八年级上物理前三章总结

第一章机械运动

第一节长度和时间的测量

1.长度的国际单位：米（m），千米（km），分米（dm），厘米（cm），毫米（mm），微米

（um），纳米（nm）；

2.长度的测量：

（1）工具：刻度尺，米尺，游标卡尺，螺旋测微器；

（2）观察刻度尺：零刻度线，量程，分度值；厘米刻度尺（平常所使用的刻度尺）分度值为：1mm；

（3）正确使用刻度尺的方法（五点）：零刻度线对准被测物体的一端，有刻度的一边要紧靠被测物体，有刻度的一边要与被测边平行，读数时视线要垂直观察刻度线，读数时要注意估读；

3.时间的国际单位：秒（s），小时（h），分（min）；

4.时间的测量：

（1）工具：日晷（古代），钟（现代），机械停表（实验室）；

（2）停表的读数：小盘代表分钟，大盘代表秒钟；

5.误差和错误：

（1）测量值和真实值之间的差别叫误差；

（2）误差不能避免只能减小，错误可以避免；

（3）减小误差的方法：多次测量求平均值，选用精密的测量工具，改进测量方法；

第二节运动的描述

1.机械运动：物体位置的变化

2.参照物：

（1）判断物体的运动和静止，总要选取某一个物体作为标准，这个被选做标准的物体叫做参照物；

（2）运动的物体和静止的物体都可以选作参照物，但是一旦参照物选定之后，参照物一定要看做是静止的；

（3）“旭日东升”相对于地球是运动的，地球同步卫星相对于地球是静止的，飞行员手抓子弹是相对静止的；

3.物体的运动和静止是相对的，造成的原因是选择的参照物的不同

第三节运动的快慢

1.日常生活中，判断物体运动快慢的两种方法：相同时间比较路程，相同路程比较时间；

2.速度：

（1）速度的定义：路程与时间之比叫做速度。

（2）速度的物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量；

2m/s的物理意义：物体每秒钟运动2米。

（3）速度的单位（两个）：m/s（米每秒），km/h（千米每小时）；

1m/s=3.6km/h，1km/h=0.28m/s；

（4）三个公式：v=s/t(计算速度)，t=s/v（计算时间），s=vt（计算路程）；

（5）汽车速度表上速度的单位是km/h，自行车速度5m/s，人的速度1.1m/s；

3. 物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动；

在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动；

4. 匀速直线运动：物体沿直线且速度不变的运动

5. 研究变速直线运动时，采用平均速度v=s/t（全程的路程/全程的时间）来比较变速直线运动的快慢。

6. 匀速直线运动的图像：

7. 解答物理应用题四步曲：列条件，列公式，代入数据（代入时注意带上单位），答；

第四节实验：测量平均速度

1. 实验原理：v=s/t；

2. 器材：斜面（使小车自由下滑，具有初始的速度），挡板（挡住小车不让其滑出斜面）

小车（研究对象），刻度尺（测量运动的路程），停表（测量运动的时间）；

3. 实验为了方便计时，应使斜面坡度较小；

4. 计算平均速度：

第五节例题

1. 某人骑自行车做匀速直线运动，2min行了0.6km，那么该自行车在前20s的速度是多少

米每秒，按这个速度行驶，通过9km的路程，要用多少小时？

2. 一座大桥长1.6km，一列长200m的列车以10m/s的速度通过此桥，所需的时间是多少？

3. 一辆列车当天晚上20时10分从常州出发开往黄山，中途停车18分钟，于第二天早上7

时10分到达黄山，全程行驶506km，那么列车全程的平均速度是多少？

4. 甲、乙两车都做匀速直线运动，若两车的速度之比3：1，所用时间之比1：2，则它们

通过的路程之比为多少？

5. 在一次爆破中，引火线燃烧的速度是0.8cm/s，点火者点着引火线以后至少以5m/s的速

度跑到距爆炸点600处才能确保安全，求：至少需要多长的引火线？

第二章声现象

第一节声音的产生与传播

1、声音是由物体的振动产生，振动停止，发声也就停止了，而不是消失了。蝉发出声音是

由于翅膀的振动发声。

2、转换法：将不容易观察到的现象间接的表现出来。例：让不易观察到的微小振动的音叉

去触碰悬挂的乒乓球，将这种振动放大。

3、声音的传播需要介质（气体、液体、固体），真空不能传声。

4、声音在介质中以声波的形式传播

5、声速：声音的传播速度（声音每秒内传播的距离）。

（1）声音在不同介质中传播的速度不同。一般而言V固>V液>V气。15。C的空气中声音的传播速度为340m/s。

（2）影响声速的因素：介质的种类和温度的不同（温度越高，声速越大）。

6、回声：

（1）产生原因：声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象。

（2）产生条件：a、声音传播出去到听见回声的时间至少为0.1s。

b、发声处距离障碍物至少17m。

（3）解决回声问题的办法：

7、感知到声音的基本过程：空气----鼓膜振动----听小骨----听觉神经----大脑。

第二节声音的特性

1、音调

（1）定义：声音的高低叫做音调。尖而细的声音音调高，粗而低沉的声音音调低。（2）音调与发声体的振动频率有关，频率越高音调越高。

（3）发声体的音调高波形越密集，音调低波形越稀疏

2、频率

（1）物理意义：表示物体振动快慢的物理量。

（2）定义：物体每秒钟振动的次数。

（3）符号：f，单位：赫兹（Hz）

（4）100Hz表示：物体在每秒钟内振动的次数是100次。

3、声

（1）超声波、次声波和声音统称为声。

（2）频率高于20000Hz的声叫做超声波，次声波是频率低于20Hz的声，我们人耳能听见的声音的频率范围是20Hz—20000Hz。

4、响度：

（1）声音的强弱叫做响度，即声音的大小。

（2）影响响度的因素：振幅（用来描述物体振动的幅度）和距离发声体的远近程度。（3）增大响度的办法：减少声音的分散。（扩音器、听诊器）

5、音色：不同发声体的材料、结构的不同，会导致音色也不同。

6、乐音：乐音的波形是有规则的。

7、乐器：

（1）打击乐器：以鼓为例，鼓皮绷得越紧，音调越高，打击力量更大，响度更大。（2）弦乐器：依靠弦的振动发声。长而粗的弦音调低，短而细的弦音调高；绷紧的弦音调高，不紧的弦音调低。

（3）管乐器：依靠空气柱的振动发声。长的空气柱音调低，短的空气柱音调高。

第三节声的利用

1、声音可以传递信息：

（1）大型自然灾害来临时有次声波产生。

（2）蝙蝠依靠回声定位法捕食，由回声定位法制成了超声导盲仪、倒车雷达和声呐。