小学六年级数学数与代数基本概念

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人教版六年级数学上册教材分析数与代数的学习重点

人教版六年级数学上册教材分析数与代数的学习重点

人教版六年级数学上册教材分析数与代数的学习重点数与代数是人教版六年级数学上册重要的知识点,本文将从以下三个方面进行分析这一学习重点:一、数与代数的定义和概念数是指用来计数、量度或标记的基本符号,代数是指用字母(或其他符号)表示数的一种数学分支。

在人教版六年级数学上册中,数和代数的学习重点包括了数的认识、数码的意义、数的大小比较、正数、负数、绝对值、代数的概念以及变量等。

其中,绝对值是数与代数中一个比较重要的概念,是限制我们对于数和代数的理解的关键。

二、数与代数的基本运算数学中的运算包括加减乘除四个方面,其中乘除是加减的拓展。

在数与代数的学习中,人教版六年级数学上册将重点介绍了整数加减、正数加减、小数加减、乘除法的计算、式子和算式的概念以及式子计算等。

在实际生活中,加减乘除的运算与我们的各类交易、计算息利息、计算结束日期等与数学紧密相关的问题不可分割。

三、数与代数的应用数与代数的学习不仅仅是为了能够熟练地掌握数与代数的基本定义和运算,还包括了应用部分。

在人教版六年级数学上册中,数与代数的应用主要指代数式的应用、方程式的应用以及小学数学中的简单问题。

在实际应用过程中,数与代数的应用相当广泛。

例如,在家庭预算中,我们需要对收支情况进行计算,而在商业计算中,我们需要对商业活动进行投资和回报的分析。

以此类推。

总之,学习数与代数是中小学阶段数学学习的必经之路,是其他数学知识的基础和纽带。

人教版六年级数学上册重点分析了学习数与代数的必备概念、基本运算和实际应用,希望对学生们有所帮助,更好地掌握数与代数知识,为今后的学习取得更好的成绩打下坚实的基础。

人教版六年级数学上册概念与公式总结

人教版六年级数学上册概念与公式总结

人教版六年级数学上册概念与公式总结1. 数与代数运算- 自然数概念:自然数是由1、2、3……无限延伸下去的数。

- 小于1000的整数概念:小于1000的整数是由0、1、2、3……999这些数字构成的数。

- 两位数、三位数的概念:两位数是由10~99之间的整数组成,三位数是由100~999之间的整数组成。

- 加减法概念与运算规律:加法是将两个或更多数合并在一起求和,减法是从一个数中减去另一个数。

- 乘法与除法概念与运算规律:乘法是将两个或多个数相乘得到乘积,除法是将一个数分成若干个相等的部分。

2. 分数与小数- 分数的概念与表达方式:分数表示一个整体被等分成若干份的其中之一。

- 看、说、读、写带分数- 小数的概念与表达方式:小数是有整数部分和小数部分组成的数。

3. 平面图形- 点、线、线段、射线的概念与特点- 正方形、长方形、三角形、平行四边形的特点与区别- 镜面对称与图形的判断4. 量的转换- 长度的转换:厘米、分米、米、千米之间的转换- 重量的转换:克、千克、吨之间的转换- 容积的转换:毫升、升之间的转换- 还原图解决实际问题5. 有关时间、温度和人民币的计算- 时、分的概念与基本运算- 摄氏度、华氏度的概念与转换- 人民币的基本面值与简单计算6. 图形的位置与方向- 表示物体位置和方向的依据- 平面图中表示位置和方向的方法- 描写物体位置和方向的语言表达7. 正数与负数- 数轴与正数、负数的表示- 正数与负数的加法与减法- 温度计中的正数和负数以上是人教版六年级数学上册的概念与公式总结,对于每个概念和知识点,可以进一步进行学习与巩固。

小学六年级第六单元-数与代数-整理和复习知识点归纳

小学六年级第六单元-数与代数-整理和复习知识点归纳

第六单元整理和复习知识点归纳:数与代数知识点一整数一、知识整理。

1、整数的定义:像-3,-2,-1,0,1,2……这样的数称为整数。

在整数中大于零的数称为正整数,小于零的数称为负整数。

正整数、零与负整数统称为整数。

2、整数的范围:除自然数外,整数还包括负整数。

但在小学阶段里,整数通常指的是自然数。

3、读法:从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其他数位连续有几个0都只读一个零。

4、写法:从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

知识点二自然数1、自然数的定义:我们在数物体的时候,用来表示物体个数的0,1,2,3,……叫作自然数。

2、自然数的基本单位:任何非“0”的自然数都是由若干个“1”组成,所以“1”是自然数的基本单位。

2、“0”的含义:一个物体也没有,用“0”表示,但并不是说“0”只表示没有物体,它还有多方面的含义。

3、知识点三比较整数大小的方法1、数位不同的正整数的比较方法:如果位数不同,那么位数多的数就大。

2、数位相同的正整数的比较方法:如果位数相同,左起第一位上数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同,就比较左起第二位上的数。

依次类推直到比较出数的大小。

知识点四整数的改写把大数改写成用“万”或“亿”作单位的数:一个比较大的多位数,为了读写方便,常常把它改写成用“万”或“亿”作单位的数。

改写有两种情况:一种是把较大的多位数直接改写成用“万”或“亿”作单位的数,不满万、亿的尾数直接改写成小数;另一种是根据需要省略万位或亿位的尾数,把原来的多位数按照“四舍五入”法写成它的近似数。

知识点五倍数和因数1、倍数和因数的定义:自然数a(a≠0)乘自然数b(b≠0),所得的积c就是a和b的倍数,a和b就是c的因数。

2、倍数的特征:一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身,没有最大的倍数。

3、因数的特征:一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

小学六年级数学知识点归纳

小学六年级数学知识点归纳

小学六年级数学知识点归纳第一部分数与代数一、数的认识知识点一:数的意义及分类1.整数是无限的,没有最小或最大的整数。

2.自然数是无限的,最小的自然数是1,没有最大的自然数。

3.既不是正数也不是负数的数称为零。

4.分数有真分数、假分数、带分数和最简分数。

5.百分数是百分数和分数的对比。

6.小数是有限小数和无限小数(无限不循环小数和无限循环小数)。

知识点二:计数单位和数位1.个、十、百……以及十分之一、百分之一……都是计数单位。

2.各个计数单位所占的位置称为数位。

3.十进制计数法。

4.数的分级。

知识点三:数的读、写法1.整数、小数、分数、百分数、正数和负数的读写法。

知识点四:数的改写1.把多位数改写成以“万”或“亿”为单位的数,可直接改写或省略尾数。

2.求小数的近似数。

3.假分数和带分数、整数之间的互化。

4.分数、小数与百分数之间的互化。

知识点五:数的大小比较1.整数、小数、分数、正数和负数的大小比较。

2.比较小数、分数和百分数的大小时,可把分数和百分数化成小数,把各小数的相同数位上下对齐进行比较,最后排序结果一定要排列原数。

知识点六:数的性质1.分数的基本性质。

2.小数的基本性质。

3.移动小数点的位置可引起小数大小变化,需要补位。

知识点七:因数倍数质数合数1.因数和倍数的意义。

2.因数和倍数的特征,一个数的因数个数有限,最小因数为1,最大因数为本身;一个数的倍数个数无限,最小倍数为本身,没有最大倍数;一个数既是它本身的因数,也是它本身的倍数。

3.2、3、5的倍数的特征。

4.奇数和偶数的意义,自然数不是奇数就是偶数,最小奇数为1,最小偶数为2.5.质数和合数的意义,最小质数为2,2是唯一的偶质数,没有最大质数;最小合数为4,没有最大合数。

6.判断一个数是质数还是合数的方法。

7、质因数、分解质因数、分解质因数的方法质因数是指能整除一个数的质数,分解质因数是将一个数分解成若干个质因数的乘积。

分解质因数的方法有多种,常用的有试除法和分解质因数法。

六年级数学(数与代数)

六年级数学(数与代数)

1、数与代数数的认识【知识点一:整数】1、整数的范围:整数包括自然数和负整数,或者说整数由正整数、零、负整数组成。

自然数:用来表示物体的个数0,1,2,3,4,5,…叫做自然数。

自然数的个数是无限的,没有最大的自然数。

“1”是自然数的基本单位。

“0”:表示一个物体也没有,在计数中起占位作用,表示该数位上没有计数单位。

“0”还可以表示起点、分界点等。

“0”是最小的自然数。

正数:像8、16、200…这样的数叫做正数。

正数前面也可以加“+”号,例如:+8读作:正八。

“+”号一般可的读以省略不写。

负数:像-1、-5、-132…这样的数叫做负数,“-”叫负号。

负数前面加“-”号,例如:-15读作:负十五。

数字越大的负数反而越小。

“0”既不是正数,也不是负数。

2、整数的读法和写法数的分级:整数从个位起,每四个数位是一级。

个位、十位、百位、千位是个级,表示多少个一;万位、十万位、百万位、千万位是万级,表示多少个万位;亿位、十亿位、百亿位、千亿位是亿级,表示多少个亿。

计数单位:一(个)、十、百…是整数的计数单位。

数位:各个计数单位所占的位置叫数位。

位数:指一个数是由几个数字组成,是含有数位个数,如1234占有四个数位,就是四位数。

十进制计数法:是指满十进一,十个一进为十,十个十进位百,十个百进为千……每相邻两个计数单位间的进率都是“十”,这样的计数法叫做十进制计数法。

整数的读法和写法:读整数时,从高位到低位,一级一级地读,读亿级、万级时,按照个级读法去读,只要在后面加上“亿”字、“万”字就可以了,每一级末尾的“0”都不读出来,其他数位有一个“0”或连续几个“0”都只读一个零。

写整数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0。

3、整数大小的比较【知识点二:小数】1、小数的意义把整数“1”平均分成10份,100份,1000份……这样的1份或几份是十分之几,百分之几,千分之几…….可以用小数来表示。

六年级数学总复习主要知识点梳理(数与代数)

六年级数学总复习主要知识点梳理(数与代数)

学习必备欢迎下载六年级数学总复习主要知识点(数与代数部分)总复习主要知识点(数与代数部分)第一章数和数的运算一概念(一)整数1 、整数的意义自然数和0都是整数。

像-1,-2,-3……这样的数也叫整数。

2 、自然数我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数。

3、计数单位一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

这样的计数法叫做十进制计数法。

4、数位计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位。

5、数的整除整数a除以整数b(b ≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a能被b整除,或者说b能整除a 。

如果数a能被数b(b ≠0)整除,a就叫做b 的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。

倍数和约数是相互依存的。

因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的约数。

一个数的约数的个数是有限的,其中最小的约数是1,最大的约数是它本身。

例如:10的约数有1、2、5、10,其中最小的约数是1,最大的约数是10。

一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。

3的倍数有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。

个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。

个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。

一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。

一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。

能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。

一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。

例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。

一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。

(最新)小学数学西师版六年级下册总复习整理的知识点

(最新)小学数学西师版六年级下册总复习整理的知识点

总复习(数与代数概念部分)一、数的意义:1、整数:像—3、—2、—1、0、1、2、3……这样的数统称为整数。

整数的个数是无限的。

没有最小的整数,也没有最大的整数,自然数是整数的一部分。

2、自然数:用来表示物体个数的数。

像1、2、3、4、5……叫做自然数。

一个物体也没有用0表示。

自然数的个数是无限的,最小的自然数是0,没有最大的自然数。

3、小数:把整数“1”平均分成10份、100份、1000份……这样的一分或几份的数是十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

4、小数的分类:(1)纯小数和带小数:整数部分是o的小数叫做纯小数,整数部分不是o的小数叫做带小数。

(2)有限小数和无限小数:小数部分的位数是有限的小数叫做有限小数;小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数。

(3)循环小数:一个小数,从小数部分的某一位起一个数字或几个数字依次不断地重复出现,这样的小数叫做循环小数。

(4)循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个小数的循环节。

(5)纯循环小数和混循环小数:循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数;循环节不是从第一位开始的,叫做混循环小数。

5、计数单位:个、十、百、千·····以及十分之一、百分之一、千分之一·····都是计数单位。

6、数位:各个计数单位所占的位置叫做数位。

7、十进制计数法:“十进制计数法”是世界各国最常用的一种计数方法。

它的特点是每相邻的两个计数单位之间的进率都是“十”就是10个较低的计数单位可以进成一个较高的计数单位(既通常说的“逢十进一”),这种以“十”为基础进位的计数方法,叫做十进制计数法。

8、整数和小数数位顺序表:9、分数:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫做分数。

(1)分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份的数就是这个分数的分数单位。

小学六年级数学全册知识点归纳

小学六年级数学全册知识点归纳

一、数与代数1.数的读法:百分数、小数、分数、整数2.数的大小比较:大小关系、用大小符号表示大小关系3.数的进位与退位:百位、千位、万位4.数的四则运算:加法、减法、乘法、除法5.数的倍数和约数:倍数的概念、约数的概念6.乘法的应用:乘法与加法、乘法与减法、乘法与除法7.除法的应用:商的概念、余数的概念、数的整除性质8.分数的认识与比大小:分数的概念、分数的大小比较、分数的简化与扩展9.分数的四则运算:分数的加法、分数的减法、分数的乘法、分数的除法10.整数的认识:正整数、负整数、零、整数的大小比较11.纸带图与有向数线:纸带图的绘制、有向数线的绘制、正负数坐标轴上数的位置表示二、空间与图形1.点、线、面:点的认识、线的认识、面的认识2.平面图形:三角形、四边形、多边形、圆形、椭圆形、正方形、长方形、平行四边形、直角三角形、等腰三角形、等边三角形3.立体图形:长方体、正方体、棱柱、棱锥、棱台、球、圆柱、圆锥、圆台4.图形的名称和性质:平行四边形、矩形、正方形、菱形、三角形、四边形等5.平面镜像与空间镜像:平面图形的镜像、立体图形的镜像6.位置与方向:方向的认识、位置的认识、位置关系的认识三、量的认识与运用1.长度的换算:米与厘米的换算、分米与厘米的换算、运用换算计算长度2.长度和重量的比较:比较长度的大小、比较重量的大小3.时间的认识与计算:时、分、秒的认识、时间段的计算、时钟的读法4.面积的认识与计算:长方形的面积计算、正方形的面积计算5.体积的认识与计算:长方体的体积计算、正方体的体积计算6.资料的收集和整理:资料的收集方法、用表格整理资料四、数据的收集与处理2.数据的处理与分析:数据的整理、数据的比较、数据的运算3.数据的表示与解释:数据的图表表示、图表的读取与解读五、解决问题的策略与方法1.数学问题求解:分析问题、选择适当的计算方法、验证和总结解答结果2.解决实际问题:问题与计算、问题与图形3.数学建模:抽象、分析、解决。

新课标小学六年级数学上册知识点总结及复习要点

新课标小学六年级数学上册知识点总结及复习要点

新课标小学六年级数学上册知识点总结及复习要点一、数与代数(一)分数与百分数1分数的性质定义:分数表示部分与整体的关系,其值由分子和分母共同决定。

性质:分子相同时,分母越大,分数越小;分母相同时,分子越大,分数越大。

此外,分数还有等值性质,即分子、分母可以同时乘以或除以同一个非零数,分数值不变。

例子:比较分数3/4和6/8。

虽然它们的分子和分母都不同,但通过等值性质,我们可以发现3/4=6/8,因为它们都可以简化为3/4。

2分数的运算加减法则:同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减;异分母的分数相加减,先通分,再按同分母分数相加减的法则进行计算。

乘除法则:分数乘以整数,分母不变,分子乘以整数;分数乘分数,用分子乘分子,分母乘分母;分数除以整数(0除外),等于分数乘以这个整数的倒数;分数除以分数,等于被除数乘以除数的倒数。

例子:计算1/2 + 1/3。

首先通分,得到3/6 + 2/6 = 5/6。

3百分数的理解与应用定义:百分数是表示一个数是另一个数的百分之几的数,也叫百分率或百分比。

性质:百分数可以方便地用于比较不同量纲的数据,如比较不同产品的合格率、增长率等。

转换:百分数可以方便地转换为小数和分数,反之亦然。

例如,25%等于0.25或1/4。

例子:某班有50名学生,其中40名通过了数学考试。

求该班的通过率。

根据百分数的定义,通过率= (通过的学生数/ 总学生数) ×100% = (40 / 50) ×100% = 80%。

(二)整数与小数1整数的性质定义:整数是包括正整数、零和负整数的数集。

运算:整数可以进行加、减、乘、除等基本运算,遵循相应的运算法则。

例子:计算3 + 5 - 2 = 6。

2小数的性质定义:小数是表示分数的一种形式,由整数部分和小数部分组成。

性质:小数可以表示分数和非整数的有理数,具有十进制的特点。

运算:小数可以进行加、减、乘、除等基本运算,需要注意小数点对齐和进位或退位。

小学六年级13课知识点

小学六年级13课知识点

小学六年级13课知识点本文将对小学六年级第13课的知识点进行介绍和总结。

第13课的主要内容包括:一、数与代数1.1 数的比较大小小学六年级时,我们学习了十进制数的大小比较,可以使用大于、小于、等于等符号进行比较。

比如对于两个数9和5,可以写成9 > 5,表示9大于5。

1.2 代数的基本概念代数是数学中的一个分支,我们学习了代数中的一些基本概念。

比如代数式、未知数、常数等。

代数式是一个由数和运算符号组成的式子,未知数是用字母表示的,常数是一个已知的数。

1.3 代数方程的解我们学习了如何解代数方程。

要解一个代数方程,就是找到使得方程成立的未知数的值。

通过逐步化简和运算,我们可以求得方程的解。

二、几何与图形学2.1 三角形的特性小学六年级时,我们已经学习了平面图形,其中包括三角形。

三角形是由三条线段组成的图形,我们学习了三角形的性质和分类。

比如根据角度的大小可以分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形等。

2.2 正方体的表面积正方体是一个具有六个面的立体图形,每个面都是一个正方形。

我们学习了如何计算正方体的表面积,即六个面的总面积。

可以通过计算一个面的面积,然后乘以6来求得正方体的表面积。

2.3 假设与实验在数学学科中,我们经常会进行一些假设和实验。

通过假设和实验,我们可以验证一个数学理论的正确性。

在小学六年级时,我们开始了解和应用这些概念,通过实际操作来验证一些数学问题。

三、数据与概率3.1 数据的收集与整理数据的收集与整理是在数学中进行数据分析的重要步骤。

小学六年级时,我们通过实际调研和观察,学习了如何收集和整理一组数据。

比如通过调查同学们的身高、体重等信息,然后整理成表格或图形。

3.2 概率的初步认识概率是研究事件发生可能性的数学学科。

在小学六年级时,我们初步了解了概率的概念和计算方法。

通过实际问题的分析,我们可以对事件的可能性进行估计和计算。

以上是小学六年级第13课的主要知识点总结。

通过学习这些知识,可以帮助同学们对数学的基本概念、几何图形和数据分析有更深入的了解。

小学六年级上册数学知识点归纳

小学六年级上册数学知识点归纳

小学六年级上册数学知识点归纳第一部分数与代数一、分数乘法(一)分数乘法的计算法则:1、分数与整数相乘:分子与整数相乘的积做分子,分母不变。

(整数和分母约分)2、分数与分数相乘:用分子相乘的积做分子,分母相乘的积做分母。

3、为了计算简便,能约分的要先约分,再计算。

注意:当带分数进行乘法计算时,要先把带分数化成假分数再进行计算。

(二)规律:(乘法中比较大小时)一个数(0除外)乘大于1的数,积大于这个数。

一个数(0除外)乘小于1的数(0除外),积小于这个数。

一个数(0除外)乘1,积等于这个数。

(三)分数混合运算的运算顺序和整数的运算顺序相同。

(四)整数乘法的交换律、结合律和分配律,对于分数乘法也同样适用。

乘法交换律:a×b=b×a乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律:(a+b)×c=ac+bc ac+bc=(a+b)×c二、分数乘法的解决问题(详细见重难点分解)(已知单位“1”的量(用乘法),求单位“1”的几分之几是多少)1、找单位“1”:在分率句中分率的前面; 或“占”、“是”、“比”的后面2、求一个数的几倍:一个数×几倍; 求一个数的几分之几是多少:一个数× 。

3、写数量关系式技巧:(1)“的”相当于“×”(乘号)“占”、“是”、“比”“相当于”相当于“=”(等号)(2)分率前是“的”:单位“1”的量×分率=分率对应量(3)分率前是“多或少”的意思:单位“1”的量×(1±分率)=分率的对应量二、分数除法(一)倒数1、倒数的意义:乘积是1的两个数互为倒数。

强调:互为倒数,即倒数是两个数的关系,它们互相依存,倒数不能单独存在。

(要说清谁是谁的倒数)。

2、求倒数的方法:(原数与倒数之间不要写等号哦)(1)求分数的倒数:交换分子分母的位置。

(2)求整数的倒数:把整数看做分母是1的分数,再交换分子分母的位置。

小学六年级上册数学各单元知识点

小学六年级上册数学各单元知识点

小学六年级上册数学各单元知识点小学六年级上册数学共有十一个单元,每个单元的知识点如下:1. 第一单元:数与代数- 数的认识:数的读法、数的大小比较- 数的加法和减法:竖式计算、交换律和结合律- 乘法口诀表:认识并背诵乘法口诀表2. 第二单元:整数- 正数、负数:了解正数和负数的概念- 整数的加法和减法:正数相加、正数和负数相加、负数相加- 整数的乘法:相乘的规律3. 第三单元:图形与坐标- 点、线、面:了解图形的基本概念- 线段的长度:如何测量线段的长度- 坐标系:认识平面直角坐标系4. 第四单元:图形的变换- 平移、翻转、旋转:了解图形的基本变换操作- 关于对称轴的对称:认识图形的对称性5. 第五单元:小数- 小数的认识:了解小数的概念和读法- 小数的加法和减法:竖式计算- 小数的乘法和除法:带小数点的乘法和除法计算6. 第六单元:百分数- 百分数的认识:了解百分数的概念和读法- 百分数的表示和转化:将百分数转化为小数、将小数转化为百分数- 百分数的加法和减法:竖式计算7. 第七单元:平方与平方根- 平方数:认识平方数和平方根的概念- 计算平方:计算一个数的平方- 开平方:计算一个数的平方根8. 第八单元:长方体的面积和体积- 长方体的面积:计算长方体各个面的面积、计算总面积- 长方体的体积:计算长方体的体积9. 第九单元:圆- 圆的认识:了解圆的概念和相关术语- 圆的面积和周长:计算圆的面积和周长10. 第十单元:时间- 时钟的认识:了解时、分、秒的概念- 时钟的读法:读时、读分、读秒- 时钟的计算:计算时间差、计算时间段11. 第十一单元:数据的处理- 统计图表:了解柱状图和折线图的制作和分析- 数据的整理和处理:收集数据、整理数据、分析数据以上是小学六年级上册数学各单元的知识点,希望对你有帮助!。

六年级上册数学知识点总结

六年级上册数学知识点总结

六年级上册数学知识点总结一、数与代数1. 分数的基本概念- 理解分数的意义,分子、分母和分数线的表示。

- 掌握分数的读法和写法。

- 了解真分数、假分数和带分数的区别。

2. 分数的四则运算- 分数的加法和减法:同分母分数相加减,分母不变,分子相加减;异分母分数相加减,先找公共分母,再进行计算。

- 分数的乘法:分子乘分子,分母乘分母,结果化简为最简分数。

- 分数的除法:除以一个分数等于乘以这个分数的倒数。

- 混合运算:按照先乘除后加减的顺序进行计算,括号内的运算优先。

3. 小数的基本概念- 理解小数的意义,小数点的表示。

- 掌握小数的读法和写法。

4. 小数的四则运算- 小数的加法和减法:对齐小数点进行加减。

- 小数的乘法:按整数乘法规则计算,然后根据小数位数确定小数点位置。

- 小数的除法:除数变为倒数,按分数除法规则进行计算。

5. 比例与百分数- 理解比例的概念,掌握比例的表示方法。

- 学会解比例,即根据已知比例关系求解未知数。

- 理解百分数的意义,掌握百分数的读法和写法。

- 学会将百分数转换为分数或小数。

6. 代数初步- 理解用字母表示数的概念。

- 学会列代数式,如 a+b、2a 等。

- 掌握等式的基本性质,如等式两边同时加减同一个数或同一个代数式,等式仍然成立。

二、几何1. 平面图形的认识- 认识正方形、长方形、三角形、圆等基本图形。

- 理解图形的对称性,能够识别轴对称图形。

2. 面积的计算- 掌握长方形和正方形的面积公式:面积 = 长× 宽。

- 学会计算三角形的面积:面积 = 底× 高÷ 2。

- 了解圆的面积公式:面积= π × 半径²。

3. 体积的计算- 掌握长方体和正方体的体积公式:体积 = 长× 宽× 高。

- 了解圆柱体的体积公式:体积 = 底面积× 高。

4. 角度的初步认识- 理解角的概念,学会用量角器测量和作图。

小学数学六年级数与代数知识梳理

小学数学六年级数与代数知识梳理

小学数学六年级数与代数知识梳理数的概念数是人们用来计数、计量的基本工具。

分为整数、分数、小数、无理数四种。

整数是指大于等于0的自然数,负整数则是小于0的自然数。

分数是指一个整体,被划分成若干部分,每一部分称为“份”,每份都是相等的,且可比较。

小数是一个有限或无限的十进制数(即基数为10),小数点左边为整数,右边为小数部分。

代数是研究代数式、方程式、变量等概念的数学分支。

代数式是指由数字、变量及常数项按照一定规则组成的式子。

代数表达式是由代数式里所有的变量替换成任意实数或特定实数后的值。

一元一次方程一元一次方程是指只有一个未知数,且未知数的最高次数是1的代数方程。

解一元一次方程的方法有逆运算法、加减消元法和配方法。

相似相似是指两个形状相同、但大小不同(可以缩放、拉伸、旋转)的图形。

要判断两个图形是否相似,需要满足对应边成比例,并且对应角度相等。

周长和面积周长是指一个形状的边界的长度,面积是指一个形状内的几何图形所占据的平面区域的大小。

如何计算周长:多边形周长 = 各边长之和,圆的周长 = 圆的直径× π如何计算面积:长方形面积 = 长× 宽,正方形面积 = 边长× 边长,三角形面积= 底边× 高÷ 2,圆的面积 = 半径² × π图形的平移、翻转与旋转平移是指一个形状在平面内沿着方向不变的平行线移动。

翻转是指关于固定直线依次对称。

旋转是指图形围绕一个点旋转。

旋转的度数可以是90度、180度或者360度。

分数的比较按分数大小比较时,需要找到它们的最小公倍数,将分母统一,然后比较分子的大小即可。

小数的比较可以通过大小关系符号(如<、>、=)进行判断。

如果同样精度的小数大小使用大小关系符号很难判断,可以将其转化为相同位数的分数进行比较。

平均数平均数是指一组数值中所有数值之和的平均值。

计算平均数的方法是将数值相加,然后除以数值的个数。

六年级数学知识点归纳总结人教版

六年级数学知识点归纳总结人教版

六年级数学知识点归纳总结人教版
六年级数学知识点归纳总结(人教版)
一、数与代数
1. 数的认识
* 整数、小数、分数、百分数等基本概念及其性质
* 正数、负数、零的概念及其关系
* 数的读写方法
* 数的四则运算(加、减、乘、除)
* 分数和小数的互化
2. 数的运算
* 四则运算的意义、运算法则和运算定律
* 简便计算的方法
* 运算顺序
3. 式与方程
* 用字母表示数,用含有字母的式子表示简单的数量关系和计算公式* 解简易方程的方法
4. 正比例和反比例
* 正比例、反比例的概念及其性质
* 正比例关系图象的特征
* 求解正比例和反比例的问题
二、空间与图形
1. 图形的认识
* 线和角的基本概念及性质(直线、射线、线段、角的度量)* 相交线和平行线的概念及其性质
* 三角形、四边形、圆等基本图形及其性质
2. 图形的测量
* 周长、面积、体积等基本测量概念及其计算方法
* 圆的周长和面积计算公式
3. 图形的运动
* 平移、旋转的概念及其性质
* 平移和旋转的作图方法
三、统计与概率
1. 统计初步知识
* 统计表和统计图的概念及其制作方法
* 数据的整理和表示方法(平均数、中位数、众数等)
2. 概率初步知识
* 确定性和随机现象的概念及其关系
* 可能性的大小(概率)的概念及计算方法
* 简单概率模型的应用
四、综合与实践
1. 有趣的数学图形
2. 密铺的奥秘
3. 互联网的普及率。

六年级数学重点知识总结

六年级数学重点知识总结

六年级数学重点知识总结
一、数与代数
1.数的认识:包括整数、小数、百分数、分数、算数、几何数、有理
数、无理数等基本概念和性质。

2.数的运算:包括加法、减法、乘法、除法、乘方等基本运算和性
质,以及运算定律和简便算法。

3.代数式:包括字母表示数、代数式的性质和变形、代数式的值等基
本概念和性质。

二、空间与图形
1.图形的认识:包括平面图形(如三角形、四边形等)和立体图形
(如长方体、正方体等)的基本概念和性质。

2.图形的测量:包括长度、面积、体积等基本测量方法和单位换算。

3.图形的运动:包括平移、旋转、对称等基本运动方式和性质。

三、统计与概率
1.统计初步知识:包括统计图表(如条形图、折线图等)和统计数据
的收集与整理方法。

2.概率初步知识:包括随机事件、概率的概念和计算方法。

四、综合与实践
1.数学与生活:包括生活中的数学问题和数学在生活中的应用。

2.数学与文化:包括数学史和数学文化方面的知识。

3.数学与科技:包括数学在科技领域的应用和发展趋势。

数与代数一~六年级知识整理

数与代数一~六年级知识整理

数与代数一~六年级知识整理
数与代数是数学的基本分支,也是初中数学的重要内容。

以下是数与代数的一些知识点,适用于六年级学生:1.自然数:0、1、2、3、4、5、6、7、8、9……是自然数的前几个,自然数是指人们在日常生活中所使用的正整数。

2.整数:自然数及其相反数和零的集合。

例如:-3、-2、-1、0、1、2、3 都是整数。

3.分数:由一个整数分子和一个不为零的正整数分母组成的数。

例如:1/2、3/4、5/6 等都是分数。

4.小数:带有小数点的数。

例如:0.5、1.23、3.14159 等都是小数。

5.运算符号:加(+)、减(-)、乘(×)、除(÷)。

6.算式:由数字和运算符号组成的式子,例如:3+4、5×6、12÷3 等都是算式。

7.等式:左右两边相等的算式,例如:3+4=7、6×2=12 等都是等式。

8.代数式:由变量和常数以及运算符号组成的式子,例如:3x+2、y-5 等都是代数式。

9.方程:含有一个或者多个未知数的等式,例如:2x+3=7、5y-4=16 等都是方程。

10.函数:一组输入与输出的对应关系,通常用公式表示,例如:y=2x+1 就是一个函数式子。

以上是六年级数与代数的一些基础知识点,希望对你有所帮助。

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数与代数一:基本概念
(一)整数
1、自然数
我们在数物体的时候,用来表示物体个数的1,2,3……叫做自然数。

一个物体也没有,用0表示。

0也是自然数。

2、整数的意义
自然数和0都是挣正整数。

3、计数单位
一(个)、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿……都是计数单位。

每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

这样的计数法叫做十进制计数法。

4 、数位
计数单位按照一定的顺序排列起来,它们所占的位置叫做数位(如个位、十位、百位、千位、万位......)
5、数的整除
(1)整数a除以整数b(b ≠0),除得的商是整数而没有余数,我们就说a 能被b整除,或者说b能整除a 。

(2)如果数a能被数b(b ≠0)整除,a就叫做b的倍数,b就叫做a的约数(或a的因数)。

倍数和约数是相互依存的。

例如:因为35能被7整除,所以35是7的倍数,7是35的因数。

(3)一个数的因数的个数是有限的,其中最小的因数是1,最大的因数是它本身。

例如:10的因数有1、2、5、10,其中最小的因数是1,最大的因数是10。

(4)一个数的倍数的个数是无限的,其中最小的倍数是它本身。

3的倍数
有:3、6、9、12……其中最小的倍数是3 ,没有最大的倍数。

6、偶数:
能被2整除的数叫做偶数。

7、奇数:
不能被2整除的数叫做奇数。

注意:0也是偶数。

自然数按能否被2 整除的特征可分为奇数和偶数。

8、能被某个数整除的数的特点
(1)个位上是0、2、4、6、8的数,都能被2整除,例如:202、480、304,都能被2整除。

(2)个位上是0或5的数,都能被5整除,例如:5、30、405都能被5整除。

(3)一个数的各位上的数的和能被3整除,这个数就能被3整除,例如:12、108、204都能被3整除。

(4)一个数各位数上的和能被9整除,这个数就能被9整除。

注意:能被3整除的数不一定能被9整除,但是能被9整除的数一定能被3整除。

(5)一个数的末两位数能被4(或25)整除,这个数就能被4(或25)整除。

例如:16、404、1256都能被4整除,50、325、500、1675都能被25整除。

(6)一个数的末三位数能被8(或125)整除,这个数就能被8(或125)整除。

例如:1168、4600、5000、12344都能被8整除,1125、13375、5000都能被125整除。

(7)一个数的奇数位上数字的和与偶数位上数字的和的差是11的倍数,这个数就能被11整除。

9、质数
一个数,如果只有1和它本身两个因数,这样的数叫做质数(或素数),100以内的质数有:2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59、61、67、71、73、79、83、89、97。

10、合数
一个数,如果除了1和它本身还有别的因数,这样的数叫做合数,例如4、6、8、9、12都是合数。

注意:1不是质数也不是合数,0既不是质数也不是合数。

正整数除了1外,不是质数就是合数。

11、质因数:
每个合数都可以写成几个质数相乘的形式。

其中每个质数都是这个合数的因数,叫做这个合数的质因数,例如15=3×5,3和5 叫做15的质因数。

12、分解质因数
把一个合数用质因数相乘的形式表示出来,叫做分解质因数。

例如把28分解质因数28=2×2×7
13、公因数与最大公因数
几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数。

其中最大的一个,叫做这几个数的最大公因数,例如12的约数有1、2、3、4、6、12;18的约数有1、2、3、6、9、18。

其中,1、2、3、6是12和1 8的公约数,6是它们的最大公因数。

14、公倍数与最小公倍数
几个数公有的倍数,叫做这几个数的公倍数,其中最小的一个,叫做这几个数的最小公倍数,如2的倍数有2、4、6 、8、10、12、……3的倍数有3、6、9、12、……其中6、12……是2、3的公倍数,6是它们的最小公倍数。

(1)如果较小数是较大数的因数,那么较小数就是这两个数的最大公因数,
较大数就是它们的最小公倍数。

如5是25的因数,所以它们的最大公因数是5,最小公倍数是25.
(2)如果两个数是互质数,那么这两个数的积就是它们的最小公倍数。

(3)几个数的公因数的个数是有限的,而几个数的公倍数的个数是无限的。

15、互质数
公因数只有1的两个数,叫做互质数。

16、成互质关系的两个数,有下列几种情况:
(1)1和任何自然数互质。

(2)相邻的两个自然数互质。

如15和16
(3)两个不同的质数互质。

如11和17
(4)当合数不是质数的倍数时,这个合数和这个质数互质。

如21和5
(5)两个合数的公约数只有1时,这两个合数互质。

如8和9
(6)如果几个数中任意两个都互质,就说这几个数两两互质。

如5、12、17、121
(7)如果两个数是互质数,它们的最大公约数就是1。

(二)小数
1、小数的意义
(1)把单位1平均分成10份、100份、1000份……得到的十分之几、百分之几、千分之几……可以用小数表示。

(2)一位小数表示十分之几,两位小数表示百分之几,三位小数表示千分之几……
(3)一个小数由整数部分、小数部分和小数点部分组成。

数中的圆点叫做小数点,小数点左边的数叫做整数部分,小数点右边的数叫做小数部分。

(4)在小数里,每相邻两个计数单位之间的进率都是10。

小数部分的最高分数单位“十分之一”和整数部分的最低单位“一”之间的进率也是10。

2、小数的分类
(1)纯小数:整数部分是零的小数,叫做纯小数。

例如:0.25 、0.368 都是纯小数。

(2)带小数:整数部分不是零的小数,叫做带小数。

例如:3.25 、5.26 都是带小数。

(3)有限小数:小数部分的数位是有限的小数,叫做有限小数。

例如:41.7 、25.3 、0.23 都是有限小数。

(4)无限小数:小数部分的数位是无限的小数,叫做无限小数。

例如:4.33 ……3.1415926 ……
(5)无限不循环小数:一个数的小数部分,数字排列无规律且位数无限,这样的小数叫做无限不循环小数。

例如:∏
(6)循环小数:一个数的小数部分,有一个数字或者几个数字依次不断重复出现,这个数叫做循环小数。

例如:3.555 ……0.0333 ……12.109109 ……
①循环节:一个循环小数的小数部分,依次不断重复出现的数字叫做这个循环小数的循环节。

例如:3.99 ……的循环节是“9 ”,0.5454 ……的循环节是“54 ”。

②纯循环小数:循环节从小数部分第一位开始的,叫做纯循环小数。

例如:
3.111 ……0.5656 ……
③混循环小数:循环节不是从小数部分第一位开始的,叫做混循环小数。

3.1222 ……0.03333 ……
④写循环小数的时候,为了简便,小数的循环部分只需写出一个循环节,并
在这个循环节的首、末位数字上各点一个圆点。

如果循环节只有一个数字,就只在它的上面点一个点。

例如:3.777 ……简写作0.5302302 ……简写作。

(三)分数
1、分数的意义
把单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数叫做分数。

2、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表示其中的一份的数,叫做分数单位。

3、分数的分类
(1)真分数:分子比分母小的分数叫做真分数。

真分数小于1。

(2)假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数,叫做假分数。

假分数大于或等于1。

(3)带分数:假分数可以写成整数与真分数合成的数,通常叫做带分数。

4、约分
把一个分数化成同它相等但是分子、分母都比较小的分数,叫做约分。

5、最简分数:分子分母是互质数的分数,叫做最简分数。

6、通分:把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。

(四)百分数
表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数,也叫做百分率或百分比。

百分数通常用"%"来表示。

百分号是表示百分数的符号。

百分数不能带单位。

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