中班三只小熊表演教案

中班三只小熊表演教案

【篇一：中班语言活动--三只小熊】

中班语言活动：《三只熊》

一．目标：

1.引导孩子仔细观察图片，能根据相对信息进行思考和判断。

2.幼儿模仿，愿意用自己的方式来表现三只熊的动作。

二．活动准备.

1．故事挂图六幅. 2.音乐录音：三只熊

三．活动过程

（一）教师和幼儿谈话，引出主题。

（二）幼儿带着问题看图。

1．房子里有什么？（玉米、鱼）那是哪个动物宝宝的家？

2．看！门上有什么？（一封信）你们想不想知道信里说了些什么?

3.出示第三幅、第四幅图:这是什么? (脚印) 这是谁的脚印? 又看到了什么? (椅子和两个字) “开门”有一把小椅子,告诉我们什么呢?(自己开门进去、坐下)

4.出示第四幅图:

1.到底是谁的家?(小熊).你怎么知道的?

(通过孩子的观察,让他们知道熊喜欢吃玉米、鱼、蜂蜜是它的最爱) 2.家里住了几只熊? (三只) . 你是怎么知道的? (通过孩子的观察,知道房子里住了三只熊,并且是大、中、小.分别是熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝.)

四.看图欣赏音乐: 《三只熊》

1它们长的怎样? (幼儿看图自由述说)

2再听音乐《三只熊》,让幼儿用自己的方式来表现熊爸爸、熊妈妈和宝宝的样子. (强壮、漂亮、可爱).

五.总结:

今天到小熊家做客,你们高不高兴呀? 现在我们要回去休息了,我们要和熊宝宝一家说什么呀? (再见).

【篇二：幼儿园中班数学教案：三只熊的午餐】【活动目标】

1、在故事情节中感受并发现物体的数量、大小与三只熊的关系。

2、乐意帮助三只熊分餐点并大胆地表达自己的想法。

【活动准备】

ppt、画有三只熊的底板、人手一个篮子、苹果人手六个。

【活动过程】

一、观察图片，找出熊爱吃的食物。

1、你们最喜欢什么动物?(小白兔、狮子、大象等等)

教师小结：每个人喜欢的动物都不一样。今天老师也请来了小熊的

一家，我们来看看，谁是爸爸、谁是妈妈?谁是宝宝?

小结：对了最大的是爸爸，最小的是宝宝，不大不小的是妈妈

2、三只熊要吃午餐了，他们最喜欢吃：出示ppt(蜂蜜、苹果、玉米)三样东西

二、分配食物，感知熊大小与数量。

1、出示ppt蜂蜜(大小高低不同的蜂蜜)

小熊最喜欢吃蜂蜜了，三个蜂蜜怎么样?(又高有矮、有大有小)

三个蜂蜜中哪个是给小熊吃?点击小熊图片进行对应。

小结：又高又大的是给爸爸吃，爸爸人大胃口大所以吃又高又大的

蜂蜜。又矮又小的是给小熊吃，熊宝宝人小胃口就小所以吃又矮又

小的蜂蜜。熊妈妈吃不大不小的蜂

2、小熊还喜欢吃玉米(出示食物)

三个玉米怎么分呢?(教师出示喂三只熊食物的盒子)请一个小朋友给三只小熊喂玉米。你从哪里看出给熊爸爸吃这个?(粗)你从哪里看出

给熊宝宝吃这个?(细)

小结：三个玉米，最粗的给爸爸吃，最细的给宝宝吃，不粗不细的

给妈妈吃。

3、苹果。

接下来小熊吃的是苹果。这里总共有几个苹果?我们一起来数数

看?(1、2、3、4、5、6)六个苹果给三只熊分。该怎么分呢?出示三

只熊的底板

听好了：熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、熊妈妈不多也不少。

4、幼儿操作：分苹果

要求：老师给你们准备了每人一个小篮子，篮子里都有六个苹果，

请你们把六个苹果分给三只熊，熊爸爸要多吃点、熊宝宝少吃点、

熊妈妈不多也不少，把苹果贴在三只熊的旁边。

6、集体讨论：把所有的作品贴在黑板上。让小朋友找找哪个有问题?帮他改过来?对的一栏：六个苹果，你们是怎么分的?

错的一栏：我们看看，这个小朋友是怎么分

的?

【活动延伸】

你们帮小熊的一家分了午餐，它们可开心了。所以送了礼物给你们，看是什么?我们回到教室再一起把它分了。

【篇三：幼儿园中班数学教案《三只熊的早餐》张滕轩】幼儿园数学教案：三只熊的早餐

活动目标：

1、感知比较物体的不同，在活动环节中感知并发现物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系。

2、探索学习按照从小到大，从大到小的顺序排列物体，尝试用语言“越来越大，越来越小”进行表达。愿意大胆表达自己的想法。

3、能按要求操作材料，养成良好的探索习惯。

学习重点：比较物品的大小、高矮与体积的区别，将物品与三只熊

进行匹配。

学习难点：用短句对物品的大中小进行表述和区分。

活动准备：

1、教师教具：《三只熊》课件；大、中、小三只玩具熊；大、中、

小区分度较明显的同类物品：大中小玩具与餐具等。

2、幼儿学具：操作材料包：三只熊

活动过程：

（一）三只熊【结合小班幼儿在情景中理解接受的学习特点，以故

事情景导入，既起到集中幼儿注意力的目的，也容易帮助幼儿理解

大中小，及其匹配关系。】

1、演示课件，提问：

（1）房子里住着怎样的三只熊？

（2）熊的家里有什么？它们是一样的吗？

（3）三只熊回来发现什么东西变了？会说什么话？（教师用不同的

音色区分三只熊的说话：熊爸爸粗粗响响的声音、熊妈妈不那么响

的声音、小熊尖声尖气的声音）

小结：三只熊家里的东西有的大大的、有的中中的、有的小小的。

大熊最大，喜欢用大大的东西；小熊最小，喜欢用小小的东西；中

熊不大也不小，喜欢用中中的东西。

（二）三只熊来做客【这环节通过招待三只小熊的情境，引导幼儿

理解并匹配物体的大中小】