残疾儿童少年随班就读情况统计表
9、残疾儿童情况统计表
XX县残疾儿童情况统计表（9）
填表单位：填表日期：20 年月日
学校名称残疾儿童
总数
已入学人数
残疾类型（在相应类别下填人数）
未入学人数
残疾类型（在相应类别下填人数）
入学率备注视力听力智力其他合计视力听力智力其他合计
马河小学 1 1 1 100% 说明：此表由学校填写，学校和教体局分别存档。
学校名称残疾儿童
总数
已入学人数
残疾类型（在相应类别下填人数）
未入学人数
残疾类型（在相应类别下填人数）
入学率备注视力听力智力其他合计视力听力智力其他合计
马河小学 1 1 1 100% 说明：此表由学校填写，学校和教体局分别存档。
学校名称残疾儿童
总数
已入学人数
残疾类型（在相应类别下填人数）
未入学人数
残疾类型（在相应类别下填人数）
入学率备注视力听力智力其他合计视力听力智力其他合计
马河小学 1 1 1 100% 说明：此表由学校填写，学校和教体局分别存档。
三类残疾儿童少年义务教育入学情况统计表
随班就读 小 学 初 中 合 计 小 学 初 中
说明：1、三类残疾指视力残疾、听力语言残疾和智力残疾，综合残疾指同事具有三种残疾类型中的两种或两种以上残疾特征；2、适龄人口 数7—15周岁三类残疾儿童少年总数，其中小学阶段为7—12周岁，初中阶段为13—15周岁；3、特教学校（班）的七、八、九年级分别相当 于普通初中的初一、初二、初三；4、计算公式：入学率=残疾儿童少年中已入学人数（包括不足龄和超龄儿童少年）÷ 残疾儿童少年适龄人 口总数（包括重度和极重度残疾儿童少年）× 100%；5、在校指专门的特殊教育学校就读，在班指在普通学校附设的特教班就读；随班就读指 在普通学校的普通班就读。
楚营小学 三类残疾儿童少年义务教育入学情况统计表
单位：
入学情况 适龄人口数 在校 小 计 小 学 初 中 小 计
填表人：
在校生数
填表日期：
入学率% 特 教 校 数 普校 附设 特教 班数
合 计 残疾类型 视力残疾 听力语言残疾 智力残疾 综合残疾 总 计
小 学ห้องสมุดไป่ตู้
初 中
合 计
在班 小 学 初 中 小 计
七(4)班三类残疾儿童普查登记、普查统计、随班就读学生登记表
残疾类别及分级 就读学校及 班 级 免于入学或 暂缓入学 备 注
重度视障
新城初中七年级 （4）班
15109595914
15109595914
残疾类别及分级 就读学校及 班 级 免于入学或 暂缓入学 备 注
重度视障
新城初中七年 级（4）班
庆阳市3至18周岁三类残疾少年儿童 普查情况登记表
县区教育局(盖章）： 填表人：杨鹏飞
联系电话：15109476153
姓名 出生日期 民族 籍贯 住址 称谓 家长 父亲 母亲 汉
庆阳市3至18周岁三类残疾少年儿童 普查情况登记表
县区教育局(盖章）： 填表人：杨鹏飞
联系电话：15109476153
姓名
王亮亮
性别
男
出生日期 民族 籍贯 住址 称谓 家长 父亲 母亲 汉
1997 年12月15日 贴照片处 学号 302290166 庆阳市 镇原（县区）
甘肃省
镇原县新城乡惠沟村坡上自然村27号 姓名 王志新 杨芳 工作单位、职务 在家务农 在家务农 进入语训班或其 它康复机构训练 时 间 班主任 签 名 未入学 联系电话
朱小兰
性别 2000年1月15日
女
贴照片处 学号 302290147 庆阳市 镇原（县区）
甘肃省
镇原县平泉镇马洼行政村朱河自然村14号 姓名 刘朱龙 朱雅云 工作单位、职务 在家务农 在家务农 进入语训班其 它康复机构练 时 间 班主任 签 名 未入学 联系电话
18794932653
Байду номын сангаас
18794932653
随班就读学生基本情况表
随班就读学生基本情况表填表人(班主任)姓名性别出生年月班级随读认定时间家庭地址联系电话称谓姓名文化程度工作单位联系电话家庭主要成员检测类型视残( ) 听残( ) 智残 (?) 其他( ) 医学诊断检测工具韦氏智力量表鉴定结果 IQ-61 情况鉴定单位长宁区精神卫生中心鉴定时间 2006年5月12日基本情况现有水平(学年初) 发展水平(学年末)例:对直观形象的事物认知能力较好，认知但对于抽象，带有逻辑思考的事物认水平知有障碍。
如……例:语言表达简单，对于他人的问题能用简单的字词回答。
会使用一些基语言本的礼貌用语，但不会主动和教师对表达话，听不懂复杂的语句，理解能力有限。
表达时口齿不清。
……例:能进行一些简单的体育运动，在肢体平衡性和协调性方面，上下肢的协调运动能力有些欠缺，单脚站立时持续时间较短，且需要用手支撑。
……例:生活自理能力尚可，但有丢三落生活四的坏习惯，且不会整理自己的学习自理用品，桌肚内常常杂乱。
……例:能与同学和谐相处，友爱同学，社会但喜欢追逐吵闹，对老师有一种亲近交往感，对陌生人没有必要的警惕感，易随从。
……兴趣例:喜欢在欢快的音乐中跳舞，爱好爱好画画……异常例:喜欢撕纸……行为上海市中小学特殊学生随班就读个别化教学计划一(第一学期/07学年)学科数学年级三年级起讫时间 2007、09—2008、02姓小A 性别男出生年月 99年2月27日名残智力:? 智力IQ: 61 听力障碍左耳障听力: 障碍 (DB) 右耳类视力: 社会适应性: 视力障碍左眼基本情况别较差右眼学能熟练计算20以内一步计算的加减法，会表内乘除法的一步计算，但习缺乏混合运算的能力;由于该生的听力、语言表达能力、分析理解能力基都明显落后于普通学生，故无法独立完成简单的综合题;能认识一些常础见的基本图形，但不能用语言描述这些图形的基本特征。
知识与技能:1、掌握多位数乘一位数、多位数除一位数的计算方法并能正确计算。
2、掌握简单的(三步)整数四则混合运算。