小班主题探究活动方案

小班主题探究活动方案

小班主题探究活动方案1

一、主题由来

通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的变化产生了浓厚的兴趣。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生

了明显的变化，每天的户外活动时都会流许多的汗，冷饮也变成孩

子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都引起孩子

们极大的兴趣，他们瞪着纯真的眼睛探索着，雷雨闪电、彩虹带来

的惊奇，西瓜冷饮带来的享受，短衣，短裤带来的轻松，游泳戏水

带来的兴奋，使幼儿在夏天里充满了欢乐，因此，我们设计了“快

乐的夏天”这一主题

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：感受夏天的明显特征，培养幼儿热爱大自然的情感。

2、态度目标：鼓励幼儿积极主动的思考，用探索的眼光看事物，与自然融为一体。

3、能力目标：培养幼儿细致的观察能力。

4、技能目标：了解人们避暑降温的方法，具有自我保护意识，

能用自己喜欢的方式表达对夏天的感受。

5、知识目标：使幼儿了解夏天的气候特征、动植物以及与人类

的关系。

六、可利用的教育资源

(一)环境创设

室内——利用柱子布置夏天昆虫图片展。

墙壁——“快乐夏日”的主题网络。

室外——“快乐夏日”大型绘画。

(二)活动区：

语言区：收集有关夏季事物的图片、故事资料等。认知区：防晒用品展示。

音乐区：收集夏季服装及饰品，幼儿佩带进行表演。

(三)家长参与

请爸爸妈妈来园参加“凉快一夏”服装秀活动。请爸爸妈妈来园参加夏日聚餐活动。

(四)社区与社会资源的利用

带孩子去夏季服装店和水果店参观。参观夏季防晒用品商店。到保健站咨询夏季消暑常识。

七.主题探究活动的展开与生成

活动一艺术活动——夏天的雷雨

活动二健康活动——哪里最凉爽

活动三健康活动——洗澡真舒服

活动四语言活动——小猪变干净了

活动一夏天的雷雨

活动目标：

1.引导幼儿初步了解打雷下雨时正确的躲避方法，克服恐惧心理，培养幼儿初步的自我保护意识。

2.帮助幼儿初步学习用一问一答的形式来表现歌曲内容，学唱切分音，增强节奏感。活动准备

1、人们避雨的照片

2、歌曲录音及夏天的雷雨现象的图片。活动过程：

1谈话导入新课题出示挂图，幼儿自己观察图上是什么季节，了解夏天的特征;出示雷雨现象的图片，请幼儿观察。图上有什么。仔细考虑问题。

2幼儿听歌曲录音，听后回答问题：“刚才录音中出现了什么雷雨闪电，那么今天咱们一起来学习歌曲”。

3幼儿学习歌曲：

——用叙述的方法说出歌词，并与幼儿一起学习歌词。——完整欣赏歌曲，掌握乐曲节奏。——师幼一起学唱歌曲。

4学唱练习：对唱、轮唱、问答唱等方法。

5出示人们避雨的图片，对幼儿进行安全教育。应该怎样避雨?

活动反思

活动观察记录表

活动二健康活动——哪里最凉快

活动目标：

1.引导幼儿了解夏季的的主要特征，初步知道人们避暑降温的好办法，具有自我保护意识。

2.能用自己喜欢的方式表达自己对夏天的感受。

3.帮助幼儿认识几种常见的避暑方法。活动准备：

常见的降温工具的图片故事：小兔不热了

活动过程：

1.利用谈话的形式导入课题，小朋友现在是什么季节，天气怎么样呢?

2.通过到树阴下，阴影处和烈日下的亲身感受，启发幼儿说出在哪里最凉爽?

3.引导幼儿讨论：夏天人们降温的方法。

——在有电风扇、空调的房间里凉爽;穿单衣物，带太阳帽凉爽;吃冷饮的食物，西瓜可防暑。

3.让幼儿懂得炎热的夏天要注意防晒，不要在烈日下玩耍，以防中暑。

4.欣赏故事：小兔不热了

5.让幼儿分组讨论故事内容，小白兔为什么不热了?还有什么不同的降温办法?

6.师幼一起复述故事。活动延伸或生成

活动反思

活动观察记录表

活动三健康活动——洗澡真舒服

活动目标：

1.培养幼儿讲卫生，爱清洁的好习惯，做一个干净的好娃娃，并且乐于助人。

2.引导幼儿正确使用洗澡用具，发展幼儿的口语表达能力。活动准备：

脏娃娃若干，录音磁带。挂图活动过程：

1.采用讲讲问问的办法讲述故事《大家爱清洁》。

2.就故事讲的重点情节展开提问：他们在干什么?小白兔为什么没有朋友和他玩?

3.结合幼儿的生活经验展开提问：小朋友喜欢洗澡吗?应该怎么去洗啊?洗完感觉怎么样?

4.老师：这里有一个脏娃娃，他已经好久没有洗澡了我们帮他洗澡好吗?组织幼儿洗澡，并引导幼儿正确使用肥皂，不要弄脏自己的衣服。

5.小结：洗澡的时候应该注意不要把肥皂水弄到自己的眼睛里，如果不小心应立即用水冲洗。

活动反思

活动观察记录表

活动四语言活动——小猪变干净了

活动目标：

1.培养幼儿爱清洁，讲卫生的好习惯。

2.引导幼儿感受清洁环境给人们带来的愉快心情

3.鼓励幼儿大胆讲述故事，发展幼儿的语言

表达能力。4.鼓励幼儿给故事起名字。活动准备：

1.收集讲卫生的宣传画，张贴在活动室。

2.挂图及录音动物头饰。活动过程

1谈话：怎样做个讲卫生的好宝宝：讲卫生的孩子早上起床会干

些什么，吃饭以前、上厕所以后应该怎么做?你是怎么做的?

2听录音《小猪变干净了》，回答问题：

故事里都有哪些小动物，小猪的身体原来是什么样子的，后来怎么样了?小白兔和白鹅为什么不愿意和小猪玩?后来为什么愿意了呢?

小朋友，你愿意做个什么样的孩子?(让幼儿知道不讲卫生的孩子没

有人喜欢)

3师幼一起讲述故事，重点处理故事中的语气讲述技巧：对话部分、心理活动部分。4师幼一起讨论：启发幼儿给故事起个名字。

5结合生活经验讨论：

讲卫生的好孩子，除了早晚刷牙洗脸，饭前便后洗手还会怎么做?说一说在马路、公园商店、汽车火车站等场所有了废纸，垃圾等应

该怎么做?

——让幼儿明白不但要讲好个人卫生，还要讲好环境卫生，才能使人们心情舒畅，有利于身体健康。

6活动结束——送垃圾回家。

带领幼儿检查各个卫生角落，如果有垃圾捡起来放入垃圾箱。

活动延伸或生成

活动反思活动观察记录表

小班主题探究活动方案2

一.关注与引发孩子的兴趣