故都的秋与想北平异同的赏析
《故都的秋》赏析
《故都的秋》赏析《故都的秋》赏析《故都的秋》赏析1１、以情驳景，以景显情，情景交融，浑然一体：作者身处的社会环境，使他内心投下了忧虑和冷落的阴影，他追求“清”、“静”，并笼罩着淡淡的“悲凉”。
正因为这样，他笔下的秋味，秋色和秋的意境与姿态，自然也就笼上了一层主观感情色彩。
文章不写富有“暖色”的香山红叶，也不写游人如织的颐和园；而写作者“租人家一椽破屋来住着”，“在破壁腰中，静对着”蓝色的牵牛花。
但是“故都的秋”，又并没有因为作家的主观感情而受到扭曲，失去了它固有的特征。
那牵牛花，那槐树的落蕊，那秋蝉的残声，那秋风秋，还有那枣子树，多么逼真多么清晰！作者只用了寥寥数笔作勾勒，便将谈者带进了故都之秋的清、静、悲凉之中。
一切景语皆情语，“物”“我”之间完美的交融统一，显示了作家卓越的艺术才华。
它既是对北平之秋的客观描绘，又是作者当时心情的折光反射。
２、作者调动了视觉、听觉和触觉来感受故都的秋，使写景状物有声有色，有动有静，并融入了深沉而细腻的感受和情思。
《故都的秋》赏析2《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，文章用北国的秋景的浓色与厚味来和南方秋色的淡色和浅味形成对比。
全文1600多字，运用了40多个秋字来描写秋景非但没使文章枯燥无味反而使文章更加生动，可见郁达夫的写作手法已经出神入化了，本文堪称佳作。
一、诵读提示本文是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美，教师应当努力引导学生进入课文的情境当中。
由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意味情味可能有些困难，所以应当先介绍作者和写作背景，并提示学生诵读宜慢不宜快，认真体会景物描写所蕴含的思想感情，当读到作者直接抒怀部分时更要认真感受作者的心意、情怀。
要注意课文的文眼，即“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，此句提纲挈领，笼罩全文，更要认真领会，循此线索整体把握文章大意。
二、整体感知1.本文题旨“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
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12本文与《故都的秋》都写了南北景象,其用意各不相同,请加以评
9．第⑥段“又见鹭鸶！又见鹭鸶！”在文中有何 作用？（3分） • 答案：运用反复的手法，强烈地表达了作者阔别 多年又见鹭鸶的惊喜；从回忆到现实景色，承上 启下；照应题目。（每个要点1分。） • 考点：此题考查仿佛反复的修辞及其作用，也考 查了关键句子在文章中的作用。 • 原文：⑥又见鹭鸶！又见鹭鸶！ • 解题思路：第⑤段讲述鹭鸶突然离去突然绝迹， ⑥段就出现反复的惊叹，第⑦段写两只鹭鸶悠然 腾起，翩然闪动着洁白的翅膀飞舞的画面，可见 两次感叹表现出的惊喜把叙述拉回到眼前的实景。
15．对本诗分析不正确的一项是（ A ） （3分） A．“明月何皎皎”这一句运用了比兴手法。
• 考点： 鉴赏诗歌表达技巧，语言等写作特点 • 解题简析：理解环境描写和比兴的区别 • 一般的环境描写是写周围的景色，是真实存在的，有渲染， 烘托等作用；比兴中的写景是为了引起后文正式的事件， 并非眼前实在之景，只不过是这样的景和后文的内容有相 似性，如《诗经· 氓》“桑之未落，其叶沃若……桑之落矣， 其黄而陨……”是和女子遭遇相似的，为了引出女子婚后 与丈夫的关系由亲到疏的讲述。《孔雀东南飞》“孔雀东 南飞，五里一徘徊”也是写虚景，引出刘兰芝与丈夫分别 时难舍难分的场面。 • 此处诗中的景色是诗人眼前实景而非比兴。故选A
• 25．从句式的角度赏析第②段中的画线句。(3分) • 解析：所谓句式，指的是整句散句、长句短句、常式 句变式句。此处是：整散结合。有关的知识我们在高 中文言课文中也多有涉及。《前赤壁赋》练习2：结 合全文，具体说一说本文整散结合的语言特点。《谏 太宗十思疏》练习2：本文的语言很有特色，多用四 字短语，读来琅琅上口；文辞骈散结合，具有参差之 美；并且暗用典故，论据言简意丰。请分别加以整理， 体会作者驾驭语言的高超艺术。《陈情表》练习2： 本文以四字句为主，而又穿插运用了各种排比句，谈 谈这在表达感情方面所起的作用。今年的试题在与教 材结合的方式更为深层、自然。 • 答案：这句话整散结合；先用整句突出九疑山的山峰 兼有嵩、华、衡、岱的特点，强调其峻峭与宏伟，节 奏鲜明；再用散句描摹这样的山峰很多，句式参差， 富于变化。
《想北平》与《故都的秋》比较阅读
（计划用时5分钟）。
七、总结（计划用时1分钟）
通过对两篇散文和两首唐诗的比较阅读，同学们知道了什么是比较阅读，即对不同作家创作的相同或相似主题、写作对象的比较阅读，也掌握了比较阅读常用的“知人论世”的方法，希望同学们能在今后的学习中学以致用。
2、表现手法
二文都运用对比手法对故都进行烘托。《故都的秋》中，郁达夫拿南国之秋来与北国之秋做比，因为郁达夫是南方人，这样对比，自然真切得很，突出了北国之秋的清、静、悲凉的特点。老舍呢，好像觉得国内的城市很不够味，干脆将列为欧洲四大名都的伦敦、巴黎、罗马和堪司坦丁堡来做北平的配角，越发衬得北平的那种复杂而又没有边际的特点突出了。最关键的是北平的特点令作者心安，回到北平，就像久别的游子匍匐在母亲的脚下一般恬适、平和和满足。而且老舍在写到北平的果子多时，还特意拿了令人产生隔阂的美国橘子来和新鲜上市的带有浓厚自然气息的黑枣、柿子作比。相形之下，那份北平人特有的自豪感表现得淋漓尽致。读到此处，我们仿佛看到了老舍先生脸上的那份自得不已的神态。
为了在欣赏风景时有多方面美的感受，郁达夫积极调动各种感官捕捉故都的秋味，然后又将这种种感觉细腻地描绘出来，使读者也跟着他欣赏这一幅幅古都的秋的美丽画卷。这些画卷中他着上了碧绿、蓝、灰、青、淡绿、微黄等清新淡雅的冷色调，尽管没有“霜叶红于二月花”的鲜艳夺目，没有“吹落黄花满地金”的金黄灿烂，但它们带来的视觉享受并不逊色。试想这样幅画面：天空是碧蓝辽阔的，天与地之间，或出现一两只灰色的驯鸽，地上点缀着蓝色的牵牛花、淡绿微黄的枣子，谁能不从中感受到故都秋的美、秋的情趣呢？然后，作者又从摒弃皇城人海的热闹喧哗，敏感的听觉捕捉到了“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉衰弱的残声”，都市闲人的“缓慢悠闲的声调”，再加上“息列索落”的雨声，这些独特的音响合奏出一曲新“秋声赋”，秋的悲凉此时是阵阵袭来，故都独特的秋味就更浓了。然而，都达夫仍不放弃寻觅，他踏上“声音也没有，气味也没有”的落蕊，感受着那“一点极细微极柔软的触觉”。郁达夫是那么全方位地感受着北平的秋，欣赏着北平的秋!但这仍然只是一种比较浅层次的感受。
《故都的秋》课文赏析
《故都的秋》课文赏析《故都的秋》是一篇充满情感和思考的散文，作者通过对故都秋天的景色的描绘，表达了对故都的热爱和怀念之情，同时也展现了自己独特的审美观和艺术风格。
一、对故都秋天的景色的描绘《故都的秋》通过对故都秋天的景色进行了细致的描绘，如“秋天的早晨，阳光斜射在庭院中，树叶在地上形成斑驳的影子，鸟雀在树梢上欢快地歌唱着。
”这样的描绘，使得读者仿佛置身于故都的秋天之中，感受到了秋天的清新和宁静。
同时，作者通过对秋天特有的景物如菊花、槐树等的描绘，使得故都秋天的景色更加鲜明、生动。
二、对故都的热爱和怀念之情的表达在《故都的秋》中，作者通过细腻的描绘和深情的抒发，表达了对故都的热爱和怀念之情。
这种情感在文中多次出现，如“在秋天，我总是想起故都的那片天空，那片金黄的稻田，还有那些亲切的人们。
”这样的表达，使得读者感受到了作者对故都深深的情感纽带，也让人们更加珍惜自己故乡的美好和温暖。
三、独特的审美观和艺术风格在《故都的秋》中，作者通过对不同景物的细致描绘，展现了自己独特的审美观和艺术风格。
他特别注重对细节的刻画，如“那片金黄的稻田在微风中轻轻摇曳，稻穗在阳光下闪耀着迷人的光芒。
”这样的描绘，不仅表现了作者独特的审美眼光，也使得读者感受到了作者的艺术风格和创作魅力。
四、对自然和人生的深刻思考和感悟在《故都的秋》中，作者通过对秋天的描绘，表达了对自然和人生的深刻思考和感悟。
他认为，秋天是自然的转折点，是收获和离别的交织，也是生命与死亡的轮回。
这样的思考和感悟，使得文章的主题更加深入人心，也引发了读者对于自然和人生的深刻思考。
五、语言优美，情感真挚《故都的秋》的语言优美，情感真挚。
作者运用了丰富的修辞手法，如排比、对仗等，使得文章的语言更具表现力。
同时，文章中的情感表达也十分真挚、浓烈。
例如，“我想念那个秋天，想念那片天空，还有那些亲切的人们。
”这样的情感表达使得读者与作者的情感产生共鸣。
整篇文章的情感氛围浓烈、感人肺腑。
故都的秋赏析5篇
《故都的秋赏析》故都的秋赏析（一）：郁达夫的《故都的秋》是一篇形神兼备、情景交融的好散文。
关于其中心，课文自读提示和教参都作了明确的分析和界定，认为文章将自然界的客观色彩故都的秋色，与作家内心的主观色彩个人的情绪，自然地融化在一齐，全文紧扣清、静、悲凉落笔，以情驭景，以景显情，信手写来，浑然一体，透过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都的秋的真情，流露了深远的忧思和孤独感，并且，为了增进学生对此的理解，自读提示和教参还注意联系了文章写作的时代背景，指出了当时的社会环境和作家移居杭州的个人生活背景。
其实，郁达夫在文中流露的情感，固然跟当时的背景有关，也跟作家一生的身世命运和性格情趣有关，还跟中国传统文人的悲秋情结有关，当时的背景因素前已提及，本文即就后两点作些补充性的联想与阐释。
一、身世命运和性格情趣作家赞美自然风物，抒发情感，其格调无非是热烈高亢、平和淡远和忧郁低沉三者之中各有选取侧重而已。
而郁达夫偏偏持最后一种心态来描绘故都秋色，这和他的身世命运以及性格情趣是分不开的。
作为一篇以真实为内核的散文，《故都的秋》所反映的这种清静悲凉心境和郁达夫一生的身世命运以及由此构成的性格情趣是紧密相连的。
首先，从身世命运来看。
郁达夫三岁丧父，家道衰贫（《中国大百科全书中国文学》郁达夫条，中国大百科全书出版社86版），之后又经两度婚姻失败（先与结发妻孙荃，后与王映霞。
作者注），再有两次丧子之痛（见郁达夫散文《一个人在途上》《记耀春之殇》），此外，郁达夫生活在积贫积弱的旧中国，先后目睹了晚清腐败、军阀割据的社会现实，亲自经受了蒋介石政府白色恐怖的威慑（1933年举家由上海移居杭州，过上流连山水的隐居生活，政治上一度表现消沉即由此而来。
作者注），最后亲历抗日烽火，在南洋为日本宪兵秘密杀害。
这样的一生，是悲凉的。
其次，从性格情趣来看，他的身世命运在很大程度上决定了其忧伤压抑的性格，从而影响着他在创作上的情趣倾向。
故都的秋赏析5篇完整版
《故都的秋赏析》故都的秋赏析（一）：郁达夫的《故都的秋》是一篇形神兼顾、情形交融的好散文。
对于此中心，课文自读提示和教参都作了明确的剖析和界定，认为文章将自然界的客观色彩故都的秋景，与作家内心的主观色彩个人的情绪，自然地消融在一齐，全文紧扣清、静、悲凉落笔，以情驭景，以景显情，信手写来，水乳交融，透过对北平秋景的描述，赞叹了故都的自然风光，抒发了神往、依恋故都的秋的真情，表露了深远的忧思和孤单感，并且，为了增进学生对此的理解，自读提示和教参还注意联系了文章写作的时代背景，指出了当时的社会环境和作家移居杭州的个人生活背景。
其实，郁达夫在文中表露的感情，诚然跟当时的背景相关，也跟作家一世的出身命运和性格情味相关，还跟中国传统文人的悲秋情结相关，当时的背景要素前已说起，本文即就后两点作些增补性的联想与阐释。
一、出身命运和性格情味作家赞叹自然风光，抒发感情，其风格不过是热忱高亢、平和淡远和愁闷低落三者之中各有选用重视而已。
而郁达夫恰恰持最后一种心态来描述故都秋景，这和他的出身命运以及性格情味是分不开的。
作为一篇以真切为内核的散文，《故都的秋》所反应的这类安静悲凉心境和郁达夫一世的出身命运以及由此构成的性格情味是密切相连的。
第一，从出身命运来看。
郁达夫三岁丧父，家道衰贫（《中国大百科全书中国文学》郁达夫条，中国大百科全书第一版社 86 版），以后又经两度婚姻失败（先与结发妻孙荃，后与王映霞。
作者注），再有两次丧子之痛（见郁达夫散文《一个人在途上》《记耀春之殇》），别的，郁达夫生活在积贫积弱的旧中国，先后目击了晚清腐败、军阀盘据的社会现实，亲身经受了蒋介石政府白色恐惧的威慑（1933 年全家由上海移居杭州，过上流连山川的隐居生活，政治上一度表现低沉即由此而来。
作者注），最后亲历抗日战火，在南洋为日本宪兵奥密杀戮。
这样的一世，是悲凉的。
其次，从性格情味来看，他的出身命运在很大程度上决定了其悲伤压迫的性格，进而影响着他在创作上的情味偏向。
故都的秋与想北平异同的赏析
故都的秋与想北平异同的赏析首先二文皆流露出浓厚的平民意识。
前者选取的是北平最平常的民居、平常的牵牛花、无声无息落满一地的槐树的花蕊、叫声凄切的寒蝉以及“著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”。
可以说,一切都那么平常,那么亲切,那么富有地方特色。
为何不选别的,我想这与作者具有的平民意识是分不开的。
而以平民文风著称的老舍在《想北平》中依然流露出他一贯的平民意识。
文章写到了北平的花多菜多果子多,而且物美价廉。
字里行间流露出的那份赞美,令人深受感动。
其次是二文都运用对比手法对故都进行烘托。
《故都的秋》中,郁达夫拿南国之秋来与北国之秋做比,因为郁达夫是南方人,这样对比,自然真切得很,突出了北国之秋的清、静、悲凉的特点。
老舍呢,好像觉得国内的城市很不够味,干脆将列为欧洲四大名都的伦敦、巴黎、罗马和堪司坦丁堡来做北平的配角,越发衬得北平的那种复杂而又没有边际的特点突出了。
最关键的是北平的特点令作者心安,回到北平,就像久别的游子匍匐在母亲的脚下一般恬适、平和和满足。
而且老舍在写到北平的果子多时,还特意拿了令人产生隔阂的美国橘子来和新鲜上市的带有浓厚自然气息的黑枣、柿子作比。
相形之下,那份北平人特有的自豪感表现得淋漓尽致。
读到此处,读者仿佛看到了老舍先生脸上的那份自得不已的神态。
同样的,同中有异。
我们知道,郁达夫出生于浙江,是个地地道道的南方人。
他喜欢故都北平,是在与其他城市做了比较之后得出的,是出于北平的氛围与他的喜好、他的心境相吻合的情况下的喜欢;而老舍对北平的那份情愫就不是如此简单了。
因为在老舍心中,对于北平,已不能仅仅用喜欢来描绘,简直就是热爱。
老舍生于斯,长于斯,由他来写北平,那份热爱是从血脉里流出的。
正如他自己所写的一样:“我爱我的母亲,怎样爱?我说不出……言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。
我之爱北平也近乎这个。
”他写到动情处,竟忍不住要落泪了,那是怎样的一份深情啊,只有久离故乡的游子才能体会得出。
《故都的秋》赏析
《故都的秋》赏析《故都的秋》是现代著名作家郁达夫的一篇优美的散文。
文章文笔灵活，通过风味十足的景物描写，凸现了作者对故都的秋的向往和眷恋之情，意蕴悠长。
文章还具有较高的美学价值。
一、语言美作者壮写北国之秋，传达秋之神韵多用口语。
如第3自然段写人们看碧天。
听驯鸽，数日光，对牵牛，全用浅白而精粹的口语。
再如写北国之秋“凉”的几节，作者用口语白描写天穹，写阵雨，写人的装束、神态、声调、寥寥几笔生动传神，用口语，朴素平实具有“天然去雕饰”之美。
作者又巧妙的把古诗文引入文中，如“草木凋得慢”、“廿四桥的明月”是化用杜牧《寄扬州韩绰判官》一诗的(“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草木凋。
二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”)贴切自如，文采斐然。
全文整散结合，在变化中力求整齐，如：“草木凋得慢，空气来得润”；“看不饱，尝不透”；“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声”；“廿四桥的明月，钱塘江的秋潮，普陀山的凉雾，荔枝湾的残荷”等，或对偶，或排比，或比喻，句式整齐，节律感强，具有整饬之美，朗读起来又具有音韵之美。
二、景物美作者紧紧抓住北国之秋的特点――“却特别地来得清，来得静，来得悲凉”展开多方面的铺写：第3自然段依次写秋空、秋鸟、秋草，勾勒出皇城人海中那“十分的秋意”，突出了“清”。
第4自然段和第5自然段分别写故都的秋槐和秋蝉，不仅从听觉，而且结合触觉和嗅觉立体的写出了北国之秋的“静”。
第6自然段到第11自然段，通过写景和对话写秋雨，突出其“凉”第12自然段将古今中外文人学士，特别是诗人做了纵向的考察和横向的比较，强调了北国之秋的“悲”。
再现出一个北国清秋的动人境界，给人以回味无穷的美的享受。
故都所透出来的文化意蕴，日常生活中所表现出来的宁静的诗意美，无不笼罩在一种萧索凄清的秋意氛围中。
故都之美超越了都市的喧嚣，更具乡野的宁静和自然的境界，表现出作者独特的审美追求。
清晨小院静坐，手捧茶碗，举头望碧空，俯身看牵牛，耳中闻鸽声，绘声绘色，有动有静，营造了一种充满北国情调的清凉的氛围，让人感到北国特有的秋就在小院中低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里；在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里；也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。
散文群文阅读《故都的秋》《想北平》《动人的北平》
不同的景致，一样的情味——散文群文阅读《故都的秋》《想北平》《动人的北平》学习目标：1、通过文本阅读，体会文中蕴含的感情。
2、通过比较阅读，学会鉴赏散文的方法。
一、整体感知如果你穿越到作者的时代，可以选择其中一位做你在北平游览时的导游，你会选择谁？为什么？同学1老舍。
林语堂虽然对北京有全面的了解，但游览太多容易走马观花，无法真正享受到旅游的乐趣；郁达夫虽然能细致观察身边景物事物和人，但他笔下的故都的秋过于悲凉，容易让人产生伤感的情绪，不利于放松身心；而老舍虽文中描写了最富有生活气息的景物，更能让旅游者的心安适，让人在异乡也不觉得有疏离感。
所以老舍当导游最合适。
同学 2 林语堂。
老舍虽是北京人，但他在文中说他连陶然亭都没到过，而且他文中描写的花果蔬菜都是太平常的事物；郁达夫文中虽有对故都的秋细致入微的描写，但作为一个外乡人也不足以了解北京全貌，而林语堂文中全方位表现了北京的全貌，既富有生活气息又多元文化兼容，既有皇室的华贵又有市井小贩的谐趣。
他当导游最好不过了。
同学3 郁达夫。
老舍作为北京人，虽也了解北京但已经对没有了新鲜感，而旅游要的就是新鲜感；林语堂虽然全方位向我们展示了北京城的人文地理，但过于面面俱到，游览太多容易使人疲劳；而郁达夫在文中对多种景物的细致描写体现了他敏锐的观察力，在他的带领下能发现被常人忽略的好玩的地方，而他笔下流淌出的浓厚的秋味正是我想体验的。
所以我选择让他带我游览。
ppt郁达夫：精致细微林语堂：角度广阔老舍：生活气息二、比较阅读学习任务1 面对有着非常丰富人文自然景观的北平城，三位作者描写了自己眼中或心中的北平城：郁达夫笔下的故都之秋是“清、静、悲凉”的，请结合文中相关语句谈谈他分别从哪些感官角度描绘了北平的景物，突出故都之秋特点的；林语堂眼中的北平是“老成豪爽、宽大包容”的，请结合文中描写的自然与人文风物来谈谈，他是如何展现北平的全貌的；老舍心中的北平是“复杂而又有边际”的，说说他是怎样运用景物来表现北平的特点。
郁达夫《故都的秋》与老舍《想北平》的异同
郁达夫《故都的秋》与老舍《想北平》的异同
《故都的秋》与《想北平》是中国近现代史上著名的文学作品，它们也是鲁迅和老舍这两位文学大师创作的作品的代表作，代表了他们的思想、文学价值观以及看待北平的特定视角。
这两部作品有其共同之处，同样描写了北平的地域感，同样将文学与生活联结在一起，但也存在一些明显的差异。
首先，《故都的秋》从时代历史的角度描写北平，着力表现出北平面对混乱的局面。
它描写了一个受清末混乱影响的北平，用悲壮的语言写就了一幅混乱与沧桑的景象。
全文既有抒发对老朝廷的悲伤，又有对那时乱世特定世界观的倡导，以及对新政权须知有责任的弘扬。
此外，鲁迅还很清楚地表达了改革思想，表示赞成改革。
而老舍向北平的描写可谓是凝重深远，不同于鲁迅刻画的现实性景象，他的文章似乎有一种“新古典主义”的色彩，他传达了一种更深远、更宏大的感觉。
他的这种“新古典主义”的描写和前述文章完全不同，尽管也以北平为例，但他传达的却是一种新兴文学现代性的情感，他描写出一个未来、革新、充满变化的北平。
总之，《故都的秋》与《想北平》是两个迥异的文学作品，用语言上的表达方式就已经可以看出鲁迅和老舍对北平而言的截然不同的视角。
它们都关注到北平的变化，但也表达了他们不同的价值观。
老舍用“新古典主义”的文字表达自己所追求的现代性，而鲁迅则以客观、理性的态度对旧制度和新政权负有责任，捍卫改革思想。
散文群文阅读《故都的秋》《想北平》《动人的北平》
散文群文阅读《故都的秋》《想北平》《动人的北平》不同的景致，一样的情味——散文群文阅读《故都的秋》《想北平》《动人的北平》学习目标：1、通过文本阅读，体会文中蕴含的感情。
2、通过比较阅读，学会鉴赏散文的方法。
一、整体感知如果你穿越到作者的时代，可以选择其中一位做你在北平游览时的导游，你会选择谁？为什么？同学1老舍。
林语堂虽然对北京有全面的了解，但游览太多容易走马观花，无法真正享受到旅游的乐趣；郁达夫虽然能细致观察身边景物事物和人，但他笔下的故都的秋过于悲凉，容易让人产生伤感的情绪，不利于放松身心；而老舍虽文中描写了最富有生活气息的景物，更能让旅游者的心安适，让人在异乡也不觉得有疏离感。
所以老舍当导游最合适。
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老舍虽是北京人，但他在文中说他连陶然亭都没到过，而且他文中描写的花果蔬菜都是太平常的事物；郁达夫文中虽有对故都的秋细致入微的描写，但作为一个外乡人也不足以了解北京全貌，而林语堂文中全方位表现了北京的全貌，既富有生活气息又多元文化兼容，既有皇室的华贵又有市井小贩的谐趣。
他当导游最好不过了。
同学3 郁达夫。
老舍作为北京人，虽也了解北京但已经对没有了新鲜感，而旅游要的就是新鲜感；林语堂虽然全方位向我们展示了北京城的人文地理，但过于面面俱到，游览太多容易使人疲劳；而郁达夫在文中对多种景物的细致描写体现了他敏锐的观察力，在他的带领下能发现被常人忽略的好玩的地方，而他笔下流淌出的浓厚的秋味正是我想体验的。
所以我选择让他带我游览。
ppt郁达夫：精致细微林语堂：角度广阔老舍：生活气息二、比较阅读学习任务1 面对有着非常丰富人文自然景观的北平城，三位作者描写了自己眼中或心中的北平城：郁达夫笔下的故都之秋是“清、静、悲凉”的，请结合文中相关语句谈谈他分别从哪些感官角度描绘了北平的景物，突出故都之秋特点的；林语堂眼中的北平是“老成豪爽、宽大包容”的，请结合文中描写的自然与人文风物来谈谈，他是如何展现北平的全貌的；老舍心中的北平是“复杂而又有边际”的，说说他是怎样运用景物来表现北平的特点。
《故都的秋》课文赏析
《故都的秋①》课文赏析郁达夫原文呈现1.秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别来得清，来得静，来得悲凉②。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
段解：本段总写对北国之秋的感受与向往。
名师赏评：①“故都”两字指明描写的地点，不说“北平”，而说“故都”，含有深切的眷念之意，也别有一种文化意味暗含其中；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
文章题目就大有深意。
②这句话点明了故都的秋的特点，是本文的文眼。
作用是提纲挈领，统领全篇，为文章奠定感情基调。
点拨：“悲凉”本是形容消极、低落情绪的，这里用来形容故都之秋的特征，是作者将自然界的客观色彩——故都之秋色，与自己内心的主观色彩——个人之心情，自然地融合在了一起。
2.江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总是看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
③段解：本段写作者对江南的感受。
第一部分（1-2）：作者通过对比对北国、江南之秋的不同感受，表达对北国之秋的向往之情。
名师赏评：③说秋不是名花、美酒，是从反面设喻的，因为作者认为在赏秋的过程中，仍然以赏名花、品美酒时花半开、人半醉的状态为标准，是不合适的。
3.不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声④。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能感觉到十分的秋意。
郁达夫《故都的秋》赏析
郁达夫《故都的秋》赏析郁达夫《故都的秋》赏析《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，文章用北国的秋景的浓色与厚味来和南方秋色的淡色和浅味形成对比。
全文1600多字，运用了40多个秋字来描写秋景非但没使文章枯燥无味反而使文章更加生动，可见郁达夫的写作手法已经出神入化了，本文堪称佳作。
店铺带来的郁达夫《故都的秋》赏析。
一、诵读提示本文是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美，教师应当努力引导学生进入课文的情境当中。
由于本文的写作离今天已经久远，学生要充分把握文中的意味情味可能有些困难，所以应当先介绍作者和写作背景，并提示学生诵读宜慢不宜快，认真体会景物描写所蕴含的思想感情，当读到作者直接抒怀部分时更要认真感受作者的心意、情怀。
要注意课文的文眼，即“可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，此句提纲挈领，笼罩全文，更要认真领会，循此线索整体把握文章大意。
二、整体感知1.本文题旨“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
题目明确而又深沉。
本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了向往、眷恋故都之秋的真情，并流露出忧郁、孤独的心境。
在把握本文主旨时，要注意理解作者思想感情的时代性。
社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以致对故都清秋的“品味”夹杂着一些苦涩。
2.本文结构文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。
中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象：记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然风物，共有五种景况，即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果；议论部分，从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。
首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。
《故都的秋》翻译欣赏及对比
此处结合作者当时
苦闷的心情，“清”
应理解成北方秋天
带给作者本人的安
逸心情，使作者的
愁绪变得透明清澈 起来，故limpid较 好。
译文2：Autumn is always pleasant no matter where it is. But autumn in the North is especially clear, especially serene, especially pathetic in its coolness.
pathetic: If you describe a person or animal as pathetic, you mean that they are sad and weak or helpless, and they make you feel very sorry for them
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊， 北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
细腻清闲表明故都的秋带给作者的舒适之感而因为白色恐怖的原因作者不得不背井离乡此情此境让人触景伤情因此作者潜意识中感到落寂扫街的在树影下一阵扫后灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹看起来既觉得细腻又觉得清闲潜意识下并且还觉得有点儿落寞译文1
优秀报告点评：该实践报告特点有四：一是能以主题与主题倾向为理论依据，对两 种译文选词择义的进行了有理据的分析和评说。突出了散文情景交融的文学性及其 在英译中的艺术再现和艺术表现，两位同学紧紧抓住了翻译过程中译者应主观能动 地表现作者的特定情感特质这一主线，使得评析中心突出。体现出刘勰所论的“情 之经，理之纬”（《文心雕龙》-情采篇）的文学立本之源思想在翻译中的表现。 二是有析、有论、有评，不少地方体现出两位同学自己的价值判断，对名家译文有 赞有批，既肯定优点，也指出不足，且评析令人信服，问题概括得当。三是能综合 两位名家长处，提出自己的改进译文，既体现出理论思维，又落实到具体实践。四 是报告PPT制作形式与内容相融合，给人赏心悦目之感。
郁达夫《故都的秋》和老舍《北平的秋》阅读理解
郁达夫《故都的秋》和老舍《北平的秋》阅读理解阅读下面两个文段，完成下列小题.文段一：不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起昀然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，（甲）一杯浓茶，向院子一坐。
你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东（乙）数着一丝一丝（丙）下来的日光，或在破壁腰中。
（丁）对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。
古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉．．的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树。
屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的，这嘶叫的秋蝉，在北方可和蟋蛑耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
还有秋雨哩，北方的秋雨，也似乎比南方的下得奇，下得有味，下得更像样。
在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。
一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说：“唉，天可真凉了----”（这了字念得很高，拖得很长。
）“可不是吗？一层秋雨一届凉啦！”北方人念阵字，总老像是层字，平平仄反起来，这念错的歧韵，倒来得正好。
【高中语文】《故都的秋》特色鉴赏
【高中语文】《故都的秋》特色鉴赏1．注重从主观感受上来展示北平秋的特色风景是客观的，但当客观的风景反映在人们的思想中时，它具有一定的主观性。
在郁达夫的作品中，主客观相辅相成。
例如，“秋天，无论在哪里，总是好的；但是啊，中国北方的秋天特别清澈、安静和悲伤。
”这种“清”、“静”、“悲”是故都秋的特征，也是作者关注的客观风景。
然而，这也是《旧都秋天》对作者思想的总体投射，构成了本文的基调和背景。
主客观在这里是和谐统一的。
《旧都之秋》中有许多带有这种情感色彩的句子：“扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
”“秋天蝉鸣的微弱声音是北方的特产……”如果说用“细腻”来形容“灰土上留下来的”“扫帚的丝纹”还是客观之景，那“清闲”“落寞”则完全是从景中生发出来的主观的、意念上的感受了。
一片飘零的槐叶能打动情意，几声秋虫的哀鸣更足以牵动心魄，这种深远的忧思和孤独者的冷落之感，正是郁达夫当时的心境。
由于在客观事物的描绘中融进了作家的情绪，自然要觉得落寞和悲凉，和故都北平一样，作者的感情上也蒙上了一层淡淡的秋意。
在评论古人对秋天的哀伤时，作者写道：“有感情的动物和有趣的人类，对秋天总是有着同样深沉、隐秘、严厉和凄凉的感情。
”郁达夫用自己的情感勾勒出细腻而深刻的主观意境，构成了文章的骨架。
读者可以从秋色、秋味、秋意、秋姿中感受作品的美。
这是普通人无法企及的。
2．诗化的语言。
这主要表现在韵律感和音乐美让我们先看一下作品中对秋雨的描述：“在灰色的天空下，突然刮起一阵凉风，然后开始下雨。
下了一层雨后，云层逐渐向西滚动，天空再次晴朗，太阳再次露面……”再看对槐树的描写：“像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
”读完这两段，谁不认为作者在写诗呢？在无尽的叙事中，它创造了无限的诗意。
“眼中”的北平和“心中”的北平——《故都的秋》和《想北平》比较读
“眼中”的北平和“心中”的北平——《故都的秋》和《想
北平》比较读
章轶勤
【期刊名称】《语文天地：高中版》
【年(卷),期】2005(000)013
【摘要】郁达夫的《故都的秋》和老舍的《想北平》都是现代散文史上的名篇,两位作者都以极真挚和细腻的笔触抒写了封古都北平的爱,但是,细细品味,两人对北平这个古老都市的体会和感受实际上是有区别的。
这个区别简单地说就是郁达夫写的是“眼中”的北乎,而老舍写的却是“心中”的北平。
一、“眼中”的北平
【总页数】2页(P10-11)
【作者】章轶勤
【作者单位】浙江省绍兴市柯桥中学语文组
【正文语种】中文
【中图分类】G63
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故都的秋与想北平异同的赏析首先二文皆流露出浓厚的平民意识。
前者选取的是北平最平常的民居、平常的牵牛花、无声无息落满一地的槐树的花蕊、叫声凄切的寒蝉以及“著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”。
可以说,一切都那么平常,那么亲切,那么富有地方特色。
为何不选别的,我想这与作者具有的平民意识是分不开的。
而以平民文风著称的老舍在《想北平》中依然流露出他一贯的平民意识。
文章写到了北平的花多菜多果子多,而且物美价廉。
字里行间流露出的那份赞美,令人深受感动。
其次是二文都运用对比手法对故都进行烘托。
《故都的秋》中,郁达夫拿南国之秋来与北国之秋做比,因为郁达夫是南方人,这样对比,自然真切得很,突出了北国之秋的清、静、悲凉的特点。
老舍呢,好像觉得国内的城市很不够味,干脆将列为欧洲四大名都的伦敦、巴黎、罗马和堪司坦丁堡来做北平的配角,越发衬得北平的那种复杂而又没有边际的特点突出了。
最关键的是北平的特点令作者心安,回到北平,就像久别的游子匍匐在母亲的脚下一般恬适、平和和满足。
而且老舍在写到北平的果子多时,还特意拿了令人产生隔阂的美国橘子来和新鲜上市的带有浓厚自然气息的黑枣、柿子作比。
相形之下,那份北平人特有的自豪感表现得淋漓尽致。
读到此处,读者仿佛看到了老舍先生脸上的那份自得不已的神态。
同样的,同中有异。
我们知道,郁达夫出生于浙江,是个地地道道的南方人。
他喜欢故都北平,是在与其他城市做了比较之后得出的,是出于北平的氛围与他的喜好、他的心境相吻合的情况下的喜欢;而老舍对北平的那份情愫就不是如此简单了。
因为在老舍心中,对于北平,已不能仅仅用喜欢来描绘,简直就是热爱。
老舍生于斯,长于斯,由他来写北平,那份热爱是从血脉里流出的。
正如他自己所写的一样:“我爱我的母亲,怎样爱?我说不出……言语是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。
我之爱北平也近乎这个。
”他写到动情处,竟忍不住要落泪了,那是怎样的一份深情啊,只有久离故乡的游子才能体会得出。
再者,二文写作的切入点也不同。
《故都的秋》写的是北平的秋天,表现的是作者欣赏的那种秋姿秋态秋声秋实秋意;而《想北平》则信笔拈来,选择整个儿与作者心灵黏合的那一段历史、一大块地方以及它们承载的情感来写。
可以说,“每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平”。
课题知人论世——《想北平》与《故都的秋》比较阅读教学目标以郁达夫的《故都的秋》与《想北平》作对比,比较两篇文章在对同一个城市的描写及情感表达上的异同,理解并能运用比较阅读中“知人论世”的方法。
教学重点难点重点:通过比较,找出两篇散文的异同点。
难点:如何在比较阅读中结合不同作者的人生阅历、性格等对作品进行鉴赏。
教学过程(包括提问、板书、讲解、小结、作业布置、后记)一、课前准备将学生活动材料(包含比较阅读材料——郁达夫的《故都的秋》及相关思考题)分发给学生,并要求学生根据所提供的思考题进行初步的思考。
二、导入(计划用时1分钟)我们在《秋水》一文中曾经学过这样一句话:“井蛙不可以语于海者,拘于虚也;夏虫不可以语于冰者,拘于时也;曲士不可以语于道者,束于道也”。
同学们是否还能说出这当中所蕴含的哲理?(提问)庄子认为,人的认识要受到三方面的限制:一是“拘于虚”,即受到空间的限制;二是“笃于时”,即受到时间的限制;三是“束于教”,即受到后天教育的限制。
也就是说,人们对于事物的认识是受到多方面因素的影响的。
正所谓:“仁者见仁智者见智”,因为所受教育,所积累的人生经验,所持有的世界观和人生观的不同,所以人们对同一个事物会产生不同的看法,在观察同一个事物时,会选取不同的角度,运用不同的表现手法。
那么,在前几节课里,我们学习了老舍先生的《想北平》,体会了老舍先生对于故乡北平的那种“说不出”的爱。
老师也把郁达夫的《故都的秋》作为拓展阅读材料,与同学们一起对这篇同样优美的散文进行了分析鉴赏。
今天这节课上,老师想让同学试着把这两篇围绕同一个城市——北平——而写的散文(板书),进行比较阅读,我们一起试着从感情表达、写作手法等方面鉴赏这两篇文章,并在比较阅读的过程中,寻找到比较阅读的方法,而且能够在其他文体的比较阅读中运用这种方法。
(PPT展示教学目标)三、热身(计划用时2分钟)为了巩固同学们对《故都的秋》的认识,在上节课课后我给同学们布置了一些理解性的问题,那么我们首先对这些问题进行简短的分析,为接下来的比较阅读做一个热身准备。
1. 第1自然段中写作者从杭州赶上北平的目的是?他这样做的原因是?2. 第2自然段中描绘了江南的秋天,作者意在____________________。
3. 第3自然段中的文句:“在南方每年过了秋天,总要想起陶然亭的芦花,钓鱼台的柳影,西山的虫唱,玉泉的夜月,潭柘寺的钟声。
”这些句子表达了_____________的感情,进一步表现了____________________。
4. “正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。
”这段文字运用了比喻的修辞手法,本体喻体分别是什么。
用一个成语概括所比喻的意思。
5. “我愿意把寿命和三分之二折去,换得一个三分之一的零头”。
这句抒发了什么感情。
答案:1. 饱尝一尝故都的秋;因为故都的秋具有清、静、悲凉的特点。
2. 以江南的秋天衬托北国秋天、秋味、秋色、秋景。
3. 作者对故都之秋怀恋;故都之秋的迷人。
4. 比喻,南国之秋北国之秋;相形见绌(或相形失色)。
5. 作者对北国之秋无限依恋、爱恋之情。
四、比较阅读(计划用时28分钟)学生同步完成比较阅读表格(详见学生活动材料)(一)大家来找茬——分析不同点1、切入点Q1:郁达夫、老舍与北平分别是一种什么关系?他们选择的是怎样的切入点来写北平?明确:《故都的秋》写的是北平的秋天,表现的是作者欣赏的那种秋姿秋态秋声秋实秋意。
郁达夫出生于江南,他对北平有一种外乡人似的新鲜好奇,因为南方的秋“总看不饱,尝不透,赏玩不到十足气”,所以他“不远千里,要从杭州赶上青岛,更要从青岛赶上北平”,想饱尝这故都的秋味,可以说,他是以赏玩家的身份欣赏北平的,“早晨起来,泡一碗浓茶,向院里一坐”,郁达夫就是这样悠然惬意地开始欣赏北平。
而《想北平》则信笔拈来,选择整个儿与作者心灵黏合的那一段历史、一大块地方以及它们承载的情感来写。
可以说,“每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平”。
老舍与郁达夫不同,他生在北平,长在北平,他所有的一切都已经和北平血脉相连。
老舍给我们描绘北平,不会像郁达夫那样带着观赏者与风景之间的间隔感,北平在他眼里呈现出来的也不是客观的风景,而是与“我心灵相黏合的”物我交融的记忆,“每个小的事件中有个我,我的每个思念中有个北平”。
他不是客观地冷静地观赏,他完全是用心在倾诉,倾诉整熬二十年来观察到的北平,感悟到的北平,享受到的北平。
所以,他写的北平,更注重写出“我”——“一个贫寒的人”,一个知识分子,一个热爱依恋北平的人对北平的种种感觉。
即:《故》——北平的秋天;《想》——与“我”血肉相连的北平2、选景Q2:老舍笔下的北平是“既复杂而又有个边际的”,面对有着非常丰富人文自然景观的北平城,为了表现“我的北平”,老舍选了哪些景?郁达夫又是选取了怎样的景物来表现故都那清、静、悲凉的秋味呢?明确:北平城里厚重的历史文化古迹是外乡人眼中北平的动人之处,而老舍的“我的北平”,是融入血肉和情感中的,是如同母亲一般的北平,越是平常越显出情感之深,因为这看似平常的一草一木,一院一落,花果蔬菜,若不是真正的老北京,是难以体会这当中所蕴含的北京文化的。
而郁达夫是一位敏感多情的作家,在20世纪30年代的旧中国,为了谋生,他辗转千里,颠沛流离,饱受人生的愁苦与哀痛,他的心已被一种“悲凉”的情愫充斥,即便是面对他所喜爱和眷恋的北平的秋景时,他也是带着一种沉静寡淡的心境。
所以,既然是欣赏风景,所以他选择的是符合自己审美情趣的景物。
他不会选择恢宏的皇家宫殿园林,不会选择热闹的前区,不会选择优美的名胜古迹,他选择的是“一椽破屋”、“蓝色的牵牛花”、秋槐落蕊、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果这些“清、静、悲凉”,但却投合他心境的景物。
即:《故》——贴合心境的景物;《想》——寻常之景,草木果蔬。
3、写景Q3:郁达夫和老舍是如何去描绘他们所看到的、所选取的北平景色的呢?明确:《故都的秋》——调动各种感官捕捉到北平清新淡雅的秋色。
《想北平》——平铺直叙北平的安适、自由、自然,情趣盎然。
郁达夫调动了对比联想等手段,多角度地描摹了北国独特的秋味,显得异彩纷呈。
为了在欣赏风景时有多方面美的感受,郁达夫积极调动各种感官捕捉故都的秋味,然后又将这种种感觉细腻地描绘出来,使读者也跟着他欣赏这一幅幅古都的秋的美丽画卷。
这些画卷中他着上了碧绿、蓝、灰、青、淡绿、微黄等清新淡雅的冷色调,尽管没有“霜叶红于二月花”的鲜艳夺目,没有“吹落黄花满地金”的金黄灿烂,但它们带来的视觉享受并不逊色。
试想这样幅画面:天空是碧蓝辽阔的,天与地之间,或出现一两只灰色的驯鸽,地上点缀着蓝色的牵牛花、淡绿微黄的枣子,谁能不从中感受到故都秋的美、秋的情趣呢?然后,作者又从摒弃皇城人海的热闹喧哗,敏感的听觉捕捉到了“青天下驯鸽的飞声”、“秋蝉衰弱的残声”,都市闲人的“缓慢悠闲的声调”,再加上“息列索落”的雨声,这些独特的音响合奏出一曲新“秋声赋”,秋的悲凉此时是阵阵袭来,故都独特的秋味就更浓了。
然而,都达夫仍不放弃寻觅,他踏上“声音也没有,气味也没有”的落蕊,感受着那“一点极细微极柔软的触觉”。
郁达夫是那么全方位地感受着北平的秋,欣赏着北平的秋!但这仍然只是一种比较浅层次的感受。
老舍只是平铺直叙了一些寻常的山水、草木、街景和院落,却也写得情趣盎然。
老舍的确是把北平融入到自己的血里,北平是“整个儿与我的心灵相粘合”的一个地方,他对北平的感受是直达心灵深处的,即便是不起眼,寻常之景,在他心中也是至宝,如数家珍一般地介绍给读者。
(二)合并同类项——分析相同点1、文章风格二文皆流露出浓厚的平民意识。
前者选取的是北平最平常的民居、平常的牵牛花、无声无息落满一地的槐树的花蕊、叫声凄切的寒蝉以及“著着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人”。
可以说,一切都那么平常,那么亲切,那么富有地方特色。
为何不选别的,我想这与作者具有的平民意识是分不开的。
而以平民文风著称的老舍在《想北平》中依然流露出他一贯的平民意识。
文章写到了北平的花多菜多果子多,而且物美价廉。
字里行间流露出的那份赞美,令人深受感动。
2、表现手法二文都运用对比手法对故都进行烘托。
《故都的秋》中,郁达夫拿南国之秋来与北国之秋做比,因为郁达夫是南方人,这样对比,自然真切得很,突出了北国之秋的清、静、悲凉的特点。
老舍呢,好像觉得国内的城市很不够味,干脆将列为欧洲四大名都的伦敦、巴黎、罗马和堪司坦丁堡来做北平的配角,越发衬得北平的那种复杂而又没有边际的特点突出了。