑通!”拿起一粒花生,“扑通!”又是一颗黑豆和一粒花生,都接二连三地被我放进杯子。
虽然这四个生命还没苏醒,但已经在我心中萌芽了。
星期二,我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看,唉!我有些失望,那些豆子没有发芽,我真恨不得大声对那些豆子喊:“喂!你快醒醒!”但忍住了。
2020部编小学语文四年上册第十课《爬山虎的脚》课后习题参考答案(+小练笔)
![2020部编小学语文四年上册第十课《爬山虎的脚》课后习题参考答案(+小练笔)](https://img.taocdn.com/s3/m/0c8691e3336c1eb91b375d93.png)
第10课《爬山虎的脚》课后习题参考答案+小练笔1、朗读课文。
说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
B、观察爬山虎的脚:爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
2、根据课文填一填,说说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上)3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。
如:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
选一种植物,观察一段时间,试着用“资料袋”中提供的方法,记录它的变化。
示例:观察豆子我一直想看看豆子是怎么发芽的。
星期一,我就开始泡豆子了。
找了一个杯子,加上水,我拿起一颗黑豆,小心翼翼地放进杯子。
“扑通!”拿起一粒花生,“扑通!”又是一颗黑豆和一粒花生,都接二连三地被我放进杯子。
虽然这四个生命还没苏醒,但已经在我心中萌芽了。
星期二,我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看,唉!我有些失望,那些豆子没有发芽,我真恨不得大声对那些豆子喊:“喂!你快醒醒!”但忍住了。
2020部编小学语文四年上册第十课《爬山虎的脚》课后习题参考答案(+小练笔)
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第10课《爬山虎的脚》课后习题参考答案+小练笔1、朗读课文。
说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
B、观察爬山虎的脚:爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
2、根据课文填一填,说说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上)3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。
如:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
选一种植物,观察一段时间,试着用“资料袋”中提供的方法,记录它的变化。
示例:观察豆子我一直想看看豆子是怎么发芽的。
星期一,我就开始泡豆子了。
找了一个杯子,加上水,我拿起一颗黑豆,小心翼翼地放进杯子。
“扑通!”拿起一粒花生,“扑通!”又是一颗黑豆和一粒花生,都接二连三地被我放进杯子。
虽然这四个生命还没苏醒,但已经在我心中萌芽了。
星期二,我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看,唉!我有些失望,那些豆子没有发芽,我真恨不得大声对那些豆子喊:“喂!你快醒醒!”但忍住了。
2020部编小学语文四年上册第十课《爬山虎的脚》课后习题参考答案(+小练笔)
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第10课《爬山虎的脚》课后习题参考答案+小练笔1、朗读课文。
说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。
A、观察爬山虎叶子:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
B、观察爬山虎的脚:爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上。
爬山虎的脚要是没触着墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
2、根据课文填一填,说说爬山虎是怎样往上爬的。
茎上伸出六七根细丝→(巴住墙)→(把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上)3、找出课文中你觉得写得准确、形象的句子,抄写下来。
如:爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。
那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服,叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
选一种植物,观察一段时间,试着用“资料袋”中提供的方法,记录它的变化。
示例:观察豆子我一直想看看豆子是怎么发芽的。
星期一,我就开始泡豆子了。
找了一个杯子,加上水,我拿起一颗黑豆,小心翼翼地放进杯子。
“扑通!”拿起一粒花生,“扑通!”又是一颗黑豆和一粒花生,都接二连三地被我放进杯子。
虽然这四个生命还没苏醒,但已经在我心中萌芽了。
星期二,我一起床就跑到杯子前,迫不及待地去看,唉!我有些失望,那些豆子没有发芽,我真恨不得大声对那些豆子喊:“喂!你快醒醒!”但忍住了。
四年级 上册 语文 第10课 爬山虎的脚 练习题(含答案)
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10 爬山虎的脚一、看拼音,写词语。
cāo chǎnɡ zhàn yǒu nèn hónɡɡēn jīnɡ()()()()kū wěi láo ɡù yè bǐnɡ qiáo jiàn ()()()()chónɡ dié shū xīn()()1.春风吹拂着大地,柳枝的jīng()又软又nèn(),枯wěi()了一冬的小草伸出了小脑袋,qiáo()着外面的世界,无叶梅的花朵密密地,重dié()在一起,jūn()匀地开满了树,没有一点空xì(),漂亮极了。
2.草坪又大又绿,zhàn()满了整个cāo()场,在上面踢球真是太shū()服了。
二、用“”画出加点字正确的读音。
1.每天晚上,妈妈总是把床铺.( pū pù)铺.( pū pù)好。
2.优美的曲.( qǔ qū)调飘荡在弯曲.( qǔ qū)的林间小路上。
三、给下面加点的字选择正确的解释。
触: A.接触;碰;撞 B.触动;感动1.看了《西游记》,我感触.很深。
()2.他不小心触.了电。
()3.爬山虎的脚触.着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
()新鲜:A、(食物)没有变质,也没有腌制、干制等;B、没有枯萎;C、(事物)出现不久,还不普遍,稀罕。
1.智能手机早已走进千家万户,不是什么新鲜..物了。
()2.那些叶子绿得那么新鲜..,看着非常舒服。
()3.新鲜..的水果大家都喜欢。
()四、按要求写句子。
1.茎上长叶柄地方,反面伸出枝状的六七根细丝。
(改写成比喻句)2.你的手指不费一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
(改为反问句)3.根据想象补充句子。
如果你仔细观察那些细小的脚,你会想起。
五、动词填空。
爬山虎的脚步()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。
部编版四年级语文上册《10.爬山虎的脚》拓展阅读题及答案
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部编版四年级语文上册《10.爬山虎的脚》拓展阅读题及答案一、阅读短文《爬山虎的脚》,并回答问题。
爬山虎的脚蒋林霖奶奶喜欢种花草,院子里种满了各种各样的花,四季花开不断。
然而,奶奶最喜欢的还数那爬山虎。
爬山虎爬满了院内的西墙。
那些长大的叶子,绿得那么新鲜,铺得那么均匀,()没有重叠,()不留一点缝隙。
远远望去,就像一堵绿色的墙,更像一条绿色的挂毯。
我从小就在奶奶家长大。
一次,我不小心被爬山虎的藤绊倒。
我爬起来,气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯,费了九牛二虎之力才扯断几根藤,露.出一片空白。
可过了几天,叶子又填满了空.白,我不服气又去拉。
这时候,奶奶看见了,乐呵呵地说:“乖乖,别扯了,那爬山虎可凶呢!它的脚牢牢地巴.住墙哩!”“咦,爬山虎还有脚?”我新奇地叫奶奶指给我看。
奶奶扒开爬山虎的叶子,指着里面对我说:“爬山虎的脚长在茎上,你看,在茎上长叶柄的地方,反面伸出的就是脚。
它的脚原来是枝状的六七根细丝,每根细丝都是嫩红的,形状像蜗牛的触角。
那些丝触墙时,变成鲜红的小圆片巴住墙,使浅红的嫩茎紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬,一个劲儿地向上攀登……”我瞪大眼睛,听着奶奶绘声绘色的描述。
停了一会儿,奶奶意味深长地对我说:“ 你要记住,做人就要像爬山虎那样,脚踏实地,一步一个脚印儿向上攀登,才能不断进取啊!”听了奶奶的话,我似懂非懂地点了点头。
从那以后,我也爱上了爬山虎。
(选自《钓星星的小老鼠》)1.给第三自然段中加点的字,选择正确的读音。
()A.lù kòng bāB.lùkōng pāC. lòu kòng pāD.lùkōng bā2.在文章括号中填写恰当的关联词语。
()A.虽……但……B.既……也……C.既……又……D.尽管……还……3.“绘声绘色”的意思是。
请用“绘声绘色”造句:。
4.从文中找出描述爬山虎的脚的句子,用“”画出来。
小学四年级语文阅读习题(附答案)
![小学四年级语文阅读习题(附答案)](https://img.taocdn.com/s3/m/2cf36638240c844768eaee87.png)
《爬山虎的脚》文段选读(一)(18分)爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是的,不几天叶子长大,就变成的。
爬山虎的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。
那此叶子绿得那么,看着非常。
叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下,在墙上铺得那么均匀,没有重(chóng zhòng)叠起来的,也不留一点儿空(kòng kōng)隙。
一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
1、我会在文段中括号内选择正确的读音。
(4分)2、我会给文段补充完整。
(4分)3、我会写出下列的近义词。
(3分)均匀()拂过()引人注意()4、给句子中的“一”选择正确的答案。
(4分)A、数量一;B、一律,没有例外;C、满、全;D、表示最少。
(1)叶尖一顺儿朝下。
()(2)不留一点儿空隙。
()(3)一阵风拂过。
()(4)一墙的叶子就漾起波纹。
()5、长大后的叶子有三个特点:一是();二是();三是()(3分)《爬山虎的脚》文段选读(二)(32分)以前,我只(就是说仅仅是)知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
①这就是爬山虎的脚。
②细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
③茎上长叶柄(bǐn bǐng)的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,每根细丝像蜗牛的触角。
④爬山虎的脚长在茎(jīn jīn)上。
爬山虎的脚触(cùchù)着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎拉一把。
使它紧贴在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙,不几天就萎了,后来连痕迹也没有了。
触着墙的,细丝和小圆片逐渐变成灰色。
不要瞧不起那些灰色的脚,那些脚巴在墙上相当牢固,要是你的手指不费(花费费用)一点儿劲,休想拉下爬山虎的一根茎。
四年级语文爬山虎的脚课外阅读题及答案
![四年级语文爬山虎的脚课外阅读题及答案](https://img.taocdn.com/s3/m/148eb89d76c66137ef06190a.png)
四年级语文爬山虎的脚课外阅读题及答案牵牛花娃娃蒲华清春天.爸爸带艳艳在阳台上的花槽.(zāo cáo)里撒.(sàn sǎ)下一排牵牛花种子.不久.土里冒出绿芽了;又不久.绿芽长成胖胖的绿藤了.爸爸在阳台边拉起一排长绳.艳艳问:“爸爸.拉绳干吗?”爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”艳艳不信.只见爸爸把藤儿绕上长绳.一条绳一根藤儿.就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上.艳艳乐了.忙喊:“预备——爬!”绿藤儿一动也不动.爸爸骗人.第二天早晨.呵!每根藤儿都向上爬了一段.中间那根最胖的藤儿爬得最快了.比旁边的藤儿高出了好长一段.爸爸没骗人.艳艳乐得大声叫:“爸爸.来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着.便拍着小手喊:“加油!加油!”但绿藤还是一动也不动.谁也没见它们往上爬.中午.艳艳放学回家.又见藤儿往上爬了一段.艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪.它们为什么总是悄悄往上爬.不让人看见呢?不久.牵牛花藤儿爬上阳台顶了.就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久.绿藤儿上长满了红花朵.就像绿纱帐.(chànɡ zhànɡ)挂满了密密的红喇叭.艳艳家的阳台好看极了.艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!(选自《一分钟床头小故事太阳》)1.选出文中加点字的正确读音.2.文中破折号的作用是()A.表示说话中断或停顿B.表示解释说明C.表示声音延长D.表示突然转换话题3.文中画线的句子运用了的修辞手法.请照样子仿写一句:.4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬.不让人看见呢?5.你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来.【参考答案】1.cáo sǎ zhànɡ2.C3.比喻示例:书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔.4.因为植物生长是需要时间和过程的.是用肉眼看不到的.5.示例:葡萄、紫藤、野蔷薇.爬山虎的脚蒋林霖奶奶喜欢种花草.院子里种满了各种各样的花.四季花开不断.然而.奶奶最喜欢的还数那爬山虎.爬山虎爬满了院内的西墙.那些长大的叶子.绿得那么新鲜.铺得那么均匀.()没有重叠.()不留一点缝隙.远远望去.就像一堵绿色的墙. 更像一条绿色的挂毯.我从小就在奶奶家长大.一次.我不小心被爬山虎的藤绊倒.我爬起来.气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯.费了九牛二虎之力才扯断几根藤.露出一片空白.可过了几天.叶子又填满了空白.我不服气又去拉.这时候.奶奶看见了.乐呵呵地说:“乖乖.别扯了.那爬山虎可凶呢!它的脚牢牢地巴住墙哩!”“咦.爬山虎还有脚?”我新奇地叫奶奶指给我看.奶奶扒开爬山虎的叶子.指着里面对我说:“爬山虎的脚长在茎上.你看.在茎上长叶柄的地方.反面伸出的就是脚.它的脚原来是枝状的六七根细丝.每根细丝都是嫩红的.形状像蜗牛的触角.那些丝触墙时.变成鲜红的小圆片巴住墙.使浅红的嫩茎紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬.一个劲儿地向上攀登……”我瞪大眼睛.听着奶奶绘声绘色的描述.停了一会儿.奶奶意味深长地对我说:“你要记住.做人就要像爬山虎那样.脚踏实地.一步一个脚印儿向上攀登.才能不断进取啊!”听了奶奶的话.我似懂非懂地点了点头.从那以后.我也爱上了爬山虎.(选自《钓星星的小老鼠》)1.“绘声绘色”的意思是 .请用“绘声绘色”造句:.2.文章括号中应填写的关联词语是().A.虽……但…… B.既……也……C.既……又…… D.尽管……还……3.从文中找出描述爬山虎的脚的句子.用“”画出来.4.爬山虎带给大家怎样的启示?5.你最喜欢什么植物?试着描述一下.【参考答案】1.叙述、描写生动逼真导游向我们绘声绘色地描述了当地的风土人情2.B3.爬山虎的脚长在茎上.你看.在茎上长叶柄的地方.反面伸出的就是脚.它的脚原来是枝状的六七根细丝.每根细丝都是嫩红的.形状像蜗牛的触角.那些丝触墙时.变成鲜红的小圆片巴住墙.使浅红的嫩茎紧贴在墙上.4.做人就要像爬山虎一样.脚踏实地.一步一个脚印儿向上攀登.才能不断进取.5.示例:我最喜欢含羞草.含羞草像一个害羞的姑娘.我的手指一触碰它那绿色的叶子.它就害羞地合拢起来.枝条也跟着低垂下来.好像不敢见人似的.。
部编版四年级语文阅读理解《爬山虎的脚》含答案
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部编版四年级语文阅读理解《爬山虎的脚》含答案爬山虎的脚(节选)以前,我只知道这种植物叫爬山虎,可不知道它怎么能爬。
今年,我注意了,原来爬山虎是有脚的。
爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
细丝跟新叶子一样,也是嫩红的。
这就是爬山虎的脚。
爬山虎的脚()着墙的时候,六七根细丝的头上就()成小圆片,()住墙。
细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎()一把,使它紧()在墙上。
爬山虎就是这样一脚一脚地往上()。
如果你仔细看那些细小的脚,你会想起图画上蛟龙的爪子。
7.把下列词语填入文中的括号里上。
巴触拉贴变爬8.文中画“ ”的句子运用的_____修辞手法,将________比作________,形象而生动的写出了爬山虎的脚的特点。
9.爬山虎的脚长在什么位置?是什么颜色的?__________________10.作者能够将爬山虎的脚及其生长的过程写得这么详细是因为()A.作者观察的非常仔细且持续时间久。
B.作者读过许多的书。
C.作者见过许多爬山虎的脚。
参考答案:7.触变巴拉贴爬8.比喻爬山虎的脚蛟龙的爪子9.爬山虎的脚长在茎和叶柄相连之处。
颜色是嫩红的。
10.A【解析】7.本题考査按照课文内容填空。
巴:紧贴。
触:接触;碰、撞。
拉:牵引。
贴:粘,把一种东西粘在另一种东西上。
变:改变(性质、状态);变成。
爬:抓着东西往上去;攀登。
即:杷山虎的脚触着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,巴住墙,细丝原先是直的,现在弯曲了。
把爬山虎的嫩茎拉一把,使它紧贴在墙上,爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
8.本题考查修辞手法。
本句中,本体是爬山虎“细小的脚”,喻体是“蛟龙的爪子”,用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了爬山虎脚的样子,让文字富有画面感,看出作者对爬山虎的脚进行了细致地观察。
9.本题考查筛选关键信息。
根据第1段:“爬山虎的脚长在茎上。
茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
爬山虎的脚课外阅读题及答案
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爬山虎的脚课外阅读题及答案牵牛花娃娃蒲华清春天,爸爸带艳艳在阳台上的花槽(zāo cáo)里撒(sàn sǎ)下一排牵牛花种子。
不久,土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了。
爸爸在阳台边拉起一排长绳。
艳艳问:“爸爸,拉绳干吗?”爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”艳艳不信。
只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上。
艳艳乐了,忙喊:“预备——爬!”绿藤儿一动也不动,爸爸骗人。
第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段。
爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:“爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着,便拍着小手喊:“加油!加油!”但绿藤还是一动也不动。
谁也没见它们往上爬。
中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段。
艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱帐(chànɡ zhànɡ)挂满了密密的红喇叭。
艳艳家的阳台好看极了。
艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!(选自《一分钟床头小故事太阳》)1.选出文中加点字的正确读音。
2.文中破折号的作用是()A.表示说话中断或停顿B.表示解释说明C.表示声音延长D.表示突然转换话题3.文中画线的句子运用了的修辞手法。
请照样子仿写一句:。
4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?5.你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来。
【参考答案】1.cáo sǎ zhànɡ2.C3.比喻示例:书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
4.因为植物生长是需要时间和过程的,是用肉眼看不到的。
5.示例:葡萄、紫藤、野蔷薇。
爬山虎的脚蒋林霖奶奶喜欢种花草,院子里种满了各种各样的花,四季花开不断。
然而,奶奶最喜欢的还数那爬山虎。
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类文阅读-10 爬山虎的脚
牵牛花娃娃
蒲华清
春天,爸爸带艳艳在阳台上的花槽.(zāo cáo)里撒.(sàn sǎ)下一排牵牛花种子.不久,
土里冒出绿芽了;又不久,绿芽长成胖胖的绿藤了.爸爸在阳台边拉起一排长绳.
艳艳问:“爸爸,拉绳干吗?”
爸爸说:“牵牛花藤儿要比赛爬绳呀!”
艳艳不信.只见爸爸把藤儿绕上长绳,一条绳一根藤儿,就像一排绿娃娃站在一道道起跑线上.艳艳乐了,忙喊:“预备——爬!”
绿藤儿一动也不动,爸爸骗人.
第二天早晨,呵!每根藤儿都向上爬了一段,中间那根最胖的藤儿爬得最快了,比旁边的藤儿高出了好长一段.爸爸没骗人,艳艳乐得大声叫:“爸爸,来看!它们真的在比赛爬绳了!”接着,便拍着小手喊:“加油!加油!”
但绿藤还是一动也不动.谁也没见它们往上爬.
中午,艳艳放学回家,又见藤儿往上爬了一段.艳艳想:牵牛花藤儿真奇怪,它们为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?
不久,牵牛花藤儿爬上阳台顶了,就像给阳台挂了床绿纱帐;又不久,绿藤儿上长满了红花朵,就像绿纱帐.(chànɡ zhànɡ)挂满了密密的红喇叭.
艳艳家的阳台好看极了.
艳艳明白了:牵牛花是一群悄悄做好事的娃娃!
(选自《一分钟床头小故事太阳》)
1.选出文中加点字的正确读音.
2.文中破折号的作用是()
A.表示说话中断或停顿
B.表示解释说明
C.表示声音延长
D.表示突然转换话题
3.文中画线的句子运用了的修辞手法.请照样子仿写一句:
.
4.牵牛花藤儿为什么总是悄悄往上爬,不让人看见呢?
5.你还知道哪些攀爬的植物?请把它们的名字写下来.
【参考答案】
1.cáo sǎ zhànɡ
2.C
3.比喻示例:书籍就像屹立在时间的汪洋大海中的灯塔.
4.因为植物生长是需要时间和过程的,是用肉眼看不到的.
5.示例:葡萄、紫藤、野蔷薇.
爬山虎的脚
蒋林霖
奶奶喜欢种花草,院子里种满了各种各样的花,四季花开不断.然而,奶奶最喜欢的还数那爬山虎.
爬山虎爬满了院内的西墙.那些长大的叶子,绿得那么新鲜,铺得那么均匀,()没有重叠,()不留一点缝隙.远远望去,就像一堵绿色的墙, 更像一条绿色的挂毯.
我从小就在奶奶家长大.一次,我不小心被爬山虎的藤绊倒.我爬起来,气呼呼地把爬山虎的藤往下乱拉乱扯,费了九牛二虎之力才扯断几根藤,露出一片空白.可过了几天,叶子又填满了空白,我不服气又去拉.这时候,奶奶看见了,乐呵呵地说:“乖乖,别扯了,那爬山虎可凶呢!它的脚牢牢地巴住墙哩!”
“咦,爬山虎还有脚?”我新奇地叫奶奶指给我看.奶奶扒开爬山虎的叶子,指着里面对我说:“爬山虎的脚长在茎上,你看,在茎上长叶柄的地方,反面伸出的就是脚.它的脚原来是枝状的六七根细丝,每根细丝都是嫩红的,形状像蜗牛的触角.那些丝触墙时,变成鲜红的小圆片巴住墙,使浅红的嫩茎紧贴在墙上.爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬,一个劲儿地向上攀登……”
我瞪大眼睛,听着奶奶绘声绘色的描述.
停了一会儿,奶奶意味深长地对我说:“你要记住,做人就要像爬山虎那样,脚踏实地,一步一个脚印儿向上攀登,才能不断进取啊!”听了奶奶的话,我似懂非懂地点了点头.从那以后,我也爱上了爬山虎.
(选自《钓星星的小老鼠》)
1.“绘声绘色”的意思是 .请用“绘声绘色”造句:
.
2.文章括号中应填写的关联词语是().
A.虽……但…… B.既……也……
C.既……又…… D.尽管……还……
3.从文中找出描述爬山虎的脚的句子,用“”画出来.
4.爬山虎带给大家怎样的启示?
5.你最喜欢什么植物?试着描述一下.
【参考答案】
1.叙述、描写生动逼真导游向我们绘声绘色地描述了当地的风土人情
2.B
3.爬山虎的脚长在茎上,你看,在茎上长叶柄的地方,反面伸出的就是脚.它的脚原来是枝状的六七根细丝,每根细丝都是嫩红的,形状像蜗牛的触角.那些丝触墙时,变成鲜红的小圆片巴住墙,使浅红的嫩茎紧贴在墙上.
4.做人就要像爬山虎一样,脚踏实地,一步一个脚印儿向上攀登,才能不断进取.
5.示例:我最喜欢含羞草.含羞草像一个害羞的姑娘,我的手指一触碰它那绿色的叶子,它就害羞地合拢起来,枝条也跟着低垂下来,好像不敢见人似的.。