人教版五年级音乐下册全套教学课件
人音版五年级下册唱歌课《小鸟小鸟》课件

我对歌曲中的音乐元素有了更深入的理解,能够更好地运用这些 知识来演唱歌曲。
情感表达与审美体验
通过歌曲的演唱,我感受到了歌曲所表达的情感和意境,让我更 加喜欢音乐。
25
拓展延伸活动建议
2024/1/26
欣赏不同版本的《小鸟小鸟》
建议学生们欣赏不同版本的《小鸟小鸟》,感受不同演唱风格和音乐元素所带来的不同情 感体验。
通过练习气息的控制和调节,使学生能够更好地掌握歌曲中的力度和情感变化 ,提高演唱的表现力。
2024/1/26
10
03 舞蹈动作设计与 排练
2024/1/26
11
舞蹈动作创意构思
01
02
03
灵感来源
从歌曲《小鸟小鸟》的旋 律和歌词中获取灵感,以 小鸟的形象和动作为创意 出发点。
2024/1/26
动作设计
音乐知识学习
学生们了解了歌曲中的音乐元素,如节奏、节拍 、力度记号等,对音乐知识有了更深入的理解。
情感表达与审美体验
3
通过歌曲的演唱,学生们感受到了歌曲所表达的 情感和意境,提高了自己的审美能力和情感体验 。
2024/1/26
24
学生自我评价报告
2024/1/26
演唱技能提高
通过本节课的学习,我感觉自己的演唱技能有了明显的提高,能 够更准确地把握歌曲的节奏和旋律。
协调。
舞台表现力
鼓励学生们在舞台上自信地表 现,充分展现出自己的才华和
魅力。
2024/1/26
14
04 乐器伴奏与合奏 实践
2024/1/26
15
乐器选择及演奏方法介绍
乐器选择
根据歌曲风格和特点,选择适合的乐 器进行伴奏,如钢琴、小提琴、吉他 等。
五年级下音乐课件-让我们荡起双桨_人教新课标

歌曲
伴奏
1、红领巾 2、太阳 3、红领巾迎着太阳
少先队员 中国共产党 少先队员心向中国共产党
4、阳光洒在海面上
党的温暖照耀每一个少先队员
5、水中的鱼儿望着我们, 悄悄地听我们愉快歌唱
鱼儿不会真的望着我们,是少 先队员们感到在共产党的关怀 下,无比快乐、无比幸福,觉 得鱼儿都在羡慕他们
让我们荡起双浆 小船儿推开波浪 海面倒映着美丽的白塔 四周还风绕格着地绿方树红墙 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风
再 见!
伴奏歌曲1红领巾2太阳3红领巾迎着太阳4阳光洒在海面上5水中的鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱少先队员中国共产党少先队员心向中国共产党党的温暖照耀每一个少先队员鱼儿不会真的望着我们是少先队员们感到在共产党的关怀下无比快乐无比幸福觉得鱼儿都在羡慕他们风格地方风格等斯特规范规定司法大赛让我们荡起双浆小船儿推开波浪海面倒映着美丽的白塔四周还绕着绿树红墙小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来凉爽的风红领巾迎着太阳阳光洒在海面上水中鱼儿望着我们悄悄地听我们愉快歌唱小船儿轻轻飘荡在水中迎面吹来凉爽的风做完了一天的功课我们来尽情欢乐我问你亲爱的伙伴谁给安排下幸福的生活
刘炽
刘炽(1921~1998) 作曲家。陕西西安人。幼年随民间艺人学习鼓乐。1939年入延安鲁艺师 从冼星海学作曲,中华人民共和国成立后在中央音乐学院进修,后任煤矿文工团副团长。作品包括 歌剧音乐,大合唱、电影音乐各10部,及其它中、小型音乐作品。著名的有歌剧《阿诗玛》;大合 唱《祖国颂》;歌曲《我的祖国》(电影《上甘岭》插曲)、《风烟滚滚唱英雄》(电影《英雄儿 女》插曲)、《让我们荡起双桨》(电影《祖国的花朵》插曲);舞蹈音乐《荷花舞》等。
红领巾迎着太阳 阳光洒在风海格面等上斯特 水中鱼儿望着我们 悄悄地听我们愉快歌唱 小船儿轻轻飘荡在水中 迎面吹来凉爽的风
人音版(简谱版)五年级音乐下册全册课件汇总

谢 谢 大 家
铃声响起不讲话
藏族
牦牛
青 稞
糌粑
Zān bā
巴塘连北京
侗族大歌
_3__ 4
X X X | X X X | X X X | X X X ||
强 弱弱
_3__ 4
X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 | X 0 0 ||
1 要有乐观向上的生活态度。
2 保护自然,保护动物,爱护我们 美丽的家园。
跟唱
欣赏《小鸟,小鸟》
义务教育教科书音乐五年级下册
春雨蒙蒙地下
发声练习曲 2/4
12 34 56 54 32 17 1 •
6 6 6 6︱4 4 4 4︱5 5 5 5︱5 4 5 2︱
刷刷刷刷 刷刷刷刷 刷刷刷刷 刷刷刷刷
︵ ︵ ︵ ︵ 桨 儿 桨 儿 看 不 见, 船 上 也 没 帆,
1·-
-
|
5
-
5|
3
-
5|
6
-
︵
-|5 3
1|5·-
2|
1
-
-
|
1
-
-‖
飘
呀
飘
呀, 飘 向 西
天。
︵ 1= bE
_3__ 4
︵
5 - 6 | 5 - 3|5 32 1| 5·- -|6·- 1|2 - 5| 3 - - | 3 - - |
4 4 4 4︱2 2 2 2︱3 3 3 3 ︱2 2 2﹒7︱
mp
p
pp
6565︱6565︱6565︱
刷刷刷刷 刷刷刷刷 刷刷刷刷
mp
p
pp
3232︱3232︱3232︱
红了村前的杏花 绿了河边的杨柳
五年级下册音乐ppt课件

创作流程与技巧
和声运用
合理运用和声,增强音乐的和谐 性和深度。
节奏感
把握好音乐的节奏感,使音乐更具 动感和表现力。
创作灵感
善于捕捉和运用创作灵感,使音乐 作品更加独特和有创意。
音乐主题与素材
情感表达
音乐作品可以表达各种情感,如快乐、 悲伤、愤怒等。
THANKS
感谢观看
介绍指挥的基本技巧和方法,如如何 使用手势、表情等来引导合唱团。
04
音乐创作
创作流程与技巧
确定主题
首先需要确定音乐作品的创作主题,例如情感、自然、历史等。
构思结构
根据主题,构思音乐的结构,包括前奏、主歌、副歌、尾声等部分。
创作流程与技巧
创作旋律
根据构思的结构,创作出符合主题的 旋律。
编曲与配器
音乐与现代生活
总结词
音乐与现代生活紧密相连,它影响着人们的情感、心理 和社会交往。
详细描述
音乐在现代生活中无处不在,无论是私人场合还是公共 场合,人们都习惯用音乐来营造氛围、表达情感或进行 社交互动。同时,随着数字媒体和互联网的发展,音乐 也呈现出更加多元化和个性化的趋势,满足了不同人群 的审美需求。因此,学生应该认识到音乐在现代生活中 的重要性和影响,学会欣赏不同类型的音乐,并培养良 好的音乐审美情趣。
音乐记号
音乐记号用于表示音乐的力度、速度和表情,如渐强、渐弱 、快板等。PPT应介绍这些记号在音乐中的作用和表现方式 。
02
音乐欣赏
中国民族音乐
总结词
中国民族音乐是中国传统音乐文化的瑰宝,具有独特的音乐语言和表现形式。
详细描述
中国民族音乐包括汉族和各少数民族的音乐,如民歌、器乐、戏曲等。汉族民歌分为劳动号子、山歌、小调等, 器乐则有笛子、二胡、琵琶等传统乐器。少数民族音乐如蒙古族的长调、苗族的飞歌等,都具有浓郁的地域特色 和民族风情。
人教版小学五年级音乐下册 《第四课 影视音乐》教学课件

伴奏
赵季平,长期从事音乐创作,先后为十 多部影片作曲,其中有《大阅兵》、《红高 粱》、《霸王别姬》等。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏欣赏
纸风车
欣赏
——电视连续剧《大宅门》配乐选段 管弦乐合奏
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
范唱
伴奏
《纸风车》节奏欢快,且为了让听众更好地记住音乐,采取了 旋律重复的方式,第一句和第二句一样、第三句和第四句一样。 同时在本乐曲中加入了笛子、京二胡等中国传统乐器。
音乐卡片
聆听完这首歌曲,大家有什么感觉呢?
旋律高低起伏很优美、抒情,歌曲非常好听、 听到了歌曲我们仿佛真的划着小船。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
此歌曲是弱起小节,演唱时要注意。
弱起小节:0 X X X
强拍处有空拍而且在最开头(从弱拍或次强拍起的小节)或称为不完全小节。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
Байду номын сангаас风》
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏欣赏
风
欣赏
——电视连续剧《英雄》配乐选段 主题A
主题C
主题B
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
伴奏
电影《英雄》描写的是战国末期侠客刺秦王的故事。影 片场面宏大,音乐震撼人心。《风》这首乐曲表现了秦国军 队的威武形象,其中C段主题由大提琴演奏,古朴、苍劲而 又充满了侠骨柔情。
《迎春》 《纸风车》
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
范唱
伴奏
《迎春》和《纸风车》是选自电视连续剧《大宅门》的配乐。 该剧通过“百草厅”药店的兴衰荣辱,反映了中国近现代社会发展 的沧桑历程。电视剧中的音乐具有浓郁的民族风格。
小学音乐_人音版五年级下册第五课《京调》教学课件设计

京调
京剧
京剧《苏三起解》选段 苏三离了洪洞县, 将身来在大街前。 未曾开言我心内惨, 过往的君子听我言。 哪一位去往南京转, 与我那三郎把信传。 就说苏三把命断, 来生变犬马我当报还。生净丑角色全唱念做打不简单
唱:演唱 念:有音乐性的念白
: 做 表演技巧 打:传统武术舞蹈化
谢谢观赏!
五色的油彩脸上画
锣鼓一响要开演
京调
生旦净丑 角色全 唱念做打 不简单 五色的油彩 脸上画 锣鼓一 响 要开 演
《京调》是顾冠仁于 1960年根据京剧西皮原 版和西皮流水音调改编的 一首民族管弦乐曲。乐曲 采用清脆明亮的竹笛领奏, 模拟人们熟悉的京剧唱腔, 配以轻快流畅的伴奏音型, 构思别具一格。
小学五年级音乐新人教版五年级下册音乐全册教案PPT课件

第一单元北国之声《美丽家乡》教學目标1、通过學唱歌曲《美丽家乡》,丰富學生对农村生活情感体验。
感受浓郁生活气息,激发对美好生活热爱之情。
2、通过合唱练习,培养學生合作、协作意识,學会用富有对比(连和跳)声音表现歌曲情绪变化,感受达翰尔音乐风格特点。
教學重、难点1、學会唱、并唱好歌曲《美丽家乡》,丰富歌曲音乐表现力,感受达翰尔音乐风格。
2、合唱部分二声部音准,特别是合唱部分第二乐句低音旋律。
用富有对比声音(连音、跳音)表现歌曲。
教學过程一、教學导入感受音乐风格,教师示范导入歌曲。
师根据自身特长采用:范唱歌曲、舞蹈、器乐演奏等形式导入。
并根据其中音乐旋律特点思考:这是汉族音乐还是少数民族音乐?如果是少数民族,你能说说是哪个民族音乐吗?试一试吧。
二、展示歌曲1、展示歌曲、视唱旋律,感受旋律风格特点。
(《美丽家乡》动画)根据學生回答,教师引导學生打开课本,播放歌曲《美丽家乡》。
2、聆听教师范唱旋律,关注旋律特点。
教师:请同學们边听边观察歌曲前四句乐谱:前四句骨干音有哪些?即:哪些音出现次数最多?教师总结:以“do、mi、sol”为骨干音构成了第一乐段旋律,同时也增强了音乐民族风格与特点。
听上去一下子就能感受到它是一首少数民族歌曲了。
3、聆听教师(或录音)二度范唱。
引导关注歌曲内容与主题。
教师:请同學们再仔细听一遍歌曲,结合歌词。
边听边思考歌曲主要内容是什么。
你能用自己话来概括吗?三、《美丽家乡》歌曲學习1、听范奏,深入感受歌曲情绪,熟悉旋律,为歌曲分段。
(教师采用钢琴、口风琴等乐器演奏歌曲旋律,注意表现出第一乐段和第二乐段情绪对比,建议在伴奏织体上作变化。
引导學生为歌曲分段。
)2、从第二段二声部入手,开始學唱。
教师和學生合作完成,采取听辨、模唱、范唱、分工合作(如教师唱二声部、學生唱主旋律)方式反复练习二声部。
3、學唱第一乐段。
(1)按照节奏读歌词。
(2)學唱第一段,注意词曲结合与重音记号。
4、尝试完整演唱歌曲,提示學生注意第一段三四乐句结束音以及第二乐段二声部音准。
人教版小学五年级音乐下册全套PPT课件

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第二部分:(主题c 和主题 d)
• 随着情节的发展乐曲进展到了第二部分,这一部分乐曲的 节奏有什么变化呢?体现了人们什么样的心情呢?(节奏 慢了下来) 1 = E 2/4 3 3—|1 1 — |1 3— |3 3 1—|6 1 1 | 3 63 6 3 | 2 . 1 2 1 | 6 — — | …… 音乐进行了八小节的过渡,进入悠静舒缓的第二部分, 这时,节奏变成了3/4拍,在弹拨乐器衬托下,高音笙吹 奏出富有歌唱性旋律,时而跳跃活泼,时而轻盈委婉,似 恋人倾吐内心的爱恋之情,又好似对美好未来的憧憬。
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• (2)、主题b 主题b出现时,随着乐器的增加,气氛 逐渐活跃起来,好似姑娘们纷纷加入舞蹈 的行列。鲜明的节奏热烈欢快,犹如小伙 子们情不自禁的闯入姑娘们的舞蹈行列, 双手兴奋地敲击着长鼓,尽情的舞动起来。 1 = E 2/4 6 3 2321 | 6 1 6 3 | 6 3 2321 | 6 1 6 3 | 6 6 1 2 2 1 | 2 5 3 | 2 3 2 1 2 1 | 6 0 | ……
22
鸿雁
鸿雁:大型水禽。
体长90厘米左右,体重2.8-5千克。嘴黑色,体色浅灰褐色, 头顶到后颈暗棕褐色,前颈近白色。远处看起来头顶和后颈黑色, 前颈近白色,黑白两色分明,反差强烈。 主要栖息于开阔平原和平原草地上的湖泊、水塘、河流、沼 泽及其附近地区。以各种草本植物的叶、芽、包括陆生植物和水 生植物、芦苇、藻类等植物性食物为食,也吃少量甲壳类和软体 动物等动物性食物。 性喜结群,常成群活动,特别是迁徙季节,常集成数十、数 百、甚至上千只的大群。 分布于中国、西伯利亚南部、中亚,从鄂毕河、托博尔河往 东,一直到鄂霍次克海岸、堪察加半岛和库页岛;越冬在朝鲜半 岛和日本。
新版人教版五年级下册音乐全册课件(最新编辑)

1874年 被政府授予终身年俸。 1890年 被选为法兰西艺术院院士,曾先后获英国剑桥大学和牛律大学授予
的音乐名誉博士衔。 1907年 逝世时,挪威政府为他举行了国葬 。
气候全年严寒,年平均温度都在7℃。
冬季漫长,春天总是姗姗来迟,人们热忱地期盼春天的降临。
春天对地处北欧的挪威人民是多么的美好,作曲家热情地谱写了钢 琴曲《致春天》抒情小品。
钢琴曲《致春天》作品介紹
钢琴曲《致春天》是一首北欧气息的春天颂歌。 描绘了春临大地的情景,表达了人们激动喜悦 的心情。
钢琴曲《致春天》作品介紹
引子(前奏):在明朗的高音区奏出的两小节前奏,向人
们传达了春天到来的信息。
A乐段:在高音区清亮的和弦伴奏下,左手奏出了A段柔
美、质朴、富有北欧风格的旋律,平静而深沉。
B乐段:出现了一个深沉而富有动力性的音调。在低音声
部的低八度音的配合下,由中音区不断向上推进,有如春天来 临的脚步声,一刻也不停息。表现了人们期盼春天降临的殷切 心情。
乐曲为单三段体结构,由主三和弦构成。
知识扩展:肖邦的《梦幻曲》、贝多芬的《命运交响曲》第 三乐章、柴可夫斯基《第六交响体结构(单三部曲式)
单三段曲式由三部分组成,每部分为乐段或相当于乐段的结构。
结构特征: A乐段:可能由各类乐段构成,包括复乐段、扩充展开型乐段。 B乐段:称为中部。 A乐段再现:称为部再现部。 附加结构:作为独立作品的单三部曲式,有引子、连接和尾声。
春雨蒙蒙地下
春雨催动着思念的情绪,在外闯荡的人们思念着 家乡
人教版音乐(五线谱)五年级下册全册课件

植物体内音的乐物质运输
全册优质课件
美丽的家乡
导入
请同学们用“ ”音随老师的琴声哼唱下面的 乐谱,注意口腔的状态。
请同学们视唱乐谱,保持唱“ ” 音时的口 腔状态。
请同学们听一首歌曲,说一说这首歌曲和我们 刚才视唱的旋律有什么异同?
请同学们欣赏《美丽的家乡》的第一部分,仔 细观察乐谱,其中什么节奏型让你印象最深刻?请 为同学们击打出这些节奏。
请同学们观察乐谱,第一部分和第二部分的节 奏发生了怎样的变化?它们对音乐表达具有什么样 的作用?
请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲,结束今天 的课程。
驯鹿
同学们,你们了解北方的少数民族吗?北 方有什么娱乐活动呢?
有一部音乐组曲《北方民族生活素描》生 动地描绘了北方的生活。我们今天要学习其中 的一个部分《驯鹿》。请首先欣赏《驯鹿》, 这首作品的主奏器乐是什么?
长调民歌 蒙古牧民在长期游牧劳动中创造了长调民歌形式,
用以抒发情感,表现游牧生活。长期流传过程中,长调 民歌已形成完整的体系,包括草原牧歌、赞歌、思乡曲、 婚礼歌、情歌等不同歌曲种类。长调民歌音域宽广,曲 调优美流畅,旋律线多作波浪式进行,起伏跌宕,表现 出天高地阔的草原自然环境。节奏悠长,腔多词少。陈 述性的语言节奏、抒情性的悠长节奏、构成长调民歌的 节奏律动
《北方民族生活素描》还包括其他的乐章, 请同学们课后查找相关音响,完整欣赏,并与 其他同学交流心得。
欣赏 冬猎
选自组曲《北方民族生活素描》 柳琴独奏
作者简介
刘锡津(1948年1月~)出生于中国黑 龙江省哈尔滨市,中国国家一级作曲 家,全国政协委员,中国文联德艺双 馨艺术家。现任中国民族管弦乐学会 会长、中国音乐家协会理事、中国传 媒大学艺术团特聘艺术顾问。曾任黑 龙江省歌舞剧院院长、黑龙江省文化 厅副厅长、黑龙江省音乐家协会主席、 中央歌剧院院长等职务。
人教版五年级下册音乐全册书本内容课件PPT344页
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人教版五年级下册音乐
第1课时 吹起羌笛跳锅庄
导入
中国有56个民族,我们学习过很多少数民族的音乐 作品,请大家回忆一下,说说我们学过的作品的名 称,并为大家唱两句。
请同学们观察乐谱,第一部分和第二部分的节奏 发生了怎样的变化?它们对音乐表达具有什么样 的作用?
请同学们再次随伴奏完整演唱歌曲,结束今天的 课程。
人教版五年级下册音乐
第2课时 北京的孩子逛北京
北京孩子逛北京
长城
北京天安门
糖葫芦
北京烤鸭
北京四合院
歌曲欣赏
月琴
月琴是我国民族弹拨 乐器之一。因共鸣箱形似 满月而得名,但也有八角 形或六角形的。一般有四 根弦,用拨子弹奏,音色 刚劲、清脆。
第5课时 长城放鸽
导入
导入:请同学们分两组用“ ”音随老师的琴声哼 唱下面的乐谱,注意口腔的状态。
请同学们添加歌词视唱乐谱,保持唱“ ”音时 的口腔状态。仔细倾听和声的效果,让你联想到 什么样的场景?
请同学们听一首歌曲,说说刚才视唱的旋律是歌 曲的哪个部分?在歌曲中具有什么样的作用?
再次倾听歌曲,观看乐谱,随音乐轻声学唱。乐 谱中什么节奏学习起来有困难?
第一关 识单音
1
7
6
5
第二关 唱旋律
11 7|6 7|1一|
11 17 | 6 7 6 | 5 一 |
1. 7 | 6 6 7 | 1 一 |
银色的马车从天上来啦,, 车上坐着小雪花,, 带要来把了那冬爷爷的礼叮物嘱,, 送传给你,,传送给给我我,,传送给给他他, , 祝愿天下的小朋友,, 勇心敢灵锻永炼远意洁气白风无发瑕.. 银色的马车从天上来啦,, 快去迎接小雪花,, 快去迎接雪花,, 快去迎接雪花,, 快去迎接小雪花..
人音版小学音乐教学课件五年级下册《2打起手鼓唱起歌》

• 古典音乐:指欧洲十七世纪以来专业音乐家 创作的音乐。也叫严肃音乐。古典音乐是历 经岁月考验,久盛不衰,为众人喜爱的音乐 。古典音乐是一个独立的流派,艺术手法讲 求洗练,追求理性地表达情感。
• 流行音乐:它是现阶段流行面积最 广的、广大人民因自我娱乐和抒发 感情之需,在民间音乐、民间歌舞 基础上创造的一种娱乐性音乐。
音乐的表现手段
• 旋律 • 节奏 • 节拍 • 调式 • 速度
• 力度 • 音区 • 音色 • 和声 • 曲式
旋律
• 由一系列不同高低、长短、强弱的乐 音构成的有表现意义的乐音的线条。
• 旋律的进行方向有上行、下行和横向 进行。
• 旋律按不同的音程进行,可分为级进 、小跳、大跳和同度进行。
• 上行: • 下行: • 横向进行:
• 民间音乐:是人民创造的音乐。长期流 传在人民中间,依靠口传心授,在代代相 传中获得发展、演变和丰富。它受当地的 历史、地理、文化传统、风土人情等影响 ,是一个国家或民族音乐发展的基础。
• 中国传统民族民间音乐
• 的五大类型:民歌、
• 民间器乐、说唱音乐、
• 戏曲音乐、民间歌舞
• 音乐。
民间音乐的特征
音的分类
•音是由于物体的振动而产生的。 •音乐中的音可以分为乐音和噪音两
类。 乐音是物体有规则振动而产生的音 。如二胡、钢琴等所发出的音是乐 音。 噪音是物体无规则振动而产生的音 。如军鼓、锣、钹等所发出的音是 噪音。
音的属性
–音的高低 由发音体在一定时间内的振动频率决定的。振动次数多 ,音则高;振动次数少,音则低。
–音的长短 由音的延续时间的不同而决定的。音的延续时间长,音 则长;音的延续时间短,音则短。
人教版音乐五年级下册 4-1 映山红 课件1

影视音乐:指电影、电视剧中的配乐和歌曲。 配乐:主题音乐、场景音乐。 歌曲:主题歌曲、插曲。
影视音乐 速度 《映山红》 稍 慢
情绪 演唱形式 声音处理
向往、 期待地
女声独唱
连贯的声音
·整体分析歌词
·歌词哪个字最能表达歌曲的情感? ·歌曲里哪句话出现的次数最多?出现了几次?
●歌曲的主题,每次反复哪些方面发生了什么变化? ●发生了怎样的变化?
旋律起伏: 舒缓 → 高潮 → 平静 → 舒缓 力度: 中强 → 强 → 中弱 → 弱 情绪: 优美→ 激动 → 抒情 → 优美
影视音乐 速度
情绪 演唱形式 声音处理
《红星歌》 中速稍快 激动的 童声齐唱 坚定有力的
《红星歌》 中速稍快 激动的 童声齐唱 坚定有力的声音 《映山红》 稍慢 向往期待的 女声独唱 连贯的声音
小组讨论: 影视音乐在影片作品中 有哪些作用?
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美丽的家乡
歌曲简介
• 美丽的家乡 • 《美丽的家乡》选自歌剧《傲蕾一兰》,
丁毅、田川词,王云之、刘易民曲,作于 1979年,主要内容是描写了达斡尔族姑娘 傲蕾一兰不畏强暴,誓死保卫祖国,保卫 家乡的动人故事。热情歌颂了她的民族主 义精神。歌曲为两段体,C大调,四二拍。
。
• 1. 歌曲的情绪怎样? 速度
柳琴
柳琴
• 又称柳叶琴、金刚腿、土琵琶。汉族传统 乐器。原流行于苏、鲁、皖等省。现流行 于全国各地。 属唐代以来在民间流传的梨 形音箱弹弦乐器之一种,其外形、构造、 奏法均与琵琶相似。最早的柳琴,构造非 常简单,由于柳琴的外形土里土气,非常 民间化,中国老百姓亲切地称它“土琵 琶”。弹奏柳琴戏的柳琴为2弦7品,音域1 个半八度,右手中指戴一竹筒或牛角筒 “柳琴套”。
驯鹿
• 请你用“ X XX X X X XX 0X X ”的节奏为 A段音乐伴奏。
北国之声
1
歌唱
美丽的家乡 欣赏
唱歌
驯鹿 冬猎 鸿雁 长城放歌单元
p2《美丽的家乡》(何为北国)
1、描述自己的家乡 2、如何用音乐来描述自己的家乡 3、演唱《美丽的家乡》时速度和情感有 何要求
思维拓展
• 1. 请写出4小节 喜欢的乐谱 2. 试着创编几个赞美 家乡汤旺河的新词 唱一唱 并且做 一件力所能及的宣 传汤旺河 爱护校 园的 实事。 相 信你能做得好!
请你欣赏
» 达斡尔舞蹈.flv
» 达斡尔舞蹈.flv
驯鹿
• “鄂温克人”是经过民族识别而称谓“鄂温克族”的。 “鄂温克族”由于人口很少,分布很广,长期以来,互相
• 欣赏 柳琴独奏《冬猎》 • 欣赏 巴乌独奏《渔歌》 • 欣赏 柳琴独奏《梁祝》
X 一︱X. X︱X X ︱X 一︱ X X X X ︱X X X ︱X 一 ||
驯鹿
• 是描写我国东北边疆的鄂温克族人驯鹿的情景。 “鄂温克”意即“住在大山林中的人们”。捕鹿 驯鹿是鄂温克人最主要的生产活动。乐曲的引子 以月琴
• 演奏泛音与笙呼应,模拟驯鹿的哨声。接着在乐 队舞蹈般的节奏型上,月琴奏出极富民族特色、 优美欢乐的主题,巧妙地运用装饰音和推拉滑音, 使旋律显得温柔可爱,表现了鄂温克人驯鹿时的 喜悦心情和鹿群的驯良、柔顺。主题反复时月琴 与二胡及乐队形成对比复调,丰富了乐曲的意境 和色彩。最后月琴和乐队奏出渐轻渐弱的脚步声, 仿佛是人们赶着鹿群渐渐远去;
歌
猜猜它们是谁?
《驯鹿》选自组曲《北方民族生活素描》月琴独奏 刘锡津曲 《冬猎》选自组曲《北方民族生活素描》柳琴独奏 刘锡津曲
?思考与练习
1、表情术语有哪些?(活泼的、忧伤的、热情的......) 2、请你展开丰富的想象,说一说《冬猎》描绘了怎样的情景?
一、《鸿雁》作品介绍:
二、《长城放歌》
原名为《鸿嘎鲁》,意思是“白天鹅”,后发展成为现在的《鸿雁》, 表达了
♪学练提示:
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能直接反应现实、被人民群众普遍掌握、广泛流传 的一种短小的歌唱艺术。
达 《忠实的心哪想念你》 斡(wo)尔族民 1、达斡尔在哪?
2、说说这首歌与《美丽的家乡》 ˙ 在旋律上有哪些异同
人教版五年级音乐下册 全套ppt
• 中国是具有五千余年悠久历史的文明古国,有 着深厚的文化传统,这些在历史进程中创造出 来的所有音乐就是民族音乐。民族音乐的重要 组成部分民歌,是中国特有的一种艺术形式。 民歌具有浓厚的地方色彩,内容丰富。这是因 为中国是一个多民族的国家,幅员辽阔,历史 悠久,经济文化发展水平不同,导致各地民歌 在语言、风俗、审美和文化传统上形成了不同 特点。这些文化因素融入了当地的民歌创作中, 使各地民歌都有自己的独特个性,构成了不同 的美感效应,形成了五彩斑斓的地方色彩。现 在,我们共同来欣赏一首民歌,感受一下它的 特点。
驴一样的身躯和牛一样的蹄子,俗名“四不象。它的一个 重要特征就是无论雌雄都生茸角。
• 驯鹿全身都是宝,乳、肉营养价值较高,味道鲜美,
皮可制革,鞭、尾、筋可入药,是鄂温克猎民”主要经济 收入之一。
• 月琴是我国民族弹拨乐器之一。因共鸣箱形似满 月而得名,但也有八角形或六角形的。一般有四 根弦,用拨子弹奏,音色刚劲、清脆。
隔绝,所以,这里说的“鄂温克人”指的是“鄂温克猎 民”,以区别其他“鄂温克人”,“鄂温克猎民”专指居 住在大兴安岭敖鲁古雅河畔的这一部分“鄂温克族”。
•
自称是“鄂温克”,也称“鄂翁喀拉”,意思是:
“住在大山林中的人们”。
• “鄂温克猎民”是我国唯一饲养驯鹿的民族,驯鹿又 是“鄂温克猎民”在原始森林中游猎的唯一运输工具。 驯鹿造型十分古怪,它长着马一样的头,鹿一样的角,
怎样?
。
2.你听出这首歌曲的演唱形
式是以下哪种?
A . 独唱 B . 齐唱 C.
对唱 D. 重唱 E. 合唱
我会听
• 让我们再次聆听歌 曲 开动脑筋 自 主分析 解决问题 好吗? 只要你 认真听一听 就一 定会有满意的收获 哦
我知道
•
答案:
1.欢快 喜悦
2.合唱
我会唱
用充满欢快、 喜悦的声音 演唱歌曲 《美丽的家 乡》,注意 旋律的行进 特点以及二 声部的和谐。
草三原、♪人学《民练银浓提色浓示的的:思马乡注车之意从情唱天。准曾上色作来为块啦片处》尾的曲节被奏用在电视剧《东归英雄传》中。
♪学练提示:
Thank you
驯鹿
—《北方民族生活素描》
(月琴独奏)
《北方民族生活素描》
• 组曲《北方民族生活素描》,由刘锡津作 于20世纪70年代末,分为“赛马、驯鹿、 渔歌、冬猎”四个部分。
月琴
欣赏 月琴独奏 《驯鹿》 欣赏 月琴独奏 《赛马》
冬猎
冬猎
• 《冬猎》也选自组曲《北方民族生活素 描》,描写了居住在大小兴安岭的鄂伦春 人的狩猎场面。“鄂伦春”意即“山岭上 的人”。引子渲染出原始森林的神秘和狩 猎前特有的紧张气氛。接着栩栩如生地描 绘了追猎的场景,随后乐队全奏出欢乐明 朗的歌调,抒发猎人满载而归的喜悦心情