哲学联系观改错题
哲学唯物论改错题详解
大量游客，实现了村民增收致富。郭家沟的成功
转型表明（ ） A.专家正在成为农村经济发展的主体力量
D
B.充分发挥主观能动性就能促进农村经济发展
C.一个地方的自然条件对经济发展起决定作用
D.科学发展要从实际出发，发挥自身优势顺应市
场需求
7、意识离不开物质，物质也离不开意识，两者相 互依存。 （物质可以脱离意识而存在，并非相互依存） 8、意识的形式和内容都是客观的。 （意识的内容是客观的；但意识的形式是主观的。）
意识是客观存在的反映。
区别：客观实在，是标志物质的唯一哲学范畴，是物 质的唯一特性。
客观存在，范围要大得多，既包括物质的现象， 也包括精神、意识现象。 联系：客观实在是一种客观存在。客观存在不仅包 括客观实在的物质现象，还包括精神、意识现象。
2、物质是标志客观存在的范畴。 （物质是标志客观实在的范畴。） 3、意识的本质是客观实在在大脑中的反应 （意识的本质是客观存在在人脑中的反映）
D
2、特征：规律是普的、客观的
3、尊重客观规律，是正确发挥主观能动性的前提和基 础。 4、人们能够认识和利用规律 在规律上能用的词语：发现规律、尊重规律、认识规律、 利用规律 在规律上不能用的词语：发明规律、消灭规律、创造 规律、改变规律
13、规律是永恒不变的。
（规律的存在和作用是有条件的，要在运动中具体地 把握规律。） 14、规律有好坏之分。 （规律本身是客观的，无所谓好坏，人们可以利用规律 为人类造福。）
（江苏单科卷26）俗话说:“人闲百病生。”医学研究表
明，适度的紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增
强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。
这说明：
A.世界上的一切事物都处在变化之中
哲学改错知识点总结高中
哲学改错知识点总结高中错误一：把哲学当成一种神秘的学科，认为只有聪明人才能懂得。
改正：哲学虽然涉及到许多深刻的问题，但并不意味着只有聪明人才能理解。
每个人都有探索人生意义、思考存在意义的能力。
只要用心去思考，任何人都能够理解和体会哲学的意义。
错误二：对哲学概念的理解不够透彻，只停留在表面理解。
改正：在学习哲学的过程中，要注重概念的深入理解。
不仅要知道概念的表面意义，还要深入思考其内涵和外延，理解概念背后的深刻含义。
只有这样才能真正理解哲学的意义。
错误三：哲学只是一种空谈理论，与实际生活无关。
改正：哲学与人类生活息息相关，它探索人类存在的意义、价值观和社会规范等，对我们的生活和行为具有指导作用。
扎根于哲学思想，可以让我们更加全面地理解自身与他人，提升生活的思辨品质。
错误四：对哲学思想的学习停留在死板的记忆，缺乏批判性思维。
改正：学习哲学并不仅仅是为了记住某些哲学思想和概念，更重要的是培养批判性思维和辩证思维的能力。
要善于分析、解释和质疑哲学思想，形成独立的判断和见解。
错误五：只注重西方哲学的学习，忽视了中国哲学的价值。
改正：要全面了解和学习不同文化背景下的哲学思想，才能更好地理解世界和人类的多样性。
中国哲学在历史上占有重要地位，其思想内涵也深刻而丰富，有着重要的现实指导意义。
错误六：忽视哲学思想与当代社会生活的联系，不关注哲学在当代社会的应用价值。
改正：哲学思想在当代社会生活中具有重要的应用价值，可以指导我们正确看待当下的社会问题、道德伦理问题，启发人们更好地适应和应对当代社会的挑战。
通过以上对哲学学习中常见错误的总结和改正知识点，可以帮助学生更好地理解和学习哲学，同时也能够培养学生的思辨能力和创造性思维。
哲学思想的深刻，启发人们对世界和生活的思考，是一种不断追求真理的精神，也是对知识的不懈追求。
愿每一位哲学学习者都能在学习中不断成长，不断探索，成为真正有思想的人。
2021年高考政治一轮复习生活与哲学 第三单元 思想方法与创新意识易混易错知识辨析
2021届高三政治生活与哲学一轮复习第三单元《思想方法与创新意识》易混易错知识辨析判断并改错！改错！！改错！！！第七课唯物辩证法的联系观（高考热度★★★）1.联系的观点和矛盾的观点是唯物辩证法的两个总特征。
2.联系的观点是唯物辩证法的根本观点。
3.用联系的观点看问题是我们认识世界和改造世界的根本方法。
4.联系是事物发展的源泉和动力。
5.联系的观点是唯物辩证法的实质与核心。
6.辩证法与形而上学的根本分歧在于是否承认联系。
7.联系具有普遍性，任何两个事物之间都具有联系。
8.人为事物的联系具有“人化”的特点，以人的意志为转移。
9.联系是客观的，人们对于联系是无能为力的。
10.联系具有客观性，人的实践活动不能改变事物原有的联系。
11. 联系是客观的，发明创造要避免改变事物的联系。
12. 事物联系的多样性决定于人类实践活动的多样性。
13.事物的整体功能总是大于部分功能之和。
14.整体与部分在事物存在和发展的地位同等重要。
15.整体功能是部分功能之和。
16.部分的功能及其变化对整体的功能起决定作用。
17.关键部分的功能对整体功能起决定作用。
18.部分的变化推动整体的发展。
19.部分决定整体，重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
20.处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能。
第八课唯物辩证法的发展观（高考热度★★）21.发展的实质是新事物战胜旧事物。
22.以新形式出现的事物，具有远大的发展前景。
23.事物的发展是周而复始的循环。
24.事物发展的状态是前进性和曲折性的统一。
25.事物的发展最终要通过质变来实现，质变比量变更重要。
26.质变就是指发展。
27.量变引起质变是事物发展的总趋势。
28.辩证的否定是事物发展的总趋势。
29.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变。
30.任何事物的量变引起的质变都是前进上升的运动。
31.质变是由事物内部结构变化引起的。
32.善、恶的积累必然导致相应的质变。
33.新事物在彻底否定旧事物中实现飞跃。
《生活与哲学》判断改错题(1——9)课
高二《生活与哲学》判断改错题1、哲学就是关于世界观的科学，是系统化、理论化、科学化的世界观。
2、世界观和方法论是同一问题的两个方面，方法论决定世界观，世界观体现着方法论，哲学是世界观与方法论的统一。
3、哲学是具体科学的基础，是具体科学的总和，是科学之科学。
具体科学随着哲学的发展而发展。
4、哲学就是对自然科学的概括和总结。
5、哲学的一切问题都是思维和存在的关系问题，它贯穿于哲学发展的始终，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
6、思维和存在的关系问题在实际生活中表现为主观与客观的关系。
7、学习实际与学习计划之间的关系，从哲学上讲，就是意识与思维的关系，处理这一关系，要求我们做到客观与主观相统一。
8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是思维和存在是否有同一性。
9、马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，正确地揭示了物质世界的客观规律，是科学的世界观和方法论，是“科学之科学”。
10、相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属意义。
11、物质和具体的物质形态，是共性与个性、一般与个别、普遍性与特殊性的关系。
12、辩证唯物主义的物质概念，概括了自然界中一切客观存在着的事物和现象的共同本质。
13、物质是依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，意识也具有客观实在性。
14、没有运动的物质与没有物质的运动一样，都是不可想象的。
15、任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的唯一特性和存在方式。
16、辩证唯物主义所讲的静止，是绝对静止，是不作任何运动的形态。
17、只承认绝对运动而否认相对静止是形而上学的不变论。
18、规律就是联系。
规律不能被创造、消灭，但可以被发明、改变、改造、认识和利用。
19、在我们没有违背规律时，规律是不存在和发生作用的。
20、自然规律、社会规律是客观的，思维规律是主观的。
21、事物运动的规律是客观的，不会随人们的主观意志而转移，因此规律是亘古不变的。
生活与哲学改错题
《生活与哲学》改错题一、生活智慧与时代精神1.哲学是是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
2.哲学是具体科学的总和。
具体科学以哲学为基础。
3.哲学是科学的世界观和方法论的统一。
4.具体科学知识揭示的是世界变化发展的最一般规律。
5.思维和存在的关系问题是哲学的基本派别。
6.物质和意识的辩证关系问题是哲学的基本问题。
7.承认物质决定意识就是辩证唯物主义的观点。
8.辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。
9. “天地合而万物生，阴阳接而变化起”——“气者，理之依也”——10．“存在就是被感知”“物是观念的集合”——11．“理生万物”“理主动静”“未有此气，已有此理”——12．“世异则事异，事异则备变”——13“道之大原出于天，天不变道亦不变”——二、探索世界与追求真理1.运动是物质的唯一特性。
2.发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。
3.运动是相对的，有条件的，静止是绝对的，无条件的。
4.春夏秋冬四季更替，昼夜循环，苹果落地，属于自然规律。
5.人们可以发现，认识和利用规律，也可以制定，废除，创造，消灭和改变规律。
6.任何规律都是永恒存在，万古不变的。
规律有好有坏。
7．思维规律是主观的。
8.物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。
9.物质与意识不可分离，相互依赖。
10.意识是大脑特有的机能。
11.意识的内容是主观的，形式是客观的。
12.正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则是人脑主观自生的。
13.意识对客观事物的发展起直接的推动作用。
只有正确意识才对事物有反作用。
14.意识是人脑对客观事物的正确反映。
15.正确的意识是我们想问题，办事情的出发点。
16.实践是人们改造世界的一切活动。
17.实践是人的活动，人的一切活动都是实践活动。
18.实践是有意识的，有目的的活动，盲目的实践是不存在的。
19.实践是社会性的活动，单个人的实践活动是不存在的20.实践决定于认识。
哲学第一、二单元判断改错
第一单元1、哲学来源于人们形成的世界观（）2、世界观决定于方法论（）3、哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系（）4、历史学是关于世界最一般的本质和最普遍的规律的知识（）5、哲学一定属于世界观，所有的世界观都是哲学（）6、哲学是关于世界观的科学（）7、世界观和哲学都是人自发形成的，并且人人都有（）8、哲学是科学的世界观和方法论的统一（）9、科学的世界观决定科学的方法论，二者共同构成哲学（）10、凡是用哲学作指导，想问题办事情就一定能成功（）11、没有哲学作指导，人们做事情就会一事无成（）12、学了哲学就能够正确地指导人们的实践（）13、哲学能为人们提供解决实际问题具体方法（）14、哲学是具体科学的总和、是具体科学之母、是科学之科学（）15、凡是唯物主义都是正确的，凡是唯心主义都是错误的（）16、哲学的基本问题是思维和存在的辩证关系问题（）17、划分唯物主义和唯心主义的标准是对哲学基本问题的不同回答（）18、哲学的基本问题：思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题两个基本派别：唯物主义和唯心主义两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个划分标准：思维（意识）和存在（物质）何者为本源是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准；思维和存在有无同一性即思维能否正确反映存在是划分可知论和不可知论的标准。
19、哲学都是自己时代的精神上的精华（）20、任何哲学都是社会变革的先导，对社会变革起着决定作用（）21、只有马克思主义哲学才是真正的哲学（）22、只有马克思主义哲学才产生于实践（）23、马克思主义哲学是直接吸收黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义而形成的（）24、马克思主义哲学的直接来源是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义（）25、马克思主义中国化的最新理论成果是毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系（）26、马克思主义中国化就是把它改造为中国哲学（）27、马克思主义哲学是黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义的机械相加（）28、马克思主义哲学之所以是科学的，是因为他的全部理论都来自实践（）29、马克思主义哲学产生之后出现了唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学、可知论和不可知论的对立（）30、马义哲学产生之后出现了唯物史观和唯心史观的对立（）31、古代朴素唯物主义的典型观点有：水火木金土气是世界的本源；天地之变、阴阳之化；天地合而万物生，阴阳接而变化起；气者，理之依也；阴阳二气充满太虚，此外更无他物；世界是一团永恒燃烧的活火；水是万物的始基；形存则神存，形谢则神灭。
哲学发展观改错题
哲学发展观改错题.1、联系、发展、矛盾是唯物辩证法的总特征。
2、任何变化都是发展。
3、发展是一种运动和变化，运动和变化也是一种发展。
4.新出现的事物就是新事物。
新出现的事物必定战胜旧事物。
5.新事物是对旧事物的彻底否定。
6.事物的发展是周而复始的循环。
7.事物发展的总趋势是前进的，这意味着事物发展的各个阶段的方向是前进的。
8、发展就是曲折的运动。
9.没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。
10.事物总处在渐进和不显著的变化中。
11.事物量变过程实质上就是质变的过程。
12、量变必然引起质变，质变是量变的总和。
13.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，量变必然引起质变。
14．量变引起质变就是指事物数量上的增减引起质变。
15．事物发展的方向是前进的、曲折的。
背熟以下发展观的原理：唯物辩证法的发展观1、发展的普遍性原理世界是永恒发展的。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
我们要用发展的观点看问题。
2、事物发展前进性与曲折性的统一原理事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的，事物发展是前进性和曲折性的统一。
我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想准备，克服困难。
•识别事物发展是前进性和曲折性的统一的关键词：某事物成长经历艰辛困苦的过程，最终取得了胜利或成功╱在挫折中前进╱前进中遇到困难与挫折、严峻挑战3、量变与质变的辨证关系原理：事物发展是量变和质变的统一，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
必须重视量的积累，又要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
识别量变和质变的统一的关键词一步一步，一点一滴，从我做起、从现在做起、从小事做起，防微杜渐，逐渐，逐步，…建设是一个长期渐进的过程，循序渐进，长期努力，日积月累，有计划、分阶段或分步骤实施，结构调整，优化结构。
提醒：如果主观题材料出现“结构调整”首先应用系统优化方法的观点来分析。
•材料中要求用唯物辩证法的“发展观”进行论述时，其答题模板是:•①世界是永恒发展的，我们要用发展的观点看问题。
《生活与哲学》判断改错题1
高二《生活与哲学》判断改错题1、哲学就是关于世界观的科学，是系统化、理论化、科学化的世界观。
2、世界观和方法论是同一问题的两个方面，方法论决定世界观，世界观体现着方法论，哲学是世界观与方法论的统一。
3、哲学是具体科学的基础，是具体科学的总和，是科学之科学。
具体科学随着哲学的发展而发展。
4、哲学就是对自然科学的概括和总结。
5、哲学的一切问题都是思维和存在的关系问题，它贯穿于哲学发展的始终，是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。
6、思维和存在的关系问题在实际生活中表现为主观与客观的关系。
7、学习实际与学习计划之间的关系，从哲学上讲，就是意识与思维的关系，处理这一关系，要求我们做到客观与主观相统一。
8、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是思维和存在是否有同一性。
9、马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义，正确地揭示了物质世界的客观规律，是科学的世界观和方法论，是“科学之科学”。
10、相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属意义。
11、物质和具体的物质形态，是共性与个性、一般与个别、普遍性与特殊性的关系。
12、辩证唯物主义的物质概念，概括了自然界中一切客观存在着的事物和现象的共同本质。
13、物质是依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在，意识也具有客观实在性。
14、没有运动的物质与没有物质的运动一样，都是不可想象的。
15、任何具体的物质形态只有在运动中才能保持自己的存在，运动是物质的唯一特性和存在方式。
16、辩证唯物主义所讲的静止，是绝对静止，是不作任何运动的形态。
17、只承认绝对运动而否认相对静止是形而上学的不变论。
18、规律就是联系。
规律不能被创造、消灭，但可以被发明、改变、改造、认识和利用。
19、在我们没有违背规律时，规律是不存在和发生作用的。
20、自然规律、社会规律是客观的，思维规律是主观的。
21、事物运动的规律是客观的，不会随人们的主观意志而转移，因此规律是亘古不变的。
专项训练：判断改错、易错易混点(哲学)
专项训练：判断改错、易错易混点（哲学）一、哲学、哲学基本问题、马哲（第一单元）1、哲学是关于世界观的学说，世界观就是哲学。
2、关于世界是什么、怎么样的根本观点是世界观。
3、所谓世界观，就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
4、哲学是自然科学的基础5、哲学是各门具体科学的总和。
6、哲学观是人们在实践中自发形成的。
7、科学发展观是科学的世界观，是我们行动的出发点。
8、哲学可以代替具体科学的研究。
9、哲学是科学的世界观与方法论的统一。
10、哲学与具体科学是整体与部分的关系。
11、哲学与具体科学是共性与个性的关系。
12、古代朴素唯物主义对哲学基本问题的回答是错误的，因此不是科学的世界观。
13、哲学与具体科学的区别：哲学以整个世界为研究对象；具体科学以某一特定领域为研究对象。
14、哲学为具体科学提供科学的世界观和方法论指导。
15、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是思维和存在何者是第一性的问题。
16、“气者，理之依也”是唯心主义观点。
17、哲学的基本问题是物质意识的辩证关系问题。
18、哲学基本问题就是物质和意识谁决定谁。
19、辩证法和形而上学哲学上两个基本的派别。
20、任何哲学都是时代精神的精华。
21、哲学的基本问题也是唯物主义与唯心主义的根本分歧问题。
22、一切从实际出发是人们认识问题和解决问题的关键。
23、唯物主义是科学的世界观与方法论的统一。
24、客观必须与主观相符合。
25、马克思主义哲学是对科学理论的终结。
26、马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是我们行动的出发点。
二、辩证唯物论（第二单元前）1、世界的真正统一性在于它的物质性。
2、物质的根本属性是客观实在性。
3、自然界是客观的，人类社会的发展受人的主观意志决定。
（英雄人物决定历史的发展）4、电脑可以模拟人的思维。
因此电脑可代替人脑。
5、意识总能正确反映客观事物。
6、意识对客观事物的发展起促进作用。
7、物质和意识都可以独立存在。
8、错鬼神观念、梦境是人脑主观自生的。
哲学联系观改错题详解
A.①② B.①④
到近几十年来的新高，这再次引起人们对全球变暖
问题的担忧。有研究指出，二氧化碳浓度的暴增，部
分可能是厄尔尼诺现象造成的，但主要是人类活动中
二氧化碳的持续排放导致的。这表明： ①事物发展的方向是前进的、上升的
④
②人类社会在本质上是一个客观的物质体系
③人类在自然规律面前是无能为力的
材料没有体现
④整个世界是一个普通联系的有机整体
D.必须运用系统优化的方法来综合认识事物
（2015年海南政治22）在澳大利亚，受吃叶子
的昆虫和一些真菌的“侵害”，桉树生长缓慢，
成为一种优质木材。19世纪被引进美国后，桉
树失去了天敌的危害，又有好的水土环境，生
长极快，成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树
从优质木材变成“废材”进一步印证了： ①事物的联系是多变的，稳定的联系不存在
道理是( ) A.处于非支配地位的部分及其变化不影响整体的功能
C
B.在一些事物的存在和发展中，整体服从和服务于部分
C.关键部分的功能及其变化甚至对整体功能起决定作用
D.只要充分发挥部分的作用，就能实现整体的最优目标
（18全国卷Ⅲ.21）中国的发展与世界的发展依存度日益加
深。中国的发展离不开世界，世界的发展越来越得益于中国。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
注意四：联系是有条件的
联系的多样性：世界上的事物千差万别，事物的联系 也是多种多样的。 （方法论）它要求我们，要注意分析和把握事物存在 和发展的各种条件；一切以时间、地点、条件为转移。
6．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。
（联系是有条件的）
(19江苏卷.29)“室蜂不食人间仓，玉露为酒花为粮。”有统计
哲学基础性改错--面向高考
u "三个代表"重要思想、"三个有利于"和党在社会主义初级阶段的基本路线是现阶段检验我国人民价值观正确与否的重要标准。首先看他在物质方面对社会的贡献，其次看他在精神方面对社会的贡献。（物质贡献与精神贡献都很重要，没有先后之分）
u 矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中。（普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来）
u 事物的性质是由主要矛盾规定的。（由主要矛盾的主要方面规定）
u 主次矛盾的转化决定着事物性质的变化。（矛盾主次方面转化）
u 矛盾有主次之分，要求我们要分清主流和支流。（抓重点，统筹兼顾次要矛盾）
u 只有正确的认识（意识、社会意识、理论）才会对客观事物起作用。（错误的意识能客观存在起阻碍作用）
u 理性认识对实践具有正确的指导作用。（理性认识有正确与错误之分）
u 认识来源于书本和实践。（实践是认识的唯一来源）
u 实践是人们改造世界的一切活动。（客观世界）
u 哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。（物质和意识的关系问题/思维和存在的关系问题）
u 辩证法和形而上学是哲学中的两个基本派别。（唯心主义和唯物主义）
u 世界上任何两个事物之间都存在着联系。（一事物和周围的事物存在着联系）
u 事物之间的联系是普遍的、客观的、无条件的。（有条件的）
u 意识对物质（认识对实践，社会意识对社会存在）具有促进（阻碍）作用。（正确的意识）
u 树立正确的思想意识，是人们正确地认识世界和改造世界的根本立足点。（从实际出发）
u "形存则神存，形谢则神灭"、"气者，理之依也"，属于唯心主义观点。（朴素唯物主义）
u 人们可以把孤立的事物联系起来。（世界上不存在着孤立的事物）
哲学易错易混知识点改错试卷含答案
哲学易错易混知识点改错检测(考试时间20分钟，满分50分)班级：考号：姓名：分数：（50道题，每道题1分，共50分，每道题都是错误的，全部需要改错）1.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。
2.哲学来源于人们形成的世界观。
3.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。
4. 哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学。
5.哲学是科学的世界观。
6. 世界观影响方法论，方法论决定世界观。
7. 哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。
8. 哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。
9. 哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。
10. 真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的具体方法。
11. 马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。
12. 哲学对社会变革具有决定作用。
13. 自然界及其规律是客观的，社会发展规律和人的思维规律是主观的。
14 .自然界的事物是按自己的意志行事的。
15. 运动是物质的唯一特性。
16. 运动是有无条件的、永恒的和相对的；静止是有条件的、暂时的和绝对的。
17. 认识和改变规律是克服困难的条件。
18. 正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识、神话、传说是人创造出来的。
19. 意识是人脑对客观事物的正确反映。
20. 物质与意识不可分离，相互依赖。
21. 意识形式的差异性决定了所反映的客观存在的多样性。
22 . 发挥主观能动性可以认识和改造规律。
23. 认识是主体对客体的直接现实性改造活动，能直接改造世界。
24. 认识的不断完善决定着实践的不断深化。
25. 一个人获得正确认识的途径只有亲自参与实践。
26. 实践是人们改造世界的一切活动。
27. 错误认识不是来源于实践，正确认识才来源于实践。
28. 任何真理都是客观与主观的具体的历史的统一。
29．人的认识是一种圆圈式的循环运动。
30.意识和认识都来源于实践，内容都是主观的，都对实践产生一定的影响，二者都没有正确、错误之分。
第7课---唯物辩证法的联系观(必)
第七课唯物辩证法的联系观【学业水平测试内容和要求】1、唯物辩证法的两个总特征（A）联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的两个总特征，也是唯物辩证法的基本观点。
2、联系的含义（A）事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
3、联系的普遍性、客观性、多样性及其指导意义（B）（1）联系的普遍性原理：①世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每个事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。
②指导意义（即方法论要求）：用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
（2）联系的客观性原理：①联系是事物本身固有的、不以人的意志为转移。
②指导意义（方法论要求）：我们要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
（3）联系的多样性原理：①世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样。
有直接联系和间接联系、内部联系和外部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
②指导意义（方法论要求）：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件；一切以时间、地点和条件为转移。
4、整体和部分的辩证关系及其指导意义（B）（1）整体和部分是相互区别的。
①含义不同：整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多；②在事物发展过程中的地位、作用和功能不同：整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分没有的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，部分服从和服务于整体。
（2）整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在；部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分；整体的功能状态及其变化也会影响整体。
（3）指导意义（方法论要求）：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
哲学改错题专项训练
哲学判断题一、生活智慧与时代精神1．哲学是科学的世界观和方法论的一致。
2．哲学是各门详细科学的总和。
3．哲学是详细科学的基础，详细科学指导哲学。
4．哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题。
5．区分唯物主义和唯物主义的独一标准是思想和存在有没有同一性的问题。
6．哲学都是时代精神的精髓。
7．“气者，理之依也”是唯物主义看法。
二、辩证唯物论8．物质和意识都能够独立存在。
9．运动是物质的独一特征。
10．意识是人脑的机能。
所以，有了人脑，就必定能产买卖识。
11．鬼神看法、梦幻是人脑主观自生的。
12．意识的内容和形式都是客观的。
13．意识是人脑对客观事物的正确反应。
14．意识对客观事物的发展起促进作用。
15．走开运动谈物质是唯物主义，走开物质谈运动是形而上学。
16．物质世界是相对运动和绝对静止的一致。
17．自然界及其规律是客观的，社会发展规律与人的思想规律是主观的。
18．规律遇到人的主观能动性的限制。
19．人能改变和创建规律，为人类谋福利。
20．在客观规律眼前，人是力所不及的。
21．全部从实质出发就是要使客观切合主观。
三、辩证唯物主义认识论22．实践是指人们改造世界的全部活动。
23．实践是认识的主要根源。
24．认识根源于实践与书籍。
25．亲身实践是获取认识的独一门路。
26．经过实践查验的认识就是真谛。
27．真谛是人们对客观事物及其规律的反应。
28．真谛是客观的、详细的、有条件的。
29．马克思主义是科学理论，是永久不变的真谛。
30．人们认识世界的目的是为了追求真谛。
31．人类认识是无穷发展的，追求真谛是一个永无止境的过程。
32．创建性思想根源于人的主观想象。
四、唯物辩证法33．联系的看法和矛盾的看法是唯物辩证法的总特点。
34．世界上任何两个事物都存在着联系。
35．任何事物都处在联系之中。
36．联系是客观的，也就是说事物之间的联系没法改变。
37．联系的多样性要求我们全部以时间、地址、条件为转移。
38．整体功能老是大于局部功能之和。
哲学易错点(第三单元——联系观
1、联系、发展和矛盾的观点是辩证法的总特征和基本观点2、辩证法和形而上学的根本分歧在于哲学基本问题的第一方面3、辩证法坚持联系的、发展的和全面的观点看问题4、联系是普遍的，所以任何两个事物之间都有联系5、联系是普遍的，所以任何事物都处在联系之中6、联系是普遍的，所以任何事物都是相互联系的7、联系是客观的，不以人的意志为转移，所以我们面对联系无能为力8、规律也是联系，所以我们也可以建立新的规律9、自在事物的联系是客观的，它与人的实践无关；人为事物的联系是主观的，它是人类实践的产物。
10、联系是客观的，要求我们尊重客观联系，按客观联系办事，反对孤立的观点11、联系是多样的，把握联系的多样性，对于我们正确认识事物具有重要的意义12、联系的多样性要求我们分析和把握事物存在和发展的条件，一切从实际出发。
13、联系是普遍的、客观的、多样的、无条件的。
14、整体和部分是相互区别的，整体是事物的全局，从数量上看它是多15、整体居于主导地位，整体决定部分16、整体是由部分构成的，离不开部分，要求我们树立全局观念，立足整体。
17、整体的功能总是大于各个部分功能之和18、当部分以合理的结构形成整体时，整体就具有全新的功能19、部分的作用有时大于整体的作用20、关键部分的功能及其变化在一定条件下对整体的功能起决定作用，所以部分决定整体21、系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向1、联系、发展和矛盾的观点是辩证法的总特征和基本观点解析：错误，联系和发展才是总特征和基本观点，矛盾观是实践和核心2、辩证法和形而上学的根本分歧在于哲学基本问题的第一方面解析：基本问题的第一方面即物质和意识谁为第一性，这是唯物与唯心的区别。
辩证法与形而上学的根本分歧在于是否承认矛盾3、辩证法坚持联系的、发展的和全面的观点看问题解析：正确，那形而上学呢？4、联系是普遍的，所以任何两个事物之间都有联系解析：错误，联系是具体的、有条件的，并非任何两个都有联系5、联系是普遍的，所以任何事物都处在联系之中解析：正确，任何事物都与周围的事物相联系6、联系是普遍的，所以任何事物都是相互联系的解析：错误，任何事物都相联系，即承认了任何两个事物都有联系7、联系是客观的，不以人的意志为转移，所以我们面对联系无能为力解析：前两句对，但我们不是无能为力，我们可以根据事物固有的联系，建立新的具体联系8、规律也是联系，所以我们也可以建立新的规律解析：规律确实是联系，但规律不能建立、创造和消灭。
哲学易错题(7-12)
2013届高三哲学易错点（7-12）1、事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。
（联系是有条件的）2、联系是客观的，人们无法改变。
（人们可以根据事物的固有联系，创造条件建立新的具体联系。
）3、世界上任何事物之间都存在着相互联系。
（任何事物都与周围的事物有联系，都处在相互联系之中。
）4、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
（二者都是客观的。
）5、整体就是指由事物的各个要素相互联系构成的有机整体（还包括其发展的全过程）6、整体功能总是大于各个部分功能之和。
（部分有序形成整体才会使整体的功能大于部分之和。
）7、关键部分对整体起决定性作用。
（必须在一定条件下）8、任何变化都是发展。
（并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。
）9、新出现的事物就是新事物。
（判断新事物的标准三个是：是否符合客观规律、是否具有强大生命力、是否具有远大前途。
不能只用时间标准来判断）10、任何事物的发展都是一帆风顺的。
（事物发展的方向是前进的、上升的，但道路是曲折的。
）11、事物发展总趋势是前进性与曲折性统一。
（事物发展趋势是前进性与曲折性的统一，总趋势是前进和上升。
）12、没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。
（质变不一定是发展，发展是向上的质变）13、量变引起质变就是指事物数量上增减引起质变（构成事物的成分在结构和排列上发生变化也能引起质变。
）14、量变必然引起质变，质变是量变的总和。
（量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果。
）15、矛盾就是构成矛盾的双方相互排斥、相互斗争。
（双方既对立又统一。
）16、统一性寓于斗争性之中。
（斗争性寓于统一性之中。
）17、任何事物都存在两个方面，即都有自己的优点和缺点。
（不能将两点理解为就是优点和缺点）18、矛盾分析的方法就是指坚持一分为二的观点，坚持两点论、两分法。
（还有具体问题具体分析、普遍性与特殊性相联结、两点论与重点论相统一。
）19、矛盾具有普遍性，因此是永远不以解决的。
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哲学联系观改错题
1、任何事物都处在联系中，任何事物之间都存在联系。
2、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物之间的联系。
3、联系是客观的，与人的活动无关
4、联系是客观的，人对事物的联系无能为力。
5、自在事物的联系是客观的，人为事物的联系是主观的。
6．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的。
7．整体居于主导地位，部分统率着整体，具有整体所不具备的功能
8、整体功能总是大于各个部分功能之和。
9、部分决定整体
10、关键部分对整体起决定作用。
11、我们应当树立全局观念，立足局部，统筹全局，实现整体的最优目标。
12、我们要重视整体的作用，用整体的发展推动局部的发展。
13、整体与部分的关系即系统与要素的关系。
14、掌握系统优化的方法，要着眼于系统内部的有序性。
15、系统优化的方法要求我们用结构优化的方式来认识事物
背熟以下联系观的原理：
唯物辩证法的联系观
1、联系的普遍性原理
事物是普遍联系的，整个世界是一个普遍联系的有机整体. 要求我们用联系的观点看问题。
2、联系的客观性原理
联系是客观的。
联系是事物本身固有的，不以人的意志为转移。
联系的客观性要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性。
根据事物的固有联系，改变事物的状态，建立新的具体联系
3、联系的多样性原理
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间，地点和条件为转移
可以体现“联系”的关键词：
有利于、关系到、导致、造成、引起、影响，出现三者或三者以上的。
对应哲理：联系具有普遍性，要用联系的观点看问题。
4、整体与部分的辩证关系：
整体与部分是辩证统一的。
整体居于主导地位，统率着部分。
部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
我们要树立全局观念，立足整体统筹全局，又要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
如果材料强调整体，可以这样写：
整体与部分相互联系、密不可分。
整体居于主导地位，统率着部分。
我们要树立全局观念，选择最佳方案，实现整体的最优目标。
如果材料强调部分，可以这样写：
整体与部分相互联系、密不可分。
部分影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。
可以识别整体与部分的关键词：
顾全大局，全局观念，国家与各地区、各单位、各部门，中央与地方之间的关系，发展的全过程与某一阶段之间的关系，全国与东、中、西部，全国工作与三农工作，社会、国家与公民等等
5、“系统优化”的哲学原理答题模板：
①要着眼于事物的整体性，立足整体。
+分析材料
②要注意遵循系统内部结构的有序性。
+分析材料
③要注意系统内部结构的优化趋向。
+分析材料
④系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
+分析材料
可以识别掌握系统优化的方法的关键词：
结构调整，系统优化，资产重组，统筹考虑，优化组合等等
用联系观的知识回答问题，一般答题模式如下：
（1）联系具有普遍性，要用联系的观点看问题+分析材料
（2）联系具有客观性，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；（我们可以根据事物的固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。
）+分析材料
（3）联系具有多样性。
要注意事物存在和发展的条件性，一切以时
间、地点、条件为转移。
+分析材料
（4）整体与部分的辩证关系原理。
+分析材料
（或者答强调整体的观点，或者答强调部分的观点）
（5）系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要掌握系统优化的方法，用综合的思维方式来认识事物。
+分析材料。