第十章 激励-习题

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管理学第十、十一章习题

管理学第十、十一章习题

第十章激励原理一、选择题1.根据马斯洛的需求层次理论,人的行为决定于()A.需求层次 B. 激励程度 C. 精神状态 D. 主导需求2.曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作,是出于其()A 自尊需要B 情感需要C 自我实现的需要D 以上都不是3.当一位30-40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的领导对他的最有效的激励应该是:(注意,并不排斥其他方面的适当奖励):A 高额奖金B 配备最好的研究条件C 提职D精神奖励(如评为劳模) 4.在人的各种需要中,最高层次的需要是:A自我实现需要B安全需要C尊重需要D社会需要5.当人们认为自己的报酬与劳动之比,与他人的报酬与劳动之比是相等的,这时就会有较大的激励作用,这种理论称为:A双因素理论B效用理论C公平理论D强化理论6.按照双因素理论,下述哪一种因素属于激励因素:A薪金B上下级关系C工作内容的吸引力D工作的保障7.从期望理论中,我们得到的最重要的启示是()A目标效价高低是激励是否有效的关键B期望概率的高低是激励是否有效的关键C存在着负效价,应引起领导者注意D 应把目标效价和期望概率进行优化组合8.期望理论属于( )A过程型激励理论B行为改造型激励理论C内容型激励理论D激励理论9.一个尊重需求占主导地位的人,下列那种激励措施最能产生效果( )A提薪B升职C解聘威胁D工作扩大化10.以下那种现象不能在需要层次理论中得到合理的解释( )A一个饥饿的人会冒着生命危险去寻找食物B穷人很少参加排场讲究的社交活动C在陋室中苦攻"哥德巴赫猜想"的陈景润D一个安全需求占主导地位的人,可能因为担心失败而拒绝接受富有挑战性的工作11.中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用,但到目前,许多企业的奖金已成为工资的一部分,奖金变成了保健因素,这说明( ):A.双因素理论在中国不怎么适用B.保健和激励因素的具体内容在不同的国家是不一样的C.防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要作用D.将奖金设计成为激励因素本身就是错误的二、简答题1.动机、目标、激励和行为之间有怎样的关系?2.需要层次理论的主要观点是什么?根据需求层次理论,归纳总结激励他人的基本方法。

激励职能习题

激励职能习题

激励职能习题一、选择题1、()主张对激励进行针对性的刺激,只看员工的行为及其结果之间的关系,而不是突出激励的内容和过程。

A、激励的强化理论B、激励的过程理论C、期望理论2、处于需要最高层次的是()。

A、生理的需要B、安全的需要C、感情的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要3、下列不属于激励的过程理论的是()。

A、强化理论B、需要层次理论C、期望理论D、公平理论4、提出期望理论的是()。

A、马斯洛B、卢因C、弗鲁姆D、亚当斯5、提出公平理论的是()。

A、马斯洛B、卢因C、弗鲁姆D、亚当斯6、某公司对其员工的工作条件进行了改善,这是为了更好地满足员工的()。

A、生理的需要B、安全的需要C、感情的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要7、从期望理论中,我们得到的最重要的启示是()。

A、目标效价的高低是激励是否有效的关键B、期望概率的高低是激励是否有效的关键C、存在着负效价,因引起领导者注意D、应把目标效价和期望概率进行优化组合8、期望理论的关键是,正确识别个人目标和判断三种联系,下列选项不属于这三种联系的是()。

A、努力与绩效的关系B、奖励与个人目标的联系C、努力与个人目标的联系D、绩效与奖励的联系9、根据双因素理论,下列选项中()不属于激励因素。

A、成就B、地位C、责任D、承认10、下列关于强化理论的说法正确的是()。

A、强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的B、所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失C、连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D、实施负强化,应以连续负强化为主11、为了激发员工内在的积极性,一项工作最好授予()。

A、能力远远高于任务要求的人B、能力远远低于要求的人C、能力略高于任务要求的人D、能力略低于任务要求的人12、需要层次理论认为,人的行为决定于()。

A、需求层次B、激励程度C、精神状态D、主导需求13、A、B两人都是同一个企业的职工,两人横向比较结果是Qa/I a﹤Qb/Ib,则B可能的表现是()。

《管理学》习题——激励

《管理学》习题——激励

《管理学》习题——激励一、填空题1、需要层次理论是由美国心理学家马斯洛提出的,他认为人的需要依次为:生理需要、安全需要、社交或情感需要、尊重需要、自我实现需要。

前两个为低级需要,后两个为高级需要。

只有低级需要得到满足后,高级需要才能显示激励作用。

2、双因素理论是由美国心理学家赫兹博格提出的。

他认为影响人们行为的因素有两类:保健因素和激励因素。

管理者要注意保健因素,防止不满情绪产生,利用激励因素激发员工的工作热情,增加员工的满意感。

3、有那样一些因素,如果得到满足则感到满意,得不到满足则没有满意感。

赫茨伯格将这类因素称为激励因素。

4、根据赫茨伯格的双因素理论,激励因素是以工作为中心的,而保健因素则与工作外部环境有关。

5、期望理论是由美国心理学家福卢姆提出的,他认为只有当人们预期到某一行能给个人带来有吸引力的结果时,个人才会采取特定的行动。

该理论强调努力—绩效—奖赏—目标之间的联系。

6.公平理论是由美国心理学家亚当斯提出的,他认为员工不仅关注薪酬的绝对量,而且更关心相对量,管理者通过满足员工公平心理需要,才能激发员工的潜能,提高效率。

7、亚当斯地公平理论地基础在于员工不是在真空中工作,他们总是在进行比较,比较地结果影响他们工作地努力程度。

公平理论地不足在于,员工本身对公平地判断是极其主观地。

因为人们总是倾向于过高地估计自我付出,过低地估计所得薪酬。

8、麦克利兰的激励需要(三需求)理论认为满足三种需要是人们工作的主要动机。

这三种需要包括成就需要、成就需要、归属需要。

9、X理论法则认为管理就是通过别人来完成事情,因此必须通过强制的办法使其工作;Y 理论法则认为管理是平衡个人特性与环境特性之间的联系,因此只要给予适当的激励(自主、自尊、自我实现),就能调动工作积极性。

二、选择题1.激励进程地起点是( C )A目标B行为 C 动机D需要2.成功后地喜悦比薪酬更重要,这是人们的(D )A.生理需要B安全需要C社交需要D自我实现3.赫兹伯格认为,下列因素中不属于激励因素的是( D )A 期望B成就感C责任感 D 人际关系4.公平理论认为影响员工工作努力程度的因素是(B )A 薪酬量B比较的结果 C 工作条件D晋升机会5.某公司今年超额完成利润指标,公司决定按员工个人工资的50%一次性发放年终奖金,结果花钱买来的是怨声载道,此现象可用(B )理论来解释A 期望理论B公平理论C双因素理论D需要层次理论6.一车间主任,对自己手下人常说一句话:“不好好干回家去,干好了月底多拿奖金”。

采购与供应链管理习题库10第十章 习题及参考答案

采购与供应链管理习题库10第十章  习题及参考答案

同步测试一、单项选择题1.供应链绩效评价指标是基于( )的绩效评价指标。

AA.业务流程B.工作C.供应链D.企业2.( )是供应链管理的重要内容,对于衡量供应链目标的实现程度及提供经营决策支持都具有十分重要的意义。

CA.KPIB.绩效评价C.供应链绩效评价D.业绩评价3.()作为评估目前绩效的基础,是相当正确、有效的做法。

AA.历史绩效B.预算或标准绩效C.行业平均绩效D.目标绩效4.当一个小公司的采购部门,无论是组织、职责或人员等,均没有重大变动的情况下,比较适合使用以下哪种采购绩效评估标准()。

AA.历史绩效标准B,预算标准C,行业平均标准D,国际最先进标准5.外部绩效衡量主要是对供应链上的( )状况的评价。

DA.企业外部B.供应链之间C.企业内部D.企业之间运行6.产销率越接近1,说明资源利用程度越( )。

CA.好B差. C.高 D.低7.采购人员的工作效率是用( )来衡量的。

DA.数量指标B.时间指标C.价格绩效指标D.采购效率指标8.采购主管必须具备对( )工作绩效进行评估的能力。

AA.采购人员B.管理人员C.运输人员D.人事员工9.下列选项不属于运作指标的是()。

BA.交货周期B.付款方式C.交货可靠性D.采购运作的表现10.公司要求某项特定产品的采购成本降低5%,当设定的期限一到,即评估实际的成果是否高于或低于5%,并就此成果给予采购人员适当的惩罚。

这体现了()工作绩效评估的方式。

BA.不定期B.定期C.短期D.长期二、多项选择题1.供应链绩效评价的范围是()。

ABDA.内部绩效B.外部绩效C.供应链整体D.供应链综合绩效2.供应链绩效评价的特点( )。

ABCA.侧重于供应链的整体绩效评估B.基于业务流程的绩效评价C.供应链绩效评价难度较大D.单个企业的绩效评价3.供应链绩效评价内容包括( )。

BCDA.供应链业务衡量B.内部绩效衡量C.外部绩效衡量D.供应链综合绩效衡量4. 内部绩效的衡量包括成本、生产率和()BCA.交货期B.客户服务C.质量D.资产5.下列()是反映整个供应链业务流程的绩效评价指标。

管理学-习题-第10章

管理学-习题-第10章

第十章激励(一)判断题1.经济人假设认为,人是以追求个人利益最大化为目的并积极从事经济活动的主体()2.麦格雷戈在自我实现人假设的基础上提出了超Y理论。

()3.明茨伯格在双因素理论中提出保健因素能消除不满意,并且激励因素是调动人们极性的关键。

()4.成就需要理论过于强调个体高层次需要的重要性,而忽视了精足个体低层次需要的意义。

()5.非动机性行为则是人在无意识状态下进行的无目的活动,但是属于激励理论研究就范畴。

()6.信任激励是建立在下级对上级理解和信任基础上的激励方式。

()7.期望理论的涵盖面太广,内涵比较笼统,且忽略了对个体行为意志的考虑,故其适用范围有一定的局限性。

()8.成就理论既满足了个体高层次需要的意义,也满足个体低层次需要的意义。

( )(二)填空题1.依据人的行为规律,人的行为过程包含了三类基本变量,即、、。

2.马斯洛将需要划分为五级: 、、、、。

3.公平理论认为人们将通过两个方面的比较来判断其所获报酬的公平性,即比较和比较。

4.期望理论可用公式表示为。

5.依据强化的目的,强化可分为四种类型: 、、、。

6.依据强化的方式,强化可分为: 和。

7.期望理论通过对各种权变因素的分析,论证了人们会在多种可能性中做出的选择。

8. 是美国心理学家亚当斯于1960首先提出的,也称为社会比较理论。

(三)选择题1.处于需要最高层次的是。

A.生理需要B.安全需要C.社交需要D.自我实现需要2.为了激发员工内在的积极性,一项工作最好授予。

A.能力远远高于任务要求的人B.能力远远低于要求的人C.能力略高于任务要求的人D.能力略低于任务要求的人3.从期望理论中,我们得到的最重要的启示是。

A.目标效价的高低是激励是否有效的关键B.期望概率的高低是激励是否有效的关键C.存在着负效价,应引起领导者注意D.应把目标效价和期望概率进行优化组合4.下列关于强化理论的说法正确的是。

A.强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的B.所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失c.连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D.该理论过于强调对人的行为的限制和控制,而忽视了人的内在心理过程和状态5.中国企业引人奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用,但到目前,许多企业的奖金已经成为工资的一部分,奖金变成了保健因素。

组织行为学习题解答第10章

组织行为学习题解答第10章

第十章沟通思考题1.什么是沟通?沟通的功能有哪些?答:沟通是指不同的行为主体,通过各种载体实现信息的双向流动,形成行为主体的感知,以达到特定目标的行为过程。

沟通具有控制、激励、情绪表达、提供信息等四种功能。

其中,控制功能是指组织中沟通能促使员工遵守公司的规章制度,自觉按照工作说明书工作;激励功能是指组织成员通过自由地和其他人谈论自己的看法主张,使其参与感得到满足,其工作积极性和创造性得到激发,并且管理人员通过向员工明确阐明工作任务、工作表现以及当表现不达标时可以采取什么措施来改进绩效等方式来激励员工。

情绪表达功能是指组织成员们可以通过内部沟通来表达自己的失落感和满足感,满足了成员的社交需要。

提供信息功能是指沟通可以为组织提供产品信息、供求信息、市场行情、政治与经济动向等各种与组织相关的外部环境信息,也可以为组织提供内部信息。

2.沟通的类型有哪些?答:按照沟通传递信息是否采取语言形式,可以分为语言沟通和非语言沟通;按照沟通的正式程度,可以分为正式沟通和非正式沟通;按照沟通双方在组织中所处的层次高低,可以分为纵向信息沟通、横向信息沟通和斜向信息沟通;按照发生的主客体分类,可以分为人际沟通和组织间沟通;按照沟通的成员是否属于一个组织,可以分为内部沟通、外部沟通;按照沟通主体的文化背景是否相同,可以分为同文化沟通和跨文化沟通。

3.网络沟通的特征和风险有哪些?答:网络沟通的特征有:沟通流程扁平化、沟通模式透明化、沟通活动互动化、沟通对象个性化网络沟通的风险有:减少面对面人际沟通、带来信息泛滥、降低沟通效果。

4.有效沟通的障碍有哪些?如何解决这些障碍?答:有效沟通的障碍是:(1)信息发送者的障碍,包括语言障碍、角色障碍、民族文化差异;(2)信息传递的障碍,包括沟通渠道、沟通层次、组织氛围等方面的障碍;(3)信息接收者的障碍,包括过滤、选择性知觉、情绪、信息超载、防卫。

解决措施:运用反馈、简化用语、积极倾听、控制情绪、调整信息流、创造良好的沟通氛围。

第10章激励原理习题及答案

第10章激励原理习题及答案

第10章激励原理习题及答案一、单项选择题1 .中国的成语“朝三暮四'’多数时间用来形容那些见异思迁和朝令夕改者的思想和行为,但是有人根据考证发现这个成语最初是讲一个老人养了一群猴子,每天他喂每只猴子7粒枣,早上3粒晚上4粒,猴子们嫌早上吃的少就很不高兴,于是老人就改为早上4粒晚上3粒,结果猴子们高兴了很长一段时间又嫌晚上吃的少而不高兴,于是老人又改成早上3粒晚上4粒。

在这种不断地变换中猴子们向来保持着一种高兴的时候多而不高兴的时候少的状态,而且多数时间十分听老人的话。

你认为这位老人的做法最符合下面的哪个管理原理?(B)A.物质激励与精神激励相结合的原理。

B.期望理论和强化理论的原理。

C.直线指挥和职能管理的原理。

D.领导方式的权变理论的原理。

2.我国从20世纪80年代末期开始有不少国有企业实行了承包经营责任制,企业承包人为了完成承包期的承包指标,采取了一些拼设备和不愿投资与技术改造等短期行为,许多人认为这是承包经营创造成的。

但是后来在实行了公司制的一些企业中,因为国家和企业的激励措施不当,也同样引起了经理人员各种各样的短期行为,你认为如果能采取以下激励手段,哪种最有利于促进经理人员的经营行为长期化?(D)A,工资或者薪金B.奖金和红包C.股权加奖金D.股权和股票期权3 .公平理论指出:人的工作积极性不仅与个人实际报酬多少有关,而且与人们对报酬的分配是否感到公平更为密切,人们总会自觉或者不自觉地将自己付出的劳动代价及其所得到的报酬与他人进行(B),并对公平与否做出判断。

A.商讨B上匕较C.交换D.讨价还价4 .你手下一位工人操作一台噪声很大的设备但没有带耳塞,违反了公司的安全条例。

这种事情,你有两种处理办法:一是提醒他,让他带上耳塞试试。

果真,带上耳塞后,这位工人感到噪声消失,于是自觉执行公司的安全条例。

另一是对这位工人说:“你不带耳塞,违反了公司的安全条例。

我责令你停职三天,回去反省一下这些安全措施多重要!”以上两种处理办法:(八)A、分别是正强化和负强化B、分别是负强化和惩罚C、都是正强化D、都是惩罚5、有两个企业在机构精简后,单位对下岗职工采取了不同的做法,前者采用连续三年向下岗者每年一次性发放失业保障金4000元,全部由职工自己支配,企业再也不过问。

激励练习题

激励练习题

激励练习题(激励)一、单项选择题(20分)1.从激励的内涵看,组织中的领导者应该从(D )的基础出发,认识员工的组织贡献行为。

A.行为科学和权变;B.系统管理和心理学;C.权变管理和系统管理;D.行为科学和心理学;2.关于激励的叙述错误的是:(D)A.激励是组织中人行为的动力,而行为是人实现个体目标与组织目标一致的过程;B.无激励的行为是盲目而无意识的行为;C.有激励而无效果的行为,说明激励的机理出现了问题;D.从组织范围的角度出发,把人的需要具体化为员工切实关心的问题,称之为需要层次论;3.赫茨伯格的双因素理论研究的重点是:(B)A.从社会需要出发对人的需要进行分类;B.组织中个人与工作的关系问题;C.个人对待工作的态度;D.员工如何选择行为方式来满足他们的需要;4.马斯洛的需要层次论存在最明显的问题是(B)A.自我实现需要是否人人都需要;B.需要层次是绝对高低还是相对高低;C.已经得到的需要不再起激励作用;D.在特定的时刻,人有最迫切的需要;5.赫兹伯格所用的研究方法只考察了满意度,并没有涉及(C )。

A.工作任务;B.组织目标;C.劳动生产率;D.工作动机;6.提出“人的有些需要不是生来俱有的,而是通过生活经验学习获得的”这一观点的是:(C)A.麦格雷戈;B.弗鲁姆;C.麦克利兰;D.罗伯特.豪斯7.公平理论的不足之处在于:(C)A.员工选择的与自己进行比较的参照类型有问题;B.驱使员工追求公平和平等的动机基础是相对报酬与付出的比率和其他人相比不平衡;C.员工本身对公平的判断是极其主观的;D.人们只通过横向和纵向两个方面的比较来判断其所获报酬的公平性;8.期望理论对管理者的启示,你认为说法不正确的是:(D )A.管理者的责任是帮助员工满足需要,同时实现组织目标;B.管理者要明确员工个体的需要,界定组织提供的结果;C.管理者必须去发现员工在技能和能力方面与工作需求之间的对称性;D.管理者应使工作的能力要求略低于执行者的实际能力;9.斯金纳的强化论只研究(D)之间的关系,而不是突出激励的内容和过程。

管理学原理:激励习题与答案

管理学原理:激励习题与答案

一、单选题1、下列不属于保健因素的有()。

A.成就感B.工资C.公司政策D.同事关系正确答案:A2、提出期望理论的是()。

A.马斯洛B.卢因C.弗鲁姆D.亚当斯正确答案:C3、从期望理论中,我们得到的最重要的启示是()。

A.目标效价的高低是激励是否有效的关键B.期望概率的高低是激励是否有效的关键C.存在着负效价,应引起领导者注意D.应把目标效价和期望概率进行优化组合正确答案:D4、高级工程师老王在一家研究所工作,该所拥有一流的研究设备,根据双因素理论,你认为下列哪一种措施最能对老王的工作起到激励作用()。

A.调整设计工作流程,使老王可以完成完整的产品设计而不是总重复做局部的设计B.调整工资水平和福利措施C.给老王配备性能更为先进的个人电脑D.以上各条都起不到激励作用正确答案:A5、需要层次理论认为,人的行为决定于()。

A.需求层次B.激励程度C.精神状态D.主导需求正确答案:D6、对于高成就需要的人,往往会更多地把失败归因于()。

A.自身努力不够B.环境因素不利C.自已过于努力D.以上三者都不是正确答案:A7、需求层次理论是由()提出的。

A.梅奥B. 赫茨伯格C.马斯洛D.泰罗正确答案:C8、麦克莱兰提出的激励需要理论认为,个体在工作环境中主要表现为三种需要,其中不包括以下哪一种()。

A.权力需要B.生理需要C.归属需要D.成就需要正确答案:B9、你拥有并经营着一项小的桌面排版与复印业务,雇佣了25个员工。

健康费用的提高已迫使你考虑取消给员工的健康与医疗方面的福利。

你的决定会使员工关心()。

A.自尊的需要B.自我实现的需要C.安全的需要D.交往的需要正确答案:C10、当人们认为自己的报酬与劳动之比,与他人的报酬与劳动之比是相等的,这时就会有较大的激励作用,这种理论称为()。

A.双因素理论B.效用理论C.公平理论D.强化理论正确答案:C二、判断题1、期望理论认为,激励力等于工作绩效乘以效价。

()正确答案:×2、行为的基本心理过程是一个激励的过程。

激励-练习题

激励-练习题

激励一、单项选择题(共10题)。

1、马斯洛提出的需要层次理论属于哪种类型的激励理论?()A.归因性激励理论B.过程性激励理论C.强化性激励理论D. 内容性激励理论2、对一个尊重需要占主导地位的人,下列哪种激励措施最能产生效果()。

A.提薪B.升职C.解聘威胁D.工作扩大化3、商鞅在秦国推行改革,他在城门外立了一根木棍,声称有将木棍从南门移到北门的,奖励500金,但没有人去尝试。

根据期望理论,这是由于()。

金的效价太低 B.居民对完成要求的期望很低C.居民对得到报酬的期望很低D.枪打出头鸟,大家都不敢尝试4、根据马斯洛的需要层次论,下列需要哪项是按从低到高顺序排列的?①就业保障。

②经理人对自己工作的赞扬。

③工作的挑战性。

④同乡联谊会。

⑤满足标准热量摄入量的食品()。

A.⑤①④②③B.⑤④①③②C.⑤④①②③D.⑤①③④②5、当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的部门经理,对他的最有效的激励应该是()。

(注意,并不排斥其他方面的适当奖励)A.高额奖金B.配备最好的研究条件C.提职D.精神奖励(如评为劳模)6、张宁在大学计算机系毕业以后,到一家计算机软件公司工作。

三年来,他工作积极,取得了一定的成绩。

最近他作为某项目小组的成员,与组内其他人一道奋战了三个月,成功地开发了一个系统,公司领导对此十分满意。

这天张宁领到项目经理亲手交给他的红包,较丰厚的奖金令小张十分高兴,但当他随后在项目小组奖金表上签字时,目光在表上注视了一会儿后,脸便很快阴沉了下来。

对于这种情况,下列哪种理论可以较恰当地给予解释?()A.双因素理论B.期望理论C.公平理论D.强化理论7、中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用,但到目前,许多企业的奖金已成为工资的一部分,奖金变成了保健因素,这说明()。

A.双因素理论在中国不怎么适用B.保健和激励因素的具体内容在不同的国家是不一样的C.防止激励因素向保健因素转化是管理者的重要作用D.将奖金设计成为激励因素本身就是错误的8、有这样一个小企业的老板,他视员工如兄弟,强调“有福共享,有难同当”,并把这种思路贯穿于企业的管理工作中。

-谭力文《管理学》(第4版)笔记和课后习题详解

-谭力文《管理学》(第4版)笔记和课后习题详解

-谭力文《管理学》(第4版)笔记和课后习题详解目录内容简介目录第一编总论第一章管理与管理者1.1复习笔记1.2课后习题详解第二章管理学理论的演进2.1复习笔记2.2课后习题详解第三章中国的管理思想3.1复习笔记3.2课后习题详解第二编计划第四章管理环境4.1复习笔记4.2课后习题详解第五章计划5.1复习笔记5.2课后习题详解第六章决策6.1复习笔记6.2课后习题详解第三编组织第七章组织设计7.1复习笔记7.2课后习题详解第八章组织的变革与创新8.1复习笔记8.2课后习题详解第九章人力资源管理9.1复习笔记9.2课后习题详解第四编领导第十章领导10.1复习笔记10.2课后习题详解第十一章激励11.1复习笔记11.2课后习题详解第十二章管理沟通12.1复习笔记12.2课后习题详解第五编控制第十三章控制的基础13.1复习笔记13.2课后习题详解第十四章组织中的控制系统14.1复习笔记14.2课后习题详解第一编总论第一章管理与管理者1.1复习笔记一、管理1管理的定义(1)管理的各种观点①亨利·法约尔提出:管理就是实施计划、组织、指挥、协调和控制。

②H.唐纳利提出:管理就是由一个或者更多的人来协调他人的活动,以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的活动。

③L.西蒙提出:管理就是通过计划工作、组织工作、领导工作和控制工作的诸过程来协调所有的资源,以便达到既定的目标。

④哈罗德·孔茨:管理是在正式组织中通过别人完成任务的艺术,这是在这样组织的团体中创造环境的艺术,是在组织中能够以个人和合作的方式完成组织目标的艺术,是在完成这些工作中消除障碍的艺术,是在有效地达到目标时获取最优效率的艺术。

⑤丹尼尔·雷恩给管理下一个广义而又切实可行的定义,可以把它看成是这样的一种活动,即它发挥某些职能,以便有效地获取、分配和利用人的努力和物质资源,来实现某个目标。

⑥斯蒂芬·罗宾斯管理指的是协调和监督他人的工作活动,从而使他们有效率、有效果地完成工作。

管理学习题指南笫十章激励

管理学习题指南笫十章激励

笫十章激励三、习题(一)判断题l. 经济人假设认为,人是以追求个人利益最大化为目的并积极从事经济活动的主体。

2.麦格雷戈在自我实现人假设的基础上提出了超 Y 理论。

()3.明茨伯格在双因素理论中提出保健因素能消除不满意,并且激励因素是调动人们茂! 极性的关键。

()4.成就需要理论过于强调个体高层次需要的重要性,而忽视了满足个体低层次需要的意义。

()5.非动机性行为则是人在无意识状态下进行的无目的活动,但是属于激励理论研究的范畴。

()6. 信任激励是建立在下级对上级理解和信任基础上的激励方式。

()7. 期望理论的涵盖面太广,内涵比较笼统,且忽略了对个体行为意志的考虑,故其适用范围有一定的局限性。

()8. 成就理论既满足了个体高层次需要的意义,也满足个体低层次需要的意义()(二)填空题1.依据人的行为规律,人的行为过程包含了三类基本变量,即, , 。

2.马斯洛将需要划分为五级:,,,,。

3.公平理论认为人们将通过两个方面的比较来判断其所获报酬的公平性,即比较和比较。

4.期望理论可用公式表示为。

5.依据强化的目的,强化可分为四种类型:,,,。

6.依据强化的方式,强化可分为:和。

7.期望理论通过对各种权变因素的分析,论证了人们会在多种可能性中做出的选择。

8. 是美国心理学家亚当斯于1960 年首先提出的,也称为社会比较理论。

(三)选择题l. 处于需要最高层次的是。

A. 生理需要B. 安全需要C. 社交需要D. 自我实现需要2.为了激发员工内在的积极性,一项工作最好授予。

A.能力远远高于任务要求的人B. 能力远远低于要求的人C. 能力略高千任务要求的人D. 能力略低千任务要求的人3.从期望理论中,我们得到的最重要的启示是。

A.目标效价的高低是激励是否有效的关键B.期望概率的高低是激励是否有效的关键C.存在着负效价,应引起领导者注意D.应把目标效价和期望概率进行优化组合4.下列关于强化理论的说法正确的是。

A 强化理论是美国心理学家马斯洛首先提出的8 . 所谓正强化就是惩罚那些不符合组织目标的行为,以使这些行为削弱直至消失C. 连续的、固定的正强化能够使每一次强化都起到较大的效果D. 该理论过千强调对人的行为的限制和控制,而忽视了人的内在心理过程和状态5.中国企业引入奖金机制的目的是发挥奖金的激励作用,但到目前,许多企业的奖金已经成为工资的一部分,奖金变成了保健因素。

激励练习题

激励练习题

激励练习题一、填充题1.根据弗鲁姆的期望理论,所谓效价是指个人对达到某种预期效果的_______,或某种预期成果可能给行为者个人带来的_______。

2.根据弗鲁姆的期望理论,激励力=某一行动结果的_______×_______。

3.库尔特·卢因(Kurt Lewin)把人看作是在一个力场上活动的,力场内并存着_______人生中最幸福的就是身体健康和_______,人的行为便是场内诸力作用的产物。

4.美国心理学家_______提出了需要层次理论。

5.马斯洛将需要划分为五级:_______、_______、________、________、____________。

6.尊重的需要可以分为两类,即_______和_______。

7.安全的需要可以分为两小类,即_______的安全的需要和对的_______安全的需要。

8.期望理论的基础是_______,它认为每一员工都在寻求获得最大的_______。

9.期望理论的员工判断标准是员工个人的_______,而与实际情况不相关。

10._______是美国心理学家亚当斯于1960年代首先提出的,也称为社会比较理论。

11.公平理论认为人们将通过两个方面的比较来判断其所获报酬的公平性,即_______比较和_______比较。

12.强化理论认为人的行为是_______的函数。

13.波特和劳勒的激励模式指出,个人是否努力以及努力的程度不仅取决于_______,还受到个人觉察出来的_______和_______受到奖励的的影响。

二、选择题(不定项)1.根据马斯洛的需求层次理论,人的行为决定于:()A、需求层次B、激励程度C、精神状态D、主导需求2.比较马斯洛的需求层次理论和赫兹伯格的双因素理论,马斯洛提出的五种需求中,属于保健因素的是:()A、生理和自尊的需要B、生理、安全和自我实现的需要C、生理、安全和社交的需要D、安全和自我表现实现的需要3.曹雪芹虽食不果腹,仍然坚持《红楼梦》的创作,是出于其:()A、自尊需要B、情感需要C、自我实现的需要D、以上都不是4.商鞅在秦国推行改革,他在城门外立了一根木棍,声称有将木棍从南门移到北门的,奖励500金,但没有人去尝试。

第十章习题与答案

第十章习题与答案

第十章建设中国特色社会主义文化一、单项选择题1、有中国特色社会主义文化建设的根本是:( A )A在全社会形成共同理想和精神支柱 B发展教育和科学C营造良好的文化环境 D深化文化体制改革2、社会主义物质文明建设与精神文明建设的关系表现为:( D )A前者是目的后者是手段 B前者是基础后者是目标C前者是内容后者是形式 D二者互为条件,相互依赖3、中共十五大指出有中国特色的社会主义文化,就其主要内容来说:( B )A同经济体制改革是一致的B同社会主义精神文明是一致的C同思想道德建设是一致的 D同社会主义物质文明是一致的4、坚持两手都要抓,两手都要硬的方针中,关键是指:( D )A一手抓改革开放,一手抓打击犯罪B一手抓经济建设一手抓民主法制C一手抓改革开放,一手抓惩治腐败D一手抓物质文明一手抓精神文明5、社会主义教育科学文化建设要解决的是:( C )A整个中华民族的文化水平问题B整个民族的精神文明程度问题C整个民族的科学文化素质和现代化的智力支持问题D我国的文盲半文盲人口较多的问题6、社会主义道德建设要以:( A )A集体主义为原则 B国家利益为原则C爱国主义为原则 D社会主义经济基础为原则7、现阶段我国各族人民的共同理想就是:( C )A实现四个现代化B最大限度地提高我国人民的生活水平C建设有中国特色的社会主义,把我国建设成为富强民主文明的社会主义现代化国家D加强我国的物质文明建设和精神文明建设8、“中国特色社会主义文化”作为一个新概念被提出是在党的:( C )A十二大 B十三大C十五大 D十六大9、培养“四有”公民是社会主义思想道德建设的目标,“四有”首先该强调的是:( A )A有理想 B有文化 C有道德 D有纪律10、民族文化是一个民族赖以生存和发展的精神动力和精神支撑。

民族文化的最本质、最深刻的体现是:( D )A思想道德 B社会公德、职业道德、家庭美德教育C民族的思想道德素质和科学文化素质 D民族精神11、社会主义核心价值体系是( B )A、社会主义精神文明的精髓B、社会主义意识形态的本质体现C、共产主义道德风尚的本质要求D、全民族奋发向上的精神力量12、中国特色社会主义文化建设的中心环节是( D )A、发展教育和科学B、培育“四有”公民C、树立社会主义荣辱观D、加强思想道德建设13、社会主义核心价值体系的灵魂是( A )A、坚持马克思主义的指导地位B、树立共同理想C、培育和弘扬民族精神与时代精神D、树立和践行社会主义荣辱观14、现阶段,我们的共同理想是( B )A、实现“三步走”的战略目标B、建设有中国特色的社会主义C、实现“四个现代化”D、实现共产主义二、多项选择题1、社会主义精神文明建设要以马克思主义为指导,这是因为马克思主义:( ABC )A揭示了人类社会发展的普遍规律 B规定着精神文明建设的方向C决定着精神文明的性质 D提供了解决实际问题的正确答案E是绝对真理2、物质文明与精神文明的关系是:( ABD )A相辅相成相互促进B精神文明对物质文明起巨大的反作用C物质文明对精神文明起巨大的反作用D物质文明是基础,对精神文明起最终的决定作用E没有必然联系3、社会主义思想道德建设的基本任务是加强:( ABCD )A爱国主义和社会主义教育 B社会公德和职业道德教育C集体主义教育 D家庭美德教育E普法教育4、江泽民同志在十五大报告中提出建设有中国特色社会主义文化,其内容包括:( ABD )A以马克思主义为指导,发展民族的科学的大众的社会主义文化B以培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标C把“双百”方针放在首位D发展面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义文化E实现人的全面发展5、中国特色社会主义文化建设的根本任务和目标是:(BCD)A把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家B适应改革开放和社会主义现代化建设的需要,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民C提高全民族的思想道德素质D提高全民族的科学文化素质E培养“又红又专”的接班人6、精神文明建设的战略地位主要体现为:( ABCD )A是社会主义社会的重要特征 B是社会主义制度优越性的重要体现C是社会主义现代化建设的重要目标D是社会主义现代化建设的精神动力、思想保证E是社会主义初级阶段的中心任务7、中国特色社会主义文化对我国当前改革开放和现代化建设的重大意义在于:( BCD )A解决好文化建设为什么人的问题B为改革开放和现代化建设提供精神动力C为改革开放和现代化建设提供智力支持D为改革开放和现代化建设提供思想保证E决定改革开放的性质8、中国特色的社会主义文化的特点包括:( ABC )A鲜明的时代性B浓郁的民族性C吸纳百川的开放性 D强烈的阶级性E无比的优越性9、社会主义道德建设的基本要求包括:( ABCDE )A爱社会主义 B爱祖国 C爱人民D爱科学 E爱劳动10、党的十六大指出中国特色社会主义文化建设的指导思想包括:( ABCD)A坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导思想,用“三个代表”重要思想统领社会主义文化建设B坚持为人民服务,为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针,弘扬主旋律,提倡多样化C坚持以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人D大力发展先进文化,支持健康有益文化;努力改造落后无奈何,坚决抵制腐朽文化E吸收一切文化的特点,弘扬多样性11、中国共产党在领导文化建设的长期实践中,积累了宝贵的经验,不断深化对文化发展规律的认识,形成了指导文化建设的重要方针和原则,包括( ABCDE )A、坚持以马克思主义为指导,为人民服务、为社会主义服务。

10【第十章习题训练】【公共管理基础题库】2015年

10【第十章习题训练】【公共管理基础题库】2015年

第十章:政府工具一、单项选择题1.“政府的工具是政府的作用方式,以及政府行动时的机制”。

是( A )对政府工具的定义。

A.欧文·休斯B.莱斯特·萨拉蒙C.胡德D.萨拉蒙2.“政府治理工具,又称公共行动的工具,它一种明确的方法,通过这种方法集体行动得以组织,公共问题得以解决”是( B )对政府工具的定义。

A.欧文·休斯B.莱斯特·萨拉蒙C.胡德D.萨拉蒙3.( C )用木匠业和园艺业的工具来比喻政府的治理工具,认为政府所做的是尽力用各种治理工具来塑造我们的生活,迎合各种目的。

A.欧文·休斯B.莱斯特·萨拉蒙C.胡德D.萨拉蒙4.( D )将政府工具划分为法律工具、经济工具和交流工具三类,每组工具都其变种,可以限制和扩展其影响行动者行为的可能性。

A.科臣B.罗威C.达尔和林德布洛姆D.狄龙5.( C )在《政府工具》中所有政府工具都使用下列四种广泛的“政府资源”之一,即政府通过使用其所拥有的信息、权威、财力和可利用的正式组织来处理公共问题。

A.欧文·休斯B.莱斯特·萨拉蒙C.胡德D.萨拉蒙6.( A )根据工具所要获得的目标将政府工具分为四类,即命令性工具、激励性工具、能力建设工具和系统变化工具。

A.麦克唐纳尔和艾莫尔B.英格拉姆C.胡德D.欧文·休斯7.( B )将政府工具分为激励、能力建设、符号和规劝、学习四类。

A.麦克唐纳尔和艾莫尔B.英格拉姆等人C.胡德D.欧文·休斯8.( D )在《公共管理导论》一书中认为,绝大多数的政府干预往往可以通过四方面的经济手段得以实现:(1)供应;(2)补贴;(3)生产;(4)管制。

A.麦克唐纳尔和艾莫尔B.英格拉姆C.胡德D.欧文·休斯9.( B )认为政府工具是多元的,包括命令条款、财政补助、管制规定、征税、劝诫、权威、契约等。

A.欧文·休斯B.林德和彼得斯C.詹姆斯·费斯勒和唐纳德·凯特尔D.霍莱特和拉梅什10.( C )在《行政过程中的政治》一书中将政府工具分为“直接行政,补助金、合同、管制、税式支出和贷款项目”等。

第十章 激励-习题

第十章 激励-习题

第十章激励习题一、单项选择题1、以下何种情况表明该主管人员对下属授权的程度较充分()。

A.去了解这个问题,把事实告诉我,由我来决定做什么B.采取行动,让我知道你在做什么,同时也让我知道事情的结果。

要是行动不成功的话,务必与我联系。

C.让我知道你打算做什么,待我同意后,开始行动D. 提出各种可行的行动方案,由我来选择采取何种行动2、你所领导的跨部门任务小组正在致力于完成一项全厂范围的调研报告。

任务小组中有一个成员出席过去的五次会议一直都迟到,他对此既不道歉也不做解释。

而且,他迟迟没有交来他所在部门的成本数据。

现在他必须在三天内将这些数据交到任务小组。

此时,你应当如何做?()A.明确告诉他你希望他做什么,并严密监督他完成这份工作B.同他讨论他为什么一直迟到,并对他完成该任务的努力予以支持C.强调何时该交来这些成本数据,并对他的努力给予支持D.认定他会准备好这些成本数据并交到任务小组3、除H机械厂外,某城市内所有其他企业都有较好的工作条件。

发现这一点后,H机械厂决定消除车间内的粉尘污染,改善职工的工作条件,这一举措()。

A.可以对职工起到很好的激励作用B.只是改善了职工基本工作条件,没有太大的激励作用C.由于改善了工作条件,一定能够提高生产效率D.A和C都对4、王先生是某公司的一名年轻技术人员,一年前被调到公司企划部任经理,考虑到自己的资历、经验等,他采取了较为宽松的管理方式,试分析下列哪一种情况下,王先生的领导风格最有用利于产生较好的管理效果?()A.企划部任务明确,王先生与下属关系好但职位权力弱B.企划部任务明确,王先生与下属关系差但职位权力弱C.企划部任务不明确,王先生与下属关系差但职位权力强D.企划部任务不明确,王先生与下属关系好且职位权力强二、多项选择题1、菲德勒在权变领导模式理论中认为,影响领导有效性的环境因素有:()。

A、上、下级关系B、任务结构C、工作环境的优劣D、下级的素质状况E、职位权力2、马斯洛认为人的需要层次包括()。

管理学练习与思考

管理学练习与思考

第一章管理与管理学一、选择题:1、对企业资源进行计划、组织、领导、控制以有效地实现组织目标的过程称为。

A、管理B、组织C、战略计划D、激励2、管理人员通过一系列基本管理职能来实现组织目标,不属于管理职能范畴的是。

A、组织B、控制C、领导D、经营3、明茨伯格认为管理者扮演着十种角色,这十种角色可被归入三大类:A、人际角色B、信息角色C、决策角色D、管理角色4、管理的控制职能主要由哪一类管理人员执行。

A、高层管理人员B、中层管理人员C、基层第一线管理人员D、以上均是5、管理者在作为组织的官方代表对外联络时,他扮演的角色是以下哪一方面的。

A、信息情报方面B、决策方面C、人际关系方面D、业务经营方面6、对基层业务管理人员而言,其管理技能侧重于。

A、技术技能B、财务技能C、谈判技能D、营销技能7、某位管理人员把大部分时间都花费在直接监督下属人员工作上,他一定不会是。

A、工长B、总经理C、领班D、车间主任8、管理的二重性是指。

A、艺术性与科学性B、基础性与边缘性C、自然属性与社会属性D、普遍性与重要性9、中层管理人员的主要工作是。

A、战略管理B、现场管理C、组织协调D、开拓创新10、在特定工作领域内运用技术、工具、方法等的能力称为。

A、人际关系技能B、技术技能C、形成概念的技能D、上述均不是二、简答题:1、简述各种管理职能的表现形式及相互关系是什么?2、管理者扮演的角色有哪些?必须具备哪些技能?3、怎样理解管理既是一门科学,又是一门艺术的含义?4、请从管理组织层和管理专业领域两方面给管理人员分类。

5、简述管理学的研究对象和研究方法。

三、论述题:1、联系实际论述掌握管理二重性的重大现实意义。

2、列举并阐述管理人员的角色类型,并列举实例。

第二章管理理论的形成和发展一、选择题:1、是一般管理理论的代表人物。

A、泰罗B、法约尔C、韦伯D、孔茨2、科学管理中能体现权力下放分权尝试的原理是。

A、差别计件工资制B、职能原理C、例外原理D、工时研究3、确立企业在物质资源和人力资源方面的结构,这是法约尔提出的管理五要素中的。

管理学-邢以群复习题及答案汇总

管理学-邢以群复习题及答案汇总

《管理学》习题汇总(邢以群版教材)第一章管理及其产生一、名词解释1.管理:2.概念技能3.人际技能4.技术技能5.协调1.管理者在处理与组织成员和其他利益相关者的关系时,他们就在扮演( a )A.人际角色B.信息角色C.决策角色2.对于基层管理而言,最重要的是()。

A.技术技能B.人际技能C.概念技能3.作为()管理者把重要的信息传递给工作小组成员,作为()管理者把信息传递给单位或者组织以外的个人。

A.监督者B.传播者C.发言人4.田力是某大型企业集团的总裁助理,年富力强,在助理岗位上工作得十分出色.他最近被任命为集团销售总公司的总经理,从而由一个参谋人员变成了独立部门的负责人.下面是田力最近参与的几项活动,你认为这其中的哪一项几乎与他的领导职能无关? ()A.向下属传达他对销售工作目标的认识B.与某用户谈判以期达成一项长期销售协议C.召集各地分公司经理讨论和协调销售计划的落实情况D.召集公司有关部门的职能人员开联谊会,鼓励他们克服难关5. 管理人员与一般工作人员的根本区别在于()A.需要与他人配合完成组织目标;B.需要从事具体的文件签发审阅工作;C.需要对自己的工作成果负责D.需要协调他人的努力以实现组织目标三、填空题1人际技能包括()和()2.管理二重性指的是管理既具有()又具有()属性。

3.根据亨利·明茨伯格的一项被广为引用的研究,管理者扮演着十种角色,可归为()、()、()三大类。

4.根据罗伯特·卡茨的研究,管理者要具备三类技能:(), ()和()。

5. .管理的目的是为了()四、简答题:1.何谓管理?管理的基本特征是什么?2.管理活动具有哪些基本职能?它们之间的关系是什么?3.一个有效的管理者需要扮演哪些角色?4.一个有效的管理者需要具备哪些技能?5.为了履行好管理者的职责,管理者必须具有哪些相应的素质?五、论述题1.试论管理的科学性和艺术性六、案例分析题三株的管理当史玉柱陷入走投无路的深刻危机时,60岁的三株实业有限公司董事长吴炳新,亲自接待了这位惊魂未定的30岁年青人。

管理学习题-激励

管理学习题-激励

管理学习题-激励1.梅奥通过霍桑试验,提出了___⼈性假设?A.经济⼈B.社会⼈C.理性⼈D.复杂⼈2.激励过程即___。

A.需要—动机—⾏为—绩效B.绩效—⾏为—动机—需要C.动机—⾏为—绩效—需要D.⾏为—绩效—动机—需要3.需要层次理论是由___提出来的。

A.赫兹伯格B.弗鲁姆C.马斯洛D.亚当斯4.成功后的喜悦⽐薪酬重要,这是⼈们的___。

A.⽣理需要B.安全需要C.社交需要D.⾃我实现需要5.保健—激励理论是由提出来的。

A.费德勒 B.豪斯 C.亚当斯 D.赫兹伯格6.赫茨伯格提出的双因素理论认为()不能直接起到激励的作⽤,但能防⽌⼈们产⽣不满情绪。

A、保健因素B、激励因素C、成就因素D、需要因素7.根据佛鲁姆的期望理论公式,⼀般说来,效价越⾼,期望值越⼤,激励的⽔平就越()。

A、⾼B、低C、⼀般D、不能确定8.根据双因素理论,下列因素中属于保健因素的是()A.领导的赏识B.个⼈的成就感C.⼯作的责任感D.⼯作条件9.⼀位⽗亲为了⿎励⼩孩⽤功学习,向⼩孩提出:如果在下学期每门功课都考试95分以上,就给予物质奖励。

⼩孩会因受到激励⽽⽤功学习的情况有()。

A.平时成绩较好,有可能各门功课都考95分以上B.奖励的东西是⼩孩最想要的C.⽗亲说话向来都是算数的D.上述三种情况同时存在10.期望理论的关键是,正确识别个⼈⽬标和判断三种联系,下列选项不属于这三种联系的是()。

A.努⼒与绩效的联系B.奖励与个⼈⽬标的联系C.努⼒与个⼈⽬标的联系D.绩效与奖励的联系11.下列关于强化理论的说法正确的是()A.强化理论是美国⼼理学家马斯洛⾸先提出的B.所谓正强化就是惩罚那些不符合组织⽬标的⾏为,以使这些⾏为削弱直⾄消失C.连续的、固定的正强化能够使每⼀次强化都起到较⼤的效果。

D.实施负强化,应以连续负强化为主12.需要层次理论认为,⼈的⾏为决定于()A.需要层次B.激励程度C.精神状态D.主导需求13.需要层次论试图回答()问题A.决定⼈的⾏为的尚未得到满⾜的需要是些什么内容B.个⼈对⼯作的态度C.个性的假设D报酬公平对员⼯积极性的影响14. 处于需要较低层次的是()<多选>A.⽣理的需要B.安全的需要C.⾃我实现的需要D.尊重的需要15.渴望结成紧密的个⼈关系、回避冲突以及建⽴亲切的友谊属于()。

激励练习题

激励练习题

激励练习题一、选择题A. 发放奖金B. 提供住房补贴C. 赠送纪念品D. 进行职位晋升A. 非物质激励包括精神激励和情感激励B. 非物质激励对员工的影响较小C. 非物质激励可以增强员工的企业归属感D. 非物质激励包括培训、晋升等机会A. 麦格雷格B. 马斯洛C. 赫茨伯格D. 波特二、填空题1. 激励机制包括______激励和______激励两大类。

2. 激励的目的是提高员工的______、______和______。

3. 根据马斯洛需求层次理论,人的需求从低到高分别为:生理需求、______、______、______和自我实现需求。

三、判断题1. 物质激励是激励体系中最重要的部分。

()2. 非物质激励只能通过精神层面来实现。

()3. 激励措施可以完全相同,适用于所有员工。

()四、简答题1. 简述马斯洛需求层次理论的主要内容。

2. 请列举三种非物质激励的方式。

3. 如何在实际工作中平衡物质激励和非物质激励?五、案例分析题1. 提高员工工资水平;2. 设立优秀员工奖;3. 定期举办员工培训和技能竞赛;4. 实施员工持股计划。

六、匹配题A. 马斯洛需求层次理论B. 双因素理论C. ERG理论D. 公平理论1. 马克思·阿德弗2. 赫茨伯格3. 卡斯特4. 亚伯拉罕·马斯洛七、多项选择题A. 职位晋升B. 工作环境改善C. 荣誉称号D. 员工培训E. 加班费A. 激励可以提高员工的工作满意度B. 激励可以降低员工流失率C. 激励只关注员工的物质需求D. 激励措施应该因人而异E. 激励不需要考虑员工的长远发展八、名词解释1. 激励2. 物质激励3. 非物质激励4. 马斯洛需求层次理论5. 双因素理论九、论述题1. 论述在现代企业管理中,如何运用激励机制提高员工的工作效率。

2. 分析在团队管理中,非物质激励相对于物质激励的优势和局限。

十、设计题请为一家初创科技公司设计一套员工激励方案,包括物质激励和非物质激励两部分,并说明每项措施的具体实施方法和预期效果。

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第十章激励习题一、单项选择题1、以下何种情况表明该主管人员对下属授权的程度较充分()。

A.去了解这个问题,把事实告诉我,由我来决定做什么B.采取行动,让我知道你在做什么,同时也让我知道事情的结果。

要是行动不成功的话,务必与我联系。

C.让我知道你打算做什么,待我同意后,开始行动D. 提出各种可行的行动方案,由我来选择采取何种行动2、你所领导的跨部门任务小组正在致力于完成一项全厂范围的调研报告。

任务小组中有一个成员出席过去的五次会议一直都迟到,他对此既不道歉也不做解释。

而且,他迟迟没有交来他所在部门的成本数据。

现在他必须在三天内将这些数据交到任务小组。

此时,你应当如何做?()A.明确告诉他你希望他做什么,并严密监督他完成这份工作B.同他讨论他为什么一直迟到,并对他完成该任务的努力予以支持C.强调何时该交来这些成本数据,并对他的努力给予支持D.认定他会准备好这些成本数据并交到任务小组3、除H机械厂外,某城市内所有其他企业都有较好的工作条件。

发现这一点后,H机械厂决定消除车间内的粉尘污染,改善职工的工作条件,这一举措()。

A.可以对职工起到很好的激励作用B.只是改善了职工基本工作条件,没有太大的激励作用C.由于改善了工作条件,一定能够提高生产效率D.A和C都对4、王先生是某公司的一名年轻技术人员,一年前被调到公司企划部任经理,考虑到自己的资历、经验等,他采取了较为宽松的管理方式,试分析下列哪一种情况下,王先生的领导风格最有用利于产生较好的管理效果?()A.企划部任务明确,王先生与下属关系好但职位权力弱B.企划部任务明确,王先生与下属关系差但职位权力弱C.企划部任务不明确,王先生与下属关系差但职位权力强D.企划部任务不明确,王先生与下属关系好且职位权力强二、多项选择题1、菲德勒在权变领导模式理论中认为,影响领导有效性的环境因素有:()。

A、上、下级关系B、任务结构C、工作环境的优劣D、下级的素质状况E、职位权力2、马斯洛认为人的需要层次包括()。

A.生理的需要B.安全的需要C.社交或情感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要3、要做到有效倾听,下列正确的是()。

A.领导得必须控制自己的情绪B.对于力所能及的要求,要大方许诺C.不要随意插话D.适时以问,鼓励对方进一步的解释和说明4、根据赫兹伯格的双因素理论,以下属于激励因素的有()。

A.与同事的关系 B.提升 C.个人发展的可能性D.工资 E.受到重视5、美国心理学家麦克莱兰提出的激励需求理论认为人的基本需要有()。

A.权力的需要B.生理的需要C.对成就的需要D.安全的需要E.合群(追随)的需要二、简答题1.什么是激励?简述激励的过程。

通过某种内部和外部刺激诱使人产生一股内在动力,调动人的积极性和创造性,促使人奋发向上努力去实现目标的心理过程。

明确激励的对象,激励的方向明白激励的功效,作用激励的理论及运用2.需要层次理论的主要内容是什么?该理论对实际工作有什么启发?3.双因素理论对我们的管理工作有何意义?日前,奖金在我国大多数企业中是保健因素,还是激励因素?为什么?4.解释公平理论、强化理论的主要观点。

人们会通过两个方面来判断获得报酬的公平性。

横向比较:就是将“自己”与“别人”相比来判断自己所获得报酬的公平性。

纵向比较:自己的目前和过去的比较人的行为是其所获得刺激的函数,如果这种行为对他有利,这种行为就会重复出现;若对他不利,这种行为会减弱至消失5.几种人性假设的区别是什么?“经济人”假设、“社会人”假设、“自我实现人”假设和“复杂人”假设。

6.阐述波特和劳勒的综合激励模式。

7.试以实例说明各种激励方法的应用,谈谈它们对实际工作的启发8.两个有高水平业绩的人,他们的能力相当,为什么会有截然不向的期望?9.为什么管理者应该经常使用积极强化.而不是消极强化?三、案例分析案例一:助理工程师黄大佑,一个名牌大学高材生,毕业后工作已8年,于4年前应聘调到一家大厂工程部负责技术工作,工作勤恳负责,技术能力强,很快就成为厂里有口皆碑的“四大金刚”之一,名字仅排在一号种子厂技术部主管陈工之后。

然而,工资却同仓库人员不相上下,夫妻小孩三口尚住在来时住的那间平房。

对此,他心中时常有些不平。

黄厂长,一个有名的识才老厂长,“人能尽其才,物能尽其用,货能畅其流”的孙中山先生名言,在各种公开场合不知被他引述了多少遍,实际上他也是这样做了。

4年前,黄大佑调来报到时,门口用红纸写的“热烈欢迎黄大佑工程师到我厂工作”几个不凡的颜体大字,是黄厂长亲自吩咐人事部主任落实的,并且交代要把“助理工程师”的“助理”两字去掉。

这确实使黄大估当时春风不少,工作更卖劲。

两年前,厂里有指标申报工程师,黄大佑属有条件申报之列,但名额却让给一个没有文凭、工作平平的老同志。

他想问一下厂长,谁知,他未去找厂长,厂长却先来找他了:“黄工,你年轻,机会有的是”。

去年,他想反映一下工资问题,这问题确实重要,来这里其中一个目的不就是想得高一点工资,提高一下生活待遇吗?但是几次想开口,都没有勇气讲出来。

因为厂长不仅在生产会上大夸他的成绩,而且,曾记得,有几次外地人来取经,黄厂长当着客人的面赞扬他:“黄工是我们厂的技术骨干,是一个有创新的……”哪怕厂长再忙,路上相见时,总会拍拍黄工的肩膀说两句,诸如“黄工,干得不错”,“黄工,你很有前途”。

这的确让黄大佑兴奋,“黄厂长确实是一个伯乐”。

此言不假,前段时间,他还把一项开发新产品的重任交给他呢,大胆起用年轻人,然而……。

最近,厂里新建好了一批职工宿舍,听说数量比较多,黄大估决心要反映一下住房问题,谁知这次黄厂长又先找他,还是像以前一样,笑着拍拍他的肩膀:“黄工,厂里有意培养你入党,我当你的介绍人。

”他又不好开口了,结果家没有搬成。

深夜,黄大估对着一张报纸招聘栏出神。

第二天一早,黄厂长办公台面上压着一张小纸条:黄厂长:您是一个懂得使用人才的好领导,我十分敬佩您,但我决定走了。

黄大佑于深夜试分析:1.请结合本案例,运用公平理论、双因素理论和需要层次理论等激励理论分析此案例所描述的现象。

2.你认为黄厂长的领导方式怎样?3.如果你是黄大佑,你会采用什么样的对策?案例二:潘传忠现象潘传忠,男,37岁,泸州医学院本科毕业。

在成都某高校执教7年,讲师职称。

1990年到著名合资企业西安杨森当推销员,3年后升任西南大区销售经理,曾在国内外接受培训12次。

1995年7月回四川应聘某著名民营制药公司,两年后聘为该公司副总兼营销公司总经理,年薪70万元。

1997年4月进入国有绵阳药业集团,聘为下属天诚药业营销公司经理。

1998年10月,该集团零售公司改造为四川天诚大药房连锁有限责任公司,几经周折竞聘成功,以年薪28万元就任总经理。

毫无疑问,潘传忠是个难得的人才。

但在西安杨森干得不错为何要离开?他的回答毫不隐讳:是干得很好,业务量已做到前5名,月收入却只有4000元。

企业的性质也决定了我的前途不大,很难进入管理决策层,更不可能当总裁,不会有更好的发挥和发展。

我出生在川东农村,家里很穷,我很需要钱。

那么,后来那家民营制药公司的年薪很高,为何还是不干了呢?潘传忠说:两家公司类型不同,管理思想和风格互相矛盾,在外企成功的经验不能照搬。

规模较大的民营企业有自己一套成功的经验,对外来和新的东西常有疑虑,对人不敢轻易重用。

在这里当副总经理,实质上就是高级秘书,月薪3000元即可,何须年薪70万元?我需要的是用自己的脑子去行动,而不是全盘执行决策。

选择绵阳药业集团,又是为什么呢?潘传忠指出,开放、开明和有魄力的领导集体,尤其是总经理谢开选有强烈的危机意识,这是很多国企领导人所缺乏的。

同时,在这里个人价值和能力能得到充分发挥,集团拥有完全自主的经营权,可充分发挥知识和经验进行管理和发展。

此外,报酬与业绩相关的制度使员工超常业绩有超常报酬。

潘传忠一路“逆流而动”,自难以一帆风顺。

隶属绵阳药业集团的天诚大药房经规范化的股份制改造后,谁出任总经理成了焦点。

第一轮公开竞聘,竟有大多数人反对潘传忠担任,理由是:潘是外来人,可信度低;别人都从国有往民营、合资企业跑,潘的动机值得怀疑;潘的报酬要求太高。

然而天诚的3位董事包括集团公司总经理谢开选则力主潘传忠任总经理,理由是:改制不仅仅是改名,目的是企业的发展,发展要人才,制度、机制不好,内部人也可能出问题。

潘已经过较长时间考察任用,经历、经验丰富,观念、思维相对超前,能力不在“守业”而在创业。

事实证明,经潘半年多的努力,公司已建立起全国性网络雏形,省外销售已打开局面,个人业绩有目共睹。

最终,董事会以全票赞成,潘传忠走马上任。

诚然,潘传忠只是才开了个头,今后还会不会走,谁也不敢断定。

但是,这个头开得不错:1—4月,公司营销同比增长了51.67%,利润增长119%,完成年度指标已胜券在握,职工年收入同比增长将不低于60%,公司人心稳定,个个信心十足。

问题:1、请用激励的理论解释潘传忠几次“跳槽”的行为。

2、如果你是公司的董事长,你会怎样用潘传忠?给予长期重用,还是只在创业时期重用?3.结合案例谈谈外部聘任管理人员的优缺点。

案例三:EVA薪酬体系改革“部分员工存在抵触情绪,成败未知。

”这是2003年1月底记者采访东风汽车公司EVA 薪酬改革时不断听到的一句话。

这场EVA薪酬体系改革试图改变东风汽车公司12万多名员工的钱包,现在,它正在考验东风公司管理层。

东风模具厂原来准备学习长春一汽的岗位效益工资体系:拉开不同岗位的工资差距,然后竞争上岗。

但在实施一段时间后,东风汽车公司意识到这一体系的局限——它并不能有效激励各个分公司创造更多的利润和经济增加值。

2001年5月,东风公司宣布要搞以EVA为基础的岗效工资。

现在,东风模具厂的EVA薪酬体系已经实施完成,2003年1月15日,1000多名员工已经按新的薪酬标准领取工资。

新的薪酬由四部分组成,占总额30%的基础工资(相当于当地最低生活保障金)、60%的绩效工资、10%的年功工资(大约相当于工龄工资),另外一部分就是EVA超额奖励工资。

“这个体系把收入差距拉得更大,增薪层大约占30%,维持层大约占50%,降薪层约20%,但EVA超额奖励工资还没有真正拿到。

”2003年1月22日,模具厂综合管理处处长张安民对记者说。

东风公司宣传处阎学知的解释是:因为要到3月份才能拿到经过国家财政部审计过的2002年的财务数据,而EVA奖金是全年财务数据为基础的,这就意味着就算实施了EVA 的试点也要在3月之后才可能真正执行。

和模具厂同属东风装备公司旗下的另五家专业厂进展更慢一些,到目前为止,都没有实施完。

“一线工人比较反感,和干部差距较大,有的专业厂在2002年12月实施推广后,厂长等管理层全部下去做员工工作。

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