企业内训师能力养成培训之一准确定位

认知自我，并非仅仅只是为了学习和改变以适应环境，也是追求人生幸福的 必要途径。只有对自己的思维模式和行为习惯有清晰认知的人，才会知道自 己为什么而高兴或悲伤，而不是成为情绪的奴隶。
一个人，只有了解自己的优势和短板，才能避免因为自己的行为习惯，而导 致的风险或冲突。
相反，所有不重视认识自己、管理自己和完善自己的人，因为缺乏对自己的 思维模式和行为习惯的认知，会在生命本能的驱动下去采取行动。做自己喜 欢的，逃避自己不喜欢的，喜怒哀乐完全受外部环境的影响，对自己的不足 之处也未曾真正接纳过。
认知自我பைடு நூலகம்
下 面 分 享 的 “为什么要认知自我”，“如何认知自我”，“认知自我对于个人成 长的意义”等核心观点，相信会打开你对自我认知的全新脑洞。 浩瀚无垠的宇宙深不可知，但比这宇宙更加深邃的，是人的心。但也同样 因为人的复杂性和不可确定性，探索自己和他人，才变得有意义。
认知自我，是贯穿我们一生的主题
认识自我的前提：了解“人的内在冰山模型”素质
了解冰山模型的必要性
虽然我们不一定都要成为心理学家，但深入细致了解人们的心理结构，会更 加有助于发展自己和他人。
回顾我们自己的人生经历，你可以有两个重要发现：
一是你自己的知识、技能、经验更丰富了，甚至有些价值观也发生了变化， 但你内在的思维方式和外在的行为模式，并没有发生太大的变化；
认知自我，是贯穿我们一生的主题
本能驱使下的人，都只能追求肤浅的幸福。这种幸福，就像动物饿了找吃的 ，渴了找喝的一样，是无意识的，因此也就无法获取真正的幸福。
对于个人的成长和发展，如果只停留在知识和技能的层面，并不能带来真正 长远的幸福。事实上，除了知识技能和智力的不同，人和人之间并没有太大 的差异，所以真正的自我认识，应当是深入的自我认识，是对自己内在的稳 定的个性特质的认识。
《老子》讲“知人者智，知己者明”，佛学里说“度己度人”，讲的就是同 时认识自己和认识他人的价值。一个人只有认识了自己，接纳自己，才能更 好地发展自己；同样，一个人也只有认识了他人，才能真正理解他人，预测 、影响和改变他人。
认知自我，是贯穿我们一生的主题
为什么要认识自己
对自我和他人的认识，从短期来看，可以帮助我们更好地发现自己和他人的 优势，识别个人身上的致命短板，找到个人学习和发展的重点，提升事业或 职业成功的概率。
有所长 乐分享 善分享
前 提
技能
1、了解合格的内训师的基本要求； 2、加强对内训师基本功的感受； 3、针对自身特质找到需完善培训能 力的各个方面，并掌握提高的方法。
什么样的人能作为内训师？
培训目的
为了突出集团公司安全文化建设的特色性，提升培训机制的长效性和实 用性，通过建立公司内部培训师队伍，开展系列培训系统提升企业各个 层面的内部培训师安全培训能力水平，实现内部培训师管理的正规化和 科学化发展，开展符合企业运营和安全特点的差异化培训，帮助员工提 升安全素质和安全技能。
这些属性相对而言不太容易识别，也不容易改变。但相比较于冰山上的个人 属性，冰山下的因素对于职业的成功，更具有长远的影响。冰山的底层，常 常决定了顶层的发展方向和速度。
冰山模型，是麦克里兰为了说明人的内心结构的层次，而提出的一种心理属 性的划分方法。除了这种划分方法还有其他很多理论模型。但这个模型，因 为清晰易懂，所以我们重点来讲一讲。
企业内训师能力养成培训之一准确定位
安全培训与内训师的角色
序言
国内外无数成功企业的经验都告诉我们，欲建成一流企业，必先有一批 一流的员工。而一流员工队伍的形成，又必须把好两个关口：招聘关和 培训关。在招到合适的员工的基础上予以适当的培训可以使员工更加符 合企业的要求，发挥潜能。在培训行业越来越火爆的今天，许多企业日 趋理性，把目光由昂贵而不切实际的外训转为企业各部门员工基于自身 优势进行的内训，通过内训课程的开发和内训师队伍的构建实现了部门 之间的良好沟通和组织的资源共享。成为企业的优秀内训师成为许多员 工的梦想，充满激情的你想成为优秀的企业内训师吗？怎么做呢？
我 是谁
目录页
为 什么
如 何做
第一章
我 是 谁？ ——
培训师的角色定位
我 是 谁？ 培训师的角色
哲学上有三个终极问题，是每个人都会面临且必 须回答：「我是谁，我从哪里来，将到哪里去？」
“我是谁”的答案，深深根植于每个人内心深处的，它决定了我 们处理与自己、与他人和与世界的关系，以及一系列思维和行为的模 式！这些模式常常不为我们自己所知晓，但却对我们的行为产生巨大 的影响。无论是组织还是个人，只有充分地回答了“我是谁”，清晰 地认知了自我，才有可能实现真正意义上的成长和发展。
通过培训，我们将掌握：
《企业内训师能力养成》培训班通过观念导入、理念 演绎、模拟训练等方式帮助企业打造一批培训师队伍 ，使培训师系统学习应具备的演讲和表达能力、组织 和教学能力、课程设计和开发能力，不但能够讲解和 表达经典课程，也能够根据企业的情况开发和设计自 由课程，成为职业化的培训师，带动企业整体效能提 升。
水面以下阳光照射的部分，是人们的社会角色和价值观。
人们对事物重要性的判断和价值高低的取向，虽然并不如知识技能容易改变 ，但相对于冰山中更加深层次的属性，是可以在教育和影响中发生变化的。
认识自我的前提：了解“人的内在冰山模型”素质
冰山的底层，在那些连阳光都无法穿透的地方， 是人们的自我形象、特质、以及动机。
从长远来看，人的一生如果只是关注外在，而忽略内在，仅是在生命本能的 促动下度过，完全随着自己的性子来做事，虽然快意恩仇，但难免会丧失真 正的幸福。
每个人这一生都需要处理三重关系：与自己的关系、与他人的关系、与客观 世界的关系；如果一个人处理不好这三重关系，常常就会导致不幸福。而要 处理好这三重关系，就需要认识到自己在这三个方面会有什么样的倾向。
认识自我的前提：了解“人的内在冰山模型”素质
认识自我的前提：了解“人的内在冰山模型”素质
冰山表层可见的部分，是知识、技能和经验三种属性。
这些属性相对容易识别、也比较容易改变。冰山上的属性是职业成功的必要 因素，但却远非核心因素。也就是具备相应的知识、技能和经验，可以在职 业初期取得一定的优势，但无法支撑个人的长远发展。