新版人美版小学美术一年级上册

教学计划

一、教材分析本学期一年级使用了新课程标准九年义务教育人教版美术教材。教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。“造型、表现” （即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用” （指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。，）“欣赏、评述” （指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。，）“综合、探索” （指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。

力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。绘画习惯养成还需要进一步的培养。学习一段时间后学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时才会有初步观察习惯。对于想象画、命题画就会能根据自己的感受大胆的描绘了。

三、本学期教学的总要求、总目标 1、知识教育要点： (1)感知各种随意形状。 (2)认识和运用各种平面形、常用色。 (3) 运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。 (4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、能力培养要点：

二、学情分析美术课的课堂常规对学生来说是一个新鲜的内容，教师需要在教学中不断地指导。一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能

(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。 (2)在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。 (3)提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 (4)提高对色彩美、形状美的能力。 3、审美教育要点：

(1)培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。 (2)让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

全册课时安排：周前：

利用封面《花狮子》熟悉美术培养美术基础(周前一课时) 第一周：让大家认识我第二周：看谁涂得更好看第三周：园的世界第四周：国庆长假第五周：各种各样的形第六周：画汽车第七周：漂亮的建筑第八周：美丽的天空第九周：花点心第十周：有趣的勺子第十一周：剪剪撕撕贴贴画画第十二周：让我的飞机上蓝天第十三周：卡通明星总动员第十四周：穿串链第十五周：多彩的拉花第十六周：神气的小厨师第十七周：大家一起画第十八周：谁画的鱼最大第十九周：妈妈和孩子

1、介绍导入：

第一课大家认识我

教学目标： 1．认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，人教版美术并用撕、剪、画的方法表达自己的想法。 2．情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与交往的乐趣，人教版美术初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。 3．能力：通过对作品的媒体、工具、制作过程的体验及探索，人教版美术培养初步的对作品的感知能力，造型表现能力及口头发表能力。

老师自我介绍、姓名、兴趣、爱好等，以一片树叶为依托，加图案。也请几个同学口头自我介绍。 2、感知引导人教版美术引导学生赏析大自然中树叶的图片，感知树叶的形、色、制作方法。赏析教材中的学生活动图片，说一说，他们在干什么，鼓励学生像他们一样参与活动。 3、自由创作：教师巡视，给予鼓励及改进建议，安全作用工具的提示。

课后活动: （1）回家后向家人介绍一下自己认识

教学重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、线条的造型方法制作大树并介绍自己、发表想法。

的教师和同学。（2）学着制作一棵心愿树。

教学难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的粘贴布局。

课前准备： 1．教师课前制作一棵与教材中“大树” 图片不同的“大树”作品，供教学中学生进行欣赏。 2．教师及学生课前收集一些树木图片供教学中欣赏，增进学生的环保意识。 3．师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面贴，彩色水笔等。

教学活动过程:

的方法画彩虹。

第二课看谁涂得更好看

显性内容与目标：应知：熟悉工具，认识颜色隐性内容与目标：创新精神，集体合作意识。重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔触、不同

画材组织画面。难点：引导学生会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果。学具准备：水彩笔或油画棒教具准备：图片、课件

3、同时出示两张用水彩笔和油画棒画的彩虹。

想一想：（1）分别是什么颜色的？（2）水彩笔和油画棒有什么不同？

四、看看“我们”的画 1、展示各组的画。 2、请学生进行自评和互评：

教学过程：一、介绍“我”的最爱老师先热情地向小朋友介绍小结：今天，我们大家都介绍了自己的好朋友：水彩笔和油画棒，大家知道吗？

二、欣赏美丽的图画 1、展示两幅儿童画，让学生说说这两幅画分别用什么绘画工具画的？ 2、是的，水彩笔和油画棒。这两种绘画工具画出的画都那么美丽，色彩都那么鲜艳。

三、“我们”也来试一试 1、用自己喜爱的工具和色彩，画一道美丽的彩虹。 2、学生分别用油画棒摆涂水彩笔平涂

三、绘画表现

第三课：园的世界

教学目标：观察圆在多姿多彩的世界中的表现，知道园在世界中无处不在。在绘画活动和游戏中体会美术课的乐趣。培养学生的观察力和对美术课的兴趣。

1、要求：画出圆的特点。

2、教师巡回指导重点：大小的安排，帮助画的过小的学生，提示学生表现出遮挡。

四、欣赏作品

教学重点：观察圆球的特点。

教学难点：通过色彩和花纹的变化来表现圆的存在。

学生准备：漂亮的各种园的物品。

教师准备：同上，示范作品。

教学过程：一、欣赏导入 1、展示自己带来园，介绍它的颜色和花纹，说出的名字。 2 、欣赏书中作品，作者是通过什么办法让圆球“滚”起来的？3、学生说出园的基本特点。