期末综合检测(1)

期末综合检测（第一~六单元）（120分钟120分）一、积累与运用（25 分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（ 2 分）（）A.颦蹙(c u)吞噬(sh 1)戛然而止（ga）鞠躬尽瘁（CU 1）B.滑稽(j 1)重何(h e)锲而不舍（qI e）鲜为人知（xI d n）C.羁绊（j 1）斑斓(l岔) 叱咤风云（ch d）义愤填膺（y mg）D.阴霾（mdi) 讪笑(sh d n) 毛骨悚然（sen g）面面相觑（x u）【解析】选B。

A项中“戛”> 1、一I—•■■a；c项中“咤”应读zh d；D项中“觑”应读q uo2.下列各项中没有错别字的一项是（ 2 分)()A.警报叠起斑斑驳驳尽态极艳略胜一筹B.人声顶沸秩序井然妄下断语孜孜不倦C.芸芸众生齐心协力变换多姿异口同声D.姗姗来迟精打细算悲欢离合回环曲折【解析】选D。

A项中“警报叠起”应为“警报迭起”；“尽态极艳”应为“尽态极妍” ；B项中“人声顶沸” 应为“人声鼎沸” ；C项中“变换多姿”应为“变幻多姿”。

3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（2分）（）A.举世瞩目的第16届亚运会于2010年11月12日至27日在广州举行，这是我国继举办2008年奥运会之后承办的又一大型综合性国际体育盛会。

B.侵略者的国旗耀武扬威.地在被其冲破的堡垒上猎猎作响。

C.在志愿者的帮助下，这名山区失学儿童重返课堂，和其他师生一起共享天伦之乐....。

D.2010年9月10日教师节，学校对默默无闻奉献、孜孜不倦..教学的辛勤园丁进行了表彰奖励。

【解析】选Co “天伦之乐”指家庭的乐趣，用在师生之间显然不合适。

4.（2011 •余姚中考）下面一段话中，一句有语病，一句标点符号使用不恰当。

请找出来并修改。

（4分）①在我读完《假如给我三天光明》这本书后，被坚强的海伦深深地感动了。

②我看不到海伦丝毫的恐惧、凄凉和悲哀，看到的却是她那光明的内心世界、坚强的意志和她那对生活充满着的爱。

③我不禁感慨：只要你的心是坚强的，那么，哪怕你永远生活在无边的黑暗中，你也能感到满世界灿烂的阳光？（1）有语病的是第______ 句。

修改： ___________________________________________________________________（2）标点符号使用不恰当的是第 ________ 句，将“ ________ ”改为“ ________ ”。

【解析】（1）①句介宾短语掩盖主语，所以应把主语“我”移到“被”字的前面。

（2 ［③句“我”的感慨是陈述语气而不是疑问语气。

答案：（1）①；在读完《假如给我三天光明》这本书后，我被坚强的海伦深深地感动了。

（2）③；句末的问号改为句号。

5•名著阅读。

（2分）高尔基的“自传体”小说《童年》，塑造了 ____________ 这一鄙视贪婪、同情不幸、憧憬美好生活的正直少年的形象，生动地再现了_______________ 的生活状况。

答案：阿廖沙俄罗斯下层人民6.按要求默写填空。

（6分）（1）马上相逢无纸笔， _______________ 。

（2）______________ ，各领风骚数百年。

（3）《木兰诗》中描写木兰经历的战争持久和战斗激烈紧张的诗句是： ____________ , ____________ 。

（4）《口技》一文总写失火、救火之声复杂逼真的语句是： ____________ , ____________ 。

答案：（1）凭君传语报平安（2）江山代有才人出（3）将军百战死壮士十年归（4）凡所应有无所不有7.（2011 •广安中考）综合性学习。

（7分）今年是中国共产党建党90周年，学校开展了以“向党旗敬礼”为主题的系列活动。

活动一：新闻播报下面是一位同学收集到的关于建党90周年的新闻，请用一句话概括新闻的主要内容。

（不超过30个字，2分）本报讯4 月11日，广安职业技术学院广场上红旗飘扬、人头攒动，由广安市委宣传部主办，市文联、市广播电视台承办的“颂歌献给党”红歌电视大赛在这里拉开帷幕。

广安职业技术学院的老师、学生以及部分本土歌手表演了丰富多彩的文艺节目。

革命年代的礼赞、红色岁月的缅怀、改革开放的颂唱，所有的红色情怀在一首首红歌中抒发、再现、还原。

《红梅赞》、《永远跟党走》等一首首脍炙人口的红色歌曲使现场高潮迭起，观众在唱响的红歌中，共同回忆革命时期的峥嵘岁月，共同祝愿祖国的明天更加美好。

活动二：活动策划各班都要开展庆祝建党90周年的系列活动，同学们都积极出谋划策。

请参照示例为你班设计两项活动。

（2分）示例："我心向党”演讲比赛（1）____________ （2）_______ ________________________________活动三：专栏撰稿为了庆祝中国共产党建党90周年，校团委在校刊上开辟了“红旗飘飘”和“伟大历程”两个专栏。

请仿照“红旗飘飘”专栏的“开栏的话”为“伟大历程”专栏撰写一则“开栏的话”。

（3分）示例：“红旗飘飘”开栏的话在中国共产党诞生90周年之际，无数人把目光投向了一面鲜艳的旗帜一一中国共产党党旗。

这是一面引领希望的光辉旗帜，这是一面民心所向的光辉旗帜，这是一面开创未来的光辉旗帜。

从今天起，校刊将推出“红旗飘飘”专栏，通过优秀共产党员的感人事迹，展现共产党员的先锋模范作用，坚定大家对党的信念，激励全校同学为实现中华民族的伟大复兴而奋发努力。

“伟大历程”开栏的话： __________________________________________________________________答案：活动一：答案示例：“颂歌献给党”红歌电视大赛在广安职业技术学院拉开帷幕。

活动二：答案示例：（1）“光辉岁月”诗歌朗诵会（2）“幸福生活”征文比赛（3）“红色经典”故事会（4）“颂歌献给党”歌会活动三：答案示例：在实现中华民族伟大复兴的征程上，我们迎来了中国共产党90周年华诞。

这是一段艰辛求索的伟大历程，这是一段不懈奋斗的伟大历程，这是一段走向胜利的伟大历程。

从今天起，校刊将推出“伟大历程”专栏，展示中国共产党在革命、建设、改革中走过的光辉历程，坚定同学们跟着党走中国特色社会主义道路的信心与决心。

二■阅读品悟（45分）（一）阅读文言文，完成8-H题。

（13分）【甲】……自是指物作诗立就*其文理皆有可观者“ 邑人奇之冷肖稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也•日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明遒中，从先人还家•于舅家见之”十二三矣。

令作诗一不能称前时之闻。

又七年，还自扬州* 复到歸家问焉。

曰广泯然众人矣/王子曰：仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也❾彼其受之天也，如此其贤也•不受之人•且为众人；今夫不受之天，固众人•又不受之人，得为众人而已耶？（壬安石《伤仲永》）【乙】夫君子之行•静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志•非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才•非志无以成学•淫慢则不能励精•险躁则不能治性。

年与时驰復意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书防&解释下列加点的词。

（2分）（1）邑人奇之_________（2）非淡泊无以.明志__答案：（1）对感到惊异（2）没有用来（的方法或途径）9.翻译下列句子。

（4分）（1）卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文：___________________________________________________（2）静以修身，俭以养德。

译文：___________________________________________________答案：（1）最终成为普通人，是因为他后天的学习没有达到（要求）。

（2）依靠内心安静精力集中来修养身心，依靠俭朴的作风来培养品德。

10•两文关于学习所持观点的相通之处是什么？其根据（或理由）各是什么？（4分）观点相通之处：___________________________________________________________根据（或理由）： __________________________________________________________________________________答案：观点相通之处：要靠后天坚持不懈地学习，否则难以成才。

根据（或理由）：【甲】文：父亲醉心于眼前名利，致使仲永荒废学业。

【乙】文：不学习就无法增长才干,没有顽强意志就无法成就学业。

11.两文在写法上各有什么特点？（3分）答：______________________________________________________________________________________________答案：【甲】文借事说理；【乙】文从反面（或否定的角度）论述观点。

附：【乙】译文德才兼备的人的品行，是依靠内心安静精力集中来修养身心的，是依蠶俭朴的作风来培养品德的&不着轻世俗的名利，就不能明确自己的志向*不是身心宁静，就不能实现远大的目标，学习必须专心致志*增长才干必须刻苦学习，不努力学习就不能增长才智，不明确志向就不能在学习上获得咸就。

追求过度享乐和怠惰散漫就不能振奋精神，轻浮暴躁就不能陶冶性情。

年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样（成了无所作为的人儿对社会没有任何用处”到那时」守在破房子里「悲伤叹息，又怎么来得及呢！（二）阅读卞文•完成12-15题。

（15分）学生时代的好习惯吴非①20多年前的一件事°连续几天•我在教室地上捡纸团，有同学很窘地说芒老师，这不是我丢的/我让他不必介意.因为我不是来帮他们搞卫生的n我逐一打开这些窝成一因的草稿纸•为的是看看学生使用草槁纸的习惯。

②一般情况是：学生不在意草稿纸摆放在桌上的位置（他通常不会把纸摆正），总是顺手在空白处演算，杂乱无序。

但是，我曾见到有位学生在草稿纸上按顺序编号。

他告诉我，这样做的好处是：无论是考试还是做作业，在最后检验时，根据编号，他很快就能找到先前的演算过程，这样大概可以省下两三分钟。

这个习惯，可能会跟着他一辈子，他的一生中可以有无数个两三分钟，而且很可能会有几次关键的两三分钟。

③许多良好的习惯都来自少年时代。

④和十多年前比，现在的学生不爱劳动，学校也没有提供让他们学会劳动的机会。

好多学校早就没有“卫生包干区”这回事了，取而代之的全是“价廉物美''的民工。

中学是这样，大学也是这样；城市是这样，农村也是这样。

而且学生不劳动，教师也不用劳动了。

⑤必要的日常劳动习惯为什么没有成为教育的内容？⑥有年春节，一群学生来拜年，学生高兴，在我家吃完中饭又吃晚饭。