杭州市青少年宫硬笔书法启蒙班第一期教案集

杭州市青少年宫硬笔书法启蒙班第一期教案集集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]富阳市青少年宫教学设计硬笔书法班级：硬书启蒙4班1期学期：2015年秋季第1课始业教育、长横教学目的：1.进行青少年宫安全学习教育；2.教育学生遵守课堂纪律；3. 学习正确的写字姿势和执笔方法；4. 初步学会笔画长横。

教学过程：一、对小朋友们到青少年宫学习表示热烈的欢迎。

二、教师用通俗的语言介绍书法与写字的区别：书法不仅要把字写正确、写端正、写清楚，还要把字写漂亮，有笔锋，有美感。

三、课堂纪律教育要学得好，就要遵守课堂纪律，安安静静的学。

上课还要注意哪些课堂纪律呢指生回答，教师总结。

四、进行青少年宫安全学习教育。

（完成PPT一半内容）五、写字姿势与坐姿的教育。

写字姿势不好，不仅难把字写好，更重要的是会造成近视、驼背、疲劳等健康问题，还容易摔倒。

因此，要把字写好，从小养成正确的写字姿势十分重要。

教师讲解、示范正确的写字姿势和执笔方法：写字姿势要端正，头正身直脚放平，两臂斜放桌子上，两肘露出胸离桌。

握笔姿势也要正确，三指夹笔，指实掌虚，笔杆后斜，大拇指和食指对握不可互压，离笔尖约2厘米。

六、教学笔画：长横。

1.老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

2. 讲解笔画顺序（从左到右）。

3．再次范写，让学生说说自己看到的“长横”有什么特点。

4．教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

长横的书写要领是：起笔稍重——行笔轻——收笔重。

详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右下顿一下，最后向左上回锋整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。

所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

5．指名说一说长横怎样书写。

6．教师范写，学生在方格书法纸上跟写长横三遍；自己完成一行。

师巡视辅导。

7．展示优秀的学生作业；指出存在的普遍问题。

8．学生继续练写2行，教师巡视指导，及时对大多数同学进行夸奖鼓励。

七、课堂作业批改，对优秀者进行投影展示。

八、布置回家作业：回家作业本前六行。

第2课短横教学目的：1.继续进行青少年宫安全学习教育；2.加强课堂纪律教育；3. 巩固正确的写字姿势和执笔方法；4. 初步学会笔画短横及相关的汉字“二、三”。

教学过程：一、收交回家作业。

强调每次回家都要认真做好回家作业，每次上课前把回家作业本交到讲台上。

二、继续进行青少年宫安全学习教育。

三、检查复习写字的坐姿和执笔姿势；四、复习笔画长横；五、新授笔画：短横；1.横的分类。

横按照长度可以分为长横、中横、短横。

在写法上主要有两种：长横和短横。

中横往往选择其中一种写法，只是长度不长不短。

2.老师示范书写，指名说笔画名称。

老师领读笔画名称。

3．再次范写，让学生说说自己看到的“短横”有什么特点。

4．教师分析讲解：和长横一样，短横也有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

书写要领是：从轻到重，平向往左回锋。

5．指名说一说短横怎样书写。

6．教师范写，学生在方格书法纸上跟写三遍；自己完成一行。

师巡视辅导。

7．展示优秀的学生作业；指出存在的普遍问题。

8．学生继续练写2行，教师巡视指导，及时对大多数同学进行夸奖鼓励。

六、练写汉字“二、三”1. 学写“二”。

教师逐笔示范，讲清短横、长横的笔画位置、长度。

要求短横、长横都要像刚才练写时那样写出轻重变化、回锋。

教师范写一笔，学生跟写一笔。

跟写两遍后，学生自己练习三遍，教师巡回指导，并指出常见的错误。

继续范写、跟写，第二行写五遍。

2. 学写“三”。

教学步骤同“二”的方法。

3. 巩固练习：每行后面的五遍写完。

教师巡回指导。

七、批改课堂作业和上次的回家作业，对优秀者进行投影展示。

八、布置回家作业：回家作业本后六行。

第3课垂露竖教学目的：1. 继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。

2. 基本学会书写基本笔画“垂露竖”及相关的汉字“土、工、王”。

3. 进一步巩固笔画“长横、短横”。

4. 了解笔顺：先横后竖。

教学过程：一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、短横。

三、新授垂露竖1.教师讲解垂露竖的写法：斜顿、向下直竖、向上回锋。

2.教师范写（写在竖中线上），学生跟写三遍后，自己写完一行。

3.第二行教法同上。

第三行写五个。

4.学习带垂露竖的字“土”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。

教师范写两遍，学生自写三遍。

5.学习汉字“工、王”。

教法同上。

注意三横之间距离匀称。

四、巩固练习：每行后面的五遍写完。

五、面批课堂作业和上次回家作业。

六、优秀作业展示。

七、布置回家作业：完成第2课回家本作业。

第4课悬针竖教学目的：1. 继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。

2. 基本学会书写基本笔画“垂露竖”及相关的汉字“土、工、王”。

3. 进一步巩固笔画“长横、短横、垂露竖”。

教学过程：一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、短横、垂露竖。

三、新授悬针竖1.教师讲解悬针竖的写法：斜顿、向下直竖、提笔出尖2.教师范写（写在竖中线上），学生跟写三遍后，自己写完一行。

3.第二行每格三个，教法同上。

第三行写五个格子。

4.学习带悬针竖的字“十”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。

教师范写两遍，学生自写三遍。

5.学习汉字“干、丰”。

教法同上。

注意三横距离匀称。

四、巩固练习：每行后面的五遍写完。

五、面批课堂作业和上次回家作业。

六、优秀作业展示。

七、布置回家作业：完成回家本第3课作业。

第5课长斜撇教学目的：1. 继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。

2. 基本学会书写基本笔画“长斜撇”及相关的汉字“在、左、厂”。

3. 进一步巩固笔画“长横、短横、垂露竖、悬针竖”。

教学过程：一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、短横、垂露竖、悬针竖。

三、新授长斜撇。

1.教师讲解长斜撇的写法：斜顿、长撇、出尖。

注意角度要斜，笔画要挺拔有力，出锋要尖。

2.教师范写（每个格子三个），学生跟写三遍后，自己写完一行。

第二、第三行教法同上。

教师巡回指导。

3.第四行每个写五遍。

4.学习带长斜撇的字“厂”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。

教师范写，学生跟写两遍，自写三遍。

5.学写汉字：“左、在”。

教法同上。

注意三横距离匀称。

四、巩固练习：每行后面的五遍写完。

教师巡回指导。

五、面批课堂作业和上次回家作业。

六、优秀作业展示。

七、布置回家作业：完成回家本第4课作业。

第6课短斜撇教学目的：1. 继续培养学生正确的写字姿势及握笔方法。

2. 基本学会书写基本笔画“短斜撇”及相关的汉字“午、生、年”。

3. 进一步巩固笔画“长横、垂露竖、长斜撇”。

教学过程：一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、短横、垂露竖、悬针竖。

三、新授短斜撇。

1. 教师讲解短撇的写法：斜顿、短撇、出尖。

2. 教师范写（每个小格子一个），学生跟写三遍后，自己写完一行。

第二行教法同上，一共写五遍。

3. 学习带短撇的字“午”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。

教师范写，学生跟写两遍，自写三遍。

4. 学习汉字“生、年”，方法同上。

注意三横之间距离匀称。

四、巩固练习：每行后面的五遍写完。

教师巡回指导。

五、面批课堂作业和上次回家作业。

六、布置回家作业：完成回家本第5课作业。

第7课平撇和竖撇教学目的：1. 进一步巩固笔画“长横、长斜撇、短斜撇”。

2. 基本学会书写基本笔画“平撇”及相关的汉字“千”。

3. 基本学会书写基本笔画“竖撇”及相关的汉字“川”。

教学过程：一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长横、长斜撇、短斜撇。

三、新授笔画：平撇。

1.教师讲解平撇的写法：斜顿、向左平撇、出尖。

注意角度：比斜撇要平得多，但仍然有点朝下。

注意是撇，笔画顺序要从右写到左。

2.教师范写（每个小格子写一个），学生跟写三遍后，自己写完一行。

第二行教法同上，共写五遍。

3.学习带平撇的字“千”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。

教师范写，学生跟写两遍，自写三遍。

四、新手笔画：竖撇。

教学竖撇。

教法同平撇，每个格子写三个。

写法：斜顿、竖、撇、出尖。

教学带竖撇的字“川”。

教法同“千”。

注意三个笔画间距离匀称。

（壬、丘二字要四年级以上才学，删去不学）五、巩固练习：每行后面的五遍写完。

六、面批课堂作业和上次回家作业。

七、布置回家作业：完成回家本第6课和第7课的前半页作业。

第8课斜捺教学目的：1. 进一步巩固笔画“长斜撇、短斜撇、平撇”。

2. 继续学习书写基本笔画“竖撇”及相关的汉字“开、升”。

3. 基本学会书写基本笔画“斜捺”及相关的汉字“人”。

教学过程：一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长斜撇、短斜撇、平撇、竖撇。

三、新授带竖撇的汉字：开、升。

逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。

教师范写，学生逐笔跟写两遍，自写三遍。

四、新授笔画：斜捺。

1.教师讲解斜捺的写法。

注意：笔画由轻到重，收笔向右平向出锋（出尖）。

2.教师范写（每个格子三个），学生跟写三遍后，自己写完一行。

教师巡回指导，发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。

第二、三、四行教法同上，每行各写五遍。

3.学习带捺的字“人”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。

教师范写，学生跟写两遍，自写三遍。

五、巩固练习：每行后面的五遍写完。

六、面批课堂作业和上次回家作业。

七、布置回家作业：完成回家本第7课后半页、第8课前半页作业。

第9课左点、右点教学目的：1. 进一步巩固笔画“长斜撇、斜捺”。

2.学习书写带有基本笔画“斜捺”的汉字“天、禾”。

3. 基本学会书写基本笔画“左点、右点”及相关的汉字“小”。

教学过程：一、强调写字姿势及握笔方法。

二、复习笔画长斜撇、斜捺。

三、新授带斜捺的汉字：天、禾。

逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。

教师范写，学生逐笔跟写两遍，自写三遍。

四、新授笔画：左点、右点。

1.教师讲解左点的写法。

注意：笔画由轻到重，收笔向右上回锋。

左点大多斜度不大。

2.教师范写（每个格子四个），学生跟写三遍后，自己写完一行。

教师巡回指导，发现较普遍的问题在黑板上进行讲解纠正。

第二行教法同上，每行各写五遍。

3.学习右点的写法。

方法同左点。

口诀都是“轻、重、回”。

4.学习带左点和右点的字“小”：逐笔示范，注意每个笔画的位置、长短。

教师范写，学生跟写两遍，自写三遍。

五、巩固练习：每行后面的五遍写完。

六、面批课堂作业和上次回家作业。

七、布置回家作业：完成回家本第8课后半页、第9课前半页作业。

第10课长点教学目的：1. 进一步巩固笔画“长斜撇、斜捺”。

2. 继续学习书写基本笔画“左点、右点”及相关的汉字“少”。