《四两拨千斤》教学设计

四两拨千斤

——虚词及其应用

郑翠侠

Ⅰ、教学设计

一、教材分析

《四两拨千斤》是一篇研讨汉语虚词及其应用的课文。在历年高考中，虚词的考查范围很广：集中考查课程标准和考试大纲规定的18个文言虚词，同时分散于科技文阅读、病句分析、语言运用诸方面。因此，在理解各类虚词特性的基础上，有必要加强虚词的应用性学习。

二、学情分析

因初中阶段淡化语法教学，高一学生难以理解各类虚词的特性；也难以理解偏正结构、动宾结构等词组以及状语、补语等句法成分，导致学生在病句分析和文言文阅读方面一知半解。因此，本课教学将辅以适量的高考原题，帮助学生初步建立知识网络。

三、设计思路

课文以现代汉语虚词为主，本课教学兼及文言虚词和句法结构；课文在助词“的”方面破费笔墨，本科教学设计有针对性地适度删削；遵循课程标准和考试大纲，提高学生的应用能力；本课教学将采用讲授、讨论和问答式教学方式。

四、三维目标

（一）知识与能力

1．理解各类虚词的语法特征；

2．认识虚词与各种高考题型的关联度；

3．建立知识网络，加强应用性学习；

（二）过程与方法

1．讲授：各类虚词的语法特征，补充句法成分知识；

2．问答与讨论：了解虚词的考查方式，提高应用能力；

3．拓展：古典诗歌特殊的意象组合方式。

（三）情感态度与价值观

口说好话：语言表达要准确、得体，增进情感，提高交流效果。

Ⅱ、教学过程

一、导语

宋太祖赵匡胤临幸朱雀门，独赵普随从。上指门额问普曰：何不只书“朱雀门”，须著“之”字安用？普对曰：语助。太祖大笑曰：之乎者也，助得甚事！

古谚：之乎者也已焉哉，用得成章好秀才。

两幅虚字对——

列为无产者；宁不革命乎！（邓小平）

复生不复生矣；有为安有为哉！（康有为挽谭嗣同，谭嗣同字复生）

二、实词

表示实在意义，能单独充当词组和句子的成分，能单独回答问题

现代汉语实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。

三、虚词

不表示实在意义，不能单独充当词组和句子的成分（副词除外），不能单独回答问题（少数副词除外）

现代汉语虚词：副词、介词、连词、助词、语气词、拟声词。

（一）副词

副词通常用在动词、形容词前作状语，修饰谓语。

谓前是状谓后补。状语说明动作（谓语）所处的状态，补语则补充说明动作（谓语）造成的结果和影响。

程度副词：非常、稍微、几乎、尤其

范围副词：总共、一律、仅仅、单单

时间副词：从来、曾经、立刻、渐渐

频率副词：屡次、偶尔、依然、重新

方式副词：忽然、特意、亲自、连忙

语气副词：难道、大概、竟然、何必

肯定、否定副词：必定、是否、不必

1．副词与科技文阅读

科技文阅读，要特别留心文章及选项中的修饰语、限制语，包括副词、定语

（形容词）、指代词等。

2006年江西卷第6题A项：“生物发光可以分为两类：一类是无意义的被动发光，一类是有意义的主动发光”，而据原文所述，被动发光“对植物是否有着生物学上的意义，目前还是个谜，但一般的看法是这种光无意义”，原文只陈述了“或然”的情形，并不能断定该光就是“无意义”的。该选项因混淆了“或然”与“必然”而不合文意。

2．副词与病句

（1）副词赘余

网络聊天正方兴未艾。

过分的溢美之词。

家长往往过于溺爱孩子。

该产品可以堪称全国一流。

两地收入悬殊很大。

这是他当初始料未及的。

（2）逻辑混乱

难道能够否认培养国家建设的人才不是我们的责任吗？

由北京人民艺术剧院复排的大型历史话剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。

（二）介词

引介动作的对象（关于/对于/除了）、时间、处所、工具（用）、原因（鉴于/由于）、方式（按照/根据）、目的（为了/旨在）等。

介词与其宾语构成介宾短语，在句中作状语。如：我今天中午[在食堂]吃饭。1．介词与病句

主客颠倒：墨西哥是我们的友好国家，墨西哥的电影对我国的观众并不陌生。

主语残缺：由于计算机应用技术的提高和普及，为各级各类学校开展多媒体教学工作提供了良好的条件。

宾语残缺：那些在各条战线上以积极进取、不折不挠对待生活和工作的人，才是我们尊敬和学习的对象。

位置不当：某些商家违背商业道德，利用中小学生具有的好奇心理和在考试

作弊并不鲜见的情况下，为“隐形笔”大做广告。

句式杂糅：如果我所管的“闲”事能给群众带来哪怕一点点的幸福和快乐时，我也很幸福，很快乐。（“如果……也”“当……时”杂糅）

2．介宾短语（状语）后置

在文言句式中，介宾短语作状语须后置，如“（郑）无礼于晋”，语序还原为“（郑）于晋无礼”。

有时可以省略介词，如“鱼翔（于）浅底”，语序还原为“鱼（于）浅底翔”。（三）连词

连词是比副词、介词更虚的词类。

成语中的连词：三思而行、宁缺毋滥、无欲则刚、非此即彼、学以致用。

连词是构成关联词的主要词类，请参阅教材P85“复句中的关联词”。

连词与病句

连词残缺：“耶路撒冷”是和平之城的意思，又是遭受劫难最多的城市，长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力。

关联词错位：翻译作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。（分句主语相同，关联词一般放在主语之后；分句的主语不同，关联词一般放在主语之前。）

连词赘余：《徐霞客游记》本是一部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。

递进关系颠倒：如今“阿Q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入了教科书，而且活跃在各媒体上。

（四）助词

1．助词“的”与病句

助词“的”赘余：贝多芬的一生创作了许多著名钢琴变奏曲。

助词“的”残缺：当地一位工人向国家文物部献出一枚祖传的大颗粒珍珠，具有极高的观赏价值。

2．文言助词

名词性所字结构、者字结构。

“之”作结构助词：