杭州市青少年宫硬笔书法启蒙班第一期教案集

杭州市青少年宫硬笔书法启蒙班第一期教案集集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

富阳市青少年宫教学设计硬笔书法

班级：硬书启蒙4班1期

学期：2015年秋季

第1课始业教育、长横

教学目的：

1.进行青少年宫安全学习教育；

2.教育学生遵守课堂纪律；

3. 学习正确的写字姿势和执笔方法；

4. 初步学会笔画长横。

教学过程：

一、对小朋友们到青少年宫学习表示热烈的欢迎。

二、教师用通俗的语言介绍书法与写字的区别：书法不仅要把字写正确、写端正、写清楚，还要把字写漂亮，有笔锋，有美感。

三、课堂纪律教育

要学得好，就要遵守课堂纪律，安安静静的学。上课还要注意哪些课堂纪律呢

指生回答，教师总结。

四、进行青少年宫安全学习教育。（完成PPT一半内容）

五、写字姿势与坐姿的教育。

写字姿势不好，不仅难把字写好，更重要的是会造成近视、驼背、疲劳等健康问题，还容易摔倒。因此，要把字写好，从小养成正确的写字姿势十分重要。

教师讲解、示范正确的写字姿势和执笔方法：写字姿势要端正，头正身直脚放平，两臂斜放桌子上，两肘露出胸离桌。握笔姿势也要正确，三指夹笔，指实掌虚，笔杆后斜，大拇指和食指对握不可互压，离笔尖约2厘米。

六、教学笔画：长横。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

2. 讲解笔画顺序（从左到右）。

3．再次范写，让学生说说自己看到的“长横”有什么特点。

4．教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

长横的书写要领是：起笔稍重——行笔轻——收笔重。

详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右下顿一下，最后向左上回锋整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖

直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

5．指名说一说长横怎样书写。

6．教师范写，学生在方格书法纸上跟写长横三遍；自己完成一行。师巡视辅导。

7．展示优秀的学生作业；指出存在的普遍问题。

8．学生继续练写2行，教师巡视指导，及时对大多数同学进行夸奖鼓励。

七、课堂作业批改，对优秀者进行投影展示。

八、布置回家作业：回家作业本前六行。

第2课短横

教学目的：

1.继续进行青少年宫安全学习教育；

2.加强课堂纪律教育；

3. 巩固正确的写字姿势和执笔方法；

4. 初步学会笔画短横及相关的汉字“二、三”。

教学过程：

一、收交回家作业。

强调每次回家都要认真做好回家作业，每次上课前把回家作业本交到讲台上。

二、继续进行青少年宫安全学习教育。

三、检查复习写字的坐姿和执笔姿势；

四、复习笔画长横；

五、新授笔画：短横；

1.横的分类。

横按照长度可以分为长横、中横、短横。在写法上主要有两种：长横和短横。中横往往选择其中一种写法，只是长度不长不短。

2.老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。

3．再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。

4．教师分析讲解：

和长横一样，短横也有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

书写要领是：从轻到重，平向往左回锋。

5．指名说一说短横怎样书写。

6．教师范写，学生在方格书法纸上跟写三遍；自己完成一行。师巡视辅导。

7．展示优秀的学生作业；指出存在的普遍问题。

8．学生继续练写2行，教师巡视指导，及时对大多数同学进行夸奖鼓励。

六、练写汉字“二、三”

1. 学写“二”。

教师逐笔示范，讲清短横、长横的笔画位置、长度。要求短横、长横都要像刚才练写时那样写出轻重变化、回锋。教师范写一笔，学生跟写一笔。

跟写两遍后，学生自己练习三遍，教师巡回指导，并指出常见的错误。继续范写、跟写，第二行写五遍。

2. 学写“三”。教学步骤同“二”的方法。

3. 巩固练习：每行后面的五遍写完。教师巡回指导。

七、批改课堂作业和上次的回家作业，对优秀者进行投影展示。

八、布置回家作业：回家作业本后六行。

第3课垂露竖

教学目的：

1. 继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。

2. 基本学会书写基本笔画“垂露竖”及相关的汉字“土、工、王”。

3. 进一步巩固笔画“长横、短横”。

4. 了解笔顺：先横后竖。

教学过程：

一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、短横。

三、新授垂露竖

1.教师讲解垂露竖的写法：斜顿、向下直竖、向上回锋。

2.教师范写（写在竖中线上），学生跟写三遍后，自己写完一行。

3.第二行教法同上。第三行写五个。

4.学习带垂露竖的字“土”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。

教师范写两遍，学生自写三遍。

5.学习汉字“工、王”。教法同上。注意三横之间距离匀称。

四、巩固练习：每行后面的五遍写完。

五、面批课堂作业和上次回家作业。

六、优秀作业展示。

七、布置回家作业：完成第2课回家本作业。