《钢筋混凝土与砌体结构实训1》课程标准

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钢筋混凝土及砌体结构教学大纲

《混凝土与砌体结构》教学大纲一、课程基本信息课程名称：混凝土与砌体结构课程代码：56030111课程类别：专业课学时： 120学时学分：8学分理论教学：100学时实践教学：20学时二、教学目的及要求课程的性质与任务本课程是建筑工程技术专业的主要专业课程，通过学习，使学生掌握建筑结构的组成及建筑材料(钢材、混凝土)的物理力学性质；运用规范公式对基本构件进行计算；掌握钢筋混凝土基本构件的构造要求；了解单层厂房的组成和结构构造及框架结构的结构构造；掌握砌体结构计算简图的确定，内力分析的方法及计算方案的选择。

三、教学内容（含各章节主要内容、学时分配，并注明重点、难点）第一章绪论（一）教学目的、要求本章是对钢筋混凝土结构的初步介绍。

学习本章，要求了解混凝土结构的一般概念，认识钢筋混凝土的主要优缺点、应用及发展简况，另外，要注意学习本课程需要留心的问题。

（二）教学主要内容第一节钢筋混凝土的一般概念第二节钢筋混凝土的主要优缺点第三节钢筋混凝土的应用和发展简史第四节学习本科程需要注意的问题（三）教学重点、难点1.钢筋和混凝土的物理力学性能2.钢筋混凝土结构尚有的优点及存在的缺点（四）复习思考题（见教材或习题集）1.钢筋混凝土结构有哪些优点、缺点？2.钢筋和混凝土两种物理力学性能不同的材料，为何能共同工作？第二章钢筋和混凝土材料的力学性能（一）教学目的、要求本章详细讲解了混凝土的强度指标及变形性能，同时也介绍了钢筋的力学性能。

学习本章，要求掌握混凝土在单向应力作用下的强度及其标准值，理解复合应力作用下的强度以及混凝土的变形，充分认识钢筋的品种、级别与形式，钢筋的力学性能及其强度指标，理解钢筋的连接及其基本构造要求。

（二）教学主要内容第一节混凝土的强度指标一、立方体抗压强度k cu f ,和强度等级二、轴心抗压强度标准值ck f三、轴心抗拉强度标准值tk f四、复合应力状态下混凝土的强度第二节混凝土的变形性能一、混凝土在一次短期荷载下的变形二、混凝土在多次重复荷载下的变形三、混凝土的弹性模量、变形模量四、混凝土的徐变五、混凝土的收缩与膨胀第三节钢筋一、钢筋的品种、级别与形式二、钢筋的力学性能第四节钢筋与混凝土的粘结一、粘结的作用及产生原因二、粘结强度及影响因素三、保证钢筋与混凝土间的粘结措施（三）教学重点、难点1.混凝土的立方体抗压强度的确定2.混凝土的徐变（四）复习思考题（见教材或习题集）1.混凝土的立方体抗压强度是如何确定的？它与非标准试块尺寸有什么关系？2.什么叫混凝土的徐变？混凝土的收缩和徐变有何本质区别？第三章建筑结构的基本设计原则（一）教学目的、要求本章详细讲解了结构设计的基本要求、结构上的作用、作用效应和结构抗力，同时重点介绍了概率极限状态设计方法、极限状态实用设计表达式和结构耐久性的规定。

钢筋混凝土结构与砌体结构课程教学大纲

钢筋混凝土结构与砌体结构课程教学大纲一、前言(一)大纲的适用对象本大纲适用于土木工程类函授本科各专业。

(二)总学时安排总学时96学时，其中理论讲授32学时、自学64学时。

(三)课程的性质、目的及任务《混凝土及砌体结构》是土木工程专业必修的专业基础课，是一门实践性很强与现行的规范、规程等有关的专业基础课。

通过本课程的学习，使学生掌握混凝土结构及砌体结构学科的基本理论和基本知识，为今后专业课以及毕业后在混凝土结构学科领域继续学习提供坚实的基础。

(四)本课程与其他课程的关系在学习本课程之前应具备《建筑制图》、《建筑材料》等方面的知识，与本课程有联系的其它专业基础课有《房屋建筑学》、《材料力学》、《结构力学》等。

二、本课程的基本要求(一)课程基本要求总的要求:了解钢筋混凝土材料的力学性能，掌握弯、剪、拉、压、扭等基本构件的承载力计算变形和裂缝宽度验算以及预应力混凝土构件的计算等。

各部分的具体要求:1、掌握各种混凝土结构与砌体结构的基本理论和设计方法;2、掌握混凝土结构与砌体结构的结构体系、结构布置及结构形式，使学生在设计的过程中能具有结构总体知识;3、熟练地对各种结构的受力构件进行承载力极限状态计算及正常使用极限状态验算;4、了解结构构造对保证结构正常工作的重要性，正确理解和在设计中学会具体运用有关构造规定;5、具有参加功能复杂、技术先进、艺术要求较高的大型建筑结构设计的基础;(二)课程的重点与难点重点:混凝土结构与砌体结构的基本原理和设计方法难点:钢筋混凝土基本构件的承载力计算三、本课程的基本内容与要求(一)绪论内容:混凝土结构的一般概念及特点，混凝土结构在国内外土木工程中的发展与应用概况，本课程的主要内容、要求和学习方法。

要求:重点是混凝土结构的一般概念及特点，钢筋与混凝土共同工作原因及构件的破坏类型。

建议:理论讲授的重点是混凝土结构的一般概念及特点，钢筋与混凝土共同工作原因。

(二)钢筋混凝土材料的力学性能内容:钢筋的强度与变形，钢筋应力一应变关系的数学模型，冷加工钢筋的性能，混凝土结构对钢筋的要求;混凝土的基本强度指标(f、f、f)、单轴向受压时的应力一应变关cuct系、轴向受压时的变形模量、轴向受拉时的应力一应变关系，混凝土的徐变与收缩，混凝土与钢筋的粘结要求:重点是钢筋、混凝土的主要物理力学性能，钢筋与混凝土的粘结性能及保证可靠粘结与锚固的构造措施。

《混凝土与砌体结构》课程教学大纲

《混凝土与砌体结构》课程教学大纲一、课程基本信息二、课程性质与定位《混凝土及砌体结构》课程是土木工程专业建筑工程方向综合性较强的的一门主干专业课程，是进行建筑结构设计与施工管理的重要理论基础。

通过该门课程的学习，学生不但能够加深对《结构设计原理》所学知识的理解，而且能够掌握梁板结构、单层厂房结构、钢筋混凝土框架结构及砌体结构内力分析的原理和方法，进行常用建筑结构的设计计算和构件的主要构造措施，培养学生结构受力分析的能力及利用结构设计规范、手册、标准图集等进行工业与民用建筑结构设计的能力，使之能够比较好地适应房屋建筑施工和设计工作的需要。

该课程的开设以《材料力学》、《结构力学》、《结构设计原理》等相关课程为基础,为学生对该课程的学习打下坚实的基础，并为学生进一步学习打下较为坚实的基础。

三、课程目标1.知识目标（1）掌握建筑水平承重结构的受力特征和设计思路；（2）熟悉单层工业厂房的结构组成和掌握单层厂房的设计思路和主要构件的设计要点；（3）掌握钢筋混凝土框架结构和砌体结构的受力特征和设计思路2.能力目标熟练掌握梁板结构、单层厂房结构、混凝土框架结构和砌体结构受力分析的方法和构造措施，进行内力计算，能够利用结构设计规范、手册、标准图集等进行工业与民用建筑结构设计。

3.素质目标（1）养成诚实、守信、平和的品德，培养严谨、求实、创新的工程师素质；（2）养成善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；（3）具有善于沟通和与同事共事的团队意识，能进行良好的设计团队合作。

四、主要内容和要求第一章梁板结构设计【目的要求】1、掌握整体式单向板梁板结构的内力按弹性及考虑塑性内力重分布的计算方法；建立折算荷载、塑性铰、内力重分布、弯矩调幅等概念；整体式双向梁板结构的内力按弹性及按极限平衡法的设计方法；梁式楼梯和板式楼梯的受力特点及内力计算。

2、熟悉整体式单向板梁板结构截面设计特点及配筋构造要求梁式楼梯和板式楼梯的配筋构造要求、3、了解整体式无梁楼盖的内力分析方法及板和柱帽设计；装配式梁板结构的特点、布置及构造要求；雨篷梁的设计计算方法，特别是对整体倾覆验算的要求。

钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程设计 (1)

钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程设计 (1)钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程设计简介本文档旨在介绍钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程的设计要点。

通过该课程的研究和实践，学生将能够深入了解钢筋混凝土建筑物和砌体结构的设计原理和方法，并应用这些知识来解决实际问题。

设计目标- 学生应能够理解钢筋混凝土建筑物和砌体结构的基本原理和特点；- 学生应具备设计和计算钢筋混凝土建筑物和砌体结构的能力；- 学生应能够应用所学的知识解决实际建筑结构问题。

课程内容1. 钢筋混凝土建筑物设计：- 钢筋混凝土的性质和材料选用；- 结构荷载的计算和分析；- 结构设计的基本原理；- 梁、柱和基础的设计计算；- 钢筋混凝土构件的施工要点；- 钢筋混凝土建筑物的安全性和可靠性分析。

2. 砌体结构设计：- 砌体材料的性质和选用；- 结构荷载和力学性能的计算；- 砌体结构的基本原理；- 砌体墙体和承重墙的设计计算；- 砌体结构的施工要点；- 砌体结构的稳定性和耐久性分析。

课程设计要求1. 学生应完成一项针对实际建筑工程的设计任务，包括结构设计和计算；2. 学生应提供详细的设计报告，内容包括设计思路、计算过程和结果分析；3. 学生应将设计方案应用到实际建筑结构中，并进行施工监督和质量检查；4. 学生应参与小组讨论和演示，分享设计思路和经验。

考核方式本课程将通过以下方式对学生的研究情况进行考核：- 设计报告评估：包括设计方案、计算过程和结果分析的详细报告；- 课堂参与度：包括小组讨论和演示的积极参与程度；- 项目实施和监督：对学生实际应用设计方案的质量和进展进行评估；- 考试测验：对学生对于课程内容的理解和掌握程度进行考察。

结论通过钢筋混凝土建筑物与砌体结构课程的学习，学生将能够掌握设计和计算钢筋混凝土建筑物和砌体结构的技能，为实际建筑工程提供有效的设计方案。

此课程对于培养学生的设计能力和工程实践能力具有重要意义。

土木15矿业大学钢筋混凝土与砌体结构课程设计大纲、指导书剖析

中国矿业大学课程设计大纲、指导书课题名称钢筋混凝土与砌体结构课程设计站点连云港职大函授站专业班级土木15级指导教师马庆华、崔启兵二○一六年五月十日一、课程设计在本专业人才培养和所属课程体系中的作用和地位：《钢筋混凝土与砌体结构》课程设计是土木工程专业人才培养中重要的实践性教学环节之一，《钢筋混凝土与砌体结构》是土木工程专业重要的主干专业课。

该课程的课程设计具有重要的实践意义，可以进一步深化学生对理论知识的学习和应用。

对培养学生实际动手能力和发现问题、解决问题的能力、训练严谨的工作态度和良好工作作风具有重要的作用和地位。

根据教学计划安排，《钢筋混凝土与砌体结构》课程设计集中两周进行。

要求学生对单向板肋形楼盖进行整体设计计算，包括单向板的设计计算、次梁的设计计算、主梁的设计计算、绘制楼盖的结构布置图、次梁与主梁的模板配筋图。

要求图纸达到施工图设计阶段。

二、本课程设计与理论课程的关系：本课程设计是《钢筋混凝土与砌体结构》课程教学的重要组成部分，是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，对培养学生实际动手能力和发现问题、解决问题的能力、训练严谨的工作态度和良好工作作风具有重要的作用和地位。

对实现理论与实践相结合具有重要意义。

三、课程设计的教学目标和基本要求：1、目的：通过本课程的设计，进一步熟悉受弯构件梁和板的正截面或斜截面的设计、计算及构造要求，掌握单向板肋形楼盖计算方法及结构图的绘制；尤其是对教材中关于抵抗弯矩图这一难点的理解。

2、要求：熟悉一般工业与民用建筑中肋形楼盖设计计算的方法和步骤；掌握塑性内力重分布理论和弹性理论的计算方法；掌握绘制结构施工图的步骤、方法和绘制技巧；巩固理论知识，发展空间思维。

四、培养学生的实践动手能力和解决问题的能力:1、培养学生应用所学知识对整体式楼盖进行平面布置的能力；2、培养学生利用塑性内力生分布理论对单向板和次梁进行内力计算的能力；3、培养学生利用弹性理论对主梁进行内力计算的能力；4、培养学生利用所求内力对构件进行配筋计算的能力；5、培养学生解决实际工程中类似问题的能力。

钢筋混凝土框架与砌体结构课程设计 (1)

钢筋混凝土框架与砌体结构课程设计 (1)介绍本课程设计旨在帮助学生深入理解钢筋混凝土框架与砌体结构的设计原理和实际应用。

通过本课程设计，学生将研究到如何设计和计算钢筋混凝土框架的各个构件，以及如何应用砌体结构进行建筑的施工和维护。

设计要求本课程设计要求学生完成以下任务：1. 选择一个适当的建筑结构类型，可以是住宅楼、商业建筑或者工业建筑等。

2. 进行必要的场地调研和基础设计，确定建筑结构的基本参数和布局。

3. 设计和计算钢筋混凝土框架的主要构件，包括柱、梁和板等。

4. 设计和计算砌体结构的墙体，包括外墙和内墙的布置和尺寸。

5. 进行结构的计算和分析，确保结构的稳定性和安全性。

6. 绘制出钢筋混凝土框架和砌体结构的施工图纸，包括平面布置图和细部构造图等。

成果展示学生需要提交以下成果：1. 设计报告，包括建筑结构的设计过程和计算结果。

2. 结构施工图，包括平面布置图和细部构造图等。

3. 结构计算表，包括各个构件的尺寸和钢筋计算结果等。

参考资料1. 《钢筋混凝土结构设计规范》2. 《建筑砌体结构设计规范》3. 相关教材和参考书籍时间安排本课程设计预计需要4周时间，具体时间安排如下：- 第1周：完成场地调研和基础设计- 第2周：设计和计算钢筋混凝土框架的主要构件- 第3周：设计和计算砌体结构的墙体- 第4周：进行结构的计算和分析，并完成成果展示的准备工作总结通过完成本课程设计，学生将深入学习钢筋混凝土框架和砌体结构的设计原理和实际应用，提升自己的项目设计和计算能力。

希望通过本课程设计，学生能够掌握相关设计规范和施工要求，为未来的实际工作做好充分准备。

《混凝土与砌体结构》课程教学大纲

《混凝土与砌体结构》课程教学大纲课程编号：20321103总学时数：48总学分数：3课程性质：方向选修课程适用专业：工程力学一、课程的任务和基本要求：本课程的任务：紧密结合工程实践，培养学生了解结构设计的基本思路和掌握结构设计的基本方法，培养学生识读和绘制一般结构施工图的能力，为后续课程的学习和从事土木工程设计、施工和管理工作奠定基础。

本课程要求：在混凝土结构设计原理的基础上，学习混凝土和砌体结构房屋的结构选型，结构布置，计算模型的选取，结构内力分析，构件设计和构造处理，掌握一般工业和民用建筑的结构设计的程序和方法。

二、基本内容和要求：（一）楼盖了解常用钢筋砼楼盖的类型和特点，掌握单向板、双向板的定义；掌握梁板结构布置的一般方法，掌握现浇单向板肋形楼盖按弹性理论的内力计算（包括计算简图的取用、荷载的计算、活荷载最不利布置、内力包络图的绘制）。

掌握现浇单向板肋形楼盖按塑性内力重分布的内力计算方法；深入理解塑性铰与内力重分布的概念；掌握肋形楼盖中梁板的截面设计计算和构造要求；掌握双向板按弹性理论的分析方法；了解楼梯和雨篷的设计要点及构造要求；正确识读梁板结构施工图。

重点：现浇整体式单向板肋形楼盖的设计计算（弹性和塑性内力重分布的方法）；难点：塑性较和内力重分布的概念。

（二）单层厂房了解单层厂房的结构组成、结构布置的特点及荷载传力途径，理解支撑系统的布置及作用，了解单层厂房结构构件的型式、特点和选用。

理解厂房结构整体工作的重要性。

掌握等高排架结构的计算简图、荷载计算及其受力特点；了解等高排架结构的内力分析方法；掌握排架柱的控制截面、荷载组合与内力组合。

掌握排架柱、牛腿、柱下独立基础的受力特点、设计方法及配筋构造要求。

了解单层厂房的空间工作性能。

重点：支撑系统的布置及作用，排架的内力计算（计算简图、荷载作用、内力组合），排架柱的设计（柱截面设计、牛腿设计），柱下独立基础的设计。

难点：内力组合，排架柱的设计。

钢筋混凝土与砌体结构教学大纲(精)

《钢筋混凝土及砌体结构》（上）教学大纲总学时数：90适用专业：工民建（专科）第一部分大纲说明一、课程性质及目的《混凝土结构及砌体结构》课程分为“基本构件”和“结构设计”两部分。

其中，“基本构件”包括基本理论、设计方法、各类构件（弯、剪、压、拉、扭）的受力性能、计算和配筋构造，是学习结构设计的基本知识，它在性质上属于专业基础课；“结构设计”部分包括单层厂房、多层框架和砌体结构的设计计算方法、构造要求及施工图绘制，是实践性很强的专业课。

上册是基本构件部分，下册为结构设计部分。

本课程的任务是使学生掌握混凝土结构及砌体结构的基本概念、基本理论和基本技能，从而初步具有：１、进行一般工业与民用建筑结构的设计能力；２、分析和处理施工及使用中出现的一般性结构问题的能力；３、为今后继续学习、适应科学技术发展的理论基础。

二、课程的基本内容第一部分混凝土结构（一）绪论混凝土结构的基本概念及其特点。

混凝土结构的发展简况、应用及本课程学习方法。

（二）钢筋与混凝土的力学性能１、混凝土（１）混凝土的强度：强度等级，抗压强度（立方抗压强度、轴心抗压强度），轴心抗拉强度及复合应力状态下的强度。

（２）混凝土的变形：一次短期荷载作用下的应力应变关系，弹性模量和变形模量，收缩和徐变。

２、钢筋（１）钢筋的品种、级别和型式。

（２）钢筋的应力应变关系，钢筋的强度、变形和弹性模量。

（３）钢筋的冷加工。

３、钢筋与混凝土的共同工作粘结作用。

４、小结：轴心受力构件的应力分析。

（三）结构设计方法１、结构上的作用，荷载效应和结构抗力及其随机性质。

２、概率极限状态设计方法的基本概念：失效概率、可靠度、可靠指标、安全等级。

３、概率极限状态的实用设计表达式。

（四）受弯构件正截面承载力计算１、梁的试验研究：受力阶段，截面应力分布，破坏特征，配筋率对破坏特征的影响。

２、基本假定，等效矩形应力图形，混凝土的弯曲抗压强度，最大配筋率和最小配筋率。

３单筋矩形截面：梁板截面构造要求，基本公式及其适用条件，计算表格的应用。

《钢筋混凝土结构》-课程标准

附：XXXX学院《钢筋混凝土结构》课程标准一、课程定位（一）课程性质：专业基础课（二）课程作用：本课程是高等职业技术学院建筑工程技术专业的一门专业课，它的任务是使学生能正确认识钢筋混凝土结构、结构构件。

掌握钢筋混凝土结构的设计、计算方法。

1二、典型工作任务分析2三、课程目标（必填）该门课程从高职高专建筑工程技术，工程监理等专业的培养目标出发，支撑着专业的核心技能之一：钢筋混凝土结构的施工和设计能力，从工程造价、建筑装饰、建筑工程项目管理等土建专业的培养目标出发，支撑着这些专业必须的钢筋混凝土结构基本知识能力。

（一）总体目标教学的总体目标是使学生具有建筑施工图的识图能力，具备职业岗位中钢筋混凝土工程施工相关工作过程的技术指导、质量检查和简单的事故分析与处理的能力，具有独立学习、独立计划、独立工作的能力，具有职业岗位所需的合作、交流等能力。

（二）具体目标1、能力目标深刻理解钢筋混凝土结构的设计原理和构造规定的意义，计算公式的适用条件，领会规范的规定。

2、知识目标了解钢筋混凝土的发展，熟悉钢筋和混凝土力学性能，认识钢筋混凝土结构构件的力学性能，懂得钢筋混凝土设计原理，熟悉钢筋混凝土受力破坏特点。

3、素质目标熟悉材料力学性能，掌握钢筋混凝土基本构件的计算方法和构造要求，掌握钢筋混凝土结构体系的构造措施。

四、课程教学内容及学时分配（必填）3五、考核标准及成绩评定办法（必填）表4钢筋混凝土课程考核方式考核标准（与教学目标一致）表7钢筋混凝土课程（笔试）考核标准六、实施建议（必填）（一）（1）依据本课程标准编、选教材，应充分注意体现任务引领、实践导向课程的指导思想。

（2）编、选教材应体现内容先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新工艺、新材料及时地纳人教材，使教材更贴近专业的发展和实际需要。

（3）尽可能考虑结合职业技能证书考证编、选教材内容。

要通过理实一体教学并运用所学知识进行评价，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。

《钢筋混凝土与砌体结构》课程整体设计福建水利电力职业技术学院

（二）课程内容的难点
❖ 1、概率极限状态设计法的实用设计表达式的应用。
❖ 2、钢筋混凝土受弯构件双筋截面的设计。 ❖ 3、钢筋混凝土受弯构件抵抗弯矩图的绘制。 ❖ 4、钢筋混凝土受扭构件承载力计算。 ❖ 5、整体式单向板肋形楼盖设计。 ❖ 6、单层厂房设计。 ❖ 7、混合结构房屋的静力计算方法。
学习内容： 1、梁板结构类型。2、现浇单向板肋形结构。3、现浇双向板肋梁结构。 4、楼梯和雨篷。5、预应力混凝土结构简介。
教学方法和建议：1、现场教学法。2、讲授法。3、软件操作演示。4、工程案例教学法。5、讨论法。6、结构施工图识图。
教学场所：多媒体教室、实训室、实训场。
学习模块五：单层厂房
学时：8
（一）课程设置思路
❖ 《钢筋混凝土与砌体结构》是在整合钢筋混凝土结构与砌体结构两部分内容的基础上形成的一门主干专业课。课程内容由基本构件（弯、压、拉、扭等）和结构设计（梁板结构、单层厂房结构等）两大部分组成。
❖ 本课程立足于学生整体素质和关键能力的培养，对课程内容的选择标准作了改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，课程以学生职业工作能力培养为核心，其知识的选取围绕工作任务完成的需要，按照由简单到复杂，以及实际设计顺序对知识排序。
发展岗位
（三）职业岗位能力分析
职业岗位能力分析
施工技术能力质量检测能力项目管理能力工程监理能力
决算管理能力安全管理能力
（四）课程性质
课程性质：《钢筋混凝土与砌体结构》是高职建筑工程技术专业的一门核心课程、专业必修课程。
本课程是在研究分析建筑结构基本构件受力特点的基础上，先解决基本构件的设计问题，然后进一步解决建筑结构的设计问题，其中包括结构方案选择、构件选型、材料选择和构造要求等问题。

《混凝土结构与砌体结构》课程标准

《混凝土结构与砌体结构》课程标准
一、课程说明
《混凝土结构与砌体结构》课程属于建筑工程专业类的一门职业核心技术课程。

通过学习钢筋混凝土结构这门课程，培养学生对结构的计算能力和绘图识图能力，注重学生职业道德的培养。

三、课程开设学期及基准学时、学分
1、课程开设学期：第二学期；
2、基准学时：108学时；其中理论讲授74学时，实践34学时。

3、学分：6学分；
四、课程任务
1．课程在专业人才培养方案中的定位：专业核心课
2．课程任务
通过本课程的学习培养学生对结构的计算能力和绘图识图能力，建筑工程技术专业岗位基础课程，是从事工程施工及设计人员的必修课程。

通过本课程的学习，使学生掌握以下任务：
任务1.建筑结构的基本概念
任务2.建筑设计的原则
任务3.混凝土结构材料及力学性能
任务4.混凝土受弯构件
任务5.混凝土受压构件
任务6.砌体结构材料及力学性能
六、课程目标
1、知识目标：
（1）让学生了解建筑结构的基本设计原则;
（2）掌握钢筋、混凝土及砌体材料的力学性能;
（3）掌握两类结构中基本构件的概念、受力性能、设计计算方法和构造要求。

2、能力目标：
（1）能进行一般结构的设计计算、并将计算结果转化成结构施工图。

（2）能运用本课程知识和原理分析、处理施工和使用过程中出现的一般结构问题。

3、素质目标：
通过任务驱动和实践教学等方法，培养学生良好的专业素质和职业道德、树立严谨细致的工作作风，提高创新能力，培养学生大国工匠精神。

八、本课程运行实训教学条件要求。

《混凝土结构与砌体结构设计》课程标准

《混凝土结构与砌体结构设计》课程标准课程代码：课程名称：混凝土结构与砌体结构设计适用专业：工程造价总学时：48 学分：31.课程定位和设计思路1-1课程定位《混凝土结构与砌体结构设计》是工程造价专业的核心课程之一，也是重要的专业基础课程。

本课程主要讲授建筑力学基本知识和建筑结构两大部分内容。

第一部分为建筑力学的基本知识，详细讲述了静力学的基础知识、平面力系平衡条件的应用、内力及内力图的绘制、轴向拉压杆及单跨静定梁的内力计算。

第二部分为建筑结构部分，重点讲述钢筋混凝土结构的受力分析及配筋计算、同时讲解了地基基础、砌体结构、钢结构的设计计算要求。

本课程属于理实一体化课程，是工程造价专业的必修课。

《混凝土结构与砌体结构设计》是一门实用性较强的专业课程，涉及的学科范围较广，综合性强，是工程造价及相关专业学生需要具备的专业基础知识。

本课程是高等职业学校工程造价专业的专业学习领域课程。

本课程应在学生在校学习的第二学期开设，该课程的先导课程是《建筑材料》、《建筑制图》及《建筑构造》等基础知识。

本课程与工程实际紧密结合，具有很强的实践性，需要学生通过各种形式观摩实际工程来掌握课程内容。

本课程采用“教—学—做”一体化的教学模式，让学生掌握建筑力学的基本原理，能够读懂建筑房屋各种构件的施工图，掌握建筑结构的构造要求。

在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。

本课程的后续课程包括：钢筋算量与翻样、建筑工程计量与计价、工程造价控制等。

1-2设计思路（1）严格贯彻执行国家规范，培养合格社会主义建设者和接班人本课程全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家基础设施建设领域对人才培养的要求，围绕高等职业院校对于工程造价专业技术人员的核心素养，结合国家现行《GB50010-2010混凝土结构设计规范》（2015版）、《GB50009-2012 建筑结构荷载规范》、《GB55006-2021钢结构通用规范》，以及建设工程领域的“新工艺、新技术、新设备、新材料”的应用，培养学生结合基本原理进行结构构件设计计算的专业领域专业技术人员核心技能，塑造学生的职业素养、职业道德，打造学生过硬的专业技术本领。

《钢筋混凝土结构》实践实训教学大纲.doc

《钢筋混凝土结构》实践实训教学大纲——课程设计教学大纲—、课程的性质与任务《钢筋混凝土结构》课程设计是继“钢筋混凝土梁板结构”理论教学之后的重要实践教学环节，是提高学生能力的重要手段，是展示学生聪明才智的舞台。

建筑结构相关课程的特点是理论性强，学生学习理解较困难。

通过课程设计，使学生了解钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，促使学生把理论知识与实际工程相结合，并能按标准要求绘制结构施工图，从而提高学生的职业素质和综合素质，满足高职教育的特色要求。

二、教学目标1、知识目标1）掌握受弯构件正截面、斜截面承载力计算；2）掌握结构设计时荷载取值与基本组合的计算规定及方法；3）熟悉肋梁楼盖和板式楼梯结构布置要点；4）熟悉钢筋混凝土梁板结构的设计理论方法，正确建立计算简图；5）掌握连续梁、板的设计方法和计算规定；6）熟悉弯矩包络图及抵抗弯矩图的绘制方法；7）掌握梁、板的构造要求；8）熟悉相关制图标准。

2、能力目标1）能根据工程需要收集和查阅相关资料，培养学生独立分析和解决问题的能力；2）能掌握钢筋混凝土结构设计的一般程序和内容，帮助学生建立结构设计的概念；3）能根据建筑方案和结构特点进行恰当的结构布置，使学生寻求和发现结构设计的多样性与相对合理性;4）能正确应用相关理论和规范进行结构构件设计计算，提高学生运用现行规范的能力；5）能按相关制图标准把计算成果转化成实际的结构施工图，提高学生的综合职业素质。

3、德育目标培养学生好学上进、勤于思考的学习品质，认真严谨、踏实努力的工作作风, 爱岗敬业、求新务实的职业风范和“百年大计，质量第一”的责任意识。

三、实训内容与基本要求1、实训内容1）根据课程设计任务书给定条件确定结构布置方案及构件截面尺寸；2）计算结构及构件所受荷载及内力；3）计算结构构件配筋面积，并选配钢筋；4）绘制结构施工图。

2、基本要求1）完成结构设计计算书一份。

要求书写清晰，字迹工整，计算结果尽量表格化，并装订成册。

钢筋混凝土及砌体结构课程标准

建筑构造课程标准一、课程概述〔一〕课程性质建筑构造是建筑工程技术专业的主干专业根底课。

本课程在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。

通过运用多媒体教学手段密切联系工程实际，使学生应到达以下根本要求：、具有进展一般建筑构造构件〔受弯、轴向受压构件〕截面设计及承载力复核的能力；、具有一般多层砌体构造设计的能力；、具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般构造问题的能力；、具有正确识读建筑构造施工图的能力。

〔二〕课程定位本课程是高职高专建筑工程技术专业的一门核心课程、专业必修课程。

本课程的功能是培养学生熟练阅读建筑工程图纸，培养学生具有一定的工程意识，能根据工程施工图纸进展工程的施工、组织和管理。

本课程以“建筑识图及构造〞和“建筑材料应用〞的学习为根底，同时及建筑施工、地基根底、工程造价等课程相衔接，共同打造学生的专业核心技能。

由于建筑构造课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。

前导课程：高等数学、建筑力学、建筑制图、建筑构造和建筑材料等后续课程：地基根底、建筑施工、建筑工程质量验收、建筑工程计量及计价等〔三〕课程设计思路建筑构造课程在设计思想上充分表达一体化，即:理论及实践内容一体化、知识传授及动手训练场地一体化、理论及实践教师为一人的“一体化〞。

建筑构造的课程内容要经历由社会调研的行业岗位分析到典型工作任务确定，从典型工作任务对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识点、职业能力要点、职业素质训练三个局部，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。

二、课程目标〔一〕课程工作任务目标经过课程学习，学生应具有进展一般建筑构造构件〔受弯、轴向受压构件〕截面设计及承载力复核的能力；具有一般多层砌体构造设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般构造问题的能力；具有正确识读建筑构造施工图的能力。

混凝土结构与砌体结构课程标准

《混凝土结构与砌体结构》课程标准1。

课程基本信息1。

1课程代码：混凝土结构与砌体结构⑴01011007混凝土结构与砌体结构⑵01011008钢筋平法识图010110091。

2课程类型：■专业基础课□专业技术课□专业拓展课□专业选修课1。

3适用专业：建筑工程技术专业1。

4合作企业：山西省勘察设计研究院1。

5总学时：174学时2. 课程整体设计2.1课程定位2.1．1课程性质《混凝土结构与砌体结构》课程服务于建筑工程技术专业的高职学生，并充分考虑社会学习者的不同特点及不同用户的学习需求，在教学过程中，将着重让学生了解、掌握混凝土结构与砌体结构的基本知识，锻炼学生识图和绘图的技能,培养学生查阅和正确应用规范和标准图集的能力，具备一般的结构设计的能力，分析和处理施工和使用过程中出现的一般性结构问题的能力。

2.1。

2课程作用通过混凝土结构与砌体结构基本知识的学习和结构设计、识图翻样等方面的训练,让学生了解建筑结构的基本设计原则，掌握钢筋、混凝土及砌体材料的力学性能，掌握两类结构中基本构件的概念、受力性能、设计计算方法和构造要求，能进行一般结构的设计计算，并将计算结果转化成结构施工图。

能运用本课程基本知识和基本原理分析和处理施工和使用过程中出现的一般结构问题。

通过任务驱动和实践教学等方法，培养学生良好的专业素质和职业道德，树立严谨细致的工作作风,提高创造性的工作能力。

2.1。

3本课程相关的前修和后续课程前修课程：《建筑识图与构造》、《建筑材料与检测》、《建筑工程测量》、《建筑力学》等。

后续课程：《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价实务》、《建筑工程项目管理》、《建筑工程竣工验收与资料管理》、《钢结构》等.2.2课程建设方式2。

2.1 校企合作本课程与建筑设计单位合作设计、开发、使用、推广。

通过企业调研和专家论证,明确了本专业学生的就业岗位，总结出这些岗位学生的典型工作任务,根据其前修和后续课程，提炼出本专业学生应具备的本课程范围内的知识和技能以及其他应具备的职业素养。

混凝土及砌体结构课程标准

《混凝土及砌体结构》课程标准一、前言(一)课程性质关键词：课程地位、主要功能、与其他课程关系《混凝土及砌体结构》课程是建筑工程专业综合性较强的的一门主干专业课程，是进行建筑结构设计与施工管理的重要理论基础。

通过该门课程的学习，学生能够掌握钢筋混凝土材料的力学性能，进行各类钢筋混凝土构件的设计计算和主要构造措施；掌握混凝土构件变形理论及计算方法，同时掌握预应力构件的工作原理及计算方法，培养学生结构受力分析的能力及利用结构设计规范、手册、标准图集等进行工业与民用建筑结构设计的能力，该课程的开设以《材料力学》、《结构力学》等相关课程为基础,并为学生进一步学习打下较为坚实的基础。

(二)设计思路关键词：课程设置依据、课程目标定位、课程内容选择标准、项目设计思路、学习程度用语说明、课程学时和学分本课程是依据混凝土与砌体各类基本构件的设计计算方法和主要构造措施进行设置的。

随着建筑行业中在中国的迅速发展，混凝土及砌体结构房屋施工及设计技术需求日益增加，为此而设置这门课。

课程内容的编排和组织经历由社会调研的行业岗位分析道典型工作的任务确定，从典型工作认为对职业核心能力的要求到学习领域的设定，强调学习领域的教学内容是由多个学习情境的整合，在每个学习情景构建中分成应知知识、职业能力要求、职业素质训练三部分，为学生素质能力、职业能力、创新能力的培养开拓了新的途径，使每一个学习情境对应典型的工作过程。

经过房屋建筑相关施工、设计人员和专业教师的深入、细致、系统的分析，本课程最终确定了以下三大模块共十二个个学习项目：第一部分，设计方法概述（绪论、Ch1混凝土结构材料性能、Ch2结构设计基本原则）；第二部分，混凝土结构（Ch3受弯构件承载力计算、Ch4受压构件承载力计算、Ch5受拉构件承载力、Ch6受扭构件截面承载力、Ch7钢筋混凝土裂缝和变形验算、Ch8预应力混凝土构件、Ch9现浇混凝土梁板结构设计、Ch10单层厂房排架构件、Ch11钢筋混凝土框架结构房屋）；第三部分砌体结构(Ch12砌体结构)。

《砌体结构与钢结构》课程标准

《砌体结构与钢结构》课程标准课程编码012201编制人*** 审定建筑结构教学团队开设学期第四学期计划学时/学分56编制时间2014-1审定时间2014-3适用对象工程技术类专业三年制高职授课系部建筑工程系已开课程建筑力学、混凝土结构平行课程建筑工程施工技术课程类型理论课一、课程定位1、课程性质《砌体结构与钢结构》是建筑工程技术专业的主干专业基础课。

本课程在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。

通过运用多媒体教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，采用“教、学、做”一体化的教学模式，2、课程作用使学生应达到以下基本要求：(１).具有对基本构件的选形及计算能力(２).具有阅读及正确绘制一般砌体结构、钢结构施工图的能力(３).具有能查阅与使用设计参考资料的能力由于《砌体结构与钢结构》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。

二、课程目标1、知识目标(1).建筑结构材料的基本力学性能:包括混凝土、钢筋、砖、砂浆.(2).基本构件的设计计算与构造:A.砌体墙、柱、过梁、挑梁的构造与设计B.钢结构连接、钢梁、钢柱的构造与设计(3).基本构件的共同工作:A.钢桁架的构造与设计计算2、能力目标通过本课程学习学生应具备以下能力:(1).具有对基本构件的选形及计算能力(2).具有阅读砌体结构、钢结构施工图的能力(3).具有绘置简单砌体结构、钢结构施工图的能力(4).具有查阅及使用设计参考资料的能力3、素质目标(1).运用多种教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力。

(2).培养学生热爱专业、热爱本职工作的精神。

(3).培养学生一丝不苟的学习态度和自觉学习的良好习惯。

三、教学内容与要求表1 教学内容与要求序号项目名称学习型工作任务学时项目一砌体结构材料及构件构造要求1.砌体结构绪论、材料与砌体的力学性能 32.砌体结构构件构造要求 63.混合结构房屋构造要求 2项目二砌体结构的构件计算1.受压构件计算 22.局部受压计算 53.配筋砖砌体构件计算 24.过梁的计算 25.挑梁的计算 2项目三砌体结构的整体计算1.房屋的静力计算方案0.52.墙、柱的计算高度0.53.刚性方案房屋墙、柱设计0.54.弹性与刚弹性房屋墙、柱设计0.5项目四钢结构绪论、材料及构件构造要求1.钢结构绪论 22.钢结构的材料 23.钢结构连接的构造要求 24.轴心受力构件的构造要求 25.受弯构件的构造要求 2项目五钢结构构造要求 1.钢桁架的构造要求 2项目六构件及连接计算1.钢结构连接计算142.轴心受力构件的计算 23.受弯构件（梁）的计算 2 合计课时56四、教学组织设计序号项目名称知识目标能力目标教学过程课时项目一砌体结构材料及构件构造要求1.介绍砌体材料和砌体力学性能；2.砌体结构构件、过梁、挑梁的构造要求；3.混合结构房屋的构造要求；4.房屋的结构布置方案；5.装配式楼盖布置；6.墙柱构造要求1.掌握块材、砂浆的合理性选用原则;2.掌握块材、砂浆材料的检测方法；3.掌握过梁及挑梁的主要构造要求；4.学会一般砌体结构平面的布置方法；5.掌握11G329-1相关的抗震构造措施，学会图集的使用通过案例进行课堂讲授，重点强调学生对相关图集使用，最后开展讨论。