教科版二年级语文上册：课初冬
小学二年级语文《初冬》原文、教案及教学反思
小学二年级语文《初冬》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《初冬》原文【篇二】小学二年级语文《初冬》教案1、学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2、认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。
3、观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。
4、指导学生正确、流利地朗读课文。
教学重点：1、学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。
教学难点：1、指导学生学会难字：初、茫、塔、厚2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。
教学过程：一、激情引趣，导入新课。
1、请学生听歌曲《四季歌》，边听边记忆：歌中介绍了哪几个季节？2、教师出示画面：春夏秋冬，让学生进行初步观察，说说季节的特点？3、揭示学习内容：今天老师就要和大家共同欣赏初冬的景色，板书课题《初冬》。
全班齐读课题。
二、学习本课生字和词语：1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。
借助汉语拼音读一读。
2、同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的'词意，利用工具书查一查，看看解释。
（3）学习完毕，同桌相互评议学习情况3、教师检查学生自学情况：（1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）（2）在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。
（让学生发现问题，培养听的能力）（3）看投影，读词语：初冬田野庄稼耀眼光芒柿子模糊白茫茫先让学生自己练习读，再指名读：（4）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。
（教师板书）厚：先写“厂”字头，再写里面的两部分，里面是“日”不是“白”字，最下面是“子”。
要写紧凑。
塔：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“草字头”与一个“合”，注意与“答”的区分。
二年级语文上册第17课初冬(基础学习)教学PPT课件教科版
41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。 75、自己选择的路，跪着也要走完。 76、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 77、蚁穴虽小，溃之千里。 78、我成功因为我志在成功！ 79、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 80、相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 81、偶尔，只需要一个鼓励的微笑，就可以说服自己继续坚强下去。 82、年轻是本钱，但不努力就不值钱。 83、一时的忍耐是为了更广阔的自由，一时的纪律约束是为了更大的成功。 84、在你不害怕的时间去斗牛，这不算什么；在你害怕时不去斗牛，也没有什么了不起；只有在你害怕时还去斗牛才是真正了不起。 85、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。 86、天赐我一双翅膀，就应该展翅翱翔，满天乌云又能怎样，穿越过就是阳光。 87、活鱼会逆流而上，死鱼才会随波逐流。 88、钕人总是把男人的谎言当作誓言去信守。 89、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 90、要战胜恐惧，而不是退缩。
二年级语文上册_初冬ppt课件1教科版
精品课件！
1.雾散后，太阳〔射出〕光辉 来。
2.雾散后，远处的塔、小山都 〔望得见〕了。 3.雾散后，近处的田野、树林也 〔看得清〕了。
景 色 对比
1.下雾时，远处的塔、小山都望不见了。 雾散后，远处的塔、小山都望得见了。
2.下雾时，近处的田野、树林都看不清了。 雾散后，近处的田野、树林也看得清了。
3.下雾时，太阳像个红球，发出淡淡的光。 雾散后，太阳射出光辉来。
初冬
ห้องสมุดไป่ตู้
早上白茫茫的一片大雾。
模模糊糊
发出淡淡的光
课 中 练 习
1.下雾时，远处的塔、小 山都〔 望不见 〕 了。
2.下雾时，近处的田野、 树林都〔 模模糊糊 〕了。
3.下雾时，太阳像个红球，
〔
发〕出淡淡的光。
根 据 课 文 内 容 填 空
1.雾散后，太阳〔 射出 〕光辉来。 2.雾散后，远处的塔、小山都 〔 望得见 〕了。 3.雾散后，近处的田野、树林也 〔 看得清 〕了。
请 你 判 断
哪句话写的是初冬的景象？
1 田野里，农民正在园子里忙着收玉米。 2 只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。 3 柿子树上挂着几个青绿色的柿子。
第二句是正确的，你答对了吗？
路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫假设 学习必须与实干相结合。——泰戈尔 学而时习之，不亦说乎？——孔子 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳 学习从来无捷径，循序渐进登顶峰。——高永祚 活着就要学习，学习不是为了活着。——培根 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林
二年级语文上册第17课初冬(基础学习)教学PPT课件教科版
练习
2.按照原文填空。
（ 了。（ ）的塔、小山都（ ）的田野、树木像（ ） ）
一层纱，（
）看不清。
我会写
初chū
近jì n 稼jià
都dōu
层céng 农nóng
望wàng
庄zhuāng 民mí n
柿shì 落luò
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
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夏天
秋天
冬天
17.初冬
读一读：
chū mánɡ
wù
tǎ
jì n
cénɡ
初
yào
茫
zhuānɡ
雾
jià
塔
shè
近 射
层
mánɡ
耀
庄
稼
芒
读词语：
初冬 田野 慢慢的 射出 柿子
白茫茫 大雾 望不见 纱巾 模模糊糊 红球 淡淡的 耀眼 庄稼 光芒 望得见 看得清 红灯笼 厚厚的 黄叶
讨论： 初冬下雾时的景象和雾 散后的景象各是什么样的？
读一读 ，照样子写一写
白茫茫的大雾像一层纱。 太阳像个红球。 许多大柿子像一个一个的红灯笼。
像 。 ―――――― ―――――――――
按照原文填空：
（ 远处 ）的塔、小山都（ 望不见）了。
（ 近处 ）的田野、树林像（ 隔着 ） 一层纱，（ 模模糊糊 ）看不清。
读一读 再组词：
近（近处） 冬（冬天） 初（初冬） 进（进门） 东（东边） 出（出来）
扩词练习：
处（ ∙∙∙ 望（ ∙∙∙ 层（
）∙∙∙
都（
）
）∙∙∙ ）∙∙∙
近（ 农（
） ）
从课文中找出下列词语的反义词
远－－
浓－－
薄－－
快－
读一读 写一写
初望都近稼层 农庄柿落民
雾中
早上，白茫茫的 一片大雾。远处的塔、 小山都望不见了；近 处的田野、树林像隔 着一层纱，模模糊糊 看不清；太阳像个红 球，慢慢的升起来， 发出淡淡的光，一点 儿也不耀眼。
雾散
雾慢慢的散了， 太阳射出光芒来。远 处的塔、小山都望得 见了；近处的太阳、 树林也看得清了。柿 子树上挂着许多大柿 子，像一个一个的红 灯笼。树林里落了一 层厚厚的黄叶，只有 松树、柏树不怕冷， 还是那么绿。
最新二年级语文上册第17课初冬(课文讲解)教学教科版优选教学课件
一点儿也不耀眼。
在近处的田野和树林里都看清了哪 些景物呢？
地里的庄稼已经收完，农民正在园 子里忙着收白菜。
柿子树上挂着许多大柿子，像一个 一个红灯笼。
树林里积了一层厚厚的黄叶，只有 松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
柿子树上挂着许多大柿子，像一个 一个红灯笼。
树林里积了一层厚厚的黄叶，只有 松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
14.在稠人广众之中或者车水马龙的街头，听一首老歌，独自回味自己的心事。 15.在人群中遇到一个和自己喜欢同一个品牌的人，彼此接近，更发现还有很多相同和相通。 16.有一天突然发现自己获得了与环境融洽相处的能力，比如，在给朋友当伴娘的时候，你是新娘之外，显得最出众的女人，不抢朋友的风头又给朋友长了脸，你够仗义；做配角也是最优秀的，你除了称职还不委屈自己。
28.几岁的孩子会玩高级游戏，觉得你很笨，非要教你。 29.无论你的事业多么成功，你都没有被人忘记是一个女人。 30.在你打扮得最漂亮的那天，在街上偶遇你很在乎的人。
一 劫财劫色也轮不上你吧！ 拿到数学试卷的时候，杨蕊敏恨不得一口吞了它。宁亚使劲把脑袋往她这边凑，她哗啦地把卷子塞进书包，转身就出了教室。
二 暗恋会导致的奇怪行迹
那是第一次见到叶少天。后来的许多天里，蕊敏都拖着亚宁一起去护城河边溜达。她知道自己是想遇上他，一想到这里，她的心就慌成一团，堵得很。 亚宁在满是野姜花的傍晚枕着胳膊大声地宣布，蕊敏，我暗恋了！我暗恋播音室的广播员，他的声音像糖。那姿态，好像暗恋是一件漂亮的新衣裳，拿出来炫耀一下。
也许这个城市的节奏太快，所以连爱情也少了原来的柔情似水。回想起来，我和他之间没有是有很多可以感动旁人的故事的，或者在旁观者的眼里，这样的恋情怎么可能会说失去就失去了呢？戏剧化的情节也就加深了回忆的伤。 是不是应该用“在一个对的时候出现了一个错误的”来解释呢？敬就是这个错误的人，可是好像错误是我自己。因为快乐，让我不去计算它可维持多久，因为快乐，我从没过多的考虑过彼此思想的差距，因为快乐，我完全迷失了自己。结果这段幸福时光维持了七个多月，在一个莫名的日子里，我们结束了一切。 时间像日记本一样一页一页飞快过去，然而，日记可以翻回去看看，时间却是不能返回到最初的时光了。他曾经答应带我去很多地方，他曾经答应带我去唱歌，他曾经答应带我去旅游，可是现在，他已经不需要兑现了。人家都说婚姻如鞋，合不合脚只有自己知道，我想爱情也是如此吧。七个月的甜蜜时光，之后的痛苦煎熬，终于一切都结束了。 像做了一场短暂的梦，短暂的好像黑夜里闪过的焰火，绚丽而即刻沉沦。衣橱里还躺着他买给我的衣服，抽屉里是他帮我准备的“药”，每次经过曾经两人去过的地方时，有一种朋友,我想那是一种介乎于爱情与友情之间的感情，你会在偶尔的一时间默默地想念他，想起他时，心里暖暖的，有一份美好，有一份感动。在忧愁和烦恼的时候，你会想起他，你很希望他能在你的身边，给你安慰，给你理解，而你却从没有向他倾诉，你怕属于自己的那份忧伤会妨碍他平静的生活。
二年级语文上册第17课初冬(基础学习)教学PPT课件教科版
初冬
柿子树上挂着许多大柿子，像 一个一个的红灯笼。 树林里落了厚厚的一层黄叶。 只有松树、柏树不怕冷，还是那么 绿。
课文是通过（ ） 和（ ）两个方面来 介绍初冬的。
思考
初冬下雾时的景象和雾散后的
景象是什么样的？
练习
1.读读下面的字，再组词。
（冬天） 初 近（远近） 冬 （初雪） 进（进出） 东 （东西） 出 （出去）
练习
2.按照原文填空。
（ 了。（ ）的塔、小山都（ ）的田野、树木像（ ） ）
一层纱，（
）看不清。
我会写
初chū
近jì n 稼jià
都dōu
层céng 农nóng
望wàng
庄zhuāng 民mí n
柿shì 落luò
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励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
最新教科版(六三制)小学语文二年级上册《初冬》优秀教案第一课时(精品)
《初冬》教案教学目标一、知识与技能1.学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2.认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。
二、过程与方法指导学生正确、流利地朗读课文。
三、情感态度和价值观观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。
教学重点1.学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并规范书写。
2.正确、流利地朗读课文。
教学难点1.指导学生学会难字：初、茫、塔、厚。
2.观察画面，看清图意，初步了解课文内容。
教学方法讲授法，讨论分析法。
课前准备课件，相关资料。
课时安排2课时。
第一课时教学过程一、导入新课讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
同学们喜欢冬天吗？冬天都有哪些好玩儿的东西呢？今天我们就来学习《初冬》这篇课文，一起来看看初冬的美。
播放手机精彩的导学作业。
二、新课学习（一）激情引趣，导入新课。
1.请学生听歌曲《四季歌》，边听边记忆：歌中介绍了哪几个季节？2.教师出示画面：春夏秋冬，让学生进行初步观察，说说季节的特点？3.揭示学习内容：今天老师就要和大家共同欣赏初冬的景色，板书课题《初冬》。
全班齐读课题。
（二）学习本课生字和词语：1.让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。
借助汉语拼音读一读。
2.同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，如果读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。
（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的词意，利用工具书查一查，看看解释。
（3）学习完毕，同桌相互评议学习情况。
3.教师检查学生自学情况：（1）教师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）。
（2）在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。
（最好让学生发现问题，培养听的能力）。
（3）看投影，读词语：初冬田野庄稼耀眼光芒柿子模糊白茫茫先让学生自己练习读，再指名读：（4）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。
最新二年级语文上册 第17课 初冬生字学习课件 教科版优选教学课件
初
都
望近
层 庄 稼农
民
柿
落
初 chū
1、开始时，开始的部分。 2、原来的，原来的情况。
初始
和好如初
都 dōu
1、全，完全。 2、表示语处看。 2、拜访。 3、希图，盼。 4、人所敬仰的，有名的。 5、向，朝着。 6、月圆，农历每月十五日前后。
望见 看望 期望 名望
缺口却在那里。这个缺口就是改变习惯、放弃自己、就是我给你的太在乎…… 就像有人说过：在几米的世界里，向左走，向右走，爱与错过，一步之遥；在现实生活里，信任与狗血，爱与恨，一步之遥。就是这一步之遥打开了我人生的的缺口，你就是那个永远也填满不了的缺口，撕裂开的的那一道道口子随着时间会有愈合的时候可那清晰可见的疤痕却也无法修补。
谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。 以后也许三里清风，三里路，步步清风再无你。可也无悔你来过！人生的路你陪我一程，我念你一生……… 谢谢你来过！往后余生愿安好！感恩相遇，感恩来过……看到有一段话：如果真的有下辈子，我们别再遇见了吧，因为这辈子，一个遇见让我认真了。 做不成伴侣，却放不下情感；做不成知己，却忍不住联系。爱了，没有结果；散了，思念来袭。 看到这段话，你心里想起了谁？ 也许很多人心里都藏着一个爱而不得的人吧，当你想念的时候，你听的歌都在唱她，你走的路都在靠近她，你看每个人都很像她，可那都不是她。拿起笔习惯的画出她的轮廓。
二年级语文上册第17课初冬(课文讲解)教学PPT课件教科版
照样子说话：
农民 妈妈
园子里
收白菜。
正在
教室里
忙着
烧晚饭。
想一想
1.隔着我们和田野、树林间的这层纱， 指的是什么？
2.请根据你对课文的理解说一说“望” 和“看”的不同。 3.说一说在课文中太阳、田野和树林 在雾中、雾后有什么不同。
口头练习
1.下雾时，远处的塔、小山都（望不见 ）了。
2.下雾时，近处的田野、树林像隔着一层纱，
在近处的田野和树林里都看清了哪 些景物呢？
地里的庄稼已经收完，农民正在园 子里忙着收白菜。 柿子树上挂着许多大柿子，像一个 一个红灯笼。
树林里积了一层厚厚的黄叶，只有 松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
柿子树上挂着许多大柿子，像一个 一个红灯笼。
树林里积了一层厚厚的黄叶，只有
松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
看不清）。 模模糊糊（ 3.下雾时，太阳像个红球，（发出 ）淡淡的 光，一点儿也不耀眼。
口头练习
1.雾散后，太阳（ 射）光芒来。 2.雾散后，远处的塔、小山都（ 望得见）了。
3.雾散后，近处的田野、树林也（看得清 ） 了。
1.根据课文内容自己朗读、背诵 全文。 2.从课外书中找一找，读一读描 写各个季节的景色的文章。
雾wàng
庄zhuāng 射shè
芒máng 耀yào
我会读
shì
jī
mánɡ
tǎ
柿子
mó
积极
bǎi
光芒
宝塔
hòu
模模糊糊
柏树
厚厚的
我会读 初冬 白茫茫 模模糊糊 耀眼 柏树
光芒
宝塔 淡淡的
红灯笼 大雾
厚厚的 一层纱
柿子
积雪
(教科版)小学二年级语文上册 19.《初冬》教案-文档资料
《初冬》教学设计教学目标：1.感受初冬迷人的景色，培养学生热爱大自然的美好情感。
2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
3.认识12个生字。
会写10个生字。
教学重、难点：1.了解作者抓住景物特点进行描写的方法及叠词在文中的作用。
2.背诵课文。
教学准备：课件、卡片教学过程：一、激情导入，揭示题意。
1.老师带你们去看美丽的景色（师配乐读文、出示课件）。
2.同学们，这景色美吗？这迷人的景色是初冬。
（板书课题）3.（初）谁能说初是什么意思？（刚开始）那么初冬呢？4.初冬的景色已展现在你的面前，现在你想说什么？5.寒来暑往，斗转星移，四季在变换更迭着，一年四季各有各的韵味。
一提到冬季，人们自然会联想到皑皑的白雪，猎猎的寒风，会联想到冰清玉洁，瑶池仙境。
但初冬却另有一番风彩，大雾迷漫，树影婆娑，阳光柔和，黄叶纷飞。
那就让我们来尽情欣赏初冬的美景吧！二、初读课文，整体感知。
1.自由读文，读准字音，读顺句子，标自然段，圈生字。
2.小组分段读课文。
3.轮读10个生字并组词，强调“都”、“着”、“落”三个多音字。
4.把生字带回课文中，再读课文，思考：课文主要写什么？三、感情朗读，理解感悟。
1.作者在雾中、雾散两部分，描写初冬的早晨的。
（板书：雾中、雾散）谁能找出哪个自然段描写雾中景色？哪个自然段描写雾散景色？2.你认为雾中和雾散时哪时的景色最美？选择你喜欢的景色美美的读一读。
3.找出雾中时描写了那些景物，这些景物有什么特点？4. 找出雾散时描写了那些景物，这些景物有什么特点？5.指导朗读课文1—5自然段，雾中的景色。
（师指导朗读，生练读，生配乐表演读）6. 指导朗读课文6—9自然段，雾散的景色。
（师指导朗读，生练读，生配乐表演读）四、积累内化。
1.找出你最喜欢的句子读一读。
2.学生自选词句，重点分析文中三个比喻句（出示课件）3.找出句子中的好词。
①用“白茫茫”说一句话。
②仿照“模模糊糊”、“慢慢地”、“淡淡地”说几个这样的叠词。
小学二年级语文《初冬》原文及教学反思
【导语】所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进⼀步提⾼教育教学⽔平。
教学反思⼀直以来是教师提⾼个⼈业务⽔平的⼀种有效⼿段，教育上有成就的⼤家⼀直⾮常重视之。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《初冬》原⽂及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《初冬》原⽂ 早上，⽩茫茫的⼀⽚⼤雾。
远处的塔，⼩⼭都望不见了。
近处的⽥野，树林像隔着⼀层纱，模模糊糊看不清。
太阳像个红球，慢慢的升起来，发出淡淡的光，⼀点也不耀眼。
地⾥的庄稼早就收完了，⼈们正在忙着收⽩菜。
雾慢慢的散了，太阳射出光芒来。
远处的塔、⼩⼭都望得见了。
近处的⽥野、树林也看得清了。
柿⼦树上挂着许多⼤柿⼦，像⼀个⼀个的红灯笼。
树林⾥落了厚厚的⼀层黄叶，只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《初冬》教学反思 《初冬》是教科版⼆年级上册的⼀⽚课⽂。
这是⼀篇描写初冬早晨的美景的短⽂。
课⽂主要抓住了“⼤雾”这个的特点来描写初冬，可以分为两个部分，第⼀部分是课⽂的第⼀⾄五⾃然段，主要描写的是“雾中”的景⾊，且从远处的塔和⼩⼭，写到近处的⽥野和树林；第六⾄九⾃然段讲的是“雾散”后的景⾊，先写了塔、⼩⼭、⽥野、树林和太阳在雾散后的变化，再写了雾散后还看到其他的景物。
本节课主要教学第⼀部分内容。
在这节课上，执教者⽐较注重培养孩⼦以下三⽅⾯的能⼒。
⼀、独⽴识字能⼒。
《语⽂课程标准》明确提出：识字、写字“是第⼀学段的教学重点，所以我这节课的重点就是识字教学，执教者采⽤的是随⽂识字，让学⽣通过扩词、补充短语、情景说话的形式，在具体的语⾔环境中学习⽣字，巩固⽣字。
⼆年级的学⽣已经具备了⼀定的独⽴识字能⼒，在⽣活中已经认识了不少汉字，所以教学中执教者采取分层教学，先让识字多的学⽣当⼩⽼师教识字较少的孩⼦，⽼师在巡视时关注学⽣识字情况，做到⼼⾥有数；再在教学中详略得当，重点指导“初、雾、耀、稼”等字；第三，在随⽂识字时把更多的学习、实践的机会留给识字少的孩⼦，激发了学⽣独⽴识字的兴趣，也做到“以学定教”，各得其所。
二年级语文《初冬》教学设计4篇
二年级语文《初冬》教学设计4篇二年级语文《初冬》教学设计4篇引导语：在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么教学设计应该怎么写才适宜呢？以下是收集的二年级语文《初冬》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
1。
学习本课生字，理解“白茫茫、模模糊糊”等词语。
2。
学习1—3小节，积累句子，能用书上句子或自己语言来介绍雾中的风光，能在课外找到描写初冬风光的句子。
3。
通过学习，使学生初步知道初冬季节自然风光的特点，培养他们观察想象能力。
师：小朋友，秋天过去了，冬天刚刚开始，我们就叫它“初冬”出示课题“28初冬” ，齐读。
读了课题，你想知道些什么？好的，我们就来听听这篇课文是怎么描写初冬的。
听课文录音，思考：课文中写了哪些景物？学生交流，教师板书，出示卡片“大雾中”“雾散后”，这篇课文就是写了这些景物在雾中和雾后的特点。
现在小朋友一定非常想自己去读读课文，下面我们就来学字词，读课文。
多媒体出示生字，注意这些生字的音、形、义。
指名抽读生字，（多媒体演示），学生用自己喜欢的方式读。
比较“芒”和“茫”、“野”的笔顺、“厚”的构造、“冷”“厚”的反义词、“初”的部首小组读课文，点评。
1、作者用优美的语言向我们描写了雾中和雾后的风光，今天我们来学习雾中的风光，也就是1—3小节，自己轻声的读1—3小节，再选择最喜欢的一节读一读，说说你读懂了什么。
随机板书。
2、学生交流，指导朗读。
3、我们已熟悉1—3小节，现在老师要考考大家，你们能不能不看书，看着图和板书来说说1—3小节的内容，先一小节一小节说。
指名说。
谁能连起来说。
交流。
4、通过刚刚的介绍，我们知道正是因为有了雾，才使初冬的风光更美，让我们随着优美的音乐，有感情的朗读1—3小节。
5、我知道很多小朋友在课外书上找到一些描写冬天风光的句子，我们一起来欣赏欣赏。
学生交流。
今天我们一起学习了这篇课文的1—3小节，学得非常好，下节课我们继续学习雾后的风光。
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拓展提升
描写雾的语段 夜雾慢慢淡了，颜色变白，像是流动着的 透明体。东方发白了，浮动着的轻纱一般 的云雾笼罩着新村，新村的建筑和树木若 有若无。说它有吧，看不出那些建筑和树 木的整体；说它没有吧，迷雾开豁的地方， 又隐隐约约露出建筑和树木的轮廓，随着 迷雾的浓淡，变幻多姿，仿佛是海市蜃楼。
心灵感悟
一、导入新课
寒来暑往，斗转星移，四季变换 更迭。一年四季哪个季节更美丽？它 们各有各的韵味。一提到冬季，人们 就会联想到皑皑白雪，凛冽寒风；会 联想到冰清玉洁，瑶池仙境，但初冬 却另有一番风采，我们走进课文尽情 地欣赏初冬的图画吧！
课文详解
二、课文理解
1、同学们见过初冬时节的雾吗？下雾时 是个什么样的景象，说一说吧。 2、文章第一句中的“白茫茫”什么意思， 说明了什么？
luî
落 là
落后 丢三落四
造句： 小林平时丢三落四 惯了，所以学习也 总是落后于别人。
字词乐园
光芒 模模糊糊的强烈光线。 白茫茫—状态词。形容一望无边的白 （用于云、雾、雪、大水等）。 模模糊糊—不分明；不清楚。 耀眼—光线强烈，使人眼花。
课文详解
课文详解
课文详解
二、课文理解
7、柿子树上挂着许多大柿子，像一个一 个的红灯笼。 这段文字摹形绘色，比喻充满情趣， 形象地描绘出大柿子的形态。
二、课文理解 8、树林里落了厚厚的一层黄叶。只有松 树、柏树不怕冷，还是那么绿。 这段抓住了初冬树的特征进行描写。 黄叶与翠绿松柏形成色彩错落的景色， 形象生动地描摹出一幅初冬美丽幽静的 晨景图。
春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。 大自然是神奇的，美丽的，慷慨的。她 就像一位神奇的魔术师，轻轻一点魔术 棒，就会给我们带来无限的惊喜。她不 厌其烦地为我们变换着不同的画卷，为 我们营造着温馨浪漫的生活环境。
随堂练习
1．看拼音，写词语。 nïng mín yì céng zhuāng jia (农 民 (一 层 ( 庄 稼 ) ) ) yào yǎn ( 耀 眼 )
课文详解
图解结构
雾中——塔 小山 田野 树林 太阳 农民们 初 冬
雾中朦胧美
雾后清晰美 雾后——塔 小山 田野 树林 柿子树 落叶 松柏
概括主题
这篇课文描写了初冬的早晨雾中和 雾后的美丽景色，使我们感受到初冬景 象的迷人。
写法点拨
事物都有自己与众不同的地方，这 就是特点。描写事物就要抓住事物的特 点来写。这样的描写给人生动、具体、 形象地感觉，使人很自然地在头脑中形 成事物的样子。本文作者首先抓住雾的 特点，进而抓住雾中和雾后景物的特点 进行描写，使我们对初冬早晨的景色有 了深刻的了解。
字词乐园
会认的字： 茫=艹+汒 塔=土+荅 射=身+寸
雾=雨+务 耀=光+翟 芒=艹+亡
字词乐园
近义词： 田野--- 原野 耀眼--- 刺眼 光芒--- 光辉 望--- 看 模模糊糊--- 隐隐约约
字词乐园
反义词： 耀眼--- 暗淡 白茫茫--- 黑乎乎
模模糊糊--- 清清楚楚
字词乐园
多音字：
随堂练习
2.照样子，写词语。 白茫茫 慢慢地 金灿灿 好好地 红通通 悄悄地 做得好了
看得清了 听得见了
作业
1．熟读课文。 2．抄写生字和词语。
课文详解
二、课文理解
5、“树林像隔着一层纱，模模糊糊看 不清。”“太阳像个红球，慢慢地升起 来，发出淡淡的光，一点儿也不耀眼。”
作者对雾中景色的描写，如梦 如幻，惟妙惟肖，生动传神，给人 一种身临其境的感觉。
二、课文理解 6、雾后又是怎样一幅景象呢？作者是怎 么描写的？ 同样是由远及近，远处的塔、小山 都看见了，近处田野、树林、柿子树、 落叶和松柏都看清了。 景物描写与前文一一对比，鲜明地 写出了雾后感受的变化。
17
初
冬
资料宝袋
雾 在水汽充足、微风 及大气层稳定的情况下， 相对湿度达到100%时， 空气中的水汽便会凝结 成细微的水滴悬浮于空 中，使地面水平的能见 度下降，这种天气现象 称为雾。
预习检查
1、指名朗读《初冬》。 2、指名认读生字和词语。
字词乐园
初 都 稼 农
望 民
近 柿
层 落
庄
字词乐园
左右结构的字：初 都 稼 柿 初：左窄右宽，不要把“衤”写成 “礻”。 上下结构的字：望 落 望：不要在“亡”竖折后面加点。 半包围结构的字：近 层 庄 独体字：农 民
课文详解
二、课文理解
“白茫茫”形容一望无边的白， 说明了雾很大，很浓重。
3、文章通过几个方面来描写初冬景象 的？ 两个方面：雾中景色 描写和雾后景色描写。
课文详解
二、课文理解
4、作者写了雾中哪些景物，怎么描写 的？ 由远及近，先写远处的塔、山都 看不见，再写近处的田野、树林模糊 不清，后写太阳像个火球，农民在收 白菜。