初中足球脚背正面运球说课稿

初中足球脚背正面运球说课稿

一、指导思想

本课以“健康第一”和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。

二、教材分析：足球运动锻炼身体的综合效果好，趣味性强，具有竞争性、对抗性等特点，符合中学生的生理和心理特征，学生们非常喜欢这项运动。运球是运动员控球与进攻能力的具体表现形式，熟练掌握与合理运用运球技术，对调控比赛节奏、丰富战术变化、破解密集防守、创造射门机会都具有实际的意义。它是所有足球单个技术的基础，它的学习和掌握是为了进一步学习足球技战术，提高足球运动水平奠定基础。

三、教学目标分析：根据新课程理念及学习领域目标的要求，以及对教材内容的具体分析制定如下的教学目标：

1、运动参与目标：学生全体积极参与到练习和游戏中，表现出高涨的情绪。

2、运动技能目标：70%学生能初步掌握正脚背运球，对球有基本的控制和支配能力。

3、社会适应目标：在游戏中懂得互相合作，课后在老师的组织下积极收拾器材。

四、教学重难点：

重点：推、拨球动作协调自然，用力适宜。

难点：在跑动中运球。

五、教学方法和手段

1、教学方法讲解示范法、激励评价法、直观法、反复练习法

2、教学组织学生每人一球，能够进行充分的练习。

六、教学设计：

准备部分：1、在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务，为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到运动状态，安排学生进行慢跑并且进行有针对性的徒手操，使的学生各主要肌群、韧带等充分伸展。

2、利用已有队形进行热身小游戏，提高学生积极性同时使学生注意力得以集中。

基本部分：1、教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作有一个整体的印象。

2、让学生在慢走之中完成技术动作，逐渐加快速度，突破在跑动中运球时用力适宜的难点。

3、集中把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的较好的同学做示范。

4、再次进行练习，在练习中教师来回巡视指导学生，并进行鼓励性评价。

5、教师参与其中，提醒学生注意抬头观察周围事情，养成抬头的意识，帮助学生分析错误原因，并且纠正。

6、接力游戏，在愉悦身心的同时巩固本次课学习的脚背正面运球技术。

结束部分：1、在教师上午带领下做放松操，在让学生进行全身心的放松。

2、进行本课的小结，对在练习中坚持不懈的同学提出表扬，给予学生正确的评价，鼓励学生积极锻炼。

3、最后布置课外练习，回收器材，师生再见。

七、教学评价

1．指导评价法：学生在练习中或每组练习结束后及时点评，以便学生能够及时调整。2．表扬评价法：教师对学生在练习中的表现和取得的成绩给予肯定和鼓励，充分调动学生学习的积极性。

八、场地器材设计足球场半块、足球30个。

九、预计平均心率：110 次/分，练习密度：65%