初中物理-电和磁-知识点
(完整版)初中物理-电和磁-知识点
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电 流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
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第三节 电磁铁电磁继电器
一、电磁铁
➢一根条形磁体，它的周围存在着磁场，这种磁体是一种永久磁体。 ➢如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过 时，它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做 电磁铁。 ➢家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器；工厂、码头上的电磁起重机， 都有应用电磁铁。
如果把小磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体并 没有接触，怎么会有力的作用呢？ ➢磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不 着，我们把它叫做磁场。
在物理学中，许多看不叫、摸不着的物质，都可以通过它对其他 物体的作用来认识。像磁场这种物质，我们也可以用实验来感知它。 ➢在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向。物 理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
实验结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；
电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
第三节 电磁铁电磁继电器
三、电磁继电器
大型机器的电流可能高达几十、几百安，而在工厂里， 利用按钮来控制机器，难道强大的电流就在按钮下面流过？
➢当然不是！ ➢用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的，是否可 以利用电磁铁的原理来解决这个问题呢？在实际中，按钮控制的 只是继电器的开关，而电源的接通和断开是由继电器来控制的。
二、电磁铁的磁性
➢我们自制的电磁铁只可以吸引曲别针，而工厂里的电磁起重机却可 以吸引很重的钢铁。那么电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢？ ➢ 第一，电磁铁只有在线圈中通电时才有磁性，那么电流的大小应 该会影响电磁铁磁性的强弱。 ➢ 第二，构成电磁铁的主要部件是线圈，那么线圈的形状和匝数可 能也会影响电磁铁的磁性强弱。
初中物理电磁学知识点汇总
初中物理电磁学知识点汇总电磁学是物理学中的一门重要分支，研究电和磁的相互关系及其在自然界中的运动规律。
在初中物理学习中，学生们会接触到一些基本的电磁学知识点。
下面，我们来对这些知识进行一次汇总和总结。
1. 电荷和电场电荷是物质中的一种基本属性，可以分为正电荷和负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电场是由电荷形成的一种力的作用场所，它可以用单位正电荷所受到的力来描述。
电场强度的大小与电荷的量和距离的平方成反比。
2. 电路基础知识电路是电流在导体中的流动路径，由电源、导线和电器设备组成。
基本的电路元件有导线、电源、开关、电阻等。
导线用于传送电流，电源提供电能，开关控制电路的通断，电阻阻碍电流的流动。
3. 静电学静电学研究的是静止或近乎静止的电荷所产生的现象。
当物体被摩擦时，电荷会从一个物体转移到另一个物体，使得两个物体带电。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
静电的应用包括静电吸附、电容器等。
4. 电流和电阻电流是电荷在单位时间内通过导体的量，用单位时间内通过导体横截面的电荷来衡量。
电阻是导体对电流的阻碍能力，单位是欧姆。
欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，即U=IR。
电阻的大小与导体的材料、截面积和长度有关。
5. 磁场和磁力磁场是磁力的作用场所，磁力是磁场作用于磁体或电流所产生的力。
磁体有两种极性，即北极和南极，同种极相互排斥，异种极相互吸引。
磁场的强弱与磁体的极性和距离的平方成反比。
6. 电磁感应电磁感应是指磁场变化时在导体中会产生感应电流的现象。
法拉第电磁感应定律描述了感应电动势和磁场变化率之间的关系，即感应电动势的大小与磁场变化率成正比。
利用电磁感应原理，可以制造发电机、变压器等电磁设备。
7. 电磁波电磁波是由电场和磁场相互作用而形成的一种波动现象。
电磁波的特性包括频率、波长、速度等。
电磁波可以分为无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等不同频段。
无线电通信和光通信都是利用电磁波进行信息传输。
初中物理电学与电磁学知识点梳理及应用
初中物理电学与电磁学知识点梳理及应用电学和电磁学是初中物理中非常重要的两个知识点，涉及到电流、电压、电阻、电路、静电学和电磁学等内容。
本文将对这些知识进行梳理，并探讨它们在现实生活中的应用。
首先，我们来了解一些电学的基础知识。
物质由带电粒子组成，其中正电荷为质子，负电荷为电子。
电流是指电荷在导体中的移动，电荷的流动会产生电流。
电流的单位是安培（A），常用电流计是安培表。
电流的方向是电荷正电荷流动的方向。
电压，也称电势差，是指单位电荷在电场中具有的能量变化，单位是伏特（V），通常用电压表测量。
电阻是指电流流过导体时阻碍电荷流动的程度，单位是欧姆（Ω），通常用欧姆表测量。
根据欧姆定律，电流等于电压除以电阻。
这个公式非常重要，在电路分析和实际应用中经常用到。
例如，我们可以通过改变电阻的大小来控制电流的大小，这是电子器件中电流控制的基础。
另外，根据欧姆定律，我们也可以计算电阻的大小，只需要知道电流和电压的数值。
例如，如果我们知道电流为1A，电压为1V，那么电阻就是1Ω。
接下来，让我们了解一些最基本的电路。
电路通常由电源、导线和电器元件组成。
电源可以是电池或电源插座，它提供电流和电压。
导线用于连接电源和电器元件，维持电流的流动。
电器元件有不同的功能，例如电灯泡、电阻、电容器和电感器等。
串联电路是指电流只有一个通路通过，而并联电路是指电流有多个通路。
根据串并联电路的特性，我们可以灵活地设计和搭建各种复杂的电路。
对于静电学，我们需要了解电荷的性质和行为。
正电荷和负电荷相互吸引，同性电荷相互排斥。
静电充电是指物体由于电荷分布不均匀而导致的静电现象。
例如，当我们梳头时，梳子摩擦头发会产生静电，导致头发相互吸引。
接下来，我们探讨一下电磁学的知识点。
电磁学研究电和磁的相互关系，包括电场和磁场的产生和相互作用。
电场是由带电粒子或电荷引起的，它可以产生电场力对周围的物体产生作用力。
磁场是由磁体引起的，它可以对磁体和带电粒子产生作用力。
初中物理磁学知识点
初中物理磁学知识点一、磁现象1. 磁性物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。
具有磁性的物体叫磁体。
磁体有天然磁体（如磁石）和人造磁体。
2. 磁极磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁体有两个磁极，分别叫南极（S极）和北极（N极）。
同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
3. 磁化使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
例如，用磁体靠近或接触大头针，大头针就会被磁化而具有磁性。
二、磁场1. 磁场的概念磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，能使磁针偏转，这种物质叫磁场。
2. 磁场的方向在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
3. 磁感线为了形象地描述磁场，在磁场中画一些有方向的曲线，曲线上任何一点的切线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这样的曲线叫磁感线。
磁感线是闭合曲线，在磁体外部，磁感线从N极出发，回到S极；在磁体内部，磁感线从S极指向N极。
磁感线的疏密程度表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强。
三、地磁场1. 地磁场的存在地球周围存在着磁场，叫地磁场。
2. 地磁场的特点地磁的北极在地理的南极附近，地磁的南极在地理的北极附近。
小磁针静止时能指南北就是因为受到地磁场的作用。
四、电流的磁效应1. 奥斯特实验1820年，丹麦物理学家奥斯特发现：通电导线周围存在着磁场，其方向与电流方向有关。
奥斯特实验表明电流周围存在磁场，这是第一个揭示电和磁之间有联系的实验。
2. 通电螺线管的磁场通电螺线管外部的磁场和条形磁体的磁场相似。
通电螺线管的磁场方向与电流方向有关，可以用安培定则（右手螺旋定则）来判断：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
五、电磁铁1. 电磁铁的构造电磁铁是带有铁芯的螺线管。
2. 电磁铁的特点电磁铁磁性的有无可以通过通断电来控制。
电磁铁磁性的强弱与电流大小、线圈匝数有关。
电流越大、线圈匝数越多，电磁铁的磁性越强。
电磁铁的磁极方向可以通过改变电流方向来控制。
初中物理电与磁所有知识点全整理
初中物理电与磁所有知识点全整理1.电荷与电场：-电荷的性质：正电荷和负电荷，电荷守恒定律。
-电流和电量：电流的定义，电量的计算，电流的方向。
-静电力：库仑定律，电场的概念和性质，电场强度的计算。
-电荷在电场中的运动：等电势面、电势差、电势能、电势的计算。
2.电阻与电路：-电阻的基本概念：电阻的定义和单位，电阻的材料和几何结构对电阻的影响。
-欧姆定律：电流、电压和电阻之间的关系，欧姆定律的应用。
-串联和并联电阻：串联和并联电阻的计算。
-电功和功率：电功的计算，功率的定义和计算，电能的转化和损失。
-电路的基本概念：电流路、支路和节点，闭合电路和开放电路。
-简单电路元件：电池、导线、电阻、开关、灯泡等的符号和基本特性。
-简单电路的分析：基尔霍夫定律，串、并联电路的分析，电流分配和电压分配。
3.电磁感应：-磁场的特性：磁场的定义、磁场线、磁感应强度的计算。
-安培力和洛伦兹力：安培定律，洛伦兹力的定义和计算，电子在磁场中的运动。
-法拉第电磁感应定律：法拉第电磁感应定律的表述和应用，感应电动势和感应电流的计算。
-电磁感应产生交流电：电磁感应产生的电动势和电流的特点，交流电的基本概念和特点。
-电感和感应电动势：电感的概念和特性，感应电动势的产生和计算。
-互感和变压器：互感的概念和计算，变压器的原理和应用。
4.电磁波：-电磁波的基本特性：电磁波的定义和性质，电磁波的分类。
-光的性质：光的波动性和粒子性，光的传播速度和介质的折射。
-光的反射和折射：光的反射定律，光的折射定律，光的全反射。
-光的色散和光的干涉：光的色散现象，干涉的概念和条件，干涉的应用。
-光的衍射和光的偏振：光的衍射现象，光的偏振现象和偏振光的特性。
-镜子和透镜：平面镜和球面镜的特性和成像规律，凸透镜和凹透镜的特性和成像规律。
5.静电场与磁场之间的关系：-静电场的通量和电场强度：静电场的通量和计算，高斯定理。
-静磁场和电磁感应：磁场和电流的关系，麦克斯韦方程组。
初中物理电与磁知识点总结
初中物理电与磁知识点总结
一、电的基本概念
1. 电荷：电的基本属性之一，分为正电荷和负电荷。
2. 电场：由电荷所形成的区域，在该区域内，其他电荷会受到电场力的作用。
3. 电流：电荷在导体中移动所形成的现象，单位是安培(A)。
4. 电压：单位电荷在电场中所具有的能量，也被称为电位差或电势差，单位是伏特(V)。
5. 电阻：导体对电流的阻碍程度，单位是欧姆(Ω)。
二、电路基础知识
1. 电路图符号：例如，电源表示为长线和短线相连的图形，电灯表示为一个实心的圆圈等。
2. 并联电路：电流在不同分支间分流，电压相同。
3. 串联电路：电流在不同元件间流过，电压依次相加。
4. 电阻和电流的关系：欧姆定律，电阻等于电压除以电流。
5. 电功率：表示电路中单位时间内消耗的能量，单位是瓦特(W)。
三、磁场基础知识
1. 磁铁的特性：磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。
2. 磁场的表示方法：磁力线，从磁南极指向磁北极，并形成一
个完整的闭合曲线。
3. 磁场的力作用：当电流通过导线时，产生的磁场会受到力的
作用。
4. 磁场对电流的影响：洛伦兹力定律，电流元素在磁场中会受
到一个力矩作用。
5. 电磁铁的应用：电磁铁通过通电而产生磁场，广泛应用于各
个领域。
四、电磁感应
1. 电磁感应现象：当导体与磁场相对运动时，导体中会产生感
应电动势。
通用版初中物理九年级物理全册第二十章电与磁易错知识点总结
通用版初中物理九年级物理全册第二十章电与磁易错知识点总结单选题1、电和磁的关系可以理解为“电生磁”或“磁生电”，下列几个装置都与这一关系有关，其中正确的说法是（）A．图甲，当电磁继电器线圈通以额定电流时，接线柱AB接通B．图乙，绕在铁钉上的线圈通电电流越大，能吸引的回形针数量越多C．图丙，动圈式话筒的工作原理与电动机的工作原理相同D．图丁，扬声器是利用电磁感应的原理工作的答案：BA．图甲，当电磁继电器线圈通以额定电流时，电磁铁产生磁性，将衔铁向下吸，动触点B与静触点C接通，故A错误；B ．电磁铁磁性强弱与电流的大小和线圈的匝数有关，图乙中，当线圈电流越大时，电磁铁产生的磁性越强，则能吸引的回形针数量就越多，故B正确；C．动圈式话筒工作时，声音的振动带动线圈在磁场中做切割磁感线的运动，在线圈中产生与声音变化一致的感应电流，动圈式话筒工作利用了电磁感应原理，与发电机的工作原理相同，故C错误；D．图丁中，扬声器中通入交变电流，通电的线圈在磁场中受力而带动纸盆振动发出声音，因此扬声器是利用通电导体在磁场中受力的作用而工作的，故D错误。
故选B。
2、如图所示实验装置的原理与电动机的工作原理相同的是（）A．B．C．D．答案：BAC．图中是将闭合回路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中会产生感应电流，这个现象叫电磁感应现象，发电机是根据这个原理来制成的，故AC不符合题意；B．图中将通电的导线放在磁场中会受力运动，电动机就是根据这个原理制成的，故B符合题意；D．电路中电磁铁通电时有磁性，断电时无磁性，使得小锤反复敲击铃碗发出声音，故D不符合题意。
故选B。
3、用图示装置探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件，实验时蹄形磁体保持静止，导体棒ab处在竖直向下的磁场中。
下列操作中能使灵敏电流计的指针发生偏转的是（）A．导体棒ab保持静止B．导体棒ab向左运动C．导体棒ab竖直向下运动D．导体棒ab竖直向上运动答案：BA．导体棒ab保持静止，没有切割磁感线，故不会产生感应电流，故A不符合题意；B．导体棒ab向左运动，切割了磁感线会产生感应电流，故B符合题意；C．导体棒ab竖直向下运动，没有切割磁感线，故不会产生感应电流，故C不符合题意；D．导体棒ab竖直向上运动，没有切割磁感线，故不会产生感应电流，故D不符合题意。
初中物理电磁知识点的核心总结
初中物理电磁知识点的核心总结电磁学是物理学的一个分支，研究电和磁的相互作用。
在初中物理中，学习电磁知识点对理解电路、磁场、电磁感应等现象非常重要。
以下是初中物理中电磁知识点的核心总结：1.电荷：电荷是物质所具有的一种基本属性，分为正电荷和负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
2.电流：电流是单位时间内通过导体横截面的电荷量，用I表示，单位是安培（A）。
电流的大小取决于电荷量和时间的比值。
3.电压：电压是单位电荷在电路中的位移能量，也称为电势差，用U表示，单位是伏特（V）。
电压的大小决定了电荷在电路中的移动速度。
4.电阻：电阻是导体阻碍电流通过的程度，用R表示，单位是欧姆（Ω）。
电阻的大小取决于导体材料的性质和截面积、长度等因素。
5.电路：电路是按一定方式连接的导体组成的路径，分为串联电路和并联电路。
串联电路中电流只有一条路径，而并联电路中电流有多条路径。
6.欧姆定律：欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，即电流等于电压与电阻的比值，I=U/R。
欧姆定律适用于线性电阻。
7.磁场：磁场是物质周围存在的一种力的作用范围，分为静磁场和动磁场。
静磁场是由静止电荷产生的，动磁场是由运动电荷产生的。
8.磁力：磁场中的电流会受到磁力的作用，磁力的方向垂直于电流方向和磁场方向。
磁力的大小取决于电流强度和磁场强度之积。
9.电磁感应：电磁感应是指通过变化的磁场产生感应电流的现象。
法拉第电磁感应定律描述了感应电动势与磁场变化率之间的关系。
10.感应电流：当导体中存在变化的磁场时，会产生感应电流，感应电流产生的方向会阻碍磁场变化。
感应电流的大小取决于磁场变化率和导体的几何形状等因素。
11.电磁振荡：当电容器和电感器组成的电路中有电流通过时，会产生电磁振荡。
电磁振荡是交流电路中的重要现象，可以应用于无线通信和电磁感应等领域。
12.电磁感应规律：电磁感应规律描述了变化磁场产生感应电流的现象，运用于电磁感应、变压器、发电机等设备的工作原理。
初中物理电学知识点小结——电和磁
初中物理电学知识点小结——电和磁电和磁是初中物理中重要的电学知识点。
本文将对电和磁的基本概念、特性以及应用进行小结。
首先，我们来介绍电的基本概念。
一、电的基本概念电是一种物质的属性，常用单位是库仑（C）。
电的载体是电荷，它们可以是正电荷（表示电子缺失）或负电荷（表示电子过剩）。
电荷之间的相互作用力称为电力。
1. 子午线规则通过右手握住导线，大拇指指向电流方向，其他手指弯曲的方向所示便是磁力线的方向。
2. 电流电流是单位时间内通过导线截面的电荷量，用I表示，单位是安培（A）。
电流的方向由正电荷流向负电荷。
3. 电压电压是单位电荷间的电势差，用V表示，单位是伏特（V）。
电压也可以理解为电流的推动力。
4. 电阻电阻是物质抵抗电流通过的能力，用R表示，单位是欧姆（Ω）。
导体的电阻决定了电阻对电流的阻碍程度。
二、磁学基础知识下面，我们来介绍磁学的基本概念。
1. 磁场磁场是由磁体产生的力场。
在磁场中，磁铁之间和磁铁与其他物体之间会有相互作用。
磁场的强弱用磁感应强度表示，单位是特斯拉（T）。
2. 北极和南极磁体有两个极：北极和南极。
北极和北极相斥，南极和南极相斥，而北极和南极相吸。
3. 磁力磁力是磁体对于其他物体施加的力。
物体在磁场中受到的力与该物体在磁场中的位置、方向和大小有关。
三、电磁感应和电磁感应定律电与磁之间有着密切的关系，下面我们来学习电磁感应和电磁感应定律。
1. 电磁感应现象当导体相对于磁场运动时，会在导体中产生感应电动势，这种现象称为电磁感应。
2. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律揭示了电磁感应的规律。
它的数学表达式可以表示为：感应电动势的大小与导体中磁场的变化速率成正比。
3. 洛伦兹力洛伦兹力是电流在磁场中受到的力，它的方向垂直于电流方向和磁场方向，大小与电流、磁感应强度和导线长度有关。
四、电磁设备和应用电和磁的相互作用在现代科技中有着广泛的应用。
以下是一些常见的电磁设备和应用：1. 电灯和电器电灯的发明利用了电流产生的亮光。
初中物理电与磁知识点总结
初中物理电与磁知识点总结电与磁是物理学中非常重要的两个概念，它们贯穿了整个物理学的体系。
下面通过总结初中物理中电与磁的知识点，让我们了解电与磁的基本原理和应用。
电相关知识点总结：1.电荷：电是由带电粒子（原子的电子）所带的物理量。
电荷有正负之分，同性相斥，异性相吸。
2.电场：带电物体周围存在电场，电场是描述电荷间相互作用的场。
3.静电：在物体表面通过摩擦、接触等方式使电荷出现不平衡的现象。
静电可以引起电荷间的相互作用。
4.静电充电：物体带电的过程。
当物体上的电荷数量增加或减少时，物体就带上正电荷或负电荷。
5.静电感应：通过靠近、接触或与其它带电物体具有相同或相反电荷的物体接触，可以使物体带上相应的电荷。
6.电流：电荷在导体中的流动。
电流的单位是安培（A）。
7.电流的方向：电流的方向定义为正电荷流动的方向，即从正电极到负电极。
8.电阻：物体对电流流动的阻力。
计量单位是欧姆（Ω）。
9.电阻的影响因素：电阻与导体的材料、导体的长度、导体的截面积等有关。
10.电阻与电流的关系：欧姆定律表明电流与电阻成正比。
11.串联电路与并联电路：在电路中，电阻分为串联和并联两种排列方式。
12.变压器：用于改变交流电压大小的装置。
变压器利用电磁感应原理，将电压转换为不同的大小。
磁相关知识点总结：1.磁场：指向南极的磁力线构成的场，用于描述磁力的作用。
2.磁力：磁场对磁性物体或电荷施加的力。
磁力与磁场的强度、物体的磁性有关。
3.磁铁：原本不具有磁性的物体，经过特定的处理后可以具有磁性，形成磁铁。
4.磁极：磁体的两个端点，分为南极和北极。
5.磁感线：用于描述磁场强度和方向的图线，从南极指向北极。
6.匀磁场：磁感线的方向和密度均匀分布的磁场。
7.电磁铁：通过通电产生磁场的装置。
在通电时可以吸引和释放物体。
8.发电机：将机械能转化为电能的装置。
通过电磁感应原理，利用磁场和线圈的相对运动产生电流。
9.电动机：将电能转化为机械能的装置。
人教版九年级物理(初中)第二十章电与磁(共5节)
人教版九年级物理（初中）第二十章电与磁第1节磁现象磁场公元843年,在天水一色的茫茫大海上，一只帆船正在日夜不停的航行，没有航标，没有明确的航道。
他们是怎样摆脱当时的困境的呢? 我国很早就利用罗盘（指南针）在航海中指示方向。
公元1世纪初，东汉学者王充在《论衡》中记载“司南之杓，投之于地，其柢指南。
”即司南在水平光滑的“地盘”上制成的，静止时它的长柄指向南方，为什么？课堂导入演示实验磁铁能吸引哪些物体？用磁铁分别去吸引铁钉、大头针、木块、铝片、硬币、塑料尺、泡沫塑料，然后观察现象。
1.磁性：磁铁具有吸引铁、钴、镍的性质。
现象：磁铁能吸引、、。
硬币大头针铁钉2.磁体：具有磁性的物体。
（1）磁体按形状分为：条形磁体针形蹄形磁体（2）磁体按来源分为：天然磁体、人造磁体等。
（3）按照磁体保持磁性的长久分为：永磁体、软磁体实验：把铁屑铺在一张白纸上，分别将条形磁体和蹄形磁体平放在铁屑，然后用手轻轻将磁体提起，并轻轻抖动，观察到磁铁两端及中间部分吸引铁屑的多少磁铁的不同部位磁性强弱一样吗？实验方法：转化法；现象：磁体两端吸引铁屑最多，中间最少；结论：磁体各个部分的磁性强弱不同，磁体两端的磁性最强。
3.磁极：磁体上磁性最强的部分，在磁体的两端。
能够自由转动的小磁针，当它静止时总是一端指南，另一端指北。
（1）南极：磁体静止时指南的那一端叫做南极（S 极）（2）北极：磁体静止时指北的那一端叫做北极（N 极）：在水平方向上让磁针自由转动，把小磁针拨动几次，观察每次停下来的指向是否相同？当小磁针自由静止时都指向什么方向？演示实验4.磁极间的相互作用将一根条形磁铁甲用细线悬挂起来，另一根条形磁铁乙的N极分别去靠近甲的N 极和S极，再用乙的S极分别去靠近甲的N极和S极，观察现象.观察现象可得到结论：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
拿一根铁棒去靠近或接触大头针，会发现铁棒不能吸引大头针，将铁棒在磁铁上按一定的方向摩擦几下，再去靠近大头针。
初中物理电磁学知识点梳理
初中物理电磁学知识点梳理电磁学是物理学的重要分支，研究电和磁的相互作用及其产生的现象。
在初中物理中，电磁学知识是一个重要的部分，涉及到电流、电磁场、电路等方面的内容。
本文将对初中物理中涉及的电磁学知识点进行梳理，将其分为电学和磁学两个部分来介绍。
电学部分：1. 静电学：讲述电荷、静电力、电场等概念。
静电是指电荷不运动或在静止导体表面的现象，电荷分正负两种，同性相斥、异性相吸。
产生静电力的主要因素是电荷之间的相互作用，根据库仑定律可以计算静电力大小。
电场是指空间中周围处于电场中的一个点，静电场是由静止电荷所产生的。
电场强度表示单位正电荷所受到的力。
2. 电路基本知识：包括电流、电压、电阻和电功率等概念。
电流是指电荷载流体在单位时间内通过导体横截面的数量，单位是安培(A)。
电压是指电荷之间的电势差，单位是伏特(V)。
电阻是指导体阻碍电流通过的程度，单位是欧姆（Ω）。
欧姆定律描述了电流、电压和电阻之间的关系，即U = IR，其中U表示电压，I表示电流，R表示电阻。
电功率表示电能转化的速率，单位是瓦(W)，P = IV。
3. 电路中的串联和并联：串联是指电流经过电阻、电流源等元件时，依次通过它们的连接方式；并联是指电流分别经过几个不同的分支的连接方式。
在串联电路中，电流保持不变，而在并联电路中，电压保持不变。
磁学部分：1. 磁学基础知识：涉及磁铁、磁场和磁力线等概念。
磁铁是常见的具有磁性的物质，有南北两极，互相吸引或排斥。
磁场是指磁铁或电流所产生的区域，磁力线是用来表示磁场分布的线条，它们总是从磁铁的北极出发，流向南极。
磁北极和磁南极之间存在相互吸引或排斥的磁力。
2. 法拉第定律：法拉第定律指出导体在磁场中被剪磁力线时，会在两侧产生感应电动势。
感应电动势的大小与导体长度、磁场强度和运动速度有关，可以通过公式E = Bvl计算，其中E表示感应电动势，B表示磁场强度，v表示运动速度，l表示导体长度。
3. 电磁感应：当导体绕过磁铁或磁场变化时，会在导体中感应出电流。
初中物理专题复习20电与磁(解析版)
专题20 电与磁考点1 磁现象 磁场若被判断的物体与已知磁体相互排斥，该物体一定具有磁性。
根据磁体具有吸铁性和异名磁极相互吸引的性质，若被判断的物体与已知磁体相吸引，该物体可能有磁性，也可能没有磁性。
任何一个磁体都有两个磁极，没有只有一个磁极的磁体，也没有两个以上磁极的磁体。
一个磁体截成两半，每一半都有单独的N极和S极；两个条形磁体异名磁极相互接触，变成一个整体，则接触部分变成新磁体的中间，是磁性最弱的部分。
考点2 电生磁当电流的方向或磁场的方向变得相反，通电导体受力的方向也变得相反。
如果同时改变电流方向和磁场方向，受力方向不变。
考点5 磁生电实验1 什么情况下磁可以生电1．实验器材：导线、开关、金属棒、蹄形磁铁、电流表。
2．实验方法：控制变量法和转换法。
3．实验电路：4．实验结论：(1)闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生感应电流。
(2)感应电流方向与导体切割磁感线的方向和磁场方向有关。
只改变两个因素中的一个，则感应电流的方向改变；若两个因素同时改变，则感应电流的方向不改变。
5．问题探究：(1)实验中，产生的感应电流非常小，如何感知？怎样感知感应电流的方向？靠灵敏电流计指针的偏转方向。
若向右偏，则说明电流从灵敏电流表的正接线柱流入；若向左偏，则反之。
(2)实验中，由于产生的感应电流较小，应采取怎样的措施使现象更明显？①尽可能选用磁性较强的蹄形磁铁；②可用导线制成矩形的多匝线圈代替单根导线；③切割磁感线时，垂直且尽量快速。
(3)在实验中，为什么要改变磁场的方向？目的是研究感应电流的方向和磁场方向的关系。
基础检测(限时30min)一、单选题1．一根条形磁铁不小心摔成两段后，一共会有N极的个数为（）A．1个B．2个C．3个D．4个【答案】B【解析】一根条形磁铁不小心摔成两段后，就会变成两个小的条形磁铁，因为每个磁体都有一个N极，所以一共会有N极的个数为2个。
故选B。
2．如图所示，下列关于磁现象的分析中，说法错误的是（）A．甲图中，在条形磁铁周围撒上铁屑后轻敲玻璃板，所观察到的是磁感线B．乙图中，U形磁铁周围的磁感线在靠近磁极处分布得比较密C．丙图中，小磁针S极的受力方向，与通电螺线管在该点的磁感线切线方向相反D．丁图中，北京地区地面附近能自由转动的小磁针静止时，N极指向地理北极附近【答案】A【解析】A．磁感线不是真实存在的，所以在甲图中，所观察到的不是磁感线，是铁屑受到磁场力的作用而分布周围，故A错误，符合题意；B．U形磁铁周围的磁感线在靠近磁极处分布得比较密，远离磁极处分布得比较疏，故B正确，不符合题意；C．小磁针S极的受力方向向左，根据安培定则，通电螺线管左侧为N极，那么通电螺线管在该点的磁感线切线方向向右，则这两个方向是相反的，故C正确，不符合题意；D．小磁针静止时，N极指向是指向地磁南极附近，地理北极附近，故D正确，不符合题意。
初中物理电与磁知识点归纳总结
初中物理电与磁知识点归纳总结在初中物理学习中，电与磁是非常重要的内容之一。
本文将对初中物理电与磁的相关知识点进行归纳总结，希望对读者有所帮助。
一、电的基本概念1. 历史背景：电的研究可追溯至古希腊，但当时人们只知道摩擦生电的现象。
2. 电荷：物质中带有电的基本粒子称为电荷，分为正电荷和负电荷。
3. 电流：电荷流动形成的现象称为电流，单位是安培(A)。
4. 电压：电荷在电场中移动形成的电位差称为电压，单位是伏特(V)。
5. 电阻：电流在电路中受到阻碍的程度称为电阻，单位是欧姆(Ω)。
6. 电阻、电流和电压的关系：欧姆定律表明，电阻和电流成正比，电流和电压成正比。
二、电路与电阻1. 电路的组成：电路由电源、导线和电器组件（电阻、电容、电感等）组成。
2. 并联与串联：电路中电器组件可以采用并联或串联的方式连接，这会影响总电阻和总电流。
3. 电阻的性质：电阻分为固定电阻和可变电阻。
电阻的大小决定了电路中的电流大小。
三、电的应用1. 电视机：电视机利用电流激发荧光靶，产生彩色图像。
2. 空调：空调利用电能转换热能，使室内温度调节至设定值。
3. 电铃：电铃利用电流通断产生声音。
4. 电灯：电灯利用电流通过电阻加热产生光。
四、磁的概念与性质1. 磁场：磁体周围存在磁场，具有磁力线。
磁力线由南极指向北极。
2. 磁场的强弱与方向：磁力线的密度表示磁场的强弱，磁力线的方向表示磁场的方向。
3. 磁体间的相互作用：同性磁极相斥，异性磁极相吸。
五、电与磁的相互关系1. 电生磁：电流通过导线时，会产生磁场。
2. 磁生电：当磁通量发生变化时，会在导体中感应出电动势。
3. 电磁铁：在铁芯绕有线圈的情况下，通过电流可以产生较强的磁场。
六、电磁感应与电磁感应现象1. 电磁感应：电磁感应是指变化的磁场通过线圈时，在线圈中产生电动势和电流。
2. 感生电动势大小：感生电动势的大小与磁场变化速率、线圈的匝数等因素有关。
3. 感应电流：当磁通量发生变化时，线圈中将产生感应电流。
初中物理电与磁知识点汇总
初中物理电与磁知识点汇总电与磁，是物理学中重要的知识点之一。
在初中物理课程中，学生将学习关于电和磁的基本概念、原理和应用。
本文将对初中物理课程中的电与磁知识点进行汇总介绍。
电是我们日常生活中常见的现象之一，而电学是物理学的一个重要分支。
电的基本单位是电荷（q），电荷分正负两种。
正电荷和负电荷之间会相互吸引，而同种电荷之间会相互排斥。
最基本的电学知识点包括：1. 电流：电荷在单位时间内通过导体的数量。
电流的单位是安培（A）。
2. 电压：电荷在电路中的能量转化，即电荷从高电压区域流向低电压区域。
电压的单位是伏特（V）。
3. 电阻：导体中阻碍电流流动的特性。
电阻的单位是欧姆（Ω）。
4. 电路：由电源、导线和电器等组成的闭合路径，电流在其中流动。
电路分为串联电路和并联电路。
5. 欧姆定律：描述了电流、电压和电阻之间的关系。
它表明电流等于电压除以电阻。
数学公式为 I=V/R。
6. 电功和功率：电功表示电能的转化或传输，功率表示单位时间内电能的转化速率。
功率的单位是瓦特（W）。
7. 电流的方向：电流的方向是由正电荷流动的方向决定的。
除了电学知识，磁学也是初中物理中的重要内容。
磁学研究磁场和磁性物质的性质。
以下是初中物理中的一些磁学知识点：1. 磁场：物体周围的区域存在磁力的存在。
磁场由磁铁或电流产生。
2. 磁铁的性质：磁铁具有吸引铁磁性材料（如铁、镍、钴等）的能力。
磁铁有两个极性，即北极和南极。
3. 地球磁场：地球本身具有一个磁场，这是指地球周围的区域中具有磁力的存在。
地球的南极和地理北极并不完全对应，地磁北极位于地理北极的附近。
4. 磁力线：用于可视化磁场的虚拟线。
磁力线从北极流向南极，形成一个闭合环路。
5. 磁力：磁场对物体施加的力。
磁力可以使物体受力或运动。
6. 电流和磁场的相互作用：当电流通过导线时，会产生一个磁场。
根据安培定律，电流周围的磁场与电流的方向垂直。
7. 电动机和电磁铁：电流通过线圈时，会产生一个磁场，该磁场与导线相邻的物体相互作用，产生力。
初中物理电和磁中的基本物理方法
基本物理方法：
(1)转换法：有些物理现象或事实由于其本身的特点，不便于或者不能直接研究，但是我们可以通过与此有关的实验现象去研究，认识物理本质或事实，这就是代替法。
磁场的分布不能观察，可以通过实验，把磁场分布转化为磁体周围铁屑的分布情况，来认识磁场的分布.
(2)归纳法：实验归纳法
它是由一系列的具体的客观实例或实验，概括出一般原理或结论的方法，通过对磁极间相互作用的多次实验，归纳出磁极间相互作用规则.
(3)控制变量法：在研究电磁铁的磁性的强弱与电流大小的关系，要控制电磁铁的线圈匝数不变.在研究电磁铁的磁性的强弱与电磁铁的线圈匝数的关系，要控制电磁铁的电流大小不变.在研究的物理现象或规律时，由于引起实验现象变化的因素很多，不便于研究各个因素之间的关系，为便于研究，我们经常采取一定的措施让其中的几个变量固定不变，仅把要研究的几个因素作为变化量，这种方法就是控制变量法
(4)建模法：磁场的分布不能观察，而运用磁感线来形象地描述磁场的分布情况.。
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第一节 磁现象 磁场
二、磁场－如何描述
S
N
为了形象的描述磁场，可以在磁体周围放很多小 磁针，这些小磁针在磁场的作用下会排列起来，这样 我们就能知道磁体周围各点的磁场方向了。 ➢ 我们把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭 头的曲线画出来，可以方便、形象的描述磁场，这样 的曲线叫做磁感线。
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地球是一个巨大的磁体。 地磁北极在地理的南极附 近，地磁的南极在地理的 北极附近。我国宋代的沈 括，最早发现，地理的两 极和地磁场的两极并不重 合，而是存在着磁偏角。
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第二节 电生磁
一、电流的磁效应
在历史上相当长的一段时间里，人们认为电现象和磁现象是互不相关的。直 到19世纪初，一些哲学家和科学家意识到，各种自然现象之间应该存在着相互 联系。
实验结论：匝数一定时，通入的电流越大，电磁铁的磁性越强；
电流一定时，外形相同的螺线管，匝数越多，电磁铁的磁性越强。
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第三节 电磁铁电磁继电器
三、电磁继电器
大型机器的电流可能高达几十、几百安，而在工厂里，利 用按钮来控制机器，难道强大的电流就在按钮下面流过？
➢当然不是！ ➢用手直接控制强大的电流或操作高压电路是很危险的，是否可 以利用电磁铁的原理来解决这个问题呢？在实际中，按钮控制的 只是继电器的开关，而电源的接通和断开是由继电器来控制的。
实验结论：
1、通电导线和磁体一样，周围存在磁场， 即电流的磁场。 2、电流的磁场方向跟电流的方向有关。
➢通电导线周围存在与电流方向有关的磁场，这种现象叫做电流的磁效应。
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第二节 电生磁
二、通电螺线管的磁场
既然电能生磁，为什么手电筒在 通电时，我们却 没有感觉到呢？这是因为它的磁场太弱了。
如果把导线绕在圆筒上，做成螺线管（线圈）， 各圈导线产生的磁场叠加在一起，磁场就强得多。
基于这种思想，丹麦物理学家奥斯特通过长时间的实验，于1820年， 在课堂上做实验时发现：当导线中通过电流时，它下方的磁针发生了偏 转。证实了电流的周围存在着磁场，在世界上第一个发现了电和磁的联系。
实验现象：
1、如果导线在小磁针上方并且平行，当 导线通电时，磁针发生偏转；切断电流时， 磁针又回到原位。 2、当电路中的电流反向时，磁针的偏转 方向也相反。
二、电磁铁的磁性
➢我们自制的电磁铁只可以吸引曲别针，而工厂里的电磁起重机却可 以吸引很重的钢铁。那么电磁铁磁性的强弱与哪些因素有关呢？ ➢ 第一，电磁铁只有在线圈中通电时才有磁性，那么电流的大小应 该会影响电磁铁磁性的强弱。 ➢ 第二，构成电磁铁的主要部件是线圈，那么线圈的形状和匝数可 能也会影响电磁铁的磁性强弱。
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第一节 磁现象 磁场
一、磁现象 ➢磁体能够吸引铁、钴、镍等物质。它的吸引能力最 强的两个部位叫做磁极。 ➢能够自由转动的磁体，指北的那个磁极叫做北极或 N极。 ➢同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 ➢一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种 现象叫做磁化。
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第一节 磁现象 磁场
二、磁场－引出概念
如果把小磁针拿到一个磁体附近，它会发生偏转。磁针和磁体并 没有接触，怎么会有力的作用呢？ ➢磁体周围存在着一种物质，能使磁针偏转。这种物质看不见、摸不 着，我们把它叫做磁场。
在物理学中，许多看不叫、摸不着的物质，都可以通过它对其他 物体的作用来认识。像磁场这种物质，我们也可以用实验来感知它。 ➢在条形磁体周围的不同地方，小磁针静止时指示着不同的方向。物 理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点磁场的方向。
用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电 流的方向，则拇指所指的那端就是螺线管的N极。
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第三节 电磁铁电磁继电器
一、电磁铁
➢一根条形磁体，它的周围存在着磁场，这种磁体是一种永久磁体。 ➢如果把一根导线绕成螺线管，再在螺线管内插入铁芯，当有电流通过 时，它会有较强的磁性，没有电流时就失去磁性。我们把这种磁铁叫做 电磁铁。 ➢家里的一些电器，如电冰箱、吸尘器；工厂、码头上的电磁起重机， 都有应用电磁铁。
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第一节 磁现象 磁场
二、磁场－抽象 用磁感线来描述的条形磁体和蹄形磁体的磁场。
可以看出，在磁感线描述磁场时， 磁铁外部的磁感线都是从磁体的N极出 发，回到S级的。
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第一节 磁现象 磁场
三、地磁场
指南针放在桌面上，静止时它们都指向同一个方向， 即磁针的N极总是指向北方。这说明，地球周围存在着磁 场，地磁场。
# 通电螺线管的磁场时怎样分布的？
实验表明：通电螺线管外部的磁 场和条形磁体的磁场一样。
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第二节 电生磁
三、安Байду номын сангаас定则
S
N
对于通电螺线管两端的
极性跟电流方向之间的关系，
怎么来表述和练习呢？
I
在奥斯特发现电流的磁效应后，法国物理学家 安培又进一步做了大量实验，研究了磁场方向与电 流方向之间的关系，并总结出安培定则，也叫做右 手螺旋定则。
电和磁
1、本章内容包括磁现象、电生磁、磁生电等内容， 是中考的一个重要的模块。 2、通过电流的磁效应，我们认识到电流和磁场是 同时存在且密不可分的。 3、电磁感应探索了由磁场产生电流的方法，是中 考必考内容。
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第一节 磁现象 磁场
一、磁现象－司南
公元843年，在水天一色的的茫茫大海上.没有航标.没有 明确的航道。船上的中国人利用手中仪器指示方。开辟 了从浙江温州到达日本嘉值岛的航线.这个仪器就是罗 盘四大发明之一的罗盘 ，我国早期的指南针--司南。
什么是继电器呢？它是怎么工作的？
➢继电器是利用低电压、弱电流电路 的通断，来间接地控制高电压、强电 流电路通断的装置。 ➢电磁继电器就是利用电磁铁来控制 工作电路的一种开关。
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第三节 电磁铁电磁继电器
电磁继电器和水位自动报警器原理动态图-1
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第一节 磁现象 磁场
二、磁场－形象化
在磁体外部放置越多、越小的磁针，就能越清楚地看出磁场的分布情况。
➢我们在蹄形磁铁上面放一块有机玻璃，玻璃上撒一层铁屑。轻轻 敲打玻璃，可以看到铁屑有规则地排列起来。 ➢这是因为撒在磁体周围的每个小铁屑都被磁化，相当于一个个小 磁针，小磁针在磁体周围磁场的作用下有规则的排列，磁场的分布 情况也被形象的显示出来。