《钢筋混凝土与砌体结构实训1》课程标准

《钢筋混凝土与砌体结构实训1》课程标准

1.课程说明

《钢筋混凝土与砌体结构实训1》课程标准

课程编码〔23010105〕承担单位〔建筑工程学院〕制定〔周志鹏〕制定日期〔2018.10.6 〕

审核〔专业指导委员会〕审核日期〔〕

批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔〕

（1）课程性质：本门课程是建筑工程技术专业的专业训练课程。

（2）课程任务：主要针对建筑工程技术的施工员、技术员、等岗位开设，使其能够利用所学的构造、材料、力学和施工知识，合作完成小型项目，而且希望通过对工程项目的参与，贯彻学生对建筑施工的总体理解，培养学生协作合作的团队精神和不怕艰苦承受压力的建筑职业态度。

（3）课程衔接：在课程设置上，前面设置的课程有识图构造、工程测量等。

2.学习目标

钢筋混凝土与砌体结构实训是建筑工程技术专业学生必修的专业课程。通过对这门课程的学习，使学生掌握以下几点：

1）根据《钢筋混凝土》课程对钢筋混凝土结构、构造、运输储存、施工等方面的知识，选取适当的混凝土型号和配筋方式。

2）根据任务书的要求和钢筋混凝土结构的特点，选择满足要求的钢

筋混凝土结构。

3 ）能根据任务书的要求，完成给定载荷下钢筋混凝土结构几何尺寸的设计和强度校核、刚度校核和稳定性校核。

4）能根据分析和计算的结果，绘制出详细的施工图。

3.课程设计

本课程在课程设计上，以提高高职高专“钢筋混凝土与砌体结构实训”课程的教育教学质量为指导思想，以高职高专教育的总目标“培养高素质应用型人才”为出发点，遵循“加强基础、培养能力、突出应用”的原则，力求实现基础性、实用性、前瞻性的和谐统一。在教学中，既注重从实际问题引入基本概念，揭示概念的实质又注重实际应用价值。

针对这门课程的特点，本课程采取项目教学、案例教学双结合的行动导向教学模式，以学生为主体、以课程学习各个环节设计考核目标和方式为导向组织教学考核。

表1学习领域的内容与学时分配

表2课程总体设计

4.教学设计

采用启发式讲授、引导发现法、讨论法、目的教学、任务驱动、讲练结合法和实例教学法等。教师根据不同的教学内容选择不同的教学方法。总之：改变以教师为中心，强调以学生为主体，给学生以更多的活动空间，让他们积极地参与教学过程，提高学生的学习主动性。

例如，本课程中的主要采用案例教学法或情境教学法；对某些内容还可采用问题教学法、讨论法等。

表3学习情境设计

5.课程考核

本课程是集知识学习、技能掌握和能力培养于一体的综合性课程，

（1）任务考核。包括完成设计任务，占总评价成绩的70%。主要通过学习任务的阶段性成果来考核学生的自主学习能力、分析问题与解决问题的综合应用能力以及实际动手能力。

（2）出勤考核。占总评价成绩的30%。

6.课程资源

（1）硬件要求

从合作企业选取合适恰当的施工项目，作为教学案例使用（2）师资队伍

①教师除具有系统的专业知识以外，还应对所教专业的其他课程有所了解，以便让学生从各个角度去理解知识，融会贯通；

②由于高职数学课具有理论紧密联系实际的特点，这就要求教师要多参加一些专业实践，掌握应用实际，不断提高解决专业实际问题的能力；

（3）推荐教材

教材：《钢筋混凝土与砌体结构实训1》于建民张叶红主编清华大学出版社

参考书目：

《混凝土规范》、《平法图集》

7.编写依据

该课程标准是依据呼和浩特职业学院各工科类专业调研报告和人才培养方案而编写的。