案例分析(现象)

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案例分析报告怎么写(8篇)

案例分析报告怎么写（8篇）案例分析报告怎么写看看吧。

案例是对一个真实情景的描述。

因此，人们在书写一个案例时，基本上要注意突出四大要素。

下面小编给大家带来案例分析报告怎么写，希望大家喜欢！案例分析报告怎么写篇1课上，学生四人一组围桌而坐。

桌面上摆放着水杯、可乐瓶、圆形纸片、刻度尺、绳子和剪刀。

吴教师说：“龙潭湖公园有一个圆形花坛，为了保护花草，准备沿花坛围一圈篱笆，需要多长的篱笆呢？你们能帮忙解决这个问题吗？请用手中的工具，小组合作探索周长的计算方法。

”话音一落，学生们就忙开了。

他们兴致勃勃的设想着各种方法，全身心投入到问题的探索之中。

过了一会儿，小组代表开始发言。

A组抢先说：“我们小组是把圆形纸片立起来放在刻度尺上滚动一圈，就测出了它的长度。

”吴教师肯定了他们积极动手、动脑参与学习，但同时提出：“如果有一个很大的圆形水池，要求它的周长，能用你们小组的方法把水池立起来在刻度尺上滚动一圈吗？”“是啊，行吗？”A组的同学陷入了沉思。

之后，B组代表有几分得意地向大家推荐自我小组的做法：“我们研究了一个好方法，先用绳子在水池周围绕一圈，再量一量绳子的长度，不就是水池的长度了吗？”“好！好！这的确是个不错的方法。

”吴教师称赞道。

这话在B组同学的脸上洒下了一片灿烂。

停顿片刻，吴教师拿出了一端系有小球的线绳，在空中旋转了一圈，又旋转了一圈，问：“小球走过的地方构成了一个圆，要想求这个圆的周长，还能用你们的方法吗？”同学们摇摇头，再次陷入沉思。

“我们又发现了一种求圆周长的方法。

”一个兴奋的声音从教室里掠过，C 组的同学发言了：“将这张圆形的纸对折三次，这样圆形的周长就被平均分成8段，我们测量出每条线断的长度是2厘米，8段是16厘米，也就是圆的周长。

”很有创意，吴教师竖起大拇指，“你们用折纸的方法求出这个圆的周长，很了不起。

可是用滚动的方法、绳绕的方法、折纸的方法只能求出某些圆的周长，都有局限性。

我们能不能找到一条球圆周长的普遍规律呢？学生的思维又活跃起来，把对圆周长的探索推向了一个新的高潮。

观察：尿裤子的现象——杨辰铭案例分析

新教师教学德育建设观察对象：杨辰铭，男，4岁观察日期及时间：2016年11月24日下午3：20观察者：丁月芹背景简述：孩子们通过本学期的努力，幼儿在园一日活动、基本常规都已经熟悉，自理能力也增强。

可是最近天气转冷，小班孩子小、衣服加多了，尿裤子的现象也增加。

根据《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到“幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。

鼓励幼儿做力所能及的事情，对幼儿的尝试与努力给予肯定，不因做不好或做得慢而包办代替。

指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法。

”在工作中时刻以《纲要》精神指导工作。

特别是在日常生活中注意尊重幼儿，保护幼儿的自尊心。

案例实录：今天下午我们让宝贝们一个一个的去厕所解完小便后再进行区域活动。

活动时突然有个小朋友喊起来，“老师老师这地上有尿。

”我走过去看了一下，在杨辰铭椅子下面有一滩水，再看他还在玩拼图，我就寻思着难道是杨辰铭，他在前几天也有个一次尿裤子的现象，是本学期仅有的一次，介于孩子的自尊心我就故意问：“是哪个宝宝把茶撒到地上，”“不是我，不是我”，孩子们说着就都凑过来看，我发现只有杨辰铭坐在那儿不说也不动，感觉他有点不对劲，我就小声的问他：“杨辰铭你刚才有没有去厕所解小便呀？”他回头看着我，一副愁眉苦脸的样子：“我去厕所了，”说完就他低下头声音很小的对我说：“老师我裤子湿了”，他的声音很小是怕小朋友知道，我顺手摸了摸他的裤子是全湿透透的，连鞋子都湿了。

我本想责怪他几句，但忍住了并低声问：“杨辰铭你尿裤子了？”，他点点头一脸委屈的说：“老师，我刚才上厕所去小便了，可是我的裤子脱不下来。

”哦，原来是这样，我赶紧对他说：“没事，你以后弄不起来要记得喊老师帮忙呀，老师一定可以帮到你的。

”杨宝宝点点头。

我赶紧把他带到寝室，帮他脱下湿裤子，可他的小手还使劲把湿湿的内裤往上提，不肯脱，嘴里还说要“下流氓，我要妈妈换”，我轻轻对他说：“尿裤子好不好啊？”“不好”杨宝宝摇着头说。

案例分析(含答案)(一)

案例分析一、.某装饰公司承接了寒冷地区某商场的室内、外装饰工程。

其中，室内地面采用地面砖镶贴，墙面部分采用人造木板，柱面镶贴天然花岗石，门窗采用铝合金门窗。

吊顶工程部分采用木龙骨，室外部分墙面为铝板幕墙，采用进口硅酮结构密封胶、铝塑复合板，其余外墙为加气混凝土砌块外镶贴陶瓷砖。

施工过程中，发生如下事件：事件一：因木龙骨为甲供材料，施工单位未对木龙骨进行检验和处理就用到工程上；门窗安装方案为射钉固定。

事件二：在送样待检时，为赶进度，施工单位未经监理许可就进行了外墙饰面砖镶贴施工，待复验报告出来，部分指标未能达到要求。

事件三：外墙面砖施工前，工长安排工人在陶粒空心砖墙面上做了外墙饰面砖样板件，并对其质量验收进行了允许偏差的检验。

问题：1本工程有哪些材料需要复验？说明复验的指标？2事件一中，有哪些不妥3事件二中，施工单位的做法是否妥当?为什么?4指出事件三中外墙饰面砖样板件施工中存在的问题，写出正确做法。

一、1本工程应对以下材料及性能指标进行复验：1水泥：抹灰工程应对水泥的凝结时间和安定性进行复验，饰面板（砖）工程粘贴用水泥和地面工程应对水泥的凝结时间、安定性和抗压强度进行复验。

2室内用人造木板的甲醛含量。

3室内用天然花岗石的放射性。

4外墙陶瓷面砖的吸水率；寒冷地区外墙陶瓷面砖的抗冻性。

5建筑外墙金属窗的抗风压性能、空气渗透性能和雨水渗漏性能。

铝塑复合板的剥离强度。

2．施工单位需要对材料进行检验，合格后方可使用。

木龙骨应进行防火、防腐、防蛀等技术处理。

在砌体上安装铝合金门窗不能用射钉固定，应用膨胀螺栓固定。

3不妥当。

理由：①复试报告未出来；②未报请监理同意。

4存在问题：外墙饰面砖样板件不应做在陶粒空心砖墙面上，而应做在加气混凝土砌块外墙上。

背景材料二、.某装饰公司承接了寒冷地区某商场的室内、外装饰工程。

其中，室内地面采用地面砖镶贴，吊顶工程部分采用木龙骨，室外部分墙面为铝板幕墙，采用进口硅酮结构密封胶、铝塑复合板，其余外墙为加气混凝土外镶贴陶瓷砖。

案例分析报告范文6篇(完整版)

案例分析报告范文6篇案例分析报告范文6篇包括以下几个部分i.ii. 绪论公司生产经营情况分析避免去校外网吧，远离无节制上网的环境。

倘若实在有需要，如查阅学习资料、上交课程作业等，则直接到学校电子阅览室。

2) 每次上网不得超过一个半小时。

随身携带小闹钟，并将闹钟的定时器调至一个半小时。

如果超过规定的上网时间，耳边则会响起刺耳的警示铃声和催促录音。

3) 每天坚持约上几个同学打篮球40 分钟。

这种转移能量法，不仅能减少求助者对网络的依赖，改善与同学的关系，恢复正常社会功能，而且还有助于其逐渐克服自卑，提升自我效能感。

4) 早晚盥洗，每天坚持叠被子、收拾课桌，养成良好的个人卫生习惯。

5) 每天坚持写日记，记录网络使用行为，以及学习、身体锻炼等其他活动，并进行自我评价。

第六次咨询：,当然也有34%的同学在300-500 元之间,只有不到8%的同学生活消费在800元以上。

低消费群体的比重与中等消费群体的比重相当.。

这在一定程度上说明了目前的学校分配两极分化并不算太过于极端.。

对许多大学生来说，尽管食物支出仍是当前在校大学生的主要支出之一，但另一方面，大学生们的消费目的已经不再满足于基本的生活消费，他们开始多元化，层次化消费。

走出校园食堂到外聚餐的人与日俱增，周末逛街购物的大学生成群结伴，假期选择外出旅游的大学生也开始越来越多分析这些问题存在的原因大学生自身消费心理的驱使。

大学生受过比较高的教育，与一般社会人不同，他们不仅想受到社会的认可，更需要的是满足自身被尊重的需要。

在马斯洛需求层次中，受尊重的需要处在比较高的层级，这种需求与受教育程度几乎成正比。

因此，大学生有着强烈的尊重需求，这种心理表现在消费中，则体现为对高物质生活的追求。

很多大学生都认为只有自己很有钱，吃穿都高档，才能被同学看得起。

大部分的学生都是通过寻求富裕的物质生活来美化自己的形象，从而满足自身的需求和心理上的平衡。

在这种心理的推动下，在大学生中就产生了重物质享受的风气，这种风气的形成，会影响学生心理的健康发展，易产生很多畸形心理。

不担当不作为反面典型案例剖析整改措施材料

不担当不作为反面典型案例剖析整改措施材料一、案例分析：1.1 案例背景：某地区某部门存在一起不担当不作为的现象。

该部门担当着维护社会治安、保障公共安全的责任，但在实际工作中存在着不履职、不作为的情况。

1.2 典型案例：（1）案例一：X案X案中，该部门接到民众举报有人在某公共场所非法聚集、斗殴，但该部门未及时介入调查，导致事件进一步恶化，最终影响了公共秩序。

（2）案例二：Y案Y案中，该部门收到裙众对某小区疑似存在违法行为的举报，但迟迟未对此进行核实，致使情况持续存在，给当地居民造成了安全隐患。

1.3 问题分析：以上两个典型案例反映出该部门在职责履行方面存在明显的问题，不只是因为资源匮乏或工作压力大，更是缺乏责任感、勇于担当的精神风貌，从而导致了不作为、慢作为的现象。

二、整改措施：2.1 规范机制：（1）建立健全工作考核机制，对履职不力、不作为的工作人员进行严肃处理，树立典型案例。

（2）设立举报渠道，鼓励社会各界积极参与监督，及时发现问题并督促解决。

2.2 强化责任：（1）加强对工作人员的培训，引导他们树立正确的工作态度和价值观，激发责任心和使命感。

（2）设立激励机制，对表现突出、勇于担当的员工给予奖励，塑造积极向上的工作氛围。

2.3 提高效率：（1）配置足够的资源和人力，保证工作的高效运转。

（2）强化内部交流机制，提高工作效率，减少不必要的耽误。

三、材料：3.1 建立工作考核机制的通知：针对上述问题，经相关部门研究决定，为加强部门工作的监督和考核，特制定以下规定：（1）对于担当不力、不作为的工作人员，将视情节轻重进行严肃处理，包括但不限于批评教育、调整工作岗位、降级处罚等。

（2）欢迎社会各界对我们的工作提出意见和建议，以期更好地为广大民众服务。

3.2 业绩考核及奖惩办法：为了更好地激发工作人员的积极性和责任感，制定业绩考核及奖惩办法：（1）对于积极履职、积极作为的员工，将给予物质奖励及表彰；（2）对于不作为、不担当的员工，将根据情节给予严肃处理。

网络故障分析案例

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常见网络故障及排除案例分析
【故障现象5】一台计算机接入局域网后，与其他计算机一次传输几十兆的数据时网络正常，但在传输电影数据时，达到几百兆的数据传输后，稍后便出现“资源不足”的提示，随后在“网上邻居”就找不到其他计算机了【故障分析】按常规，网卡故障主要由于以下因素：网卡质量问题 /RJ－45接头制作不规范/网卡驱动不正确/网络协议有问题等。但根据故障现象，以上因素都不可能在计算机之间进行正常数据传输，进一步判断问题应该出在环境因素上。由于大量数据传输需要频繁的数据读取，这就要有一个相对平稳的传输环境。而网卡附近有干扰时，这种平稳的环境就会被破坏。一般要确保网卡不插在距离显卡很近插槽上，因显卡风扇会影响到网卡的工作。尤其是显卡在频繁工作时影响将更加明显。【解决方案】将网卡拔下，插在距离显卡较远的插槽上。网卡的性能取决于：网卡的质量/交换设备的设置/网卡工作环境所产生的干扰（信号干扰、接地干扰、电源干扰、辐射干扰等）。
【故障分析】集线器无法负担网络需求所致。局域网中只接入20台计算机时不发生上述问题。采用10Mb/s集线器连接网络时，网络中计算机不宜超过25台。采用100Mb/s集线器连接网络时，网络中计算机不宜超过35台。
【解决方案】将10Mb/s集线器换成100Mb/s集线器或交换机；当网络中计算机台数超过35台时可以用交换机代替集线器。
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常见网络故障及排除案例分析
【故障现象1】计算机开机后，网卡的电源指示灯和数据传输指示灯均不亮
【故障分析】打开计算机操作系统中的“设备管理器”查看，检测不到网卡。关机并打开机箱，将网卡重新插在另一个插槽上，计算机加电并观察网卡指示灯，发现正常。此故障是由于网卡和主板插槽接触不良造成的，如果主板插槽没有给网卡供电，网卡的电源指示灯不会亮。

大学思修法律案例分析题(3篇)

第1篇一、案例分析背景小李是某大学法学专业的一名大三学生，为了减轻家庭负担，积累实践经验，小李决定在课余时间兼职打工。

经过一番努力，小李在一家餐厅找到了一份兼职服务员的工作。

工作期间，小李严格遵守餐厅的各项规章制度，积极工作，得到了餐厅管理层的认可。

然而，在兼职打工过程中，小李与餐厅发生了劳动争议。

具体争议如下：1. 工资问题：小李认为餐厅承诺的工资与实际发放的工资不符，餐厅以各种理由拖欠小李的工资。

2. 工作时间：小李与餐厅在兼职工作时间上存在分歧，小李认为餐厅安排的工作时间过长，影响了其学业。

3. 工作环境：小李认为餐厅的工作环境较差，安全隐患较多，要求餐厅进行整改。

二、案例分析1. 工资问题根据《中华人民共和国劳动法》第五十条规定：“用人单位应当按照国家规定和劳动合同的约定，按时足额支付劳动者工资。

”餐厅作为用人单位，应当按时足额支付小李的工资。

然而，餐厅以各种理由拖欠小李的工资，违反了劳动法的相关规定。

2. 工作时间根据《中华人民共和国劳动法》第三十六条规定：“用人单位安排劳动者加班的，应当按照国家规定支付加班费。

”小李认为餐厅安排的工作时间过长，影响了其学业。

根据劳动法的规定，餐厅应当合理安排小李的工作时间，不得安排小李加班。

3. 工作环境根据《中华人民共和国劳动法》第五十二条规定：“用人单位应当保障劳动者的人身安全和健康。

”餐厅的工作环境较差，安全隐患较多，餐厅有责任保障小李的人身安全和健康。

餐厅应当及时整改工作环境，消除安全隐患。

三、案例分析结论1. 餐厅拖欠小李工资的行为违反了劳动法的相关规定，小李可以向劳动监察部门投诉，要求餐厅支付拖欠的工资。

2. 餐厅安排小李加班的行为违反了劳动法的相关规定，小李可以向劳动监察部门投诉，要求餐厅合理安排工作时间。

3. 餐厅工作环境较差，安全隐患较多，餐厅有责任及时整改。

小李可以向劳动监察部门投诉，要求餐厅保障其人身安全和健康。

四、启示1. 大学生在兼职打工过程中，要了解相关法律法规，维护自己的合法权益。

分析一个法律案例(3篇)

第1篇一、案件背景原告张三与被告李四系邻居，双方居住在同一小区。

2019年，李四在自家的房屋后院搭建了一个铁皮棚子，用于堆放杂物。

该铁皮棚子距离张三家后门仅有一米之隔，导致张三家的采光和通风受到影响。

张三多次与李四协商，要求拆除铁皮棚子，但李四置之不理。

2020年，张三家的后院种植的树木因李四铁皮棚子的遮挡而无法正常生长。

张三再次与李四协商，李四仍不同意拆除铁皮棚子。

无奈之下，张三将李四诉至法院，要求法院判决李四拆除铁皮棚子，恢复原状。

二、案件争议焦点1. 李四搭建的铁皮棚子是否侵犯张三的采光权？2. 李四搭建的铁皮棚子是否侵犯张三的通风权？3. 法院是否应判决李四拆除铁皮棚子？三、法院判决1. 关于采光权：法院认为，李四搭建的铁皮棚子距离张三家后门仅有一米之隔，遮挡了张三家的采光，侵犯了张三的采光权。

根据《中华人民共和国物权法》第七十三条的规定：“相邻的不动产权利人，应当相互尊重、相互协助，不得妨碍对方行使权利。

”因此，法院判决李四拆除铁皮棚子。

2. 关于通风权：法院认为，李四搭建的铁皮棚子虽然遮挡了部分通风，但并未严重影响张三家的通风。

根据《中华人民共和国物权法》第七十二条的规定：“相邻的不动产权利人，应当相互尊重、相互协助，不得妨碍对方行使权利。

”法院认为，李四在搭建铁皮棚子时，已尽到合理注意义务，未严重侵犯张三的通风权。

3. 关于拆除铁皮棚子：法院认为，鉴于李四搭建的铁皮棚子侵犯了张三的采光权，法院判决李四拆除铁皮棚子，恢复原状。

四、案例分析1. 采光权：采光权是指不动产权利人依法享有的，在不影响相邻不动产权利人权益的前提下，对其不动产进行采光的权利。

在本案中，李四搭建的铁皮棚子距离张三家后门仅有一米之隔，导致张三家的采光受到影响。

根据《中华人民共和国物权法》的相关规定，法院判决李四拆除铁皮棚子，以恢复张三的采光权。

2. 通风权：通风权是指不动产权利人依法享有的，在不影响相邻不动产权利人权益的前提下，对其不动产进行通风的权利。

经济现象案例分析

经济现象案例分析在当今社会，经济现象无处不在，我们可以从各个方面观察到不同的经济现象。

经济现象是指在经济生活中出现的各种形式的现象，例如通货膨胀、失业率上升、经济增长等。

这些现象通常受到多种因素的影响，包括政府政策、市场供需关系、国际经济环境等。

本文将通过分析几个经济现象案例，来探讨经济现象对社会的影响和背后的原因。

首先，让我们来看看通货膨胀这一经济现象。

通货膨胀是指货币的购买力下降，物价水平上升的现象。

在通货膨胀的情况下，人们的购买力减弱，生活成本增加，企业的成本也会上升。

这会导致消费者购买力下降，企业利润减少，从而影响整个经济的运行。

通货膨胀的原因可以是货币供应过多、需求过热、成本推动等多种因素。

政府和央行可以通过货币政策、财政政策等手段来控制通货膨胀，保持经济的稳定运行。

其次，失业率上升是另一个常见的经济现象。

失业率上升会导致社会资源的浪费，人们的生活质量下降，社会稳定性受到影响。

失业率上升的原因可以是经济结构调整、技术进步、市场供需关系等多种因素。

政府可以通过实施就业政策、促进创业、提高教育水平等措施来应对失业率上升的问题，促进就业，稳定社会。

最后，让我们来分析一下经济增长这一经济现象。

经济增长是指国民经济总量在一定时期内的增长，是一个国家经济发展的重要指标。

经济增长可以带动就业增加、提高人民生活水平、促进社会稳定等。

经济增长的原因可以是技术进步、资本积累、市场拓展等多种因素。

政府可以通过制定产业政策、鼓励创新创业、加强基础设施建设等措施来促进经济增长，推动经济持续健康发展。

综上所述，经济现象是经济生活中不可忽视的重要现象，它们对社会产生着重要的影响。

我们需要深入分析各种经济现象的原因和影响，寻找有效的对策来应对。

只有这样，我们才能更好地推动经济的持续健康发展，促进社会的稳定和繁荣。

希望本文的案例分析能够帮助大家更好地理解经济现象，为经济发展做出更大的贡献。

教育法学——典型案例分析(七个案例)

教育法学——典型案例分析（七个案例）案例一教师能否让学生“牢记”答案【案情】河北省某县小学期末统考前，该校三年级某教师竟设法弄到了试卷，并做出答案后，让学生“牢记”，此举引起了学生家长的极大不满。

据某家长反映，2月2日下午，已到放学时间了，而孩子们却都没有回家，家长们都十分着急。

直到晚上7时30分许，孩子们才回到家，并告诉家长，因为“老师搞到了卷子”，并做出答案后，让他们抄下来“牢记”。

次日早上临考前，这位老师竟然又“加班”，给学生们又抄了一道“写作题”。

家长们说，这位老师是公办教师，去年10月份才来该校执教。

由于会驾驶，他经常晚上加班开车“挣外快”，甚至有时白天也不能正常为孩子们上课。

因他如此不负责任，使得孩子们的成绩急剧下降，原来数一数二的优等生在大型抽考中竟然不及格。

为了让学生们“考个好成绩”，这位老师竟然采用了“偷考题”的手段。

家长们认为，教师除了教书之外，还要育人，而这位老师却如此“做手脚”，只会教给孩子们学会“不劳而获”，又谈何很好地“育人”呢？这位老师的作法严重影响了人民教师的形象，并造成了极大的不良后果。

据了解，某县教育局已委派专人去调查此事。

试分析：1. 本案的涉案主体有哪些？2．当事人违反了什么法律？应当承担什么责任？3．本案对你有哪些启示？答：1. 本案中的涉案主体主要有：该教师、学生及其家长、学校。

2. 本案是一起由教师漏题而造成的考试舞弊案，侵犯了学生的受教育权。

（1）《教师法》规定，“教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务。

……”。

本案中，该教师身为公办教师，却违反未能很好地履行自身的义务，其为追求个人利益，利用晚间开车，致使白天不能正常上课，学生成绩急剧下降，未能很好地完成教育教学任务，这是一种失职和违法违纪行为，侵犯了学生的受教育权。

（2）《中小学教师职业道德规范》中规定：教师应“爱岗敬业。

社会现象案例分析

1 马加爵
马加爵之所以有这种行为，已经完全暴露了他心灵的极端贫乏与人格的极度扭曲。

对此，我们的父母不应该反省吗？直至最后一刻，马的父母都不理解自己的孩子为何会做出如此惨无人道的事。

这个事件暴露了一个我们整个社会迄待需要解决的问题：如何真正探索和开发人的心灵领域。

人吃饭是为了活着，而人活着却不是为了吃饭。

根据马加爵杀人具有针对性、有预谋、事后清理现场和畏罪逃跑等情况，可以断定他没有精神病。

但是，他肯定有心理障碍。

反社会性人格障碍。

案例分析报告范文（通用24篇）

案例分析报告范文（通用24篇）案例分析报告范文一、案例的要素人们在案例分析与挖掘当中，发现无论是哪一种真实案例，都无一例外地包括着以下要素：真实而复杂的情境案例是对一个真实情景的描述。

典型的事件真正的案例描述不是记录流水账，而只是对于非常典型的代表性的情景进行勾画。

也就是说，案例是人们特别关注的焦点处的陈述。

当然要具体简洁交代其焦点产生的背景条件和原委。

多个问题呈现一个案例要显出冲突性、高潮性，必须有多处问题或者疑难问题的出现。

这是案例本身意义所包含的潜在亮点处。

典型的解决方法案例既然是一个非常一般的故事，很多人都关注故事的结局是什么样子的，即有一个或者多个解决方法的记述。

这个结局固然对人们不是很重要，人们完全可以凭借自己的理解去试图猜想解决的方法，但无论如何，故事本身的解决办法无论如何是局外人无法实现过的，这样一来，它是可以起引发或者刺激出新的想法和行为的原型作用的，这也可能是把这样的故事叫作案例的重要原因。

故而要进行抛砖引玉式的点缀。

这种点缀应该只是客观的对事情真相进行中性描写。

以免引起对故事本身的种种不利偏差。

因此，人们在书写一个案例时，基本上要注意突出以上四大要素。

这有助于人们去更好的理解案例，研究案例。

二、案例分析报告范文（通用24篇）在学习、工作生活中，报告与我们的生活紧密相连，不同种类的报告具有不同的用途。

那么什么样的报告才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的案例分析报告范文（通用24篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

案例分析报告1一、海底捞服务管理案例1996年，海底捞经过两年的努力，店面由原先的70多平方米曾扩到400多平方米。

由于店面扩大，桌数增多，刚开始总是坐不满，生意也平平淡淡。

此时张勇非常着急，但他没有乱了分寸，他知道只有通过更好的服务，让所有消费的顾客都满意，生意才能一步一步好起来。

细心的张勇发现最近总有一对母女俩到店里吃饭，这对母女每次来最多点三样素菜，消费奇低，最多吃十几块钱。

法律现象案例分析(3篇)

第1篇一、案例背景某市A公司与B公司签订了一份购销合同，合同约定A公司向B公司购买一批钢材，总价款为100万元，支付方式为货到付款。

合同签订后，A公司按照约定向B公司支付了30万元定金。

然而，在货物交付过程中，B公司未能按照合同约定的时间、数量和质量交付钢材。

A公司遂向法院提起诉讼，要求B公司承担违约责任。

二、争议焦点1. B公司是否构成违约？2. B公司应承担何种违约责任？3. A公司能否要求B公司返还定金？三、案例分析（一）B公司是否构成违约根据《中华人民共和国合同法》第八条规定，当事人应当按照约定全面履行自己的义务。

本案中，B公司未能按照合同约定的时间、数量和质量交付钢材，已构成违约。

（二）B公司应承担何种违约责任1. 实际履行：B公司应按照合同约定的时间、数量和质量交付钢材，以满足A公司的合同需求。

2. 赔偿损失：由于B公司的违约行为，导致A公司遭受损失。

根据《中华人民共和国合同法》第一百一十三条规定，当事人一方不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。

因此，B公司应赔偿A公司因违约行为所造成的损失。

3. 违约金：根据《中华人民共和国合同法》第一百一十四条规定，当事人可以约定违约金。

本案中，合同中未约定违约金，因此B公司无需支付违约金。

（三）A公司能否要求B公司返还定金根据《中华人民共和国担保法》第八十八条规定，当事人可以约定一方向对方给付定金作为债权的担保。

本案中，A公司向B公司支付了30万元定金。

由于B公司违约，根据《中华人民共和国担保法》第九十一条规定，A公司有权要求B公司返还定金。

四、判决结果法院经审理后认为，B公司构成违约，应承担实际履行、赔偿损失和返还定金的违约责任。

遂判决B公司按照合同约定交付钢材，赔偿A公司损失，并返还A公司定金30万元。

五、案例启示1. 当事人在签订合同时，应明确约定违约责任，以保障自身权益。

2. 合同履行过程中，当事人应严格按照合同约定履行义务，避免违约行为的发生。

法律现象案例分析(3篇)

第1篇一、案件背景某市位于我国东部沿海地区，近年来，随着城市化进程的加快，土地资源日益紧张。

为了推进城市扩张和基础设施建设，该市政府启动了大规模的土地征收工作。

然而，在土地征收过程中，因征收补偿、安置等问题，引发了一系列纠纷，其中一起典型的土地征收纠纷案例引起了社会广泛关注。

二、案件概述甲村位于某市郊区，拥有耕地1000亩，村民500户。

2018年，某市政府为推进城市扩张，决定征收甲村土地，用于建设商业住宅区。

征收范围涉及甲村全部耕地和部分村民住宅。

征收补偿方案为：每亩耕地补偿款10万元，村民住宅按市场价格进行补偿。

在征收过程中，甲村村民对补偿款和安置问题存在异议。

部分村民认为补偿款过低，且安置方案不合理，不愿搬迁。

在多次协商无果的情况下，甲村村民联名向某市政府提出行政复议申请。

三、案例分析（一）征收程序合法性根据《中华人民共和国土地管理法》规定，土地征收必须符合以下条件：1. 为了公共利益的需要；2. 经依法批准；3. 实施征地公告；4. 进行补偿安置。

本案中，某市政府征收甲村土地是为了推进城市扩张和基础设施建设，符合公共利益的需要。

同时，征收程序经过依法批准，符合法定程序。

因此，从征收程序合法性角度来看，某市政府的征收行为是合法的。

（二）征收补偿合理性本案中，甲村村民对征收补偿款和安置方案存在异议。

从法律角度分析，征收补偿应遵循以下原则：1. 公平原则：补偿标准应与被征收土地的实际价值相当；2. 实际原则：补偿款应足以弥补被征收人因土地征收造成的损失；3. 公开、公正原则：征收补偿标准应公开透明，确保补偿过程公正。

本案中，甲村村民认为补偿款过低，且安置方案不合理。

经调查，发现以下问题：1. 补偿款过低：甲村土地位于城市郊区，具有较好的发展潜力。

根据周边土地市场价格，每亩耕地补偿款应在15万元以上。

而某市政府的补偿款仅为10万元，明显偏低；2. 安置方案不合理：某市政府提出的安置方案为：村民可选择货币补偿或住宅安置。

断亲现象的个案案例

断亲现象的个案案例分析一、基本情况张先生，现年30岁，家住农村。

从小与父母关系疏远，长大后因工作原因离家，与父母联系更加稀少。

张先生认为父母不理解自己，家庭关系逐渐冷淡。

二、断亲过程1. 疏离期：张先生从小对父母产生疏离感，认为父母过于严苛，不理解自己的想法和需求。

随着年龄增长，与父母之间的沟通越来越少。

2. 冷漠期：工作后，张先生与父母之间的联系仅限于基本的问候和报平安，情感交流几乎为零。

父母对张先生的生活和工作情况也缺乏关心。

3. 决裂期：一次家庭聚会，张先生与父母因小事发生争执，双方情绪激动，导致关系彻底破裂。

此后，张先生与父母几乎无任何联系。

三、影响和后果1. 家庭关系破裂：断亲现象导致张先生与父母之间的关系完全破裂，彼此之间的情感联系断裂。

2. 亲情缺失：由于与父母关系疏远，张先生在成长和工作过程中缺乏亲情的支持和关爱。

3. 心理问题：长期的心理压抑和情感缺失，可能导致张先生出现焦虑、抑郁等心理问题。

4. 社会影响：家庭是社会的基本单位，家庭关系的紧张和破裂可能对社会稳定产生负面影响。

四、解决和应对1. 沟通和理解：加强与父母的沟通，尝试理解彼此的立场和想法，缓解紧张关系。

2. 家庭治疗：寻求家庭治疗师的帮助，通过专业的方法改善家庭关系。

3. 个人成长：关注个人成长，学会自我关爱和支持，增强心理素质。

4. 社会支持：寻求亲友和社区的支持，扩大社交圈子，减轻家庭问题带来的压力。

五、结论和建议断亲现象对个人和家庭都会产生不良影响。

为预防和解决断亲问题，建议采取以下措施：1. 提高家庭意识：加强家庭教育，培养家庭观念和亲情意识，促进家庭成员之间的情感交流和理解。

2. 建立良好的沟通习惯：建立有效的沟通方式和习惯，及时解决家庭矛盾和问题，避免矛盾激化和长期积累。

3. 寻求专业帮助：在出现家庭问题时，可以寻求家庭治疗师等专业人士的帮助，通过科学的方法改善家庭关系。

4. 社会支持系统：建立完善的社会支持系统，提供心理支持和情感关怀，减轻家庭问题带来的压力和不良影响。

社会不公案例分析

社会不公案例分析一、案例背景介绍社会不公是指在社会中存在的不公平现象，导致某些人群在资源、权益以及机会分配方面受到明显的不平等对待。

在现代社会，社会不公案例层出不穷，引起了广泛关注和研究。

本文将就一个具体案例展开分析，以揭示社会不公现象对个人与社会的影响。

二、案例描述某地区的一所公立学校发生了一起社会不公案例。

据了解，该学校采用了一种特殊的录取方式，即将录取对象分为内部生和外部生。

内部生是指该学校的附属幼儿园学生或校外初中学生的子女，而外部生则是指非该学校附属幼儿园学生或校外初中学生的子女。

而在录取过程中，内部生享有优先录取的权利，只有在内部生录取名额无法填满的情况下，才会考虑外部生。

三、问题分析该案例中存在的问题是明显的社会不公。

通过将录取对象划分为内部生和外部生，学校采取了一种先内后外的录取方式，导致了外部生的录取机会受到了明显的限制。

这种做法不仅在法律上存在问题，也违背了教育公平的原则。

四、影响分析1. 个体影响对于外部生来说，由于他们没有享有优先录取的权利，导致其录取机会被大幅减少。

这无疑对他们的学习和发展产生了消极的影响，不仅影响了他们个人的学业和未来发展，也可能让他们对社会公正产生怀疑和不满。

2. 社会影响社会不公案例的发生不仅仅局限于个人影响，也对整个社会造成了负面影响。

首先，不公平的资源分配可能导致社会阶层的逐渐固化，加剧社会的不平等现象。

其次，对于那些有能力但被社会不公排斥的人来说，他们的潜力无法得到充分发挥，影响了社会的整体发展。

社会不公案例的存在也将引发社会不满情绪，并可能引发社会冲突和矛盾加剧。

五、解决方案探讨1. 法律层面社会不公案例的发生需要通过法律手段加以解决。

相关部门应加强对学校招生录取规则的监督和管理，确保公平公正的录取政策的执行。

制定相关法律法规，明确禁止任何形式的偏袒和歧视。

2. 教育改革针对社会不公案例，教育部门应加强对学校的指导和规范，鼓励学校采取公平公正的录取方式。

幼儿园水龙头没关案例分析

幼儿园水龙头没关案例分析
【案例】
小朋友们使用洗手液洗手的时候，打手打湿之后，水龙头也不关，水便哗啦啦地流失了。

【案例分析】
这个现象我们可以看出小朋友们在玩水都是趁老师不注意的时候进行的，这一点说明他们知道玩水这个行为是不对的。

但由于他们的自我控制能力比较薄弱，缺乏保护水资源、珍惜水资源的知识经验，再加上节水意识较弱。

这导致了幼儿园出现水的浪费远远大于需求的现象。

因此，我们必须采取有效的策略帮助幼儿提高节约用水的意识。