基础会计实训教学大纲
《基础会计实务》课程实训教学大纲
成绩采用等级制，根据上交的实训作业和实训报告规范性、正确性、及时性及每次实训
的出勤、纪律、表现，按优秀、良好、及格、不及格四档给予成绩。
《基础会计全真实训》，李泽岚编，（校本教材）
《基础会计实务》，戚素文主编，（校本教材）
1.实训目的：通过实训，要求学生熟悉会计基本书写方法，掌握会计基本书写技能。2.实训内容：根据给定的会计数字书写小写金额和大写金额。3．实训条件：需配备蓝（黑）会计专用笔、会计数字练习用纸或账页。1.实训目的：能根据个人的情况制定出切合实际的会计职业生涯规划。2.实训内容：在客观分析和评估会计职业形势、自身情况的基础上，完成会计职业生涯
规划书的书写任务。
3.实训条件：有电子阅览室、校外实训基地。
1.实训目的：能够熟练划分会计六大要素。
2.实训内容：根据大兴公司2008年6月30日资产、负债、所有者权益经济内容，识别
会计的6个要素。
3.实训条件：在会计手工实验室进行，配备蓝(黑)笔、珠算或计算器。
1.实训目的：能从动态和静态两个方面理解会计要素之间的数量平衡关系。
2.实训内容：根据欣欣有限公司2008年12月份发生的部分交易或事项（以原始凭证反
映），审核无误后，编制专用记账凭证。
3.实训条件：在会计手工实验室进行，配备蓝(黑)笔、珠算或计算器。
1.实训目的：能依据审核后的原始凭证，正确编制专用记账凭证。
2.实训内容：根据欣欣有限公司2008年12月份发生的部分交易或事项（以原始凭证反
实训十四会计凭证的整理与装订1实训十五会计账簿启用与建立1实训十六日记账的登记1实训十七各种明细账的登记1实训十八总分类帐的登记1实训十九对账1实训二十错账更正1实训二十一结账1实训二十二资产负债表的编制1实训二十三利润表的编制1实训二十四记账凭证账务处理程序3实训二十五科目汇总表账务处理程序3合计31
基础会计模拟实训教学大纲doc
《基础会计模拟实训》教学大纲实训名称：基础会计模拟实训实训时间：1周适用专业：会计电算化专业一、实训教学的性质和任务模拟实训教学的核心为专业基础课，基础会计实训的目的是使学生进一步掌握会计核算的基本理论和基本方法，并使理论与实际相结合，不断提高学生动手能力，熟悉会计核算的基本程序，能够准确使用各种记账凭证，熟悉各种账簿的登记和资产负债表、利润表的编制。
二、实训教学的主要内容和基本要求1、实训教学的主要内容及知识、能力、素质的基本要求：（1）知识上：①了解会计的产生和发展史，掌握会计的基本概念；②掌握会计核算的七种专门方法，即设置账户、复式记账、填制和审核会计凭证、登记账簿、成本计算、财产清查、编制报表；③明确不同账务处理程序的应用和相关会计法规。
（2）能力上：①能够填制和审核原始凭证；②能够填制和审核记账凭证；③能够熟练登记各种账簿并进行对账和结账；④能够根据账簿及相关资料编制会计报表。
（3）素质上：团结互助、爱岗敬业、熟悉法规、依法办事、客观公正、搞好服务、培养耐心、保守秘密2、模拟实训教学方法手段的基本要求；原始凭证的填制与审核（一）、实训目的：原始凭证是在经济业务发生时填制或取得的，用以证明经济业务的发生或完成情况。
作为记账依据的书面说明，原始凭证是经济业务活动的源头，也是进行会计处理的原始依据。
原始凭证的真实性、有效性、合理性和准确性直接关系到会计信息质量的高低，关系到投资者、债权人等各方面的权益。
通过原始凭证的填制与审核，使学生亲自感受证明经济业务发生的依据，原始凭证应具有的基本要素，各种原始凭证填制时的注意事项等。
同时，使学生真正意识到对原始凭证进行审核的重要性。
（二）、实训要求：1、认真阅读实训资料的要求，判断发生了何种经济业务。
2、审核经济业务发生的真实性、合法性、合理性。
3、根据发生的业务，逐一填制证明经济业务发生的原始凭证。
4、检查原始凭证的各要素，保证其真实有效。
5、注意错误的原始凭证的更正方法。
基础会计课程实践教学大纲
基础会计》课程实践教学大纲适用专业：会计电算化专业及其他经济类专业总学时：约30 学时一、基础会计课程实践教学的目的《基础会计》实践教学是教学工作的重要组成部分，是学生学习会计专业了解会计业务、熟悉会计岗位、认识会计工作的入门课程，是理论与实践相结合的重要教学环节。
通过本课程的学习，让学生初步了解和掌握会计核算的基本原理、程序和方法，了解会计原理和方法在实际工作中的应用，在具体的实际（或模拟）工作中使学生加深对专业知识的认识和理解，熟悉各类凭证、账簿的格式和应用，学会运用会计核算的基本理论和方法，分析处理一般经济业务，把书本知识与实际业务联系起来，加深对会计核算程序和方法的理解，锻炼实际操作能力，逐步培养学生处理会计业务的动手能力。
二、基础会计课程实践教学的内容1.建立账簿体系：根据企业的实际情况、管理要求和有关资料，开设总分类账户、明细分类账户、日记账，明确会计核算的程序和方法。
了解账簿的启用规则。
2.掌握借贷记账法的运用，了解供、产、销各环节经济业务的核算内容，掌握资金筹集、物资采购、产品生产、销售、利润及利润分配等一般业务的处理。
3.根据企业的具体经济业务，填制（或取得）、审核原始凭证：了解原始凭证的种类、用途、取得途径，掌握主要原始凭证的填制内容和方法；掌握原始凭证的审核内容、要求、程序和方法；正确填制和审核各类原始凭证。
4.根据审核无误的原始凭证填制和审核记账凭证：了解和掌握记账凭证的种类、用途、填制方法；掌握记账凭证的审核内容、要求、程序和方法；正确填制和审核各类记账凭证；结合不同账务处理程序，编制记账凭证汇总表。
掌握凭证的整理和装订方法。
5.登记账簿：了解各类账簿的用途、格式、登记要求；了解各类账簿的登记依据，掌握各类总分类账、明细分类账、日记账的登记内容和方法。
6.掌握对账、结账的方法；了解错账的更正方法；结合对账，编制本期发生额及余额平衡表。
7.根据账簿及本期发生额及余额平衡表的资料编制资产负债表和利润表。
基础会计与实操教学大纲
基础会计与实操教学大纲(144学时)一、课程性质和任务本课程是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程。
其任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。
二、课程教学目标(一) 知识教学目标1. 掌握会计的基本概念。
2. 了解会计知识的理论体系和知识结构。
3. 掌握会计核算的基本方法。
(二) 能力培养目标1. 掌握主要账户和借贷记账法的运用。
2. 能正确填制和审核会计凭证。
3. 能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术。
4. 能编制简要的财务会计报表。
5. 能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
6. 具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。
(三) 思想教育目标1. 了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。
2. 具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。
3. 树立良好的会计职业道德观念。
三、教学内容和要求(一) 概述[教学内容]㈠会计的概念1．会计的概念2．会计的特点3．会计的基本职能4．会计的任务和方法㈡会计核算的基本前提和一般原则1．会计核算的基本前提2．会计核算的一般原则[教学要求]1．理解会计的概念、会计的特点，掌握会计的基本职能，了解会计的任务及各种方法2．理解会计核算的基本前提和会计核算的一般原则（二）会计要素及会计平衡公式[教学内容]㈠会计要素1．会计要素的概念2．六个会计要素的概念和构成资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润六个会计要素的概念和具体构成㈡会计平衡公式1．资产、负债及所有者权益的平衡关系：资产＝负债＋所有者权益2．经济业务对会计平衡公式的影响[教学要求]1．掌握会计要素的概念、构成和会计基本等式。
2．理解会计等式中各要素之间的关系和不同经济业务类型对会计要素的影响。
3．掌握会计各要素的具体内容（三）账户和复式记账[教学内容]㈠会计科目与账户1．会计科目的概念、会计科目的设置原则、会计科目的分类、会计科目表2．账户的概念、账户与会计科目的联系与区别、账户的基本结构3．账户分的分类㈡复式记账及借贷记账法1．复式记账原理2．借贷记账法①借贷记账法的特点②借贷记账法的账户结构③借贷记账法的应用：确定会计分录、登记账户、试算平衡④实训：借贷记账法的应用㈢总分类账户与明细分类账户的平行登记1．总分类账户、明细分类账户的概念及关系2．总分类账户与明细分类账户的平行登记的要点及实例3．实训：总分类账户与明细分类账户的平行登记[教学要求]1．了解会计科目的概念及分类。
《基础会计》课程实践教学大纲
《基础会计》课程教学大纲（实践）一、实训的地位、目的和任务《基础会计》课程教学计划共有36个学时，其中理论课程18个学时，实践课程18个学时。
通过本课程实训环节的学习，让学生灵活掌握会计的基本技能，能够使学生在走上工作岗位后，将所学的知识用得上、用得好，尽快适应本职工作，做到理论与实践相结合。
二、实训方法由教师通过讲师端将素材提供给学生，学生在教师的引导下完成实训内容。
三、培养职业技术能力目标1.熟练掌握金额数字的书写规范；2.熟练掌握原始凭证和记账凭证的填制；3.熟练掌握总账、明细账、日记账的登记方法和注意事项；4.熟练掌握账务处理程序，会计分录的做法；5.熟练掌握财务报表的种类及编制方法；6.了解财务分析所用的方法。
四、实训课时分配四、实训内容与要求项目一数字的书写方法1．实训目的熟练掌握数字的书写方法（包括大写与小写），要求书写规范，不写错字白字。
熟练掌握无格式和有格式的金额书写方法，要求书写规范，严格按财政部有关规定书写。
2．课时数：2课时3．实训开设属性：必开实训4．实训类型：案例分析5．实训内容数字的书写方法与书写规范。
练习有格式与无格式的金额书写。
6．实训要求教师将必要的素材分发给学生，学生严格按照实训步骤执行，独立完成并要得到实训教师检查通过。
项目二会计分录与试算平衡1．实训目的理解借贷记账法，并熟练掌握借贷方所代表的意思。
掌握借贷记账法的记账规则，学会做会计分录。
利用已完成的会计分录对发生额及余额做试算平衡表。
举实例要求学生完成会计分录，并做到试算平衡。
2．课时数：2课时3．实训开设属性：必开实训4．实训类型：案例分析5．实训内容根据借贷记账法编制会计分录，并做到试算平衡。
6．实训要求教师将必要的素材分发给学生，学生严格按照实训步骤执行，独立完成并要得到实训教师检查通过。
项目三原始凭证和记账凭证的填制写审核1．实训目的掌握原始凭证包含的内容和填制要求。
熟练掌握记账凭证的填制要求。
《会计基础实训》教学大纲
一、课程定位（一）课程性质《会计基础实训》是财务管理专业的一门专业必修课，是与《会计学》的配套课程。
本课程具有很强的实操性，目的是将《会计学》课程中的基本理论加以应用。
学生通过对该课程的学习，可以了解会计基础工作的内容和流程，理解会计中的基本原理，紧密联系企业生产经营活动的实际情况，训练学生的会计基本技能，培养会计实操能力和会计职业素养。
（二）课程在人才培养过程中的作用本课程的教学，旨在让学生消化吸收《会计学》中的基本方法和基本程序，了解和掌握企业生产经营活动的实际情况和财务基础工作内容，训练学生的会计基本技能，培养会计实操能力和会计职业素养，为进一步学习后续专业课程奠定良好的基础。
（三）本课程与其他课程的关系《会计基础实训》是一门实操性、应用型很强的课程，是财务管理专业的基础课程，也是《会计学》的配套课程。
二、教学目标（一）知识目标1.掌握会计中小写数字、大写数字和票据大写日期的书写；2.熟悉借贷记账法的基本方法和程序；3.掌握原始凭证的填制和审核要求；4.掌握账簿的开启、建立和登记要点，能够对错账选用正确的方法更正；5.掌握库存现金、银行存款、存货和固定资产的清查方法；6.熟练编制资产负债表和利润表；7.熟练企业筹建期间和正常运营期间的会计核算。
（二）能力目标1.能够规范、正确地进行会计书写；2.能够正确填制和审核原始凭证、设置和登记账簿、编制银行余额调节表和编制会计报表；3.能够运用借贷记账法对企业筹建和运营期间的账务进行处理。
（三）素质目标1.养成客观、谨慎的职业素养；2.具备用会计特有方法反映经济业务的职业素质；3.具备一定的会计职业判断能力；4.培养实事求是的科学态度和爱岗敬业、保守秘密的职业道德。
三、教学内容与学时分配（一）教学项目（二）实训项目四、教学评价1.考核项目：各项目的具体实训操作2.考核方式：考查3.本课程成绩评定构成：平时成绩×40 %+期末成绩×60 %五、建议使用的教材和主要参考书1.陈小英,焦争昌.《会计学原理实训教程》.中国财政经济出版社,20162.陈泉.《会计学原理实训》.北京邮电大学出版社,20163.陈真子.《基础会计实训》.人民大学出版社,2015。
《基础会计综合模拟实训》教学大纲 、授课计划、教案 李占国
《基础会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划、教案李占国一、教学大纲1. 课程背景随着我国经济的快速发展，会计作为企业经济管理的重要组成部分，其基础知识和技能的掌握对于财务人员具有重要意义。
本课程旨在帮助学生系统地掌握会计基本理论、方法和实际操作技能，提高会计实务能力。
2. 课程目标(1) 理解会计基本概念、原理和方法；(2) 掌握会计核算流程和各项会计政策；(3) 培养学生的会计实际操作能力；(4) 培养学生分析、解决问题的能力。
3. 教学内容(1) 会计基本理论：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目等；(2) 会计核算方法：复式记账、账户设置、凭证编制、账簿登记等；(3) 会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表等；(4) 会计政策与会计估计：会计政策选择、会计估计变更等；(5) 会计实际操作：原始凭证审核、记账、编制报表等。
二、授课计划1. 第一章：会计基本理论课时：2课时内容：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目等2. 第二章：会计核算方法课时：2课时内容：复式记账、账户设置、凭证编制、账簿登记等3. 第三章：会计报表课时：2课时内容：资产负债表、利润表、现金流量表等4. 第四章：会计政策与会计估计课时：2课时内容：会计政策选择、会计估计变更等5. 第五章：会计实际操作课时：4课时内容：原始凭证审核、记账、编制报表等三、教案1. 第一章：会计基本理论教学目标：了解会计概念、要素、等式和科目等基本理论教学方法：讲授法、案例分析法教学步骤：(1) 介绍会计概念及其发展历程；(2) 讲解会计要素及其分类；(3) 阐述会计等式及其应用；(4) 介绍会计科目及其设置原则。
2. 第二章：会计核算方法教学目标：掌握复式记账、账户设置、凭证编制和账簿登记等核算方法教学方法：讲授法、实践操作法教学步骤：(1) 讲解复式记账原理及方法；(2) 介绍账户设置原则及方法；(3) 练习凭证编制；(4) 演示账簿登记过程。
会计专业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述会计专业实践教学是会计专业教育的重要组成部分，旨在通过实践环节培养学生的实际操作能力、专业素养和职业道德。
本大纲旨在明确会计专业实践教学的目标、内容、方法和评价标准，为实践教学提供指导和参考。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的会计理论基础和实际操作能力。
2. 培养学生熟练运用会计软件进行账务处理和财务报表编制。
3. 培养学生具备良好的职业道德和职业判断能力。
4. 培养学生具备较强的团队协作和沟通能力。
5. 培养学生具备适应社会发展需求的综合素质。
三、实践教学内容1. 实践教学模块一：会计基础技能（1）会计核算的基本流程与方法（2）会计凭证的编制与审核（3）会计账簿的设置与登记（4）会计报表的编制与分析2. 实践教学模块二：会计软件操作（1）会计软件的基本功能与操作（2）会计核算模块的操作（3）报表编制模块的操作（4）财务分析模块的操作3. 实践教学模块三：企业会计实务（1）企业会计制度的设计与实施（2）企业财务报表分析（3）企业内部控制与风险管理（4）企业纳税筹划4. 实践教学模块四：审计实务（1）审计的基本程序与方法（2）内部控制测试（3）实质性测试（4）审计报告的编制5. 实践教学模块五：财务管理实务（1）财务管理的基本原理与方法（2）企业融资策略（3）企业投资决策（4）企业成本控制四、实践教学方法1. 案例教学：通过实际案例的分析，使学生了解会计实务操作过程，提高学生的实际操作能力。
2. 模拟教学：运用会计软件进行模拟操作，使学生熟悉会计软件的使用，提高学生的实际操作技能。
3. 实习教学：组织学生到企业进行实习，使学生了解企业会计实务，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 实践项目：设计实践项目，使学生综合运用所学知识解决实际问题。
五、实践教学评价1. 评价方式：过程评价与结果评价相结合。
2. 评价内容：（1）学生的实际操作能力（2）学生的职业道德和职业判断能力（3）学生的团队协作和沟通能力（4）学生的综合素质3. 评价标准：（1）实际操作能力：熟练掌握会计软件，能够独立完成会计核算、报表编制等任务。
《基础会计》课程实习 教学大纲.
《基础会计》课程实习教学大纲
一、实习课程名称：《基础会计》模拟实习（Fundamental Accounting Simulation Experiment）
二、总周数、学分数：1周；0.5学分
三、实习目的及任务、要求：
加深学生对《基础会计》理论教学内容的认识，使学生获得基本的专业技能和实践能力。
在一周之内完成填制凭证、登记账簿、编制报表三大任务，掌握基本账务处理程序。
要求配套原始凭证（或相关的替代资料）、记账凭证、科目汇总表（采用记账凭证账务处理程序该表不要求）、相应账页、账簿启用及交接表、会计报表（主要为资产负债表和利润表），要求学生有足够的耐心、细心、专心完成这一实习任务，以真正提高动手能力。
四、面对专业：工商管理类专业（也适用于经济类专业，以及经管类专业的双学位和专升本学生）
五、考核方式：
根据学生们在实习全过程的综合表现及上交的会计凭证、会计账簿、会计报表、实习报告和实习日记等各项材料，由教师按百分制评分作为课程实习的最终成绩。
六、指导书名称：《<基础会计>课程实习指导书》
七、实习项目与内容提要：
本大纲主笔人：魏远竹教授、罗玲凤副教授
1。
基础会计实训教学大纲
《基础会计学》实验教学大纲课程编号：10003课程英文名称：Foundation Accounting学时：4节/周学分数：适用层次和专业：本科经济学市场营销工商管理财务管理电子商务一、课程性质与任务基础会计学是经济管理类专业的专业基础课，每周4课时，第二学期开设，本大纲是根据基础会计学课程的教学要求而制定的，以会计基本理论为主要内容，重在将会计基础理论知识和实际操作相结合。
二、实验教学课程的目的与任务1、目的：全面巩固课堂学习理论知识，增强感性认识，为后续专业课程的学习和岗位工作实践打下基础；进一步掌握会计核算的基本技能，提高学生动手能力，包括审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等；培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习方法。
2、任务：通过实践使学生了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管，了解会计账务处理程序的过程及特点。
掌握会计科目的分类、账户的结构以及设置方法，掌握借贷记账的基本内容。
熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。
三、基本技能要求通过实训教学，应使学生掌握运用规范、仿真的原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表，严格按照现行企业会计准则的要求进行实际操作的能力。
四、实验学时分配五、实训内容实训1：借贷记账法的运用(一)实训目的本项模拟实训的主要目的是：通过实训，使实训者明确账户的内容和基本结构，熟悉借贷记账法的记账规则，掌握开设和登记账户、编制会计分录以及试算平衡的基本操作技能。
(二)实训准备1、用品：钢笔（红、黑各一）、直尺、计算器或算盘、练习本等；2、证、表：试算平衡表等。
(三)实训要点1、账户开设和登记方法；2、会计分录的编制方法；3、试算平衡方法。
(四)实训资料（略）(五)实训步骤本项实训不分岗位进行。
具体步骤为：1、开设“T”型总分类账，并登记期初余额；2、用借贷记账法编制分录；3、根据会计分录逐日逐笔登记总账；4、计算各账户的本期发生额和期末余额；5、编制试算平衡表；6、填写“实训报告单”。
《基础会计综合模拟实训》教学大纲 、授课计划、教案 李占国
《基础会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划、教案李占国一、教学大纲1.1 课程背景随着我国经济的快速发展，会计作为经济管理的重要手段，发挥着越来越重要的作用。
为了培养适应社会需求的会计人才，提高学生的会计实践能力，特开设《基础会计综合模拟实训》课程。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握会计基本理论、基本知识和基本技能，能够熟练运用会计法规、政策和会计核算方法进行会计业务处理，具备一定的会计实际操作能力。
1.3 课程内容1.3.1 会计基本理论1.3.2 会计科目与账户1.3.3 会计分录与试算平衡1.3.4 会计凭证、账簿与报表1.3.5 会计核算方法1.3.6 会计政策与会计估计1.3.7 会计法规与会计职业道德二、授课计划2.1 授课方式采用讲授、案例分析、模拟实训相结合的方式进行授课。
2.2 授课时间共计32课时，每课时45分钟。
2.3 授课安排第1-8课时：讲解会计基本理论、会计科目与账户、会计分录与试算平衡第9-16课时：讲解会计凭证、账簿与报表、会计核算方法第17-24课时：讲解会计政策与会计估计、会计法规与会计职业道德第25-32课时：进行会计模拟实训三、教案3.1 第一次课：会计基本理论教学内容：会计的定义、职能、目标、基本原则和方法。
教学过程：1. 导入：讲解会计的定义和职能，引导学生了解会计的重要性。
2. 讲解：详细介绍会计的目标、基本原则和方法。
3. 互动：提问学生对会计基本理论的理解，引导学生进行思考。
3.2 第二次课：会计科目与账户教学内容：会计科目的设置、分类和账户的开设。
教学过程：1. 导入：回顾上节课的内容，引出本节课的主题。
2. 讲解：详细讲解会计科目的设置原则、分类和账户的开设。
3. 互动：让学生举例说明会计科目和账户的应用，加深学生对知识点的理解。
（后续章节教案依次类推）四、教学评价通过课后作业、模拟实训、期中期末考试等方式对学生的学习情况进行评价，全面了解学生对课程知识的掌握程度。
《基础会计实训》—教学大纲及教学教案
基础会计实训大纲一、会计实训目的通过实训，帮助学生提高会计基本操作能力，具备较强的会计工作能力，为学好后续专业课奠定良好的基础。
二、模拟企业简介三、会计工作流程1.审核原始凭证，根据审核无误的原始凭证编制记账凭证，采用通用记账凭证，采用自然序号法，只有在一张记账凭证编写不下时，采用分号法。
2.根据审核无误的记账凭证逐日逐笔登记日记账，日清月结。
3.根据审核无误的记账凭证或原始凭证逐日逐笔登记明细账。
月末根据有关明细账记录进行计算与分配，编制月末结转类原始凭证，再据此编制记账凭证，并登记相关明细账。
4.采用科目汇总表核算程序登记总账（本月业务量不多，分两次汇总即可，22日汇总一次，登记总账，31日再汇总一次，再次登记总账）。
5.全部登记入账后，进行账账核对、账证核对，确认准确无误后结账。
6.月末根据有关账簿记录编制利润表和资产负债表。
7.月末根据银行对账单核对银行存款日记账，编制银行存款余额调节表。
四、会计工作要求1.准确、及时、规范、美观。
2.使用黑色或蓝黑色记账笔，特殊用途用红色记账笔。
3.使用会计科目章、本月合计等套章。
五、会计工作实训项目1.会计基本操作能力单项实训（1）空白原始凭证填制技术实训（2）专用记账凭证和通用记账凭证编制技术实训2.会计业务核算专项实训（1）筹集资金业务核算工作实训（2）材料采购业务核算工作实训（3）产品生产业务核算工作实训（4）产品销售业务核算工作实训（5）其他会计业务核算工作实训（6）财产清查业务核算工作实训（7）财务成果的计算与分配业务核算工作实训3.会计工作能力综合实训（1）按照记账凭证编号整理记账凭证，根据记账凭证逐日逐笔登记日记账，日清月结。
（2）按照记账凭证编号逐日逐笔登记明细账。
（3）将1-22日业务汇总一次，设置T型账，编制科目汇总表，登记总账。
（4）将23-31日业务再汇总一次，再次登记总账。
（5）所有账簿登记入账后，进行核对，准确无误后结账。
《基础会计》实训教学大纲
《基础会计》实训教学大纲 （36学时）一、课程的性质和任务 《基础会计》实训是3年制大专学生在学习了《基础会计》理论课程的基础上，为综合培养学生的实践能力、创新能力，使学生掌握学会如何建账，如何记账，如何结账，如何报账等本专业基本技能而开设的实践实训。
二、课程教学目标㈠ 理论联系实际，巩固课堂讲授的会计理论知识；㈡ 进行实际操作，培养实际工作能力；㈢ 通过严格要求与训练，锻炼和提高学生的基本会计技能；㈣ 为后续的会计实训教学打下坚实的基础。
三、对培养学生能力要求1、《基础会计》实训是学生接受会计实训的第一步，学生主要掌握数字书写的练习，填制和审核原始凭证、填制和审核记账凭证、登记账簿、对账及结账、更正错误、试算平衡、编制简单的会计报表等。
2、初步培养学生会计核算的能力，培养学生的务实敬业精神和坚持原则、严谨认真、刻苦钻研的工作作风。
3、加强基本技能的练习，使学生熟悉财会部门各岗位之间以及与其他职能部门、单位之间的联系。
四 、实训项目和学时分配实训项目学时实训性质实训者类别会计基本书写规范2操作三年制大专填制与审核原始凭证4操作三年制大专编制与审核记账凭证4操作三年制大专登记会计账簿4操作三年制大专银行存款余额调节表2操作三年制大专编制会计报表4操作三年制大专综合业务建帐 16操作三年制大专总计 36 五、本实训课程的建议 本实训的考核根据学生实训预习情况、实训操作成绩和实训报告质量进行评定，采用五级计分制：优、良、中、及格和不及格。
其中实训操作成绩是根据学生自己做的一套账（包括装订好的会计凭证一套、现金日记账、银行存款账、明细分类账、总分类账、简单的会计报表、财务报告）进行评定。
六、说明本实训是手工实训，在会计模拟实训室进行。
实训学时总数为36学时。
该课程需要相应的实践操作，因而需配备一定的实践操作工具（如凭证、帐簿、报表等）并有相应的模拟软件作为支持。
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基础会计实训教学大纲
基础会计实训教学大纲《基础会计实训》教学大纲【课程名称】基础会计【课程类别】课程实训【教学学时】32学时【课程学分】【开课专业】会计学，财务管理【开课学期】2009-2010年上学期【选用教材】《基础会计实训》立信会计出版社 2007-1(主编:段文平) 【参考教材】1、《基础会计》河海大学出版社2008-12 (主编:仲怀公陈宏周旭芳)【课程性质、目的】:一、课程性质与任务(一)性质:《基础会计》是会计专业的专业基础课，在大一第一学期开设。
会计专业是针对性、操作性和规范性很强的专业，仅学习会计理论，不进行实际操作，等于纸上谈兵。
基础会计实训的目的是对某一会计主体在某一时期内发生的实际经济业务经过筛选整理后，按真实的业务的要求，组织和指导学生完成从审核原始凭证、填制记账凭证、登记账簿、编制会计报表等会计核算工作，是课堂教学的继续，也是岗位工作的预习。
(二)任务:使学生不出校门就能掌握会计书写规则、凭证的填制、审核、建账、记账、更正错账、凭证装订、科目汇总表、银行存款余额调节表和会计报表的编制等技能和方法，通过经济业务实例的训练，为后续课程的学习和毕业后上岗工作奠定良好的基础。
二、课程教学目标(一)知识教学目标1、掌握会计的基本概念。
2、了解会计知识的理论体系和知识结构。
3、掌握会计核算的基本方法。
(二)能力培养目标1、掌握主要账户和借贷记账法的运用。
2、能正确填制和审核会计凭证。
3、能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和更正处理技术。
4、能编制简要的财务会计报表。
5、能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
6、具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。
(三)思想教育目标1、了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。
2、具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。
3、树立良好的会计职业道德观念。
(四)实训仪器、设备、设施的操作规程及正确、规范的操作方法;(1)主要设备 :剪刀、订书机、打孔机、计算器等;(2)实训用品 :记账凭证、账簿、科目汇总表、会计报表等实训用品。
会计基础实训教学大纲[12页]
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第一部分会计基础实训教学大纲一、实训操作目的根据会计专业的人才培养基本要求，本实训环节在《基础会计》、《财务会计》课程中“货币资金”内容教学结束后，在第二学期集中综合练习2周。
其目的是使学生熟悉银行结算方式使用的方法，系统地巩固和加深对所学会计基础知识，增强学生的实际动手能力，使学生对每一种结算方式的使用，结算凭证和其他常用原始凭证的填制、使用过程有一个较完整的感性认识，培养学生运用所学知识正确处理会计业务的能力和解决问题的能力，为今后学好会计专业其他理论知识和从事会计实际工作打下良好的基础。
二、实训完成内容1．根据要求格式，熟练掌握阿拉伯数字小写的标准写法，汉字大写数字的标准写法。
2．根据提供资料，练习原始凭证的填制、审核，规范填制和使用结算凭证、发票、材料入库单、材料出库单等原始凭证。
3．练习凭证的传递流程。
4．根据不同的原始凭证和业务类型，编制记账凭证。
5．练习账簿的设置、启用、登记、对账和结账方法。
6．熟练进行现金日记账和银行日记账的登记工作。
7．练习资产负债表、利润表的编制方法。
三、实训操作要求1. 为了保证实习任务的顺利完成，要求在手工实训室进行。
2. 实习指导教师先讲解演示具体操作步骤和规范操作，然后再布置具体实训任务。
3．每一个学生扮演不同岗位“角色”，适时进行岗位“角色”转换，完成相应的会计工作。
4．学生实训要在指导教师带领下按照计划完成规定任务。
5. 学生应当按照每一部分实训具体要求操作。
6．学生操作过程中一定注意安全。
四、实训凭证和账页（一）原始凭证（附本实习后）1．现金支票6张2．转账支票5张3．银行汇票申请书6张4．银行承兑汇票1张5．商业承兑汇票5张6．进账单5张7．信汇凭证1张8．入库单7张9．托收承付凭证电划、邮划各3张10．专用增值税发票5张11．委托收款凭证委电、委邮各2张12．普通发票1张13．发料汇总表1张14．收据5张15. 电汇凭证1张16. 现金缴款单1张17. 领料单1张（二）记账凭证（另发）通用记账凭证 70张（三）账页（另发）1．现金日记账1页2．银行存款日记账1页3．其他需练习账页五、成绩评定实习结束后，可根据以下内容考核学生对知识和技能的掌握情况，并进行综合评定成绩。
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《基础会计学》实验教学大纲
课程编号：10003
课程英文名称:Foundation Accounting
学时：4节/周学分数：3.5
适用层次和专业：本科经济学市场营销工商管理财务管理电子商务
、课程性质与任务
基础会计学是经济管理类专业的专业基础课，每周4课时，第二学期开设，本大纲是根据基础会计学课程的教学要求而制定的，以会计基本理论为主要内容，重在将会计基础理论知识和实际操作相结合。
二、实验教学课程的目的与任务
1、目的：全面巩固课堂学习理论知识，增强感性认识，为后续专业课程的学习和岗位工作实践打下基础；进一步掌握会计核算的基本技能，提高学生动手能力，包括审核原始凭证的能力，编制记账凭证的能力，登记各类账簿的能力，编制会计报表的能力，查账、对账的能力等；培养学生认真细致、一丝不苟的工作作风和理论联系实践的学习方法。
2、任务：通过实践使学生了解会计准则、企业组织机构的设置、会计档案的组成及保管, 了解会计账务处理程序的过程及特点。
掌握会计科目的分类、账户的结构以及设置方法，掌握借贷记账的基本内容。
熟练掌握企业审核和填制会计凭证、登记账簿、成本计算和编制会计报表等基本技能。
三、基本技能要求
通过实训教学，应使学生掌握运用规范、仿真的原始凭证、记账凭证、会计账簿和会计报表，严格按照现行企业会计准则的要求进行实际操作的能力。
四、实验学时分配
五、实训内容
实训1借贷记账法的运用
（一）实训目的
本项模拟实训的主要目的是：通过实训，使实训者明确账户的内容和基本结构，熟悉借
贷记账法的记账规则，掌握开设和登记账户、编制会计分录以及试算平衡的基本操作技能。
（二）实训准备
1、用品：钢笔（红、黑各一）、直尺、计算器或算盘、练习本等;
2、证、表：试算平衡表等。
（三）实训要点
1、账户开设和登记方法;
2、会计分录的编制方法;
3、试算平衡方法。
（四）实训资料（略）
（五）实训步骤
本项实训不分岗位进行。
具体步骤为:
1、开设“T”型总分类账，并登记期初余额;
2、用借贷记账法编制分录;
3、根据会计分录逐日逐笔登记总账；
4、计算各账户的本期发生额和期末余额;
5、编制试算平衡表；
6填写“实训报告单”。
实训2:填制与审核原始凭证
（一）实训目的
本项模拟实训的主要目的是：通过实训，使实训者明确原始凭证应具备的基本要素，熟悉部分有代表性原始凭证样式，掌握原始凭证填制和审核的基本操作技能。
（二）实训准备。