语文课程标准测试题

语文课程标准测试题

一、填空（每空1分，共20分）

1. 语文课程的基本特点是与的统一。

2. 在第二学段要求学生默读时做到不，不。

3. 是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点。

4. 新课标要求1—2年级的学生认识常用汉字个左右，会写个左右。

5. 汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用和的形式，应与学说普通话、识字教学相结合。

6. 总目标中关于写作方面的目标是这样表述的：“能、地表述自己的见闻、体验和想法。能根据需要，运用常见的表达方式写作，发展书面语言运用能力。”

7. 写作是运用语言文字进行和的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。

8. 语文课程资源包括资源和资源。

9. 《语文课程标准》强调丰富语言的积累，培养语感，并在阶段目标中作出了具体的规定，第一学段课外阅读总量不少于万字；第二学段课外阅读总量不少于万字；第三学段课外阅读总量不少于万字。

10. 语文课程评价具有检查、、反馈、激励、和选拔等多种功能。

二、选择（每小题2分，共20分）

11. 第一学段新课标对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是（）

A.了解

B.掌握

C. 基本掌握

D.不要求

12.“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”是课标在哪个学段提出的目标（）

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

13. 下列各项不属于课标提出的阅读方法技能目标的是（）

A.背诵

B.略读

C.诵读

D.浏览

E.朗读

14. 阅读教学过程是（）

A.学生与文本之间对话的过程。

B.学生与教师之间对话的过程。

C.教师与文本之间对话的过程。

D.学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。

15. 在小学阶段学习诗歌，重要的途径是（）

A.诵读和想象

B.理解和分析

C.质疑和评论

D.浏览和复述

16. 下列各项中不属于非连续文本的是（）

A.图表

B.使用说明书

C.地图

D.广告

E.演讲词

17. 课标评价建议认为对学生阅读文学作品特别要加以鼓励的是（）

A.对艺术特点的把握

B.对中心思想的理解

C.对作品独特的感受和体验

D.对标准答案的追求

18. 语文评价的基本理念表述有错的一项是（）

A.提倡积极的评价，防止消极的评价。

B.只重视教师对学生的评价。

C.既重视形成性评价，也重视终结性评价。

D.应充分考虑语文课程的特点，不应机械照搬一般评价方法或其他课程的评价方法。

19. 语文评价的建议表述有错的一项是（）

A.阅读评价重视对学生多角度、有创意阅读的评价。

B.写作评价重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。

C.综合性学习的评价应着重于学生的语文综合运用能力、探究精神与合作态度。

D.评价学生的口语交际能力应综合考察学生的参与意识、情意态

度和表达能力。

20. 综合性学习作为教学目标五个板块之一的理由表述有错的一项是（）

A.生活化的课程

B.个性化的课程

C.经验化的课程

D.标准化的课程

三、判断（每小题2分，共10分）

21. 语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。（）

22. 综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。（）

23. 语文学习具有重情感体验和感悟的特点，因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。（）

24. 形成性评价和终结性评价都是必要的，但应加强终结性评价。（）

25. 语文学科是一门系统性很强的学科，在语文教学中要从学习语音、语法知识和规则入手，逐渐训练阅读与写作，努力追求语文知识的系统和完整。（）

四、简答（每小题10分，共30分）

26. 语文课程的基本理念是什么？

27. 《语文课程标准》中“课程目标”是从哪三个维度设计的？“学段目标与内容”又是从哪四个方面提出要求的？

28. 新课标对你所任教的学段的阅读教学提出了哪些目标？（标明你所任教的年段）

五、论述（20分）

29. “‘自主学习’就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节，维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？