2013年中考物理总复习课件专题《声现象》
2013粤教版中考物理《声现象》 二轮复习课件
1.重点掌握:判别声音特性的依据.
(1)分辨声音:音色. (2)声音的大小:响度,由发声时“用力的大小”决定. (3)声音的尖锐:音调,由频率决定.
2.判断音调高低的方法: (1)一般情况下,女性音调比男性的高,高音比低音音调高. (2)弦乐器是通过改变弦的粗细、长短、松紧来改变音调. 弦越短、越细、越紧,音调越高;反之,音调越低. (3)管乐器是靠改变空气柱的长度来改变音调.空气柱越 长,音调越低;空气柱越短,音调越高.
[例 2](2012 年广东)在同一架钢琴上,弹奏 C 调“3(mi)”和 “1(dou)”这两个音,下列说法正确的是( B ) A.音色一定不同 C.响度一定不同 B.音调一定不同 D.音调、音色和响度都不同
思路点拨:同一架钢琴的音色相同,若用力的大小相同,
则响度也相同;弹不同的键,7.(2010 年肇庆)用大小不同的力先后两次敲击同一个音
叉,比较音叉两次发出的声音( B )
A.音调不同 C.音色不同 B.响度不同 D.音调、响度、音色均不同
解析:音调、响度和音色是乐音的三个特征.音调指声音 的高低,由声音的频率决定;响度指声音的大小,由声音的振 幅决定;音色指声音的品质或特色,由发声体本身决定.用大 小不同的力先后两次敲击同一个音叉,音叉振动的振幅不同, 因此发出声音的响度不同,故选 B.
快 (2)温度越高,声音的传播速度越________. 340 (3)15 ℃时,声音在空气中的速度为________m/s. 鼓膜 4.人类听到声音的过程:外界传来的声音引起________ 振动,这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神 经把信号传给大脑,这样人就听到了声音. 二、声音的特性 高低 1.音调:指声音的________.音调与发声体振动的频率有 高 关,频率越高,音调越______. 人能听到声音的频率范围是 20~20 000 Hz,高于 20 000 Hz 的声音叫____________,低于 20 Hz 的声音叫____________. 超声波 次声波
中考物理一轮复习课件:第1课时 声现象
1
[规律方法] 控制噪声主要从声源处、传播过程中、人耳处三个环节考虑。
方法 防止产生 阻断传播 防止接收
举例 降低音量、摩托车消声器、禁鸣喇叭 道路两边的隔音墙、使用吸音材料
戴耳塞、捂住耳朵
1
【跟踪练习】
5.(202X·南昌市猜题卷)如图1是手机工具箱中的一款工具,根据图中显 示的信息可知其测量的是声音的___响__度___(选填“音调”“响度”或“音 色”);而教学楼的楼道上张贴有如图2的标志,倡导同学们课间不要大 声喧哗,养成良好的文明习惯,从控制噪声的角度分析,这是在 ___声__源___处减弱噪声.
1
5.噪声的控制 在学校、医院和科学研究部门附近,有如图所示禁鸣喇叭的标志.这种 控制噪声的方法是在__声__源__处__控制噪声传播.
1
声音的产生与传播 [例1] (202X·吉安模拟)下列关于声现象的说法正确的是(B ) A.声音在同一种介质中传播的速度一定相同 B.“隔墙有耳”说明固体能传声 C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 D.“闻其声而知其人”是因为不同的人发声的音调不同
1
4.声音的传播、利用 渔船使用声呐探测鱼群(如图所示),它是利用声音可以在液_体_____中传播 来工作的;同时也可以说明声音可以传递信_息_____;渔船在定位和测量海
深时都要用到超声测位仪,若海水的深度是6.75 km,声音在海水中的传
播速度是1 500 m/s,则测位仪发出信号后需经过9___s才能接收到信号.
1
[规律方法]
特性
决定因素
影响因素
音调
频率
发声体的尺寸、张紧程度
响度
振幅
力度、远近、声音的分散程度等
音色
发声体的材料、结构
中考物理总复习《声现象》课件
定义
物理学角度 环境保护角度
声源做无规则振动时产生的声音
凡是干扰人们正常学习、工作和休息的声音,以及对人们要听的声音 产生干扰的声音
等级 人们用声强级客观描述声音的强弱,单位:分贝(符号为dB)。0 dB是人刚能听到的最微弱的声 划分 音; 90 dB以上的噪声会对人的听力造成损伤
控制 途径
①在 声源 ②在 传播 ③在 人耳
[答案]A [解析]立交桥上安装隔音墙是可以在传播 途径中减弱噪声,故A正确;“禁止大声喧 哗”中的“大”是指声音的响度大,因此 “禁止大声喧哗”标志是提醒人们要降 低发声的响度,故B错误;高于20000 Hz的 声波是超声波,低于20 Hz的声波是次声波, 因此次声波的频率低于超声波的频率,故 C错误;因每个人的音色都不同,所以我们 才可“闻其声,辨其人”,故D错误。
图1-5
[答案]D [解析]禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声。 工人戴上防噪声耳罩是在人耳处减 弱噪声,A不符合题意;在道路旁设置 隔音板以及上课时关闭教室的门窗 都是在传播过程中减弱噪声,B、C不 符合题意;在摩托车上安装消声器是 在声源处减弱噪声,与禁鸣喇叭控制 噪声的方法相同,D符合题意。
热点考向探究
【变式1】 [2018·盐城市盐都区一模] 跳广场舞已经成为人们健身的一项运动,优美的舞曲声 是由于扬声器纸盆的 振动 产生的,而且能传播较远的距离,是因为它的 响度 大。为了不 影响周围居民的生活和休息,跳舞时将音箱的音量调小,这是在 声源 处减弱噪声。
热点考向探究
【变式2】 [2018·盐城市亭湖区校级一模] 小明家临街而住, 于是在家装了一个噪声监测仪,如图1-6所示,在监测仪上看到 显示的数字,请你替它补上单位:54.4 dB 。利用噪声监测 仪 不能 (选填“能”或“不能”)减弱噪声,噪声 不能 ( 选填“能”或“不能”)在真空中传播。
栗木初中2013年中考物理复习《声现象》
栗木初中2013年中考物理复习《声现象》基本知识整理一、声音的发生与传播1、课本P13图1.1-1的现象说明:。
用手按住发音的音叉,发音也停止,该现象说明。
振动的物体叫练习:①人说话,唱歌靠的振动发声,婉转的鸟鸣靠鸣膜的振动发声,清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声,其振动频率一定在次/秒之间。
②《黄河大合唱》歌词中的“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”,这里的“吼”、“叫”“咆哮”的声源分别是。
2、声音的传播需要,不能传声。
在空气中,声音以的形式来传播,声波到达人耳,引起,人就听到声音。
练习:①P14图1.1-4所示的实验可得结论,月球上没有空气,所以登上月球的宇航员们即使相距很近也要靠交谈,因为,无线电波的传播速度是。
②“风声、雨声、读书声,声声入耳”说明:能发声,能传播声音。
3、声音在介质中的传播速度简称声速。
一般情况下,v >v >v,声音在15℃空气中的传播速度是合 km/h,在真空中的传播速度为 m/s。
练习:☆运动会上进行百米赛跑时,终点裁判员应看到记时。
若听到枪声再记时,则记录时间比实际跑步时间要(早、晚) s (当时空气15℃)。
☆下列实验和实例,能说明声音的产生或传播条件的是()①在鼓面上放一些碎泡沫,敲鼓时可观察到碎泡沫不停的跳动。
②放在真空罩里的手机,当有来电时,只见指示灯闪烁,听不见铃声;③拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,一次快些一次慢些,比较两次不同;④锣发声时,用手按住锣锣声就停止。
4、回声是由于而形成的。
如果回声到达人耳比原声晚 S以上,人耳能把回声跟原声区分开来,此时障碍物到听者的距离至少为 m。
在屋子里谈话比在旷野里听起来响亮,原因是屋子空间比较小造成回声到达人耳比原声晚不足0.1s 最终回声和原声混合在一起使原声加强。
利用:利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度,测量方法是:测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t,查出声音在介质中的传播速度v,则发声点距物体S=vt/2。
第一章《声现象》单元复习(课件)-苏科版初中物理单元复习课件
例如:我们实验观察到随着瓶内的空气 越来越少,听到的声音就越来越小,在此 基础上,我们可以进一步推理得出:声音 不能在真空中传播。
知识点3 声音是一种波
第一节 声音是什么
1. 声波: 声音在空气中以疏密相间的波动并向远处传播,当这种波动传 入人耳中,鼓膜发生振动,人就听到了声音,叫作声波。 2. 回声 声波在传播过程中遇到障碍物(如墙、壁、山坡)被反射回来, 形成回声. 听到回声的条件:发出的声音经过较长的时间(大于0.1s)回到 耳边,人耳才能把回声与原声区分开。距发声体距离至少17m。
①若把铜铃放在A、B的中点,即s1=s2, 敲打铜铃后,液晶显示屏的示数为 _0_ms.
②若小明将铜铃放到B的右边,并与A、 B在一条直线上,让铜铃发声,增大铜铃到B 的距离,液晶显示屏的数值将 _不__变__(选填 “变大”“变小”或“不变”).
①铜铃在A、B中点,s1=s2,由 于声速相同,声音从铜铃到达A、B 的时间相同,故液晶屏的示数为0。
可听声的频率范围
人耳听不 到的声音
超声波、超声波技术
次声波、次声波的危害和利用
第一章 声现象
重点知识和实验
重点知识
1. 声音的产生与传播.
2. 乐音的三要素及其影响因素.
3. 声音的分类,噪声及其控制.
4. 超声波的特点及其应用;5. 次声波的特点及其利用.
重点实验
1. 探究声音的产生.
2. 探究声音的传播.
3. 探究影响声音强弱的因素. 4. 探究影响声音高低的因素.
5. 比较材料的隔声性能.
第一章 声现象
重要方法
1. 转换法:如在探究声音的产生时,将正在发声的音叉接触乒乓球,由 乒乓球的振动来反映音叉的振动;在比较材料的隔声性能时,由人刚好听不 到声音时人与声源的距离来反映材料的隔声性能,都运用了转换法.
2013年中考物理总复习专题《声现象》 ppt课件
1.(2010年茂名)关于声音、电磁波的现象,下列说 法中正确的是 ( C ) A.声音和电磁波都能在真空中传播 B.声音在不同的介质中的传播速度相同 C.声波和电磁波都可以传递信息和能量 D.声源的振幅越大,声音的音调越高
2.(2012·哈尔滨)如图,小演员正在进行 击鼓表演,以物理总复习
声现象
2020/12/27
1
象
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你是
否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我笨,
没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
__大__,响度就越__大___.
②_距__离__发__声__体__的__远__近_:距发声体越 远 ,听到的声
音,响度越小.
打击乐器是通过改变_力__的__大__小___,来改变_振_幅__的__大_ 小,
从而改变声音的_响__度___ . 3.音色 (1)定义:声音的 品质特色 . (2)影响因素:音色与发声体的_材__料__、_结__构__有关.
(2)噪声的等级和危害 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音; 30 dB~40 dB 是较理想的安静环境; 超过 50 dB 就会影响睡眠; 70 dB 以上会干扰谈话,影响工作效率;
长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中,会影响听力. 4.控制噪声的三种途径:在 声源处减弱、在 传播 过
程中减弱、在 人耳处 减弱.
_越__高__,声音的传播速度__越__快____.
②介质的_种__类___:声音在固体中传播快,液体中次 之,在气体中传播慢,即:_v_固_>_v_液_>_v_气_____。 (2)记忆:_1_5__℃___时空气中的声速是_3_4_0_m__/s_. 4、我们怎样听到声音 (1)人耳感知声音的过程:外界传来的声音引起
(人教版)中考物理总复习【第2章】声现象ppt课件
图片
命题内容
手指轻敲课桌桌面,耳朵贴在桌
能 (选填“能”或 子上⑩____ 固体 “不能”)听到敲击声11 ,说明 ____可以传声 取两个棉花球塞住耳朵,把振动
的音叉尾部抵在牙齿上,可以清
楚听到音叉发出的声音,这说明 固体 可以传声 12 _____
图片
命题内容 如图,改变钢尺伸出桌面的长 度,分别用相同的力拨动钢尺,
如图,在正在发声的扬声器的纸
盆前点燃一支蜡烛,可观察到烛
焰在摇曳,这是因为扬声器的纸
盆振动,带动空气振动,表明了声
传递能量 音能够 23 ________
如图所示在声源处防止噪声产
甲、丁 在传播过程中 生的是 24_______,
丙 在人耳 防止噪声产生的是 25 ___, 乙 处防止噪声产生的是 26___
第2题图
【解析】声音是由物体振动产生的,振动停止
发声也停止.吹奏管乐器时,管内的空气柱振动 产生声音,用手按不同的孔是为了改变空气柱 的长度,从而使空气柱振动的频率发生变化, 由于音调与频率有关,故改变了声音的音调.
3. ( ’ 14 河南 3题 2分 )如图是用一个纸盒、
两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡 a 皮筋吉他”.拨动 a、b、c、d 四根橡皮筋 ,___
第4题图
【解析】 本题考查影响声音音调的因素及次声 波 .音调与振动的频率有关,频率越大,音调越 高 .钢尺伸出桌面的长度越长,振动频率越低, 发出的声音的音调就越低 .当声源发出的声音的
频率低于20 Hz以后,就变成了次声波,人耳是
听不到次声波的.
5. (’11河南10题2分)关于声现象,下列说法
水柱 的振动发出声 此时是 18_____ 音,盛水越多,敲击时发出声音 越高 的音调就 19 _____
中考物理复习 声现象
13. 下列措施中属于在传播途中控制噪声的是( B ) A.在摩托车发动机上安装消声器 B.在高速公路两侧安装隔音幕墙 C.在学校附近安装喇叭禁鸣标志 D.机场的地勤佩戴有耳罩的头盔
员发令枪冒烟的瞬间开始计时。若计时员操作失误,听到枪声
才开始计时,那么他记录的时间比运动员实际跑的时间长些还
是短些?相差多少?(空气中声速为340m/s)
解:
t s 100m 0.294s. v 340m / s
他记录的时间比运动员实际跑的时间短些,相差 0.294s。
4. 人对着山崖喊话,如果人到山崖距离为255米, 问多长时间后可听到回声?
26.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是( C )
A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的响度 B.演奏时,用力拉紧小提琴的同一琴弦可提高声音的音调 C.小提琴演奏的乐曲通过空气传入听众的耳朵 D.小提琴的音色和二胡的音色相同
27.以下操作中,不能改变音调的是 ( B ) A.改变杯内水量,再次用湿手摩擦杯口 B.改变用力大小,再次敲鼓面 C.改变钢尺伸出桌面长度,再次拨动钢尺 D.改变管内水量,再次对着试管口吹气
知识点四,噪声及其防治
1.噪声的定义 (1)物理学角度:噪声是发声体做无规则振动时所发出的声音; (2)环境保护角度:凡是妨碍人们正常休息,学习和工作,以及对人们想要听到的声音 产生干扰的声音. 2.噪声强弱的表示:人们以分贝(dB)为单位表示噪声强弱的等级.
原理
方式
防止噪声的产生 声源处减弱
阻断噪声传播
音,不同的乐符
语,用喇叭讲话,调节电视声 仿动物发声,分辨不同乐器的
中考物理总复习 声现象
1.声的产生:声是由物体的 振动 产生的。 2.声的传播
声音的传播需要 介质,在空气中,声音以看 不见的 声波来传播,声波到达人耳,引起鼓膜 振动,人就听到声音。 声音不能在 真空中传播。
• 3.声速
声速的大小与介质的__种__类____及__温__度____有 关:①声音在不同介质中的传播速度不同, 一般情况下,__气_体_____传声最慢,__固__体____ 传声最快;②声音在15℃空气中的传播速度 为___3_4_0__m_/_s___
[点拨] (1)区别回声与原声的条件:回声到达人的耳朵的时间比原声 晚 0.1 s 以上。因此人与障碍物的距离超过 17 m 时,人才能听见回声,否 则反射回来的声音只能使原声加强。
(2)回声测距:如测海深或障碍物距发声体的距离,测量原理:s=12s
声=v2声t。
考点二:声音的特性
1.声音的特性及影响因素: . ①音调:声音的 高低 ;
“降低”)的.向保温瓶注水时,听到的
声音是通过 传播到人耳的;随着注水
增多,听到声音的音调会 (选填“变
高”、“变低”或“不变”).
真题训练
• (2016•黄冈)为了保证城市正常供水、减 少水资源浪费,素有“城市血管医生”的 听漏工常常在凌晨一点左右.大街上车辆 稀少时,利用听音棒检查地下水管是否漏 水(如图),选择在凌晨且车辆稀少时段 检查是为了 避免噪声的干扰 .利用听音棒可以使 听到的声音更 大 (选填“高”或“大”) 些.
乙与甲:音调和响度相同,音色不同;
丙与甲:响度和音色相同, 音调丁与甲:音调和音色相同,响度不同。
超 定义 声 波
超声波:高于 20 000Hz的声叫作超声波. 次声波:低于 20 Hz 的声叫作次声波.
2013年中考物理声现象
声现象考点梳理1. 探究一:声音的产生和传播(1)实验装置:如图K1-1所示。
实验现象:将正在发声的闹铃放入真空罩内,逐渐抽出罩内空气,声音会越来越________。
得出结论:说明声音的传播需要________,真空________传声。
(2)补充说明:声音是由物体的________产生的。
一切正在发声的物体都在________。
振动停止,发声也就停止。
声音可以在________、________、________中传播。
声音在不同介质中传播的速度________。
一般来说,声音在________中传播得最快,在________中传播得最慢。
2.探究二:音调与什么因素有关(1)实验装置:如图K1-2所示实验现象:改变钢尺伸出桌边的长度,拨动钢尺,使其振动幅度大致相同,观察到钢尺伸出越短,振动越________,音调越________。
得出结论:音调由发声体振动的________决定,________越高,音调________。
(2)补充说明:物体振动的快慢用________来表示,单位是________。
人能感受到的声音频率有一定的范围,人耳的听觉范围是____________________,小于________的声音叫次声波,大于________的声音叫超声波,人耳都不能听见。
3.探究三:响度与什么因素有关(1)实验装置:如图K1-3所示。
实验现象:用大小不同的力敲击音叉,使音叉发出不同响度的声音,观察到响度越大,乒乓球被弹开的幅度越________。
得出结论:响度与发声体的振动________有关,________越大,响度越________。
(2)补充说明:实验中通过观察___________________来显示音叉振动幅度的大小,这种研究问题的方法称为________。
另外响度还跟________________有关。
针对训练1(2012湖南株洲)“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事,从物理学角度分析盗贼所犯的错误是:既没有阻止声音的,又没有阻止声音的,只是阻止声音进入自己的耳朵。
中考专题复习---声现象 PPT课件
考点 4 声的利用 2(2012 年宁夏) 声波既传递“信息”也传递“能 量”.下面事例中,主要利用声波传递的“能量”的是( A)
A.用超声波碎石
B.用声呐探海深
C.利用 B 超做体检 D.利用回声定位
3.(2012.鸡西)下列图中,主要描述声音能够传递能 量的是( B )
4.下列利用声音传递信息的是( A ) A、西瓜是否熟可以用手轻敲 B、利用超声波除去人体内的结石 C、利用超声波加湿器湿润空气 D、用超声波来洗牙
(一定或不一定)有声音。
转换法
考点一:声音的产生和传播
2、声音不能在 真空 中传播,声音的传播需要 介质 。
3、 固体 、 液体 、 气体 都可以做为声音传播的 介质。一般来说,传播的速度 V固 >___V_液_ > V气 。
3、声音在介质中以_声__波___ 的形式向外传播。
4、声音的传播速度与 介质种类 和 温度 有关, 在15℃的空气中传播速度是 340 m/s。
影响因素:发声体的__材_料____、__形__状____、 结__构___。
探究活动
探究响度与振幅的关系
探究活动 用刻度尺设计实验
(1)探究音调与频率的关系;
用相同的力度拨动长短不同的尺振动
(2)探究响度与振幅的关系。
将长度相同的尺拉到不同的振幅振动发声
1.(2010.宁夏)在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等
3.关于声现象下列说法错误的是( A) A.诗句“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高”是指声 音的音调高 B.两名宇航员在太空中不能直接对话,是因为声音不能 在真空中传播 C.发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”,说 明声音具有能量 D.听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器,是 利用了声音的音色不同
中考物理总复习课件 精讲篇 教材系统复习 第1讲 声现象
命题点 4:声现象综合 7.(2018·宁夏 22 题 3 分)下列关于声现象的表述,你认为正确的是
( A) A.考场周边禁止鸣笛,是在声源处减弱噪声 B.“不敢高声语”中的”高“指声音的音调高 C.超声波的传播不需要介质 D.声音在空气中的传播速度为 3×108 m/s
8.(2019·宁夏 21 题 3 分)如图所示,关于声现象的说法中错误的是
高于20 000 Hz的声叫做□19 超超声声 波 波
到的声音 低于20 Hz的声叫做□20 次次声声 波
波
3.【比较与区别】三种乐器
分类
示例
弦乐器 小提琴
管乐器 笛子
打击乐器 锣、鼓
影响音调的因素 弦的材料、长短、粗细、松紧
空气柱的长度 锣、鼓皮的绷紧程度
3.下雨时,天空中传来震耳的雷声,雷声的大小用响响度 度(选填“音 调”“响度”或“音色”)来描述.
考点3:声的利用
声传递信息
声传递能量
利用回声定位(导盲仪、声呐) Nhomakorabea超声波清洗物体
用“B超”检查身体(超声波)
超声波碎石、洁齿
利用超声波探测金属内部的裂纹等缺陷
超声波雾化器
利用次声波预测地震、台风、海啸、核 超声波武器、次声波武器
爆炸等
6.下列事例是利用声传递能量的是 A.医生用听诊器诊断病情 B.利用超声波排除人体内的结石 C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置 D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置
(C )
2.学习了声音的产生和传播后,小明同学做了以下小结.请你在横线上
为小明填上空缺. (1)悠扬的笛声是空空气气振动产生的. (2)声音在水中的传播速度大大于于(选填“大于”“等于”或“小于”)
中考物理总复习声现象PPT内含29张幻灯片
例题3:某人站在一个较大的山谷 里, 想估测山谷的宽度。他大喊一声 后经过0.3s听到右面山崖反射回来的 声音, 经过0.5s才听到左面山崖反射 回来的声音。请你帮他估算这个山谷 的宽度。( 声音在空气中的传播速度 为340米/秒〕
习题连接:
1.指出以下情况中声音主要是 靠什么传播的:(1)耳朵贴在枕头上, 可以听到放在枕头下机械手表的
人能听到回声的条件是什么
15.如图所示,是几种情况下拍摄的声波振动
照片,其横坐标和纵坐标的分度值相同。通过
观察与比较你能得到哪些结论?
A/m
A/m
A
t/s
A/m
A/m
B t/s
C
t/s
D t/s
实验:真空铃实验,则就需 你掌握实验的仪器材料,实 验设计方案,实验操作步骤 及搜集处理数据,最后明确 探究结论。
例题1:超声波在海水中的传播速度是 1450米/秒,假设将超声波垂直向海底发射 出信号,经过4秒钟后收到反射回来的波 信号,求海洋深度是多少
分析与解答::v=1450m/s t=4s
求:h = 解: s=vt=1450m/s×4s=5800m
3. 在做真空是否传声的实验中, 随着玻璃罩内的空气被逐渐抽出, 电 铃的声音将逐渐变小直至听不到。某 同学在做该实验时虽然听到的铃声逐 渐变小, 但始终都能听到铃声。请你 分析原因可能是 玻璃罩火车进站时,工人师傅总是 用铁锤敲打火车轮上的部件,听了 发出的声音,便分辨出部件间是否 有松动,他主要是根据声音的
A. 超 声 波 能 获 得 较 集 中 的 能 量 , 可 以 进展超声清洗
B. 超 声 波 的 穿 才 能 比 较 好 , 可 以 穿 透 任何物体
C.超声波可以成像,人耳能直接听到 超声波
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2.关于声音,下列说法正确的是( A )
A.一切发声的物体都在振动
B.只要物体在振动,我们就能听到声音
C.声音在不同介质中的传播速度相同
D.声音在真空中的传播速度为3×108 m/s
3.小明的发言声音太小,老师要他大声重复一次, 老师是要求小明提高声音的( C )
A.音调 C.响度 B.频率 D.音调及响度
考点2 声音的特性 【例2】(2011年清远)古筝是一种弦乐器,演奏者一只 手不断地变换按弦的位置,这样做的目的是改变弦发 声时的( D A.振幅 )
B.响度
C.音色
D.音调
1.合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高” 和“低”是指 ( B ) A.响度 B.音调 C.振幅 D.音色
2.(2012· 广东)在同一架钢琴上,弹奏C调“3(mi)”和 “1(dou)”这两个音,以下说法正确的是( B ) A.音色一定不同 B.音调一定不同 C.响度一定不同 D.音调、音色和响度都不同
大 大 ____,响度就越_____. 距离发声体的远近 ②________________:距发声体越 远 ,听到的声 音,响度越小.
力的大小 振幅的大小 打击乐器是通过改变__________,来改变_______ ,
响度 从而改变声音的______ . 3.音色 (1)定义:声音的 品质特色 . 材料 结构 (2)影响因素:音色与发声体的_____、_____有关. 考点三、噪声的危害和控制 1.噪声的两种定义 无规则的振动 (1)物理学的角度:发声体做____________时发出 的声音. 正常 (2)环保的角度:凡是妨碍人们______休息、学习 和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声 音,都属于噪声.
弦越短、越细、越紧,音调越高;反之,音调越低.
长度 ③管乐器是靠改变空气柱的_______来改变音调.空气柱越长, 音调越低;空气柱越短,音调越高.
(3)频率( f ):物体每秒钟振动的次数,单位是 赫兹 , 符号 Hz . (4)人耳听到声音的频率范围: Hz~20 000 Hz . 20 (5)超声波和次声波:人们把大于 20 000 Hz 的声音 叫超声波,把小于 20 Hz 的声音叫次声波. 2.响度 (1)定义:声音的 强弱 叫响度(也叫音量). (2)影响因素 振幅 ①_______:响度跟发声体的振幅有关,振幅越
4.福州地铁正在建设中,为解决噪声扰民的问题, 地铁公司对部分设备安装了消声装置,这种减弱噪 声的途径是在( A ) A.声源处
C.人耳处
B.传播过程中
D.声源和人耳处
5.海洋中的鲸鱼在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声, 下列说法正确的是( ) A A.巨大的声音主要反映了响度这一声音特性
B.巨大的声音主要反映了音调这一声音特性
11.(2012· 成都)下图说法正确的是( D )
12.在公共场所“轻声”说话是文明的表现,而在旷 野中要“大声”喊叫才能让较远处的人听见,这里的 “轻声”和“大声”是指声音的( ) C A.音色 B.音调 C.响度 D.频率
13.如图所示,小王同学正在弹奏吉他.下列说法错 误的是( B ) A.在不同位置按压吉他弦,可以改变音调 B.吉他声只能在空气中传播 C.吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关 D.吉他声具有能量
了以下小结.请你在横线上为小明填上空缺.
(1)悠扬的笛声是空气______产生的. 振动 大于 (2)声音在水中的传播速度_______(填“大于”、 “等于”或“小于”)在空气中的传播速度.
(3)在月球上,声音不能传播的原因是
月球上是真空,真空中不能传声 ________________________________.
3.(2012· 乌鲁木齐)用木槌敲击同一个音叉,第一次 轻敲,第二次重敲,两次比较( D ) A.轻敲音调高 B.轻敲响度大 C.重敲音调高 D.重敲响度大 4.(2012· 天津)下列措施属于在传播过程中阻断噪声 的是( C ) A.摩托车安装消声器 B.纺织工人戴防噪声耳罩
C.城市道路安装隔声板 D.放鞭炮时捂耳朵
A.防止下雨时淋湿列车
B.控制速度
C.阻断噪声的传播
D.美化环境
考点4 声的利用 【例4】(2011年绵阳)以下利用了超声波的反射来获
取信息的是( B )
A.大象的“声音”交流 B.蝙蝠的“回声”定位 C.外科医生对结石病人的“超声”排石
D.站在天坛中央说话,会感到声音特别洪亮
(2012· 陕西)在亚丁湾海域,我国海军护航编队使用 “金嗓子”(又名“声波炮”)震慑海盗,它的声波定 向发射器外观类似喇叭,能发出145dB以上的高频声 波,甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳.根据 以上信息,下列说法中错误的是( ) D A.声波具有能量
9.(2012· 潍坊)关于声现象,下列说法正确的是( D )
A.声音越洪亮,在空气中传播得越快
B.超声波在真空中也能传播
C.女生发出的声音比男生发出的声音传播得快
D.声波能够传递信息和能量
10.(2012· 南宁)关于声的知识,下列说法错误的是( A ) A.声音可以在真空中传播 B.在教室周围植树可以减弱噪声的传播 C.我们可以根据音色来辨别不同人说话的声音 D.利用超声波清洗钟表,说明声波可以传递能量
C.尖叫声主要反映了响度这一声音特性
D.尖叫声主要反映了音色这一声音特性
6.伦敦奥运会期间英国军方配备一种远程声波安保 设备,该设备工作时可以产生高达150分贝的声音, 尖锐的声响会让人耳感到刺痛,既可用作高音喇叭, 也可用作非致命性武器驱散人群.关于该设备,下 面说法正确的是( ) C A.该设备产生的是超声波 B.该设备产生的是次声波 C.“150分贝”是指所产生声音的响度 D.“150分贝”是指所产生声音的音调
2013年中考物理总复习
声现象
象
考点一、声音的产生和传播 振动 1.产生条件:声音是由于物体的________而产生 的,一切正在发声的物体都在 振动 . 介质 真空 2.传播条件:声的传播需要______,______不能传 声.通常我们听到的声音是靠 空气 来的。 3.声速 (1)影响声速的因素 温度 ①介质的_______:一般情况下,物体的温度 越快 越高 _____,声音的传播速度________.
考点四、声音的利用 1.声音可以传递信息 (1)回声定位:声波在传播的过程中遇到障碍物会反 射回来,根据回声到来的方位和时间,可以确定目标 回声定位 的位置和距离.根据__________原理,科学家发明了
声呐 ______。 回声测量距离的
(2)B 超原理:向人体发射一组超声波,超声波遇到 不同的介质交接面时,会发生反射,根据监测其回声 的延迟时间、强弱,经过电子电路和计算机处理,就 形成了 B 超图像. (3)通过监测次声波可以预报地震、海啸和台风等.
种类 ②介质的______:声音在固体中传播快,液体中次 v固>v液>v气 之,在气体中传播慢,即:_____________。 15 ℃ 340 m/s (2)记忆:_______时空气中的声速是_______. 4、我们怎样听到声音 (1)人耳感知声音的过程:外界传来的声音引起 鼓膜 听小骨 ______振动,这种振动经过_______及其他组织传给 大脑 听觉神经 ________,听觉神经再把信号传给_______,这 样人就听到了声音. 头骨 颌骨 (2)骨传导:声音通过_______、______也能传导, 从而引起听觉,这种传导声音的方式叫做骨传导.
B.声波定向发射器喇叭状外观可以护航官兵佩戴耳罩是在人耳 处减弱噪声 D.“金嗓子”发出的声波是次声波
1.如图所示,小华将一只正在发声的音叉触及面颊 有震感.这个实验是用来探究( A )
A.声音产生的原因 B.决定音调的因素 C.声音能否在空气中传播 D.声音传播是否需要时间
2.噪声的来源:工业噪声、交通噪声、居民噪声. 3.声音强弱的等级和噪声的危害 (1)单位:分贝.
(2)噪声的等级和危害 0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音; 30 dB~40 dB 是较理想的安静环境; 超过 50 dB 就会影响睡眠; 70 dB 以上会干扰谈话,影响工作效率; 长期生活在 90 dB 以上的噪声环境中,会影响听力. 4.控制噪声的三种途径:在 声源处 减弱、在 传播 过 程中减弱、在 人耳处 减弱.
中考真题
一、选择题 1.(2012· 上海)调节收音机的音量,是为了改变声音 的( B ) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率
2.(2012· 潍坊)我们生活在充满声音的海洋里,歌声、 风声、汽车喇叭声……这些不同的声音具有不同的特 性,在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的 ( A )
A.响度 B.音调 C.音色 D.频率
5.(2012· 柳州)在需要安静环境的医院、学院和科学 研究部门附近,有禁止鸣喇叭的标志(如图所示).这 种控制噪声的方法是( A ) A.防止噪声产生 B.阻断噪声的传播 C.防止噪声进入人耳 D.采用了上述三种方法
6.(2012· 黄石)人能感受到的声音频率有一定的范围, 大多数人能听到的声音的频率范围是20~20 000 Hz. 大象交流的“声音”是一种次声波,人类听不到大象 的“声音”,是因为( D ) A.大象发出的声音太小 B.次声波无法传入人耳 C.次声波的频率大于20 000 Hz D.次声波的频率小于20 Hz
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考点二、声音的特性 声音的特性: 音调 、 响度 、 音色 。 1.音调 高低 (1)定义:声音的______叫音调. 频率 高 (2)影响因素:_______.物体振动的频率越_____, 高 音调越_____.
①一般情况下,女性音调比男性的高. ②弦乐器是通过改变弦的_____、_____、_____来改变音调. 粗细 长短 松紧
2.声音可以传递能量 声音是一种 波 ,我们把它做 声波 。人们把声 波传递的能量叫做 声能 . (1)超声波特性: 超声波的方向好;频率高,能量大,穿透能力 强;声能较易集中。 (2)超声波应用: 利用超声波清洗牙齿、清洗钟表,除人体内结石.