2015年高考生物考点过关清单
2015年最新高考生物知识点总结(全)
2015年高三生物第二轮复习知识结构第一单元 生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同 C 、H 、O 、N 四种元素含量最多元素含量差异很大统一性组成生物体的化学元素,在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素,在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素必需元素大量元素有害元素微量元素 基本元素:C 、H 、O 、N主要元素:C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素:C非必需元素无害元素C 、H 、 O 、N 、 P 、S 、 K 、Ca 、 MgFe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo 等 Al 、Si 等Pb 、Hg 等1.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质 ④提供反应场所 ⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物(Fe 、Mg ) ②组成细胞(如骨细胞) ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压) 糖类单糖 二糖 多糖C 、H 、O①供能(淀粉、糖元、葡萄糖等) ②组成核酸(核糖、脱氧核糖) ③细胞识别(糖蛋白) ④组成细胞壁(纤维素)脂质脂肪磷脂(类脂) 固醇 C 、H 、OC 、H 、O 、N 、P C 、H 、O①供能(贮备能源) ②组成生物膜③调节生殖和代谢(性激素、Vit.D ) ④保护和保温蛋白质单纯蛋白(如胰岛素) 结合蛋白(如糖蛋白) C 、H 、O 、N 、S (Fe 、Cu 、P 、Mo ……) ①组成细胞和生物体②调节代谢(激素)③催化化学反应(酶)④运输、免疫、识别等 核酸 DNA RNAC 、H 、O 、N 、P①贮存和传递遗传信息 ②控制生物性状③催化化学反应(RNA 类酶)1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ,构成蛋白质的肽链条数为n ,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y ,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r ,则 肽键数=脱去的水分子数,为 n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量 x ma y 18-= …………………………………………②或者 x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸(8种)一分子磷酸(H3PO4)一分子五碳糖(核糖或脱氧核糖)核苷一分子含氮碱基(5种:A、G、C、T、U)DNA 脱氧核苷酸(4种)一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基(A、G、C、T)RNA 核糖核苷酸(4种)一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基(A、G、C、U)1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸(DNA和RNA)核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同C、H、O、N、S 氨基酸肽链基本成分C、H、O、N、P、Fe、Cu……离子和(或)分子其它成分蛋白质RNH2 COOHHC1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA 的鉴定物质 试剂操作要点颜色反应 还原性糖 斐林试剂(甲液和乙液) 临时混合 加热 砖红色 脂肪 苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)切片高倍镜观察 桔黄色(红色)蛋白质 双缩脲试剂(A 液和B 液)先加试剂A 再滴加试剂B紫色 DNA二苯胺加0.015mol/L NaCl 溶液5Ml 沸水加热5min蓝色1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过 不能通过被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子物质交换大分子、颗粒内吞外排离子、小分子自由扩散主动运输亲脂小分子高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量(ATP ) 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载消耗细胞能量(ATP ) 膜的流动性膜的流动性、膜融合特性原理7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名称化学组成存在位置膜结构主要功能线粒体蛋白质、呼吸酶、RNA、脂质、DNA动植物细胞双层膜能量代谢有氧呼吸的主要场所叶绿体蛋白质、光合酶、RNA、脂质、DNA、色素植物叶肉细胞光合作用内质网蛋白质、酶、脂质动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体蛋白质、脂质蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、RNA、酶无膜合成蛋白质中心体蛋白质动物细胞低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期DNA含量2a—→4a 4a 4a 4a 2a 染色体数目(个)2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数(个)0 4N 4N 0 0 染色体组数(个) 2 2 2 4 2 同源染色数(对)N N N 2N N 注:设间期染色体数目为2N个,未复制时DNA含量为2a。
2015年高考生物真题考分类知识点4细胞呼吸
知识点4细胞呼吸1. (2015 •北京高考• T31)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO 吸收量的变化,每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。
(1)_______________________________________________________ 在开始检测后的200s内,拟南芥叶肉细胞利用光能分解_______________________ ,同化CO。
而在实验的整个过程中,叶片可通过 _________ 将储藏在有机物中稳定的化学能转化为 _________ 和热能。
(2)_______________________________________________ 图中显示,拟南芥叶片在照光条件下CO吸收量在___________________________ 卩mol • m2• s-1范围内,在300s时CO ________________ 达到2.2卩mol • m2• s-1。
由此得出,叶片的总(真正)光合速率大约是 _______________ a molCO・m2• s-1。
(本小题所填数值保留至小数点后一位)⑶从图中还可看出,在转入黑暗条件下100s以后,叶片的CQ释放 ____________ ,时间(s )并达到一个相对稳定的水平,这提示在光下叶片可能存在一个与在黑暗中不同的呼吸过程。
(4)为证明叶片在光下呼吸产生的CO中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物,可利用_____________ 技术进行研究。
【解题指南】(1)关键知识:叶片的总(真正)光合速率二呼吸速率+净(表观)光合速率。
(2)图示信息:CO 2吸收量表示净(表观)光合速率,CO 2吸收量为0,表示总(真正)光 合速率二呼吸速率。
【解析】本题主要考查光合作用和呼吸作用原理及其应用。
(1) 叶肉细胞利用光能分解水,产生氧气。
细胞呼吸过程是将有机物中稳定的化 学能转化为ATP 中活跃的化学能和热能。
2015年高考生物真题考分类知识点11生物的变异及育种.docx
2015 年高考生物真题考分类知识点知识点 11 生物的变异及育种1.(2015 ·福建高考· T5) 绿色荧光标记的 X 染色体 DNA探针 (X 探针 ), 仅能与细胞内的 X 染色体 DNA的一段特定序列杂交 , 并使该处呈现绿色荧光亮点。
同理 , 红色荧光标记的 Y染色体 DNA探针 (Y 探针 ) 可使 Y染色体呈现一个红色荧光亮点。
同时用这两种探针检测体细胞 , 可诊断性染色体数目是否存在异常。
医院对某夫妇及其流产胎儿的体细胞进行检测, 结果如图所示。
下列分析正确的是()A. X 染色体 DNA上必定有一段与X 探针相同的碱基序列B. 据图分析可知妻子患X 染色体伴性遗传病C.妻子的父母至少有一方患有性染色体数目异常疾病D.该夫妇选择生女儿可避免性染色体数目异常疾病的发生【解题指南】 (1) 关键知识 :DNA分子杂交技术的原理、减数分裂的过程、伴性遗传病、染色体数目变异。
(2)图示信息 : 某夫妇及其流产胎儿的体细胞中性染色体组成分别是XY、XXX、XXY。
【解析】选 A。
本题主要考查 DNA分子杂交、减数分裂以及伴性遗传、染色体变异知识。
A 项中 ,DNA探针应用于 DNA分子杂交技术 , 采用与待测 DNA上一段相同的碱基序列荧光标记而成的原理, 故正确。
B 项中, 据图分析可知, 妻子体细胞中性染色体组成为 XXX,属于染色体异常遗传病 , 不是伴性遗传病 , 故错误。
C项中 , 妻子多出的一条 X性染色体只能来自其父亲或母亲 , 父母双方中只可能有一方患有多一条 X 性染色体的染色体数目异常疾病, 故错误。
D项中 , 该夫妇的子代中可能出现的性染色体组成类型有四种:XY、XX、XXX(女) 、XXY(男), 其中后两种为患者 , 即该夫妇的子代中男女都有可能患病, 故错误。
2.(2015 ·全国卷Ⅱ· T6) 下列关于人类猫叫综合征的叙述, 正确的是 ()A.该病是由于特定的染色体片段缺失造成的B.该病是由于特定染色体的数目增加造成的C.该病是由于染色体组数目成倍增加造成的D.该病是由于染色体中增加某一片段引起的【解题指南】 (1) 题目关键信息 : “缺失”“数目增加”“数目成倍增加”“增加某一片段”。
2015高中生物会考复习资料(超好超全必过版)
10、葡萄糖、果糖、核糖属于_____单糖; 蔗糖、麦芽糖、乳糖属于_____二糖; 淀粉、纤维素、糖原属于_____多糖。
11、脂质包括:_____脂__肪_、_______磷__脂和________。固醇
12、大量元素:_C_、__H_、__O_、__N_、___P_、__S_、__K_、__C_a_、__(Mg9种) 微量元素:_F_e_、__M_n_、_B_、__Z_n_、__C_u_、__M_o_______(6种) 基本元素:_______C_、__H_、__O_、__N___________(4种) 最基本元素:___C______ (1种) 主要元素:______C_、___H_、__O_、___N_、__P_、__S____(6种)
__原__癌__基因和____抑__癌基因。
第11页,共46页。
必修二
1、一种生物同一性状的不同表现类型,叫______相性对状。 2、杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象,叫_______ 。性状分离 3、F1(杂合子)与__隐__性__纯__合_进子行的杂交,叫测交。 4、在__一__对___同__源染色体的____同__一位置上的,控制 ______相性对状的
38、无氧呼吸的两个反应式:
_______________见__必__修__一__P__9_5__________________
______________见__必__修__一__P__9_5___________________
39、有丝分裂的主要特征:_____染__色和体______纺_的锤出体现,然后________ 平染均分色配体到两个子细胞中。
57、酵母菌的异化作用类型是:_______兼__性__厌_。氧型
58、检测酵母菌培养液中CO2的产生可用澄清石灰水,也可用
2015届高考生物实验复习知识点+答案(人教版)
实验专题考点1基础实验综合(1) 有丝分裂实验中解离根尖的盐酸和观察核酸分布实验里用到的核酸作用一样吗?(2)酒精在“观察植物细胞有丝分裂”和“检测生物组织中的脂肪”中的作用相同吗?(3)CuSO4在“检测生物组织中的还原糖”和“检测生物组织中的蛋白质”中的作用相同吗?(4)蒸馏水在“提取纯净的动物细胞膜”和“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”中的作用相同吗?名师点拨高中生物实验中常用的化学药品①体验制备细胞膜的方法a.选材要求:b.常用材料:②观察DNA和RNA在细胞中的分布常用材料:③用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体实验常用材料:④观察植物细胞的质壁分离与复原实验a.选材要求:b.常用材料:⑤绿叶中色素的提取和分离a.选材要求:b.常用材料:⑥观察根尖分生组织细胞的有丝分裂a.选材要求:b.常用材料:⑦低温诱导染色体数目的变化a.选材要求:b.常用材料:(2)经典实验选材的分析:①观察DNA和RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞。
②不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体。
③观察细胞的有丝分裂或低温诱导植物染色体数目的变化时,应注意观察呈正方形的根尖分生区细胞。
④观察细胞的减数分裂所选的材料可以是动物的精巢和植物的雄蕊,不宜选用动物的卵巢和植物的雌蕊。
⑤观察叶绿体时,若选用菠菜叶则取稍带些叶肉的下表皮。
⑥观察植物细胞的质壁分离与复原应选取成熟的植物细胞。
考点2实验方法与操作1.汇总实验方法(1)制作DNA分子双螺旋结构模型——。
(2)种群数量增长模型——。
(3)分离各种细胞器——。
(4)证明DNA进行半保留复制——。
(5)分离叶绿体中的色素——。
(6)观察根尖分生组织细胞的有丝分裂——。
(7)观察线粒体——。
(8)探究酵母菌的呼吸方式——。
(9)赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验——。
(10)摩尔根证明基因在染色体上——。
(11)萨顿提出“基因位于染色体上”的假说——。
(12)调查土壤中小动物类群的丰富度——。
2015年高考生物试题知识点专题汇编2
K2MG-EHSWI++04-001 环境、健康安全、企业社会责任目标指标
专题二细胞的基本结构
考点1 细胞的多样性与统一性、生物膜系统的结构与功能
考点2 细胞器、细胞核的结构与功能
(2015安徽卷,1,6分)血浆中的抗体是浆细胞产生的分泌蛋白。
下表列出的抗体肽链合成与抗体加工的
场所,正确的是
[答案]D
[解析]抗体属于分泌蛋白,分泌蛋白在糙面内质网上的核糖体上合成后,直接进入内质网,在内质网中经过折叠包装以小泡的形式从内质网中排除,然后,再与高尔基体的膜融合,经过一定的修饰之后,在从高尔基体上以出芽的形式被高尔基体的包被,以小泡形式逐渐接近细胞膜,再与细胞膜融合,蛋白质排除细胞。
D正确。
希望的灯一旦熄灭,生活刹那间变成了一片黑暗。
——普列姆昌德
薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。
佳节又重阳,玉枕纱厨,半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。
莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦。
你还很年轻,将来你会遇到很多人,经历很多事,得到很多,也会失去很多,但无论如何,有两样东西你绝不能丢弃。
一个叫良心,一个叫理想。
1。
2015高考生物知识点总结
2.动物配子的形成过程 (1)精子的形成 (2)卵细胞的形成
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(3)有丝分裂和减数分裂图像的识别(重点是前、中、后三个 时期) 方法:三看鉴别法(点数目、找同源、看行为,以二倍体为例) 第一步:如果细胞内染色体数目为奇数,则该细胞为减数 第二次分裂某时期的细胞。 第二步:看细胞内有无同源染色体,若无则为减数第二次 分裂某时期的细胞分裂图;若有则为减数第一次分裂或有 丝分裂某时期的细胞分裂图。 第三步:在有同源染色体的情况下,若有联会、四分体、 同源染色体分离、非同源染色体自由组合等行为则为减数 第一次分裂某时期的细胞分裂图;若无以上行为,则为有 丝分裂的某一时期的细胞分裂图。
3.细胞的功能 (1)细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所;细 胞核是遗传物质储存、复制和转录的场所,同时也是 细胞代谢活动的控制中心。 (2)与细胞渗透作用密切相关的细胞器是液泡。 (3)与主动运输有关的结构是细胞膜、核糖体和线粒体。 (4)能体现碱基互补配对原则的结构:细胞核、核糖体、 线粒体、叶绿体。 (5)与细胞有丝分裂有关的细胞器:核糖体(间期有关蛋 白质的合成);中心体(动物细胞有丝分裂前期纺锤体的 形成)、高尔基体(植物细胞有丝分裂末期细胞壁的形 成)、线粒体(整个时期提供能量)。
生物活性。
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3.蛋白质分子组成结构具有多样性,导致其功能也具有
多样性,蛋白质多样性是生物多样性的直接原因。
(1)蛋白质多样性的原因:构成蛋白质的氨基酸的种类、
数目、排列次序以及肽链盘曲折叠形成的空间结构不
同,其中氨基酸的排列次序变化多端是蛋白质多样性
最主要的原因。
(2)蛋白质的功能
2.细胞的结构 (1)与膜的关系:具有双层膜结构的细胞器有线粒体、 叶绿体;不具膜结构的细胞器有核糖体、中心体。细 胞、线粒体和叶绿体内增大膜面积的结构依次是内质 网、嵴和类囊体薄膜。 (2)原核细胞与真核细胞共有的细胞器是核糖体;原核 细胞与真核细胞的主要区别是前者没有成形的细胞核。
2015高考生物考前要点知识归纳
永仁一中2013届高三高考生物高考前要点知识归纳必修一分子与细胞一、结论性知识要点1.组成生物体的化学元素虽然大体相同,但是在不同的生物体内,各种化学元素的含量相差很大。
2.生物体内的化学元素多数以化合物形式存在,这些化合物在生命活动中具有重要作用。
3.生物界与非生物界具有统一性和差异性。
4.水:是活细胞中最多的化合物,细胞中水有自由水和结合水两种形式,两者可以相互转化,细胞中自由水与结合水的含量比例与细胞代谢旺盛程度正相关。
5.无机盐:大多数以离子形式存在。
有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分,许多无机盐离子对于维持生物体生命活动有重要作用。
6.糖类:生命活动的主要能源物质,也是细胞内重要化合物的组成成分(如核糖、脱氧核糖)。
糖元(肝糖元、肌糖元)是动物多糖,淀粉、纤维素是植物多糖。
7.具有还原性的糖有:葡萄糖、果糖、麦芽糖。
8.脂质:脂肪是生物的主要储能物质;类脂中的磷脂是构成生物膜结构的重要成分,固醇(如性激素)与新陈代谢和生殖有密切关系。
9.蛋白质:细胞内含量最多的有机物。
其组成单位是氨基酸,约有20种,其中有8种必需氨基酸。
组成蛋白质的氨基酸的特点是:每种氨基酸分子至少都含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
10.蛋白质分子结构具有多样性的原因是组成蛋白质分子的氨基酸种类不同,数目成百上千,排列次序变化多端,由氨基酸形成的肽链的空间结构千差万别。
蛋白质多样性是生物多样性的直接原因。
11.核酸:生物的遗传物质(主要是DNA),由核苷酸聚合而成。
其中DNA主要分布在细胞核内,少量存在于线粒体和叶绿体中。
RNA分为核糖体RNA(rRNA)、转移RNA(tRNA)、信使RNA(mRNA)。
12.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的,而是互相联系、协调一致的,一个细胞是一个有机的统一整体,细胞只有保持完整性,才能正常地完成各项生命活动。
13.细胞膜、核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞器,它们都由膜构成,这些膜的化学组成相似,基本结构大致相同。
2015年最新高考生物重要知识点大总结教案_新人教版
年高考生物重要知识点大总结2015生物学中常见化学元素及作用:一、2+2+具有Ca含量低会引起抽搐,过高则会引起肌无力。
血液中的Ca:人体缺之会患骨软化病,血液中Ca、12+,血液就不会发生凝固。
属于植物中不Ca促进血液凝固的作用,如果用柠檬酸钠或草酸钠除掉血液中的能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。
Fe:血红蛋白的组成成分,缺乏会患缺铁性贫血。
血红蛋白中的Fe、2是二价铁,三价铁是不能利用的。
属于植物中不能再得用元素,一旦缺乏,幼嫩的组织会受到伤害。
:叶绿体的组成元素。
很多酶的激活剂。
植物缺镁时老叶易出现叶脉失绿。
Mg、3 :促进花粉的萌发和花粉管的伸长,缺乏植物会出现花而不实。
B、4 :甲状腺激素的成分,缺乏幼儿会患呆小症,成人会患地方性甲状腺肿。
I、5 :血钾含量过低时,会出现心肌的自动节律异常,并导致心律失常。
K、6N、7在植物体内形成的化合物都是不稳定的或易溶N、蛋白质和核酸的必需元素。
ATP是构成叶绿素、N:是一种容易造N而导致老叶先黄。
N时,幼叶可向老叶吸收N在植物体内可以自由移动,缺N于水的,故配合会造成富营养化,在淡P与N成水域生态系统富营养化的一种化学元素,在水域生态系统中,过多的.N中的富营养化称为“赤潮”。
动物体内缺中的富营养化称为“水华”,在海洋生态系统水生态系统,实...........际就是缺少氨基酸,就会影响到动物体的生长发育。
的转录,从而RNA的复制和DNA,会影响到P的必需元素。
植物体内缺ATP是构成磷脂、核酸和P:P、8中都含有ADP和ATP还参与植物光合作用和呼吸作用中的能量传递过程,因为P影响到植物的生长发育。
时老叶易出现茎叶暗绿或呈紫红色,P也是容易造成水域生态系统富营养化的一种元素。
植物缺P磷酸。
生育期延迟。
,没有Zn:是某些酶的组成成分,也是酶的活化中心。
如催化吲哚和丝氨酸合成色氨酸的酶中含有Zn、9 引起苹果、桃等植物的小叶症和丛叶症,叶子变小,节间缩短。
2015人教版高中生物学业水平考试考试必背知识点必修一二三全
必修1《分子与细胞》学业考试必背知识点第1章:走进细胞第1节:从生物圈到细胞⒈生物体结构和功能的基本单位:细胞;⒉病毒生物的标志是能通过增殖产生后代;⒊草履虫是单细胞生物;⒋人个体发育的起点是:受精卵;受精作用的场所:输卵管;胚胎发育的主要场所:子宫;⒌父母和子女间遗传物质的桥梁:生殖细胞(精子和卵细胞);⒍反射活动的结构基础:反射弧;完成缩手反射至少需要神经细胞和肌细胞的参与;⒎艾滋病的病原体是:人类免疫缺陷病毒(HIV);HIV主要破坏人体免疫系统的淋巴细胞;⒏非典型肺炎的病原体:冠状病毒;冠状病毒主要侵染人体的肺部细胞和呼吸道细胞;⒐生物和外界环境间的物质和能量交换的基础:细胞代谢;生物生长和发育的基础:细胞增殖和分化;生物遗传和变异的基础:细胞内基因的传递和变化;⒑生命系统的结构层次从小到大依次是:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈;注意:①心肌,平滑肌属组织;骨骼肌属器官②绿色开花植物有6大器官:根、茎、叶、花、果实、种子;③绿色植物没有系统这一层次;④单个单细胞生物既是细胞层次又是个体层次;⒒生物圈是最大的生命系统也是最大的生态系统;细胞是地球上最基本的生命系统;⒓地球上最早出现的生命形式,是具有细胞形态的单细胞生物;第2节:细胞的多样性和统一性⒈高倍显微镜使用要点:①找:在低倍镜下找到所要观察的目标;②移:移动装片使观察目标处于视野的中央③换:转动转换器,使高倍物镜正对通光孔;④调:调节光圈,反光镜和细准焦螺旋使视野明亮⒉注意:①使用显微镜观察标本时,正确的方法:两眼睁开,用左眼观察,右眼作记录,画图;②显微镜的放大倍数:物镜放大倍数×目镜放大倍数;③目镜的长度和放大倍数成反比;物镜的长度和放大倍数成正比;④显微镜的放大倍数指物体长度和宽度的放大倍数,而不是面积和体积的放大倍数;⑤一行细胞数量的变化:根据放大倍数和视野成反比的规律计算;⑥圆形视野范围内细胞数量的变化:根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算;⑦显微镜成像规律:显微镜下成的像是倒立的像(上下左右同时颠倒,旋转1800)(b→q,d →p);⑧往物像所在的位置移动装片才能将物像移到视野的中央(物象在右下方就往右下方移动装片);⒊根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,把细胞分为真核细胞和原核细胞两类;①真核细胞构成真核生物,如动物、植物、真菌等;(注意:酵母菌和霉菌属真核生物)②原核细胞构成原核生物,如蓝藻,细菌,放线菌,支原体,衣原体;(记忆口诀:蓝色细线织毛衣)注意:乳酸菌,醋酸菌属细菌,是原核生物;⒋蓝藻在水体里由于富营养化而群体聚集会产生水华(淡水)和赤潮(咸水);蓝藻在陆地上群体聚集可形成发菜;⒌蓝藻细胞的细胞膜和真核细胞相似;⒍蓝藻细胞的细胞质中仅含一种细胞器:核糖体;⒎蓝藻细胞的细胞质中含有藻蓝素和叶绿素能进行光合作用,是自养生物(细菌中的绝大多数是营寄生或腐生生活的异养生物);(注意:蓝藻细胞内不含叶绿体) ⒏动植物细胞的统一性:均含有细胞膜,细胞质,细胞核;⒐真原核细胞的统一性:均含有细胞膜,细胞质,均以DNA 为遗传物质;⒑细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性;⒒细胞学说的建立者:德国的施莱登和施旺;⒓细胞的发现者和命名者:1665年,英国的虎克;⒔第一个观察到活细胞的科学家:荷兰的列文虎克;⒕细胞学说要点:①细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成;②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对于其他细胞共同组成的整体的生命起作用; ③新细胞可以丛老细胞中产生;第2章:组成细胞的分子第1节:细胞中的元素和化合物(重点内容)⒈组成细胞的化学元素,在无机自然界都能够找到,没有一种是细胞所特有的,说明生物界和非生物界具有统一性⒉组成细胞的元素和无机自然界中的元素的含量相差很大说明生物界和非生物界具有差异性 ⒊含量最多的元素:O ;⒋最基本的元素:C (生命的核心元素,没有碳就没有生命);⒌基本元素:C 、H 、O 、N ;⒍主要元素:C 、H 、O 、N 、P 、S ;⒎大量元素:C 、H 、O 、N 、P 、S 、K 、Ca 、Mg ;⒏微量元素:Fe 、Mn 、B 、Zn 、Mo 、Cu (铁猛碰新木桶) 注意:干重中含量最多的元素是C ; ⒐细胞中含量最多的化合物:水;⒑细胞中含量最多的无机物:水;⒑细胞中含量最多的有机物:蛋白质;⒒细胞干重中含量最多的化合物:蛋白质;⒓还原性糖﹢斐林试剂→砖红色沉淀; ①常见的还原性糖包括:葡萄糖、麦芽糖、果糖; ②斐林试剂甲液:0.1g/mlNaOH ; 斐林试剂乙液:0.05g/ml CuSO 4;③斐林试剂由斐林试剂甲液和乙液1:1现配现用;④该过程需要水浴加热;⑤试管中颜色变化过程:蓝色→棕色→砖红色⒔蛋白质﹢双缩脲试剂→紫色 ①双缩脲试剂A 液:0.1g/mlNaOH ;双缩脲试剂B 液:0.01g/ml CuSO 4②显色反应中先加双缩脲试剂A 液1ml ,摇匀;再加双缩脲试剂B 液4滴,摇匀⒕脂肪﹢苏丹Ⅲ→橘黄色;脂肪﹢苏丹Ⅳ→红色;淀粉﹢碘液→蓝色第2节:生命活动的主要承担者——蛋白质(重点内容)⒈组成元素:C 、H 、O 、N (主);⒉基本组成单位:氨基酸(组成生物体蛋白质的氨基酸共有20种)必需氨基酸:体内不能合成,只能从食物中摄取(8种,婴儿有9种);非必需氨基酸:12种 ⒊氨基酸的结构通式:(见右图) ⒋通式的特点: ①至少含有一个氨基(-NH 2)和一个羧基(-COOH )②都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上③一个以上的氨基和羧基都位于R 基上,各种氨基酸之间的区别在于R 基的不同R∣NH 2—C —COOH∣H注意:氨基酸脱水缩合的过程中形成的水中的H一个来自氨基,一个来自羧基,O来自羧基⒌失去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链条数=水解需水数一条多肽链至少含有一个氨基(-NH2)一个羧基(-COOH),分别位于肽链的两端⒍蛋白质分子结构的多样性:①组成蛋白质的氨基酸种类不同;②组成蛋白质的氨基酸数目不同;③组成蛋白质的氨基酸排列顺序不同;④蛋白质的空间结构不同⒎蛋白质的功能:①组成功能:肌肉;②催化功能:酶;③运输功能:血红蛋白;④调节功能:生长激素;⑤免疫功能:抗体⒏蛋白质的盐析和变性:盐析可逆,变性不可逆;⒐一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的主要承担者第3节:遗传信息的携带者——核酸⒈核酸是细胞内携带遗传信息的物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用⒉核酸的分类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)⒊核酸的分布:①脱氧核糖核酸(DNA)主要分布在细胞核中,线粒体和叶绿体中含有少量的DNA②核糖核酸(RNA)主要分布在细胞质中;③DNA+甲基绿→绿色;⒋核酸的组成元素:C、H、O、N、P⒌核酸基本组成单位:核苷酸(包括一分子含氮碱基、一分子五碳糖、一分子磷酸)⒍核苷酸的分类:①脱氧核苷酸:磷酸+脱氧核糖(C5H10O4)+含氮碱基(A/T/G/C),故脱氧核苷酸4种②核糖核苷酸:磷酸+核糖(C5H10O5)+含氮碱基(A/U/G/C),故核糖核苷酸4种⒎①在病毒体内含核酸1种;核苷酸4种;碱基4种②在细胞内含核酸2种;核苷酸8种;碱基5种⒏脱氧核苷酸通过脱水缩合形成脱氧核苷酸长链,DNA分子一般由2条脱氧核苷酸长链组成⒐核糖核苷酸通过脱水缩合形成核糖核苷酸长链,RNA分子一般由1条核糖核苷酸长链组成第4节:细胞中的糖类和脂质⒈糖类的组成元素:C、H、O(又称碳水化合物);⒉功能:细胞内的主要能源物质⒊糖的分类:⑴单糖:①五碳糖:核糖(C5H10O5)和脱氧核糖(C5H10O4)②六碳糖:葡萄糖(C6H12O6 绿色植物光合作用的产物,细胞生命活动所需要的主要能源物质;是还原性糖)和果糖(自然界最甜的糖,是还原性糖)⑵二糖:(C12H22O11):①蔗糖:甘蔗,甜菜(植物细胞中的二糖)②麦芽糖:发芽的麦粒(植物细胞中的二糖),是还原性糖;③乳糖:乳汁(动物细胞中的二糖)⑶多糖:自然界中含量最多的糖类(C6H5O10)n,基本组成单位是葡萄糖①淀粉:植物细胞中最重要的储能物质;②纤维素:植物细胞壁的基本组成成分,一般不提供能量;③糖元:动物细胞中的储能物质,主要有肝糖原和肌糖原两类;⒋脂肪:细胞内良好的储能物质;①组成元素:C、H、O(C、H比例高,燃烧时耗氧多,产能多);②功能:储能、保温、缓压、减摩;⒌磷脂:细胞膜及细胞器膜的基本骨架;⒍固醇:小分子物质①胆固醇:动物细胞膜的成分;②性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成(化学本质是脂质);③维生素D:促进小肠对Ca和P的吸收(幼年缺乏易患佝偻病);⒎多糖的单体:葡萄糖;蛋白质的单体:氨基酸;核酸的单体:核苷酸第5节:细胞中的无机物⒈地球上最早的生命起源于原始海洋;⒉水是细胞中含量最多的化合物;⒊水在细胞中的存在形式:结合水和自由水⒋结合水:和细胞内的其他物质相结合,是细胞结构的重要组成成分,丢失将导致细胞结构的破坏;⒌自由水:细胞内良好的溶剂;生化反应的媒介并参与生物化学反应;运输营养物质和代谢废物;⒍自由水含量越高代谢越旺盛,结合水含量越高细胞抗性越强;⒎细胞中的无机盐大多数以离子形式存在;⒏无机盐的功能:①维持细胞的形态和功能:Mg2+(叶绿素)、Fe2+(血红蛋白)、CaCO3(骨骼,牙齿)、I(甲状腺激素)②维持生物体的生命活动:血液内钙离子浓度过低导致抽搐;③维持细胞内的平衡(酸碱平衡,渗透压平衡,离子平衡)第3章:细胞的基本结构第1节:细胞膜——系统的边界⒈体验制备细胞膜的方法:①实验原理:哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和细胞器,将其放在清水中,吸水胀破可以得到细胞膜;②成熟的哺乳动物红细胞吸水胀破后,流出的内容物的成分:血红蛋白和无机盐等;⒉细胞膜的成分:①脂质(50%):以磷脂为主,是细胞膜的骨架,含两层;②蛋白质(40%):细胞膜功能的体现者,蛋白质种类和数量越多,细胞膜功能越复杂;③糖类:和蛋白质结合形成糖蛋白也叫糖被,和细胞识别、免疫反应、信息传递、血型决定等有直接联系;⒊细胞膜的功能:①将细胞和外界环境隔开;②控制物质进出细胞(控制具有相对性);③进行细胞间的信息交流(和细胞膜上的糖蛋白紧密相关);⒋植物细胞的细胞壁:①成分:纤维素和果胶;②功能:支持和保护细胞;③用纤维素酶和果胶酶可以在不损伤细胞内部结构的前提下出去细胞壁;第2节:细胞器——系统内的分工合作(重点内容,需要会看细胞结构示意图)⒈显微结构:光学显微镜下看到的结构;亚显微结构:电子显微镜下看到的结构;⒉线粒体:细胞内的动力车间①分布:动植物细胞,代谢旺盛的细胞含量多(如:心肌细胞);②结构:双层膜,内膜向内折叠形成嵴,含呼吸酶和少量DNA;③功能:有氧呼吸的主要场所,提供能量占90% (注意:蛔虫的体细胞内不含线粒体)⒊叶绿体:细胞内的“养料制造工厂”和“能量转换站”①分布:绿色植物能进行光合作用的细胞(主要是叶肉细胞);②结构:双层膜,内含基粒、基质、色素、酶和少量DNA③功能:光合作用的场所;(注:植物的根尖细胞不含叶绿体)⒋内质网:能增加细胞内的膜面积,是细胞内蛋白质的合成加工以及脂质合成的车间,是细胞内蛋白质运输的通道①分布:动植物细胞;②结构:单层膜连接而成的网状结构;③功能:和物质的合成和运输有关⒌高尔基体:细胞内蛋白质加工、分类和包装的“车间”及“发送站”①分布:动植物细胞;②结构:单层膜,由扁平囊和囊泡构成(其中扁平囊是判断高尔基体的依据)③功能:和细胞分泌物的形成有关;和植物细胞壁的形成有关⒍核糖体:细胞内生产蛋白质的机器①分布:动植物细胞;②结构:不具膜,呈颗粒状;③功能:蛋白质合成的场所⒎中心体:①分布:动物细胞和低等植物细胞;②结构:不具膜结构,由两组互相垂直的中心粒及周围物质组成③功能:和细胞有丝分裂过程中纺锤体的形成有关(发出星射线形成纺锤体)⒏液泡:①分布:主要在成熟的植物细胞内;②结构:单层膜(液泡膜),内含细胞液(细胞液中含有色素,无机盐,糖类,蛋白质等);③功能:调节植物细胞的内环境;使植物细胞保持坚挺;和细胞的吸水失水相关注意:植物根尖份生区细胞没有液泡,根尖成熟区(根毛区)细胞有液泡⒐溶酶体:细胞内的“消化车间”;①分布:动植物细胞;②结构:单层膜,内含多种水解酶③功能:分解衰老,损伤的细胞器,吞噬并杀死侵入细胞的病毒或细菌⒑细胞质基质:细胞质中除细胞器外的胶状物质,是新陈代谢的主要场所⒒用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体原理:①叶肉细胞中的叶绿体呈绿色、扁平的椭球形或球形,可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布;②线粒体+健那绿→蓝绿色,可以对活的动物细胞中的线粒体进行染色,细胞质接近无色;⒓分泌蛋白形成过程中涉及的细胞器和细胞结构:①核糖体(合成蛋白质)→内质网(初步加工,转运通道)→高尔基体(加工组装)→细胞膜(通过外排作用行成分泌蛋白);线粒体(供能);②其中:从内质网到高尔基体,从高尔基体到细胞膜均通过囊泡来进行转移⒔细胞的生物膜系统包括:细胞膜,细胞器膜和核膜(这些生物膜的组成成分和结构很相似)第3节:细胞核——系统的控制中心⒈细胞核的结构:①核膜(双层,内外核膜的融合处形成核孔):将核内物质和细胞核分开;②核孔:实现细胞核和细胞质之间频繁的物质交换和信息交流(蛋白质核酸等大分子物质进出细胞核的通道);③核仁: RNA及核糖体的形成有关;④染色质:由DNA和蛋白质组成,DNA携带遗传信息(存在于细胞分裂的分裂间期,呈细丝状);⑤染色体:存在于细胞分裂的分裂期,由染色质高度螺旋化,缩短,变粗而形成,呈圆柱状或杆状,细胞分裂结束时能解螺旋形成染色质;⑥染色质和染色体的关系:同样的物质在细胞不同时期的两种存在状态;⒉细胞核的功能:细胞核是遗传信息库。
2015高考生物考点大通关通关1高频考点3细胞的生命历程
第一关切入高考——判一判[考点透视]细胞的增殖(2014·天津卷,T1)(2014·浙江卷,T5)(2014·海南卷,T1)(2013·山东卷,T4)细胞的分化及全能性(2014·课标Ⅱ,T2)(2014·安徽卷,T3)(2013·山东卷,T2)(2013·安徽卷,T29)细胞的衰老、凋亡与癌变(2014·四川卷,T7)(2014·山东卷,T3)(2013·天津卷,T3)(2013·山东卷,T2)[对点排查]1.细胞的体积越小,其相对表面积越大,物质交换效率越高。
( ) 2.细胞分裂间期比分裂期长。
( ) 3.间期完成DNA复制和蛋白质合成,DNA数目加倍,线粒体为DNA的复制和蛋白质的合成提供能量。
( ) 4.染色单体形成于有丝分裂间期,消失于后期。
( ) 5.二倍体生物细胞着丝点分裂导致染色单体消失,染色体数加倍,但DNA数不变。
( ) 6.植物细胞有丝分裂中期出现赤道板,末期出现细胞板,高尔基体为细胞壁的形成合成纤维素。
( )7.无丝分裂过程中没有纺锤丝和染色体的变化,但进行DNA的复制与均分。
( ) 8.细胞分化产生不同的组织或细胞,是基因选择性表达的结果。
( ) 9.不是所有的基因都能进行选择性表达,比如维持最基本的生命活动的必要基因。
( ) 10.壁虎断尾后重新长出尾部证明动物细胞具有全能性,植物种子培育成植株证明了植物细胞具有全能性。
( ) 11.细胞分化是一种持久性的变化,一般来说,分化了的细胞将一直保持分化后的状态。
( ) 12.皮肤上的“老年斑”是细胞衰老的产物。
( ) 13.细胞凋亡是一个由基因决定的细胞自动结束生命的过程。
( ) 14.癌细胞表面的糖蛋白减少,细胞间的黏着性降低导致在体内容易转移。
( ) 15.细胞癌变是细胞内原癌基因和抑癌基因发生突变引起的。
2015生物会考、高考必修二知识点汇总讲述
第一章遗传基因的发现一、孟德尔豌豆杂交试验(一)1.孟德尔之所以选取豌豆作为杂交试验的材料是由于:(1)豌豆是自花传粉植物,且是闭花授粉的植物;(2)豌豆花较大,易于人工操作;(3)豌豆具有易于区分的性状。
2.遗传学中常用概念及分析(1)性状:生物所表现出来的形态特征和生理特性。
相对性状:一种生物同一种性状的不同表现类型。
例:兔的长毛和短毛;人的卷发和直发等;兔的长毛和黄毛;性状分离:杂种后代中,同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd 杂交实验中,杂合F1 代自交后形成的F2 代同时出现显性性状(DD 及Dd)和隐性性状(dd)的现象。
显性性状:在DD×dd 杂交试验中,F1 表现出来的性状;如教材中F1 代豌豆表现出高茎,即高茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因子(基因),用大写字母表示。
如高茎用D 表示。
隐性性状:在DD×dd 杂交试验中,F1 未显现出来的性状;如教材中F1 代豌豆未表现出矮茎,即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因,用小写字母表示,如矮茎用 d 表示。
(2)纯合子:遗传因子(基因)组成相同的个体。
如DD 或dd。
其特点纯合子是自交后代全为纯合子,无性状分离现象。
杂合子:遗传因子(基因)组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合子自交后代出现性状分离现象。
(3)杂交:遗传因子组成不同的个体之间的相交方式如:DD×dd Dd×dd DD×Dd 等。
自交:遗传因子组成相同的个体之间的相交方式。
如:DD×DD Dd×Dd 等测交:F1(待测个体)与隐性纯合子杂交的方式。
如:Dd×dd正交和反交:二者是相对而言的如甲(♀)×乙(♂)为正交,则甲(♂)×乙(♀)为反交;如甲(♂)×乙(♀)为正交,则甲(♀)×乙(♂)为反交。
3.杂合子和纯合子的鉴别方法测交法:若后代无性状分离,则待测个体为纯合子;若后代有性状分离,则待测个体为杂合子自交法:若后代无性状分离,则待测个体为纯合子;若后代有性状分离,则待测个体为杂合子4.常见问题解题方法(1)如后代性状分离比为显:隐=3:1,则双亲一定都是杂合子(Dd)即Dd×Dd3D_:1dd(2)若后代性状分离比为显:隐=1:1,则双亲一定是测交类型。
高考生物考点过关清单
年高考生物考点过关清单————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:2015年高考备考考点过关清单考纲和考试说明考点细化表高考要求自查1-1必修1细胞的分子组成(1)蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ蛋白质的化学元素蛋白质是生物大分子、组成蛋白质的单体氨基酸分子结构特点和通式蛋白质分子的化学结构和空间结构蛋白质分子结构多样性的原因蛋白质在生命活动中的主要功能或者功能多样性有哪些鉴定蛋白质实验的原理、材料、方法组成核酸的化学元素核酸的基本组成单位或者单体核酸的种类及主要存在的部位核酸在生命活动中的作用检测核酸的实验原理、材料、方法(选修1)观察DNA、RNA的分布(必修1)DNA与二苯胺的颜色反应、条件(选修1)(2)糖类、脂质的种类和作用Ⅱ组成糖类的化学元素糖类的主要类别糖类在生命活动中的作用鉴定还原糖的实验原理、材料、方法细胞内还原糖的种类、斐林试剂与还原性糖的颜色反应、条件组成脂肪、磷脂的化学元素脂质的主要类别脂肪、磷脂、性激素、维生素D、胆固醇在生命活动中的作用鉴定脂肪的实验原理、材料、方法(3)水和无机盐的作用Ⅰ水和无机盐在细胞内的含量水的存在形式水在生命活动中的作用无机盐的主要存在形式无机盐在生命活动中的作用,特别记住特殊元素与特殊物质的关系,如I 与甲状腺激素1-2细胞的结构(1)细胞学说建立最具代表性的科学家、细胞学说的主要内容Ⅰ(2)多种多样的细胞Ⅱ怎样使用显微镜、高倍镜的使用注意事项、用显微镜观察多种多样的细胞辨别不同细胞的结构(原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞)不同生物的细胞在结构上的异同的根本原因、直接原因原核细胞的形态和结构 P8原核细胞和真核细胞形态和结构的异同(3)生物膜系统的结构和功能Ⅱ制备细胞膜的实验材料及选材的原因膜的流动镶嵌模型的主要内容或者特点膜具有流动性的原因膜中各种组分的作用膜功能在医学、环保等方面的应用(生物导弹)(选修3和必修1)生物膜的概念、生物膜在结构和功能上的相似性细胞膜的功能、细胞膜的结果特点、细胞膜的功能特点(4)主要细胞器的结构和功能Ⅱ识别几种细胞器形态几种细胞器的结构和功能细胞器之间的协调配合(分泌蛋白合成分泌)观察叶绿体和线粒体的形态和分布的实验(5)细胞核的结构和功能Ⅱ细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心细胞核的形态结构:课本中的图细胞核的核膜、染色质、核仁的结构和功能1-3细胞代谢细胞代谢的概念(1)物质出入细胞的方式Ⅱ被动运输的两种方式渗透作用的原理:课本的演示实验:有半透膜、有浓度差)质壁分离与质壁分离复原的原因利用质壁分离与复原的实验:测定植物细胞液浓度范围模拟实验探究膜的透性(看备考指南 P220)主动运输的原理和意义胞吞和胞吐作用(2)酶在细胞代谢中的作用Ⅱ酶的概念酶促反应的原理、作用特点、在细胞代谢中的作用酶的高效性和专一性进行单因子对照实验,探究酶的专一性影响酶活性的因素有哪些探究影响酶活性的因素(3)ATP在能量代谢中的作用ⅡATP的结构简式、中文名称ATP与ADP相互转化的过程ATP在生命活动中的意义或作用(4)光合作用的基本过程Ⅱ评述光合作用的发现史:课本P100至P102有关科学家及恩格尔曼的两个实验叶绿体色素的分布和作用进行叶绿体色素的提取和分离实验光合作用过程及总的反应式(5)影响光合作用速率的环境因素Ⅱ光照强度、温度、CO2浓度、施肥情况(矿质元素)等对光合作用速率的影响光合作用原理的应用利用数据、表格、图形等方法,描述分析有关光合作用计算和结果(6)细胞呼吸Ⅱ细胞呼吸的概念细胞呼吸的过程呼吸作用的类型、有氧呼吸、酒精发酵、乳酸发酵的反应式细胞呼吸的意义影响细胞呼吸的因素进行实验,探究酵母菌的呼吸方式1-4细胞的增殖(1)细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ细胞生长的方式探究细胞表面积与体积的关系细胞周期的概念真核细胞的主要分裂方式。
最新届《》高考生物复习资料单元排查过三关一
第二关:练规范 强素质
10.如图为植物细胞结构模式图。据图回答下列问题:
(1)组成该细胞的主要元素有 C、H、O、N、P、S 。 (2)该生物的遗传物质是 脱氧核糖核酸 (中文名称)。 (3)图中能发生碱基互补配对的结构有 ⑥⑦⑧⑩ (填序号)。
第二关:练规范 强素质
(4)图中含有 RNA 的细胞器有 核糖体、线粒体和叶绿体 (中 文名称)。 (5)⑦中发生的总反应式为 CO2+H2O叶—光—绿能→体(CH2O)+O2(或 6CO2+12H2O叶—光—绿能→体C6H12O6+6H2O+6O2) 。 (6)如果要进行细胞融合实验,首先需要对细胞壁进行处理, 细胞融合后,在细胞壁恢复过程中起最主要作用的细胞器是 [ ⑤ ] 高尔基体 。 (7)若图示细胞为团藻细胞,还应画出 中心体 结构。 (8)如果将该细胞放入 30%的蔗糖溶液中,将会出现细胞壁与 [ ① ] 原生质层 分离的现象。
第二关:练规范 强素质
(4)已知抗利尿激素通过与细胞膜上的 受体 结合,可促进蛋白 A 插入肾小管上皮细胞膜中,从而加快肾小管上皮细胞对原尿 中水分子的 重吸收 。 (5)综合上述结果,可以得出 蛋白A是水通道蛋白 的推论。
2015届《》高考生物 复习资料单元排查过三
关一
单
第一关:判正误 测基础
元
排
查
第二关:练规范 强素质
过
三
关
第三关:练题型 提考能
(
一
(
第二关:练规范 强素质
2.苹果含有 Zn,Zn 是形成与记忆力息息相关的蛋白质不可缺 少的元素,儿童缺 Zn 就会导致大脑发育不完善。因此,苹 果又被称为记忆之果,这说明无机盐离子 对于维持生物体 的生命活动有重要作用。
2015高考生物考点大通关通关1高频考点7植物激素调节
第一关切入高考——判一判[考点透视]生长素的发现和作用(2014·全国卷,T5)(2014·浙江卷,T2)(2014·海南卷,T8)(2013·安徽卷,T5)(2013·北京卷,T3)(2013·重庆卷,T5)(2013·山东卷,T25)(2013·福建卷,T4)(2013·广东卷,T4)(2013·大纲卷,T4)其他植物激素及植物激素调节(2013·全国Ⅱ卷,T29)(2013·山东卷,T25)(2013·安徽卷,T3)(2013·天津卷,T6)[对点排查]1.生长素的化学本质是吲哚乙酸,与生长激素的不同。
( ) 2.生长素与赤霉素的作用机理都是通过促进细胞的伸长来促进植物生长。
( ) 3.生长素只能从胚芽鞘的形态学的上端运输到下端,而不能反过来运输。
( ) 4.胚芽鞘合成生长素的部位及感受单侧光照的部位是尖端;弯曲生长的部位是尖端的下一段。
( ) 5.产生顶端优势的原因是顶芽产生的生长素运输到侧芽,侧芽的生长受抑制,而顶芽优先生长。
( ) 6.单侧光照射后,胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,因而引起两侧的生长不均,从而造成向光弯曲生长。
( ) 7.根的向地性和茎的背地性都能体现植物生长素对生长作用的两重性。
( ) 8.在去除尖端的胚芽鞘切面正中置以含生长素的琼脂块,在左侧单侧光照下,胚芽鞘将直立生长。
( ) 9.高于最适浓度的生长素也可促进植物生长。
( ) 10.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究。
( ) 11.可以有两个不同的生长素浓度促进插条生根的效果相同。
( ) 12.生长素可促进果实发育,而乙烯可促进果实成熟。
( ) 13.赤霉素可促进种子萌发,脱落酸则抑制种子萌发。
( ) 14.高浓度的生长素能够通过促进乙烯合成抑制植物生长。
( ) 15.将琼脂片插于尖端与尖端下部之间,均匀光照时胚芽鞘将直立生长。
2015高考生物点拨
选修3 专题2细胞工程(动物) 专题3胚胎工程
专题2细胞工程(动物)
专题2细胞工程(动物) 专题3胚胎工程
专题2细胞工程(植物) 专题5 生态工程 专题1 基因工程 专题1基因蛋白质工程 专题3胚胎工程 专题2细胞工程(动物)
时间 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014
考查内容及形式
分值
1内环境问题;4神经调节
12
3神经调节,信号传递;
6
5神经调节,30神经调节
15
5神经细胞电位变化,29免疫调节
15
5神经体液调节;30体液免疫
11
3渗透压调节4条件反射30肺牵张反射弧 22
4免疫曲线分析30血糖调节
实验
础
分析
二、07~14年高考理综卷生物考过的知识点 (一)
合
模 块
知识内 容
07
08
09 10 11
1 2
1 3
1 出现 4 频率
计 总
分
细胞的 分子组 4 13
成
66
6
0.63
35 分
细胞结 分构
6
8
0.25
14 分
子 与
细胞代 谢
22 21 19
6
33
1 1
1 3
1 2
1
137 分
细 胞
细胞增 殖
环境 稳态
分析
实验
PH、渗和育 透压调种
能 影响
节
因素
基因 有丝 矿质 中心 种群、孟德 种子 血糖 遗传规群落 植物体
的表 分裂 离子 法则 群落、尔实 萌发 调节 律应用演替、细胞杂
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2015年高考备考考点过关清单考纲和测试说明考点细化表高考要求自查1-1必修1细胞的分子组成(1)蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ蛋白质的化学元素蛋白质是生物大分子、组成蛋白质的单体氨基酸分子结构特点和通式蛋白质分子的化学结构和空间结构蛋白质分子结构多样性的原因蛋白质在生命活动中的主要功能或者功能多样性有哪些鉴定蛋白质实验的原理、材料、方法组成核酸的化学元素核酸的基本组成单位或者单体核酸的种类及主要存在的部位核酸在生命活动中的作用检测核酸的实验原理、材料、方法(选修1)观察DNA、RNA的分布(必修1)DNA和二苯胺的颜色反应、条件(选修1)(2)糖类、脂质的种类和作用Ⅱ组成糖类的化学元素糖类的主要类别糖类在生命活动中的作用鉴定还原糖的实验原理、材料、方法细胞内还原糖的种类、斐林试剂和还原性糖的颜色反应、条件组成脂肪、磷脂的化学元素脂质的主要类别脂肪、磷脂、性激素、维生素D、胆固醇在生命活动中的作用鉴定脂肪的实验原理、材料、方法(3)水和无机盐的作用Ⅰ水和无机盐在细胞内的含量水的存在形式水在生命活动中的作用无机盐的主要存在形式无机盐在生命活动中的作用,特别记住特殊元素和特殊物质的关系,如I 和甲状腺激素1-2细胞的结构(1)细胞学说建立最具代表性的科学家、细胞学说的主要内容Ⅰ(2)多种多样的细胞Ⅱ怎样使用显微镜、高倍镜的使用注意事项、用显微镜观察多种多样的细胞辨别不同细胞的结构(原核细胞和真核细胞、动物细胞和植物细胞)不同生物的细胞在结构上的异同的根本原因、直接原因原核细胞的形态和结构 P8原核细胞和真核细胞形态和结构的异同(3)生物膜系统的结构和功能Ⅱ制备细胞膜的实验材料及选材的原因膜的流动镶嵌模型的主要内容或者特点膜具有流动性的原因膜中各种组分的作用膜功能在医学、环保等方面的使用(生物导弹)(选修3和必修1)生物膜的概念、生物膜在结构和功能上的相似性细胞膜的功能、细胞膜的结果特点、细胞膜的功能特点(4)主要细胞器的结构和功能Ⅱ识别几种细胞器形态几种细胞器的结构和功能细胞器之间的协调配合(分泌蛋白合成分泌)观察叶绿体和线粒体的形态和分布的实验(5)细胞核的结构和功能Ⅱ细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心细胞核的形态结构:课本中的图细胞核的核膜、染色质、核仁的结构和功能1-3细胞代谢细胞代谢的概念(1)物质出入细胞的方式Ⅱ被动运输的两种方式渗透作用的原理:课本的演示实验:有半透膜、有浓度差)质壁分离和质壁分离复原的原因利用质壁分离和复原的实验:测定植物细胞液浓度范围模拟实验探究膜的透性(看备考指南 P220)主动运输的原理和意义胞吞和胞吐作用(2)酶在细胞代谢中的作用Ⅱ酶的概念酶促反应的原理、作用特点、在细胞代谢中的作用酶的高效性和专一性进行单因子对照实验,探究酶的专一性影响酶活性的因素有哪些探究影响酶活性的因素(3)ATP在能量代谢中的作用ⅡATP的结构简式、中文名称ATP和ADP相互转化的过程ATP在生命活动中的意义或作用(4)光合作用的基本过程Ⅱ评述光合作用的发现史:课本P100至P102有关科学家及恩格尔曼的两个实验叶绿体色素的分布和作用进行叶绿体色素的提取和分离实验光合作用过程及总的反应式(5)影响光合作用速率的环境因素Ⅱ光照强度、温度、CO2浓度、施肥情况(矿质元素)等对光合作用速率的影响光合作用原理的使用利用数据、表格、图形等方法,描述分析有关光合作用计算和结果(6)细胞呼吸Ⅱ细胞呼吸的概念细胞呼吸的过程呼吸作用的类型、有氧呼吸、酒精发酵、乳酸发酵的反应式细胞呼吸的意义影响细胞呼吸的因素进行实验,探究酵母菌的呼吸方式1-4细胞的增殖(1)细胞的生长和增殖的周期性Ⅰ细胞生长的方式探究细胞表面积和体积的关系细胞周期的概念真核细胞的主要分裂方式。
(2)细胞的无丝分裂Ⅰ无丝分裂的过程和特点:记课本中蛙的红细胞(3)细胞的有丝分裂Ⅱ使用高倍显微镜观察细胞的有丝分裂的实验识别有丝分裂不同时期的细胞及特点。
有丝分裂过程中染色体数目和DNA含量的变化规律。
动、植物细胞有丝分裂的异同点。
有丝分裂的特征和意义。
间期、中期的特点及在医学上的使用。
1-5细胞的分化、衰老和凋亡(1)细胞的分化Ⅱ细胞分化的概念细胞分化的特点细胞分化的意义(2)细胞的全能性Ⅱ细胞全能性的概念植物细胞的全能性及使用(选修1和选修3)动物细胞核才具有全能性的原因(选修3动物细胞核移植的原因和必修1 )胚胎干细胞特点和来源、研究的进展和使用(选修3 )(3)细胞衰老、凋亡和人类健康的关系Ⅱ衰老细胞的主要特征细胞的凋亡细胞衰老、凋亡和人类健康的关系(4)癌细胞的主要特征及防治Ⅱ癌细胞的概念和主要特征癌变的内部因素和外界原因(根本原因和诱发因素)防治癌症的知识,关注癌症对健康的影响2-1 必修2 遗传的细胞基础(1)细胞的减数分裂Ⅱ(2)动物配子的形成Ⅱ(3)动物的受精作用Ⅱ减数分裂概念、实质和结果精原细胞、初级精母细胞、次级精母细胞、精细胞和体细胞染色体数目关系卵原细胞、初级卵母细胞、次级卵母细胞、卵细胞、极体和体细胞染色体数目的关系制作减数分裂的模型(必修2 P23)减数分裂的过程:回答遗传多样性和稳定性的原因同源染色体、联会、四分体等概念的区别和联系减数第一次分裂和第二次分裂过程中染色体的行为变化自由组合定律和分离定律发生的实质和时期基因重组发生的时期精子形成过程和卵细胞形成过程及形态的异同以及体内受精和胚胎发育(选修3P61-66)识别同源染色体和非同源染色体能判断有丝分裂和减数分裂所处分裂方式和时期配子形成过程中染色体组合的多样性、随机性受精作用的概念和特点减数分裂和受精作用的意义2-2 遗传的分子基础(1)人类对遗传物质的探索过程Ⅱ“DNA是遗传物质”的探索过程肺炎双球菌转化实验的原理、过程,DNA是遗传物质、所用的技术噬菌体侵染细菌实验的原理和过程,DNA是遗传物质、所用的技术(2)DNA分子结构的主要特点DNA是生物大分子、基本单位DNA分子双螺旋结构的特点碱基互补配对原则和DNA的稳定性DNA分子结构模型建立的科学家回答DNA为什么可以作为遗传物质(2)基因的概念Ⅱ理解基因是有遗传效应的DNA片段DNA分子的多样性和特异性脱氧核苷酸序列和遗传信息的关系(3)DNA分子的复制ⅡDNA复制的时间、过程、条件和结果DNA复制的特点DNA复制的实质DNA复制的生物学意义(5)遗传信息的转录和翻译Ⅱ基因的表达即基因控制蛋白质合成的过程基因控制蛋白质合成的过程遗传密码概念和特点中心法则的提出和发展和内容2-3 遗传的基本规律(1)孟德尔遗传实验的科学方法Ⅱ孟德尔选择豌豆作为实验材料的原因孟德尔杂交实验的科学方法及假说的主要内容孟德尔获得成功的经验:P11生物的性状、相对性状及表现型、基因和环境的关系纯合子、杂合子、显性基因、隐性基因、等位基因、基因型、表现型等概念Ⅱ(2)基因的分离规律和自由组合规律用遗传因子的假设解释分离现象和自由组合现象用测交检验F2的基因型,验证基因的分离和自由组合现象用遗传学基本知识指导人类遗传病防治及育种实践(3)基因和性状的关系Ⅱ因和性状的关系(基因对性状的控制方式看课本)(4)伴性遗传Ⅱ什么是伴性遗传确定染色体组型,识别人类的性染色体和常染色体生物性别决定的类型,人类性比近1:1的原因伴X隐性遗传的特点、记住课本中的相关遗传方式几种遗传病及特点,如:①伴X隐性遗传病及其特点;用伴性遗传知识指导遗传病防治及生产实践活动并进行相关计算2-4生物的变异(1)基因重组及其意义Ⅱ可遗传变异的类型基因重组的概念、本质基因重组的类型基因重组产生的时期、原因和结果基因重组的意义(2)基因突变的特征和原因Ⅱ基因突变的概念基因突变是可遗传变异的主要来源基因突变的时期、类型基因突变的的特点基因突变的实质或者内部因素;提高基因突变的外部因素或者诱发基因突变的因素、细胞癌变的内因或者根本原因、诱发细胞癌变的外部因素(3)染色体结构变异和数目变异Ⅰ染色体变异的基本类型染色体组的概念和实例(了解而已)单倍体、二倍体、多倍体低温诱导染色体加倍的实验(4)生物变异在育种中的使用Ⅱ杂交育种的原理、方法、使用及特点诱变育种的原理、方法、使用及特点单倍体育种的原理、方法、使用及特点多倍体育种的原理、方法、使用及特点基因工程(看选修3)、基因工程育种(5)转基因食品的安全Ⅰ转基因食品的特点、发展及利弊(选修3中食品安全等,了解)2-5 人类遗传病(1)人类遗传病的类型Ⅰ遗传病的概念遗传病的分类原则及类型(2)人类遗传病监测和预防Ⅰ人类遗传病监测和预防的方法遗传病的产前诊断和优生遗传咨询和优生的关系阐述遗传咨询的一般方法阐述产前诊断的一般程序对某具有单基因遗传病的家族进行咨询(3)人类基因组计划及意义Ⅰ人类基因组计划的研究对象和目标2-6 生物的进化(1)现代生物进化理论的主要内容Ⅱ现代生物进化理论的主要观点物种之间生殖隔离现象引起种群基因频率发生改变的因素种群基因频率的变化和生物进化的关系运用遗传平衡定律计算(看有关自交、自由交配和基因频率计算的那半张试卷)种群基因频率的改变和生物进化方向之间的关系(2)生物进化和生物多样性的形成Ⅱ生物进化和生物的多样性形成的关系物种间亲缘关系(了解)生物多样性的内容(看必修3)3-1植物的激素调节(1)植物激素的发现和作用Ⅱ生长素发现过程中的相关实验探究植物生长调节剂对插枝生根作用的实验操作,评价设计和结论生长素的产生、分布和运输情况植物向光性的原因植物顶端优势的现象、原因、解除方法及使用生长素作用的两重性、分析植物的生长状况生长素以及生长素类似物在农业生产实践中的作用植物不同器官、不同植物对生长素的敏感性不同植物激素的概念、激素种类、产生部位、作用(2)其它植物激素Ⅱ植物体内主要的五大类激素是哪几种及相关的生理作用(3)植物激素的使用Ⅱ植物激素在生产、实践中的使用实例植物生长发育过程和基因的调控和植物激素调节的关系P54关注植物生长生长调节剂、环境激素、动物激素对自然界和人类的生产生活的影响P30、P553-2动物生命活动的调节(1)人体神经调节的基础和调节过程Ⅱ神经调节的基本方式反射的实例、神经调节的结构基础、反射弧各部分组成及功能神经元各部分的结构和功能神经元、神经纤维和神经之间的关系(了解)(2)神经冲动的产生和传导Ⅱ兴奋的本质、兴奋在神经纤维和神经元之间传递的方向静息状态下神经细胞膜内外的电位情况神经细胞兴奋时,膜电位发生的变化细胞膜的选择透过性对膜电位形成的作用和必修1细胞膜的结构特点和功能特点、细胞器链接“局部电流学说”兴奋沿神经纤维传导的过程及特点突触的结构、神经冲动在神经元之间的传递原理及特征(3)人脑的高级功能Ⅰ人脑的基本结构人脑所特有的高级功能(4)脊椎动物激素的调节Ⅱ(5)脊椎动物激素在生产中的使用Ⅱ3-3人体的内环境和稳态(1)稳态的生理意义Ⅱ内环境的概念、内环境的作用内环境稳态的概念、内环境的作用或生理意义稳态的调节机制(2)神经、体液调节在维持稳态中的作用Ⅱ激素的概念体液调节的概念人体主要内分泌腺所分泌激素的种类和功能下丘脑和垂体在功能上的关系下丘脑在生命活动调节中的作用甲状腺激素分泌的分级调节和反馈调节机制(看P28图)神经调节和体液调节的特点及两者的关系动物激素的使用 P30神经、体液调节在维持稳态中的作用(3)体温调节、水盐调节和血糖调节Ⅱ体温恒定的调节水和无机盐平衡的意义及平衡的调节胰岛素和胰高血糖素在调节血糖平衡中的作用及相互关系糖尿病的成因及常见症状尿糖的检测(3)人体免疫系统在维持稳态中的作用Ⅱ免疫系统的组成及功能淋巴细胞的起源、分化及作用抗原和抗体体液免疫过程细胞免疫过程及和体液免疫的关系过敏反应的特点(5)艾滋病的流行和预防Ⅰ艾滋病的全称及和免疫的关系关注艾滋病的传播途径和预防措施3—4种群和群落(1)种群的特征Ⅰ种群的数量特征、并了解空间特征种群密度的两种调查方法出生率死亡率迁入率迁出率、种群的年龄组成和性别比例和必修2基因频率变化的链接使用样方法或标志重捕法调查种群密度,做出合理的分析和判断(2)种群的数量变化Ⅱ探究酵母菌种群数量的动态变化种群增长“J”型曲线的特点及产生的条件及使用种群增长“S”型曲线的特点、产生的条件及计算和使用区别种群增长的“J”型曲线和“S”型曲线“K值”“K/2的含义调节种群数量变动的因素(3)群落的结构特征Ⅰ群落的概念群落的物种组成生物的种间关系群落的空间结构土壤中动物类群丰富度的研究(4)群落的演替Ⅰ演替的概念和类型初级演替和次级演替的区别人类活动对群落演替的影响退耕还林、还草、还湖的意义立体农业和生态农业的原理和使用3—5生态系统(1)生态系统的结构Ⅰ生态系统的概念生态系统的结构生态系统各成分间的关系生态系统的食物链、食物网分析食物链、食物网中各生物所处的营养级(2)生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及使用Ⅱ生态系统能量流动的概念生态系统能量流动的过程和特点、及过程图P94-95使用生态系统能量流动的基本规律分析生态系统的能量传递效率能量金字塔、数量金字塔的差异研究能量流动的实践意义和实际使用生物富集作用和营养级的关系生态系统物质循环的过程及循环的全球性物质循环和能量流动的关系(3)生态系统的信息传递Ⅱ生态系统中信息的种类生态系统中信息传递的作用信息传递在农业生产中的使用(4)生态系统的稳定性Ⅱ生态系统稳定性的概念抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念以及相应的例子(看课本P110-111)生态系统的负反馈调节提高生态系统的稳定性的措施制作生态瓶,观察人工生态系统的稳定性3-6生态环境的保护(1)人口增长对环境的影响Ⅱ全球人口现状及增长过程我国的人口现状和前景人口增长对生态环境的影响、采取哪些措施缓解温室效应我国人口增长过快带来的问题(2)全球性生态环境问题Ⅰ调查当地生态环境中的主要问题,提出保护建议或计划(3)生物多样性的意义和保护措施Ⅰ生物多样性的概念、内容及保护生物多样性的价值保护生物多样性的措施和意义选修1的相关考点:DNA粗提取方法(选修1)二苯胺法鉴定DNA的方法和原理DNA提取的实验材料破碎细胞获取DNA滤液去除DNA滤液中的杂质DNA的析出和鉴定这个实验的所用试剂、和观察细胞内DNA分布试剂区别PCR技术的概念、优点及使用细胞内参和DNA复制的成分及作用PCR的反应过程、初步看看DNA链延伸的方向细胞内DNA复制的反应条件Taq DNA聚合酶的使用果酒、果醋、腐乳的制作原理微生物的培养和分离技术——了解选择培养基的使用果胶酶、加酶洗衣粉的活性效果和必修1的酶的作用条件和影响酶活性的因素酵母细胞固定化只看老师上课画的内容即可植物的组织培养和必修1植物细胞全能性、选修3的联系选修3的相关考点4-1基因工程(1)基因工程的诞生Ⅰ(2)基因工程的原理及技术Ⅱ基因工程操作步骤、操作的关键步骤、启动子、表达载体限制酶的特点DNA连接酶作用载体必需的条件、基因载体的来源、作用目的基因获取的方法表达载体的组成目的基因导入植物细胞、动物细胞、微生物细胞等受体细胞方法目的基因的检测和鉴定方法(检测属于分子水平、鉴定属于个体生物学水平)(3)基因工程的使用Ⅱ基因工程在农业上的使用基因工程在医疗上的使用基因治疗工程菌(了解)(4)蛋白质工程Ⅰ蛋白质工程的步骤、操作水平4-2克隆技术(1)植物的组织培养Ⅱ植物组织培养技术及其使用植物体细胞杂交技术及其使用(2)动物细胞培养和体细胞克隆Ⅰ动物细胞培养的过程、条件及使用动物体细胞核移植技术及其使用动物细胞融合单克隆抗体技术及使用4-3胚胎工程(1)动物胚胎发育的基本过程和胚胎工程的理论基础Ⅰ精子和卵子的发生和必修2链接动物受精过程、保证一个精子和一个卵细胞结合的两道防线动物胚胎发育过程及主要特点哺乳动物体外受精技术的主要操作步骤获得试管动物比如试管牛或者试管婴儿所用的技术手段获得克隆动物所用到的技术手段体外受精和家畜快速繁殖胚胎移植生理学基础、程序和使用胚胎分割及使用意义胚胎工程的研究进展(2)胚胎干细胞的移植Ⅰ胚胎干细胞的概念胚胎干细胞研究意义(3)胚胎工程的使用Ⅱ4-4生物技术的安全性和伦理问题(1)转基因生物的安全性Ⅰ和生物技术安全性有关的知识(2)生物武器对人类的威胁Ⅰ(3)生物技术中的伦理问题Ⅰ4-5生态工程(1)简述生态工程的原理(五大原理)Ⅱ(2)生态工程的实例Ⅰ一、生物科要考查的能力1.理解能力(1)能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构。